专题10 写作（期中真题汇编，河南专用）九年级语文上学期

专题10 写作 1．（24-25九上·河南省平顶山市·期中）作文 意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠，其字面义别具美感、引人遐思。“忆旧游”，可能是一次记忆犹深的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“诉衷情”也许是一次推心置腹的畅谈…… 你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从“忆旧游”、“相见欢”、“诉衷情”三个词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（24-25九上·河南省平顶山市·期中）作文 “置顶”，是放置顶端之意。将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见收获；将拼搏置顶，可见成功；将奉献置顶，可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将______置顶”为题目，写一篇议论文。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．（24-25九上·河南省开封市祥符区·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 小祥：你瞧那河流，一直奔腾不息，它到底在追寻什么呢？ 小汴：我想它是在奔赴大海吧。 小祥：可这一路得绕过多少巨石，穿过多少峡谷呀，多累！ 小汴：但正是这些经历成就了它呀。 小祥：那要是遇到实在过不去的坎儿呢？ 小汴：河流会改道，寻找新的路径继续向前。我们也一样，遇到绝境就换种思路，说不定就能迎来转机，关键是不能停下追寻的脚步呀！ （1）请以“转机”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，情感自然真挚；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（24-25九上·河南省鹤壁市校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 越己是对自己的重塑。每个人只有不断破除能力的边界，走出舒适区，才能拓展人生的宽度。有的人即使取得了一定成绩，也仍然葆有开放的胸怀，虚心学习。保持空杯心态，敞开心扉接纳新知，你会发现，眼界变得更宽广了，人生的可能性也更多了。 请以“越己”为话题，写一篇记叙文或者简单的议论文。 要求：（1）600字左右；（2）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（3）记叙文内容具体充实，议论文观点明确，思路清晰。 5．（24-25九上·河南省南阳市·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学，在你的成长经历中自身应该有许多改变。这个改变也许很小，也许较大。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。大的改变，必须有大的影响。但无论是个体还是集体，无论是小的改变，还是大的改变，都是我们主动进步的愿望、积极努力的过程。 （1）请以“我的改变与收获”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面这段话引起你怎样的思考和感悟？请以“谈改变”题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1．（24-25九上·河南省长葛市·期中）阅读下面文字，按要求作文。 2010年温哥华冬奥会、2014年索契冬奥会、2018平昌冬奥会，每一届冬奥会，徐梦桃都曾拼尽全力，但总是与金牌失之交臂。2022年北京冬奥会，徐梦桃拿到了自己梦寐以求的奥运金牌！念念不忘，必有回响，四战冬奥会，跟自己较劲，跟磨难较量，只为这一刻。因热爱而坚持，因梦想而坚定，请坚信：你的努力不会被辜负！ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XX”代替。 2．（24-25九上·河南省郑州市第八中学·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 人生际遇既有顺境，也有逆境。欢笑与泪水，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。 请以“我在______中成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整。②表达意图明确，内容充实具体。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3．（23-24九上·河南省周口市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 人生是一个过程，有很多不同的阶段。少年成长为青年，青年成熟至中年，中年演变到老年。九年级的生活徐徐展开，之后的我们无论走向何方，都会面对新的征程。面对新的路途，你的心态和想法，很可能会影响到今后的人生。 请以“我用________面对新征程”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（24-25九上·河南省实验中学·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 材料： 新长征路上，有风有雨是常态，风雨无阻是正态，风雨兼程是状态。——《人民日报》 （1）请你以“风雨之中”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ③不少于600字。 ④不得抄袭或套作。 （2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②不少于 600 字。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ④不得抄袭或套作。 【答案】例文一： 5．（23-24九上·河南省周口市郸城县实验联考·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁闷闷不乐，他问马克•吐温：“你看这雨会停么？”马克•吐温回答：“所有的雨都会停的。” （1）请以“雨停了”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味：为什么“所有的雨都会停的”？马克•吐温这句话的言外之意是什么呢？这引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1．（23-24九上·河南省焦作市中站区·期中）读下面材料，然后作文。 从前，在一个铁匠铺里，有一块放在那里很久的木头。它看见铁匠整天叮叮当当地把一块块毛铁打成各种各样的用具。心里十分羡慕，同时也自卑自己的无用。于是，它请求铁匠把自己打成锄头，铁匠微笑着说：“你有你的用处！”木头怎么也想不出自己的用途，再三请求铁匠，铁匠无奈地把它塞进火炉。木头快燃尽时，它透过一扇门，看见了屋里的床和柜子，突然明白了什么…… 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．（23-24九上·河南省许昌市长葛市·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错的？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．（24-25九上·河南省平顶山市第四十一中教育集团·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。而有人说“成功并不是重要的事，重要的是努力”；有人说“成功就是成为最好的你自己”；也有人说“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。 （1）上述材料让你想起了什么？带给你怎样的思考和感悟？请以“别样的成功”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）每个人心中都有关于成功的定义，你是如何理解成功的？请参考上述材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（24-25九上·河南省平顶山地区·期中）《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅。也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。对于这两种观点，你怎么看？ 请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．（23-24九上·河南省安阳市林州市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里，装着我们成长的秘密；那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的想象。 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 （1）请以“书包里的小秘密”为题，写一篇作文。 （2）即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题，写一篇演讲词。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 1．（24-25九上·河南省平顶山市·期中）作文 意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠，其字面义别具美感、引人遐思。“忆旧游”，可能是一次记忆犹深的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“诉衷情”也许是一次推心置腹的畅谈…… 你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从“忆旧游”、“相见欢”、“诉衷情”三个词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 忆江南 烟雨蒙蒙的江南，总是萦绕在我心头，那是一段挥之不去的记忆，是我心中最深处的柔情。忆江南，忆的是那份温婉与恬淡，那份细腻与雅致。 记得那年春天，我初次踏上江南的土地，便被那水乡的柔美深深吸引。小桥流水，白墙黑瓦，仿佛一幅流动的水墨画。我漫步在青石板上，听着脚下传来的清脆声响，感受着江南的宁静与安详。江南的春天，总是那么短暂而绚烂。桃花盛开，粉红的花瓣随风飘落，宛如仙境。 我沿着河岸走去，看到一位老人在河边垂钓，他静静地坐着，仿佛与世隔绝。我走近些，轻声问道：“老人家，这里可有好的景致？”老人抬起头，微微一笑，指着河对岸说：“你看那远处的山，云雾缭绕，宛如仙境。还有那桥上的行人，来来往往，都是江南的故事。” 我顺着老人的手指望去，果然看到了一幅美丽的画卷。那一刻，我仿佛明白了江南的韵味，那是一种淡泊名利、追求自然的生活态度。 除了美丽的自然景色，江南的文化底蕴也深深吸引着我。我参观了当地的博物馆，看到了许多珍贵的文物和古籍书画。那些流传千年的故事和传说，让我对江南的历史和文化有了更深的了解。 在江南的日子里，我还品尝了许多美食。那里的菜肴精致而美味，每一道菜都蕴含着江南人的智慧和情感。我尤其喜欢那道清蒸鲈鱼，鱼肉鲜嫩，汤汁醇厚，让我回味无穷。 如今，离开江南已有多年，但那里的风景和人情依然历历在目。每当夜深人静时，我都会想起那片烟雨蒙蒙的水乡，想起那些温柔的人和事。 忆江南，忆的是那份宁静与美好，那份纯粹与真挚。无论岁月如何流转，江南的那份韵味和温情，都将永远留在我的心中。例文二： 相见欢 与你相见，是一场盛大的欢喜。 犹记幼年，习舞练功，不停落泪抗拒。无奈只好另寻技艺。家母说：“书法修身养性，你既然不善运动，不如静下来试试！”于是我欣然接受。 念，遇见你。看着老师紧握笔杆，笔尖轻轻蘸取墨汁，转腕，落笔，侧锋转中锋，一个优美的汉字跃然纸上，一笔一画如蛟龙，缠绕我心；一平一仄如美酒，令我沉醉。