第一单元 第一课 丰富的社会生活 课时小练-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治教用版（统编版2024）云南专用

第一单元走 第一课丰富 第1课时认 一、选择题（每小题2分，共22分） 1.下列哪些方式是了解社会生活的方式 (A) ①李铭和妈妈到菜市场买菜 ②李铭和同学就小区车辆乱停乱放的问题 进行调查 ③李铭和爸爸一起看电视新闻并交流看法 ④李铭与朋友熬夜打电子游戏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.随着社会的发展和社会生活的变迁，从烽 火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电 话，再到今天的智能手机，人们的信息传递 越来越高效。这说明(C) A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活具有公共性 C.社会生活是不断变化发展的 D.社会生活充满活力 3.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类 繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事 着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作 用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各 种各样的社会关系。这体现了(A) A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活是不断变化发展的 C.社会生活是繁忙的 D.社会生活具有公共性 4.卢梭说：“社会就是书，事实就是教材。”我 们要认清事实，就要走进社会，感受社会生 活。面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年的正确做法是(B) ①要热爱生活，积极融入社会 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 课时小练·八年级上·RJ 进社会生活 的社会生活 识社会生活 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来， 共创共享美好生活 ④放弃学习，积极投身社会实践 A.①②B.①③C.②③D.③④ 5.今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规 划建设有品质、有温度、配套设施完备的公 共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公 园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每 个公共空间都反映出当地的生活和文化特 色。这表明了(B) A.社会生活充满活力，令人期待 B.社会生活具有公共性 C.社会生活日新月异 D.社会生活是不断变化发展的 6.暑假，小亮和父母到淄博旅游，看到每个淄 博人都在为自己的城市发展努力，心中责 任感油然升起，在吃烧烤时还和大家一起 大声歌唱祖国。小亮在这次旅游中能收获 到(D) ①学习成绩的提升 ②性格发生大变化 ③积极的生活态度 ④丰富的生活感受 A.①②B.①④C.②③D.③④ 7.暑假结束了，小治在日记中写道：假期过得 真开心，我和家人一起去商场购物，种类多 样的商品让人眼花缭乱；我们还在家收看 了巴黎奥运会乒乓球比赛的直播，中国乒 乓球梦之队包揽了本届巴黎奥运会乒乓球 所有项目的金牌，实现五连冠，骄傲自豪感 油然而生：我们还去了景区旅游，繁华热闹 的景象让人目不暇接…小治的假期生活 说明(B) A.社会离不开每个人 ·道德与法治第1页 B.社会生活绚丽多彩 C.实践活动是最佳的学习方式 D.只要走进社会，就能梦想成真 8.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识 社会，积极融入社会，参与社会生活。下列 属于积极参与社会生活的有(B) ①参加“行走的课堂”研学活动 ②两耳不闻窗外事，只要成绩好就行 ③看着寂寥的月亮，内心感到很悲凉 ④参加社团活动，向同伴和老师学习 A.①②B.①④C.②③D.②④ 9.某市号召全市上下立即行动起来，同心同 德、众志成城、攻坚克难，全力向全国文明 城市、国家卫生城市的荣誉桂冠冲刺。全市 中学生也积极参与其中，他们清洁社区卫 生，劝导文明通行，发放“创文”手册… 中学生参与此次活动(A) A.是积极融入社会的表现 B.是必须履行的法定义务 C.说明社会离不开个人 D.是学习科学文化知识的主要途径 10.社会生活是指人们在社会中相互交往、相 互影响的一种生活方式。社会生活是人 类社会的基本特征之一，也是人类生活的 重要组成部分。社会生活异彩纷呈、绚丽 多姿。下列行为中，不属于社会生活的是 (D) A.陪妈妈逛商场 B.与同学一起去敬老院 C.早晨去公园晨练 D.周末自己在家休息 11.进入中学时代，通过了解和参与社会生 活，我们不断丰富和加深对社会生活的感 受和认识。下列感受社会生活的做法中正 确的是(B) ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 课时小练·八年级上·F ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共12分） 12.阅读材料，回答问题。 【参与社会生活，促进全面发展】 小志的一天 周六早上6：30，作为邻居，小志和楼 上的小刚一起到公园晨练，在新铺的塑胶 跑道上愉快地跑着，跑完后又用新增的健 身器材进行锻炼。 上午8：20，作为消费者，小志和妈妈 到家门口的菜市场买菜，看到了新鲜的西 红柿，菜农说：“这是合作社自己种的，早 上刚摘的，新鲜着呢！” 下午3：15，作为志愿者，小志和同学 一起到敬老院看望老人，教老人用手机 上网。 晚上8：10，作为家庭的一员，小志和 爸爸一起看电视节目，了解到神舟二十号 航天员乘组圆满完成出舱活动。 (1)小志是通过哪些方式了解社会的？ (6分) 通过日常观察、社会服务活动、看电视等 方式来了解社会。 (2)结合实际生活，谈谈你认为小志在参 与社会生活的过程中会有哪些感受。 (6分) ①感受到人民的生话水平日益提高、幸福 指数越来越高；②感受到在帮助他人、投 身于社会实践的过程中，能力得到提升； ③感受到祖国的繁荣富强，会更加关心国 家的发展，为国家的发展感到自豪：等等。 J·道德与法治第2页 第2课时我们 一、选择题（每小题2分，共22分） 1.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社 会关系分为不同的类型。社会关系依据其 建立的基础可分为(B) ①地缘关系 ②血缘关系 ③业缘关系 ④姻缘关系 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国 未来的建设者…这说明(B) A.人是社会的人 B.人的身份是在社会关系中确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份 C.人们在社会交往中形成了各种社会关系 D.人的身份不同，责任也不同 3.我们都是社会的一员，我们每个人的生存 和发展都离不开社会。下列诗句与其意思 一致的是(B) ①儿行千里母担忧，夜半灯前念远游 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ③饮其流者怀其源，学其成时念吾师 ④独出前门望野田，月明荞麦花如雪 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干 涸？”哲人回答说：“把它放到大海去。”这简 短的对话揭示的深刻的道理是(B) A.只要生活在社会中，我们就一定能健康 成长 B.社会为人的生存和发展提供必要条件 C.社会的发展离不开每个人的努力 D.个人的力量是渺小的，对社会的发展作 用不大 课时小练·八年级上·R 都是社会的一员 5.下列情境中属于业缘关系的是(D) A.小萍和爸爸妈妈一起看电影 B.小伟跟舅舅一起游泳 C.小莉的爸爸与邻居老赵下象棋 D.小启和老师讨论两会热点新闻 6.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽 象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”下面对这句话理解错误的是(B) A.作为子女，我们在家庭中因为血缘与父 母建立联系 B.社会是由个人组成的，是无数个个人的 机械相加 C.农民在辛勤劳动中为我们提供粮食，使 我们得以生存 D.人们在社会交往中形成了各种社会关系 7.一个人会有很多不同的身份。我和妈妈在 一起时我就是女儿身份，坐在教室里听课 时我就是学生身份，在餐馆吃饭时我就是 顾客身份…这些表明(C) A.每个人都没有固定的身份 B.人是社会的人 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份 D.个人是社会大家庭中的一员 8.“成功的途径有数千条，社会为我们铺路搭 桥。”对这句话理解正确的是(C) ①个人离不开社会，社会为人的生存和发 展提供必要条件 ②个人只要在社会中生活，就可以成就任 何事业 ③个人可以利用社会条件取得成功，创造 美好的生活，体现生命价值 ④离开社会，个人也会获得成功 A.①④B.③④C.①③D.②④ J·道德与法治第3页 9.久居异地的人，常会有“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡 的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡 情。上述材料中这种浓厚的乡土情结属于 社会关系中的(A) A.地缘关系 B.亲属关系 C.业缘关系 D.血缘关系 10.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服， 住别人造的房子。我们的大部分知识和信 仰都是别人创造的，由别人传授给我们 的…”对此理解正确的是(B) A.个人可以离开社会而独立存在 B.每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养 C.社会是由个人组成的 D.社会的发展需要个人做出各种牺牲 11.鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存， 那正像人拔着自己的头发想离开地球一 样。”对这句话，下列理解正确的是(C) A.社会的发展离不开每个人的努力 B.社会发展受到一定条件的制约 C.个人的生存和发展离不开社会 D.个人的发展决定着社会的进步 二、非选择题（共12分） 12.以下材料是八年级学生张乐在暑假的日 记，据此回答下列问题。 日记一7月6日 星期六晴 今天我带领表弟表妹去参观博物馆， 虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾 得很好，给他们讲了一些关于古代文物的 小故事，他们都听得津津有味。我感到很 有成就感。 日记二7月25日星期四 多云 今天我应同学们的邀约，一起去乡下 课时小练·八年级上·F 劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的 草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕 的劳动果实，我感到很快乐。 日记三8月3日星期六晴 今天我在小区里参加了关于小区绿 化的建议会，作为小区的一员，我在大会 上发表了关于小区绿化的建议，看到叔 阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的 责任。 (1)在这三则日记中，张乐分别是什么身 份？这三种身份分别是通过哪种社会关 系确定的？(6分) 日记一中的身份是表哥，是通过血缘关系 确定的：日记二中的身份是同学，是通过 业缘关系确定的；日记三中的身份是小区 一员，是通过地缘关系确定的。 (2)张乐的日记给了我们哪些启示？（6分) ①人是社会的人。我们都是社会的一员， 每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。 J·道德与法治第4页