第3课《雨的四季》作业设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七上3《雨的四季》优秀作业设计 一、课前作业 （一）基础性作业 1.请你从“读读写写”中选择词语，写一段语意连贯的话。主题自定，字数不限，等级任选。（A级：选3个词语，写100字左右；B级：选5个词语，写150字左右；C级：选5个以上词语，200字左右。） 【        级】 （二）发展性作业 2.刘湛秋一直被大学生誉为“抒情诗之王”，其散文更有一种田园美。其笔下的一花一草都散发诗意。请参照示例，选择你喜欢的，且适合改成短诗的句子进行改写，并录制朗读音频，通过QQ或者钉钉发送给老师。 【示例】 雨变得更轻了，也更深情了，水声在屋檐下，水花在玻璃窗上，会陪伴你的夜梦。 改写： 雨 变得更轻了 也更深情了 水声在屋檐下 水花在玻璃窗上 会陪伴你的夜梦 3.就所朗读的句子做2处批注说明选择的理由。（批注角度：语言、句式、内容、修辞、写作手法等）。 【示例】 批注1：此句意象丰富，画面感强。本句写秋雨，写了秋雨，不仅写了秋雨，还写了雨声和水花，共同构成了一幅轻静美的画面。（内容角度） 批注2：本句句式整齐。由几个短句构成，结构整齐有序，具有诗歌的结构美。（句式角度） 批注3：本句运用拟人的修辞手法，将秋雨人格化，赋予秋雨人的轻盈姿态和深情，让秋雨陪你入梦，将秋雨端庄、沉静的性情展现得淋漓尽致。（修辞手法） 批注一： 批注二： 二、课中作业 （一）基础性作业 4.试品析下面句中划线词的表达效果，并从文中寻找有相似特点的句子做批注。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 （2）树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 5.从修辞的角度为下列句子做批注。 （1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 （2）小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 （3）忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊! （二）发展性作业 联想，是由于某人或某事物而想起其他人或事物的心理活动，是对两个相关或者不相关的事物进行相互联系，再加上个人的主观臆想。 示例:爷爷由幼儿园孩子们的幸福生活联想起自己童年的遭遇。 想象，是指加工创造出新形象的心理活动，是在脑海中凭借现有的记忆和信息进行加工，从而能产生新的形象。 示例:走进故宫，可以想象得出当年这里冠盖相望，威武森严的情景。 6.文中有许多精彩的语句，牵动着美妙的联想和想象，带给我们“美”的感受。参考示例，从“想象”和“联想”的角度，选择自己喜欢的句子进行赏美批注。 示例： 句（1）：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 批注：作者通过罗列花朵、树叶、杂草、铺满河面的荷叶、雨点和蝉声等富有生命力的景物，并用“怒放”、“鼓着”、“争先恐后地成长”、“吸收”、“铺满”、等词语调动感官，将想象空间留给读者。令人不禁会从视觉角度联想到五颜六色的花朵在熱烈的雨中尽情绽放，树叶上的雨滴变成绿色的浆汁滴落下来，疯长的杂草染绿了夏日的暑气；从听觉角度联想到雨点尽情地敲打着树叶、荷叶，远处的夏蝉与近处的青蛙在夏雨中合奏了一首首欢快的、与夏雨有关的交响曲的画面。 7.请仔细阅读下列文本，完成以下作业。 【甲】《雨的四季》课文 【乙】《在烈日和暴雨下》 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬地，砸起许多尘土，土里微带着雨气。 几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 （1）根据【甲】【乙】两文，完成下表。   描写主体 特点 情感 《雨的四季》       《在烈日和暴雨下》       （2）对【乙文】进行选择性批注。 要求：A级：选1个角度，做1处批注；B级：选2个角度，做2处批注；C级：选3个角度，做3处批注。 提示：批注角度：语言（用词的精妙）、内容（写了什么）、结构（思路、脉络特点）、修辞手法（分析表达效果）、写作手法（借景抒情、动静结合、多感官-视听嗅触味、虚写实写、正面侧面等） 批注一：                              批注二：                              批注三：                              8.在《雨的四季》中有很多富有创造性的想象和表达，请展开想象和联想，运用修辞，从下面两幅画中的任选一幅，写一段话。（50字左右） 9.发挥想象和联想，以《               的雨》描绘你所在地的雨，不少于200字。 参考答案： 1.示例：冬日的夜总是那么【静谧】。走在路上，凛冽的寒风毫不客气地穿过【衣裳】的角角落落，好像要用它刺骨的冷来展现它别样的【粗犷】。我不禁打了个寒噤，继续往前走，任凭这风肆无忌惮地吹刮着我。不知不觉，我感到嘴唇开始【干涩】，甚至开始长出一条一条竖着的血道子，只要一动嘴唇就扯着生疼。我的【睫毛】也开始不听使唤，上面起了一层冰珠子，这些冰珠子紧紧地连接着我的上眼皮和下眼皮，令我几乎睁不开眼。在这万般艰难的时刻，我似乎听到那不远处传来的急促【铃铛】声，那声音让这【凄冷】的行程又有了希望。【C级】 2.示例1： 原句：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 改写：  花朵怒放着 树叶鼓着浆汁 数不清的杂草争先恐后地成长 暑气被一片绿的海绵吸收着 3.批注1：此句意象丰富，画面感强。描写了花朵、树叶、杂草，这些意象共同构成了“绿”的海绵，意象丰富。（内容角度） 批注2：：本句用词精妙。“怒放”写出了花开得灿烂，“鼓着”写出了树叶形态丰满色彩鲜亮，展现出花草旺盛的生命力。 批注3：本句使用拟人的修辞手法，“争先恐后”将这些意象拟人化，生动形象地写出了花草急着展现自我的情态，展现了花草旺盛的生命力。（选择意象丰富，画面感强，句式长短交错或者整齐有序的句子均可） 4.（1）“无论……都”是表示转折的关联词，它强调了不管是任何季节的雨，作者都喜欢，强调了作者对雨的钟情。 （2）“绿茵茵”是叠词，强调了枝叶的翠绿的颜色，同时与“波浪”组合，令人不禁想象绿叶重重叠叠随风摇摆形成波浪的样子，极具色彩美与动态美。 5.（1）本句使用对比的修辞手法，将花苞里滴落的雨滴与少女的眼泪进行对比，展现了雨滴的娇媚姿态。 （2）本句使用比喻，将小草比作复苏的蚯蚓，生动形象的写出了小草在土里呼之欲出的动态，表现小草旺盛的生命力，令人遐想。 （3）本句使用排比，写出了秋雨令人沉静，令人遐思，令人动情的特点，层层递进，使作者对于的喜爱之情逐层深入，真切而深厚。 6.示例1： 句子：当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时侯，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 批注：这句话最精彩的地方是“像出嫁生了孩子的妇人”的比喻，把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，是新奇的想象。顺此写下来，自然引出“显得端庄而又沉静”的话，这是文章写秋雨的点睛之笔。作为段首之句的“当……的时候”，表明秋天的特点，一是秋的颜色（“金黄”），二是秋的收获（“果实摇着铃铛”），为下面写秋雨作铺垫。“雨”字停顿，既有语气节奏的变化，又有加重表达的效果。 示例2： 句子：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 批注：这两句话写的是夏季的雨。作者假想雨和人一样，是有脾性的，且性格与夏天相似，热烈而粗犷。接着在想象之后又使用了比喻的修辞，将突如其来的大雨比作是豆粒，形象生动。 7.(1)   描写主体 特点 情感 《雨的四季》 四季的雨 春雨美丽娇媚；夏雨热烈粗犷；秋雨端庄沉思；冬雨自然平静 对雨的喜爱、赞美之情和对自然的喜爱、赞美之情 《在烈日和暴雨下》 夏季的雨 大而急、恶劣，粗暴 通过狂风暴雨来表达对祥子的同情。 （2） 批注一：云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。[此句运用对比，极亮极热的晴午与黑夜形成反差，写出了乌云来得之迅猛，天色暗得之快，为暴风雨的来临蓄势。] 批注二：北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。[“掀开”、“露出”写出了红闪的迅疾有力，把红闪比作大片血，与黑云形成色彩上的反差，给人视觉的冲击感。] 批注三：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。[“垂落”写出了雨倾泻而下的情态，“一片、一阵、无数、万千条”，数量词的变化让人联想到雨由小到大的变化之快，之猛。] 8.图1：细雨斜斜地下着，密密麻麻地排列着，像天上飞下来的花针。一只青蛙撑着一把树叶伞，它睁大眼睛眺望着，似乎也在欣赏这雨中的风景。 图2：大大小小的樱桃红红的，挂在树上像一盏盏的迷你小灯笼，晶莹的雨珠静静地缀在上面，倒映着青黄的草坪。（描绘生动形象即可） 9.示例： 成都的雨有成都的性格。 夏季，乌云随着疾风翻卷而来，一刹那间，天空便降下万千根雨柱，把空气中的暑气一扫而尽，随即而来的便是久违的清新空气。但夏天的雨来得快，去得也快，顶多一个时辰，太阳就会蹦出云层，重新炙烤着大地。这瞬息万变的雨既像那川剧变脸，又像那成都辣妹子的心思，令人难以捉摸。 秋季，雨在一阵阵秋风，一片片黄叶中悄然而至，秋风轻抚着黄叶，黄叶时而翩翩起舞，时而婆娑地面发出那沙沙的声音，就像是一首古朴的歌谣，慢悠悠的伴我入睡。你听，秋雨又来了，它和黄叶依旧不厌其烦地唱开，歌声萦绕在成都茶馆的上方，和袅袅茶烟交织在一起，令人挪不开步。 这就是成都的雨，热烈奔放亦不失端庄雅致，就像这座城市。 学科网（北京）股份有限公司 $