5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第五课 守望精神家园 5.2 凝聚价值追求 1 -单元导读- 第三单元：文明与家园 守望精神家园 建设美丽中国 5.1延续文化血脉 5.2凝聚价值追求 6.1 正视发展挑战 6.2共筑生命家园 目录 壹 贰 叁 肆 本课小结 本课小测 高扬民族精神 构筑中国价值 -新课导入- 思考：为什么中国人这么热衷于去观看阅兵仪式、升旗仪式呢？ 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式于9月3日举行。阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟。 2024年10月1日早晨6时许，迎着清晨第一缕阳光，来自五湖四海的12.3万名市民游客齐聚天安门广场，共同见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻，庆祝新中国75周年华诞。 提示：内心深处的爱国情怀。本节课我们一起学习5.2《凝聚价值追求》 重点问题 1、民族精神的内涵及特点 2、为什么要弘扬和培育民族精神？ 3、怎么样弘扬和培育民族精神？ 4、社会主义核心价值观的内涵？ 5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 6、如何践行社会主义核心价值观？ 壹 高 扬 民 族 精 神 -探究一 民族精神的内涵及特点- 思考：列举你认为体现“中国脊梁”的人物，并说一说他们的故事。 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 提示：杂交水稻之父袁隆平、中国核弹潜艇之父黄旭华、导弹之父 钱学森、氢弹之父于敏、天眼之父南仁东…… -探究一 民族精神的内涵及特点- 说一说： 只有英雄人物才能称得上“中国脊梁”吗 ？ 为保卫祖国安全，守卫在祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁； 为人民群众的生命安危挺身而出的民警和消防队员，是民族的脊梁； 为了祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁； 默默坚守自己的岗位，踏实工作的工人，是民族的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的农民大众，是民族的脊梁。 “中国的脊梁”并非只有英雄人物， 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。 -探究一 民族精神的内涵及特点- 探究与分享：全班分成爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息五个小组，每个小组分别讲述两个故事、名言警句或者成语。 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 团结统一 以爱国主义为核心的民族精神 秦始皇统一六国 昭君出塞 文成公主进藏 郑成功收复台湾 中华一家亲 张骞出西域 鉴真东渡 郑和下西洋 与人为善 夸父逐日 大禹治水 两弹元勋 后羿射日 精卫填海 愚公移山 司马迁《史记》 -探究一 民族精神的内涵及特点- 爱国主义： (1)重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 “历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”。 --2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会上习近平讲话 “当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”习近平总书记一语中的。 -笔记 民族精神的内涵- 内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 通过小组讨论加深对知识点的理解，培养社会责任感是重要目标。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立奖励机制激励自己坚持学习。收集历年真题分析命题规律。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，在初中道德与法治学习中，在新时代背景下学习道德与法治，道德修养是终身的学习过程。制作知识卡片随时随地进行复习，针对道德与法治课程的学习，包括诚信教育和网络道德建设内容。培养批判性思维有助于深入理解。特别是数据隐私和个人信息保护。特别是宪法和刑法中的基础条款。 伟大创造精神 （辛勤劳作，发明创造） 伟大奋斗精神 （革故鼎新，自强不息） 伟大梦想精神 （心怀梦想，不懈追求） 伟大团结精神 （团结一心，同舟共济） -探究一 民族精神的特点- 通过小组讨论加深对知识点的理解，培养社会责任感是重要目标。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立奖励机制激励自己坚持学习。收集历年真题分析命题规律。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，在初中道德与法治学习中，在新时代背景下学习道德与法治，道德修养是终身的学习过程。制作知识卡片随时随地进行复习，针对道德与法治课程的学习，包括诚信教育和网络道德建设内容。培养批判性思维有助于深入理解。特别是数据隐私和个人信息保护。特别是宪法和刑法中的基础条款。 形成时期 民族精神的具体表现 新民主主义革命时期 （1919年—1949年） 社会主义革命和建设时期 （1949年—1978年） 改革开放和社会主义现代化建设时期 （1978年以来） 井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、 延安精神、遵义会议精神、红岩精神…… 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、雷锋精神…… 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神…… 中国特色社会主义新时代 （党的十八大） 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神…… 伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 1921年建党时期 精神谱系 思考：民族精神在不同时期有不同表现，说明民族精神有什么特点？ -笔记：民族精神的特点- 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 红船精神 雷锋精神 脱贫攻坚精神 -探究二 为什么要弘扬民族精神 - 2024年巴黎奥运会赛场，郑钦文参加了女子网球单打角逐。她曾连续经历两场超过3小时的苦战。她被加油声鼓舞，靠不屈的意志打了下来。决赛前，她紧张到握不稳拍子。但看到观众席上的五星红旗，她又有了力量，全力拼下一块金牌。这也是中国网球史上首枚奥运会单打项目金牌。 热点材料：郑钦文，获颁感动中国年度人物 思考：哪种精神力量支撑郑钦文夺冠？为什么要弘扬这种精神？ 提示：为国家争得荣誉的精神支撑她夺冠。 -笔记 为什么要弘扬民族精神 - 民族精神 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性） 精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性） -探究三 如何弘扬民族精神 - 国家遭遇重大灾难，你会...... 大学毕业，踏入社会，你会...... 当他人生命财产遇到危险，你会..... 在学习中遇到困难，你会.... 情境模拟：当你遇到以下情境，你会怎么做？ -探究三 如何弘扬民族精神 - （1）国家遭遇重大灾难，要心系祖国，贡献自己的力量，挺身而出、舍生忘死、前仆后继； 4位卫国戍边英雄，践行“清澈的爱，只为中国” （2）他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； 北京遭遇强降雨，5个北京大哥开铲车救了100多人 根据材料，他们是怎样践行民族精神的： -探究三 如何弘扬民族精神 - 根据材料，他们是怎样践行民族精神的： 一路走来， 张镜也为自己写下一句箴言： “关关难过关关过， 前路漫漫亦灿灿。 只要坚持努力，一切都会成功的。” 热点材料：割牛草回家路上，女孩收到了北大录取通知书！ （3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 -笔记 如何弘扬民族精神 - 如何传承和弘扬民族精神？ （1） 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继； （2) 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 贰 构 筑 中 国 价 值 -探究四 社会主义核心价值观的内涵- 放弃美国高薪聘请，在我国航天事业刚起步时，毅然决然回到祖国效力…… 建一所免费女子学校，会让贫困女孩儿受益终身。尽管过程很艰苦，但是她坚持了数十载…… 你觉的他们的行为值得吗？ 是什么促使他们做出这种选择？ 值得or不值得 价值观 价值观 思考：什么是价值观呢？ 价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 -探究四 社会主义核心价值观的内涵- 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 当代中国精神的集中体现 中国精神：以爱国主义为核心的中华民族精神+以改革创新为核心的时代精神 -笔记 社会主义核心价值观的内涵- 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 国家层面 社会层面 个人层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 -探究五 为什么要弘扬社会主义核心价值观- 思考一：从中国“核潜艇之父”黄旭华身上，体现了核心价值观的哪些内容? 思考二：据此分析，社会主义核心价值观有何重要性？ 提示：爱国、敬业 中国“核潜艇之父”黄旭华逝世：以“赫赫而无名”回答人生之问 -探究五 为什么要弘扬社会主义核心价值观- 人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是社会共同认可的核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国。国家的精神追求体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 ——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 -笔记 为什么要弘扬社会主义核心价值观- 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ （1）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 -探究六 如何践行社会主义核心价值观- 1.你同意他们的看法吗？请说说你的理由。 2.作为青少年的我们该如何培育和践行社会主义核心价值观？ 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上。 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着办。 公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 √ √ 探究与分享：同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法 -探究六 如何践行社会主义核心价值观- 思考：作为青少年，我们应如何弘扬社会主义核心价值观？ ：践行核心价值观 提示：①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 -笔记 如何践行社会主义核心价值观- 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 壹 应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 贰 行 动 -本课小结- 社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观的重要性 弘扬社会主义核心价值观（如何做） 民族精神的内涵 民族精神的重要性（为什么） 如何弘扬民族精神 凝 聚 价 值 追 求 高扬民族精神 构筑中国价值 -本课小测- 1.爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。下列诗句与这句话蕴含的思想一致的是 (　　) ①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁　②横看成岭侧成峰,远近高低各不同　③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还　④读书不觉已春深,一寸光阴一寸金 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B -本课小测- 2.特等功臣高晋文与战友们曾在上甘岭血战43天，不幸遭遇敌人余部炮击,头部和前胸被击中，虽然经过救治脱离了生命危险，但至今仍有十几枚弹片留在他的头颅、胸部及身体各处。从传承和弘扬民族精神的角度看,这说明他 (　　) A.在国家危难、民族危亡的紧要关头能挺身而出、舍生忘死 B.在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、无私奉献 C.能够在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 D.能从现在做起,从小事做起,坚持爱国、爱党和爱社会主义的高度统一 A -本课小测- 3.我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。这是因为社会主义核心价值观是 (　　) ①中华民族最深层的内核　 ②当代中国精神的集中体现　 ③中华文化的精髓　 ④当代中国人评判是非曲直的价值标准 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② B 提示：价值观是文化最深层的内核,①错误;中华传统美德是中华文化的精髓,③错误。故选B。 -本课小测- 4. “中国好人”杨云焱是云南省大理州祥云县人。6年时间里,姐姐、姐夫、母亲相继去世,只留下姐姐的两个孩子和近百万元的巨额债务,杨云焱坚守承诺抚养姐姐的两个遗孤,偿还近百万元家庭债务。她还经常参加志愿服务,回报社会,先后被评为祥云县“最美奋斗者”、大理州第六届“道德模范”。杨云焱的身上体现的社会主义核心价值观是 (　　) A.诚信、友善 B.自由、平等 C.民主、文明 D.爱国、敬业 A 提示：“中国好人”杨云焱坚守承诺抚养姐姐的两个遗孤,偿还近百万元家庭债务,践行了诚信的品质;经常参加志愿服务,回报社会,体现了友善。A说法正确。 -本课小测- 5.阅读材料,回答下列问题。 材料一　2024年4月8日,《<感动中国>2023年度人物盛典》在总台综合频道播出。他们中有人“拨开科学的雾,荡去岁月的尘”;有人“一句话驱散冷雨,一握手温暖人心”;有人“探索运动的极限,收割青春的金牌”;有人“唯心志所向,百折不回”……这些感动中国人物用实际行动践行了社会主义核心价值观。 (1)社会主义核心价值观中公民层面的价值要求是什么? 爱国、敬业、诚信、友善。 -本课小测- (2)材料二　习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。 (2)请你从社会主义核心价值观意义的角度,谈谈我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观。 $