精品解析：2024-2025学年贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县人教版四年级下册期末考试数学试卷

2024－2025学年度第二学期期末练习 四年级数学 练习重点范围：人教版·四年级下册全部内容 注意事项： 1.本次练习题的总分为100分，练习时间为90分钟。 2.答题练习时，务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题和判断题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答其他题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 一、填空题。（第4题3分，其余各题每空1分，共25分） 1. 据统计，2024年贵州省农林牧渔业总产值5109.12亿元，油料产量116.25万吨。5109.12读作___________，116.25保留一位小数是___________。 2. 根据，直接写出两个除法算式：___________、___________。 3. 如图，将___________（填序号）号小正方形向___________平移___________格后可以得到大写英文字母“T”。 4. 根据运算律，在○和横线上填写相应的运算符号和数。 （1）125× ×8＝125× ×19 （2）793－235－65＝793－（235○ ） （3）360÷15÷4＝360○（15○4） 5. 从不同方向观察，从（ ）面看到的图形是，从（ ）面看到的图形是，从（ ）面看到的图形是。（均填“前”“上”或“左”） 6. 一个三角形的两条边分别是和，它的第三条边最长是___________。（取整米数） 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4732（ ）4.78 3m8cm（ ）3.08m 56×98（ ）56×100－2 8. 看图回答问题。 四（2）班同学体育达标测试合格人数统计图 （1）女生表现出明显的优势项目是（ ）。 （2）在（ ）项目中，男生合格人数比女生多2人。 （3）从图上可以看出，这个班最需要加强的是（ ）训练。 9. 2.77比（ ）多0.3，比13.52少0.2数是（ ）。 10. 一个等腰三角形一个顶角是一个底角的4倍，这个等腰三角形的顶角是（ ）°。 11. 在一次知识竞赛中，有20道题，每答对一道题得5分，答错或不答的，每道题倒扣8分。小飞最后得了74分，他答对___________道题，答错或不答___________道题。 二、判断题。（在答题卡相应题号后，对的涂“√”，错的涂“×”）（每题1分，共6分） 12. 从不同的位置观察同一个的物体，看到的图形可能相同。（ ） 13. 小丽所在小组同学的平均体重是36kg，小成所在小组同学的平均体重是35kg，小成一定比小丽轻。（ ） 14. 已知▲－■＝●，那么▲＋●＝■（ ） 15. 2.3和2.30的大小相等，表示的意义也相同。（ ） 16. 涂色部分是整个图形的。（ ） 17. 一个三位小数精确到十分位是9.0，这个三位小数最大是9.049。（ ） 三、选择题。（在答题卡上涂正确答案的标号）（每题1分，共6分） 18. 由2个一、7个十分之一和3个千分之一组成的小数是（ ）。 A. 27.03 B. 2.73 C. 2.703 D. 270.3 19. 新建房屋时，在窗户未安装之前，木工师傅总会在窗户框架上钉一根木条使框架更牢固，下面最牢固的框架是（ ）。 A. B. C. D. 20. 把4.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（ ）。 A. 扩大到原数的10倍 B. 扩大到原数的100倍 C. 缩小到原数的 D. 缩小到原数的 21. 将甲、乙、丙、丁四人的数学成绩制成条形统计图。如果用虚线位置表示四人的平均成绩，图（ ）画得最合理。 A. B. C. D. 22. 下面的算式中，“2”和“3”不能直接相加减的是（ ）。 A. 265＋347 B. 5.29－1.3 C. 11.02＋4.93 D. 50.62－7.3 23. “读万卷书行万里路”研学旅行不仅能拓宽学生的视野，还能培养他们的团队协作能力。某学校12名教师带领192名学生去三线博物馆研学。租车价目表如图所示，最省钱的方案是（ ）。 A. 租9辆小客车 B. 租5辆大客车 C. 租3辆大客车和3辆小客车 D. 租4辆大客车和1辆小客车 四、计算题。 24. 直接写出得数 9－7.2＝ 25. 列竖式计算，带的要验算。 ★952÷34＝ 26. 计算下面各题，能简算的要简算。 15.32－7.5＋4.68 8.52－0.67＋3.33 27. 计算下面图形中的度数。 五、操作题。 28. 观察下面物体，分别画出从左面和上面看到的图形。 29. 按要求在方格纸上画图。 （1）画出图形①指定底边上的高。 （2）画出图形①向右平移6格后的图形。 （3）画出轴对称图形②的另一半。 六、解决问题。 30. 冬冬用小木条做了一个周长是厘米的等腰三角形风筝框架，其中一条腰长是厘米。这个框架的底边长是多少厘米？ 31. 一辆新能源汽车行驶100千米耗电10.3度，照这样计算，行驶1000千米耗电多少度？ 32. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定的2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。四年级同学踊跃参加“节约用水”海报绘画宣传活动，各班上交作品情况如下：（单位：张） 班级 一班 二班 三班 四班 张数 19 22 21 18 平均每班上交作品多少张？ 33. 李叔叔要打扫屋顶，需要把竹竿和扫帚绑到一起（如图），经过测量，竹竿长，扫帚长，绑住的部分长。绑好后的扫帚总长度是多少米？ 34. 实验小学为校合唱团24名女生购买演出服装，每人一套（如图），一共需要花多少钱？ 35. “芷荷”服装厂的设计师改进了设计工艺。现在用84米布刚好可以做18套成人服装和15套儿童服装，成人服装平均每套用布3米，儿童服装平均每套用布多少米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期期末练习 四年级数学 练习重点范围：人教版·四年级下册全部内容 注意事项： 1.本次练习题的总分为100分，练习时间为90分钟。 2.答题练习时，务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题和判断题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答其他题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 一、填空题。（第4题3分，其余各题每空1分，共25分） 1. 据统计，2024年贵州省农林牧渔业总产值5109.12亿元，油料产量116.25万吨。5109.12读作___________，116.25保留一位小数是___________。 【答案】 ①. 五千一百零九点一二 ②. 116.3 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，如果是0读作零，小数点读作点。小数部分依次读出每位上的数字；小数部分有几个0就读出几个零。 保留一位小数就要看它的百分位，百分位上的数比5大或者等于5，就向前进1。百分位上的数比5小，就舍去。 【详解】5109.12读作五千一百零九点一二。116.25的百分位是5，向前进1，所以116.25保留一位小数是116.3。 2. 根据，直接写出两个除法算式：___________、___________。 【答案】 ①. 351÷13＝27 ②. 351÷27＝13 【解析】 【分析】根据“积÷一个因数＝另一个因数”进行解答即可。 【详解】根据，直接写出两个除法算式：351÷13＝27、351÷27＝13。 3. 如图，将___________（填序号）号小正方形向___________平移___________格后可以得到大写英文字母“T”。 【答案】 ①. ④ ②. 左 ③. 2 【解析】 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移。根据题意可知，把④号小正方形平移到图中③的下方就可以得到大写英文字母“T”。据此解答。 【详解】如图，将④（填序号）号小正方形向左平移2格后可以得到大写英文字母“T”。 4. 根据运算律，在○和横线上填写相应的运算符号和数。 （1）125× ×8＝125× ×19 （2）793－235－65＝793－（235○ ） （3）360÷15÷4＝360○（15○4） 【答案】（1）19；8 （2）＋；65 （3）÷；× 【解析】 【分析】（1）根据乘法交换律：a×b＝b×a，可知：125×19×8＝125×8×19。 （2）根据减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），可知：793－235－65＝793－（235＋65）。 （3）根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），可知360÷15÷4＝360÷（15×4）。 以此答题即可。 【详解】根据分析可知： （1）125×19×8＝125×8×19 （2）793－235－65＝793－（235＋65） （3）360÷15÷4＝360÷（15×4） 5. 从不同方向观察，从（ ）面看到的图形是，从（ ）面看到的图形是，从（ ）面看到的图形是。（均填“前”“上”或“左”） 【答案】 ①. 上 ②. 前 ③. 左 【解析】 【分析】本题主要考查物体三视图的相关知识。由题意得，从前面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（靠右）。下面一排，有两个正方形。从左面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（靠左）。下面一排，有两个正方形。从上面看时，可以看见两排正方形。上面一排，有两个正方形。下面一排，只有一个正方形（靠左）。据此解答。 【详解】从不同方向观察，从上面看到的图形是，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是。 6. 一个三角形的两条边分别是和，它的第三条边最长是___________。（取整米数） 【答案】13 【解析】 【分析】三角形两边之和大于第三条边，先求出这个三角形已知的两边之和，第三条边必须是小于此数，取最大整数即可。 【详解】9＋5＝14（m） 9－5＝4（m） 所以4m＜第三边长度＜14m。 14－1＝13（m） 一个三角形的两条边分别是和，它的第三条边最长是13m。（取整米数） 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4.732（ ）4.78 3m8cm（ ）3.08m 56×98（ ）56×100－2 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ 【解析】 【分析】（1）比较两个小数的大小：首先比较它们的整数部分，整数部分大的小数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。 （2）m和cm之间的进率是100，m换算成以“cm”为单位的数要乘进率100，小数点向右移动两位。 （3）56×98和56×100－2比较大小，先把98看成100－2，再利用乘法分配律去括号，，再和56×100－2比较大小。 【详解】4.732和4.78比较大小，先比较整数部分，整数部分都是4；再比较小数部分，从十分位上比起，4.732和4.78的十分位上的数字都是7；再比较百分位上的数字，4.732百分位上的数字是3，4.78百分位上的数字是7，因为，所以； 3m8cm和3.08m比较大小，先把3m8cm换算成以“m”为单位的数，8cm＝0.08m，所以3m8cm＝3.08m； 56×98和56×100－2比较大小，，因为，所以，即56×98＜56×100－2。 8. 看图回答问题。 四（2）班同学体育达标测试合格人数统计图 （1）女生表现出明显的优势项目是（ ）。 （2）在（ ）项目中，男生合格人数比女生多2人。 （3）从图上可以看出，这个班最需要加强的是（ ）训练。 【答案】（1）跳绳 （2）立定跳远 （3）仰卧起坐 【解析】 【分析】（1）求女生表现出明显的优势项目是什么，可以用减法分别算出各个项目男、女生相差的人数，然后找出女生人数比男生人数多很多的项目。 （2）可以用减法分别算出各个项目男、女生相差的人数，然后找出满足题意的项目。 （3）求这个班最需要加强的项目是什么，可以先用加法分别算出各个项目男、女生合格的总人数，然后找出人数最少的项目。 【小问1详解】 立定跳远：25－23＝2（人），男生比女生多2人。 投实心球：15＝15，男生和女生一样多。 跳绳：25－17＝8（人），女生比男生多8人。 仰卧起坐：9－6＝3（人），男生比女生多3人。 故女生表现出明显的优势项目是跳绳。 【小问2详解】 立定跳远：25－23＝2（人），男生比女生多2人。 投实心球：15＝15，男生和女生一样多 跳绳：25－17＝8（人），女生比男生多8人。 仰卧起坐：9－6＝3（人），男生比女生多3人。 在立定跳远项目中，男生合格人数比女生多2人。 【小问3详解】 立定跳远合格的总人数：23＋25＝48（人） 投实心球合格的总人数：15＋15＝30（人） 跳绳合格的总人数：25＋17＝42（人） 仰卧起坐合格的总人数：6＋9＝15（人） 48＞42＞30＞15 故这个班最需要加强的是仰卧起坐训练。 9. 2.77比（ ）多0.3，比13.52少0.2的数是（ ）。 【答案】 ①. 2.47 ②. 13.32 【解析】 【分析】求2.77比哪个数多0.3，用减法列式计算；求比13.52少0.2的数是多少，用减法列式计算。 【详解】2.77－0.3＝2.47 13.52－0.2＝13.32 2.77比2.47多0.3，比13.52少0.2的数是13.32。 10. 一个等腰三角形的一个顶角是一个底角的4倍，这个等腰三角形的顶角是（ ）°。 【答案】120 【解析】 【分析】根据三角形三个内角的度数和是180°，等腰三角形两个底角度数相等，把一个底角看作1份，则顶角是1×4＝4（份），所以三个角的度数和就是1＋1＋4＝6（份），用180°除以总份数6，即得到每份数一个底角的度数，再乘4即得到顶角的度数。据此解答。 【详解】1＋1＋4＝6（份） 180°÷6＝30° 30°×4＝120° 即一个等腰三角形的一个顶角是一个底角的4倍，这个等腰三角形的顶角是120°。 11. 在一次知识竞赛中，有20道题，每答对一道题得5分，答错或不答的，每道题倒扣8分。小飞最后得了74分，他答对___________道题，答错或不答___________道题。 【答案】 ①. 18 ②. 2 【解析】 【分析】假设全部答对，20道题可以得（20×5）分，比实际多（20×5－74）分，答对和答错一共差（5＋8）分，据此用多的分数÷差的分数，即可求出答错的题数，然后用题的数量减去错的即为对的。 【详解】（20×5－74）÷（5＋8） ＝（100－74）÷13 ＝26÷13 ＝2（道） 20－2＝18（道） 在一次知识竞赛中，有20道题，每答对一道题得5分，答错或不答的，每道题倒扣8分。小飞最后得了74分，他答对18道题，答错或不答2道题。 二、判断题。（在答题卡相应题号后，对的涂“√”，错的涂“×”）（每题1分，共6分） 12. 从不同的位置观察同一个的物体，看到的图形可能相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此判断即可。 【详解】从不同的位置观察同一个的物体，看到的图形可能相同。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 小丽所在小组同学的平均体重是36kg，小成所在小组同学的平均体重是35kg，小成一定比小丽轻。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】平均数反应的是一组数的平均水平。小丽所在小组同学的平均体重是36kg，小丽的体重有可能大于36kg、等于36kg、或者小于36kg，这都是有可能的。小成所在小组同学的平均体重是35kg，小成的体重有可能于35kg、等于35kg、或者小于35kg，这都是有可能的，两人的体重无法确定，所以谁的体重更大一些，也无法确定。 【详解】根据分析可知：小丽所在小组同学的平均体重是36kg，小成所在小组同学的平均体重是35kg，小成不一定比小丽轻，原题说法错误。 故答案为：× 14. 已知▲－■＝●，那么▲＋●＝■。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从▲－■＝●可知，▲表示被减数，■表示减数，●表示差，根据被减数－减数＝差可知，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。据此解答即可。 【详解】已知▲－■＝●，那么▲－●＝■或■＋●＝▲。原题表述错误。 故答案为：× 15. 2.3和2.30的大小相等，表示的意义也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据小数的性质可知，2.3和2.30的大小相等，2.3是一位小数，计数单位是0.1，2.3表示23个0.1。2.30是两位小数，计数单位是0.01，2.30表示230个0.01，据此解答。 【分析】2.3＝2.30，2.3的计数单位是0.1，2.30的计数单位是0.01，计数单位不同，意义不同。题干说法不正确。 故答案为：× 【点睛】掌握小数的性质和小数的意义是解题的关键，注意小数的位数不同，计数单位就不同，表示的意义也不同。 16. 涂色部分是整个图形的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个图形平均分成几份，分数的分母就是几，表示其中的几份，分数的分子就是几。由图可知，涂色部分分为两部分，可以将右边的涂色部分平移到左边组成一个正方形。据此解答。 【详解】将右边的涂色部分向左平移后得到的图形是。 由图可知，整个图形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，用分数表示是。原题说法正确。 故答案为：√ 17. 一个三位小数精确到十分位是9.0，这个三位小数最大是9.049。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一个三位小数精确到十分位是9.0，要使这个小数最大，近似数9.0一定是“四舍”法取得的，就是百分位上的数舍去，舍去的数有：0、1、2、3、4，其中4是最大的，那么千分位上应是最大数9，据此写出这个三位小数最大是9.049，据此解答。 【详解】根据分析可知：一个三位小数精确到十分位是9.0，这个三位小数最大是9.049，原说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（在答题卡上涂正确答案的标号）（每题1分，共6分） 18. 由2个一、7个十分之一和3个千分之一组成的小数是（ ）。 A. 27.03 B. 2.73 C. 2.703 D. 270.3 【答案】C 【解析】 【分析】小数点向左依次是个位、十位、百位……，对应的计数单位是个（一）、十、百……。小数点右边第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位……。对应的计数单位分别是0.1（十分之一）、0.01（百分之一）、0.001（千分之一）……。由几个计数单位组成，就在这个数位写几，没有就写0占位。据此写出这个小数。 【详解】根据分析，由2个一、7个十分之一和3个千分之一组成小数是2.703。 故答案为：C 19. 新建房屋时，在窗户未安装之前，木工师傅总会在窗户框架上钉一根木条使框架更牢固，下面最牢固的框架是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】三角形具有稳定性，让钉的一根木条与窗框组成三角形即可。 【详解】A．形成两个四边形。 B．形成两个三角形，具有稳定性，框架最牢固。 C． 形成两个四边形。 D．形成两个四边形。 故答案为：B 20. 把4.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（ ）。 A. 扩大到原数的10倍 B. 扩大到原数的100倍 C. 缩小到原数的 D. 缩小到原数的 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知，把4.36的小数点向左移动两位，也就是缩小到原数的，此时为0.0436，再向右移动三位，也就是扩大到原数的1000倍，此时为43.6，也就是将4.36的小数点向右移动一位，也就是扩大到原数的10倍，据此解题。 【详解】把4.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就扩大到原数的10倍。 故答案为：A 21. 将甲、乙、丙、丁四人的数学成绩制成条形统计图。如果用虚线位置表示四人的平均成绩，图（ ）画得最合理。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】平均数等于一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是一组数据的集中趋势表现，一组数的平均数大于这组数据中最小的数，小于这组数据中最大的数。据此解答。 【详解】A．表示的平均数等于最小的成绩，不符合要求； B．表示的平均数等于倒数第二大的成绩，而这四个成绩中，最高的成绩比最小的成绩多很多，显然平均数应大于倒数第二大的成绩，不符合要求； C．表示的平均数等于第二大的成绩，比最大的成绩小，比最小的成绩大，符合要求； D．表示的平均数等于最大的成绩，不符合要求； 故答案：C 22. 下面的算式中，“2”和“3”不能直接相加减的是（ ）。 A. 265＋347 B. 5.29－1.3 C. 11.02＋4.93 D. 50.62－7.3 【答案】D 【解析】 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。也就是计算加减法时，相同数位上的数才能相加减，据此逐项分析解答。 【详解】A．265＋347，“2”和“3”都在百位上，可以直接相加； B．5.29－1.3，“2”和“3”都在十分位上，可以直接相加； C．11.02＋4.93，“2”和“3”都在百分位上，可以直接相加； D．50.62－7.3，“2”在百分位上，“3”在十分位上，不能直接相加。 故答案为：D 23. “读万卷书行万里路”研学旅行不仅能拓宽学生的视野，还能培养他们的团队协作能力。某学校12名教师带领192名学生去三线博物馆研学。租车价目表如图所示，最省钱的方案是（ ）。 A. 租9辆小客车 B. 租5辆大客车 C. 租3辆大客车和3辆小客车 D. 租4辆大客车和1辆小客车 【答案】D 【解析】 【分析】先用12＋192求出一共有多少人，再判断每个选项中租车数量能不能装下这些人，再把每个选项中租车花的钱计算出来，比较找出最省钱的方案即可。 【详解】12＋192＝204（人） A．9×24＝216（人） 216＞204，即座位数够。 9×360＝3240（元） B．5×45＝225（人） 225＞204，即座位数够。 5×540＝2700（元） C．3×45＋3×24 ＝135＋72 ＝207（人） 207＞204，即座位数够。 3×540＋3×360 ＝1620＋1080 ＝2700（元） D．4×45＋24 ＝180＋24 ＝204（人） 4×540＋360 ＝2160＋360 ＝2520（元） 3240＞2700＞2520 租4辆大客车和1辆小客车最省钱。 故答案为：D 四、计算题。 24. 直接写出得数。 9－7.2＝ 【答案】0.72；500；0；0.63； 9.7；265；1.8；0.79 【解析】 25. 列竖式计算，带的要验算。 ★952÷34＝ 【答案】124.46；16.28；28 【解析】 【分析】计算小数加法时，首先对齐小数点，然后从最低位开始加，满十向前一位进一，最后所得结果的小数点与横线上的小数点对齐； 计算小数减法时，首先对齐小数点，然后从最低位开始减，不够减就向前一位借一当十，最后所得结果的小数点与横线上的小数点对齐； 除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果它比除数小就看被除数的前三位，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。 【详解】121.06＋3.4＝124.46 24.13－7.85＝16.28 952÷34＝28 验算： 26. 计算下面各题，能简算的要简算。 15.32－7.5＋4.68 8.52－0.67＋3.33 【答案】12.5；11.18； 4998；55 【解析】 【分析】将算式变成：15.32＋4.68－7.5，再从左往右按顺序计算； 根据运算法则，从左往右按顺序计算 将102看成100＋2，利用乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，将算式变成：100×49＋2×49，再按顺序计算； 根据运算法则，先计算小括号内减法，再计算中括号内除法，最后计算括号外除法。 【详解】 27. 计算下面图形中的度数。 【答案】105° 【解析】 【分析】根据题意，已知三角形的三个内角和是180°，直角是90°，图中一个角是55°，三个内角有两个已经知道，要求大三角形的另一个内角，用180°连续减去两个内角的度数即可；∠1就是用180°减去40°，再减去刚求的大三角形的第三个角的度数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 180°－90°－55° ＝90°－55° ＝35° ∠1＝180°－40°－35° ＝140°－35° ＝105° ∠1的度数是105°。 五、操作题。 28. 观察下面物体，分别画出从左面和上面看到的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察图形，从左面有2层，下层2个小正方形，上层1个小正方形靠左；从上面有2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形靠左；以此画图即可。 【详解】根据分析画图如下： 29. 按要求在方格纸上画图。 （1）画出图形①指定底边上高。 （2）画出图形①向右平移6格后的图形。 （3）画出轴对称图形②另一半。 【答案】（1）（2）（3）见详解 【解析】 【分析】（1）从三角形任一顶点向它的对边或者对边的延长线作垂线，从顶点到垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。据此作图。 （2）平移：作图时要先找到图形的关键点，分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后，再顺次连接对应点即可得到平移后的图形。即把图形的各顶点分别向右平移6格，依次连接即可得到平移后的图形，据此解答即可。 （3）画轴对称图形的方法是：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找出关键点的对应点，按照所给图形的顺序连接各点。 【详解】（1）（2）（3）如图： 六、解决问题。 30. 冬冬用小木条做了一个周长是厘米的等腰三角形风筝框架，其中一条腰长是厘米。这个框架的底边长是多少厘米？ 【答案】25厘米 【解析】 【分析】根据题意，明确等腰三角形的两条腰相等，已知冬冬用小木条做了一个周长是129厘米的等腰三角形风筝框架，其中一条腰长是52厘米，用129减去两条腰长，就是这个框架的底边长是多少厘米，列式计算即可。 【详解】129－52×2 ＝129－104 ＝25（厘米） 答：这个框架的底边长是25厘米。 31. 一辆新能源汽车行驶100千米耗电10.3度，照这样计算，行驶1000千米耗电多少度？ 【答案】103度 【解析】 【分析】一辆新能源汽车行驶100千米耗电10.3度，求行驶1000千米耗电多少度，可以先用1000除以100算出1000千米里面有几个100千米，那么就对应着几个10.3度，然后再用10.3乘上前面的得数即可算出行驶1000千米需要耗电多少度。 【详解】1000÷100＝10（个） 10.3×10＝103（度） 答：行驶1000千米耗电103度。 32. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定的2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。四年级同学踊跃参加“节约用水”海报绘画宣传活动，各班上交作品情况如下：（单位：张） 班级 一班 二班 三班 四班 张数 19 22 21 18 平均每班上交作品多少张？ 【答案】20张 【解析】 【分析】将每个班上交作品张数相加求出总张数，再除以班级数，即可求出平均每班上交作品多少张。 【详解】（19＋22＋21＋18）÷4 ＝80÷4 ＝20（张） 答：平均每班上交作品20张。 33. 李叔叔要打扫屋顶，需要把竹竿和扫帚绑到一起（如图），经过测量，竹竿长，扫帚长，绑住的部分长。绑好后的扫帚总长度是多少米？ 【答案】3.16米 【解析】 【分析】根据题意，已知竹竿长2.5米，扫帚长0.82米，绑住的部分长0.16米。用2.5加上0.82，再减去0.16，就是绑好后的扫帚总长度，列式计算即可。 【详解】2.5＋0.82－0.16 ＝3.32－0.16 ＝3.16（米） 答：绑好后的扫帚总长度是3.16米。 34. 实验小学为校合唱团24名女生购买演出服装，每人一套（如图），一共需要花多少钱？ 【答案】2400元 【解析】 【分析】单价×数量＝总价。由题意得，T恤和裙子的价格分别是52元和48元，一共要给24名女生购买服装，可以先用乘法分别算出T恤和裙子需要多少钱，最后再把它们的钱数加起来。计算时，利用乘法分配律可使计算简便。 【详解】52×24＋48×24 ＝（52＋48）×24 ＝100×24 ＝2400（元） 答：一共需要花2400元。 35. “芷荷”服装厂的设计师改进了设计工艺。现在用84米布刚好可以做18套成人服装和15套儿童服装，成人服装平均每套用布3米，儿童服装平均每套用布多少米？ 【答案】2米 【解析】 【分析】本题的重点是求出剩下布的米数，再用除法进行列式解答。 根据题意，成人服装的套数×每套用布的长度＝做成人服装用布的总长度，布的总长度－做成人服装用布的总长度＝剩下的布的长度，剩下的布的长度÷做儿童服装的套数＝每套儿童服装用布的长度，依此列出综合算式并计算。 【详解】根据分析列式计算如下： （84－18×3）÷15 ＝（84－54）÷15 ＝30÷15 ＝2（米） 答：每套儿童服装用布2米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $