专题09 散文阅读（期中真题汇编，辽宁专用）九年级语文上学期

专题09 散文阅读 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 夜来香 吴昌勇 ①记忆中，夜来香开得最繁茂的那一年，夜晚的场院总是那么温馨，那么芬芳。月光洒满小小的村庄，轻轻拂动的白杨树叶像无数双小手，捧起幽幽花香，将它们送到远方。 ②盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏。 ③“得下一场雨，庄稼有点早了呢。”父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇。其实，她比父亲更盼望一场饱𡎜雨。早上去园子里摘菜时，竹篾篮子显然没有往常那样沉。菜园的豇豆和茄子有点儿发蔫干瘪，黄瓜和辣椒的个头也越来越小，就连耐旱的南瓜，也好几天没有开新的花朵了。 ④我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：“晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！” ⑤“给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。”见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香。 ⑥夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：“夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。” ⑦我们依然没有一星半点的睡意。父亲的茶杯续了好几次水，母亲一个劲儿地责怪他的旱烟太呛人，委屈了这些晚上才开的花儿。烟卷明明灭灭，芝麻粒大小的火星，映着父亲消瘦的面庞，忽明忽暗，像一只萤火虫在夜色中舞动。 ⑧我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完。 ⑨指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子。 ⑩家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味。 ⑪这个夜晚，我们一家睡得很晚。夜里开放的夜来香，似乎每一朵都盛开在我们的心里，花语是平安喜乐、诚心正意。 ⑫“花儿香着哩！”父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩。 ⑬蝈蝈的叫声越发浅了，听起来有了倦意，该回屋睡觉了。我们起身，不约而同地回过头，看了看夜色中的夜来香。每个人的身上，都落满了月光和花香。 （选自《光明日报》） 1．围绕“夜来香”，作者记叙了哪些事件？请概括回答。 2．选文第②段中的环境描写有什么作用？ 3．从修辞角度，赏析选文中第⑥段画线句子。 4．作者在⑧⑨⑩段又写到了别的花，用意是什么？ 5．作者将夜来香花语定义为“平安喜乐，诚心正意”。联系全文，谈谈你的理解。 （24-25·九上·辽宁金普区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 霜降白，柿子红 黄从周 ①秋风萧瑟霜降白，草木摇落柿子红，一到秋天，我们就盼着霜降，霜降一到，像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢。 ②鸟儿在树上叽叽喳喳嬉闹着，顺着它们玩耍的方向，几个十来岁的小伙伴手脚并用爬上柿树，目标是那些熟透的红柿子，别急，先精挑细选一个抠开小口，然后撮着嘴唇猛吸——味道那个甜呀，至今想起来仍口有余香。待吃够了，再小心翼翼地摘些软柿子，慢慢从树上滑下来，带给眼巴巴等待在下面的人解馋。 ③在我的家乡，柿子属于吉祥果，外形光滑圆润，颜色金黄，寓意“柿柿（事事）如意”。柿子果实甜美多汁，口感或软糯或硬脆，可以鲜食，也可以加工制成饮料或柿饼。 ④俗话说：“一年补透透，不如补霜降。”补霜降，柿子是首选。从医学养生角度讲，常吃柿子有软化血管的功效；柿子富含维生素C和果胶，是治疗便秘的良药；此外，柿子中铁元素丰富，能够补血或预防缺铁性贫血特别是女性朋友，常吃柿子可以补气养血。柿子做成柿饼后，表面挂有一层白霜，也称“柿霜”。柿霜口味甘甜、性凉，可以清热、润喉、止咳。 ⑤记得五婶家旁边有棵柿树，果实红而不涩，只是树高难爬。五婶的嗓门大，常冲我们嚷嚷：“别爬！别爬！摔下来可不得了！” ⑥有一年，我们惊喜地发现，高大的柿树旁多了一根长长的竹竿，上面还装着一个网兜。这下，想吃柿子不用再爬树了，站在树下举起竹竿，一套一扯，想要哪个就摘哪个。 ⑦又有一年，树上还有不少柿子，竹竿却不见了。问五婶，她说：“不摘了，不摘了，这些个我要留给喜鹊吃。”原来，五婶家后面那片林子里有不少喜鹊。不记得是哪年的冬天，下了场罕见的大雪，找不到食物的喜鹊一夜间被冻死不少。次年开春，柿子树吐绿发芽、开花结果，可就在这时，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，当年的柿子被啃食得几无幸免，从那以后，每年秋天收获柿子时，五婶都会特意留下一些作为喜鹊过冬的食物。喜鹊也懂得感恩，到了春天也不急于飞走，而是整天忙着捉食树上的虫子，保证秋后柿子的丰收。 ⑧给别的生灵留有余地，就是给自己留下生机与希望。正因为如此，大自然的一切才相互依存，一荣俱荣、一损俱损。 ⑨南宋叶梦得有词云：“霜降碧天静，秋事促西风。”如今，天高云淡，层林尽染。我们几个儿时的伙伴聚坐在五婶家阳台，谈天说地。五婶摘了好吃的柿子款待我们，只是她老了，嗓门也小了。听不清我们说什么，她只能轻声念叨着：“柿柿（事事）如意，柿柿（事事）如意……” （选自《光明日报》，有删改） 6．本文的题目有什么作用？ 7．从修辞的角度，赏析第①段划横线的句子。 像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢。 8．赏析第②段加点词语的表达效果。 待吃够了，再小心翼翼地摘些软柿子，慢慢从树上滑下来，带给眼巴巴等待在下面的人解馋。 9．文章第③段说“在我的家乡，柿子属于吉祥果”，请你结合全文，说一说原因。 10．如何理解第⑧段画波浪线句子的含义？ （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 11．请概括选文第③一⑩段内容，简要概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”做了哪些事？ 12．文中第①段画线句子有什么作用？ 13．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？ 14．请从修辞的角度赏析第⑨段画线句，并分析此句的表达效果。 一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 15．本次“故事分享会”赏析环节，你将代表小组发言。可从人物形象、主题思想、语言表达、写作手法等方面，任选一个角度为本文写一段赏析性文字，为你的发言做准备。 写作提示：结合文章内容，不少于50字。 （24-25·九上·辽宁锦州太和区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我愿意去读你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ③一个周末，我约了闺密去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫肉肉的哈士奇狗给“强拆”了。可肇事者一脸不屑地蹲在门口，根本没表现出一点愧疚之意。卫生纸被撕碎了我忍，沙发被啃了也可不计较，但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立即拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点事就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑤有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”……唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。 ⑦十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……” ⑧那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子就吃，看着我贪婪啃排骨的样子，爸爸忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑩唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑪妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 （选文有删改） 1．阅读第②~⑥段，在表格空缺处补充恰当内容。 事件 爸的反应 “我”发“累成狗”的朋友圈 （1） （2） 打电话斥责“我” “我”晒户外活动的美照，却被老爸发现露脚踝 （3） 2．从人物描写的角度赏析第⑩段中加下划线的句子。 3．第⑤段“窥探”“伺机”两词用的是否恰当？请你结合语境进行品析。 4．请结合上下文，写出下句的含义。 他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。 5．题目“我愿意去读懂你”，请你从父亲和女儿两个角度来写出对它的理解。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 6．阅读选文，根据示例仿写故事情节。 小时候，父亲为了给我增加营养，去沟渠里摸河蚌和田螺炒着吃。 7．请从人物描写角度赏析文章第④段画线句。 8．简要回答选文第⑥段的作用。 9．结合上下文，概括文中的主人公“他”的人物形象。（两层即可） 10．请分析小说开头段的作用。 （24-25·九上·辽宁鞍山立山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个莱篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一采栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好；楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧，我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造。把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈样和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨母亲走后，那盆玉兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵玉兰冻伤了。第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。 ⑩偶然看到东北角的广玉兰，绿意莹莹。含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇、颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵，微香漾开。 ⑪“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑫春天来了，又一季白兰花要盛开。 （《光明日报》2023年03月31日14版，略有改动） 11．小语针对文中“母亲的辛劳”梳理成思维导图，请你将空白的地方补充完整。 12．从表现方法的角度，赏析选文第④段画横线的句子。 母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 13．文中说“母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”，请你结合选文说说你的探究发现。 14．“白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 15．小张和小王在探究文章结尾时产生了争议，小张认为第⑪段就可以作为文章的结尾，⑫段多余，可以删掉；小王认为第⑫段耐人寻味，不可以删掉。你同意谁的看法，请简析理由。 （24-25·九上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文，完成问题。 墙根 ①响晴的冬日，朝阳的墙根，耀眼的暖光。冬闲里的农人们，早已接捺不住对温暖的渴望，被严寒催促着三三两两聚拢来，躲入墙根这自然天成的一隅乐园。 ②记忆里那间破旧的老校舍，坐北朝南，一整天阳光充足。一下课，孩子们挤破房门，三五秒钟，便整整齐齐地排在了窗下，或谈笑风生，或相互打趣，或共读一本小人书，或呆呆地享受这阳光。不知是谁在队伍一头推了一把，两股力量便从两边向中间聚集，将单薄、矮小的同学挤出队伍，立刻便有人幸灾乐祸地闯入补上。挤出的同学，伸直双手在胸前，亮出拇指、食指组成双枪，嗒嗒一阵扫射，晒太阳的队伍应声散乱，笑作一团。 ③活跃的孩子断不是这墙根下的常客，那静静的老人才是最忠实的拥趸。年轻人渐少的农村，枯黄的土墙根，饱满的阳光里，一位或几位晒太阳的风烛老人，坐在马扎或几块摞起的石头上，微闭着干瘪的两眼，埋头打着瞌睡，脚跟下趴着那条温顺的小狗……这一切，自然地组成了农村冬日里特有的一道风景。这风景曾让许多画家着迷，着迷于这温暖的墙根，着迷于这闲适的时光。 ④冬日里去农村走走，众多的墙根每天会上演全村人的大聚会。 ⑤日上三竿。闲散的人们刚钻出被窝，便靠在了墙根下，留下勤劳的女人忙活着早饭。朝阳里，一个个蓬头垢面、睡眼紫眺，两手搭揣于袖管中，在冬展的轻风里渐渐清醒了。女人一声召唤，端着饭碗的人们，次第在墙根下蹲成一排，大口大口或吸溜吸溜地吃着简单的早饭。