第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史教用版（统编版2024）云南专用

第二单元综合演练卷 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 姓 名： 学 校： 考场号： 座位号 贴条形码区 准考证号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 缺考标记，考生禁填！ 注 形码区域内。 由监考老师负责使用 填 正确填涂 2B铅笔填涂。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的碳素 涂 ■ 笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 样 错误填涂 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 项 无效。 例 曾 4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ● 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的) 1.《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒(s)氏。”材料反映的史实标志 着 (D) A口华夏族的形成 B☐世袭制的确立 C郡县制的确立 D中国王朝的产生 【解析】根据题千并结合所学知识可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国王朝的产生。 故选D。 2.“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天 下”表明夏朝创立的制度是 (B) A口奴隶制 B☐世袭制 C郡县制 D☑皇帝制 【解析】禹死后，禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制 取代了禅让制。“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是世袭制。故选B。 3.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质 问题是 (A) A口西周社会等级森严 B☐西周社会的腐败现象严重 C西周手工业中冶铜业落后 D门西周各地经济发展不平衡 【解析】周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。青铜器是王公贵族象征身份地位乃至国家 权力的代表性器物，青铜器的类型和数量反映了权力大小和严格的等级界限。“天子九鼎，诸侯七 鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”反映了西周社会等级森严。故选A。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第1页（共8页） 历史七年级上册·RJ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 4.《荀子》一书中写道：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料表明，周初最受周 天子信赖的人是 (A) A周王子弟 B☐周王亲戚 C四有功之臣 D)旧邦首领 【解析】由题干可知，西周初年分封的诸侯中，周王的同姓子弟占绝大多数，因此周初最受周天子 信赖的人是周王子弟。故选A。 5.史书《左传》记载：“国之大事，在祀与戎。”这表明在夏商西周时期，国家的大事主要是 (D) A祭祀和农业 B☐农业与战争 ℃☐对外战争与对内镇压反抗 D]祭祀与战争 【解析】“祀”指祭祀，“戎”指战争。故选D。 6.跨语文古诗《登楼》杜甫千古名篇《登楼》一诗中有“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，此句描 写的是一处伟大水利工程。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年…”，被誉为 “世界水利文化的鼻祖”。它是 (A) A都江堰 B☐郑国渠 C灵渠 D]岷江 【解析】秦国蜀郡郡守李冰在岷江上主持修筑的都江堰，既能防洪，又能灌溉，发挥着巨大作用，在 世界水利史上绝无仅有。故选A。 7.孔子曾经编写了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》。这部史书中记载的时间跨度与东 周前期大体相当，所以后人就将东周前期称为春秋时期，该时期始于 (B) A口“国人暴动” B☐周平王东迁洛邑 C☐齐桓公成为霸主 D]韩、赵、魏三家分晋 【解析】公元前770年，周平王东迁洛邑，从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。故选B。 8.郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是 (D) A商代创造的中国最早文字 B☐刻写在龟甲或兽骨上的文字 C☐中国字母文字的起源 D☐我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 【解析】甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。故选D。 9.新趋势时空观念时空观念是历史学科核心素养之一。下列事件中，发生在①时期的是（C) 商朝时期西周时期 ① 战国时期 约公元前公元前公元前公元前公元前公元前公元前 1600年1046年771年770年476年 475年 221年 A盘庚迁殷 B☐“国人暴动” C□诸侯争霸 D]商鞅变法 【解析】根据题千及所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史进入 东周时期，东周前期被称为春秋时期，这一时期的社会处于动荡和变化的状态，王室衰微，诸侯争 霸。故选C。 10.工具的发明不仅能反映不同时期的生产力水平，同时也体现了劳动人民的智慧。下图中的耕作 方式在哪一历史时期就已出现 A商 B]西周 C☐春秋 D战国 【解析】春秋后期，铁制农具和牛耕出现。故选C。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡。第2页（共8页) 历史七年级上册·RJ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 11.新角度历史人物卡片下面是一位同学制作的历史人物卡片，据卡片信息可判断此人物是(A)》 历史人物卡片 姓名： ；身份：侯国国君； 相关事迹：任用管仲改革：春秋时第一个霸主。 A口齐桓公 B口晋文公 C□秦穆公 D]楚庄王 【解析】结合所学知识可知，管仲曾被齐桓公任为相进行改革，改革取得了极大成效，使得齐国国 力日盛，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选A。 12.跨化学高温冶炼在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们 是1146℃以上高温冶炼的产物，其治炼过程的主要化学反应为Fe,0,CFe。这类工具的出现 表明 (B) A我国早期国家开始形成 B☐农业生产力水平的提高 ℃☐七国之间兼并战争激烈 D☐变法推动分封制的瓦解 【解析】根据材料及所学知识可知，春秋时期出现人工冶炼的生产工具，这些工具应用于农业生 产，能提升生产效率，表明农业生产力水平得到提高。故选B。 13.因战争众多、争夺激烈而得名的“战国”时期，著名的战役或战斗有 (A) ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④马陵之战 AL②③④ B]①③④ CT①②④ D]①②③ 【解析】①城濮之战发生在春秋时期，②桂陵之战发生在战国时期，③长平之战发生在战国时期， ④马陵之战发生在战国时期。故选A。 14.老马识途、一鸣惊人、秦晋之好、退避三舍这些成语与下列哪项历史知识相关 (B) A战国七雄 B☐春秋五霸 C百家争鸣 D)商鞅变法 【解析】老马识途与齐桓公有关，管仲认为老马有认识路途的本领，于是他建议让老马在前面领 路，带领大军走出山谷，齐桓公同意试试看。于是找到了回齐国的大路；一鸣惊人出自楚庄王励 精图治、振兴楚国的故事；秦晋之好原意是春秋时，秦、晋二国世代联姻；退避三舍打败楚军而成 为霸主的是晋文公。由此可知，这些成语与春秋五霸的知识相关。故选B。 15.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲 服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料不能说明 (B) A口秦孝公重用商鞅 B☐商鞅变法加快了民族大融合的进程 ℃☐商鞅变法使秦国国富民强 D]商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 【解析】通过题千这段材料，我们可以看出，秦孝公重用商鞅；商鞅变法使秦国国富民强；商鞅变 法为秦统一中国奠定了坚实基础。B选项所述内容，题千没有描述。故选B。 16.跨地理种植业“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这句谚语反映了我国农历节气 (A) A口指导农业生产 B☐主张种植水稻 C关注农具革新 D可提倡精耕细作 【解析】夏朝时可能有了历法；商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们把一年分为二十四节气，以 指导农业生产。故选A。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第3页（共8页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 17.学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材 中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的是 (A) A语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 B口数学老师深入了解学生，知已知彼，颇有道家风范 ℃英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D☐历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响 【解析】结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，主张为政以德，在教育上善于因材施教，A 说法正确：知己知彼是兵家的思想，道家风范是无为而治，道法自然，BC错误：执行班规，照章办 事是法家思想，墨家思想是“兼爱”“非攻”，D错误。故选A。 18.央视电视栏目《典籍里的中国》讲解道：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智 慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里。这期节目介绍的典籍是 (B) A《道德经》 B☐《论语》 Cc☐《诗经》 D《离骚》 【解析】根据材料及所学知识可知，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记 录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。故选B。 19.右图是四川成都金沙遗址出土的商周时期太阳神鸟金饰，这件金饰制作精美，表达了古人对太阳 的崇拜。我国历史上第一次有确切日期的日食记录是在哪部著作里 (B) A口《春秋》 B☐《诗经》 c《黄帝内经》 D《离骚》 【解析】《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中 我国历史上第一次有确切日期的日食记录。故选B。 20.“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是 C) A口三人行，必有我师焉 B□罚莫如重而必，使民畏之 C□民为贵，社稷次之，君为轻 D☐天下万物生于有，有生于无 【解析】“以人民为中心”体现的是民本思想，因此“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想与其相近。 故选C。 21.春秋时期，各诸侯国不断进行争霸战争，其性质是 (D) A口促进民族融合的战争 B推进祖国统一的战争 C推翻周王朝的战争 D门奴隶主的掠夺战争 【解析】“春秋时期”的“争霸战争”是诸侯之间掠夺土地、奴隶的战争，属于奴隶主的掠夺战争。 故选D。 22.有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商朝中晚期开始出现，数量较少：周朝 青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方 面。由此可推知青铜金文的历史价值在于 () A口反映了商朝与周朝青铜器功能的变化 B☐见证了中国古代文字发展的演化过程 ℃提供了研究商周社会状况的实物史料 D可显示了周朝青铜铸造业水平领先世界 【解析】根据材料及所学知识可知，青铜金文的历史价值在于提供了研究商周社会状况的实物史 料。故选C。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第4页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 23.“韩非说，如果有人在殷周之世行治水事必会为汤武所嘲笑；同样，要在当今之世行尧舜禹汤武之 政，也必会受到世人的嘲笑。这些都是‘守株待兔’一类的蠢人蠢事。”材料中韩非的主张是 (C) A口尊王攘夷 B☐以法治国 C社会变革 D门休养生息 【解析】题千中韩非强调要与时俱进，适时变革，主动出击，而不是“守株待免”，因此材料中韩非 的主张是社会变革。故选C。 24.李冰在了解岷江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口， 让一部分岷江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江 堰的修建 (B) A展现了统一国家的力量 B☐凝聚了古人的生态智慧 c方便了河道航运的发展 D)推动了大一统局面出现 【解析】题干表明李冰在修建都江堰时利用了岷江水势走向及当地地理状况，这说明都江堰的修 建，凝聚了古人的生态智慧。故选B」 25.跨数学数据分析分析以下图表所反映的现象，从本质上说明当时 (C) 诸候国数量（个） 120 123116 100 116 103 公元前476年 80 72 春秋 战国 83 60 50 43 40 58 32 47 20 38 2723.21 25202018、1181 0 113士 A国家数量越来越少 B☐社会经济高度发展 C统一趋势不断加强 D)百家争鸣文化繁荣 【解析】根据“诸侯国数量变化”和所学知识可知，图表显示的是春秋战国时期诸侯国数量的变化 趋势，由此可见，诸侯国数量逐渐减少，这说明经过战争和兼并，区域内的统一趋势不断加强，不 断有弱小国家被更强大的国家所兼并。故选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分，共50分） 26.（12分)阅读下列材料，回答问题。 生产工具和生产技术的巨大进步，经济政策的改变和制度的创新，都不同程度地促进了社会 的发展。 材料一观察下列三幅图片 江 是 图一春秋战国 图二春秋时期青铜牺尊（出土于山西浑源县，图三 都江堰示意图 时期的铁制农具 据记载春秋后期晋国的牛已装有鼻环) 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（阡陌，田间小路，南北叫“阡”，东西叫“陌”），急耕战 之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万 (即万万)，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 一[东汉]班固《汉书·食货志》 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第5页（共8页） 历史七年级上册·RJ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (1)从材料一的图一、图二两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？图三 展示的水利工程有什么功效和意义？(8分) 【答案】信息：春秋时期，人们在农业生产上已经使用铁制农具和牛耕。说明：当时社会生产力得 到了发展。功效：堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等。意义：保证了农业生产的进行，使成都平原成 为“天府之国”，为以后秦统一全国奠定了基础：至今，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水 利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 (2)材料二反映了什么历史事件？概括其主要措施并用一句原文概括商君所为的历史作用。（4分) 【答案】事件：商鞅变法。措施：废除井田制，鼓励耕织，奖励军功，重视农业生产。历史作用：倾 邻国而雄诸侯。 27.（12分)阅读材料，按要求完成下列探究任务。 【探究一器具篇】 材料一商代…青铜制作有了较大发展。这一时期的食器主要有鼎、鬲、颥；酒器 主要有爵、觚、斝、尊等；水器主要有盘、盂；兵器与工具主要有戈、矛、戟、镞等。 虞文玲《辉煌壮丽：夏商周三代青铜艺术审美特质研究》 【探究二文字篇】 材料二它的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进 入历史时代。《史记》中关于殷商历史的一些记载得到了证实，人们更清楚地领会到考古发现的 重要意义。 朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》 材料三关于商朝的历史，文献记载很粗略，故很多学者曾质疑其是否存在。甲骨文发现后，使 得商朝历史得到了考古实物的证实，表明商王朝是确切存在的。甲骨文记载的商王是一个很专 制的君主，他对下属、对王后都用“呼”，显示出王的权力至高无上。甲骨卜锌说明商代是领土国 家，有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。商王通过占卜贞问国家的农业有没有 收成。从甲骨卜辞还可以看到商人的宗族对商王朝有军事义务，他们的族不仅是生活组织，也是 军事组织，宗族是商王国主要的军事力量。 摘编自国家图书馆、北京大学历史学系编《稽古·贯通·启新：中国古代史》 (1)材料一中这件商朝青铜器是什么？请写出它的地位。材料中体现了商朝青铜器制作的特点 是什么？(6分) 【答案】司母戊鼎。是世界上出土的最重的青铜器之一。种类丰富，数量众多。 （2)根据材料二并结合所学知识，“它”指的是什么？（2分) 【答案】甲骨文。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第6页（共8页） 历史七年级上册·RJ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (3)根据材料三并结合所学知识，指出甲骨文的发现对历史研究的意义。(4分) 【答案】甲骨文的发现证明了商朝历史的可信，表明我国有文字可考的历史从商朝开始。 28.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料：商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。就其现实作用而言，此次变法是针对 性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视“耕战”是其重点，所以短期效应是非常明显的… 秦国的崛起，打破了七国并立争雄的相对平衡状态，秦国也逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加 快了战国时期统一战争的进程。 摘编自安作璋《秦汉史十讲》 根据材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观，点明确且符合材 料主题，史论结合，逻辑清晰，书写工整，120字左右) 【答案】观，点1：改革是强国之路。（改革是社会进步、经济发展的重要推动力等。） 论述：春秋时期，齐桓公任用管仲为相实行改革，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力 大为提高，从而使齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。战国时期，秦孝公任用商鞅进行改革，改 革以“奖励生产”“奖励军功”为主要内容，使秦国国富兵强，一跃而成为最强盛的诸侯国，为其统 一六国奠定了坚实的基础。综上所述，改革有利于国家实现富强。 观，点2：商鞅变法使秦国富强起来。 论述：秦国在秦孝公时期任用商鞅主持变法，在经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除 徭役，提高了农民的生产积极性，从而促进了经济发展，使国家富裕起来。在军事上奖励军功，对 有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，使国家强大起来。综上所述，商鞅变法使 秦国的国力增强，一跃而成为最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了坚实的基础。 29.（14分)中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。 【思想的碰撞】 材料一春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国 家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么一围绕这些问题，诸子各派纷纷亮 出自己的观，点，各抒已见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 《中国历史》 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第7页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (1)根据材料一，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。请你说出道家、墨家、法家的创始人 是谁。(4分) 【答案】共同问题：国家靠什么治理；需要建立怎样的社会秩序；人的本性是什么。创始人：道家 庄子、墨家墨子、法家韩非。 材料二 (2)上面两幅分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲 学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请分别列举一例孔子在教育上的成就 和治国主张并简要说明。(6分) 【答案】教育成就：孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的 学生，促进了教育在民间的发展。治国主张：孔子反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜 民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 【思想与现实】 材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国 平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理 上有大善，在艺术上有大美。 -摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 (3)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我 们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们应该怎样对待传统文化？ (4分) 【答案】示例：弘扬优秀的传统文化，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用等。（言之有理即 可)》 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 历史七年级上册答题卡第8页（共8页）