浓墨发出淡淡的清香，沁人心脾，让我彻底失了神。妙啊，妙啊。你的魅力是如此之大，以至于初见，我便深深地爱上了你。我迫不及待地拿起笔，学着老师的样子，转腕，轻点…… 那日，春风拂柳动心弦，孩童执笔已忘言，甚是欢喜。 喜，走近你。夏日炎炎，绿树成荫，蝉鸣不止。我坐于桌前，微风穿窗而过，轻轻吹拂，带来丝丝凉意，墨香也随之氤氲成一片醉人的气息。桌上宣纸的边角被风吹得微微卷起，一个不留神整张宣纸都兴奋起来了，如海浪般，此起彼伏地荡漾着。宣纸上的你也随波荡漾起来，更加自由飘逸！于是，一个夏天，我与你做伴，创作了一幅又一幅的作品。 冬季，雪精灵大驾光临，春节也悄然而至了。我报名参加了给军人亲属写春联送祝福的活动身边好友相伴，桌前众人围观。他们时而倾身俯前，时而退后纵观，时而拿出手机记录，时而发出阵阵赞叹……这时的你，承载了我对保卫边疆军人的敬意，也承载了我对那些军人亲属深深的祝福，更承载了无数个家庭对新年的美好祈愿…… 盼，永伴你。篆、隶、行、楷，远不足以写尽你的深厚底蕴，你是多少文人墨客智慧的结晶，你是多少仁人志士一生的追求。我浅浅年岁的喜欢远不足以表达对你深深的敬意。我只盼一生能追随你，学习你，传承你，弘扬你淡墨清香情却深，纸短笔浅意更浓。 与你相遇，是我生命中一场盛大的欢喜。 例文三： 诉衷情 岁月匆匆，时光荏苒，我时常在夜深人静时，翻开记忆的相册，寻找那一段段深藏心底的往事。而其中最让我难以忘怀的，便是那次与你推心置腹的畅谈，那次诉衷情的夜晚。 那是一个夏日的傍晚，夕阳的余晖洒满了大地，金色的光芒照亮了我们的笑脸。你我并肩坐在湖边的小石凳上，微风轻拂，带来了湖水的清凉和远处花草的香气。那一刻，世界仿佛只剩下我们两人，所有的喧嚣和纷扰都离我们远去。 我们开始了那场深入心灵的对话。你诉说着你的梦想和追求，我倾听着你的声音，感受着你的情感。你说你想要去远方，看看这个世界的广阔和多彩；你说你想要实现自己的理想，成为一个对社会有用的人。我默默地点头，心中充满了对你的敬佩和祝福。 我也向你敞开了心扉，分享了我的喜悦和忧愁。我告诉你我的困惑和迷茫，你耐心地倾听，给我提出了宝贵的建议。你说人生就像一场旅行，充满了未知和惊喜；你说只要我们保持一颗勇敢的心，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。 那一刻，我感到前所未有的轻松和愉悦。仿佛所有的烦恼和忧虑都烟消云散，只留下心中那份深深的感激和温暖。我知道，我找到了一个真正的朋友，一个可以倾诉心声、共享喜乐的知己。 时光荏苒，岁月如梭。如今我们已经各自踏上了不同的人生道路，但那份真挚的情谊和那次诉衷情的经历，却永远铭刻在我的心中。每当我想起那个夏日的傍晚，想起你温暖的笑容和关切的话语，我的心中都会涌起一股暖流，让我感受到生命的美好和意义。 诉衷情，不仅仅是倾诉心声，更是心灵的交融和情感的升华。它让我们更加了解彼此，更加珍惜这份难得的友谊。在未来的日子里，无论我们走到哪里，无论我们经历什么，我都会珍藏这份记忆，让它成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。本次作文题目要求从“忆旧游”“相见欢”“诉衷情”三个意蕴悠远的词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。这三个词牌名各自蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩，因此，在解析题目和确定写作主题时，我们需要深入理解每一个词牌名的含义，并从中挖掘出与之相关的故事和情感。首先，“忆江南”这个题目，让人联想到江南水乡的美丽风光和浓郁的文化氛围。可以选择回忆一次在江南的旅行经历，通过描述江南的自然风光、人文景观以及当地的风俗习惯，来表达对江南的热爱和留恋之情。也可以写一段与江南有关的故事，比如与好友在江南游玩时的欢乐时光，或是与亲友在江南相遇的美好回忆。其次，“相见欢”这个题目，从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；最后，“诉衷情”这个题目，则更多地涉及到情感和内心的倾诉。可以选择写一篇关于友情、爱情或亲情的文章，通过叙述一件具体的事情，来表达自己内心的真实感受。比如，可以写一次与好友推心置腹的谈话，分享彼此的心路历程和人生感悟；或者写一封给远方亲人的信，倾诉自己的思念和感激之情。综上所述，在解析题目和确定写作主题时，我们需要根据每个词牌名的含义和特点，结合自己的生活经历和情感体验，选择最适合自己的题目和主题，力求表达意图明确、内容具体充实。 二、选材构思。在构思本次作文时，选择素材与行文结构同样关键。首先，我们要明确所选词牌名的核心内涵与情感倾向，比如选择“忆江南”，则需围绕江南的美景、文化或相关经历来筛选素材。“相见欢”，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；“诉衷情”则可以围绕一些内心活动展开，向某人说出自己心里的话，如深藏心底的秘密，或者从内心深处发出的感激等，比如对母亲诉说自己学习的压力，对同学到处即将离别的伤感，都可以由此生发。接下来，可以回忆与词牌名相关的具体场景、人物或事件，挑选那些情感真挚、细节生动的片段作为文章的主要内容。在构思行文时，可以采用倒叙、插叙等手法，先抛出与词牌名相关的某个情感高潮或回忆片段，再逐步展开叙述，使读者在阅读过程中逐渐沉浸其中。同时，要注重情感的表达与传递，通过细腻的描写和真挚的独白，让读者能够感受到作者的情感波动和内心体验。此外，还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力。在行文过程中，也要注意段落之间的衔接与过渡，使文章结构紧凑、逻辑清晰。总之，选择素材与构思行文要紧密结合所选词牌名的特点与要求，力求在有限的篇幅内呈现出最真挚的情感和最生动的画面。 2．（24-25九上·河南省平顶山市·期中）作文 “置顶”，是放置顶端之意。将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见收获；将拼搏置顶，可见成功；将奉献置顶，可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将______置顶”为题目，写一篇议论文。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 将梦想置顶 法国作家罗曼・罗兰曾言：“一种理想，就是一种力！”在青春这段绚丽多彩而又充满未知的旅程中，我们应将梦想置顶，让其成为指引我们前行的璀璨星辰。 将梦想置顶，能为我们的青春注入无尽的动力源泉。梦想如同一座灯塔，在茫茫大海中为船只照亮前行的方向。屠呦呦在青年时期便心怀找到疟疾治疗方法的梦想，在那艰苦的科研环境中，无数次实验失败，外界的质疑声此起彼伏，但她始终朝着梦想坚定前行。正是这一梦想给予她力量，让她不畏艰难险阻，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。对于我们初中生来说，梦想能让我们在面对堆积如山的作业、频繁的考试压力时，依然保持对知识的渴望和对未来的憧憬，激励我们不断攻克学习中的难题，努力提升自己。 把梦想置顶，有助于我们在青春岁月里明确奋斗目标并保持坚定的信念。在逐梦途中，必然会遭遇各种诱惑与挫折。若没有坚定的信念，很容易迷失自我。然而，当我们心中有一个置顶的梦想时，就如拥有了一副坚固的铠甲。就像马云，在互联网创业初期，面临资金短缺、技术难题、人们对电子商务的不信任等诸多困境，但他始终怀揣打造全球电子商务帝国的梦想，信念坚如磐石。最终，他缔造了阿里巴巴这一商业传奇。我们在青春路上，也会遇到诸如沉迷游戏、追星过度等诱惑，而梦想能让我们坚守正道，心无旁骛地朝着既定目标奋勇前行。 将梦想置顶，更能让我们的青春在为实现梦想的拼搏中绽放耀眼光芒，为社会和国家增添价值。周恩来总理年少时就立下 “为中华之崛起而读书” 的宏伟梦想，并一生为之不懈努力。他的青春在为民族独立、国家富强的拼搏中熠熠生辉，成为一代楷模，激励着无数后人。我们身处伟大时代，当把个人梦想与国家发展紧密相连，无论是梦想成为科学家助力科技强国，还是梦想成为教师为祖国培育英才，只要我们将梦想置顶并努力践行，就能在实现个人价值的同时，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。 在青春的舞台上，让我们将梦想置顶，以梦为马，不负韶华，向着那光明的未来驰骋而去，书写属于我们的壮丽篇章。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题为半命题作文，要求以 “将______置顶”为题写一篇议论文。核心在于思考所填内容对于个人成长、社会发展等方面的重要意义和价值，通过论述为什么要将其置顶以及置顶后会带来的积极影响，来传达一种积极向上的价值观和人生态度，引导人们在青春岁月乃至整个人生中重视并践行所填的品质或理念。 2.选材构思。若将“自律”置顶为题写作，开头可引用名言警句如“自律者方得自由”来引出话题，强调自律在现代生活中的重要性。中间部分，从个人层面论述，自律能帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率，如那些成绩优异的学生往往能自律地抵制外界诱惑，专注于知识的汲取；从社会层面看，自律的公民能遵守社会公德，维护社会秩序，使整个社会有序运转。结尾总结自律置顶能让个人不断完善自我，社会更加和谐稳定，呼吁大家都重视自律；若以“梦想”置顶为题。开篇讲述一些因梦想而成就伟大事业的事例引出论点。主体部分，阐述在青春时期，梦想是前进的动力源泉，有了梦想，科学家们才会在无数次失败中坚持探索未知，如屠呦呦怀揣着找到疟疾治疗方法的梦想，历经艰辛最终成功。从国家层面，无数中华儿女将强国梦置顶，努力奋斗推动了国家科技、经济等各方面的进步。结尾升华主题，表明将梦想置顶能让青春焕发光彩，助力民族复兴；若写“阅读”置顶。开头可描述当下信息碎片化时代人们阅读现状，提出将阅读置顶的必要性。中间分别论述阅读对于个人修养提升的作用，如拓宽视野、丰富内心世界等；在文化传承方面，阅读经典能使传统文化得以延续和发扬。结尾强调把阅读置顶是充实自我、传承文化的关键，倡导大家养成阅读习惯。 3．（24-25九上·河南省开封市祥符区·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 小祥：你瞧那河流，一直奔腾不息，它到底在追寻什么呢？ 小汴：我想它是在奔赴大海吧。 小祥：可这一路得绕过多少巨石，穿过多少峡谷呀，多累！ 小汴：但正是这些经历成就了它呀。 小祥：那要是遇到实在过不去的坎儿呢？ 小汴：河流会改道，寻找新的路径继续向前。我们也一样，遇到绝境就换种思路，说不定就能迎来转机，关键是不能停下追寻的脚步呀！ （1）请以“转机”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，情感自然真挚；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 转机 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困境，有时候，仿佛置身于一条汹涌澎湃的河流中，被巨石和峡谷阻挡了去路。然而，正如小汴所说，正是这些经历成就了河流，也成就了我们。而面对实在过不去的坎儿，换种思路，或许就能迎来转机。 记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人坐在书桌前，面对着一张满是红叉的试卷，心中充满了挫败感和无助。那是我人生中第一次感受到如此沉重的打击，仿佛整个世界都失去了色彩。我开始怀疑自己，是不是真的不适合学习，是不是真的无法实现自己的梦想。 就在我即将陷入绝望的深渊时，妈妈轻轻地走进了我的房间。她没有责备我，也没有给我施加压力，只是默默地坐在我的身旁，用那双温暖的手抚摸着我的头。她告诉我，人生就像一条河流，总会有曲折和坎坷，但只要我们不放弃，总会找到新的出路。 妈妈的话仿佛一道光，照亮了我心中的黑暗。我开始重新审视自己的问题，不再一味地沉浸在失败中，而是尝试去寻找新的学习方法和思路。我主动向老师请教，和同学们讨论问题，利用课余时间参加各种补习班。每一次的努力，都让我感受到自己的进步和成长。 经过一段时间的努力，我终于迎来了转机。在接下来的考试中，我取得了优异的成绩，不仅让我重拾了信心，也让我看到了自己的潜力和可能性。