专题09 写作（期中真题汇编，河南专用）八年级语文上学期

专题09 写作 1.（24-25八上·河南省平顶山地区·期中）作文 风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。 请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我喜欢这里的秋天 我喜欢这里的秋天，喜欢它独有的那份宁静与绚烂。当第一缕秋风悄然拂过，便好似一支神奇的画笔，轻轻一挥，大地便换了模样。我常漫步于那片熟悉的树林，去赴与秋的约会。   走进树林，首先映入眼帘的是高大的银杏树。它们像一群穿着金色盛装的绅士，整齐地排列着。每一片叶子都像是一把小巧的扇子，边缘微微卷曲，在阳光的照耀下，闪烁着柔和的光芒。风一吹，银杏叶便纷纷扬扬地飘落下来，宛如一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸手接住一片，叶脉清晰可见，仿佛是岁月留下的纹路。脚下，早已铺满了一层厚厚的“金毯”，走在上面，“沙沙”作响，那是秋天在低吟浅唱。   树林深处，是一片枫林。枫叶红得似火，像燃烧的云霞，将整个树林都映得红彤彤的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，古人诚不欺我。每一片枫叶都像是饱含着深情，红得浓烈，红得让人心醉。我穿梭在枫林间，偶尔捡起一片枫叶，小心翼翼地夹进随身携带的书本里，仿佛珍藏起了整个秋天的炽热。   沿着林间小道继续前行，便能看到一片开阔的草地。此时的草地，已不再是夏日那浓郁的翠绿，而是换上了黄绿相间的衣裳。草儿们像是被秋姑娘抚摸过，变得温顺而安静。偶尔还能看到几朵不知名的小花，顽强地绽放着，在秋风中微微摇曳，像是在诉说着对秋天的眷恋。   树林的边缘，有一条清澈的小溪。溪水潺潺流淌，仿佛在弹奏着一首欢快的秋之曲。水底的沙石清晰可见，一群小鱼在水中自由自在地游弋着，偶尔吐出几个泡泡，又迅速消失在水面上。溪边的柳树，细长的柳枝低垂着，一些叶子已经泛黄，随着微风轻轻摆动，像是在与溪水依依惜别。   我喜欢静静地坐在溪边的石头上，感受着秋风的轻抚，聆听着溪水的流淌声和树叶的沙沙声，这是大自然最动听的合奏曲。抬眼望去，湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵，像棉花糖般轻盈。阳光透过树叶的缝隙洒在身上，暖烘烘的，让人心生惬意。   这里的秋天，没有春天的生机勃勃，没有夏天的热烈奔放，却有着属于自己的成熟与静谧。它用绚烂的色彩、轻柔的风、灵动的水，编织出了一幅如诗如画的美景。我沉醉在这片秋景里，满心欢喜，我知道，这里的秋天，已住进了我的心里，成为我心底最温柔的眷恋。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“我喜欢这里的秋天”为题，“我喜欢”明确了情感基调，强调要表达出对“这里的秋天”的喜爱之情；“这里”限定了描写的范围，是特定的某一处地方；“秋天”则规定了写作的季节。这一题目旨在引导我们去观察、感受并描绘特定地方秋天的独特景致，抒发内心的喜爱与赞美。从立意上看，可以从自然之美出发，展现秋天丰富的色彩、独特的气候和迷人的景色，表达对大自然的热爱；也可以从秋天所蕴含的文化内涵入手，如丰收的喜悦、生命的成熟与沉淀等，传达出对生活的热爱和对美好事物的追求。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或散文。若写成记叙文，可以选取自己在“这里”与秋天相关的一次具体经历。比如在一片果园中，秋天果实累累，你和家人一起去采摘水果，描写果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子等果实的样子，以及采摘时的欢声笑语，通过对人物的动作、语言、神态描写，展现出秋天丰收的喜悦和家庭的温馨，结尾处点明因为这次美好的经历，所以更加喜欢这里的秋天。若写成散文，要抓住“这里”秋天的景物特点进行细致描绘。比如如果“这里”是一片山林，就着重描写山林中五彩斑斓的树叶，像枫叶的火红、银杏叶的金黄等，还有山林间飘落的树叶、潺潺的溪流等景象，运用比喻、拟人等修辞手法，赋予景物以生命力，在描写过程中融入自己对秋天的喜爱之情，如“这片山林的秋天，就像一幅绚丽的画卷，每一笔色彩都让我陶醉，让我深深眷恋”，结尾处可以直接抒情，再次强调对这里秋天的喜爱。 2.（24-25八上·河南省南阳市多校联考·期中）生活中总有些事情让你难忘，总有些人值得你仰望；他们像一道光，照亮了你心里最深的地方……读了以上文字，引起了你哪些回忆？ 请以“他（她）是我心底________的光”为题目，写一篇写人记事的文章。 要求：①在题目横线上填写恰当的词语（例如“温暖”“灿烂”“明亮”等），使文题完整，然后写作。②记叙出具体的事情，文从字顺，条理清楚，说真话、抒真情，中心突出。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 【答案】例文： 他是我心底最亮的光 在生活的漫漫黑夜里，总有一些人如星辰般闪耀，照亮我们前行的道路。于我而言，邻居李爷爷就是那束最亮的光，温暖且明亮，驱散了我心中的阴霾。 李爷爷年逾古稀，头发斑白，但精神矍铄，脸上总是洋溢着和蔼的笑容。他是一位退休教师，一生都奉献给了教育事业，对知识有着深深的热爱和敬畏。 记得那是一个闷热的夏日午后，我垂头丧气地走在回家的路上，手中紧握着那张满是红叉的试卷。阳光格外刺眼，仿佛在嘲笑我的失败。我心情低落到了极点，满心的沮丧与失落，觉得自己仿佛陷入了一个黑暗的深渊，怎么也爬不出来。 路过李爷爷家的小院时，他正坐在摇椅上看书。或许是察觉到了我的异样，他抬起头，微笑着向我招手：“孩子，怎么了？看起来不太开心啊。”我低着头，把试卷递给他，声音低得像蚊子哼哼：“李爷爷，我这次考试没考好。” 李爷爷接过试卷，仔细地看了看，并没有责备我，而是轻轻拍了拍我的肩膀说：“孩子，一次考试失利算不了什么，这只是人生路上的一个小跟头。你看这试卷上的错题，都是你知识掌握不扎实的地方，我们正好借此机会查漏补缺。”说着，他便耐心地给我讲解起题目来。 在李爷爷的讲解下，那些原本让我头疼不已的难题渐渐变得清晰明了。他的声音温和而坚定，眼神中充满了鼓励和信任，仿佛在告诉我：“你一定可以的。”不知不觉，太阳已经西斜，天边被染成了绚丽的红色。李爷爷的脸上也被镀上了一层金色的光辉，那一刻，他在我心中的形象无比高大，宛如一道耀眼的光，照亮了我心中因失败而黯淡的角落。 从那以后，每当我在学习上遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出李爷爷那慈祥的面容和鼓励的话语。他就像一束光，给予我勇气和力量，让我不再害怕困难，不再畏惧失败，坚定地朝着梦想的方向前行。 在成长的道路上，或许会有风雨，或许会有坎坷，但因为有李爷爷这束光的存在，我相信，无论前方的路多么黑暗，我都能找到属于自己的方向，勇敢地走下去。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于补全题目并准确把握题目中的关键词“光”的象征意义。“光”在这里并非单纯指自然光线，而是喻指那些给自己的心灵带来温暖、指引、希望、力量、激励等积极影响的人或事物。通过回忆生活中难忘的人，描述他们的言行举止、品德事迹等如何如光一般照亮自己内心深处，表达对其的感激、敬仰与赞美之情，同时也可从中汲取成长的力量，展现这些人对自己人生轨迹和价值观的深刻影响，立意要积极向上，传递正能量。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先，在补题时，可根据所写人物的特点或给自己的独特感受来确定。如“温暖”“明亮”“希望”“坚强”等，使题目能够精准概括人物的特质和其在自己心中的地位。接着，在文章开头，可以通过引用富有诗意的语句或描述一段黯淡的情境来引出“光”的重要性，进而自然地引出所写的人物。比如，“在人生的迷雾中徘徊时，总有一道光穿透阴霾，引领我找到前行的方向，那便是他 ——[人物名字]。”然后，中间部分详细叙述与人物相关的典型事例。可以从日常相处的细节入手，如一次鼓励的谈话、一个关怀的举动、共同克服困难的经历等，通过细腻的描写展现人物的闪光点以及这些闪光点如何照亮自己内心的世界，比如在自己迷茫时给予指引，在自己失落时给予安慰，在自己想要放弃时给予坚持的动力等。最后，在结尾部分，再次点明“光”的主题，升华情感，表达对人物的感恩与敬意，以及自己从这束光中获得的力量将如何伴随自己继续前行，如“他是我心底永恒的光，照亮我过去的路，也将照亮我未来的旅程，我会带着这份光的温暖与力量，勇敢地奔赴下一场山海。” 3.（24-25八上·河南省商丘市·期中）子曰：“勇者不惧。”实际上，勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值追求而克服恐惧。而对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。 请你以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 唤起心中的勇敢 在我的记忆深处，有那么一片黑暗的角落，那里藏着我对公开演讲的深深恐惧。 记得那是一次学校组织的演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我下意识地低下头，心里默默祈祷老师不要注意到我。然而，事与愿违，或许是老师想给我一个锻炼的机会，我被选中了。那一刻，我的心仿佛坠入了无底深渊，各种担忧和害怕涌上心头。 准备演讲稿的过程对我来说就像是一场噩梦。每写一个字，都感觉无比艰难，脑海里不断浮现出自己站在台上忘词、出丑的画面。我试图向老师推辞，说自己不行，可老师却鼓励我：“你不试试，怎么知道自己不行呢？要相信自己有战胜恐惧的能力。”老师的话让我陷入了沉思，我真的要一直这样逃避下去吗？ 为了不辜负老师的期望，我开始努力练习。每天清晨，我都会早早地起床，对着镜子一遍又一遍地背诵演讲稿，观察自己的表情和动作。可是，每当我想象着台下那一双双眼睛注视着我时，我的声音就会不由自主地颤抖，手脚也变得冰冷。 随着比赛日期的临近，我的恐惧愈发强烈。比赛那天，我早早地来到了学校礼堂，看着其他选手自信满满的样子，我的心乱如麻。当主持人念到我的名字时，我感觉双腿像灌了铅一样沉重，慢慢地走上舞台。台下的灯光刺得我眼睛都有些睁不开，我张了张嘴，却发现喉咙干涩，发不出一点声音。 就在这时，我看到了台下老师和同学们鼓励的眼神，那眼神仿佛在说：“你可以的，勇敢地迈出这一步！”我深吸一口气，在心里告诉自己：“我不能退缩，这是我挑战自我的机会。”我努力让自己镇定下来，开始了演讲。起初，我的声音还有些颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐找到了感觉，声音也变得越来越响亮。我沉浸在自己的演讲中，忘记了恐惧，忘记了周围的一切。 当我演讲完毕，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中的恐惧被喜悦和自豪所取代。我成功地唤起了心中的勇敢，战胜了自己。这次经历让我明白，恐惧并不可怕，只要我们有勇气去面对它，去挑战它，就一定能够克服它，收获成长和自信。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“唤起心中的勇敢”，关键在于理解“唤起”一词，意味着原本勇敢被隐藏或未被激发，需要一个契机或过程使其显现。同时，要围绕“勇敢”展开，思考在何种情境下勇敢缺失，又通过怎样的经历和内心挣扎最终将其唤起。 立意：可立意于通过面对困难、挑战自我来挖掘内心深处的勇敢品质，强调勇敢并非没有恐惧，而是在恐惧面前依然能够坚守并追求美好。例如在友情面临破裂危机时，鼓起勇气去坦诚沟通、化解矛盾，从而领悟到勇敢对于维护珍贵情感的重要性；或者在面对学习上的瓶颈，克服内心的害怕与退缩，努力突破，体会到勇敢能助力个人成长与进步，传达出勇敢在人生旅程中不可或缺，以及只要积极面对就能激发自身潜在勇敢的积极思想。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文构思上，开头引入：可以先描述自己平常面对一些事情时胆小怯懦的状态，如害怕在公众场合发言、不敢尝试新的运动项目等，或者引用关于勇敢的名言警句，为“唤起心中的勇敢”这一主题做铺垫，引起读者兴趣，也为后文的情节发展形成对比。 中间主体：详细叙述一件具体事件，比如参加学校的文艺表演。开始时因害怕出丑、担心被人嘲笑而极度抗拒，但在老师、朋友的鼓励下，或者看到其他同学勇敢尝试的榜样力量后，内心开始有了动摇和挣扎。细致描写内心的矛盾，如一方面想退缩，另一方面又不甘心错过机会，“我站在报名处前，双脚像被钉住了一般，心里在激烈地斗争，去还是不去，万一演砸了怎么办，可要是不去，会不会一直遗憾？”接着描述在准备过程中遇到的各种困难，如练习时的屡屡出错、对舞台的恐惧等，以及如何一步步克服，像是通过刻苦练习增强信心、自我暗示克服心理障碍等，突出“唤起”勇敢的过程。 重点刻画在表演当天的情景，包括上台前的紧张、上台后的表现以及最终顺利完成表演后的感受，体现出勇敢被唤起后所带来的成就感和自我成长，“当聚光灯打在我身上的那一刻，我深吸一口气，告诉自己，我可以的。随着表演的进行，我渐渐忘记了恐惧，尽情地展现自己，那一刻，我知道心中的勇敢被彻底唤醒了。” 结尾升华：总结这次经历对自己的深刻影响，强调唤起心中的勇敢后，自己在面对生活其他方面时也有了更多的信心和勇气，认识到只要敢于挑战自我，就能不断突破，让勇敢成为自己成长道路上的有力支撑，升华文章主题，给读者留下深刻印象。       4.（24-25八上·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持；本来我可以沉默，但是我选择了说出自己的声音；本来我可以成功，但是我选择了退缩；原来我可以……这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。 请以“原来我可以……”为题作文。 要求：①选好角度，确定立意，不得抄袭，套作。②文体不限（诗歌除外），字数600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 原来我可以超越自我 在成长的道路上，总有一些时刻会让我们对自己有全新的认识。曾经，我以为有些事情我永远无法做到，但经历过后才发现，原来我可以超越自我。 那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我内心既激动又害怕。激动的是这是一个展示自己的好机会，害怕的是我一直以来都很胆小，不敢在众人面前说话，更别说演讲了。可是，心中又有一个小小的声音在鼓励我：试试吧，也许你可以。于是，我鼓起勇气报名参加了。 准备演讲稿的过程并不轻松。我查阅了大量的资料，精心撰写每一个字，然后反复修改。每天放学后，我都会在房间里对着镜子练习，注意自己的表情、语速和语调。然而，随着比赛日期的临近，我的紧张感越来越强烈。我开始担心自己会忘词，会在台上出丑，甚至想要放弃。 比赛那天，我站在后台，看着前面的选手一个个自信满满地走上讲台，流畅地完成演讲，我的心提到了嗓子眼儿。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，硬着头皮走上了讲台。台下数百双眼睛齐刷刷地看着我，那一刻，我大脑一片空白。但是，当我看到老师和同学们鼓励的眼神时，我告诉自己不能退缩。我努力让自己镇定下来，开始了演讲。 起初，我的声音还有些颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐进入了状态。我忘记了紧张，忘记了周围的一切，只专注于自己的演讲内容。我声情并茂地讲述着，用手势和表情辅助表达。当我说完最后一个字时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。 原来我可以克服内心的恐惧，原来我可以在众人面前自信地表达自己，原来我可以超越自我。这次演讲比赛，让我明白，很多时候，我们所认为的做不到，只是自己给自己设限。只要我们有勇气去尝试，有毅力去坚持，就能够突破自我，发现一个全新的、更强大的自己。在未来的日子里，我相信，无论遇到什么困难，我都能告诉自己：原来我可以，我一定能够勇敢地去挑战，去创造更多的可能。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“原来我可以……”重点在于对“原来”和“可以”这两个关键词的理解。“原来”蕴含着一种对自我认知的转变，暗示之前对自身能力或行为的误判；“可以”则表示具备某种能力或达成某种可能。整个题目引导学生去回顾成长经历中那些突破自我预设、重新发现自身潜力或改变既定选择的瞬间。立意：从积极的角度出发，可以立意于挖掘自身潜能、勇于挑战自我带来的成长与喜悦。例如原本以为自己无法坚持跑完马拉松，但在不断自我激励下最终完赛，从而认识到自己拥有坚韧的毅力。也可从反思的层面立意，如因选择退缩而错失成功机会，意识到应该勇敢把握机遇，表达对过往选择的遗憾以及从中汲取的教训，强调在未来面对类似情境时要做出正确抉择，展现自我成长与心智成熟的过程。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头引入：可以通过设置一个悬念或描述一个曾经面临的困境场景开篇，如“站在舞台下，看着聚光灯下的舞者，我满心羡慕，却又暗自摇头，心想那绝不是我能涉足的领域”，以此引出“原来我可以……”的主题，激发读者兴趣，为下文故事叙述做铺垫。 中间主体：详细叙述事件过程。若写挑战自我成功的经历，如学习骑自行车，描述起初的恐惧与多次摔倒的挫折，重点刻画内心的挣扎，如“每次扶起摔倒的自行车，心中都有个声音在说放弃吧，但另一个声音却在呐喊再试一次”，以及最终克服困难学会骑车时的惊喜与感悟，突出“原来我可以”的认知转变。 如果是反思过往错误选择的主题，则要深入剖析当时选择退缩或放弃的原因，可能是害怕失败、缺乏自信等，然后描述事后看到他人成功或自身再次面临相似情境时的懊悔与反思，如“当看到同学在演讲比赛中赢得掌声，我才意识到当初自己若勇敢参赛，原来也可以收获同样的荣耀”。可适当运用心理描写、动作描写等手法，使文章更生动形象，增强感染力。比如在描述克服恐高症去攀岩的经历时，“我紧紧抓着岩石，手心全是汗水，眼睛不敢向下看，每向上挪动一步，心跳都仿佛要冲破胸膛，心中不断给自己打气”。 结尾升华：总结全文，再次强调“原来我可以……”所带来的对自我的新认识以及对未来成长的影响。可以表达对自己的鼓励，如“经历了这次，我深知未来无论遇到何种挑战，都要先相信自己可以，然后勇敢前行”，或者从经历中提炼出人生哲理，如“人生就是不断突破自我预设的过程，原来的不可以或许只是未被发掘的潜力，只要勇于尝试，就能创造无限可能”，使文章主题得到升华，给读者留下深刻印象。 5.（24-25八上·河南省郑州外国语集团校联考·期中）按要求作文 “原来”，意味着发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情； 苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景…… 请以“原来， ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很优秀 站在领奖台下，望着手中奖状，听着周围掌声雷动，我的视线渐渐模糊，思绪飘回到那段自我否定的往昔。 自小，我就像株沉默的小草，隐匿在班级的角落。课堂上，即便知晓答案，也因害怕犯错、畏惧他人目光，只能任由那些跃跃欲试的小手将我淹没，自己默默咽下满心话语；班级活动里，看着同学们各展才艺，唱歌的嗓音清脆似莺啼，跳舞的身姿轻盈若飞燕，绘画的笔触灵动如游鱼，我满心都是自惭形秽，觉得自己是黯淡无光的陪衬。 转机悄然降临在那次校园朗诵比赛。老师大概是瞧出了我眼中的一丝渴望，把我叫到跟前，轻声问我愿不愿意参加，声音温和却不容置疑。我犹豫再三，满心惶恐，可望着老师鼓励的目光，终是点了点头。 准备过程仿若攀爬荆棘陡坡。每日破晓，晨光熹微，我便蹑手蹑脚走到阳台，诵读那些优美词句，努力纠正发音，可卡顿、破音仍如顽疾纠缠。夜里，做完作业，对着镜子练表情、肢体语言，常因动作生硬而沮丧。好几次，我几乎要放弃，觉得自己根本不是这块料。 比赛那日，站在台上，灯光炽热，台下目光如炬，紧张如潮水将我瞬间淹没。可当念出第一句诗，神奇的事发生了，诗句似有魔力，引领我沉浸其中，脑海里是对文字的理解与想象，声音愈发沉稳有力，肢体也自然舒展。朗诵结束，台下片刻静谧后爆发出雷鸣般掌声。 名次公布，我竟得了二等奖。接过奖状那刻，我恍然惊觉，原来，我也能在舞台绽放光芒；原来，长久积蓄的努力能冲破怯懦囚笼；原来，我也很优秀，只要勇敢跨出第一步，怀揣信念前行，便能于荒芜心田种出馥郁繁花，让自信茁壮生长。自此，我知晓，我也拥有点亮生活的熠熠星光。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。此半命题作文聚焦“原来”，旨在引导学生回顾过往经历，于平凡日常、成长波折中挖掘新奇感悟。立意核心在于通过展现认知转变，揭示生活、人性、自我价值等层面被遮蔽的深层意蕴，可立意为珍视平凡温暖，如发现邻里互助藏深情厚谊；或直面挫折成长，像领悟困境磨砺是成功养分；亦或重塑自我认知，感慨普通自己也具闪光点。 2.思路点拨。本文要求写成记叙文，可围绕日常家庭、校园生活展开。如抒发对挫折的感悟，开篇巧借回忆、场景营造悬念，如描述考试失利后独步雨夜街头，满心沮丧，对着空荡前路轻叹 “原来，生活只剩灰暗”，为后文反转蓄势。中间段落，详述转折契机，像是躲进旧书店，店主温和递来纸巾、轻声安慰，在满室书香里分享逆袭故事，温暖言行似光照进心霾。随情节推进，细腻刻画心理由消沉到振作，对比店外冷雨与店内暖光，感悟生活暗处有温情。结尾点明主旨，感慨原来挫折缝隙藏善意，暗誓怀揣希望前行，回扣题目，以昂扬之态收束，使读者共情蜕变力量。再如歌颂亲情，父亲节自己第一次给父亲买了一双袜子，原以为只是一个普通的礼物，却把父亲感动得留下了眼泪。通过一个很小的事件，上升到孝顺、亲情的层面：一双袜子就是一种幸福，孝顺就这么简单。写作时可以多把笔墨用在父亲收到礼物时的反应、神情，以及“我”的心理活动，这样文章的主题就更为饱满。 1.（24-25八上·河南省郑州外国语集团校联考·期中）按要求作文 “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！ 请以“向光而行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 向光而行 在小镇的一隅，有一间不起眼的小书店，它的名字叫做“晨光”。书店的主人是一位年近六旬的老奶奶，我们都亲切地称呼她为李奶奶。李奶奶的生活简单而平凡，但正是这份平凡中，她用自己的方式书写着不平凡的故事，向着心中的那束光坚定前行。 “晨光”书店并不大，书架上整齐地排列着各类书籍，从古典文学到现代小说，从科普知识到艺术画册，每一本书都像是被精心挑选过的，散发着淡淡的墨香。书店的一角，总有一盏温暖的台灯亮着，那是李奶奶为晚归的读者留下的光。每当夜幕降临，小镇的街道逐渐安静下来，唯有“晨光”书店的灯光依旧温柔地照亮着一方天地。 李奶奶年轻时是一名教师，退休后，她放弃了安逸的晚年生活，用积攒下来的养老金开了这家书店。她说，书是她的生命之光，她希望通过这家书店，让更多人感受到知识的力量，找到属于自己的光。书店里，李奶奶不仅卖书，还会根据读者的兴趣推荐书籍，甚至举办小型的读书会，鼓励大家分享阅读的感悟。在她的带动下，越来越多的人开始走进“晨光”，享受阅读带来的乐趣。 记得有一次，镇上的一位小男孩因为家境贫寒，无法购买心仪已久的科普读物。李奶奶得知后，不仅赠予了他那套书，还额外挑选了几本适合他阅读的书籍，鼓励他努力学习，将来用知识改变命运。小男孩感动得热泪盈眶，从那以后，他成了书店的常客，每次来都会帮李奶奶整理书籍，或是分享自己的学习心得。这样的故事，在“晨光”书店里不胜枚举，李奶奶用她的善良和热情，温暖了每一个渴望知识的心灵。 岁月悠悠，转眼间，“晨光”书店已经陪伴了小镇居民十几个春秋。尽管互联网的发展让电子书逐渐普及，但“晨光”书店依然门庭若市。人们在这里不仅找到了精神的食粮，更感受到了人与人之间那份纯粹的温情。李奶奶用自己的行动诠释了什么是真正的热爱与坚持，她就像一盏永不熄灭的灯，照亮了无数人的前行之路。 “迎着光，追着光，向光而行。”李奶奶的故事，就是对这个句子最好的诠释。在她的身上，我看到了平凡中的伟大，感受到了坚持和热爱的力量。在这个快节奏的时代，让我们不忘初心，像李奶奶一样，向着心中的光，坚定地走下去，无论遇到多少困难和挑战，都不忘那份最初的热爱与梦想。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“向光而行”中的“光”可以理解为自然界中的灯光、阳光，还可以理解是人，例如，老师、朋友，可以是书籍，可以是抽象的事物，例如拼搏、努力、理想、志向……“行”是指一个过程。在“行”的过程中，有“风雨”，有磨难，但只要心中有“光”，心中有方向。“向光而行”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“行”的过程应是本文写作的重点。 二、选材构思。题目要求写作记叙文，可以把老师看做一束“光”，写老师教诲我们的行为就像一束“光”，使我们懂了做人；或者写老师关爱同学的品质就像一束“光”，使我们深受教育，也学会关爱他们；可以写朋友是“光”，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进的过程；可以写白衣天使是“光”，他们抗击疫情的道路上为我们护航，筑起安全的屏障，令我们敬佩；可以写某部书籍是“光”，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；可以写拼搏是“光”，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……生活中，处处有“光”的存在，我们时时刻刻在与“光”同行。写作的时候，注意细节描写，可以使用多种表达方式，抒发自己的真实感受。 2.（24-25八上·河南省平顶山地区·期中）作文 鲜花的身后是绿叶的托衬，幼苗的身后是泥土的滋养，小溪的身后是山川的呵护。鲁迅的身后是藤野先生的指引，朱德的身后是母亲的影响……在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑寒冬。 请以“有你在我身后”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有你在我身后 走在人生的道路上，我曾遇到许多困难，经历无数摔倒。而每一次困难和摔倒，都有妈妈你在我身后鼓励着我。 我转动着记忆的倒带，回溯到往日的时光。 幼时，您在我身后一直鼓励，是在我学步的时光。那时，我不甘心在地上爬来爬去，迫切地想用自己的双脚走路，一次次地摔倒，一次次地站起来。犹记得，那时的我，摇摇欲坠，像蒲公英一样，风一吹就飘散了。多次的失败，使年幼的我在地上哇哇大哭。 那时，您就会在我的身后鼓励：“加油！宝贝，你是可以的，再试一次吧，你一定行的！”“来，加油，站起来！”听到您的鼓励，我摇摇晃晃的身躯，再次艰难地站起来，最终踏出人生第一步，接着是第二步，第三步……在您的鼓励下，我就是这样学会走路的。妈妈，如果我就是一株幼苗，那么在我身后支撑着我的那方泥土就是你。 上学回家，您在我身后的鼓励，就是在我埋头做作业之时。假期的晚上，我都会伏案桌前奋笔疾书，有时熬夜到深夜，瞌睡虫在我头上飞来飞去，我会不时地打哈欠。这时身后的您，就会响起你轻和温暖的声音：“孩子，累了吧，喝点粥再写吧。”然后，您会轻轻地把盛粥的碗端到我的旁边，又轻轻地走回去，慢慢地掩上门，没有给我制造半点杂声。那细微的掩门声，就是你在我身后的鼓励，我喝完了粥，眼前模糊了，赶跑瞌睡虫，再次奋笔疾书。妈妈，如果我是一朵鲜花，那么你就是我身后的那一片绿叶。 现在，妈妈，你仍然在我的身后。上学前，你会在我的身后挥手道别，嘱咐我好好学习，天天向上。放学后，我在前面一蹦一跳地走，你就会在我的身后，笑着帮我提书包，提醒我走慢点，别摔着了。 妈妈，如果我是一条小溪，那么你就是身后那座雄伟的山峰。在我学步的时候，身后有你的鼓励；在我埋头做作业的时候，身后有你的鼓励；您每时每刻都鼓励着我……妈妈，我想对你说：“妈妈，有你在我的身后，真好！” 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“有你在我身后”这个题目出现了两个关键词语“你”和“身后”。“你”可以是亲人、老师、同学、朋友，也可以是对自己产生积极影响的书或书本中的某个人物，还可以是自然界中对自己有着特殊意义的美好事物。“你”给了“我”温暖、支持、鼓舞、支持和力量等，成了“我”身后精神支柱般的存在。“我”既是温暖、支持和力量的接受者，更是生发文章主题的感受者。“身后”是特定的位置，不是“身前”“身侧”“身旁”等。还要点明“你”对“我”的“好”，在“我”身后形成隐形的思想、精神的支撑，“我”才能有青春旅程上奔跑的动力，才能有走向诗意和远方的可能。本文要求写作记叙文。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。如写母亲，可以先用“我的身后的比他们更加伟大”依据设下悬念，结尾“谢谢你——我的母亲”揭开谜底，首尾呼应，结构完整。另外，文章中可以重点回忆和叙述在雨天母亲接“我”回家和深夜伴我学习两件事中间，其间插叙“我”触到母亲冰凉的手，想象着母亲在风雨中等“我”放学的画面，将母亲的辛苦，我的感动，交织在叙述中。还可以写写父亲、兄弟姐妹或其他家庭成员在生活、学习或情感上的支持，如父亲在你面临困境时的鼓励，母亲给予的无条件支持。还可以回忆老师或学长在成长过程中的引导与关怀，例如老师在学业上的帮助和精神上的鼓励。还可以写记述友谊的力量，朋友在你失落或成功时的陪伴、支持和分享。总之，每一种选材都可以围绕着“在背后默默支持与陪伴”的主题展开，强调那种看不见却真实存在的支撑力量。在写作时可以通过具体的事件和真挚的情感来展示主题。注意细节描写的恰当运用。还需使用多种表达方式抒发情感。 3.（24-25八上·河南省濮阳市·期中）东坡遭贬，却在黄州迎来了他的文学闪耀时刻； “命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”张桂梅在偏远山村闪耀着耀眼的光芒； 中国空间站首位载荷专家桂海潮，在神舟十六号上迎来了自己的闪耀时刻； 悲情英雄斯科特一行征服大自然，最终在南极点留下了他们闪耀的身影； …… 每个人都会在某一时间、某一地点拥有了自己的高光时刻，这一刻，让你铭记于心，照亮你的前路。 请以《我的闪耀时刻》为题，写一篇记叙文。 要求：①感情真挚，不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名等； ③书写正确、工整，卷面整洁。 【答案】例文 我的闪耀时刻 我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。 呵呵，想不到，我也自有我的精彩，今天就是我的高光时刻。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意：“闪耀时刻”是网络流行语。由提示语“每个人都会在某一时间、某一地点拥有了自己的高光时刻”可知，“闪耀时刻”是精彩时刻的意思，就是指“人生中振奋、自豪、快乐、喜悦等正面感受时，有超乎寻常的表现，状态也比之前都要好”的时刻；指在学习、生活中的精彩之处：可以是一技之长，可以是优良的品质，还可以是经过努力，让自己获得别人认可的时刻……只要能展示出自己的个性风采就行。可选立意：①学习、生活中克服困难，精彩绽放的时刻；②攀登险峰，登上顶峰的时刻；③克服个人缺点，重获朋友认可的时刻等。 2.选材构思：文体要求写成记叙文。从自己的生活经历中选择新颖独特、有话可说的来写。写自己“独特的高光时刻”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻。写自己的真善美。挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。如写自己宽广的胸怀，面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解。写自己钢铁般坚强的意志，在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功。写自己临危不惧，在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷……行文时要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原来“我”也有闪耀时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。 4.（24-25八上·河南省长葛市·期中）按要求作文 在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一个小程序，一个小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，甚至酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。 请以“不该忽略的________”为题，写一篇不少于600字的文章，力求写出自己的真切体验和独特感受。 要求：①写成记叙文，内容具体，有真情实感；②不得抄袭套作，不要对材料进行改写或扩写；③不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 不该忽略的温暖 在生活的洪流中，我们常常追逐着远大的目标，却在不经意间忽略了身边那些微小而珍贵的温暖。这些温暖，或许是一个眼神、一次搀扶、一句问候，它们如同点点繁星，照亮了我们前行的道路。 每天清晨，母亲总是默默地为我准备好早餐，那热腾腾的饭菜，饱含着她对我的爱与关怀。然而，曾经的我却总是匆匆忙忙，忽略了这份深沉的母爱。直到有一天，我因事早起，看到母亲在厨房忙碌的身影，她专注地为我煎着鸡蛋，额头上渗出细密的汗珠。那一刻，我才真切地感受到，这看似平常的早餐里，蕴含着母亲多少的心血与期待。我为自己长久以来的忽略而懊悔，从那以后，我学会了珍惜每一次与母亲共进早餐的时光，用心去品味那份被我忽视的温暖。 在学校里，我也常常忽略同学们给予的帮助与支持。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落。同桌默默地递给我一张纸条，上面写着：“别灰心，我们一起努力！”那一刻，我心中涌起一股暖流。可是，当时的我只是简单地回应了一下，并没有真正体会到这份友情的珍贵。后来，当我遇到困难时，同学们纷纷伸出援手，帮我解决问题，我才意识到，这些被我忽略的友情，是多么的重要。它们如同冬日里的暖阳，在我最需要的时候，给予我力量和勇气。 生活中的温暖无处不在，只是我们常常因为忙碌和粗心而忽略了它们。这些不该忽略的温暖，是我们生命中最宝贵的财富。它们让我们感受到人间的真情，让我们在疲惫时能找到依靠，在迷茫时能看到方向。 让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的一切。珍惜那些被我们忽略的温暖，用一颗感恩的心去对待他人，让这些温暖在我们心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。因为，正是这些看似微不足道的温暖，编织成了我们丰富多彩的人生，让我们的世界充满了爱与希望。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“不该忽略的________”，重点在于“不该忽略”，这表明所填内容是在日常生活中容易被我们轻视或未加重视的事物。材料中列举了诸多示例，如生活里的情感表达、工作学习中的细节等，为我们补题和理解题意提供了思路。立意：从情感层面，若补充“陪伴”，可写家人或朋友在身边默默陪伴，我们却因忙碌或习以为常而忽视，直到某个特殊时刻才领悟其珍贵，以此传达珍惜身边情感陪伴的重要性。从成长角度，若填“挫折中的启示”，可以讲述在经历挫折时，只关注失败结果，而忽略了其中蕴含的教训和自我成长的契机，强调要善于从挫折中挖掘价值，不应轻易忽略。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头以抒情或回忆式引入，比如“在时光的长河中，有许多珍宝曾被我遗落，那些不该忽略的……如今在心底泛起层层涟漪。”这样能快速抓住读者注意力并自然切入主题。中间部分，若写“不该忽略的善意之举”，可叙述在街头看到有人为流浪猫放置食物，当时不以为意，后来自己在困境中得到他人帮助，才想起那被忽略的善举，通过前后对比，详细描写内心的触动与反思，突出善意虽小却不应被忽视的主题。结尾总结全文，升华情感或思想。如“那些不该忽略的点滴，如同繁星点点，照亮我们前行的道路。愿我们从此都能拥有一双善于发现的眼睛，珍视每一份被遗忘的美好。”让文章有完整的结构和深刻的韵味，给读者留下思考空间。 5.（24-25八上·河南省三门峡市陕州区·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 真正的长大，好像只是某个时间点突然的改变。有的是一次成功的考试，感到自己的未来掌握在自己手里；有的是一次外出，带着不识字的奶奶来到陌生的城市；有的是妈妈生病了，自己去买水果、切水果，端到房间给妈妈吃；有的是家里出现变故，自己从一个小孩，变成了家里的顶梁柱…… 我们的人生中或许会有这么一刻，突然之间就长大了。而你，又是从什么时候察觉，“我好像长大了”呢？ 请你以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）文体不限，诗歌、戏剧除外；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长是一条曲折的路，我们在这条路上不断前行，有时疾风骤雨，有时阳光明媚。而真正的长大，往往就在不经意间的某个瞬间，于我而言，那是一个特别的午后。 那是一个冬日的午后，阳光透过窗户洒在屋内，却驱不散冬日的寒冷。爸爸出差在外，妈妈在单位加班，我独自在家写作业。突然，一阵急促的电话铃声打破了屋内的宁静，电话那头传来妈妈虚弱的声音：“宝贝，妈妈身体不舒服，你能来接我一下吗？”我的心猛地一紧，连忙答应。 我裹上厚厚的外套，匆匆出门。外面寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上。我赶到妈妈单位时，看到她脸色苍白地坐在椅子上。那一刻，我满心担忧，搀扶着妈妈往家走。路上，我紧紧握住妈妈的手臂，努力让自己的步伐更稳，希望能给妈妈一些支撑。 回到家，我让妈妈躺在床上休息，像妈妈平时照顾我那样，给她盖好被子。然后我跑到厨房，烧上热水，为妈妈冲了一杯红糖水。看着热气腾腾的红糖水，我想起以前生病时妈妈温柔的目光和悉心的照料。我又洗了一个热水袋，小心翼翼地放在妈妈的肚子上。做完这些，我轻轻地对妈妈说：“妈妈，你睡一会儿吧，我在这儿陪着你。”妈妈微微点头，眼中闪着欣慰的泪花。 我坐在床边，看着妈妈渐渐睡去，突然意识到，自己不再是那个遇到事情只会依赖父母的孩子了。在妈妈需要我的时候，我能挺身而出，承担起照顾她的责任。那一刻，一种别样的情感涌上心头，是责任，是担当，我知道，我长大了。 成长的蜕变或许就是如此，在某一个瞬间，我们明白了爱的意义和责任的重量。这个午后的经历，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心，也让我带着长大的力量，在成长的道路上继续前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“那一刻，我长大了”，关键词是“那一刻”和“长大”。“那一刻”强调了一个特定的时间点，是瞬间性的；“长大”并非单纯指年龄的增长或身体的发育，而是心理上的成熟、思想上的变化、懂得承担责任等内涵。立意上，文章可以围绕在某个特殊时刻，自己在心智、情感或责任感方面的成长来立意。可以是对亲情、友情的更深理解，也可以是面对困难、挫折时自我意识的觉醒，体现从幼稚走向成熟的蜕变过程。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头引入，可以用简洁的语言描述成长的模糊概念，或者通过回忆小时候对长大的憧憬来引出主题，比如“小时候，总是盼望着长大，以为长大就是穿上妈妈的高跟鞋。然而，真正的长大却在不经意间降临。”主体内容，详细叙述“那一刻”的经历。（1）事件描述：选择一个典型事例，如文中提到的照顾生病的妈妈、带着奶奶外出等类似场景。比如写照顾生病的妈妈，可以描述自己在这个过程中的心理变化。一开始是慌乱和害怕，当去买水果、切水果时，感受到了责任，想着一定要让妈妈快点好起来，在端水果给妈妈的那一刻，看到妈妈欣慰的眼神，内心突然有一种“我可以为家人承担”的感觉。（2）心理刻画：着重描写在这个特定时刻自己内心的想法和情感波动。可以用对比手法，比如以前遇到这种情况自己会不知所措或者依赖他人，而现在却能冷静应对。结尾升华，总结这次经历对自己成长的意义，点明“长大”的深层含义，如“那一刻，我知道我长大了，长大是懂得关爱家人，是在家庭需要的时候挺身而出，这种成长将伴随我一生，让我成为更有担当的人。”通过这样的结尾，使文章的主题得到进一步的升华。 1.（24-25八上·河南省焦作市中站区·期中）阅读下面材料，写一篇文章。 在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 把美好镌刻在成长里 在人生的长河中，我们如同一叶扁舟，时而顺流而下，享受阳光的沐浴；时而逆水行舟，历经风雨的洗礼。正是这些点点滴滴的经历，汇聚成了我们丰富多彩的成长之路，而其中，那些美好的瞬间，如同璀璨的星辰，被永远镌刻在我们的心田，照亮我们前行的道路。 记得那是一个初春的清晨，薄雾轻绕，万物复苏。我和父亲一同漫步在乡间的小道上，空气中弥漫着泥土和花草的清新香气。父亲突然停下脚步，指着不远处的一片田野说：“看，那是一片油菜花田，多美啊！”我顺着他的手指望去，只见一片金黄色的花海映入眼帘，仿佛是大自然最得意的画作，绚烂而又不失温婉。那一刻，我仿佛听到了花开的声音，感受到了生命的勃勃生机。父亲的话语在耳边回响：“生活就像这片油菜花田，总有那么一些时刻，会让你觉得一切都值得。”那一刻，我懂得了欣赏美，更学会了从平凡中发现生活的美好。 还有一次，是在学校的运动会上。我参加了长跑比赛，那是一个对我而言极具挑战的项目。随着发令枪响，我奋力向前冲去，但不久便感到力不从心，呼吸急促，双腿如灌铅般沉重。正当我准备放弃时，耳边传来了同学们的加油声，那声音虽不洪亮，却充满了鼓励与温暖。我深吸一口气，调整呼吸，重新找回了节奏。最终，虽然我没有获得名次，但当我冲过终点线的那一刻，我感受到了前所未有的成就感。这次经历，让我学会了坚持与不放弃，也让我明白了团队合作的力量，这些美好瞬间，成为了我成长道路上宝贵的财富。 更难忘的是，每当夜深人静，我总会翻开那本泛黄的相册，里面记录了我与家人、朋友共度的温馨时光。每一张照片背后，都藏着一个故事，或欢笑，或泪水，但都充满了爱与温暖。这些瞬间，如同冬日里的一缕阳光，温暖着我的心房，提醒着我无论走到哪里，都不忘初心，珍惜眼前人。 在成长的路上，我们还会遇到更多的美好：老师的谆谆教诲，朋友的鼎力相助，陌生人的善意微笑……这一切的一切，都是我们成长路上不可或缺的风景。让我们用心去感受，用爱去铭记，把这些美好镌刻在成长的记忆里，让它们成为我们前行的动力，激励我们不断向前，追求卓越，拥抱更加美好的未来。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“把美好镌刻在成长里”蕴含了深刻的情感与哲理，要求我们回忆并表达在成长过程中那些令人难忘、温暖人心或启迪智慧的美好瞬间或经历。这些美好不仅是生活的点缀，更是心灵的滋养，成为我们成长道路上不可或缺的力量。这里的“美好”可以是亲情的温馨、友情的真挚、师恩的难忘，也可以是自然风光的壮丽、文化艺术的熏陶、个人成就的喜悦，亦或是面对困难时的坚持与勇气、解决问题的智慧与策略等。“镌刻”意味着深刻铭记，不可磨灭；“成长”则是指个体在生理、心理及能力上的不断发展和成熟。文章需展现这些美好如何深刻地影响并促进了作者的成长。文章不仅要描绘美好的场景或事件，更要表达由此引发的深刻感悟，体现美好与成长之间的内在联系。立意上，可以从“感恩与珍惜”的角度，讲述某个或某些美好瞬间如何让自己学会了感恩，更加珍惜身边的人和事。可以从“激励与鼓舞”的角度，描述一次挑战或困难中的美好瞬间如何成为自己前进的动力，激励自己不断前行。也可以从“自我认知与成长”的角度，探讨在经历美好之后，自己如何在心灵、思想或能力上得到了成长和提升。 第二，构思选材。可以用一段富有诗意的语言或一个引人入胜的故事开头，快速吸引读者注意，并引出主题——成长中的美好。例如，可以描述一次晨跑中偶遇的日出，那份宁静与壮丽让自己感受到生命的无限可能，从而引出下文对成长中美好的回忆与思考。中间部分：选取2-3个具体事例，每个事例围绕一个中心思想展开。比如：第一个事例讲述家庭中的温馨时刻，如父母深夜的陪伴、节日的团聚，展现亲情的力量如何让自己学会爱与被爱。第二个事例可以是与朋友共克时艰的经历，如一次团队合作的项目，体现友情的力量和团队协作的重要性。第三个事例可以是个人的成长挑战，如一次比赛的失利后重新站起的过程，展现坚持不懈的精神和自我超越的勇气。在叙述每个事例时，注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那份美好与成长。结尾总结全文，升华主题。可以回到开头的场景或情感，形成首尾呼应，同时表达对未来成长的期待与信心。例如，可以回到晨跑中的日出，感慨每一次日出都是新的开始，每一次美好都是成长的印记，激励自己继续前行，在未来的日子里继续镌刻更多的美好在成长的路上。强调美好与成长之间的不可分割关系，鼓励读者也去寻找并珍惜自己成长中的美好。 2.（24-25八上·河南省安阳市第八中学、安阳市龙安区龙文学校联考·期中）我们每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。 请以“今天，我终于管住了自己”为题目，写一篇作文。 要求：（1）可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 今天，我终于管住了自己 生活中总是充满着各种各样的诱惑。那些诱惑时常摇曳着，像夏日午后的微风，轻轻拂过我们的脸庞，让人心生惬意，但有时也如同夜半的酒劲，让人沉迷，不可自拔。然而，今天的我，终于管住了自己。 早晨，当闹钟在6点准时响起，我按掉了想再睡五分钟的念头，毅然从温暖的床上爬起。我告诉自己，今天将是一个自律的开始。洗刷完毕后，我穿上运动鞋，准备去晨跑。空气清新，阳光还在悄悄爬上屋顶，街道显得格外宁静。我深吸一口气，开始慢跑，感受着清晨的活力。 通常，我会花上不少时间在手机上刷视频、玩游戏，却往往收获的是时间的流逝感与无聊的空虚感。今天，我决定除了必要的通讯，不再拿起手机。上午，我准时坐到了书桌前，翻开课本，开始预习下周的课程。解数学题时遇到了难题，我内心浮起了放弃的念头，但随即被我按下心底，我提醒自己，克服惰性是走向成功的第一步。经过一番努力和推理，终于将问题解决。当略微倦怠的情绪升起，我站起身来，伸个懒腰，不禁为自己今天的坚持点赞。 午后是最容易被懒惰征服的时刻。通常，我会窝在沙发上看电视，或许也许眯一会儿。但今天，我选择阅读一本好书。书籍以它无声的魅力吸引着我，我感受到知识带来的充实感，而非时间的虚度。渐渐地，阅读上的喜悦取代了沙发带来的惰性。 即使在晚上，我也没有被电视剧或游戏所吸引，而是选择了一种全新的尝试：写一篇记录今天经历的日记，回顾这一整天的成就与挑战。透过这样一种整理自己思绪的方法，我意识到，自律带来的不仅是成就感，更是一种内心的宁静和充实。 今天，我努力拒绝各式各样的诱惑，成功管住了自己。这一天的体验让我明白，自律不仅仅是一种束缚，而是走向理想生活的钥匙。像是一棵小树在细雨与阳光中逐渐拔地而起，我为这属于我的成长而感到无比欢愉。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“今天，我终于管住了自己”中由三个关键词组成：“今天”“我”“管住”。就这个题目而言，要着眼于自我，扣紧“今天”，“今天”表示的是现在，不是过去式，一定要注意这一点，就现在这一天的生活经历来写。结合材料“因为成功只属于自律的人”可知，“管住”是一种自制，一种自律。“自律”的本质是不能放纵自己，管住自己，有所为，有所不为。成功属于自制的人，自由只给自律的人，其实是启迪同学在写作的时候，应该有一定的思辨思维，越自律，越自由；越自律，越快乐；越自律，越收获。对“自律”一词的理解要敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。这个题目比较宽泛，可以采用补充法来拓展题目，打开思路，即“今天，我终于管住了自己不干XXX”。这样一来，可写的内容就更丰富了。我们可以结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选择材料。选材能突破，既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的成功。易写成写记叙文。 （2）选材构思。我们可以回顾生活中战胜自我的经历，着力写好一件事。也就是写出“我”是如何管住自己，控制住内心的“小我”，战胜自我的；可以写在生活上管住了自己的嘴，不乱吃零食；管住了自己的腿，不乱跑；可以写在学习上管住了自己，不作弊；等等。在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经历中提取材料，并进行筛选，选择感受最深的事来写，直面真我，书写自己的经历，抒发真切的内心感受。选材要“化大为小”，选择一个小的切入点。表达要“以小见大”，从自身的经历中，给读者以启示。写作中要善于把叙述和抒情结合起来，有力地突出主题。 3.（24-25八上·河南省南阳市名校·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 关注社会，你会发现许多美丽的事物；参加公益活动，你会发现人心是如此美丽；观看中央电视台《中国诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽；一方有难，八方支援，从一双双伸出的援助之手中，你会发现人性是如此美丽…… 请将文题“ ，如此美丽”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 善良，如此美丽 生活中有许多美丽的瞬间，它们如同璀璨的星辰，点缀着我们的人生。而在我心中，善良的光芒最为耀眼，它的美丽动人心弦。 那是一个寒冷的冬日，我在街头漫步。寒风像刀子一样刮过我的脸庞，路上的行人都匆匆赶路。在一个街角，我看到了一位衣衫褴褛的老人。他蜷缩在角落里，面前放着一个破旧的碗，里面只有几枚硬币。老人的头发花白而凌乱，脸上刻满了岁月的沧桑，他的身体在寒风中瑟瑟发抖。 这时，一个年轻的女孩走了过来。她穿着厚厚的羽绒服，围着围巾，看起来十分温暖。她在老人面前停了下来，蹲下身子，轻声询问老人的情况。老人用微弱的声音诉说着自己的不幸，女孩的眼中满是同情。然后，她毫不犹豫地从口袋里掏出钱包，拿出了所有的现金，轻轻地放在老人的碗里。老人惊讶地抬起头，眼中闪烁着泪花，嘴唇颤抖着，似乎想说些什么，但又不知如何开口。女孩只是微笑着，拍了拍老人的肩膀，说：“爷爷，您去买点吃的，找个暖和的地方吧。” 周围的人都被这一幕吸引了，有的人停下脚步，默默地看着；有的人也纷纷走上前去，往老人的碗里放钱或食物。原本冷清的街角，瞬间充满了温暖。我也被这善良的力量感染，心中涌起一股暖流。 女孩起身离开后，我仍注视着老人。他手里捧着那些钱，脸上洋溢着感激的笑容。那笑容里有对女孩的感谢，也有对生活的希望。在这个寒冷的冬日，女孩的善良就像一束阳光，穿透了阴霾，温暖了老人，也温暖了在场的每一个人。 那一刻，我深深感受到了善良的美丽。它不需要华丽的外表，不需要惊天动地的举动，只需要一颗真诚的心。它能在不经意间触动人们内心最柔软的部分，让世界变得更加美好。从那以后，每当我回忆起那个场景，心中便充满了力量，也渴望像那个女孩一样，让善良之花在生活中绽放。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题是半命题作文“____，如此美丽”，重点在于理解“美丽”的内涵，即让人感到愉悦、欣赏、赞叹的事物或品质。需要通过补充题目来确定写作的对象。立意方面：可以从自然、人文、情感、精神品质等多个角度立意。比如展现大自然的神奇美丽，体现人性善良、坚韧等品质的美丽，或者表达某种文化艺术形式的独特魅力所带来的美丽，弘扬积极向上的价值观。 2.选材构思。选材：如自然之美。如果题目是“星空，如此美丽”，可以写在乡村的夜晚，仰望星空的经历。描绘繁星闪烁、银河璀璨的画面，如“深蓝色的天幕上，星星如同镶嵌的钻石，有的明亮，有的黯淡，它们交织成一幅神秘而壮观的画卷”。再如人性之美：若题目是“志愿者的微笑，如此美丽”，可以写在一次志愿者活动中，看到志愿者们热情帮助他人，他们脸上真诚的微笑给人温暖，体现人性善良的美丽。构思：开头可以用抒情或设疑的方式引出主题，中间详细描述所选择的对象，通过描写细节突出其“美丽”，结尾总结升华，如“那璀璨的星空，不仅照亮了黑夜，更照亮了我的心灵，让我感受到了宇宙的神奇美丽”。 4.（24-25八上·河南省直属中学·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 阳光像亲情，因为她没有一丝的杂质；阳光像友情，因为她对世界释放光芒；阳光像师生情，因为她将自己奉献给人类……阳光出来时，请吸收阳光！阴霾出现时，请释放阳光！ （1）请以《那一抹暖阳》为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①感悟明确；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 那一抹暖阳 这是一个冬天，一个寒冷的冬天，街上行人寥寥无几，只有穿着橘色制服的志愿者，像一棵松树，迎着风雪，笔直地站立着。 突然，一个小男孩映入了我的眼帘，那是一个和我差不多大的男孩，个子有点矮小，穿着单薄的衣服，坐在人行道边的一块石头上。“怎么了？孩子，你怎么了？”志愿者叔叔看见了这个蜷着身子，瑟瑟发抖的男孩，关切地询问道。“我忘记带家里的钥匙了，爸爸去上班了，妈妈去买菜了，我进不了家门。”男孩带着哭腔说。“这是个难事，你能告诉我你妈妈的电话吗？我让她来接你。”男孩用颤抖的声音报出了一串数字，接着志愿者拨通了这个电话，说：“嗯，好，你一会来接他。”转头又对男孩说：“别伤心，孩子，一会你妈妈就来接你，不哭了。”说罢，还把他拉进自己怀里，并问他要不要喝点什么，吃点什么。 看到这一幕，我眼眶湿润了，豆大的泪珠顺着脸颊流了下来，心想，他们虽互不相识，但却在这寒冷的天中能这么有爱，而很多人却还和自己的爸爸妈妈闹脾气，和自己的朋友赌气，真不应该。就在此时，小男孩的妈妈来了，手里提着一大袋子菜，握着志愿者叔叔的手说：“谢谢你，太感谢了，太谢谢了。”“不客气，帮助大家是我应该做的，您买了这么多菜，我帮您提吧！”“谢谢，但不用了，您守在您的岗位上吧，帮助更多人吧。”“那再见了！”“再见！”小男孩和志愿者叔叔挥手告别。 雪还在无情地下着，而我心底的最深处，却暖暖的，是被冬日里的一抹暖阳照热的，而这一抹暖阳，会伴着我一直走，一直走下去…… （2）例文： 让心灵洒满阳光 当清晨的第一缕阳光穿透云层，照耀在大地上时，整个世界仿佛都被赋予了新的生命。阳光，这个自然界中最纯净、最无私的存在，不仅照亮了我们的世界，更温暖了我们的心灵。 阳光像亲情，无私而温暖。在我们人生的旅途中，亲情始终是我们最坚实的后盾。它如同阳光一般，无论何时何地，都默默地陪伴着我们，给予我们无尽的力量和勇气。当我们遇到困难时，是亲情让我们重拾信心，勇往直前；当我们迷茫无助时，是亲情为我们指引方向，照亮前行的道路。 阳光像友情，真挚而热烈。朋友之间的情谊，就像阳光一样，能够驱散我们心中的阴霾，让我们感受到生活的美好。真正的友情，不需要华丽的言辞和昂贵的礼物，它只需要一颗真诚的心和一份无私的关怀。在友情的照耀下，我们学会了分享、学会了包容、学会了成长。 阳光还像师生情，奉献而伟大。在知识的海洋中，老师就像一盏明灯，指引着我们前进的方向。他们用自己的智慧和汗水，浇灌着我们这些幼苗，让我们在知识的阳光下茁壮成长。老师的教诲，如同阳光一般，温暖而明亮，照亮了我们心灵的每一个角落。 面对生活中的阴霾和挫折，我们更应该学会释放阳光。让心灵洒满阳光，就是要保持乐观的心态，积极面对生活中的挑战和困难。无论遇到什么困难，我们都要相信，阳光总在风雨后。只要心中有阳光，我们就能驱散一切阴霾，迎来更加美好的未来。 让我们珍惜身边的每一份情感，让心灵洒满阳光。在阳光的照耀下，让我们携手前行，共同创造更加美好的生活！ 【解析】（1）解析：本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一抹暖阳”为题目，写一篇文章。 审题可知题目关键词“暖阳”。“暖阳”的本义为：温暖的阳光，充满生机；比喻义为：各种温情、鼓励、帮助、人性中的光芒等。如：父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦等，都是点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基的暖阳。题目中的“暖阳”，采用的应该是它的比喻义，代表的是一种积极向上的力量。本文要写的主题是“记住那一股昂扬向上的力量，并心存感激”。成长的路上，我们得到过许多人无私的关爱与帮助，细心地描绘出来，并表达出心中的感激，是这篇作文写作的核心。 第二、构思选材。文体适合写记叙文。写作时，要打开写作思路。用心守护的“那一抹暖阳”，选材可以来源于真实的生活、亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。甚至可以是来自陌生人的关怀，让自己在迷茫中找到方向……一种幸福，一次提高，一种成功，都有可能成为我们成长路上的暖阳。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。 （2）解析：本题考查材料作文。 一、审题立意。题目给出的材料通过比喻的方式，将阳光与亲情、友情、师生情进行了类比，强调了阳光的无私、纯净、奉献等特质，并鼓励我们在阳光出现时吸收它，阴霾出现时释放它（即保持积极的心态）。这为我们提供了丰富的立意角度。从阳光作为积极心态的象征出发，探讨如何在生活中保持阳光心态，面对困难和挑战时保持乐观和坚韧。借鉴阳光没有一丝杂质的特质，探讨亲情、友情、师生情等情感的纯净与无私，以及这些情感对我们人生的积极影响。结合阳光出来时吸收阳光，阴霾出现时释放阳光的比喻，阐述如何积极面对生活中的顺境与逆境，保持内心的平和与坚定。 二、选材构思。本文选材宽泛，可以选取自己或身边人在面对困难时保持阳光心态，最终克服困难的真实故事；可引用一些名人或历史人物在面对挫折时保持积极态度，最终取得成功的例子；也可通过描述阳光在不同天气条件下的变化，象征人生中的顺境与逆境，以及我们如何调整心态去面对。构思上，开头引入材料中的比喻，点明阳光与亲情、友情、师生情的相似之处，提出文章的中心论点。主体论述阳光心态的重要性，可以结合个人经历或名人案例进行阐述。探讨情感的纯净与无私，通过具体事例展示这些情感对人生的积极影响。阐述如何积极面对生活，结合自然现象或人生哲理进行说明。结尾总结全文，强调阳光心态和积极面对生活的重要性，鼓励读者在生活中保持阳光心态，迎接每一个挑战。 5.（23-24八上·河南省驻马店市驿城区·期中）美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，蛹无比羡慕地问：“我怎样才能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“你务必要脱离你那十分安全、温暖的巢穴。”蛹就问蝴蝶：“这是不是就意味着痛苦？”蝴蝶告诉它：“你会无比痛苦，但是你获得了新生。” 上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：①选准角度，明确立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②600字左右；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 勇敢地启航 “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。” 很喜欢这首《隐形的翅膀》，亦喜欢张绍涵那柔弱中的坚强，在徘徊孤单中，我也渐渐地鼓起了勇气，让自己勇敢地启航。 都说蛹离开它那温暖安全的家门时是痛苦无比的，可是为了飞翔的梦，为了蝴蝶的明天，它必须忍住撕心裂肺的痛苦。终于明白成长是段不断忍住滴血疼痛的历程。于是收拾行装，离开温暖的巢房。 从没有过的陌生和彷徨莫名地从无人的天街上袭来，想起那首鲁冰花，想起了妈妈煎好的荷包蛋，泪潸然落下。离家是件让人不堪忍受的痛事，却也是必然，为了某个不奢华的梦。 都有说凤凰涅槃时，烈火的焚烧中，她又获得了新生。或许吧，没有经历过痛苦抉择的凤凰永远不是永生的。成长的必然过程就是要经历人生的无数考验，离开家门，离别妈妈，在徘徊与无助中寻找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。 懂得了化蛹的道理，找了许多理由说服自己终于决定鼓起勇气，开始起航去寻找自己的天地.也许。痛苦是必然，可是也明白生之为人的规则，来是偶然，走是必然。那些曾经触礁的也未必不是勇士，曾经失败的也未必不是英雄。只要启航了，路就在脚下，希望就在前方。 勇敢地启航，别怕痛。别怕苦，别被温暖的寝室绊住前行的脚步，别被遥远的征程吓倒了脊梁。坚信破茧而出便是生命的新起点，坚信路在前方。又记起姚明曾说：“当你发现自己的目标在何方，而又很遥远时，就不要总是东张西望，只管看着脚下，走你的路，总有一天当你抬起头，伸出手，目标已近在咫尺。” 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：面对材料作文，要现在材料中提炼观点。本则材料围绕“如何在阳光下自由地飞翔”展开。根据“你务必渴望飞翔”，我们可以提炼出：要想获得成功，首先要有坚定的信念；根据“你务必有脱离你那十分安全、温暖的巢穴的勇气”，可以提炼：要有勇气摆脱过去的束缚，经得住磨难；根据“你会无比痛苦，但是你获得了新生”可以提炼：大破才能大立，勇于牺牲，才能达到生命的最高境界。 2.选材构思：本文可以写记叙文、议论文。记叙文可以选取自己的事例，说明自己是如何经历困难、获得成长的；也可以说自己如何打破常规，突破自我的。议论文可以以上述观点为中心论点，按照议论文结构，可以写成提出问题、分析问题、解决问题的基本形式，也可以写成作用意义式，列举古今中外名人事例，从而证明论点。 6.（23-24八上·河南省平顶山市叶县·期中）阅读下面材料，作文。 步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“八年级，让我更________”为题写篇记叙文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③书写工整、卷面整洁，600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 八年级，让我更充实美好 我本以为这学业繁重的八年级，会让人日渐空虚，失落，但事实证明，八年级，让我过得更充实更美好。 秋高气爽，万里无云。我坐在教室里，心不在焉地翻着书，似乎对即将来临的月考毫不在意。我一心沉醉在那诱人的花香中，不可自拔，心里想着：我之前考的那么好，这次不复习肯定也能考好。面对身边朗朗书声，我也是充耳不闻。 滂沱大雨，阴云密布。同样的位置，不同的心态，不同的结局。我现在是知道“骄傲使人落后”的滋味了。我看看试卷上的错题，心中充满后悔，再看看其他人，有的对着分数喜笑颜开，眼睛都眯成了缝；有的拿着红笔，认真地订正错题；有的则瞪大了眼睛，嘴巴张成了O型，不知是喜是悲。唉，这滋味真不好受。这八年级的生活，倒让我知晓谦虚的美好。 阳光衬云，彩霞连天。傍晚，我与同学们顺路回到家中。大雨过后，地上布满了水塘，一不小心就会湿身，被过往的车辆淋一身污水。不过心情不好的我，也是丝毫不在意了，难道还有比这更糟糕的吗？她看出了我的情绪，也知道我听不进去任何的说教，于是她跟我说了许多的故事，来逗我开心，但有个故事却是龟兔赛跑。当我听到这个故事的时候，我刹那间受到了暖心的鼓励，也看到了天空上的朵朵云彩。人活着就要乐观，不畏困苦。 朋友的鼓励让我知晓乐观。八年级的生活，让我更乐观。 层云叠叠，千变万化。生活就像一颗口味丰富的巧克力，你永远不知道下一口是什么滋味。就像这个时候的我永远也不知道努力过后的结果，但奋斗后的成果不论成败总比不奋斗好得多。没错，现在的我受到朋友的鼓励正在发奋图强，徜徉在知识的海洋中。我打那次后，每天上课都会认真听讲，课后认真消化难题，每天都会带着新的活力，冲刺美好的生活。 清晨正好，时光正好。同样的位置，不同的结局。我看向这令人满意的分数，心中自是喜悦得意之感，但我不会再骄傲，而是更加努力，让八年级的大好时光，变得充实美好。青春向阳，如花儿一般成长，在八年级中生根发芽。愿每个人的青春能在八年级里，怀揣美妙的憧憬健康成长，更加充实更加美好。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。八年级是写作内容发生的时间，写八年级的人和事，写八年级自己的成长和感悟，写八年级的认识和感想。“我”不仅表明行文人称为第一人称，也告诉要关注自我，写真事、悟真情。“更”意思是更加，暗含以前已具备，不是到了八年级才具有的。补写的内容可参照提示语，可填写“奋进、乐观、坚强”，也可填写“懂得珍惜、付出”，还可以填写“更加充实、加油”等词；当然“沮丧、充满风雨”等写出自己生活中的困难迷惘等情绪的词语也可以选择。 2.选材构思。八年级是一个承上启下的过渡阶段，升入八年级后我们身上会发生变化，这里不仅是身体上的变化，更多的表现为心灵和品质上的变化。八年级繁重的学业可能让我们烦恼沮丧，但也能激发我们的斗志；八年级激烈的竞争，可能让我们倍感压力，但也能让我们感到温暖；八年级的各项活动可以调节我们的身心，让我们的学习生活更丰富、更充实。我们可以选择八年级繁重的学业，可以选择八年级激烈的竞争，可以选择八年级丰富多彩的课余生活。不能一味地抱怨学习的紧张乏味，竞争的激烈残酷，更要写出紧张的学习对我们意志的磨炼，激烈的竞争所表现出的师生间的温暖。当然，也可以和无忧无虑、幸福快乐的七年级进行对比，写出两个年级段各自不同的特点。本题要求写成记叙文。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 写作 1.（24-25八上·河南省平顶山地区·期中）作文 风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。 请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2.（24-25八上·河南省南阳市多校联考·期中）生活中总有些事情让你难忘，总有些人值得你仰望；他们像一道光，照亮了你心里最深的地方……读了以上文字，引起了你哪些回忆？ 请以“他（她）是我心底________的光”为题目，写一篇写人记事的文章。 要求：①在题目横线上填写恰当的词语（例如“温暖”“灿烂”“明亮”等），使文题完整，然后写作。②记叙出具体的事情，文从字顺，条理清楚，说真话、抒真情，中心突出。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 3.（24-25八上·河南省商丘市·期中）子曰：“勇者不惧。”实际上，勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值追求而克服恐惧。而对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。 请你以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名。 4.（24-25八上·河南省商丘市·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持；本来我可以沉默，但是我选择了说出自己的声音；本来我可以成功，但是我选择了退缩；原来我可以……这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。 请以“原来我可以……”为题作文。 要求：①选好角度，确定立意，不得抄袭，套作。②文体不限（诗歌除外），字数600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名。 5.（24-25八上·河南省郑州外国语集团校联考·期中）按要求作文 “原来”，意味着发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情； 苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景…… 请以“原来， ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1.（24-25八上·河南省郑州外国语集团校联考·期中）按要求作文 “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！ 请以“向光而行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③请回避与你有关的人名、校名、地名。 2.（24-25八上·河南省平顶山地区·期中）作文 鲜花的身后是绿叶的托衬，幼苗的身后是泥土的滋养，小溪的身后是山川的呵护。鲁迅的身后是藤野先生的指引，朱德的身后是母亲的影响……在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑寒冬。 请以“有你在我身后”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3.（24-25八上·河南省濮阳市·期中）东坡遭贬，却在黄州迎来了他的文学闪耀时刻； “命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”张桂梅在偏远山村闪耀着耀眼的光芒； 中国空间站首位载荷专家桂海潮，在神舟十六号上迎来了自己的闪耀时刻； 悲情英雄斯科特一行征服大自然，最终在南极点留下了他们闪耀的身影； …… 每个人都会在某一时间、某一地点拥有了自己的高光时刻，这一刻，让你铭记于心，照亮你的前路。 请以《我的闪耀时刻》为题，写一篇记叙文。 要求：①感情真挚，不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名等； ③书写正确、工整，卷面整洁。 4.（24-25八上·河南省长葛市·期中）按要求作文 在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一个小程序，一个小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，甚至酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。 请以“不该忽略的________”为题，写一篇不少于600字的文章，力求写出自己的真切体验和独特感受。 要求：①写成记叙文，内容具体，有真情实感；②不得抄袭套作，不要对材料进行改写或扩写；③不得出现真实的人名、校名和地名。 5.（24-25八上·河南省三门峡市陕州区·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 真正的长大，好像只是某个时间点突然的改变。有的是一次成功的考试，感到自己的未来掌握在自己手里；有的是一次外出，带着不识字的奶奶来到陌生的城市；有的是妈妈生病了，自己去买水果、切水果，端到房间给妈妈吃；有的是家里出现变故，自己从一个小孩，变成了家里的顶梁柱…… 我们的人生中或许会有这么一刻，突然之间就长大了。而你，又是从什么时候察觉，“我好像长大了”呢？ 请你以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）文体不限，诗歌、戏剧除外；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 1.（24-25八上·河南省焦作市中站区·期中）阅读下面材料，写一篇文章。 在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 2.（24-25八上·河南省安阳市第八中学、安阳市龙安区龙文学校联考·期中）我们每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。 请以“今天，我终于管住了自己”为题目，写一篇作文。 要求：（1）可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。 3.（24-25八上·河南省南阳市名校·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 关注社会，你会发现许多美丽的事物；参加公益活动，你会发现人心是如此美丽；观看中央电视台《中国诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽；一方有难，八方支援，从一双双伸出的援助之手中，你会发现人性是如此美丽…… 请将文题“ ，如此美丽”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在600字以上。 4.（24-25八上·河南省直属中学·期中）阅读下面的材料，任选一题作文。 阳光像亲情，因为她没有一丝的杂质；阳光像友情，因为她对世界释放光芒；阳光像师生情，因为她将自己奉献给人类……阳光出来时，请吸收阳光！阴霾出现时，请释放阳光！ （1）请以《那一抹暖阳》为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①感悟明确；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5.（23-24八上·河南省驻马店市驿城区·期中）美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，蛹无比羡慕地问：“我怎样才能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“你务必要脱离你那十分安全、温暖的巢穴。”蛹就问蝴蝶：“这是不是就意味着痛苦？”蝴蝶告诉它：“你会无比痛苦，但是你获得了新生。” 上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：①选准角度，明确立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②600字左右；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6.（23-24八上·河南省平顶山市叶县·期中）阅读下面材料，作文。 步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“八年级，让我更________”为题写篇记叙文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③书写工整、卷面整洁，600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $