2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

99%的人都不知道爱人和艺人原来是酱婶儿的上班时爱人耳机是标配，买个小键盘，能自己解决的绝不麻烦别人，能打字说的绝不张嘴嘴嘴是什么艺人？欢迎来到我的主场，大家一起讨论起来吧。打车时，爱人耳机是标配，低头玩手机，生怕与司机产生交流。艺人，那这么说，我姑妈的小舅子的三叔跟您还是老乡啊。去饭店时，爱人为了等服务员，等到身边的高手，在座位上硬是等了500年，坐到屁股都麻了也没想明白艺人是怎么做到能在饭店大声呼喊服务员的联系方式时人觉得不认识怎么加一人就觉得不加怎么认识聊天时一人新消息10加，可以和五六个人同时聊天，打字飞快，甚至还能切换人设。上一秒陪闺蜜痛骂前任，下一秒化身追星迷妹，没见过的网友，疯狂啊。爱人野心消息十佳原来都是公众号推送服务通知和某信支付，纠结一家餐厅好不好支持爱人萌萌哒攻略手机都要敲烂了。结果发现每个平台的评分都不一样，而艺人随机抓住一个刚吃完的客人，嘿兄弟，这家好吃吗？他朋友圈时，艺人会说欢迎光临我的生活，爱人恨不得取消这个功能，一个人在家时，艺人是前所未有的安静，爱人，我没K我没K。 世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。 MBTI测试 1 ENTP（辩论家）：机智、灵活，善于提出新颖的观点，并乐于与人争论。 ENTJ（指挥官）：果断、有领导力，善于组织和激励团队，追求高效和成功。 ENFJ（主人公）：热情、有影响力，善于激励和鼓舞他人，追求和谐与公正。 ENFP（竞选者）：乐观、有创造力，喜欢探索新事物，擅长通过行动和作品激励他人。 ESTJ（总经理）：实际、有责任感，善于管理和领导，追求秩序和效率。 ESFJ（执政官）：热情、友好，善于社交和协调，是团队的忠实支持者。 ESTP（企业家）：机智、灵活，善于适应变化，追求冒险和竞争。 ESFP（表演者）：热情、活泼，善于社交和表达，追求快乐和刺激。 结果公布 结果公布 INTP（逻辑学家）：聪明、好奇，喜欢深入探究事物背后的原理和逻辑。 INTJ（建筑师）：战略眼光强，善于规划，能够制定并实现长远目标。 INFP（调停者）：理想主义，关注人类价值，善于倾听和理解他人情感。 INFJ（提倡者）：深邃、富有同情心，善于洞察人心，致力于帮助他人成长。 ISTJ（物流师）：严谨、实际，善于组织和规划，注重细节和效率。 ISFJ（守卫者）：忠诚、体贴，关心他人需求，是优秀的照顾者和支持者。 ISTP（鉴赏家）：冷静、独立，善于分析和解决问题，注重实用性和逻辑性。 ISFP（探险家）：敏感、有艺术天赋，关注个人情感和体验，追求内在和谐。 1.观看视频，你觉得自己更像i人还是e人？举手表决！ 2.这个标签能100%代表你吗？ 找一个更有趣的视频 4 2.1 认识自己 总议题：如何正确认识自己？ 环节一 明——为何要自知？ 标 签 美甲冠军—比赛时总做精致美甲 话题女王—因个性张扬频上热搜 银牌逆袭—亚运会曾被取消成绩又靠实力赢回来 招牌动作—赛前会做霸气指天姿势 感恩纹身—手臂纹着"感恩"二字 亚洲女飞人—中国女子100米栏顶尖选手 根据以下标签，猜猜他是谁？ 以 12 秒 76 创个人最佳成绩，跻身亚洲顶尖行列。 赛场上，她以标志性起跑姿势和拼搏精神吸引目光；赛场外，自信张扬的个性让她成为话题人物。 面对亚运会抢跑风波，她坦言：“挫折让我更看清自己的不足，但绝不会击垮我的信念。” 从 “被热议” 到 “用实力回应”，她在奔跑中不断重新认识自我，用行动诠释运动员的坚持与成长。 年龄： 28岁 家乡： 四川 姓名： 吴艳妮 关于她： 议学情境 吴艳妮自小好动泼辣，不喜欢安静的课堂，更爱户外玩耍。她尝试过钢琴、古筝等多个兴趣班，三岁半起练了九年民族舞，曾梦想成为舞蹈家，便每天在练习室对着镜子压腿、做动作、练形体，现在吴艳妮回想起那段在舞蹈室里度过的日子，她的评价是“比后来练习田径还要更艰难一些”。后来吴艳妮发现，舞蹈过于安静了，她喜欢那种“打打闹闹的、闹腾一点的事情”。后来练田径的时候，虽然也很累，但她能坚持住。“那总比在舞蹈室拉形体、拉柔软强多啦！”吴艳妮笑呵呵地说。 为什么吴艳妮放弃学了9年的舞蹈？如果她强迫自己继续跳舞，可能会怎样？ 提示：正确认识自己，促进自我发展、与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 9 1.为什么要正确认识自己？P10 ①有助于我们增强自信，促进自我发展; (对内） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（对外） 环节二 知——如何去自知？ 小游戏： 要求： 1.拿出一张统一的白纸，不能写自己名字； 2.提供十条个人信息，写在纸上；（如：我 ） 3.注意：个人信息必须具体化且有辨识度！ 4.时间：3分钟（音乐结束） 请问你是从哪些方面来描述自己的？ 生理、心理、社会关系等 12 议学情境 "从准备活动就能看出她的协调性、柔韧性、支撑力都很出色，特别是跑步时的步长、步频和向前性很好。"教练的专业评价让原本对田径没有明确认知的吴艳妮开始重新认识自己。在教练的持续肯定和母亲的支持下，她最终选择进入体校，开启了田径生涯。 吴艳妮这个经历说明我们还可以通过哪些途径来认识自己？这又有何意义？ 一面镜子，对自己认识更为客观、完整、清晰。 他人评价 13 议学情境 她表示："这个动作能激发我的斗志和自信，是我的独特调节方式。运动员各有自我调节方法，我不在意这些声音。成绩和荣誉是自己的，要有被讨厌的勇气和钝感力。人生是自己的路，只需专注自己的目标。" 吴艳妮的态度给我们了什么启发？ 正确对待他人的评价，客观冷静，既不盲从也不轻视。 14 小游戏： 要求： 1.1分钟内将所有纸张上传！ 2.全班根据纸条内容来猜猜是哪位同学!（核心人物） 3.核心人物必须在班里选出两位比较了解自己的朋友做自己的“镜子”。 4.做“镜子”的同学必须用准确的语言来忠实地反映核心人物的性格特征。（尊重他人，不能人身攻击） 不同的人对你的评价有所不同，你如何看待两位朋友的评价？ 用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对，扬长避短等做更好的自己 15 环节三 行——更好的自己 学生活动2： 《七日实践观察日记》 请完成《七日实践观察日记》，每天花 3 分钟写下当天的一件事，注明 “超出预期” 或 “验证认知”，简单描述过程和感受。 在生活实践中认识自己 17 2.如何正确认识自己？P10—11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 致同学们 从小到大，周围的人对你有许多期望：你要努力读书，将来像谁谁谁一样找个好工作”“你看看谁谁谁多优秀”。 但我希望你找到自己的方向、过得开心。 我们要认识自己，活成自己想要的样子。 19 课堂小结 03 Click to edit text 03 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 课堂小结 21 1.（2025·江苏苏州·中考真题）有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 不是忽略，是客观对待。 “所有”一词过于绝对。 B 不符合题意。 2.（2025·四川德阳·中考真题）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（   ） ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④ B 要学会正确和接纳 认识自己。 3.（2025·江苏扬州·中考真题）下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己        B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点        D．勇敢面对逆境 A BCD不符合题意 道德与法治 部编版 下节课见~ 道德与法治 部编版 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 196190.92 $