那一刻，我深深地体会到了“转机”的含义，它不仅仅是困境中的一次突破，更是对自己的一次重新认识和提升。 如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个寒冷的冬日，想起妈妈的话，想起自己是如何通过努力迎来转机的。这些经历让我明白，人生就像一条河流，总会有曲折和坎坷，但只要我们保持坚定的信念，勇于面对挑战，灵活调整思路，就一定能找到属于自己的出路，迎来生命中的每一次转机。 例文二： 于困境中寻路，在追寻中前行 江河行地，一路向海，哪怕巨石拦路、峡谷横亘，也毫不退缩；实在受阻，河流便改道寻径，只为奔赴大海。人生之路恰似这奔涌江河，困境常伴，挫折相随，但只要怀揣永不停止追寻的信念，困境中灵活寻路，便能跨越艰难险阻，抵达理想彼岸。 于个体生命历程而言，困境是锤炼灵魂的熊熊烈火，更是孕育转机的隐秘摇篮。尼克·胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，命运仿佛给他砌起一道无法翻越的高墙。可他未曾向绝境低头，凭借仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，披荆斩棘。刷牙、打字、游泳、演讲，生活自理乃至激励全球，每一项于常人易如反掌之事，于他都困难重重，但他在困境中另辟蹊径，用钢铁般意志与乐观豁达，为残障群体乃至所有身处低谷之人，蹚出一条希望之路。正是那绝境中不屈追寻的心，支撑他重塑生命轨迹，绽放别样光芒。 当我们将视野从个体拓展，会发现企业发展亦如逆水行舟，困境是绕不开的暗礁，却也是转型突破的契机。昔日胶片相机巨头柯达，在数码浪潮初起时，一味守旧，困于传统胶片盈利模式，最终跌落神坛；反观诺基亚，手机业务受挫后，没有固步自封，虽忍痛割爱舍弃部分手机业务，却转型通信技术研发，在5G战场强势回归。企业面临生死抉择时，适时转变思路、革新求变，方能在红海中觅得生机，于商海浪潮稳立潮头，印证“穷则变，变则通，通则久”的古训。 再将目光投向国家发展进程，更是一部在困境中突围、于追寻中崛起的壮丽史诗。旧中国山河破碎、列强环伺，封建腐朽制度似沉重枷锁，经济凋敝、民不聊生是无解困局。仁人志士们却未放弃强国追寻梦，洋务运动“师夷长技”、戊戌变法探索制度改良、辛亥革命推翻封建帝制，虽历经失败，但一次次调整方向，最终在中国共产党引领下，走出“农村包围城市”独特革命道路，迎来民族解放与复兴曙光。新中国成立后，从计划经济到市场经济转型，从科技封锁下自主研发“两弹一星”到如今5G、高铁领航世界，皆是困境面前咬牙坚持、精准寻路、一路追寻的成果。 罗曼·罗兰曾言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”生活真相包含无数艰难困厄，而怀揣永不熄灭的追寻火种，在巨石前、峡谷中、绝境处，冷静思变、毅然改道，无畏向前，这便是平凡人书写英雄史诗的妙笔。身为新时代青年，当汲取江河智慧，以梦为马，不惧道阻且长，在人生征途绘就壮美篇章，助力民族巨轮破浪远航。 【解析】（1）本题考查命题作文。 第一，审题立意。“转机”这一题目，寓意深远，充满哲理。从字面意思上看，“转机”指的是事情发展过程中出现的好的转变或新的机会。在更深的层次上，“转机”则象征着在面对困境或挑战时，不放弃希望，积极寻找解决问题的方法，最终迎来新的发展机遇或突破。审题时，我们需要明确“转机”不是无缘无故出现的，它往往是在经历了一系列的困难、挫折甚至绝望之后，通过个人的不懈努力、智慧的运用或外部条件的改变而实现的。因此，立意上，我们应强调面对困境时的坚韧不拔、积极应对以及勇于创新和改变的重要性。 第二，选材构思。在选材上，我们可以选择自己或他人经历过的真实故事，通过生动的情节和细节描写来展现“转机”的过程和意义。例如，可以讲述一个创业者在经历多次失败后，如何调整策略，最终找到新的市场机会并取得成功的故事；或者描写一个学生在面对学习困境时，如何寻求老师、同学的帮助，通过改进学习方法而取得成绩上的突破。构思上，我们可以采用对比的手法，先描写主人公在困境中的无助和迷茫，再逐步展现其寻找转机的过程和最终的成功。同时，可以适当地加入心理描写，展现主人公在困境中的心理变化和成长。这样既能增强文章的感染力，又能更好地突出“转机”的主题。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题材料通过对话，展现了对于河流奔腾不息的追寻意义的探讨，并引申到人生面对困境时的态度与策略。审题时，需抓住关键信息：“河流追寻大海”“绕过巨石、穿过峡谷的成就”“遇到过不去的坎儿会改道”。这些元素共同指向了一个核心主题——面对目标与困境时的坚持与变通。立意上，可以确定为“在追寻目标的过程中，既要坚持不懈，又要灵活变通”。这一观点既强调了坚持的重要性，又体现了智慧的应对策略。在议论文中，将通过合理的论证结构，阐述这一观点的合理性和必要性。 第二，选材构思。在选材上，可以从历史典故、名人传记、现实生活中的实例等多方面入手。例如，可以选取历史上著名探险家的故事，他们在追寻未知世界的过程中，既展现了坚定的意志，又在面临绝境时展现了非凡的智慧和变通能力。此外，还可以从现代社会的成功人士中寻找案例，他们如何在创业、科研等领域中，面对重重困难，既保持初心不改，又灵活调整策略，最终取得成功。构思上，可以先通过引言引出主题，然后列举正反两方面的论据进行对比论证，最后总结全文，强调“坚持与变通并重”的重要性。 4．（24-25九上·河南省鹤壁市校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 越己是对自己的重塑。每个人只有不断破除能力的边界，走出舒适区，才能拓展人生的宽度。有的人即使取得了一定成绩，也仍然葆有开放的胸怀，虚心学习。保持空杯心态，敞开心扉接纳新知，你会发现，眼界变得更宽广了，人生的可能性也更多了。 请以“越己”为话题，写一篇记叙文或者简单的议论文。 要求：（1）600字左右；（2）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（3）记叙文内容具体充实，议论文观点明确，思路清晰。 【答案】例文： 破茧越己，绽放华光 在人生的漫漫征途中，“越己”是那把能开启无限可能之门的钥匙。它激励着我们挣脱自身的枷锁，跨越能力的藩篱，向着更为辽阔的天地进发。 “志之难也，不在胜人，在自胜。”古人之言，如黄钟大吕，振聋发聩。遥想苏轼，一生宦海浮沉，屡遭贬谪。然他未被困境束缚，而是不断超越自我。从黄州的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，到岭南的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，他在文学创作上突破风格局限，于生活态度上摒弃哀怨自怜。仕途的不顺没有成为他的终点，反而促使他在诗词、散文、书法等多方面达到新高度，成就了文学史上璀璨夺目的华章。其豁达超脱，正是源于对自我的不断超越，以乐观之态重塑逆境中的自我。 再看“羽坛传奇”林丹，在羽毛球的世界里，他并非一开始就独占鳌头。面对诸多强劲对手，他没有满足于已有的成绩，而是刻苦训练，不断挖掘自身潜力。技术上，他精益求精，从发球、接球到扣杀，每个环节都反复磨砺；体能上，他挑战极限，用高强度的训练锻造超强耐力与爆发力。正是这种不断超越自我的精神，让他多次站在世界冠军的领奖台上，成为羽毛球界的传奇人物。他用汗水与拼搏诠释了“越己”的真谛，书写了属于自己的辉煌篇章。 “越己”之路，绝非康庄大道，其间布满荆棘与坎坷。恰似破茧成蝶，需历经痛苦挣扎，方得振翅高飞。它需要我们有坚定的信念，如暗夜灯塔，指引前行方向；需要我们有非凡的勇气，似利剑出鞘，斩断畏难退缩之心；需要我们有不懈的坚持，若滴水穿石，终能洞穿重重阻碍。 “生命的意义在于不断地超越自我。”让我们心怀壮志，奋勇前行，在“越己”的征程中，重塑自我，绽放华光，书写属于自己的壮丽史诗。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题以“越己”为话题，核心在于探讨个人突破自我、重塑自我的重要性与方式。材料明确指出越己意味着突破能力边界、走出舒适区，以拓展人生宽度，同时强调即便取得成绩也要保持开放心态、虚心接纳新知。立意可从个人成长经历、名人事例等方面入手，阐述越己在个人发展、实现人生价值等方面的关键作用，如越己能让人突破局限、适应变化、成就卓越等，倡导人们勇于挑战自我、超越现状，不断追求更高层次的自我提升。 第二，选材构思。记叙文：可以讲述自己在学习某一项技能（如绘画、乐器、运动项目等）过程中的经历。起初，自己在掌握了一些基础技巧后便停滞不前，处于舒适区。后来，受到他人启发或因某个契机，决心突破。详细描述自己如何克服内心的恐惧与懒惰，比如每天增加练习时间、尝试更难的技巧、向高手请教等，在这个过程中遇到挫折（如反复失败、被人嘲笑等），但最终实现了自我超越，不仅技能得到大幅提升，还在心态上变得更加自信和坚韧，真切体会到越己带来的成长与收获。或者写身边亲人或朋友的故事。例如，一位长辈在工作多年后，所在行业面临变革，他原本可以凭借资历维持现状，但他选择重新学习新知识，转行到一个全新领域。描述他从最初的迷茫与不适应，到一点点努力学习，参加培训课程，与年轻人一起竞争，最终在新领域站稳脚跟，实现了自我价值的提升，也为身边人树立了越己的榜样。议论文：开头提出“越己是个人成长与进步的关键”这一中心论点。中间部分进行论证，可从不同角度选材。如从历史人物角度，选取司马迁为例，他遭受宫刑后，没有被巨大的打击击垮，反而超越了身体和心理的双重痛苦，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，实现了从史官到伟大史学家的越己。再从现代社会角度，阐述企业在竞争激烈的市场环境中，如苹果公司，不断突破手机功能的边界，从传统手机功能到智能创新，一次次越己，引领全球手机行业潮流，以此说明无论是个人还是组织，越己都能带来卓越成就。还可以从反面论证，若不越己，个人则会固步自封，社会也将难以发展进步等。结尾总结升华，强调在当今瞬息万变的时代，越己是每个人应有的追求，只有不断超越自我，才能在人生的舞台上绽放更绚烂的光彩，为社会发展贡献更多力量，呼吁大家积极踏上越己之路。 5．（24-25九上·河南省南阳市·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学，在你的成长经历中自身应该有许多改变。这个改变也许很小，也许较大。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。大的改变，必须有大的影响。但无论是个体还是集体，无论是小的改变，还是大的改变，都是我们主动进步的愿望、积极努力的过程。 （1）请以“我的改变与收获”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面这段话引起你怎样的思考和感悟？请以“谈改变”题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的改变与收获 曾经，我是个性格内向、十分怯懦的女孩，课堂上即使知晓答案，也只敢在心底默默回应，从不敢举手发言，害怕答错后同学们的嘲笑。小组讨论时，我永远是那个默默倾听、躲在角落的人，朋友也仅有寥寥一两个。 转机出现在初一下学期，学校组织英语口语比赛。得知消息时，我的心猛地揪紧，既向往舞台上的光芒，又被深深的恐惧束缚。老师似乎看穿了我的心思，课后轻轻拍着我的肩说：“试试吧，老师相信你藏着无限潜力。”望着老师鼓励的目光，犹豫再三，我咬咬牙报了名。 准备过程堪称艰辛。清晨，天还蒙蒙亮，我便悄悄起床，蹑手蹑脚怕吵醒还在沉睡的世界，仿佛我的勇气也还在沉睡，生怕被人知晓又临阵退缩。我独自站在阳台，对着镜子反复练习发音、揣摩表情，一词一句地雕琢，每一个微小失误都让我懊恼不已。白天课间，别人嬉笑打闹，我却沉浸在演讲稿里，口中念念有词，那些语句如同咒语，我期望它们能破除我内心的胆怯。 比赛那天，阳光炽热，我的手心却满是冷汗，双腿像灌了铅。候场时，看着其他选手自信满满，我几乎打起退堂鼓。就在这时，我瞧见台下老师温柔且充满信任的眼神，瞬间，一股力量从心底涌起。轮到我上台，深吸一口气，我努力挺直脊梁，迈向舞台中央。起初声音还有些发颤，但随着演讲推进，那些日夜练习的语句流畅而出，我的目光逐渐坚定，还配上了自然的手势。演讲结束，台下掌声雷动，那一刻，我眼眶湿润，知晓自己做到了，冲破了禁锢多年的枷锁。 自那以后，课堂上多了一只积极踊跃的手，我不再害怕犯错；小组讨论中，我的想法如泉涌，常能引得同学们频频点头；校园活动里，也活跃着我的身影，主持、朗诵都有涉猎。朋友越来越多，成绩因自信带来的学习动力也稳步上升。往昔黯淡怯懦的影子褪去，换来的是阳光开朗、勇敢奋进的全新自我，收获了成长路上最璀璨的蜕变。未来，纵有荆棘，我也能怀揣这份改变赋予的力量，大步向前。例文二： 谈改变 人，似蝶，在岁月长河中蜕变；如舟，于茫茫波涛里转向。成长，便是一场与改变相拥的旅程，它贯穿生命，不可或缺。 改变，常始于微小瞬间。清晨提前十分钟起床诵读诗词，起初艰难，温暖被窝似有魔力拉扯。但坚持数日，那些凝练语句悄然在脑海扎根，语文课上对诗词赏析脱口而出，老师赞扬、同学钦佩，自信种子自此萌芽。这微小改变，如蝴蝶轻扇翅膀，引发连锁反应，学习态度渐趋积极，成绩稳步攀升。它是成长基石，昭示积少成多力量，激励我们雕琢日常点滴。 困境是改变的强劲催化剂。考试失利，刺眼分数似冰冷枷锁，困我于沮丧深渊。一味埋头苦学却毫无起色，直至转换思路，从盲目刷题改为错题归类、深度剖析知识漏洞，成绩才如解冻春水，泛起进步涟漪。恰似航船遇礁调整航向，困境中改变思维与方法，是破局关键。它锤炼坚韧，教会在风雨中寻转机，让我们明白挫折并非末路，而是重生序章。 个人改变亦能掀起集体“蝴蝶效应”。班级自习课曾嘈杂无序，作业效率低下。身为班长，我率先垂范，课间不再闲聊嬉闹，专注预习复习，同学好奇观望后纷纷效仿。有人自制作息表，有人组建学习小组，班级氛围焕然一新，成绩水涨船高。个体积极转变宛如投入心湖石子，激起集体奋进千层浪，彰显携手共进魅力，诠释个人于集体责任担当。 时代巨轮永不停歇，改变是前行燃料。科技革新颠覆生活，若固步自封，便如遗落旧巢雏鸟，难适新境。主动接纳新识、磨砺技能，方能如振翅鲲鹏，搏击时代风云。 人生如逆旅，以改变为楫，方能驾驭风浪；以改变作翼，才可飞越重峦。怀揣不惧革新勇气，拥抱成长点滴蜕变，我们定能在漫漫征途，踏出坚实有力、熠熠生辉的奋进轨迹，从懵懂少年化蝶为时代栋梁。 【解析】（1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题关键在于紧扣“改变”与“收获”两个要点，要通过讲述自身经历的具体事件，展现从一种状态转变到另一种状态的过程，并且明晰阐述在这个转变过程中所得到的物质或精神层面的成果，突出成长蜕变的主题，让读者看到经历促使改变，改变带来收获，给同龄人以启示与共鸣。 2.选材构思。本文要求写记叙文，开篇可讲述自己曾经极度内向胆小，课堂上即使知晓答案，被老师点名时也因紧张而声音颤抖、满脸通红，小组讨论默默缩在角落，朋友寥寥，生活平淡沉闷，渴望改变却仿若深陷泥沼，以此奠定改变前的状态基调，引出下文契机。学校组织演讲比赛，起初满心抗拒，偶然瞥见书中一句“走出舒适圈，遇见新风景”，内心泛起涟漪，在老师鼓励下咬牙报名，开启艰难备赛旅程，每日清晨对着镜子练表情、背稿件，反复打磨语调，过程中多次想放弃，却又心有不甘；比赛当日，登台瞬间双腿发软，但看到老师信任目光、想起备赛艰辛，深吸一口气，声音渐趋洪亮自信，姿态愈发从容，顺利完成演讲，虽未夺冠，却赢得热烈掌声，这一刻，真切感受到内心枷锁崩碎，勇气与自信在心底扎根；此后，课堂积极发言，小组讨论踊跃献策，结识诸多好友，学习因交流增多茅塞顿开，成绩稳步提升，还主动参与社团活动，挖掘朗诵、主持潜能，明白勇敢跨出第一步，改变虽苦却能收获全新自我，迎来五彩斑斓人生，激励读者勇于蜕变。 （2）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。审题关键在于围绕 “改变” 这一核心词，深入剖析其在成长历程中的多样呈现、触发因素、发展走向以及深远意义。立意旨在向初中生群体传达积极拥抱改变、主动寻求成长的正向态度，阐明改变是突破困境、实现自我升华与推动周遭进步的必由之路，让读者明晰适时改变能重塑人生轨迹，收获成长硕果。 2.思路点拨。开头引题：以生活中常见的季节更迭、万物蜕变景象，如破茧成蝶引入，点明世间万物皆在改变中方能存续发展，我们亦如此，顺势引出“改变”主题，引发共鸣；主体论述：先阐述微小改变蕴含的力量，像早起五分钟背单词，短期内词汇量渐涨，成绩微升获老师表扬，自信萌芽，说明小改变是自我提升“催化剂”，积累后能引发连锁蜕变，激励日常点滴努力。接着讲述学习遇瓶颈，苦刷题无果，心态焦虑几近崩溃，直至转换学习思路，从死记硬背到整理错题、举一反三，成绩逆袭，借此强调困境是改变“信号灯”，适时调整策略能扭转乾坤，培养应变思维；论及班级学习氛围消沉，班委组织“互助小组”，从起初抵触到渐入佳境，带动全员奋进，班级成绩攀升，彰显个体改变的群体“涟漪效应”，倡导为集体积极改变；结尾升华：总结改变贯穿成长全程，是进步阶梯，呼吁同学们不惧改变，怀揣勇气破茧，在动态成长中拥抱精彩未来，升华主题，强化主动求变决心。 1．（24-25九上·河南省长葛市·期中）阅读下面文字，按要求作文。 2010年温哥华冬奥会、2014年索契冬奥会、2018平昌冬奥会，每一届冬奥会，徐梦桃都曾拼尽全力，但总是与金牌失之交臂。2022年北京冬奥会，徐梦桃拿到了自己梦寐以求的奥运金牌！念念不忘，必有回响，四战冬奥会，跟自己较劲，跟磨难较量，只为这一刻。因热爱而坚持，因梦想而坚定，请坚信：你的努力不会被辜负！ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XX”代替。 【答案】例文： 坚持梦想，终迎曙光 在人生的漫漫征途中，有多少人能在屡遭挫折后仍坚守初心，为梦想不懈拼搏？徐梦桃用她的经历给出了震撼人心的答案。 从 2010 年温哥华冬奥会到 2022 年北京冬奥会，整整十二年，四届冬奥会的漫长历程，徐梦桃经历了太多次的遗憾。每一次的全力以赴，换来的却是与金牌擦肩而过，这其中的苦涩与失落，常人难以想象。然而，她没有被失败打倒，没有在困境中退缩。她就像一位坚韧不拔的勇士，始终与自己较劲，与磨难顽强较量。 她的坚持，源自于内心深处对滑雪运动炽热的热爱。这份热爱如同熊熊燃烧的火焰，在漫长的寒冬里给予她温暖与力量，让她在无数个日夜不知疲倦地训练。哪怕伤痕累累，哪怕希望渺茫，她也从未想过放弃。因为在她心中，有一个熠熠生辉的梦想，那就是站在冬奥会的最高领奖台上，聆听国歌奏响，目睹国旗飘扬。为了这个梦想，她可以忍受孤独，可以直面伤痛，可以一次又一次地从失败的泥沼中爬起。 正是这份热爱与梦想的支撑，让徐梦桃在历经无数次的跌倒后，依然能够勇敢地站起来，继续向着目标奋勇前行。她用实际行动诠释了“念念不忘，必有回响”的深刻内涵。她的故事告诉我们，只要我们怀揣梦想，并为之付出持之以恒的努力，那么无论前方的道路多么崎岖，无论等待我们的是多少艰难险阻，我们的努力都不会被辜负。 在生活中，我们又何尝不是在追逐着自己的梦想呢？或许是在学业上追求优异的成绩，或许是在艺术领域渴望崭露头角，又或许是在体育赛场上憧憬夺冠的荣耀。然而，在实现梦想的道路上，我们难免会遭遇挫折，会陷入困境，会产生自我怀疑。但当我们想要放弃的时候，不妨想想徐梦桃。她十二年如一日的坚持，她在逆境中不屈不挠的奋斗，应该成为激励我们前行的动力。 让我们像徐梦桃一样，坚守热爱，坚定梦想，用汗水和努力去浇灌梦想的种子。相信终有一天，我们也能迎来属于自己的那片曙光，在梦想的舞台上绽放出最绚烂的光彩。因为，只要心中有梦，并为之不懈努力，梦想的彼岸就一定能够抵达。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕徐梦桃历经四届冬奥会，始终坚持梦想，不懈努力，最终圆梦的经历展开。从她的故事可立意为：（1）坚持梦想：徐梦桃多年来一直怀揣着奥运金牌的梦想，即便多次受挫也从未放弃，这种对梦想的执着追求值得我们学习与歌颂，强调梦想是人生的动力源泉，坚持能让梦想照进现实。（2）不懈努力与奋斗：四届冬奥会的拼搏历程，体现出她在面对困难与挫折时持续努力奋斗的精神。告诉我们只有通过不懈的努力，才能战胜磨难，收获成功，努力奋斗是实现目标的关键路径。（3）信念的力量：在长时间的逐梦过程中，徐梦桃凭借着对自己的信心以及对努力不会被辜负的信念支撑前行。突出信念能够给予我们在困境中坚持下去的勇气和决心，引导我们走向成功的彼岸。 二、选材构思。本文可写记叙文也可写议论文。若写记叙文，可从自身经历和他人故事两方面入手。自身经历方面，比如参加学校的运动会，为了在长跑项目中取得好成绩，每天坚持训练，即使遇到恶劣天气或者身体疲惫也不放弃，最终在比赛中突破自己，取得了比以往更好的名次，体现了坚持努力带来的成果。他人故事方面，可以讲述身边一位热爱绘画的同学，一直梦想着能够在绘画比赛中获奖，于是利用课余时间不断学习绘画技巧、临摹优秀作品，尽管多次投稿被拒，但他依旧坚持，后来终于在一次重要比赛中获得奖项，这也彰显了因热爱与梦想而坚持努力的力量，通过这些选材能生动且深入地阐述主题，激励同学们在自己的追梦路上奋勇前行。若写议论文，文章开头可引用徐梦桃的事例或名言警句，引出关于梦想、努力或信念的主题。例如“徐梦桃四战冬奥终夺冠，她用坚持书写了梦想的华章，也让我们看到信念与努力的无穷力量。”接着深入剖析主题，如阐述坚持梦想的意义，可举例说明古往今来因坚持梦想而成功的人物事迹，与徐梦桃的经历相互印证；分析努力奋斗在实现个人价值与突破困境中的作用，可从徐梦桃日常训练的艰辛、克服伤病等方面展开；论述信念的力量时，可讲述在面对外界质疑和自身压力时，信念如何支撑她继续前行。然后联系自身生活实际，谈谈自己在学习、兴趣爱好培养等方面遇到困难时，如何从徐梦桃的故事中汲取力量，坚定信念，努力坚持。最后总结全文，再次强调梦想、努力和信念的重要性，激励读者在自己的人生道路上勇往直前，向着目标奋勇进发，升华文章主旨。 2．（24-25九上·河南省郑州市第八中学·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 人生际遇既有顺境，也有逆境。欢笑与泪水，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。 请以“我在______中成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整。②表达意图明确，内容充实具体。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我在劳动中成长 每年的假期，不管天寒地冻还是烈日炎炎，我都会帮妈妈一起分担家务活；晨起洗涤自己的衣服；下厨烧一盘美味的菜肴；整理自己的房间……这些微不足道的劳动不仅减轻了妈妈的负担，还让我在劳动中慢慢地成长起来。 一个阳光明媚的周日，一缕阳光铺在我的床上，我睁开朦胧的眼睛，看着妈妈在忙前忙后，她总是很珍惜冬天有阳光的日子。我披上睡衣站在床上，摸着自己的下巴，好像电视里的大侠，对站在门口的妈妈摇头晃脑地说：“一屋不扫，何以扫天下？小儿房间自己来，母亲大人请休息休息。”妈妈被我逗笑了，向我投来赞许的目光。 说干就干，我撸起袖子拿上抹布，拎起一桶水。首先映入我眼前的是一大扇玻璃，脏的都看不清对面的花草树木了。我将抹布打湿拧干，踮起脚尖，伸出拿着抹布的右手，上擦擦，下擦擦，原本灰蒙蒙的玻璃在我的劳动下居然成了“大花脸”，比之前还脏了，到处都是水印渍。我看着这画面惊呆了，手酸感一阵阵袭来，但是我不服气。 我又拿出抹布，横七竖八地擦拭着玻璃，还时不时对着玻璃哈口气，尽管手臂很酸痛，但是心里想着待会儿玻璃在我的劳动下干净样子不由自主地哼起歌来。“大花脸”逐渐消失了，可取而代之的是玻璃“长”毛了。我惊讶地看着这一画面，软瘫在床上，这时候妈妈进来了，不分青红皂白的斥责我：“你这哪是擦玻璃啊？那上面都是毛絮，你得擦干净呀！”“我都擦2遍了，一会儿‘大花脸’，一会儿‘长’毛，这玻璃就这样了，擦不干净了。不擦了！累死人了！”我气呼呼地对妈妈说到。“擦玻璃看似简单，但却丝毫不能马虎。你想想看，以前我告诉过你如何让玻璃更加明亮？还有做事情要坚持，你都没干完就不干了，怎么可以这么容易放弃呢？”妈妈一边说一边走出我的房间。 我躺在床上眼睛紧盯着这扇玻璃，左思右想，脑海里忽然出现了很久前妈妈擦玻璃时候用了“武器”——报纸，她曾告诉过我，报纸不仅能吸水，上面的油墨还能让玻璃明亮。我激动地从床上跳跃起来，跑到客厅拿了一堆废报纸，揉成一团，在玻璃上使劲地左擦擦右擦擦，神奇的画面出现了！原本“长”毛的玻璃不见了，一下子变得清晰明亮了。 我站在玻璃前，看着自己的劳动成果，它在阳光照耀下显得闪闪发亮，心中说不出的自豪感。这次的劳动我似乎又成长些，做任何事情不仅不能半途而废，还要学会动脑筋找技巧，因为办法总比困难多。劳动虽使人疲惫，却更让人心情愉悦。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目是“我在 中成长”。可填写的内容很多，选材也很广泛，成长中有太多难忘的片段，都可以写入作文的。选取其中较有特点或较为深刻的材料来完成作文。如：①在各种情感中成长——有父母亲人的陪伴；朋友同学的友情；与老师结成的师生情等。从这个角度写作一定要写出真挚的情感。②在各种环境中成长——从小到大，我们换了很多环境，最小的时候在家里，家便是伴我成长的港湾；在幼儿园的喧闹与玩乐中我们成长；在学校，在学会做人、学习知识中，我们迈出成功的脚步。选择这个角度作文要注意环境的作用。③在各种知识书籍和爱好中成长——写这类题材，要写出自己读书、学习、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中典型事件和精彩片段。讲述自己学习的收获和感受，来点明这些在自己成长路上的意义。④在各种优秀的精神品质成长——各种优秀的品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……这些优秀的品质，让我们摆脱过去的稚嫩，很快走向成熟。⑤在失败挫折中成长——失败和挫折像一座熔炉，可以不断的锻炼自己。在失败和挫折中发现自己的缺点和不足，吸取经验和教训，为成长积蓄力量。从生活中，选择最有生活体验和感触的素材，表达积极健康的思想。 二、选材构思。文体要写成记叙文，围绕补充完整的题目进行选材写作。如选择“我在尝试中成长”，可以确定文章的叙事重点在“尝试过程”，行文中需明确过程是什么，注意结果要突出感悟、成长。我们在人生的路上一直在成长、一直在长大。而在成长过程中我们一定有所改变、有所获得。同时在我们的成长过程中一定有不断的尝试，和引导、关怀我们的人，亦有促使我们成长的事件，可以将其写出来进行分析从而从中获得感悟与思考。例如：选择自己的励志小故事、家庭小事、生活小事等素材，以自己学习、生活中经历的遇到困难、挫折、失败的典型事件为主体，重点叙述自己尝试战胜它们时候表现出来的执著精神，从而揭示文章的主旨。同时，确保行文之时对于事件与人物的描写到位、因为只有这样才能更好的体现出中心思想以及感悟。 3．（23-24九上·河南省周口市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 人生是一个过程，有很多不同的阶段。少年成长为青年，青年成熟至中年，中年演变到老年。九年级的生活徐徐展开，之后的我们无论走向何方，都会面对新的征程。面对新的路途，你的心态和想法，很可能会影响到今后的人生。 请以“我用________面对新征程”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我用乐观面对新征程 人生的旅途上，总是布满荆棘，每一次跨越都意味着一次成长。九年级的生活悄然拉开序幕，而站在这个新起点上的我，深知接下来的路将更加崎岖，但我已准备好，用乐观的心态去面对这即将到来的新征程。 回望过去，那些曾经让我跌倒的挫折，如今都化作了我前行的动力。每一次失败，都让我学会了坚持与不屈；每一次泪水，都洗净了我内心的浮躁与不安。正是这些经历，塑造了我乐观向上的性格，让我明白，无论前路多么艰难，只要心中有光，脚下就有路。 面对即将到来的中考，压力如影随形。我知道，这不仅仅是一场知识的较量，更是心态的比拼。身边的同学们，有的焦虑不安，有的埋头苦读，而我，选择以乐观的态度去拥抱这一切。我相信，良好的心态是成功的关键。即使前路漫漫，我也会带着笑容，一步步坚定地向前走。 在学习的道路上，我遇到了不少难题，但我没有退缩。每当夜深人静，台灯下是我奋斗的身影，那些复杂的公式、冗长的古文，在我眼中不再是难以逾越的高山，而是通往知识殿堂的阶梯。我告诉自己，每一次的挑战都是成长的机遇，每一次的解答都是智慧的火花。 当然，乐观并不意味着盲目自信，而是在认清现实的基础上，保持一颗积极向上的心。我会合理规划时间，高效复习，同时也会抽出时间放松自己，让心灵得到短暂的休憩。因为我知道，只有身心健康，才能更好地迎接未来的挑战。 九年级，是我人生中的一个重要阶段，它不仅仅是一个学习阶段的结束，更是新旅程的开始。我将以乐观为帆，以勤奋为桨，乘风破浪，驶向梦想的彼岸。无论未来如何，我都将用乐观的心态，去面对每一个未知，去拥抱每一个可能。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“我用________面对新征程”是一个半命题作文，关键在于补充完整横线上的内容。这里的“新征程”指的是人生新阶段、新挑战或新机遇，对于九年级的学生来说，可能意味着高中生活、未来的职业规划或更广泛的人生探索。题目要求考生思考自己将以何种态度、方式或策略来面对即将到来的新生活或新挑战。要明确横线上应填入的内容，它可以是某种品质（如勇气、坚持、乐观）、心态（如积极、平和）、技能（如学习力、适应力）或方法（如规划、行动）。新征程是未知的，可能充满挑战与机遇，考生需要表达的是如何以所选内容作为武器或工具，去应对这些未知。立意应积极向上，体现个人成长与自我提升的主题。通过具体事例或个人感悟，展现如何在面对新环境、新任务时，保持或培养出某种特质，以更好地适应和成长。 第二，构思选材。开头可以从一个具体场景或故事引入，比如即将踏入高中校门的那一刻、对未来的憧憬与不安等，引出“新征程”的概念，并简要说明自己将用何种方式面对。解释为什么选择这种方式（品质、心态等），它如何帮助个人成长或克服困难。通过个人经历、历史典故、名人故事等，具体说明这种方式在实际中的应用和效果。可以对比在没有这种特质前与拥有后的不同表现，强调其重要性。结尾总结全文，重申主题，表达对未来的信心和期待，强调无论新征程如何，都将以所选方式勇敢面对，实现自我超越。选材上：选取与主题相关的个人成长故事，如通过努力学习克服学习障碍，或通过团队合作提升社交能力等。引用名人面对挑战时的态度或策略，如乔布斯面对失败时的坚持，马云创业初期的乐观与勇气。引用寓言故事或历史典故，如“愚公移山”的故事，强调坚持与毅力；“龟兔赛跑”则提醒我们不要因一时的优势而懈怠。 4．（24-25九上·河南省实验中学·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 材料： 新长征路上，有风有雨是常态，风雨无阻是正态，风雨兼程是状态。——《人民日报》 （1）请你以“风雨之中”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ③不少于600字。 ④不得抄袭或套作。 （2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②不少于 600 字。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ④不得抄袭或套作。 【答案】例文一： 风雨之中 午后，原本晴朗的天空突然变得阴沉。狂风呼啸着，如同一头发怒的狮子，肆意地冲击着世间万物。树木被吹得东倒西歪，枝叶相互摩擦，发出“沙沙”的声响，像是在惊恐地呼喊。紧接着，雨点像断了线的珠子，从天空中倾泻而下，狠狠地砸在大地上。 我站在窗前，望着这突如其来的暴雨，心中不禁有些担忧。今天是我值日，放学后要打扫教室，而我没有带伞。 放学铃声在风雨声中显得有些微弱，同学们纷纷撑起伞，冲进雨幕。教室里很快就剩下我和几个同样没带伞的同学。我们简单地分了工，便开始打扫。扫地、拖地、擦黑板，平时轻松的活儿，今天因为这场暴雨变得艰难起来。雨水不断地从窗户缝里钻进来，打湿了地面，我们刚拖干净的地又变得湿漉漉的。风也来捣乱，吹得门窗哐当作响，作业本在课桌上被吹得四处乱飞。 好不容易打扫完，天已经渐渐暗了下来。我们几个人望着门外如注的暴雨，咬咬牙，冲进了雨中。雨滴打在脸上，生疼生疼的，眼睛都快睁不开了。我在雨中奔跑着，突然脚下一滑，整个人向前扑了出去，手掌和膝盖重重地擦在地上，一阵刺痛传来。雨水混杂着泥沙灌进伤口，眼泪在眼眶里打转。 这时，一只手伸到了我的面前。我抬起头，是一位高年级的姐姐，她撑着伞，一脸关切地看着我。“你没事吧？来，我扶你。”她的声音在风雨中格外温暖。我握住她的手，慢慢地站起来。她把伞递给我，说：“你先用着吧，别再摔倒了。”我连忙摆手：“姐姐，那你怎么办？”她笑了笑：“我马上就到家了，你快回去吧。”说完，便冲进了雨中。 我撑着伞，继续在风雨中前行。雨水打在伞上，发出 “噼里啪啦” 的声音，像是为这位善良的姐姐奏响的赞歌。我的心里暖暖的，尽管身体有些狼狈，但在这风雨之中，我感受到了人与人之间的美好。 这场风雨，让我懂得了，困境之中总会有温暖的援手，就像黑暗中的一束光，照亮前行的路。 例文二： 以无畏之姿，迎人生风雨 “新长征路上，有风有雨是常态，风雨无阻是正态，风雨兼程是状态。”这句话为我们的人生之路点亮了一盏明灯。在人生的漫漫长征中，我们必然会遭遇风雨，而唯有保持无畏之姿，方能穿越风雨，抵达成功的彼岸。 风雨是人生的常客。从我们呱呱坠地的那一刻起，挫折便如影随形。考试失利、比赛落选、与朋友争吵，这些看似平常的小挫折，如同淅淅沥沥的小雨，打湿我们的心灵；而亲人离世、重病缠身、梦想破灭等重大磨难，则像狂风暴雨，企图将我们的世界搅得支离破碎。然而，这就是生活的常态，我们无法逃避，只能勇敢面对。 面对风雨，我们需有风雨无阻的信念。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其残酷的刑罚，它使司马迁陷入了极度的痛苦之中。但他没有被这巨大的风雨所打倒，反而凭借着坚定的信念，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他以无畏之姿，在历史的长河中留下了光辉的一笔。倘若司马迁在遭受宫刑后一蹶不振，那么中国的史学宝库将失去一颗璀璨的明珠。正是因为他有着风雨无阻的信念，才能在困境中坚守，为后人传颂。 风雨兼程是我们对待人生风雨应有的状态。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究。在研究过程中，他遭遇了无数的难题，资金短缺、研究环境恶劣、技术瓶颈等，但他从未停止前进的脚步。他不顾风吹日晒，穿梭于田间地头，几十年如一日。袁隆平爷爷就是这样风雨兼程，最终实现了杂交水稻的历史性突破，为解决全球粮食问题做出了卓越贡献。他用行动告诉我们，在面对风雨时，只有勇往直前，才能有所成就。 在人生的新长征路上，让我们以无畏之姿迎接风雨。把风雨当作成长的磨砺，秉持风雨无阻的信念，保持风雨兼程的状态，向着梦想奋勇前行。因为，只有经历过风雨洗礼的人生，才会绽放出最绚烂的光彩。 【解析】（1）本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“风雨之中”是一个偏正短语，“风雨”既可以指自然界的狂风暴雨，也可以象征人生道路上的困难、挫折、磨难等；“之中”强调在这个特定情境中的经历和感受。立意方面：通过描述在风雨情境下的人物、事件，展现面对困难时的坚韧、勇敢、互助等品质，或者表达在困境中对希望、温暖的追寻。 2.选材构思。本文要求写成记叙文。可围绕日常生活进行选材。场景一：雨中的街头助人。可以写在一个狂风暴雨的日子里，街道积水严重。主人公在赶路时，看到一位老人不慎摔倒在雨中，周围人都匆匆而过。主人公毫不犹豫地走向老人，在风雨中帮助老人站起来，并送老人到安全的地方。在这个过程中，描写风雨的猛烈和周围人的冷漠，突出主人公善良的品质；场景二：登山遇暴风雨。讲述一次登山经历，当爬到半山腰时，突然遭遇暴风雨。团队成员们面临着危险，有人受伤，有人恐惧。但是大家相互鼓励，彼此扶持，在风雨中继续前行。可以重点描写团队成员在风雨中的心理变化，从害怕到坚定，以及他们如何克服困难；场景三：雨中的家庭故事。写一个家庭在经济困难时期（象征风雨），父母努力维持生计，孩子懂事地帮忙。比如在一个雨夜，孩子看到父母为了家庭的生计发愁，自己悄悄地出去找兼职信息，在风雨中奔波。体现家庭的温暖和家庭成员面对困难的责任感。 （2）本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料中提到新长征路上，“有风有雨是常态，风雨无阻是正态，风雨兼程是状态”，这是一个富有哲理的表述。我们需要理解“风雨”代表的困难和挫折，而三种“态”则是对待困难的不同态度和境界。立意方面：可以立意为在面对人生道路上的困难挫折时，我们要把它们当作常态，以风雨无阻、风雨兼程的积极态度去应对，从而实现自己的目标和价值。 2.选材构思。本文要求写成议论文，如确定论点：以积极的态度面对人生风雨，方能成就辉煌；论据：可以历史人物作为事例：司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，在人生的风雨中坚持著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他把苦难当作常态，以坚韧不拔的毅力风雨兼程，为后人留下了宝贵的文化遗产；苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他在风雨之中保持乐观豁达的心态。无论是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱，还是在黄州、岭南等地积极为百姓做事，他都没有被困难打倒，而是在风雨中绽放出独特的文学和人格光芒；现代社会事例：华为公司在发展过程中遭遇了无数的风雨，如国际竞争的压力、技术封锁等。但华为没有被这些困难吓倒，将挑战视为常态，以风雨无阻的精神加大研发投入，突破技术瓶颈，在全球通信领域占据重要地位，实现了企业的持续发展。无数的科研工作者在研究过程中面临实验失败、资金短缺等风雨，但他们怀揣着对科学的热爱和对国家发展的责任，风雨兼程，最终在航天、芯片等领域取得了举世瞩目的成就，为国家的发展助力。开头：通过引用材料，引出论点—— 面对人生风雨，要积极应对，成就辉煌；中间：阐述“有风有雨是常态”，列举生活中的普遍困难和挫折现象，说明困难不可避免。论述“风雨无阻是正态”，以司马迁、苏轼等为例，说明面对困难时保持坚定信念和无畏精神的重要性。强调“风雨兼程是状态”，用华为公司和科研工作者的事例，突出在困难中持续前行、积极进取的意义；结尾：总结全文，再次点明论点，鼓励人们在人生的新长征路上，勇敢面对风雨，向着目标奋进。 5．（23-24九上·河南省周口市郸城县实验联考·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁闷闷不乐，他问马克•吐温：“你看这雨会停么？”马克•吐温回答：“所有的雨都会停的。” （1）请以“雨停了”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料耐人寻味：为什么“所有的雨都会停的”？马克•吐温这句话的言外之意是什么呢？这引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 雨停了 雨，淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。整个世界仿佛被一层薄纱笼罩着，显得有些朦胧。我站在窗前，望着那片被雨水浸湿的天地，心情如同这天气一般阴沉。 这场雨已经下了好几天了，我的心情也被它搅得烦闷不堪。考试的失利像一块大石头压在我的心头，每一滴雨都像是在嘲笑我的无能。我开始怀疑自己，是不是真的没有学习的天赋？是不是无论怎么努力都无法取得好成绩？ 我决定出去走走，即使是在这雨中。我撑起一把伞，漫步在街头。雨水打在伞面上，发出滴答滴答的声音，像是在诉说着什么。路边的花草树木在雨水的洗礼下，显得有些狼狈，它们的枝叶被雨水打得低垂着。 不知不觉间，我来到了公园。公园里很安静，只有雨水的声音。我走到湖边，看着湖面上泛起的层层涟漪，思绪万千。突然，我看到湖中的一朵荷花，它在风雨中挺立着，虽然花瓣被雨水打得有些凌乱，但它的茎却直直地挺立着，仿佛在向风雨宣战。我的心中一动，这朵荷花在风雨中都能如此坚强，我为什么不能呢？ 就在这时，雨渐渐小了。我收起伞，感受着那丝丝细雨落在脸上的清凉。不一会儿，雨停了。阳光透过云层洒了下来，给大地披上了一层金色的光辉。花草树木经过雨水的洗礼，显得更加翠绿，充满了生机。湖面上的涟漪也渐渐散去，湖水变得清澈见底。 我深吸一口气，心中的阴霾也随着雨的停止而消散。我知道，这次考试的失利只是我人生中的一场小风雨，就像这雨终究会停一样，我的困境也会过去。我要像那朵荷花一样，在风雨中坚强挺立，迎接属于自己的阳光。 我带着满心的希望和勇气，踏上了回家的路。我相信，只要我坚持不懈地努力，下次一定能取得好成绩。雨停了，新的开始即将到来。 所有的雨都会停的 生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，就像那突如其来的大雨，让我们的计划泡汤，心情沉重。然而，正如马克·吐温所说：“所有的雨都会停的。”这句话不仅是对天气现象的描述，更是一种生活态度的体现。它告诉我们，无论遭遇多大的挫折和困境，都只是暂时的，终会有过去的一天。 人生如同四季轮回，有春暖花开的美好时光，也有风雨交加的艰难时刻。在面对困难时，我们不应该被眼前的阴霾所笼罩，而应该坚信“所有的雨都会停的”。这种信念能够给予我们力量，让我们在逆境中保持乐观和积极的心态，勇敢地面对生活中的每一个挑战。 当我们遇到挫折时，不妨换个角度去看待问题。有时候，正是这些困难和挑战促使我们成长，让我们变得更加坚强和成熟。正如那些经过风雨洗礼的树木，它们的根扎得更深，枝叶也更加茂盛。同样，我们在经历挫折后，也会变得更加坚韧不拔，更有能力去应对未来的挑战。 当然，等待雨停并不意味着消极等待、无所作为。相反，我们应该充分利用这段时间，做好自己的准备，提升自己的能力。就像在等待雨停的过程中，我们可以学习新知识、锻炼身体、培养兴趣爱好等。这样，当机会来临时，我们就能以更好的状态去迎接它。 此外，我们还要学会与他人分享自己的经历和感受。在困难时期，与亲朋好友交流可以获得情感上的支持和安慰。他们的鼓励和建议可能会给我们带来新的启示和动力，帮助我们更快地走出困境。 总之，“所有的雨都会停的”这句话提醒我们，在面对生活中的困难和挑战时，要保持乐观和积极的心态。相信困难总会过去，阳光终将普照大地。同时，我们也要珍惜这段等待的时光，不断提升自己，为未来做好准备。只有这样，我们才能在人生的旅途中越走越远，越走越稳。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“雨停了”是一个主谓结构的短语。“雨”是文章的核心意象，它既可以是自然界中的降雨现象，也可以象征着生活中的困难、挫折、烦恼等负面情境。“停了”表示一种状态的转变，由下雨到雨停，这暗示着文章需要描述一个过程，包括雨下时的情形以及雨停之后的变化。 第二，立意。注意围绕“雨停了”，切不可面面俱到。 写作时，要写出下雨以及雨停的过程。可以从应对挫折的角度立意。将雨象征为考试失利带来的阴霾，雨停则表示从失败的痛苦和自我怀疑中走出来，表达了在挫折面前要保持乐观积极的态度，相信困难总会过去的主题。这种立意能够给读者带来正能量，激励读者在面对生活中的困境时不气馁；也可以雨停可以象征着一个成长阶段的结束和新的开始。在雨下的时候，人物处于迷茫、痛苦或者压抑的状态，而雨停后则迎来了希望、新生和成长。通过描述这个过程，表达成长路上虽有风雨，但希望总会到来的思想。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“雨停了”这几个字为主题来展开，可以自然景象为依托选材 ，从描绘雨景开始，通过对雨的描写营造出一种压抑的氛围。然后再写雨停后的景象，以自然景象的变化来烘托人物心情的转变；也可以结合自身经历选材，如考试失利、与朋友闹矛盾、参加比赛失败等个人经历都可以作为素材。比如在考试失利的素材中，先写失利后的沮丧心情如同连绵的雨，然后通过看到雨中坚强的荷花或者其他事物受到启发，最后雨停象征着心情的好转，重新燃起对学习的信心。这样的选材贴近生活，容易引起读者的共鸣。 本题考查材料作文。       第一，审题。材料讲述了马克·吐温和朋友准备去春游时遇到大雨，朋友因大雨闷闷不乐，而马克·吐温表示“所有的雨都会停的”这一事件。关键在于理解马克·吐温这句话的含义，“雨”在这里不应仅仅被看作是自然现象中的降雨，而应被视为一种象征，象征着生活中的困难、挫折、逆境等不利情况。 第二，立意。可以从积极乐观面对困难的角度立意。从马克·吐温的话中，可以立意为：无论生活中的困难多么巨大，它们都只是暂时的，我们要以积极乐观的态度去面对。例如，“困境终有时，乐观待之”的立意，强调在面对困境时，乐观心态的重要性，因为就像雨总会停一样，困难总会过去。 可以从希望与坚持的角度立意，可以立意为：在逆境中要心怀希望，坚持到底。如“心怀希望，静待雨停”，阐述只要心中充满希望，不断坚持努力，就如同等待雨停，终能迎来困境的结束，走向成功。也可以从看待事物发展规律的角度立意 ，从哲学角度出发，立意为：事物是不断发展变化的，困境也不例外。像“顺应发展规律，笑对风雨”，说明困难是事物发展过程中的一个阶段，按照事物发展的规律，它必然会被克服，就像雨有下就有停。 第三，选材。本文要求写议论文。那么我们可以马克•吐温的话中选择一个角度来展开。写议论文，具体行文时要先明确自己对马克•吐温那句话的看法，明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立无论遭遇多大的挫折和困境，都只是暂时的，终会有过去的一天的观点，然后讲述困难挫折对人的影响，并进行举例论证，可以选取历史人物事例选材，比如司马迁遭受宫刑后忍辱负重著《史记》的事例；也可以选取一些创业家在创业初期面临资金短缺、市场竞争激烈等重重困难（可类比为大雨），但他们凭借积极乐观的态度，不断调整策略，最终取得成功（雨停）。例如马云创建阿里巴巴，创业初期困难重重，但他坚信困难是暂时的，积极寻找解决办法，最终成就了商业帝国。最后呼吁人类面对困境时要有坚强的毅力和坚定信念。 1．（23-24九上·河南省焦作市中站区·期中）读下面材料，然后作文。 从前，在一个铁匠铺里，有一块放在那里很久的木头。它看见铁匠整天叮叮当当地把一块块毛铁打成各种各样的用具。心里十分羡慕，同时也自卑自己的无用。于是，它请求铁匠把自己打成锄头，铁匠微笑着说：“你有你的用处！”木头怎么也想不出自己的用途，再三请求铁匠，铁匠无奈地把它塞进火炉。木头快燃尽时，它透过一扇门，看见了屋里的床和柜子，突然明白了什么…… 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 人贵有自知之明 　　我们常说要善于发现他人的优点，避其所短。可是，我们只顾发现了他人的优点，却寻找不出自己的优点和缺点来，难道我们不应有自知之明吗？ 　　从古至今，自知之明的实例处处存在，我们所熟悉的邹忌就是一个鲜明的例子。邹忌和徐公住在同一城，并且两人都一表人才。一天，邹忌分别对他的妻子，妾和客人提问：“我与徐公谁美？”而他却得到了同一种答案，说自己美。过了一天，恰巧徐公要来家里做客，邹忌第一眼就被徐公那气宇轩昂、光彩照人的形象怔住了。两人交谈的时候，邹忌不住地打量着徐公。他自觉自己长得不如徐公。为了证实这一结论，他偷偷从镜子里面看看自己，再调过头来瞧瞧徐公，结果更觉得自己长得比徐公差。于是，他进宫向皇上表明了自己所发现的一切。并对皇上说；你是被这些大臣们所蒙骗了，他们都是在恭维你，以至于没有认清自我。听完这番话，皇上觉得邹忌的话很有道理，于是连连称赞。试问，若邹忌听完妻子，妾和客人的回答后不作一番思考而是直接暗暗高兴呢？又会不会有这样的结果呢？恐怕恰恰相反，可仅凭这一点也证明不了什么。 　　再如大名鼎鼎的楚国大将韩信。有一次，在淮阴有一群恶少当众羞辱韩信他。有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带着剑，其实你胆子小得很！有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”韩信自知形单影只。于是，他便当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。在场的人都嘲笑韩信，认为他很胆小。其实韩信并不是胆怯，而是看清局面的睿智。正所谓大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。所以我们当须明了自己人生的价值! 由此看来，我们不能只看中一方面，在看到自己优点的同时，也要发现不足，虚心向他人学习；只有自知之明，才有可能向邹忌和韩信那样，活出潇洒的人生。 因此，人贵要有自知之明。 【解析】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“从前，在一个铁匠铺里，有一块放在那里很久的木头。……木头快燃尽时，它透过一扇门，看见了屋里的床和柜子，突然明白了什么……”讲的是木头看到铁匠把一块块毛铁打成各种各样的用具，感到既羡慕，又自卑自己的无用，要求铁匠把自己打成锄头，当木头被投进火炉快燃尽时，看见了屋里的床和柜子，突然明白了什么可知，材料的寓意是：其实成功并不难，难的是在纷乱复杂、迷惑重重的世界看清自己的角色或找准自己的位置。围绕这个角度立意即可。可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如人贵有自知之明、不羡慕他人的荣耀、找准自己的位置、人不能自卑等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如知人者智，自知者明，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 2．（23-24九上·河南省许昌市长葛市·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错的？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那次，我真的错了 我们的语文老师，她虽然很关心我们，但是她管教我们很严，很严很严。有一件事，我永远忘不了…… 还记得，那是我一年级时候发生的事件了。“叮叮叮”上课铃声打响了，在外面玩耍的同学们，便像一窝蜂似地涌进教室。我跟在人群的后面，从容不迫地走了进来。 等同学们都坐到了自己的位置上，班长就开始发话了，现在翻开语文书36页，读书！教室里顿时响起朗朗的读书声，大家边读边等老师来上课。 可是同学们读了好久，也不见老师来上课，我点儿沉不住气了，班里读书声，混杂着的嗡嗡说话声越来越响，班长在努力地维持秩序…… 也不知过了多久，班上终于大爆发了，说话的、玩耍的、大吵大闹的……响成一片，越发不可收拾了。还有几个同学玩起了一种名叫“侦察兵”的游戏。不知怎的，我竟也跑过去和他们一起玩了，每个人轮流去侦察老师来没来，然后回来报告。该我上场了，我把头探出门外，左看看，没有，把头转向右边，一看不禁大惊失色，只见老师那张怒目圆瞪的脸，正恶狠狠地盯着我，还没等我反应过来，就被老师揪着进了教室，我慌张地想：这下完蛋了，被抓到了，老师定要找家长了！一想到这一点，背上冷汗直冒。同学们的目光一个接一个地向我射来，班上鸦雀无声，我是一只狼狈的小狗，无力地耷拉着脑袋，又听老师说，放学来找她，我羞红了脸，低着头，尴尬地走回了座位。 放学后，我来到办公室找老师。但奇怪的是，老师不但没有骂我，反而走到我面前，蹲了下来，一只手轻轻地搭在了我的肩头，长发柔顺地在脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，眼睛里充满了慈祥，她轻声对我说：“孩子，下一次可不能再这样了啊，你要努力学习啊，老师相信你，加油!” 后来怎样，我已经不记得了。那一次我错了，从那以后，每节课上，我都是上课最认真的同学之一。 例文二： 失败是成功之母 世上的成功人士有许多，在表面看来，他们个个光鲜亮丽、楚楚动人。也许，成功的背后，充满了失败，充满了各种危险，但他们却丝毫不放在眼里。渐渐地，我相信，一分汗水就有一分收获，同样，失败代表着正在前进，不要在失败面前变得懦弱，相反，应变的更加坚强、自信，失败在我们眼里应该是成功的阶梯，因为我们可以在失败中知道自己哪里有错误，然后就可以去改正，所以，失败可谓成功之母。 失败是成功之母，我要在失败面前把握住成功的蛛丝马迹，像那些成功人士一样。把困难看作是自己的老师，把危险化作自己的影子，“影子”随你而去，有随你而来，因为我们随时都有危险，不管怎样，我们要把它看成我们前进的动力。在人生的十八盘中，不知多少座大山，挡住我们的去路，只要我们坚信自己的力量，把经验结合在一起，把失败化为成功，向发动机一样，努力使自己的小船向前航行。 人都是从0开始的，就看你的人生是否与你的看法相同。如果，你在登上理想的绿洲上摔倒，你有两种选择：1、爬起来再哭2、趴在地上哭。为了自己的将来，请大家明白，只有自己能救自己，再美的天使，他只是一种诱惑，失败在人生中谁都无法估计，只要我们以坚强自信的态度去面对，那每个人都会记住你的名字，我相信：失败是成功之母。 失败是成功之母，有成功的地方就有失败，在失败面前，我们一定要坚强的面对，勇敢的挑战，谨慎的把握！让我们一起从失败走向成功，从贫穷走向富有吧！ 那把金灿灿的钥匙永远为你保存，那道光芒四射的大门，永远为你而开！ 【解析】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那次”表明要写自己亲身经历的一件事，而且这件事给自己留下了深刻的印象，不能写几件，只能写一件。“我真的错了”表明要写“我”经历的事，而不是别人。要交代清楚事情的前因后果，精心安排情节的起承转合，在起伏的情节中写人记事，“我真的错了”重点写自己原来没认识到错误，现在认识到确实是自己错了这一心理变化的过程。 第二，构思选材。要求写记叙文可以写因为什么事“我”犯了什么错误，是怎么认识到自己的错误的，从错误中自己得到什么教益。也可以写得曲折些，先写自己不认错，再写自己终于认识到自己的错误，对认错的过程所体会到的道理进行议论，突出文章的主题。注意突出事件中触动情感的地方，运用环境描写，塑造典型环境中的典型人物；注重细节描写，通过对人物的动作、语言、外貌、心理的刻画，凸显人物性格，文章结尾注意点题，交代事件给自己的影响，画龙点睛。 任务二： 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料给出的是几则名言，要理解名言的意思，思考包含的哲理。通过分析可知，这几则名言都是关于“犯错误”这一话题的，包含“犯错误是走向正确的必经之路”“知错能改”“失败是成功之母”等道理。面对这熟悉的道理，我们只有选取新颖的内容，增添感人的色彩。纵观历史，在关系到国家民族生死存亡的紧要关头，一个错误的决定往往会改变历史，如果选择这样一个特定的时代背景来写显然是高屋建瓴；在成长的过程中每个人都会有一些错误的叛逆，写出独特的感受会让读者感同身受；偶然巧合的错误展示出美丽的心灵，会让人拍案叫绝；跌倒后的爬起同样可以给人一些启迪。 第二，构思选材。要求写议论文。选择恰当的立意，确定明确的论点，如“失败是成功之母”。写作时，把中心论点分解成几个小的分论点更容易写作和出彩。如“失败是成功之母”这个论点，可分解为“失败是科学的催化剂”、“失败是思想的锤炼石”、“失败是人生的成长素”三点；在整体结构上可采用“总分总”的基本形式，引出论题，表明观点——分三个方面，不同角度论证论点——结论，表达愿望，升华中心；主体部分则采用“串珠式”结构，将几个分论点的论述组合连缀成文。 3．（24-25九上·河南省平顶山市第四十一中教育集团·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。而有人说“成功并不是重要的事，重要的是努力”；有人说“成功就是成为最好的你自己”；也有人说“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。 （1）上述材料让你想起了什么？带给你怎样的思考和感悟？请以“别样的成功”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）每个人心中都有关于成功的定义，你是如何理解成功的？请参考上述材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 别样的成功 在人生的长河中，我们都在追寻着成功的脚步。然而，何为成功？是金钱的堆积，还是权力的象征？不，对我而言，成功并非这些外在的虚荣，而是一种内心的满足与成长。 记得那是我初中的时候，学校举办了一场大型的演讲比赛。对于内向的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。每当想到站在台上，面对众人的目光，我就感到心跳加速，手心冒汗。然而，我的语文老师鼓励我参加，他说：“成功不是目的，参与和成长才是关键。” 在准备的过程中，我经历了无数次的挣扎和痛苦。我不断地修改稿件，一遍又一遍地练习发音和语调。每当遇到困难，想要放弃的时候，我都会想起老师的话，于是又鼓起勇气继续前行。 比赛那天，我站在台上，面对着黑压压的观众，心中充满了紧张。然而，当我开始演讲的那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。我忘记了紧张，忘记了恐惧，只有我的声音在回荡。当我结束演讲，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我感受到了从未有过的满足和自豪。 虽然我没有拿到第一名，但我却收获了比名次更重要的东西。我学会了如何面对恐惧，如何克服困难，如何在众人面前表达自我。这次经历，让我更加坚信，成功并非只是外在的荣耀，更多的是内心的成长和满足。 如今回想起来，那次演讲比赛是我人生中的一次别样的成功。它没有带给我金钱或权力，却让我收获了自信和勇气，让我在人生的道路上更加坚定和从容。 所以，当我们谈论成功时，不妨拓宽我们的视野，不要仅仅局限于物质的追求。真正的成功，往往隐藏在那些看似平凡，但却充满挑战和成长的经历之中。让我们珍惜这些别样的成功，因为它们才是我们人生中最宝贵的财富。 例文2： 成功，多元之花的绽放 成功，这一词汇似乎自古便承载着人们的向往与追求。然而，在纷繁复杂的社会中，成功究竟意味着什么？我认为，成功并非单一的成果展示，而是多元之花的绽放。 成功，首先是自我价值的实现。每个人的内心都蕴藏着无尽的潜能，成功便是这些潜能得以挖掘和展现的过程。如同艺术家通过创作实现自我表达，科学家通过探索揭示自然奥秘，每个人都在自己的领域里追求着那份独特的成功。这种成功，不在于外界的评价，而在于内心的满足和成长。 成功，也是社会责任的担当。一个人的成功，不仅仅是个人的荣耀，更是对社会的贡献。那些致力于推动社会进步、改善人民生活的人，他们的成功在于为社会带来了正能量和改变。这种成功，超越了个人的得失，具有更为深远的意义。 成功，更是内心平和的获得。在追求成功的过程中，我们难免会遇到挫折和困难。然而，真正的成功者能够在风雨中保持内心的平静与坚定，他们懂得如何在失败中汲取教训，如何在困境中寻找机遇。这种成功，不是一时的辉煌，而是持久的稳健。 当然，每个人对成功的定义或许不尽相同。但无论如何，我们都应该明白，成功不是终点，而是过程；不是目的，而是手段。我们应该在追求成功的过程中，不断挖掘自己的潜能、承担社会责任、保持内心平和，让成功之花在我们的生命中绽放得更加绚烂多彩。 综上所述，成功是多元之花的绽放。它既是自我价值的实现，也是社会责任的担当，更是内心平和的获得。让我们在追求成功的道路上，不忘初心，砥砺前行，绽放出属于自己的成功之花。 【解析】本题考查作文。从两个文题中任选一个作文。 文题一：本题考查命题作文。 （1）审题立意，中心词“成功”指获得预期结果。“别样”是不同寻常或特别的意思。“别样的成功”这一题目强调了“成功”的特殊性或非传统性。它要求我们从非传统的视角去看待成功，挖掘那些不被常人所理解的、但却具有深刻内涵的成功形式。在审题时，应深入理解“别样”的含义，并结合材料中“《现代汉语词典》把成功定义为‘获得预期的结果’。而有人说‘成功并不是重要的事，重要的是努力’；有人说‘成功就是成为最好的你自己’；也有人说‘人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生’”对成功的不同定义，思考自己的成功观。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写记叙文。 （2）选材构思。根据对题意的理解，从个人经历出发，选择那些与常规成功观相悖，但却对自己有着深刻影响的事件或经历。比如，一次失败的经历，如何成为你成功的转折点；或者，一次在平凡岗位上的坚持，如何最终带来了意想不到的收获。写法上，建议采用夹叙夹议的方式，通过具体事件的叙述，展现成功的别样之处，同时结合议论，阐述自己对成功的理解和感悟。在叙述时，注重细节描写和情感表达，使文章更具感染力；在议论时，要言之有物，深入浅出，使读者能够产生共鸣。综上所述，写作这篇作文时，应深入挖掘“别样”的成功内涵，结合个人经历，用生动的语言和深刻的思考，展现出一个独特的成功观。 文题二：本题考查材料作文。 （1）审题立意。要求写简单的议论文。根据题干“每个人心中都有关于成功的定义，你是如何理解成功的？”的提示，可知本题的核心在于阐述个人对成功的理解。题目自拟，意味着可以从多个角度挖掘成功的内涵，但必须紧密围绕材料中所提到的各种成功观进行展开。如成功并不重要，重要的是努力的过程；完善自我就是成功；人生不能用成功评判等。 （2）选材构思。首先确立一个能展现出一个独特而深刻的成功观作为中心论点，如成功就是活出自己的风采，然后展开论述。可以选择古今中外的名人成功事例，或者自己或身边人的成功经历，以此来支撑和阐述自己的观点。同时，也可以结合相关的名言警句或社会现象，增强文章的说服力。应采用例证法、对比法等多种论证方法，从多个层面阐述成功的多样性和复杂性。在论证过程中，要注意逻辑清晰，条理分明，同时可以适当运用修辞手法，使文章更具文采。 4．（24-25九上·河南省平顶山地区·期中）《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅。也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。对于这两种观点，你怎么看？ 请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 学会自立 自立是靠自己的劳动生存，是一种健强的独立精神。作为一个人，只有学会自立，走出“依赖”的城堡，才能屹立于人世间。 　　法国军事家拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”这句话是很有道理的。翻开历史的长卷，让我们来看看前人：李时珍行医上不依赖自己的父亲，而是独身四方探访，研究医术，终于有所成就著成惊世骇俗的《本草纲目》。难斯拉夫前总统铁托的儿子米沙，不依赖自己父亲的庇护，19岁离家奋斗，最后凭借自己的能力当上了一家石油公司的负责人。而美国的前总统里根的儿子失业不向父亲伸手，自己边领救济金边找工作，更是为人们所传诵的摆脱依赖。前人的例子，明确地告诉我们：欲成大器，必先自立。 　　然而，我国现在有许多孩子，过分依赖父母，过着衣来伸手，饭来张口的日子。这类生活条件优越的孩子，很多都不具备基本的生活能力。他们中竟还有上了大学却连鸡蛋皮也不会剥，衣服也不会穿的。更有甚者，把家长叫到学校当自己的“勤杂工”。他们认为，家长是他们永久的保护伞。有了他们的庇护，便可以远日无忧今日无仇了。对此，我不禁要大喝一声：“你们错了!”没有哪一个人可以永远只做孩子，也没有一个人可以永远在家庭的屋檐下。依赖像一张盾牌，一把保护伞，虽然安逸，去中不是长久之计;而自立则像一把利剑，虽然沉重，却可以披荆斩棘，绝处逢生。踏入人生，离开父母的港湾，在波诡浪谲的大海里航行，悲壮多于温情，险阻多于顺达。在这种严峻环境下，只有学会自立的人才可能很好地把握人生的航向，驶往美好的明天。而长期依赖别人，不能自立的人则会随波逐流，任其飘荡，最终会被大海所吞。 最为当今的青少年，作为祖国的未来，我们必须培养独立生活的能力，不能处处依赖别人，还要锻炼一种独立的思维方式。这样，我们才能自立，才能走出依赖的城堡，才能获得自由和新生。 独立表现在生活的方方面面，学习上也是如此。学习上的独立，首先学会独处，独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展。 朋友们，让我们携起手，走出依赖的城堡，学会自立吧! 【解析】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“《礼记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识面狭隘，见识短浅”可从学习缺乏交流角度角度思考，谈不能闭门造车，要广泛交流；根据材料“也有人认为学习中独处可以帮助自己更好地积淀消化，往自己内心深处延展”可从学习需要独处，要静心思考，消化吸收，自己的东西别人是给不了的；也可从辩证的角度来谈，学习急需要独处，也需要与人交流。要求写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，或支持第一种观点、或支持第二种观点，或辩证来谈。选定方向后，应确定一个中心论点，如学习切勿闭门造车、学习需要宁静专一、学习既要独立思考，又需广泛交流。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5．（23-24九上·河南省安阳市林州市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里，装着我们成长的秘密；那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的想象。 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 （1）请以“书包里的小秘密”为题，写一篇作文。 （2）即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题，写一篇演讲词。 要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文（一） 书包里的小秘密 有些人，将秘密写在日记里；有些人，将秘密藏在柜子里；而我，与众不同，我曾将秘密藏在书包里。 在我生日那天，弟弟递给我一个礼物盒，说这是一个哥哥叫他转交给我的。我猜，一定是我同桌给的。 “啊！这是我最最喜欢的书呀！”我开心得一蹦三尺高。姐姐跑了过来：“叫什么呀？给我看看。”她定睛一看，吃了一惊，揉揉眼睛：“我没看错吧！这可是一整套的《哈利波特》！”我点了点头，一边微笑一边看：“姐，你要看的话直接跟我说吧！”说完，我便将其中一本放进了书包。 第二天上午，我正感谢同桌送的礼物，同学们都跑了过来，异口同声的问道：“元，听说你有一整套的《哈利波特》？”“是呀。”“那你能借给我们吗？”同学们可怜巴巴地看着我。 完了，他们怎么知道的？我还没看呢，借给你们，我看什么？于是我脸不红，心不跳地说：“可是，我没有带来。” 同学们失望地走开了，哪里知道书就好端端躺在书包里。同桌给我了一个大拇指。下课了，我正想拿出课桌里的书，可是，总觉得有50多双眼睛盯着我的一举一动，我只好小心翼翼的将抽出了一半的书放回书包里，这下才安了心。 回家路上，我迫不及待地从书包里拿出了《哈利波特之魔法石》边走边看，正当我看到最精彩的片段时，一个人拍了拍我的肩膀，我的心“砰砰砰”快速地跳动着：不会是同学吧？要是被发现，怎么解释我之前没带书的话？那得多尴尬啊！ 你们一定认为我的书被发现拿走了！其实，并没有。我用闪电般的手速将书收进手里提的美术包里，转头一看，是妹妹！妹妹见我一惊一乍，问道：“姐姐，你怎么了？”“没，没什么。”我吱吱唔唔地说道。妹妹一脸疑惑地问：“是不是有什么瞒着我？”“没有啦！”“那你把书包给我检查一下吧。”话音刚落，我的书包便被妹妹拿走了。“嗯，这个……”妹妹对我笑了笑，说：“姐，你书包没有什么特别的东西呀!”我终于叹了口气。 第三天早上，当我在路上看完书忘记放回书包，拿着书走进教室时，同学们马上从安静的兔子宝宝，变成了老虎，从“千里之外”冲了过来。见此情况，我马上把书放进书包。哎，还是晚了一步，我的宝贝从我手中离去，只能眼睁睁看着我亲爱的书落到了同学手中。下午，我的书再次回到我的桌上，但是它从洁白完整，变成了乌黑、乱七八糟、少页的书，我真不能想象，它经过了什么磨难，变得如此凄惨，同学们又是怎样对待它的？ 我的书，再也不敢带去学校了；我书包里的秘密，也从此消失了。 例文（二） 书包里还应该装些什么 亲爱的学弟学妹们： 大家好！ 你们看，我手里拿的是什么？是的，这是我的书包。它陪伴我走过三个春夏秋冬，见证我最美的初中时光，即将陪我走进我人生的第一个转折点——中考。 同学们，我们每个人都有书包，书包不只是一个工具，它承载的是我们的梦想，装上的是我们的智慧，背负的是我们人生的未来。我们的书包里装着课本、练习册、文具等，那除了这些，我们的书包里还应该装些什么呢？ 首先，书包里还应该装着名著。德国诗人歌德说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”读《骆驼祥子》，让我明白黑暗的旧社会对人的摧残，使我更加庆幸我生活在如此幸福的时代；读《红星照耀中国》，让我对红军、中国革命有了更加深入地认识和理解。我们将在阅读名著的过程中，抚平心灵的疮痕，涤荡精神的浮尘，使我们的人格得到提升，生命得到重塑。学弟学妹们，若我们书包中有一部名著，那么我们就多了一份睿智，多了一份从容和自信。 其次，书包里还应该装着理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。罗曼·罗兰曾说：“一种理想就是一种力量。”因为理想的力量，司马迁才绝处逢生。他从小就立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书，写书的第七年，为李陵辩白，触怒汉武帝，遭受残酷的“腐刑”，他屈辱痛苦，打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18载，终于写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。学弟学妹们，理想让不幸的司马迁笑对挫折磨难，作为新时代的我们，书包里更应该装着理想，从此起程，“不破楼兰终不还”。 最后，书包里还应该装着自律。萧伯纳说：“自我控制是最强者的能力。”自律是鲁迅课桌上的“早”，激励他再也不迟到；自律是许衡逃难时说出的“不是自己的梨，岂能乱摘”的铮铮话语；自律是张学良为了抵抗日本，坚决戒毒的强大毅力和忍耐力。学弟学妹们，成功源于自律，登峰造极源于自律，我们一起做个自律的人，让我们的人生之旅更加精彩纷呈。 学弟学妹们，我们的书包里还可以装很多东西，比如责任，使命，我们未来的人生等。但一定要记住，有些东西千万不能装，如游戏机，化妆用品，言情小说，手机等。书包里装的应该我们的良师益友，不能装那些消磨意志，荒废学业的东西。今天你在书包里装下的是什么，明天你就会收获什么。 我想，学弟学妹们，现在知道书包里还应该装什么了吧！请行动起来，整理书包，踏上征程吧。 最后祝愿学弟学妹们“更上一层楼”！ 【解析】（1）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。书包是学生时代生活的亲密伴侣，是学生的私人物品和空间，里边可能藏着同学之间的磕磕碰碰、师生之间的恩恩怨怨、家人之间的温情互动或误会纠葛，或许还有青春岁月的朦胧情愫等等，这些都是可以叙写的对象。“秘密”就是不愿说、不敢说、不能说的事情。“书包里”是“小秘密”所在的位置，本题就是要写那些藏在书包里的一般不曾说出的小心思、小故事，在这些“心思”和“故事”里，应该存在着成长中的一些快乐、思考、感触等，以此为立意进行写作。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文，最好结合自己的生活经历来表达真情实感。选材时可以选择同学之间、师生之间、亲人之间、或者朋友之间，发生过的情趣、纠结、感动等相对有意思、有生活气息的事情来叙述，这样可以更好地运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等细节的刻画，传达出打动人的情感体验。叙事时，可以“小秘密”为线索，交代清楚事情的起因、经过、结果、感受等，叙事要完整充实，语言生动流畅，也可以使用一些技法，如“倒叙”“悬念”“细节描写”等，增加文章的表达效果。 （2）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本次写作任务是演讲稿，须注意任务的特定性，如要有观点，要讲逻辑，要有对象感，要有感染力等，符合演讲稿的特点。“还”是审题的重点，要求我们必须去思考和言说书包里一般的“书本文具”之外的一些话题，诸如责任、使命、理想、情怀、合作、自律等，这是一个即将毕业的初中生应该思考的问题，也是值得传递给学弟学妹们的价值观，考虑到听众的需求，也可以以生动、鲜活、具体的方式传递生活经验、学习方法、兴趣爱好等。还要注意关键词“些”，表明“书包里还应该装”两个以上的“东西”，写作时要围绕中心分段阐述，条理分明、说理透彻。 第二，选材构思。在构思写作时，要特别注意演讲稿的特点，如要有鲜明的对象感，注意自称（学姐、学长等）；前有问候，后有祝愿，始终做到“笔下有文，心中有人”。 作文主体部分，要有清晰的层次感，运用多种论证方法，言说事理，证明观点；可以“总分总”的结构，准确传递演讲观点。文题中“些”可放在“分”中，如以“对求知的渴望”“对生活的热爱”“对未来的希冀”为主要内容，回答“书包里还应该装些什么”。观点要明确，语言组织上可以娓娓道来，可以说服劝诫，也可以激情感染，适合八年级孩子的需求和趣味。另外，为了提高演讲效果，用语还应该便于感情的抒发，运用金句、排比、短句等行文，表达充沛的感情，让人读来如闻其声。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $