11.2 导体的电阻 教学设计 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

课题

导体的电阻

主备人

赵斌强

授课人

【物理观念】理解电阻的阻碍作用，知道电阻是导体本身的属性，理解电阻定律，能用电阻定律计算和比较电阻的大小，理解电阻率的概念。

【科学思维】能从定量角度进行科学推理，找出导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系，得出电阻定律，通过分析实验数据培养科学论证能力。

【科学探究】经历探究导体电阻与导体长度、导体横截面积的关系实验的过程，了解科学探究的一般规律，掌握控制变量的探究方法，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能。

【科学态度与责任】让学生领悟实事求是的物理精神，培养学生的合作能力和探究意识。

教学

重点

电阻的定义，电阻定律及其应用

教学

难点

分析实验数据得出电阻大小与导体长度、横截面积的关系，体会电阻对电流的阻碍作用

教学

方法

讲授法、启发式教学法、小组合作学习法

教学过程

教学共案

二次备课

【复习旧知】

复习回顾上节课《电源和电流》的相关知识点。（提问学生）

【新课导入】

【提问】在导体的两端加上电压，导体中会有电流。不同的导体，因它们的材料、长度、横截面积等不同，会对电流产生不同的阻碍作用。我们能不能求出导体对物体阻碍作用的大小呢？

【探究新知】

【提问】导体中的电流跟导体两端的电压有何关系？怎样设计电路进行探究？

视频播放实验操作：

【提问】怎样处理数据？

【提问】能得出怎样的结论？

同一个导体，不管电流、电压怎样变化，电压跟电流之比都是一个常量，这个结论可以写成R=U/I，这一定值被称为电阻。

【讲述】电阻：反映导体对电流的阻碍作用，是导体两端的电压U与通过导体的电流I的比值。

定义式为：

注意：R只与导体本身性质有关。

单位：国际单位：欧姆（Ω）

换算关系：1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω

  讨论的电流与电压的关系是不是和我们初中学过的欧姆定律非常类似呢？接下来就让我们一起重温这个重要的定律。

【提问】初中所学的欧姆定律的内容、表达式、适用条件是什么？

注意区分关于电流的另外两个公式：

定义式：

决定式：

欧姆定律：

1.   内容：导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比．
2.  
3.   适用条件： 金属、电解液等纯电阻导电。

气体导电、半导体导电及含电动机、电解槽等电器不适用。

【讲述】对欧姆定律的理解：

①欧姆定律是一个实验定律，是在金属导电的基础上总结出来的，定律中的电压U、电流I必须是相对于同一个导体或同一段电路而言的。

②应用公式时，应注意公式中的三个物理量I、U、R是对应于同一纯电阻电路中同一时刻的值。

③对，R不变时，U与I成正比，。

实验表明：

（1）电阻R的大小由导体本身决定，与电压和电流无关

（2）R=U/I只是提供了一种测电阻的方法：伏安法

【提问】影响导体电阻的因素有哪些？

【提问】怎样设计实验定量研究这些因素对电阻大小的影响？

a和b：长度l不同，横截面积S，材料相同。

a和c：横截面积S不同，长度、材料相同。