或是清汤挂面就油条，或是肥汤煎饼就馒头，或者吃上一块锅贴饼、啃上一块煮红薯，这贴着墙根摆开的露天早餐大排档，真是别有一番滋味，别是一种风情。 ⑥暖暖的墙根下，总是少不了叽叽喳喳的妇女。手里织着毛衣、纳着鞋底、剥着来年将种的花生，或者怀里奶着幼小的孩子，这都不能让她们停住传播花边新闻的嘴巴。张家长李家短，谁家的男人外出挣大钱，谁家的孩子出息考上了大学，谁家的媳妇不孝顺公婆；什么猪下崽、鸡产蛋、盖个牛棚、搭个羊圈，村里那点杂拌事儿，全都能在这墙根“广播站”一网打尽。 ⑦男人们相对来说就安静多了。两三个人聚在一起，讨论一下近日的天下大事，国外到国内、政治到民生、军事到体育，都能评论不休。不善言谈的，则搬来一张方桌，或者垒起一块石板，痛痛快快地甩起了扑克，下起了象棋；占不上好地段的，就寻个角落，随便在地上划个框框，用石头木棍玩起了不上名堂的民间游戏，消遣博弈间不觉已从暖阳当空过到了日沉西山。 ⑧这样的暖阳，怎能浪费？在墙根栽起两根木桩，拴上一道绳子，摊开被褥，接受阳光的过滤；松松软软、厚厚实实地收回去，便将这暖暖的冬日保存了起来。夜里唤着阳光的味道入睡，真是莫大的享受。或者端出久陈的豆谷、核桃、花生，铺展在墙根足足的阳光下，暴晒去潮气，贮藏起丰收的喜悦。 ⑨冰冷的墙根，有了暖阳的普照，便有了巨大的吸引力；有了人们的汇集，便洋溢起了无尽的生气。寒冷的冬季，有了暖暖的墙根，便也显得不再肃杀和漫长。今也墙根、明也墙根，转眼即可挨到温暖遍地、花红柳绿的早春二月。 1．概括选文⑤—⑧段墙根下人们做了哪些事。 2．分析选文第①段的作用。 3．简要分析选文第②段加点词“幸灾乐祸”的作用。 4．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 5．理解选文第⑨段画线句的含义。 6．选文题目有什么作用？ （24-25·九上·辽宁朝阳八中·期中）阅读选文，完成下面小题。 父亲的字 包利民 ①看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联。 ②我曾问过父亲，是不是专门练过字。父亲说没有。少年时代叛逆，总是和父亲对着干，哪怕被父亲训斥也不悔改。 ③那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，所以每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体。便也不再和父亲比了，我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底就会掠过一种异样的情绪。 ④父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来就很少说话，父亲有时会写一些字，我也曾偷看过几次，那些字透着一种灵动。可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意。 ⑤有一次，父亲下班回来，拿了一些大纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然问我：“我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！”我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天，父亲再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到无由地烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，或者是伤心了，可是第二天晚上，父亲却很高兴地对我说：“昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！” ⑥过了好多好多年，回想起这件事，我的负疚之情却一点儿也没有减少，虽然我知道父亲早已忘了此事，父亲当年也并没有生气，可是，我知道，在当初我没好气地拒绝父亲的时候，父亲心里一定是伤心的。 ⑦而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事。我在时，一般不说那些。我很难过，父亲记得我少年时的态度，想想少年时的种种，真是悔恨交集。有时我会凑过去听听，父亲也脸上笑着不停止讲，我心里也就会好受许多。 ⑧没过几年，父亲便得了脑梗，行动不方便，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始写回忆录。我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来，很是感慨。 ⑨二舅去世时，母亲回老家参加葬礼。那几天，每天夜里我都陪着父亲睡，照顾他夜里喝水上厕所，躺在父亲身边，便觉得像是回到了童年，却又瞬间想到父亲的病老，心里就无边无际地疼痛。父亲起得早，天还没怎么亮，就醒了。我便起来，伺候着父亲穿衣、洗漱，然后扶着父亲坐在大椅子上。父亲就开始给我讲许多的往事，讲我所不知道的那些事情，我坐在他对面，很专注地听。想来，这么多年的时间里，只有那短短的几天，我听父亲讲得最多。也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。真的是很遗憾，很遗憾。 ⑩不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。可留给我的思念和疼痛却是那么漫长。自己在家的时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远，可是放下回忆录，又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远。 ⑪有一天，我在翻看一本旧书的时候，从里面飘落一张折叠着的纸。打开来，是父亲的字迹，便记起来。这是那一年我们打算买房子时,父亲给我写下的一些注意事项，面对父亲熟悉的字体，看着，看着，一直看到眼中只剩下了泪，心中只剩下了爱。 7．阅读选文第①-⑦段，根据提示，完成下面表格。 情节 我的心理 别人夸奖父亲的字 ①( ) ②( ) 装作毫不在意 父亲第一次让“我”帮忙写大字 ③( ) 拒绝再次帮父亲写大字，父亲转身走了 十分内疚 ④( ) 悔恨交集 8．请结合选文内容分析第⑧段中加点词语“异样的情绪”的含义。 便也不再和父亲比了、我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底会掠过一种异样的情绪。 9．请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。 也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为我们操劳了一辈子的父亲，真的是很遗，很遗憾。 10．结合选文内容说说第⑪段有什么作用。 11．结合选文内容说说父亲是一个怎样的人。 （24-25·九上·辽宁葫芦岛连山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的背影 孙丽丽 ①望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。 ②那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。 ③父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。 ④去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。 ⑤我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿有点笨拙的背影，走路后脚跟抬起的艰难，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。 ⑥终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑。 ⑦令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓了下来。 ⑧昨晚父亲打来电话，他要来我家。我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、苦瓜、豆角……我不禁责怪到：“不是说过不用给我送菜吗？我吃啥自己能买。再说，你这病刚好点。”父亲却嘿嘿笑了，缓缓说道：“知道你自己会买，不就是想让你吃点自家菜园里的菜吗，新鲜，放心。”突然，我的眼睛湿湿的。 ⑨父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识，他头也不抬，低声笑着嘟囔：“我怎么没找到你写的文章？” ⑩我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信件，找出几份自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：“这都是你写的？”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着，说：“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。” ⑪我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此！” ⑫虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离开小区，有点佝偻的背影，藏着无言的父爱。 （有改动） 12．根据选文内容，完成下面表格。 父亲的背影 父亲用自行车载“我”回家时伟岸的背影 B C “我”的感受 A 父亲老了 背影里藏着无言的父爱 13．第⑤段加点词“一步一步”“挪移”去掉好不好？为什么？ 14．第⑧段中“我的眼睛湿湿的”表现了“我” 和 的心情。 15．第⑩段画线句主要运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 16．选出下列说法有误的一项。（   ） A．选文②③段运用插叙，交代了父亲年轻时背影的挺拔，与后文父亲的背影形成对比。 B．父亲为“我”办理退学手续时对“我”的安慰，生病时怕影响“我”个工作，给“我”送菜等事情都体现了父亲对“我”的爱。 C．通过“匆匆往医院赶”“我的心酸酸的”“我揪紧的心”这些表现可以看出“我”的孝顺。 D．结尾段“我”很满足，是因为“我”在写作上获得了成功。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 散文阅读 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 夜来香 吴昌勇 ①记忆中，夜来香开得最繁茂的那一年，夜晚的场院总是那么温馨，那么芬芳。月光洒满小小的村庄，轻轻拂动的白杨树叶像无数双小手，捧起幽幽花香，将它们送到远方。 ②盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏。 ③“得下一场雨，庄稼有点早了呢。”父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇。其实，她比父亲更盼望一场饱𡎜雨。早上去园子里摘菜时，竹篾篮子显然没有往常那样沉。菜园的豇豆和茄子有点儿发蔫干瘪，黄瓜和辣椒的个头也越来越小，就连耐旱的南瓜，也好几天没有开新的花朵了。 ④我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：“晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！” ⑤“给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。”见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香。 ⑥夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：“夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。” ⑦我们依然没有一星半点的睡意。父亲的茶杯续了好几次水，母亲一个劲儿地责怪他的旱烟太呛人，委屈了这些晚上才开的花儿。烟卷明明灭灭，芝麻粒大小的火星，映着父亲消瘦的面庞，忽明忽暗，像一只萤火虫在夜色中舞动。 ⑧我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完。 ⑨指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子。 ⑩家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味。 ⑪这个夜晚，我们一家睡得很晚。夜里开放的夜来香，似乎每一朵都盛开在我们的心里，花语是平安喜乐、诚心正意。 ⑫“花儿香着哩！”父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩。 ⑬蝈蝈的叫声越发浅了，听起来有了倦意，该回屋睡觉了。我们起身，不约而同地回过头，看了看夜色中的夜来香。每个人的身上，都落满了月光和花香。 （选自《光明日报》） 1．围绕“夜来香”，作者记叙了哪些事件？请概括回答。 2．选文第②段中的环境描写有什么作用？ 3．从修辞角度，赏析选文中第⑥段画线句子。 4．作者在⑧⑨⑩段又写到了别的花，用意是什么？ 5．作者将夜来香花语定义为“平安喜乐，诚心正意”。联系全文，谈谈你的理解。 【答案】 1．①“我”蹲在地上，细嗅夜来香；②“我”遵照姐姐的嘱咐给夜来香浇水；③种夜来香时，父亲笑赞它是实诚的花儿；④父亲对着夜来香喃喃自语。（答出任意三点） 2．描写了盛夏月夜的优美静谧，渲染了温馨祥和的氛围，烘托了一家人悠闲惬意的心情。 3．比喻，把“花香”比作“黏人的孩子”；拟人，“跌跌撞撞”等将“花香”人格化；生动形象地写出了夜来香的气味绵延不绝、浓郁醉人（写两个特点），表达了“我”对夜来香的喜爱。 4．写了我们一家和其它花的美好相处；表现了庄稼人的小浪漫和有滋有味的生活；突出主旨。 5．“我”为家人平安团圆、共享美好夜晚感到幸福；我们一家温馨和睦、其乐融融的氛围令人欢喜；家人赏夜来香，表现出了爱美、惜美的浪漫情怀；夜来香实诚的品格让“我”受到了熏陶和教诲。 【导语】这篇散文以夜来香为线索，描绘了一幅幅温馨的家庭生活画面，展现了家人对生活的热爱与珍惜。文章语言优美，情感真挚，通过细腻的观察和描写，传达了作者对过去美好时光的怀念和对家庭生活的珍视。同时，夜来香也象征着家人的美好品质，使文章主题更加深刻。 1．本题考查内容理解和概括。结合④段中“我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它”可知，在夜晚，作者将鼻尖凑近夜来香，静静地陪着它，感受它的花香和活力，耳边回响起奶奶的话，更增添了温馨的氛围。可概括为：“我”蹲在地上，细嗅夜来香；结合⑤段中“‘给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。’见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香”可知，姐姐看到作者蹲在夜来香旁，便端来水让作者给花浇水，夜来香和干渴的大地一样咕咚咕咚地狂饮，展现出生命的活力。可概括为：“我”遵照姐姐的嘱咐给夜来香浇水；结合⑥段中“一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：‘夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。’”可知，种下夜来香时，父亲称赞它晚上开花，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。可概括为：种夜来香时，父亲笑赞它是实诚的花儿结合⑫段中“‘花儿香着哩！’父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩”可知，在夜晚，父亲起身对着月光下的夜来香喃喃自语，表达了对夜来香的喜爱。可概括为：父亲对着夜来香喃喃自语。 2．本题考查环境描写的作用。结合②段中“盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”可知，首先，本段描写了盛夏月夜的优美静谧。通过描绘月光洒满村庄、白杨树叶轻轻拂动、苞谷地深绿一片以及蝈蝈叫声此起彼伏等细节，营造出一个宁静而美好的夜晚景象。“月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”这段环境描写渲染了温馨祥和的氛围。月光、苞谷叶和蝈蝈的叫声等自然元素相互交织，共同构成了一幅和谐宁静的画面，使得整个场景充满了温馨和祥和的气息。“盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉”，这段环境描写还烘托了一家人悠闲惬意的心情。在这样一个优美静谧的夜晚，一家人坐在场院纳凉，享受着夜晚的凉爽和宁静，心情自然也变得悠闲惬意起来。这种心情与周围的环境形成了相互映衬的效果，使得整个场景更加生动而富有感染力。 3．本题考查句子赏析。从修辞角度来看，选文中第⑥段画线句子“丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀”运用了比喻和拟人的修辞手法，句中把“花香”比作“黏人的孩子”，这一比喻生动形象，让读者能够直观地感受到花香的缠绵和依恋。花香不再是无形的、难以捉摸的，而是变得具象化、可感化，仿佛有了生命和情感。句中的“跌跌撞撞”等词语将“花香”人格化，赋予了花香以人的动作和情态。这种拟人化的手法使得花香更加生动有趣，仿佛它在夜晚的空气中跳跃、嬉戏，最终与“长辈”（即作者和家人）撞了个满怀。通过这两个修辞手法的运用，该句生动形象地写出了夜来香的气味绵延不绝、浓郁醉人的特点。花香不仅弥漫在空气中，而且仿佛有了自己的意志和力量，不断向作者和家人涌来，让人沉醉其中，表达了“我”对夜来香的喜爱之情。 4．本题考查内容理解和句段作用。结合⑧段中“我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完”，⑨段中“指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子”，⑩段中“家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味”可知，这些段落写了我们一家与其它花的美好相处，如指甲花、牵牛花、美人蕉等，它们都是“我”早春栽下的，就像是“我”的庄稼一样，也是家庭的一部分。这些花的盛开给家庭带来了更多的惊喜和欢乐，进一步丰富了文章的内容，展现了人与自然和谐相处的美好画面。通过描写这些花，表现了庄稼人的小浪漫和有滋有味的生活。尽管他们从事着繁重的农活，但仍有时间和精力去关注、照顾这些花，享受生活的美好，这种小浪漫不仅体现在对花的照顾上，更体现在对生活的热爱和珍惜上。最后，这些描写也突出了文章的主旨。夜来香虽然是文章的主要线索，但其它花的存在也共同构成了家庭生活的美好图景。这些花不仅仅是自然之美的体现，更是家庭情感、生活态度的象征。它们共同传达了作者对过去美好时光的怀念和对家庭生活的珍视。 5．本题考查内容理解。结合②段中“盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”，③段中“‘得下一场雨，庄稼有点早了呢。’父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇”，④段中“我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：‘晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！’”可知，文章中多次描绘了家人围坐一起，在夜晚享受清凉、欣赏夜来香的场景。这种平安团圆的氛围，正是“平安喜乐”的生动体现。夜来香的花香在夜晚弥漫，为家人带来了宁静和喜悦，让“我”深感幸福。 结合⑥段中“夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：‘夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿’”可知，家人对夜来香的喜爱和欣赏，不仅体现了他们对美的追求和珍视，也展现了庄稼人特有的小浪漫。这种浪漫情怀与“诚心正意”的花语相契合，表达了家人对生活的热爱和真诚。父亲称赞夜来香是实诚的花儿，晚上开花不作假、不炫耀。这种实诚的品格对“我”产生了深远的影响，让“我”学会了真诚待人、正直做事。这正是“诚心正意”花语的体现，也是作者希望通过夜来香传达给读者的精神内涵。 从全文来看，作者的家庭氛围温馨和睦，家人之间互相关爱、其乐融融。这种氛围与“平安喜乐”的花语相呼应，展现了家庭生活的美好和和谐。 据此概括作答。 （24-25·九上·辽宁金普区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 霜降白，柿子红 黄从周 ①秋风萧瑟霜降白，草木摇落柿子红，一到秋天，我们就盼着霜降，霜降一到，像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢。 ②鸟儿在树上叽叽喳喳嬉闹着，顺着它们玩耍的方向，几个十来岁的小伙伴手脚并用爬上柿树，目标是那些熟透的红柿子，别急，先精挑细选一个抠开小口，然后撮着嘴唇猛吸——味道那个甜呀，至今想起来仍口有余香。待吃够了，再小心翼翼地摘些软柿子，慢慢从树上滑下来，带给眼巴巴等待在下面的人解馋。 ③在我的家乡，柿子属于吉祥果，外形光滑圆润，颜色金黄，寓意“柿柿（事事）如意”。柿子果实甜美多汁，口感或软糯或硬脆，可以鲜食，也可以加工制成饮料或柿饼。 ④俗话说：“一年补透透，不如补霜降。”补霜降，柿子是首选。从医学养生角度讲，常吃柿子有软化血管的功效；柿子富含维生素C和果胶，是治疗便秘的良药；此外，柿子中铁元素丰富，能够补血或预防缺铁性贫血特别是女性朋友，常吃柿子可以补气养血。柿子做成柿饼后，表面挂有一层白霜，也称“柿霜”。柿霜口味甘甜、性凉，可以清热、润喉、止咳。 ⑤记得五婶家旁边有棵柿树，果实红而不涩，只是树高难爬。五婶的嗓门大，常冲我们嚷嚷：“别爬！别爬！摔下来可不得了！” ⑥有一年，我们惊喜地发现，高大的柿树旁多了一根长长的竹竿，上面还装着一个网兜。这下，想吃柿子不用再爬树了，站在树下举起竹竿，一套一扯，想要哪个就摘哪个。 ⑦又有一年，树上还有不少柿子，竹竿却不见了。问五婶，她说：“不摘了，不摘了，这些个我要留给喜鹊吃。”原来，五婶家后面那片林子里有不少喜鹊。不记得是哪年的冬天，下了场罕见的大雪，找不到食物的喜鹊一夜间被冻死不少。次年开春，柿子树吐绿发芽、开花结果，可就在这时，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，当年的柿子被啃食得几无幸免，从那以后，每年秋天收获柿子时，五婶都会特意留下一些作为喜鹊过冬的食物。喜鹊也懂得感恩，到了春天也不急于飞走，而是整天忙着捉食树上的虫子，保证秋后柿子的丰收。 ⑧给别的生灵留有余地，就是给自己留下生机与希望。正因为如此，大自然的一切才相互依存，一荣俱荣、一损俱损。 ⑨南宋叶梦得有词云：“霜降碧天静，秋事促西风。”如今，天高云淡，层林尽染。我们几个儿时的伙伴聚坐在五婶家阳台，谈天说地。五婶摘了好吃的柿子款待我们，只是她老了，嗓门也小了。听不清我们说什么，她只能轻声念叨着：“柿柿（事事）如意，柿柿（事事）如意……” （选自《光明日报》，有删改） 6．本文的题目有什么作用？ 7．从修辞的角度，赏析第①段划横线的句子。 像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢。 8．赏析第②段加点词语的表达效果。 待吃够了，再小心翼翼地摘些软柿子，慢慢从树上滑下来，带给眼巴巴等待在下面的人解馋。 9．文章第③段说“在我的家乡，柿子属于吉祥果”，请你结合全文，说一说原因。 10．如何理解第⑧段画波浪线句子的含义？ 【答案】 6．交代本文的写作对象；含蓄表达对生活的美好期待，点明文章中心；全文的写作线索，贯穿全文；富有诗意和音韵美，激发读者阅读兴趣。 7．比喻，把柿子比作灯笼，生动形象地写出了柿子火红鲜艳、数量众多的特点，表达了对柿子的喜爱。 8．“眼巴巴”是“急切盼望”的意思；生动地写出了小伙伴们在树下等待吃柿子时候的热切和期盼的心理；侧面烘托了柿子的甜美诱人：运用叠词，具有音韵美。 9．柿子有美好的寓意；口感佳，可食用（有食用价值）；有医学养生的作用：作为喜鹊的食物维持生态平衡 10．五婶给喜鹊留下食物，使喜鹊能顺利过冬；喜鹊为柿子林消除虫害，保证了丰收；大自然的一切才相互依存，一荣俱荣、一损俱损；表达了作者对人与自然和谐共处的呼吁。 【导语】本文通过描写秋季家乡柿子的成熟景象，表达了对自然、乡土的热爱以及人与自然和谐相处的理念。文章用生动的语言描绘了柿子的色泽和味道，传达出对美好童年记忆的留恋。同时，通过五婶留柿给喜鹊的故事，揭示了生物之间相互依存的生态智慧，倡导人们尊重自然、与自然和谐共存的生活态度。细腻的描写和立意的深刻使文章充满了浓郁的生活气息和哲理智慧。 6．本题考查标题作用。文章通篇围绕柿子展开描述，开篇“秋风萧瑟霜降白，草木摇落柿子红”点明了时节背景下柿子成熟的画面，后续写小伙伴摘柿子、柿子的食用价值、五婶家柿子树的故事等，皆紧扣柿子，所以“霜降白，柿子红”直接点明了写作对象是柿子；结合⑨段“五婶摘了好吃的柿子款待我们，只是她老了，嗓门也小了。听不清我们说什么，她只能轻声念叨着：‘柿柿（事事）如意，柿柿（事事）如意……’”等内容可知，“柿”谐音“事”，“事事如意”承载着人们对生活顺遂、美好的期许，文中提及柿子在作者家乡属吉祥果，寓意“柿柿（事事）如意”，这份寓意贯穿全文情感脉络，含蓄地传达出人们对生活的向往，点明生活满含希望、顺遂如意的中心思想；结合第①段“一到秋天，我们就盼着霜降，霜降一到，像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢”，第②段“几个十来岁的小伙伴手脚并用爬上柿树，……然后撮着嘴唇猛吸——味道那个甜呀”，第④段“从医学养生角度讲，常吃柿子有软化血管的功效；……常吃柿子可以补气养血”，第⑤段“记得五婶家旁边有棵柿树，果实红而不涩，只是树高难爬”可知：文章从霜降时节柿子成熟，小伙伴上树摘柿解馋，到讲柿子的药用养生功效，再到五婶家柿子树故事，无一不是顺着柿子展开，柿子串联起各段落情节，使之成为贯穿全文的行文线索。因此，标题作为线索贯穿全文；标题“霜降白，柿子红”富有诗意与音韵美，激发兴趣。诗句般的题目，短短六字，对仗工整，营造出秋霜降临、柿子满枝的唯美画面，文字凝练却意境悠长，极具画面感与诗意美，一下抓住读者眼球，勾起阅读兴趣，使其好奇柿子背后的故事。 7．本题考查句子赏析。结合①段划横线的句子“像红灯笼一样的柿子就挂满了树梢”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“柿子”比作“红灯笼”。灯笼通常有着鲜艳夺目、红彤彤的外观，用其比喻柿子，直观呈现出柿子成熟时颜色火红鲜艳的模样，夺人眼球；“挂满”一词配合比喻，凸显柿子数量之多，仿佛整棵树都被这些“红灯笼”装点得满满当当。作者借这一精妙比喻，流露出内心对柿子由衷的喜爱之情。 8．本题考查词句表达效果。“眼巴巴”本意是形容急切地盼望、期待的样子。在文中语境下，描绘出树下小伙伴们满心焦急、热切渴望的神态。他们眼巴巴地等在树下，凸显出对树上小伙伴摘到软柿子的极度期待，满心满眼只有即将入口的甜美柿子。这种急切盼望，从侧面映衬出柿子极具吸引力，定是香甜软糯、美味可口，才让他们如此向往；同时，“眼巴巴” 作为叠词使用，读起来朗朗上口，富有音韵美，增强了语句的感染力与画面感，使小伙伴们的期盼模样跃然纸上。 9．本题考查内容理解概括。结合③段“在我的家乡，柿子属于吉祥果，外形光滑圆润，颜色金黄，寓意‘柿柿（事事）如意’。柿子果实甜美多汁，口感或软糯或硬脆，可以鲜食，也可以加工制成饮料或柿饼”可得：柿子有美好的寓意；口感佳，可食用（有食用价值）；结合④段“俗话说：‘一年补透透，不如补霜降。’补霜降，柿子是首选。从医学养生角度讲，常吃柿子有软化血管的功效；柿子富含维生素C和果胶，是治疗便秘的良药；此外，柿子中铁元素丰富，能够补血或预防缺铁性贫血特别是女性朋友，常吃柿子可以补气养血。柿子做成柿饼后，表面挂有一层白霜，也称‘柿霜’。柿霜口味甘甜、性凉，可以清热、润喉、止咳”可知，俗话说“一年补透透，不如补霜降”，补霜降柿子是首选，从医学养生角度看，常吃柿子有软化血管、治疗便秘、补血养血等功效，做成柿饼后的柿霜还能清热、润喉、止咳。据此可得：有医学养生的作用；结合⑦段“五婶家后面那片林子里有不少喜鹊。不记得是哪年的冬天，下了场罕见的大雪，找不到食物的喜鹊一夜间被冻死不少。次年开春，柿子树吐绿发芽、开花结果，可就在这时，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，当年的柿子被啃食得几无幸免，从那以后，每年秋天收获柿子时，五婶都会特意留下一些作为喜鹊过冬的食物。喜鹊也懂得感恩，到了春天也不急于飞走，而是整天忙着捉食树上的虫子，保证秋后柿子的丰收”可知，五婶家后林子里曾因大雪冻死不少喜鹊，次年柿子遭毛毛虫啃食。此后五婶每年留柿子给喜鹊过冬，喜鹊感恩，春天帮忙捉虫，保障了秋后柿子丰收。据此可得：作为喜鹊的食物维持生态平衡。 10．本题考查句子理解。结合⑦段“五婶家后面那片林子里有不少喜鹊。不记得是哪年的冬天，下了场罕见的大雪，找不到食物的喜鹊一夜间被冻死不少。次年开春，柿子树吐绿发芽、开花结果，可就在这时，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，当年的柿子被啃食得几无幸免，从那以后，每年秋天收获柿子时，五婶都会特意留下一些作为喜鹊过冬的食物。喜鹊也懂得感恩，到了春天也不急于飞走，而是整天忙着捉食树上的虫子，保证秋后柿子的丰收”可知，起初，寒冬大雪让喜鹊死伤惨重，来年柿子树便遭遇毛毛虫肆虐，柿子几近绝收，这凸显了生态失衡带来的恶果，生物间一损俱损。 而后五婶心生怜悯，每年留柿子给喜鹊当过冬口粮，这便是“给别的生灵留有余地”；喜鹊获得生存保障后，懂得感恩，开春不着急飞走，整日捕食树上害虫，守护柿子树茁壮成长，促成秋后丰收，此为五婶“给自己留下生机与希望”；作者目睹这般良性循环，领悟到大自然万物紧密相连、相互依存，借这句话呼吁人们敬畏自然、与自然和谐共生，莫因私欲破坏生态平衡，唯有如此，人类与自然方能一荣俱荣，共赴美好未来。 （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 11．请概括选文第③一⑩段内容，简要概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”做了哪些事？ 12．文中第①段画线句子有什么作用？ 13．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？ 14．请从修辞的角度赏析第⑨段画线句，并分析此句的表达效果。 一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 15．本次“故事分享会”赏析环节，你将代表小组发言。可从人物形象、主题思想、语言表达、写作手法等方面，任选一个角度为本文写一段赏析性文字，为你的发言做准备。 写作提示：结合文章内容，不少于50字。 【答案】 11．①他为儿子解释不懂的事；②一直努力教儿子学习、说话、购物、做公交车等技能；③为儿子的进步感谢周围的人配合；④默默陪伴又适当放手让儿子自己锻炼。 12．画线句运用了环境描写，交代故事发生的时间和地点，渲染了美好温馨的气氛，烘托了人们幸福的心情，为下文做铺垫，暗示了下文人与人友善相处的故事情节，奠定了文章的感情基调。 13．表层含义是：小店门前的丁香树开出花朵；深层含义是：男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。 14．运用了比喻的修辞方法，将男孩一句话哽在胸口的感觉比作一朵花哽在枝头，既暗示了丁香树与男孩有着相似的遭遇，也生动形象地表达出男孩因为丁香树要被挖走时急不可耐却又无法表达的急切心情。 15．角度1：人物形象 示例：本文中父亲的形象鲜明，感人至深。面对稚气未脱的儿子，多年来，父亲除了默默承受痛苦之外，更重要的是没有放弃希望，依然把陪伴儿子、培养儿子当做一生的事业来做。儿子误会莽撞，父亲耐心解释，这份从容与自信是儿子挺起脊梁的坚强后盾；儿子笨拙迟钝，父亲以身作则，这份躬亲示范是儿子长大成人的最好教科书；儿子胆怯畏惧，父亲逐步放手，这份教育智慧是儿子独立走向世界的重要保障。父爱如山，这是子女一生的强大慰籍。 角度2：主题思想 示例：本文的主题思想深刻隽永。少年未长成，丁香树未开花，等待正在发生。少年在父亲的耐心教导下和大家的理解帮助下努力学着独立，丁香树在少年的温暖陪伴下和店主夫妇的殷股期盼下努力学着开花，“我”也在暖暖的阳光中、香香的蛋糕店、融融的人群中感受着温馨。小城中的人们彼此守护，相互温暖。 无私伟大的亲情、善良纯美的人性、和谐美好的社会正在作者笔下如花绽放。 角度3：语言表达 示例：本文的语言淡雅而深情。香暖的蛋糕店，外面是正在“摇曳”的丁香，里面是“笑语盈盈”的人们。老夫如的闲聊琐碎却亲切，少年的话语缓慢又热烈，父亲的言谈从容且自信。富有特色的人物语言勾勒出岁月静好的甜美模样，结尾的议论真挚而深刻，小说的语言在优美中透着哲思，恰如冬日暖阳，抚慰人心。 角度4：写作手法 示例：丰富的写作手法成就了小说别样的意蕴。不开花的丁香正如未长成的少年，都需要耐心的呵护，长情的陪伴与殷殷的期待。双线并行的结构，象征手法的运用，增加文章的内涵。另外，同样是对待未长成的生命，父亲一直默默陪伴与鼓励，店主夫妇常有抱怨和争执，店里客人大多理解和包容，多角度的对比烘托，将拳拳父子情、深深夫妻情、暖暖路人情表达得充分而热烈。高妙的写作手法，值得我们细心品味。 【导语】文章通过父子关系来探讨人们在逆境中对待生命的态度。父亲为帮助儿子实现“和普通人一样”的目标，展示出极大的耐心和包容，像老爷爷教丁香树开花一样充满希望和坚持。丁香树象征着希望和成长，它的开花暗喻着孩子的进步与突破。全文采用细腻的描写和丰富的情感，展现了角色的细微心理变化，通过自然景物与人之间的互动，生动表达了对人性发展的思考和对生命的尊重。 11．本题考查分析和概括文章重要内容的能力。结合第③段“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样”，第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉”，可知：当儿子误会莽撞时，父亲耐心教导儿子，向儿子解释他弄不懂的问题。 结合第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”可知，这位父亲一直在默默地陪伴儿子成长，一直努力教儿子学习、说话、购物、做公交车等技能，承担着儿子成长路上的困难；结合第⑦段“儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。”可知，父亲为儿子选择了一个温暖友好的环境来让儿子练习与人沟通，为儿子的进步感谢周围的人配合。 根据第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。后来，他退到店外”，第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店”可知，这位父亲不急于求成，让孩子一点一点进步；默默陪伴又适当放手让儿子自己锻炼， 12．本题考查理解环境描写的作用。这是环境描写。交代“我”与少年相遇的背景，“午后的阳光暖得像春天”“溢满了糕点刚出炉的香”渲染了当时非常温馨和谐的气氛，“仿佛每个人都幸福”，烘托人物幸福的心情。结合第③段“我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：‘阿姨偷走我们的点心啦！’”“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’”，第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷”，可知：当少年误会莽撞时，“我”和他父亲耐心向他解释清楚问题，表现人与人之间和谐相处。这段环境描写引出下文人与人之间和谐相处的情节，奠定文章的情感基调。 13．本题考查标题的含义。根据第②段“店主夫妇悠闲地聊着天，谈到门前那棵不开花的丁香树”及第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来。又在为丁香树不开花的事不高兴了”可知，“丁香树开花”的表层含义是指蛋糕店门前的丁香树开出美丽的花朵；结合第②段“谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看”，第⑦段“出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高”，第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”，第⑩段“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树”，第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”，可知：老店主夫妇为门前不开花的丁香树意见不一，少年得知老店主要挖掉丁香树时，勇敢保护丁香树，请求老店主不要挖掉丁香树，店主向他保证不会挖掉丁香树了。在此丁香树象征着少年，丁香树不开花，就如同少年稚气未退，他们在人们的呵护下慢慢开花长大。根据第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了，他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”，可知：“丁香树开花”的深层含义是指文中的男孩在父亲耐心的陪伴下成长为一个普通人。 根据第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”，第⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”可知，“丁香树开花”的深层含义我们在小城中我们关爱弱者，互相守护着彼此、感动着彼此、温暖着彼此美好情感。 14．本题考查赏析句子。这句话运用了比喻的修辞手法，把“一句话哽在胸口”比作“如一朵花哽在枝丫”，生动形象地表现出男孩内心焦急而无法顺畅表达的情感状态。结合第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”，第⑩段“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”，可知：男孩得知店主的老妻因为丁香花不肯开花而准备挖掉丁香树时，非常着急，他想保护丁香树，但又不知怎么表达的急切心情，暗示丁香树和男孩的境遇很相似。这句比喻使无形的心情得以具体化，增强了画面感和感染力。 15．本题考查赏析文章内容。 人物形象：结合第③段“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样”，第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉”，可知：当儿子误会莽撞时，父亲耐心教导儿子，向儿子解释他弄不懂的问题。这份坚定的父爱是孩子挺起脊梁的后盾。 结合第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”，第⑥段“父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验”，可知：儿子虽然有点迟笨，但父亲坚持陪伴在儿子身边，手把手教导儿子各种生活技能，父亲以身作则的教导，是儿子健康成长的最重要的保障。 结合第⑦段“儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”，第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗”，可知：儿子成长的路上，虽然单独面对问题时会胆怯，但父亲一直默默在儿子背后支持他，鼓励他，给予他与他人交往的信心。这样的智慧教育是孩子独立走向世界的保障。由此可见，文章塑造了一位伟大的父亲形象。他面对稚气未脱的儿子，除了默默承受心理的痛苦以外，他一直以来都没有放弃教育孩子，耐心去教导他，陪伴孩子健康成长。 主题思想：结合第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”，第⑥段“父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验”，第⑦段“儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”，第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗”，可知：少年在父亲和周围人的鼓励下，逐渐克服胆怯的心理，勇敢和周围的人相处，渐渐独立起来。 结合第②段“谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看”，第⑦段“出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高”，第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”，第⑩段“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树”，第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”，可知：老店主夫妇为门前不开花的丁香树意见不一，少年得知老店主要挖掉丁香树时，勇敢保护丁香树，请求老店主不要挖掉丁香树，店主向他保证不会挖掉丁香树了。在此丁香树象征着少年，丁香树不开花，就如同少年稚气未退，他们在人们的呵护下慢慢开花长大，这体现了人性的善良纯美。 结合第⑫段“我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”，第⑬段“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”，可知：文章表现人们之间相互守护，相互帮助，彼此温暖的美好和谐的社会温情。 语言表达：结合第①段“午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福”，第②段“放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天”“老奶奶的语气里带了气恼：‘我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！’老爷爷笑：‘明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。’”，第③段“我不禁莞尔”“大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”，可知：文章用语典雅，“煞是”“莞尔”这些带有文言色彩的词语让文章语言充满古典气息。老店主夫妇之间的对话充满情趣，富有生活气息。 结合第③段“我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：‘阿姨偷走我们的点心啦！’”“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’”，，第④段“那位父亲温和地解释了很久”，第⑤段“父亲平静地告诉我”，第⑩段“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”，可知：文章用于富有特色，作者用简洁的语言来塑造了一位个性莽撞但又非常纯真的少年形象和一位非常耐心的父亲形象。语言恬淡而优美，勾勒了人与人之间和谐相处的美好社会。 结合第⑫段“我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”，第⑬段“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”，可知：文章结尾采用议论句的形式来深化主题，表达作者的思考，议论深刻而隽永。 写作手法：结合第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”，第⑥段“父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验”，第⑦段“儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”，第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗”，可知：少年在父亲和周围人的鼓励下，逐渐克服胆怯的心理，勇敢和周围的人相处，渐渐独立起来。 结合第②段“谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看”，第⑦段“出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高”，第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”，第⑩段“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树”，第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”，可知：老店主夫妇为门前不开花的丁香树意见不一，少年得知老店主要挖掉丁香树时，勇敢保护丁香树，请求老店主不要挖掉丁香树，店主向他保证不会挖掉丁香树了。在此丁香树象征着少年，丁香树不开花，就如同少年稚气未退，他们在人们的呵护下慢慢开花长大。文章采用双线结构，表现社会对一些未长成的生命的耐心等待，父亲默默陪伴少年，鼓励他慢慢独立成长，丁香树在人们的包容下慢慢成长。 结合第②段“谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：‘我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！’老爷爷笑：‘明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。’”，可知：在对待丁香树这一问题上，老奶奶主张挖掉重载，老爷爷希望等等，通过对比，表现人们在事情上有不同的看法。老爷爷耐心哄老奶奶，表现深深地夫妻情感。 第③段“身后忽然有人叫道：‘阿姨偷走我们的点心啦！’”“有位中年人边向我点头致歉”，第④段“他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”，第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能”，可知：少年虽然有十九岁，但其思考问题的能力和向人道歉的样子只有三岁的样子，通过对比手法表现少年不幸的遭遇，虽然少年遭遇不幸，但其父亲依旧没有放弃对他的教育，一直在他身边陪伴他，表现感人至深的温暖的亲情。结合以上分析组织答案即可。 示例： 本文通过细腻的语言，讲述了一个感人至深的故事，展现了一位父亲为了帮助患有智力障碍的儿子融入社会而不懈努力的动人形象。文章以丁香树不开花为线索，象征着父子克服困难、追寻希望的过程。作者用生动的描写与朴实的叙述，传达了对人性美好与社会温暖的信任。故事鼓励我们在生活中学习如何像那位父亲一样，坚持不懈、守护珍爱，让丁香树开出生命之花。 （24-25·九上·辽宁锦州太和区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我愿意去读你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ③一个周末，我约了闺密去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫肉肉的哈士奇狗给“强拆”了。可肇事者一脸不屑地蹲在门口，根本没表现出一点愧疚之意。卫生纸被撕碎了我忍，沙发被啃了也可不计较，但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立即拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点事就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑤有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”……唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。 ⑦十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……” ⑧那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子就吃，看着我贪婪啃排骨的样子，爸爸忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑩唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑪妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 （选文有删改） 1．阅读第②~⑥段，在表格空缺处补充恰当内容。 事件 爸的反应 “我”发“累成狗”的朋友圈 （1） （2） 打电话斥责“我” “我”晒户外活动的美照，却被老爸发现露脚踝 （3） 2．从人物描写的角度赏析第⑩段中加下划线的句子。 3．第⑤段“窥探”“伺机”两词用的是否恰当？请你结合语境进行品析。 4．请结合上下文，写出下句的含义。 他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。 5．题目“我愿意去读懂你”，请你从父亲和女儿两个角度来写出对它的理解。 【答案】 1．（1）给“我”上思想政治课。 （2）家被表妹家的狗“强拆”，“我”发了要“炖狗”的朋友圈。 （3）给“我”发来养生文章、打电话。 2．①画线句子运用了神态描写和语言描写。 ②生动形象地写出父亲在明白误会了我的“表达”后不好意思的情态 ③也表达出因“我”不和他沟通而产生误会的无奈和难过。 23．①恰当。②“窥探”“伺机”两个词生动形象地写出了父亲时刻关注着“我”的生活动态。 ③表现了父亲对“我”无微不至的关注和深沉的爱。 4．①文中是说越来越苍老的父亲笨拙地用各种网络方式了解“我”，却跟不上“我”和时代的脚步， ②当我理解了父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱后，感到愧疚， ③愿意认真地与他交流。 5．①父亲：努力通过网络去了解接近女儿，读懂女儿。 ②女儿：从一开始不理解父亲的行为，到后来愿意理解体谅父亲，读懂父亲的爱。 【导语】这篇文章通过女儿与父亲在社交媒体上的互动，生动地展现了代际沟通的挑战与温情。父亲努力融入女儿的世界，尽管方式笨拙，却充满关爱。女儿在经历了一系列误解后，逐渐意识到父亲的良苦用心，愿意主动去理解父亲。文章通过细腻的情感描写和幽默的语言，刻画了父女间的深厚感情，反映了现代家庭中普遍存在的沟通问题，呼吁读者珍惜亲情，主动沟通。 1．本题考查概括事件。（1）根据第②段中的“哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：‘不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？’”可得：给“我”上思想政治课。（2）根据第③段中的“一个周末，我约了闺密去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫肉肉的哈士奇狗给‘强拆’了。……立即拍照片配上狠话发到朋友圈：‘这种狗，怎么炖好吃？’”可得：家被表妹家的狗“强拆”，“我”发了要“炖狗”的朋友圈。（3）根据第⑤段中的“随后，我又收到三篇‘深度好文’，标题大概是‘小心病从脚入’‘女人最怕脚受凉’‘足部穴位详图’”和后段中的“爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来”可得：给“我”发来养生文章、打电话。 2．本题考查语句赏析。从描写的角度来看，“爸的脸红了”是对他的神态描写。“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解”是对他的语言描写。联系前句“唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在‘给力’这个层面。我说：‘老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。’”可知，父亲不理解我这代人的表达方式，误会了我要表达的意思。故“脸红了”的神态表现了父亲知道自己误会了我之后不好意思的神态。“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解”中的“只能”表现了父亲的无奈与难过。因为女儿什么都不跟自己说，两人之间缺少沟通，所以他才会自己去想办法了解，结果导致了误会，对这种情况，父亲既无奈又难过。 3．本题考查词语赏析。首先要明确观点，这两个词语的使用是合适的。 联系第⑤段中的“爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇‘深度好文’”可知，“窥探”“伺机”两个词语在句中表达的意思是父亲随时关注着我的动态，随时给我点赞，随时给我提醒。结合第⑪段中的“爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，联系人物感情可知，父亲随时关注我的表现，突出了他对我无微不至的关注与深沉的爱，表现了父爱的伟大。 4．本题考查语句理解。根据第⑫段中的“爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情”可知，越来越苍老的父亲用各种网络方式来了解我。联系第⑩段中的“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃”可知，但他却不了解我们这代人的表达方式，以致于闹出了不少的笑话，他的这种交流方式显得有些笨拙。 根据第⑩段中的“我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起”，第⑪段中的“爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”可知，当我了解到父亲对我无微不至的关爱以后，内心起了波澜，感到愧疚。 根据末段中的“我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远”可知，画线句“所以我想等一等他”的意思是我愿意认真地与他交流，去读懂他，也让他明白我们这一代的表达方式。 5．本题考查赏析题目。根据第⑫段中的“爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情”可知，从父亲的角度来看，“我愿意去读懂你”的含义是父亲努力通过网络去了解接近女儿，读懂女儿。 联系第⑫段中的“爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情”，第⑬段中的“看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去”和末段中的“他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远”可知，从女儿的角度来看，“我愿意读懂你”的含义是从一开始不理解父亲的行为，到后来愿意理解父亲，读懂父亲特殊的爱的表达方式。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 6．阅读选文，根据示例仿写故事情节。 小时候，父亲为了给我增加营养，去沟渠里摸河蚌和田螺炒着吃。 7．请从人物描写角度赏析文章第④段画线句。 8．简要回答选文第⑥段的作用。 9．结合上下文，概括文中的主人公“他”的人物形象。（两层即可） 10．请分析小说开头段的作用。 【答案】 6．长大后，父亲为了给我省钱，坚持拒绝被我接到城里居住。（进城后，父亲为了不让我多花钱，像小时候一样撒谎骗我说他不爱吃好的。） 7．这里运用了神态描写和语言描写。形象地写出了在“我”小时候父亲为了让我多吃一些好的，竭力哄“我”、让“我”相信他不爱吃河蚌田螺的样子，表现了父亲对我的疼爱。 8．承上启下/过渡。 9．懂事、孝顺、懂得感恩。 因为他小时候就知道乖乖让爸爸抱，也会在自己吃河蚌田螺时，让父亲也一起吃；因为他在长大成才后，会常回老家看望父亲/一直想接父亲进城/坚持为老父亲做好吃的或者带老父亲吃好吃的；因为他能看到父亲撒谎背后对他的爱。 10．开篇点题，交代了他家里小时候的情况，点明了父亲对他的疼爱，为后文父亲为他摸河蚌田螺给他加营养作铺垫，也激发了读者的阅读兴趣。 【导语】选文通过朴实无华的叙述方式和细腻的情感描写，刻画了一位含辛茹苦、无私奉献的父亲形象。父亲为了孩子的健康成长，忍饥挨饿，却用幽默来掩盖自身辛苦，彰显其慈爱与坚韧。同时，文中的“他”从小时候受到照顾成长为一位事业有成的人，反哺之情流露于与父亲的互动中，凸显出亲情的伟大与温暖。整个故事以小见大，通过生活中的细微之处，传递出深远的父子亲情主题。 6．本题考查概括事件。分析示例可知，示例分三部分，第一部分是时间，第二部分是父亲的目的，第三部分是父亲的做法。答案应与之格式相同。根据第⑦段中的“几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上”可知，我长大以后，有了自己的事业，想要接父亲来城里住，父亲不同意，说钱要算计着花。可概括为：长大后，父亲为了给我省钱，坚持拒绝被我接到城里居住。 根据第⑧段中的“这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里”，第⑪段中的“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃”，第⑫段中的“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃”可知，我硬把父亲接到城里，要买鱼虾回来做好父亲吃，父亲说自己不爱吃那些东西，实际上父亲撒谎了，是为了不让我多钱。可概括为：进城后，父亲为了不让我多花钱，像小时候一样撒谎骗我说他不爱吃好的。 7．本题考查语句赏析。句中的“父亲笑笑”是对父亲的神态描写。其中父亲说的话对是对父亲的语言描写。联系父亲说的“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖”“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了”，结合“怕儿子不信”可知，画线句生动形象地写出了父亲为了让我相信自己不爱吃河蚌田螺，竭力哄“我”、让“我”相信的情态。联系人物情感可知，父亲说自己不爱吃河蚌田螺，是想让我多吃一些。故表现了父亲对我的疼爱。 8．本题考查分析语段作用。本段中的“渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业”承接上文，在父亲的关爱下，他逐渐长大，学业有成。“他留在了大城市工作”引出下文，正是因为他留在了大城市工作，所以才有了后文他硬把父亲接到城里来住的情节，失去了情节的发展。故本段起到承上启下的过渡作用。 9．本题考查分析人物形象。根据首段中的“见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱”，第④段中的“他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：‘爸爸，很好吃呢！你不喜欢？’”可知，当父亲提出要抱他时，他乖乖地让父亲抱，自己吃河蚌田螺，会让父亲一起吃，这说明他是一个懂事、孝顺的人。根据第⑦段中的“几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里”，第⑧段中的“这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里”，第⑪段中的“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃”，第⑫段中的“爸，那我就带你出去吃点好的”可知，他事业有成以后，执意把父亲接到城里一起住，还要给父亲做好吃的，带父亲去吃好吃的。根据末段中的“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，他从父亲的谎言里感受到父爱的深沉。这说明他是一个孝顺，懂得感恩的人。 10．本题考查分析语段作用。首段中的“父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你”起到了开篇点题的作用。 “小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易”交代了他家里小时候的家庭情况。 “见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你”表现了父亲对他的疼爱。 “父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点”为后文父亲为了让儿子长得壮实一些，胖一点儿而摸河蚌田螺做给儿子吃的情节做了铺垫。 开头段介绍这些内容，为故事的发生设定了特殊的情境，激发了读者的阅读兴趣。 （24-25·九上·辽宁鞍山立山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 闻到白兰花香 丁祖荣 ①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。 ②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个莱篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一采栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好；楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧，我见见青，闻闻香。 ③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。 ④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 ⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。 ⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。 ⑦后来，我的房子南面阳台改造。把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？ ⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈样和安宁。那一年，母亲八十四岁。 ⑨母亲走后，那盆玉兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵玉兰冻伤了。第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。 ⑩偶然看到东北角的广玉兰，绿意莹莹。含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇、颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵，微香漾开。 ⑪“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。 ⑫春天来了，又一季白兰花要盛开。 （《光明日报》2023年03月31日14版，略有改动） 11．小语针对文中“母亲的辛劳”梳理成思维导图，请你将空白的地方补充完整。 12．从表现方法的角度，赏析选文第④段画横线的句子。 母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。 13．文中说“母亲肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”，请你结合选文说说你的探究发现。 14．“白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？ 15．小张和小王在探究文章结尾时产生了争议，小张认为第⑪段就可以作为文章的结尾，⑫段多余，可以删掉；小王认为第⑫段耐人寻味，不可以删掉。你同意谁的看法，请简析理由。 【答案】 11．①八十岁在水边洗衣服②母亲为我做菜③母亲在后院种花种菜④母亲铲除罂粟 12．运用了对比的手法，将现在老屋基与曾经有烟火气的老屋进行对比，突出了现在老屋没人住以后的荒凉，表现了母亲对老屋的怀念。 13．作者这样说是因为母亲大字不识，说不出高深的具有哲理的话，但是母亲懂得有花和花香，日子就会好过，生活就能美满的道理。表现了母亲是一位明理睿智、善于生活的人 14．是文章的线索，贯穿全文，让读者更容易产生共鸣（使文章结构严谨）。白兰花香代表着母亲对美好（生活）自然的向往和回忆。白兰花香象征着母亲明理、坚韧的性格（白兰花香表达了我对母亲的思念之情） 15．示例一：同意小张的看法。以诗句结尾，增添文章的文化内涵，富有诗意；点明了只要花香遍地，内心充满和气，生活就能美好的主题；总结全文，照应文章标题。 示例二：同意小王的看法。结尾留给读者思考和想象。既传递了春天回归、世间美好的信息，也表达出作者对母亲的怀念之情。更表达了对生命的期待，从而唤起读者的共鸣。 【来源】辽宁省鞍山市立山区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 【导语】这篇文章通过对白兰花香的描写，勾勒出作者对母亲的深切怀念。母亲在艰苦生活中的坚韧和对自然的热爱展现得淋漓尽致。文章用细腻的笔触描绘母亲的一生，表达对她即使朴素却充满力量的生活态度的赞美。白兰花不仅是母亲精神上的寄托，也象征她与自然、与生活的深厚连接。结尾处对花香的再次描写，拓宽了主题的深度和广度，呼应全文，令人回味无穷。 11．本题考查提炼信息。①根据第②段中的“母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏”可得：八十岁在水边洗衣服。②根据第②段中的“我一回去，母亲立即抓个莱篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌”可得：母亲为我做菜。③根据第⑤段中的“老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生”“栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁”可得：母亲在后院种花种菜。④根据第⑤段中的“有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了”可得：母亲铲除罂粟。 12．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第④段“母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来”可知，作者运用了对比的表现手法，将过去老屋灶膛“热气腾腾”的温馨场景与现在灶膛里长出“大青蒿”的荒凉景象进行对比，突显了老屋在无人居住后的冷清与荒废。母亲看到这一幕流下眼泪，这反映出母亲对过去生活以及老屋深深的怀念之情。 13．本题考查文中词句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解词句的表层含义和深层含义。 表层含义，根据第④段“母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事”可知，她通过栽种各种花来装点生活，如香椿树、栀子花、金银花、桂花等，这些都是她精神寄托的载体。母亲说“闻到了香，日子就好过，生活就美满”，这句话虽然没有直接表达出“花是人的精神支柱”的哲理，但实际上是母亲朴素的生活观的体现，她认为生活中的美好和精神满足往往源于这些简单的自然之物。 深层含义，母亲虽然没有文化，但她通过实际行动展示了对生活的热爱和坚韧的精神。她通过与花为伴，感受到生活的乐趣，这本身就是一种对精神支柱的体现。作者用这句话来赞美母亲的坚韧和明理，她的生活哲学并不需要高深的理论，而是源于对生活的热爱和对幸福的朴素追求。因此，母亲虽然无法用语言表达“花是人的精神支柱”的哲理，但她用自己的生活态度和行为，生动阐释了这一哲理。 14．本题考查文章线索分析。 首段“闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧”，写闻到花香就会想到老母亲，白兰花香象征母亲极明理，极坚韧的性格；同时本文写了诸多能够体现母亲一生操劳的事，如：八十岁在水边洗衣服，操劳农事等等，母亲懂得有花和花香，日子就会好过，生活就能美满的道理，能够体现母亲明理、坚韧的性格；第⑦段“突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院”，第⑧段“这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁”可知，母亲生病让我照顾玉兰花，母亲在玉兰花香中离世，作者一看到玉兰花，闻到白兰花香，就能回忆起与母亲的过往，白兰花香表达了我对母亲的思念；“白兰花香”贯穿全文，是文章的线索，贯穿全文，推动故事情节发展，使读者更容易产生情感共鸣。 15．本题考查拓展延伸，明确观点，结合文章内容、主旨表述原因，言之有理即可。 示例一：同意小张的看法。第⑪段作为结尾，其中“百步清香透玉肌，满堂和气自心知”引用诗句，使文章富有诗情画意；联系“心和世界就好，人世就美，花香遍地”点明了只要花香遍地，内心充满和气，生活就能美好的主题，与前文母亲懂得的道理“闻到了香，日子就好过，生活就美满（第⑤段）”契合，收束全文，照应文题“闻到白兰花香”。 示例二：同意小王的看法。第⑫段作为结尾给读者以思考，想象的空间。“春天来了，又一季白兰花要盛开”，春天回归，世间又开始变得美好，联系第⑧段“这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁”可知，母亲在花香中离世，看到白兰花盛开，就能回忆起与母亲的过往，也表达出作者对母亲的怀念，“春天”寓意着生命、希望，更表达了对生命的期待，引起读者的共鸣。 （24-25·九上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文，完成问题。 墙根 ①响晴的冬日，朝阳的墙根，耀眼的暖光。冬闲里的农人们，早已接捺不住对温暖的渴望，被严寒催促着三三两两聚拢来，躲入墙根这自然天成的一隅乐园。 ②记忆里那间破旧的老校舍，坐北朝南，一整天阳光充足。一下课，孩子们挤破房门，三五秒钟，便整整齐齐地排在了窗下，或谈笑风生，或相互打趣，或共读一本小人书，或呆呆地享受这阳光。不知是谁在队伍一头推了一把，两股力量便从两边向中间聚集，将单薄、矮小的同学挤出队伍，立刻便有人幸灾乐祸地闯入补上。挤出的同学，伸直双手在胸前，亮出拇指、食指组成双枪，嗒嗒一阵扫射，晒太阳的队伍应声散乱，笑作一团。 ③活跃的孩子断不是这墙根下的常客，那静静的老人才是最忠实的拥趸。年轻人渐少的农村，枯黄的土墙根，饱满的阳光里，一位或几位晒太阳的风烛老人，坐在马扎或几块摞起的石头上，微闭着干瘪的两眼，埋头打着瞌睡，脚跟下趴着那条温顺的小狗……这一切，自然地组成了农村冬日里特有的一道风景。这风景曾让许多画家着迷，着迷于这温暖的墙根，着迷于这闲适的时光。 ④冬日里去农村走走，众多的墙根每天会上演全村人的大聚会。 ⑤日上三竿。闲散的人们刚钻出被窝，便靠在了墙根下，留下勤劳的女人忙活着早饭。朝阳里，一个个蓬头垢面、睡眼紫眺，两手搭揣于袖管中，在冬展的轻风里渐渐清醒了。女人一声召唤，端着饭碗的人们，次第在墙根下蹲成一排，大口大口或吸溜吸溜地吃着简单的早饭。或是清汤挂面就油条，或是肥汤煎饼就馒头，或者吃上一块锅贴饼、啃上一块煮红薯，这贴着墙根摆开的露天早餐大排档，真是别有一番滋味，别是一种风情。 ⑥暖暖的墙根下，总是少不了叽叽喳喳的妇女。手里织着毛衣、纳着鞋底、剥着来年将种的花生，或者怀里奶着幼小的孩子，这都不能让她们停住传播花边新闻的嘴巴。张家长李家短，谁家的男人外出挣大钱，谁家的孩子出息考上了大学，谁家的媳妇不孝顺公婆；什么猪下崽、鸡产蛋、盖个牛棚、搭个羊圈，村里那点杂拌事儿，全都能在这墙根“广播站”一网打尽。 ⑦男人们相对来说就安静多了。两三个人聚在一起，讨论一下近日的天下大事，国外到国内、政治到民生、军事到体育，都能评论不休。不善言谈的，则搬来一张方桌，或者垒起一块石板，痛痛快快地甩起了扑克，下起了象棋；占不上好地段的，就寻个角落，随便在地上划个框框，用石头木棍玩起了不上名堂的民间游戏，消遣博弈间不觉已从暖阳当空过到了日沉西山。 ⑧这样的暖阳，怎能浪费？在墙根栽起两根木桩，拴上一道绳子，摊开被褥，接受阳光的过滤；松松软软、厚厚实实地收回去，便将这暖暖的冬日保存了起来。夜里唤着阳光的味道入睡，真是莫大的享受。或者端出久陈的豆谷、核桃、花生，铺展在墙根足足的阳光下，暴晒去潮气，贮藏起丰收的喜悦。 ⑨冰冷的墙根，有了暖阳的普照，便有了巨大的吸引力；有了人们的汇集，便洋溢起了无尽的生气。寒冷的冬季，有了暖暖的墙根，便也显得不再肃杀和漫长。今也墙根、明也墙根，转眼即可挨到温暖遍地、花红柳绿的早春二月。 1．概括选文⑤—⑧段墙根下人们做了哪些事。 2．分析选文第①段的作用。 3．简要分析选文第②段加点词“幸灾乐祸”的作用。 4．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 5．理解选文第⑨段画线句的含义。 6．选文题目有什么作用？ 【答案】 1．在墙根摆开露天早餐大排档；妇女们在墙根下干着活说村里的杂拌事儿，男人们讨论今日的天下大事，进行娱乐游戏活动；在墙根晒被褥、晒谷物。 2．景物描写；生动形象地描写了冬日墙根的温暖及冬闲的人们聚拢到墙根的快乐，引出下文对于墙根这个乐园的具体描写。 3．贬义词褒用；生动形象地写出了孩子们玩耍时挤出同学赶紧补上的样子；表现了墙根下孩子们的开心快乐。 4．外貌描写，生动形象地写出了日上三竿时闲散的人们在墙根下渐渐清醒的样子，表现了冬日里人们的闲适。 5．在寒冷的冬季，因为有了墙根的各种温暖，这个冬天不再寒冷；人们在冬天的墙根这个乐园中，找到了很多乐趣，人们也不再因为农闲而无聊；表现了人们对于墙根下一种温暖的享受。 6．贯穿全文的线索，墙根会带给人们温情，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 【解析】 1．本题考查对文章主要内容的概括。根据第⑤段“女人一声召唤，端着饭碗的人们，次第在墙根下蹲成一排，大口大口或吸溜吸溜地吃着简单的早饭。或是清汤挂面就油条，或是肥汤煎饼就馒头，或者吃上一块锅贴饼、啃上一块煮红薯， ”可知，早晨人们在墙根下摆开露天早餐大排档；根据第⑥段“暖暖的墙根下，总是少不了叽叽喳喳的妇女。手里织着毛衣、纳着鞋底、剥着来年将种的花生，或者怀里奶着幼小的孩子，这都不能让她们停住传播花边新闻的嘴巴……”可知，妇女们在墙根下边干活边说着村里的事；根据第⑦段“男人们相对来说就安静多了。两三个人聚在一起，讨论一下近日的天下大事，国外到国内、政治到民生、军事到体育，都能评论不休。……消遣博弈间不觉已从暖阳当空过到了日沉西山”可知，男人们在墙根下讨论天下大事，进行娱乐游戏活动；根据第⑧段“在墙根栽起两根木桩，拴上一道绳子，摊开被褥，接受阳光的过滤；……或者端出久陈的豆谷、核桃、花生，铺展在墙根足足的阳光下，暴晒去潮气，贮藏起丰收的喜悦”可知，人们在墙根下晒被褥、晒豆谷、核桃、花生。 2．本题考查景物描写的作用。根据第①段“响晴的冬日，朝阳的墙根，耀眼的暖光 ”可知，这是对天气、阳光的描写，属于自然景物描写，描写了冬日墙根的温暖。根据“冬闲里的农人们，早已接捺不住对温暖的渴望，被严寒催促着三三两两聚拢来，躲入墙根这自然天成的一隅乐园”可知，这是对墙根下的场景的描写，生动形象地表现了冬闲的人们聚拢到墙根的快乐。通过描写冬日墙根的温暖和农人们对温暖的渴望，引出下文墙根下的各种活动，奠定了全文的基调。 3．本题考查对词语的赏析。幸灾乐祸：意思是指对别人的灾难或不幸感到高兴或满足。这个词语通常带有贬义，用来形容那些看到别人遭遇不幸时感到高兴的人。结合语境“两股力量便从两边向中间聚集，将单薄、矮小的同学挤出队伍，立刻便有人幸灾乐祸地闯入补上 ”可知，这里是用到天真无邪、爱玩爱闹的孩子们身上，属于贬义词褒用；这个词语生动形象地写出了孩子们玩耍时挤出同学赶紧补上的样子；表现了孩子们在墙根下玩耍时的调皮和欢乐，突出了他们的天真无邪和童趣，也可以看出墙根下孩子们的开心快乐。 4．本题考查外貌描写的作用。划线句子中的“蓬头垢面、睡眼紫眺”是对人物的肖像描写，“两手搭揣于袖管中，在冬展的轻风里渐渐清醒了”是对人们的外貌描写和动作描写。由于冬天没有什么事做，所以人们起得比较晚，日上三竿闲人们才钻出被窝，靠在了墙根下，才渐渐清醒。这几句外貌描写生动形象的表现了冬天里人们的闲适、慵懒。 5．本题考查对关键句子含义的理解。“暖暖的墙根”表现了墙根带给人们的温暖。根据第⑨段“冰冷的墙根，有了暖阳的普照，便有了巨大的吸引力”可知，在寒冷的冬季，因为有了墙根的各种温暖，这个冬天不再寒冷；“便也显得不再肃杀和漫长”写出了墙根带给人们的乐趣，使冬天严寒而又漫长的日子不再难捱，根据选文⑤—⑧段可知，墙根下人们在冬天的墙根这个乐园中，一边干活一边闲聊，进行娱乐活动，找到了很多乐趣，人们也不再因为农闲而无聊，所以冬天也显得不再速杀和漫长了；“寒冷的冬季，有了暖暖的墙根，便也显得不再肃杀和漫长”，在寒冷的冬季里，有了人们的聚集而充满生气，人们在墙根儿下的活动，是温暖的，有趣的，也是一种享受，使得寒冷的冬季不再显得那么严酷和漫长。 6．本题考查题目的作用。墙根不仅是一个地点，更贯穿了全文的线索。文章通过墙根这一场景，串联起了冬日里人们的各种活动，如选文⑤—⑧段描写了人们在墙根下晒太阳、吃早饭、聊天、下棋、游戏等，展现了墙根在冬日生活中的重要地位。根据第③段“这风景曾让许多画家着迷，着迷于这温暖的墙根，着迷于这闲适的时光”可知，墙根在冬日里成为了人们温暖的避风港，象征着温暖和归宿。文章通过描绘人们在墙根下的生活场景，表达了人们对温暖和归属感的渴望，以及墙根给人们带来的幸福和满足。这种情感在题目“墙根”中得到了很好的体现。题目简洁而富有画面感，能够立即引起读者的注意和兴趣。读者会好奇墙根在冬日里究竟有什么特别的魅力，能够吸引如此多的人聚集在那里，从而促使读者继续阅读下去。吸引读者，激发读者阅读兴趣。 （24-25·九上·辽宁朝阳八中·期中）阅读选文，完成下面小题。 父亲的字 包利民 ①看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联。 ②我曾问过父亲，是不是专门练过字。父亲说没有。少年时代叛逆，总是和父亲对着干，哪怕被父亲训斥也不悔改。 ③那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，所以每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体。便也不再和父亲比了，我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底就会掠过一种异样的情绪。 ④父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来就很少说话，父亲有时会写一些字，我也曾偷看过几次，那些字透着一种灵动。可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意。 ⑤有一次，父亲下班回来，拿了一些大纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然问我：“我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！”我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天，父亲再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到无由地烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，或者是伤心了，可是第二天晚上，父亲却很高兴地对我说：“昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！” ⑥过了好多好多年，回想起这件事，我的负疚之情却一点儿也没有减少，虽然我知道父亲早已忘了此事，父亲当年也并没有生气，可是，我知道，在当初我没好气地拒绝父亲的时候，父亲心里一定是伤心的。 ⑦而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事。我在时，一般不说那些。我很难过，父亲记得我少年时的态度，想想少年时的种种，真是悔恨交集。有时我会凑过去听听，父亲也脸上笑着不停止讲，我心里也就会好受许多。 ⑧没过几年，父亲便得了脑梗，行动不方便，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始写回忆录。我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来，很是感慨。 ⑨二舅去世时，母亲回老家参加葬礼。那几天，每天夜里我都陪着父亲睡，照顾他夜里喝水上厕所，躺在父亲身边，便觉得像是回到了童年，却又瞬间想到父亲的病老，心里就无边无际地疼痛。父亲起得早，天还没怎么亮，就醒了。我便起来，伺候着父亲穿衣、洗漱，然后扶着父亲坐在大椅子上。父亲就开始给我讲许多的往事，讲我所不知道的那些事情，我坐在他对面，很专注地听。想来，这么多年的时间里，只有那短短的几天，我听父亲讲得最多。也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。真的是很遗憾，很遗憾。 ⑩不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。可留给我的思念和疼痛却是那么漫长。自己在家的时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远，可是放下回忆录，又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远。 ⑪有一天，我在翻看一本旧书的时候，从里面飘落一张折叠着的纸。打开来，是父亲的字迹，便记起来。这是那一年我们打算买房子时,父亲给我写下的一些注意事项，面对父亲熟悉的字体，看着，看着，一直看到眼中只剩下了泪，心中只剩下了爱。 7．阅读选文第①-⑦段，根据提示，完成下面表格。 情节 我的心理 别人夸奖父亲的字 ①( ) ②( ) 装作毫不在意 父亲第一次让“我”帮忙写大字 ③( ) 拒绝再次帮父亲写大字，父亲转身走了 十分内疚 ④( ) 悔恨交集 8．请结合选文内容分析第⑧段中加点词语“异样的情绪”的含义。 便也不再和父亲比了、我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底会掠过一种异样的情绪。 9．请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。 也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为我们操劳了一辈子的父亲，真的是很遗，很遗憾。 10．结合选文内容说说第⑪段有什么作用。 11．结合选文内容说说父亲是一个怎样的人。 【答案】 7．轻微的嫉妒 偷看父亲灵动的字 受宠若惊，得意 多年之后，父亲老了，“我”在时不再讲他在外面所听闻的事情 8．“异样的情绪”中包含着“我”对自己没有练成一手好字的惋惜；对父亲的一手好字和父亲习字之专心的羡慕、敬佩；对自己少年时对待父亲的态度的懊悔、愧疚。 9．运用反复的修辞手法，连用两个“很遗憾”，使抒情更加强烈；突出表达了“我”对父亲为我们操劳了一辈子的感激及未能长期照顾父亲的遗憾。 10．内容上：写父亲去世后，“我”再次看到父亲的字迹时对父亲的深切怀念和哀痛；深化了文章中心。结构上：照应开头与标题，使文章结构更严谨。 11．①擅长书法，专心钻研。过年时村里许多人家都会拿着裁好的红纸来求父亲写对联，且父亲只写行书，专攻一体；②性格外向、健谈、办事能力强。父亲当厂长时，每天回家后都会滔滔不绝地给全家讲一些事，父亲晚年每天到公园和老伙伴们闲谈且为主讲；③乐观、宽容。“我”拒绝帮父亲写大字后他自己动手写了，且没生“我”的气；④热爱生活、怀旧。父亲热爱书法且在晚年写了回忆录，将一些情节和细节都记得很清楚。 【来源】辽宁省朝阳市第八中学等校联考2023-2024学年九年级上学期期中语文试题 【解析】 7．本题考查内容理解和概括。第一空，结合③段中“那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒”可概括为：轻微嫉妒；第二空，结合④段中“父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来就很少说话，父亲有时会写一些字，我也曾偷看过几次，那些字透着一种灵动。可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意”可概括为：偷看父亲灵动的字；第三空，结合⑤段中“有一次，父亲下班回来，拿了一些大纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然问我：‘我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！’我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候”可概括为：受宠若惊，略有得意；第四空，结合⑥段中“而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事。我在时，一般不说那些。我很难过，父亲记得我少年时的态度，想想少年时的种种，真是悔恨交集。有时我会凑过去听听，父亲也脸上笑着不停止讲，我心里也就会好受许多了”可概括为：多年之后，父亲老了和母亲讲在外面发生的事时看我在就闭口不言。 8．本题考查内容理解概括。结合②段“我曾问父亲，是不是专门练过字，父亲说没有”，③段中“那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，所以每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体”等内容可知，“异样的情绪”指“我”对父亲写的一首好字的羡慕与敬佩；以及对自己没有练成一手好字，嫉妒父亲却比不过他的挽惜和懊恼；结合⑦段“而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事。我在时，一般不说那些。我很难过，父亲记得我少年时的态度，想想少年时的种种，真是悔恨交集”、⑪段“ 有一天，我在翻看一本旧书的时候，从里面飘落一张折叠着的纸。打开来，是父亲的字迹，便记起来。这是那一年我们打算买房子时,父亲给我写下的一些注意事项，面对父亲熟悉的字体，看着，看着，一直看到眼中只剩下了泪，心中只剩下了爱”等内容概括可知，“异样的情绪”指长大后我对年少时的自己与父亲对着干的后悔以及“我”对父亲的思念。 9．本题考查句子赏析。第⑨段画线的句子“也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为我们操劳了一辈子的父亲，真的是很遗憾，很遗憾。”从修辞的角度来看，主要运用了反复的修辞手法。句子中“很遗憾”一词被重复使用，这种重复不仅增强了语言的表达力度，更深刻地抒发了作者内心的情感。通过“很遗憾”的反复，作者强烈地表达了自己对父亲多年来辛勤操劳的感激之情，以及未能长时间亲自照顾父亲的深深遗憾。这种情感的表达，使得整个句子充满了真挚和动人的力量。 10．本题考查句段作用。结合“有一天，我在翻看一本旧书的时候，从里面飘落一张折叠着的纸。打开来，是父亲的字迹，便记起来。这是那一年我们打算买房子时,父亲给我写下的一些注意事项，面对父亲熟悉的字体，看着，看着，一直看到眼中只剩下了泪，心中只剩下了爱”的内容，从内容上看，这一段主要描述了作者在父亲去世后，偶然间翻看到父亲以前的字迹时所产生的深切怀念和哀痛之情。这种情感的表达，不仅体现了作者对父亲无尽的思念，也深化了文章的中心主题，即父子之间深厚的情感和作者对父亲深深的敬爱与怀念。从结构上看，首先照应了文章的开头部分，特别是关于父亲字迹的描写，使得文章在结构上形成了首尾呼应，更加严谨。其次，它也与文章的标题“父亲的字”相呼应，强调了父亲字迹在作者心中的重要地位，以及这种字迹所承载的深厚情感。通过这种照应和呼应，文章的结构显得更加完整和紧凑。综上所述，第⑪段在选文中不仅深化了文章的主题，也加强了文章的结构，使得整篇文章在内容和形式上都达到了高度的统一和和谐。 11．本题考查人物形象分析。结合①段中“看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联”，③段中“那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，所以每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体”可知，过年时村里许多人家都会拿着裁好的红纸来求父亲写对联，而且父亲只写行书，专攻一体。据此可概括为：擅长书法，专心钻研。 结合④段中“父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事”，⑦段中“而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事”可知，父亲当厂长时，每天回家后都会滔滔不绝地给全家讲一些事，父亲晚年每天到公园和老伙伴们闲谈且为主讲。据此可概括为：性格外向、健谈、办事能力强。 结合⑤段中“有一次，父亲下班回来，拿了一些大纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然问我：‘我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！’我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天，父亲再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到无由地烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，或者是伤心了，可是第二天晚上，父亲却很高兴地对我说：‘昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！’”可知，“我”拒绝帮父亲写大字后他自己动手写了，且没生“我”的气。据此可概括为：宽容、乐观。 结合⑧段中“没过几年，父亲便得了脑梗，行动不方便，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始写回忆录。我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来，很是感慨”可知，父亲热爱书法且在晚年写了回忆录，将一些情节和细节都记得很清楚。据此可概括为：怀旧、热爱生活。 （24-25·九上·辽宁葫芦岛连山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的背影 孙丽丽 ①望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。 ②那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。 ③父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。 ④去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。 ⑤我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿有点笨拙的背影，走路后脚跟抬起的艰难，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。 ⑥终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑。 ⑦令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓了下来。 ⑧昨晚父亲打来电话，他要来我家。我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、苦瓜、豆角……我不禁责怪到：“不是说过不用给我送菜吗？我吃啥自己能买。再说，你这病刚好点。”父亲却嘿嘿笑了，缓缓说道：“知道你自己会买，不就是想让你吃点自家菜园里的菜吗，新鲜，放心。”突然，我的眼睛湿湿的。 ⑨父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识，他头也不抬，低声笑着嘟囔：“我怎么没找到你写的文章？” ⑩我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信件，找出几份自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：“这都是你写的？”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着，说：“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。” ⑪我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此！” ⑫虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离开小区，有点佝偻的背影，藏着无言的父爱。 （有改动） 12．根据选文内容，完成下面表格。 父亲的背影 父亲用自行车载“我”回家时伟岸的背影 B C “我”的感受 A 父亲老了 背影里藏着无言的父爱 13．第⑤段加点词“一步一步”“挪移”去掉好不好？为什么？ 14．第⑧段中“我的眼睛湿湿的”表现了“我” 和 的心情。 15．第⑩段画线句主要运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 16．选出下列说法有误的一项。（   ） A．选文②③段运用插叙，交代了父亲年轻时背影的挺拔，与后文父亲的背影形成对比。 B．父亲为“我”办理退学手续时对“我”的安慰，生病时怕影响“我”个工作，给“我”送菜等事情都体现了父亲对“我”的爱。 C．通过“匆匆往医院赶”“我的心酸酸的”“我揪紧的心”这些表现可以看出“我”的孝顺。 D．结尾段“我”很满足，是因为“我”在写作上获得了成功。 【答案】 12．A.风雨再大也很安然 B.生病的父亲下楼时臃肿有点笨拙的背影 C.父亲开着电动单车缓缓离开小区时有点佝偻的背影 13．不好。“一步一步”指父亲走得很慢，“挪移”指父亲因生病走路的不利索。这两个词生动地写出父亲下楼的艰难，表现了“我”对父亲的心疼。 14．自责 感动 15．神态描写，语言描写，准确生动地写出来父亲阅读我的作品时的欣喜和满足，充满了自豪。 16．D 【解析】 12．本题考查内容理解与概括。A.根据第③段“父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然”，写父亲用自行车载“我”回家时，“我”看到他伟岸的背影。“我”的感受可用“风雨再大也很安然”来作答；B.根据“父亲老了”可定位到第⑤段“这一刻，我才意识到父亲老了”。结合第⑤段中“但倔强的父亲坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿有点笨拙的背影，走路后脚跟抬起得很艰难，一步一步，扶着楼梯挪移着下褛、颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的”，写病中的父亲倔强地自己下楼的情景，可概括为：倔强的父亲即使生病也坚持自己步履蹒跚的下楼；C.根据“背影里藏着无言的父爱”可定位到最后一段，即第⑫段，结合“父亲开着电动单车缓缓离开小区，有点佝偻的背影”，写父亲开着电动车离开小区的时的背影，可概括为：父亲开着电动单车缓缓离开小区时有点佝偻的背影。 13．本题考查词义理解。第⑤段中加点的“一步一步”，写的是父亲下楼十分缓慢的样子；“挪移”，写父亲因生病走路时困难的步态。结合前面的“倔强的父亲坚持自己慢慢下楼”“走路后脚跟抬起得很艰难”和⑥段“父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑”可知，此处突出了父亲下楼时的艰难，以及父亲性格的坚强和倔强，表达了“我”对父亲的心疼和崇敬之情。 14．本题考查分析人物情感。第⑧段中“我的眼睛湿湿的”是因为父亲送来了自家菜园里的菜。结合“父亲却嘿嘿笑了，缓缓说道：‘知道你自己会买，不就是想让你吃点自家菜园里的菜吗，新鲜，放心’”，可知“我”对父亲送菜举动的感动，为自己不理解父母亲苦心的自责之情，因此“眼睛湿湿的”。 15．本题考查描写方法及作用。根据⑨段画线句“父亲眼神异处欣喜：‘这都是你写的？’我点头，父亲高兴地眯着眼睛”中的“眼神异处欣喜”“高兴地眯着眼睛”可知，运用了神态描写；“这都是你写的？”“边读边说：‘还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景’”是语言描写。这个句子生动形象地写出了父亲看到“我”发表的文章时欣喜的样子。结合第⑪段“虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰”可知，这个句子还表现了父亲满足和自豪的心情，表达了父亲对“我”的深沉的爱。 16．本题考查文章内容理解。D.根据第⑫段“虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了”，可知“我”很满足，是因为“我”小小的成功给予了父亲莫大的安慰，并非因为“我”在写作上获得了成功；故选D。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $