专题08 非连续性文本阅读（期中真题汇编，辽宁专用）九年级语文上学期

专题08 非连续性文本阅读 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 延安，古称“肤施”“延州”，因战略地位重要，而被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。这里地处黄土高原中北部草原区，平均海拔约1200米。黄土之下，是隐藏的红层地貌，两者共同组成陕北的主题色——一如国旗的颜色。延安的红层地貌景观主要表现为负地貌“沟谷型”红层地貌。巨厚红色砂砾岩层，经长期风化剥离和流水侵蚀，沿垂直节理发育成陡峭的奇岩怪石，为大地渲染出一幅泼墨油彩。六千万年的时光打磨，赋予这片红砂岩以流畅婉转的曲线之美，数不清的曲线缠绕盘旋，凝聚成自然历史的一圈圈指纹。 （选自陕西省文化和旅游厅公众号） 【材料二】 ①头扎白羊肚手巾、腰系红绸带、身穿羊皮袄，安塞剪纸生动地体现了陕北民风，是延安地区非遗项目的代表。安塞剪纸不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵，包含了美学、历史学、哲学、民俗、考古学、文化人类学等多方面的内容，被誉为“地上文物”和文化“活化石”。安塞剪纸遗产在2006年入选国家非物质文化遗产目录。2018年，入选第一批国家传统工艺振兴目录。 ②除此之外，高亢浑厚的陕北唢呐、豪放粗犷的陕北大秧歌、在黄土地上狂飙的安塞腰鼓等，都是陕西延安著名的非遗品牌。几十年以来，一代代非遗传承人的坚守与热爱，让延安这片沃土上的非物质文化遗产得以保留、发展、传承并红遍大江南北。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 在延安，纺车是作为战斗的武器使用的。那是在抗日战争最艰苦的年月，国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重封锁陕甘宁边区，想困死我们。我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召，结果彻底粉碎了敌人困死我们的阴谋，在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利，开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 （选自《记一辆纺车》 【材料四】 ①延安鲁艺旧址，悬于墙面的马灯，文艺家的代表作、老照片……透过一件件展品，革命年代的热血与激情跃然眼前。 ②“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”时任鲁艺音乐系主任的冼星海与诗人光未然合力创作的《黄河大合唱》，激励了无数热血青年投身民族解放事业。 ③“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”周恩来为这首民族救亡之歌写下的题词，是这一时期文艺作品最准确的写照。歌曲、戏剧、画作、小说……延安诞生、积聚的磅礴红色力量，随着一部部作品传遍中国、传向世界。 ④延安革命纪念馆馆长刘妮说：“当时活跃着100多个文艺单位和文艺社团，创作出大量文学艺术经典，成为社会动员的强大力量。” （选自《光明日报》） 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．延安在古时候之所以被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”，是因为其战略地位的重要。 B．安塞剪纸、安塞腰鼓、陕北唢呐、陕北大秧歌等都是延安地区文化的“活化石”。 C．在抗日战争最艰苦的年月中，使延安军民丰衣的纺车，发挥着战斗武器的作用。 D．延安鲁艺创作出数量庞大、形式多样的文艺经典，《黄河大合唱》就是其中代表作。 2．请结合材料一、材料二、材料三，探究延安被称为“红色之城”的原因。 3．某校师生将要参加“延安研学游”，带队老师与同学们就行程路线和目的进行讨论。请借助材料一、材料二、材料四完善交流内容。 老师：我们可以去黄土高原，欣赏地貌景观中泼墨油彩般的颜色美和（1） 。 学生甲：还可以去安塞，欣赏各种各样的（2） ，增长见识，也传承文化。 学生乙：到延安，又怎能不去鲁艺旧址？我们在参观时一定会感受到（3） 。 这是多么宝贵的精神财富！ （24-25·九上·辽宁金普区·期中）阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 2024年9月28日，大连东关街历史文化街区首期正式启幕，50余家品牌、10余场精彩活动向人们敞怀而来，在启幕仪式上，曾经居住在东关街的百位老人、街区品牌代表等一同见证东关街的焕新时刻。营业后，人们涌入街区游逛打卡、消费体验，感受百年建筑独特的魅力，或是讨论艺术品的巧妙精致，或是买一杯咖啡闲坐片刻，或是三五好友谈笑风生，感受慢生活的惬意，关东街承载几辈大连人的生活记忆，见证了城市百年历史变迁，是人们心灵的休憩之地。 （选自《大连发布》，有删改） 【材料二】 据大连《西岗文史资料》记载，在大连青泥洼桥以西，北京街北段，有隆起的小土岗，老百姓俗称“小岗子”。到了1905年日本侵占大连后，小岗子已成为“中国商业街”。到了二十世纪二三十年代，这一带是华商集中之地。以大龙街、新开大街（今新开路）、小岗子市场（今西岗市场）为中心，西至日新街、久寿街、北京街，东至西岗街、宏济街、东关街，成为西岗地区繁华地段。之所以叫东关街，民间还有一种流传较广的说法，日本占领时期，居住在小岗子的中国人去日本人居住区要过关检查，而关卡设在小岗子的东面，因而被叫成了东关街。 （选自网络，有删改） 【材料三】 价值类别 价值评估 历史价值 东关街区域于日本殖民统治时期形成了中国人经营、生活的商业中心。建国后，成为一个具有浓厚中国气息的居住区，如今，历经沧桑的东关街夹杂在城市摩天高楼与繁华街市之间，显现出厚重的历史感。 文化价值 东关街是大连地区红色文化的起源地之一，是大连民族工商业的发源地之一，是大连“老字号”诞生地之一。 艺术价值 东关街独具特色街道肌理和围会院落空间，将西方古典建筑元素融入传统的院落式建筑中，形成了欧式、日式与中国传统元素相结合的独特风格，是大连市规模较大的近现代建筑群片区。 （选自《东关街历史文化街区保护规划修编》，有删改） 【材料四】 东关街历史文化街区项目，总占地约8.13公顷，商业体量6万平方米，划分为东、中、西三大区域，由七大业态空间、三个维度构成，这里不仅保留了大连历史建筑群，而且在兼顾欧式古典与中式院落建筑风貌融合的同时，更设立了街、巷、院、场24个组团、24个院落。为延续百年商贾繁华，将东、中、西区划分成风尚欢聚场、时光小驿站、小酌自在场、悠活漫享地等七大业态空间，独有的东关十景、流动水系的广场、历史牌坊西岗市场、百年古槐、藤蔓山墙、回忆电车站……古老与现代、时尚与古补、西方建筑元素符号与中式院落在这里完美共融，201有轨电车的叮当声交响辉映，仿佛记忆一下就闪回到了百年前。 （选自新浪网，有删改） 4．对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ）。 A．被精心打磨的百年东关街承载了几辈大连人的生活记忆，是大连人心灵休憩的场所。 B．日本占领东北时期，居住在大连小岗子的中国人去日本人居住区要过设在小岗子东面的关卡，故得名“东关街”。 C．东关街历史文化街区保护规划工作的开展实施在历史、文化、艺术等方面都具有很高的价值。 D．东关街历史文化街区融入了西方建筑元素和巾式院落风格，保留了大连历史建筑群。 5．学校社会实践小组将招募校园志愿者去东关街为外地游客做讲解，如果你是志愿讲解员，根据以上四则材料，你将从哪些方面来介绍东关街呢？ 6．总投资19.42亿元的保护性修缮东关街项目曾一度引发网友热议，有人认为斥巨资修缮老街没必要，有人认为这是非常有纪念意义的一个决定。请你结合材料，谈谈自己的看法及理由。 （24-25·九上·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 【材料三】 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 7．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 8．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 9．若有人已持续感冒吃药一周有余还未痊愈，试根据以上三则材料，分析他可以采用哪些具体措施来缓解自己的症状？ （24-25·九上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 由于所述所记的年代久远，中华典籍在今天很多人的印象中往往晦涩难懂、深藏高阁。但是，数字技术与新媒体平台正在改变这一印象。典籍数字化、智慧化应用的持续推进，不仅让典籍面貌焕然一新，而且解决了“藏”与“用”的问题，不断激发典籍生命力。 典籍数字化突出的成果就是一批数字化平台的涌现，让不可再生的典籍获得数字生命，在“云端”安家永驻。数字化让典籍从深藏高阁飞进千家万户，成为大众共享的文化资源。对普通读者来说，技术应用也有助于实现古老典籍内容的当代转换，降低阅读门槛。去年10月，数字古籍平台“识典古籍”上线，依托文字识别、自然语言处理、知识图谱等智能技术，实现字典释义、文白对照、繁简转化等，助力中华典籍数字化整理，并向全社会免费开放。目前，识典古籍平台已上线 1200余部古籍。 中央广播电视总台“央博”数字文化艺术博物馆“何以文明”——中华文明探源工程成果数字艺术大展启动仪式5月27日在京举行。展览首次利用数字化技术构建移动化、全沉浸、交互式的时空框架，实现“崇龙尚玉”红山遗址、“文明圣地”良褚遗址、“玉华萌发”凌家滩遗址、“荆声玉振”石家河遗址、“礼出东方”焦家遗址、“最初中国”陶寺遗址、“王者圣城”石峁遗址、“华夏主脉”二里头遗址、“商邑翼翼”殷墟遗址、“古蜀之光”三星堆遗址10个中华文明探源工程重点考古遗址复原的线上展出，通过自由探访文明成果、亲身体验祖先生活，再现“中华何以五千年”的伟大辉煌。 【材料二】 结合新的数字展陈技术，与典籍相遇更是变成了一次次可观、可感、可参与、可互动的沉浸式体验。字节籍动公益联合中国第一历史档案馆、敦煌研究院、甘肃简牍博物馆、国家图书馆（国家典籍博物馆），围绕上世纪初中国古文献领域的“四大发现”——殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案，打造了一款虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》。现众戴上虚拟现实设备；进入依托交互技术、三维重建、空间音频及视频扫描等搭建的历史场景，可以拜访甲骨收藏家刘体智，深入了解甲骨文，可以跟随古代历法学家探究天文历法，甚至能够化身汉代成边士卒，体验边塞生活的艰险与豪情……在新技术加持下，古老的典籍与新潮的视听形式结合，古籍阅读体验愈加时尚化、青春化。这些创新吸引读者主动到古籍中汲取养分，增进对典籍的了解，不断加深传承弘扬中华优秀传统文化的使命感和责任感。 【材料三】 在业界专家学者看来，古籍保护、数字化及其活化利用需要高校、图书馆、研究机构等诸多部门的共同参与和努力，同时也需要科技公司充分利用人工智能、大数据等现代技术优势，激活古籍在新时代的传播力和生命力。可以预见，随着数字化技术进一步赋能典籍保护修复与综合利用，随着对典籍内容的深层次发掘与多媒体呈现，中华典籍在未来会继续大放异彩。 1．选出下列说法不符合文意的一项（    ） A．中华典籍从深藏高阁到成为共享的文化资源得益于新媒体平台的助力。 B．中华文明探源工程成果数字艺术大展利用数字化技术实现了多个重点考古遗址复原的线上展出。 C．虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》使观众与典籍的相遇可观、可感，可参与，可互动。 D．高校、图书馆、研究机构等诸多部门共同参与、努力，科技公司充分利用人工智能、大数据等现代技术优势，能让古籍得以有效保护并活化利用。 2．根据材料，概括出新技术的加持使古籍阅读体验呈现出怎样的特点？ 3．依据【材料一】【材料二】，完成下面对话。 小军听说小明刚刚通过“识典古籍”平台完成了对《礼记》的阅读，好奇地问小明。小军：古籍的内容有许多晦涩难懂的地方，你怎么能看懂呀？ 小明： 。 小军：奥。有了新技术的加持，阅读的门槛降低了。最近我听说有一款虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》，你知道其中有哪些“宝”吗？ 小明： 。 小军：你懂的可真多，以后我得多向你学习。 小明：作为中华少年，我们应从古籍中汲取养分， 。 （24-25·九上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成各题。 材料一： ①为了提高沟通效率，记录普通民众的日常，勾勒时代宏大背景之下的细节，网民在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，有新鲜感、幽默感，让网络表达“有趣起来”，从而形成网络语言。 ②互联网环境的包容性与简约性，在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效，但同时也带来了一些消极影响。当我们频繁使用网络语言文字代替生活中的词汇时，往往会形成思维定式，导致我们不会正常地表达，出现词汇贫乏、错用和失范现象，也就是“网络失语症”。长期使用网络流行语，使越来越多的年轻人将语言“情性”发挥到了极致，仅用谐音字、拼音或者是词语缩写来进行表达，在这样的语言使用中，网络流行语无形地冲击了传统语言文化，导致使用者语言表达匮乏，语言组织能力退化。 （选自《汉字文化》有删改） 材料二：如下图 材料三： ①古人云，言为心声，语为人镜。个人的修养离不开语言的文明，网络空间的风清气朗也离不开网络语言的规范。无论是在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家共同遵守的一条底线。 ②国家应加强针对网络语言的立法工作，进一步修订、细化和完善《中华人民共和国国家通用语言文字法》《互联网信息服务管理办法》等法律法规，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的报纸、广播、电视、杂志等媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语，各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力，在青少年心中筑起一道阻挡低俗网络语言的“防火墙”。 （选自《对低俗网络用语说“不”》，有删改） 4．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．互联网是一把“双刃剑”其包容简约的特点在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效。 B．只要频繁地使用网络用语，就会形成思维定式，忘记正常的表达方式，患上“网络失语症”。 C．越来越多的年轻人在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，充分发挥了语言“惰性”。 D．无论在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家遵守的底线。 5．请你用简洁的语言描述材料二漫画的内容，并结合材料一说说漫画的寓意。 6．要抵制网络语言低俗化倾向，捍卫汉语的纯洁性，国家、媒体、学校分别该如何做？请根据材料三简要概括。 （24-25·九上·辽宁鞍山高新区·期中）阅读下面选文，完成各题。 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二  进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四  在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 7．对以上材料内容分析不正确的一项是（   ） A．当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B．因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C．宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D．辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 8．根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。 9．滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。 小语：我把“（1） ，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2） 、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3） ，宣传效果会加倍。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。传统文化的内容主要包括传统思想、传统艺术、传统节日、传统手工艺等。 【材料二】 ①传统思想：比如儒家倡导的 “仁、义、礼、智、信”，影响了中国社会的伦理道德观念和人际关系。道家的 “无为而治” 思想，对中国古代的政治理念和人们的处世态度有着深远影响。这些思想渗透在社会生活的方方面面，指导着人们的行为和价值取向。 ②传统艺术：像中国的书法艺术，它以独特的笔触、线条和结构展现汉字之美，不同的字体（篆书、隶书、楷书、行书、草书）各具魅力。绘画方面，有工笔重彩的细腻，也有水墨写意的豪放，著名的画家如顾恺之、吴道子等，他们的作品成为艺术瑰宝。传统戏曲如京剧、越剧、黄梅戏等，融合了唱、念、做、打等表演形式，以独特的唱腔、服饰和脸谱讲述着历史故事和民间传说。 ③传统节日：春节是最重要的传统节日，人们贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年，充满了团圆和喜庆的氛围。清明节有扫墓祭祖、踏青的习俗，体现了对祖先的缅怀和对自然的亲近。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原，蕴含着爱国主义情感。中秋节赏月、吃月饼，象征着家庭团圆。 ④传统手工艺：例如陶瓷制作，中国的瓷器闻名世界，从选料、制坯到上釉、烧制，每一道工序都蕴含着精湛的技艺，景德镇的陶瓷就是典型代表。还有刺绣，苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣各具特色，通过针线在织物上绣出精美的图案。剪纸艺术则以纸张为材料，用剪刀或刻刀创造出各种寓意吉祥的花样。 【材料三】 ①传统文化的价值在多方面都有所体现。 ②历史价值：传统文化是民族历史发展的见证，它记录了各个时代人们的生活方式、社会结构和思想观念。通过研究传统文化，可以了解民族的起源、发展和演变过程，为研究人类历史提供丰富的素材。 ③艺术价值：传统艺术形式无论是绘画、书法、音乐还是舞蹈、戏曲等，都具有极高的审美价值。它们以独特的艺术表达方式，展现了人类丰富的创造力和想象力，为世界艺术宝库增添了璀璨的光芒。 ④教育价值：传统文化中的故事、思想等能够教育人们树立正确的价值观和道德观。比如从 “孔融让梨” 中可以学到谦让的美德，从 “曾子杀猪” 中学到诚信的重要性。这些传统元素对于培养人的品德和素养有着积极的作用。 ⑤民族凝聚价值：共同的传统文化是民族认同感和归属感的重要来源。当人们庆祝传统节日、传承传统技艺时，会增强民族自豪感和团结精神，使整个民族更加紧密地联系在一起。 1．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．传统文化与传统思想、传统艺术、传统节日等内容是并列关系。 B．根据【材料二】可知“传统艺术”里包括历史故事和民间传说。 C．【材料二】和【材料三】都运用了分类别的说明方法。 D．在所有传统节日里，春节是最重要的节日之一。 2．概括【材料一】中的主要内容。 3．【材料三】第⑤段里加点的词语“重要”能不能删掉？为什么？ （24-25·九上·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《说文》中写道：“囱，在墙上曰牖（yǒu），在屋曰囱。象形。窗，或从穴。”窗，初始时为囱，是个象形字。文字逐渐发展，后期的“窗”字，为“穴”与“囱”的综合。这一方面说明窗的文化起始于穴居之中，具有通风之用，另一方面表达现今我们所指的“窗”在古代称之为“牖”。老子所著《道德经》中有：“凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用。”由此也证明了“牖”便是现代的“窗”。随着房屋建筑的发展，“窗”的形式和功能也在漫长历史中发生了变化。篆书中的“朙”（明）字为会意字，左边部首为窗的形象，右半部分为月的形象，明月由窗照入，屋内才会明亮，这就说明了窗的另一基本功能是透光。在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现。 【材料二】 汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外为聪明也。”可见，“窗”是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的“眼睛”。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深，丰富了景致的层次，起到造景的作用。其中，漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月、墙外风烟，纷至沓来。从构成形式上来说，大致可分为几何图案和自然图案两大类。以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？ 【材料三】 民俗，即民间流行的所有风俗习惯，它深深蕴藏于最朴素的民间生活之中，是民间传统文化的最精髓内容。在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的“图腾”艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用。 使用动植物形象特征作为装饰图案，是窗棂格装饰的手法之一。古代人以丰富的想象力，将大自然中的狮子转化为具有神圣浪漫色彩的神奇动物，让其守护人类的和平生活。此外，喜鹊、蝙蝠、鱼、鹿、虎等动物，以及松、梅、兰、竹、菊、荷等植物，也是装饰艺术中极受欢迎的题材。这些动植物形象在民间都被誉为吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的“蝠”与“福”“富”谐音。又因许多吉祥成语都与福有关，如“五福临门”福如东海”等，所以蝙蝠在窗棂的装饰工艺中十分常见。总而言之，这些精美的装饰艺术品是我国古代窗文化的精髓之一。 4．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．在房屋建筑的不断发展中，从古至今窗的功能和形式变化不大。 B．中国园林中以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，从古至今已有千余种。 C．漏窗既通又隔，化实为虚，化有为无，体现了中国园林开门见山的意境美。 D．窗的造型艺术是民俗的主要反映形式，寄寓着人们对生活的美好祝愿。 5．阅读上面三则材料，你认为窗的作用有：① ② ③ （每空不超过5个字） 6．有位同学居住在依山傍水、瓜果飘香的凤凰山脚下，家里翻建了农家院，要修建院墙时家人对以下两款窗子拿不定主意，请你结合上面材料的相关内容，给出你的建议。 冰凌纹漏窗          磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗 【答案】 （24-25·九上·辽宁锦州太和区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “人工智能+教育”，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服在宇宙行走，感受浩瀚星河的魅力；学生可以通过增强现实技术体验川剧变脸，平面的课本知识变得可感可知：现实中，越来越多的学校已经开设或准备筹备人工智能教育教学活动。A_ “人工智能+教育”，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。B_ 我国发展“人工智能+教育”具备良好基础和独特优势。比如，我国语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。C_ 关注当下，我们也会看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后……__D_ （选自《人民日报》2022年12月22日，有删改） 【材料二】 在我们的记忆中，老师在黑板上写字，学生抄记笔记，课后老师布置各种书面作业……但现在是一个智能时代，教育行业应该与时俱进。 随着人工智能的发展和成熟，教育行业也开始进入人工智能时代。杭州市长寿桥岳帅小学是杭州首个5G+AI全覆盖的校园，在这所学校，各种新技术使学习更加个性化。例如，学生可以使用感应笔在一张特殊油墨打印的作业纸上答题，教师可以在后台实时监控答题的整个过程。 【材料三】 一些程序化的教育教学工作或许可以由人工智能机器来代替，但是在教育教学过程中，人们之间的交往、情绪的引导和交流，是人工智能难以做到的。还有，灵感起着重要作用的发明和创造，是无法被“程序化”的，它不是靠“逻辑”运作的，只能通过“意会”的方式去体悟。而这恰恰是21世纪人才所需要培养的技能中最重要的技能。 更为重要的是，未来的学校教育，教师不仅要传授知识性的内容，还要进行价值观的塑造，这种塑造必须在人际交往中去完成和实现，这显然不是人工智能的程序教育所能胜任的。价值观的塑造是“用一颗心去感染另一颗心”“用真情去养育一个人”，程序化的教学解决不了这个问题。在真正的人的教育中，即使是程序性的知识，也是需要进行价值审视的，人的学习不能只关注“科学性”，还需要重视“情感性”和“价值性”。比如对学生学习的评价和反馈需要关注被评价人的个性、情感，及其当时所处的环境等复杂因素，这显然不是人工智能所能“正确处理”的问题。 （选自《理解人工智能与教育必须关注四个问题》，有删改） 7．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．99．5%的学校拥有多媒体教室是国家智慧教育平台汇集了海量数据资源的一个表现。 B．我国教育领域的人工智能技术应用仍处于起步阶段，还有许多问题需要去解决。 C．传统的教学方式是老师在黑板上写字，学生抄记笔记，课后老师布置各种书面作业等。 D．人工智能在对学生进行学习的评价和反馈时，关注被评价人的个性、情感，及其当时所处的环境等复杂因素是它的短板。 8．【链接材料】适合放在【材料一】ABCD哪个位置？请做出选择并结合材料内容简述理由。 【链接材料】 在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“智慧课堂”全覆盖，门巴族孩子小学入学率达到100%。 9．小聪在梳理行文思路时发现，这三则材料的顺序需要调整。请你细读材料内容，做出正确排序。 10．调整完材料顺序后，小聪发现这些材料还缺少一个含有明确观点的总结句。请你结合材料内容帮他补写。 （24-25·九上·辽宁沈阳浑南区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①以“七一勋章”获得者张桂梅为人物原型创作的电视剧《山花烂漫时》，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，以坚定的信仰和对教育事业的责任感创办云南省丽江市华坪女子高级中学，通过知识改变山区贫困女孩命运，让一批批女孩走出大山的故事。作品让观众从中读懂了张桂梅的无私奉献、无怨无悔，也读懂了这群山村师生的内心坚守和理想追求。 ②2007年，张桂梅的女高梦第一次被大山外的世界知晓。当时，资金、师资、生源，都面对难关。最终，张桂梅带领女高的老师们创造了首届毕业生高考百分之百综合上线的佳绩。在尊重真人真事进行改编的基础上，电视剧所讲述的故事跌宕起伏、情节环环相扣，有效激发了观众的观看兴趣与情感共鸣。 （选自《光明日报》2024.10.02，有删改） 【材料二】 学生学习鉴赏诗歌，要注意以下几个概念。 感情基调。感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。感情基调或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或深沉或奔放，或闲适或昂扬…… 意象。意象就是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。有的诗歌有一个主体意象，如《沁园春·雪》中的“雪”，通过雪后场景营造出阔大的意境，由此引发作者的感慨，而雪后意境又是通过长城、大河、高山等多个意象烘托出来的。 意境。意境是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。意象是一个个富有特殊意蕴的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的；意境是一种情境或情调，是通过具体的意象营造出来的一个整体氛围，是抽象的、虚化的，是需要感悟和概括的。 （摘编自《义务教育教科书教师教学用书》九年级上册） 【材料三】 诗，言其志也；歌，咏其声也。 ——《礼记·乐记》 盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。” ——选自诗歌理论著作《沧浪诗话》 味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。 ——（《书摩诘蓝田烟雨图》苏轼） 陈子昂“兴寄”说的重心也在感情的抒发和讽喻寄托两个方面，要求诗歌要有感而作，作而有所寄托。而其理论针对性则指向六朝后期诗作一味雕彩绘饰，缺乏深刻的社会生活内容。强调诗要有为而发，既充实了诗的内容，自然会拓宽诗的表现领域，使诗人关注社会生活，反映社会生活，而摆脱狭窄的宫廷。 ——《唐诗学史稿》 【材料四】 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的，有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’”，想来烟如何直？日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’，这‘白’‘青’两个字也似无理，想来必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。” （摘编自《红楼梦》） 11．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．《山花烂漫时》里面张桂梅的女高梦最初面临重重难关，但他们最终创造了首届毕业生高考百分之百综合上线的佳绩。 B．意象是富有特殊意蕴的具体物象，是可以感知的、具体的；意境是一种情境或情调，是抽象的，需要感悟和概括的。 C．“诗，言其志也”只符合陈子昂“兴寄”说中“讽喻寄托”一面，要求诗歌一定要有所寄托，反映社会生活，而摆脱狭窄的宫廷。 D．《红楼梦》中“念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。”运用了比喻和夸张的修辞手法，想象奇特，描写生动。 12．学校诗词学习小组学习张桂梅老师事迹之后深受感动，查找资料中他们联系所学知识展开讨论交流，请结合材料一、材料二完善交流内容。 我生来就是高山而非溪流我欲于群峰之巅 俯视平庸的沟壑 我生来就是人杰而非草芥 我站在伟人之肩 藐视卑微的懦夫 ——丽江华坪女子高级中学誓词 同学甲：在华坪女子高级中学誓词我可以读出诗歌的韵味，我找到了 “四个意象。 同学乙：我能想象出，同学们在开学初集体诵读时，情绪一定是饱满的，感情基调一定是 的，因为誓词能够激发大家的情感共鸣。 同学丙：了解完张桂梅校长的事迹后，我能从誓词中感受到学子们坚定的内心和对 。 13．交流研讨之后，大家对诗词背后的知识产生了更大的兴趣，借助材料二、材料三、材料四，助力他们完成下面的批注展示。 “香菱学诗”诗之美  批注展示 “据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。” 同学甲批注：这段描写有浓郁的诗理之美，与诗歌理论中 一句不谋而合。 “这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。” 同学乙批注：这段话符合苏轼对王维 的评价。 “这‘白’‘青’两个字也似无理，想来必得这两个字才形容得尽” 同学丙批注：这里面的“白”和“青”作为意象元素，我感觉给本句诗歌营造出了一种 的意境。（请根据对诗文的理解填写） 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 非连续性文本阅读 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 延安，古称“肤施”“延州”，因战略地位重要，而被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。这里地处黄土高原中北部草原区，平均海拔约1200米。黄土之下，是隐藏的红层地貌，两者共同组成陕北的主题色——一如国旗的颜色。延安的红层地貌景观主要表现为负地貌“沟谷型”红层地貌。巨厚红色砂砾岩层，经长期风化剥离和流水侵蚀，沿垂直节理发育成陡峭的奇岩怪石，为大地渲染出一幅泼墨油彩。六千万年的时光打磨，赋予这片红砂岩以流畅婉转的曲线之美，数不清的曲线缠绕盘旋，凝聚成自然历史的一圈圈指纹。 （选自陕西省文化和旅游厅公众号） 【材料二】 ①头扎白羊肚手巾、腰系红绸带、身穿羊皮袄，安塞剪纸生动地体现了陕北民风，是延安地区非遗项目的代表。安塞剪纸不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵，包含了美学、历史学、哲学、民俗、考古学、文化人类学等多方面的内容，被誉为“地上文物”和文化“活化石”。安塞剪纸遗产在2006年入选国家非物质文化遗产目录。2018年，入选第一批国家传统工艺振兴目录。 ②除此之外，高亢浑厚的陕北唢呐、豪放粗犷的陕北大秧歌、在黄土地上狂飙的安塞腰鼓等，都是陕西延安著名的非遗品牌。几十年以来，一代代非遗传承人的坚守与热爱，让延安这片沃土上的非物质文化遗产得以保留、发展、传承并红遍大江南北。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 在延安，纺车是作为战斗的武器使用的。那是在抗日战争最艰苦的年月，国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重封锁陕甘宁边区，想困死我们。我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召，结果彻底粉碎了敌人困死我们的阴谋，在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利，开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 （选自《记一辆纺车》 【材料四】 ①延安鲁艺旧址，悬于墙面的马灯，文艺家的代表作、老照片……透过一件件展品，革命年代的热血与激情跃然眼前。 ②“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”时任鲁艺音乐系主任的冼星海与诗人光未然合力创作的《黄河大合唱》，激励了无数热血青年投身民族解放事业。 ③“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”周恩来为这首民族救亡之歌写下的题词，是这一时期文艺作品最准确的写照。歌曲、戏剧、画作、小说……延安诞生、积聚的磅礴红色力量，随着一部部作品传遍中国、传向世界。 ④延安革命纪念馆馆长刘妮说：“当时活跃着100多个文艺单位和文艺社团，创作出大量文学艺术经典，成为社会动员的强大力量。” （选自《光明日报》） 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．延安在古时候之所以被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”，是因为其战略地位的重要。 B．安塞剪纸、安塞腰鼓、陕北唢呐、陕北大秧歌等都是延安地区文化的“活化石”。 C．在抗日战争最艰苦的年月中，使延安军民丰衣的纺车，发挥着战斗武器的作用。 D．延安鲁艺创作出数量庞大、形式多样的文艺经典，《黄河大合唱》就是其中代表作。 2．请结合材料一、材料二、材料三，探究延安被称为“红色之城”的原因。 3．某校师生将要参加“延安研学游”，带队老师与同学们就行程路线和目的进行讨论。请借助材料一、材料二、材料四完善交流内容。 老师：我们可以去黄土高原，欣赏地貌景观中泼墨油彩般的颜色美和（1） 。 学生甲：还可以去安塞，欣赏各种各样的（2） ，增长见识，也传承文化。 学生乙：到延安，又怎能不去鲁艺旧址？我们在参观时一定会感受到（3） 。 这是多么宝贵的精神财富！ 【答案】 1．B 2．延安有红层地貌景观；延安非遗红遍大江南北；延安展现了自力更生、艰苦奋斗的红色精神。 3. 流畅婉转的曲线美； 非遗项目； 革命年代的热血与激情。 【导语】【材料一】介绍延安地处黄土高原中北部草原区，阐述其红层地貌景观特点及形成过程。【材料二】说明安塞剪纸是延安地区非遗项目代表，介绍其特色及入选非遗相关目录情况，提及延安其他著名非遗品牌及传承发展状况。【材料三】讲述在抗日战争艰苦年月，延安边区军民响应“自己动手，丰衣足食”号召，通过开荒、纺羊毛等方式粉碎敌人封锁并取得抗战胜利。【材料四】透过延安鲁艺旧址展品展现革命年代热血激情，介绍《黄河大合唱》创作及影响，提及延安众多文艺单位和社团创作大量经典作品，形成强大社会动员力量。 1．本题考查信息筛选与辨析。B.有误，材料二第①段“安塞剪纸不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵，包含了美学、历史学、哲学、民俗、考古学、文化人类学等多方面的内容，被誉为‘地上文物’和文化‘活化石’”，提到安塞剪纸被誉为“地上文物”和文化“活化石”，但并没有说安塞腰鼓、陕北唢呐、陕北大秧歌等是文化“活化石”，该项理解错误。故选B。 2．本题考查材料提炼与概括。材料一详细描述了延安的地理位置和地貌特征，“这里地处黄土高原中北部草原区，平均海拔约1200米。黄土之下，是隐藏的红层地貌，两者共同组成陕北的主题色——一如国旗的颜色”，这种独特的红层地貌景观，“为大地渲染出一幅泼墨油彩”“赋予这片红砂岩以流畅婉转的曲线之美”“凝聚成自然历史的一圈圈指纹”。红色的地貌景观与“红色之城”的称号相呼应，据此可知，材料一从自然地理的角度即有红层地貌景观展现了延安的红色元素；材料二第①段“头扎白羊肚手巾、腰系红绸带、身穿羊皮袄，安塞剪纸生动地体现了陕北民风，是延安地区非遗项目的代表。安塞剪纸不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵……被誉为‘地上文物’和文化‘活化石’”重点介绍了延安的安塞剪纸，不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵，被誉为“地上文物”和文化“活化石”；第②段“高亢浑厚的陕北唢呐、豪放粗犷的陕北大秧歌、在黄土地上狂飙的安塞腰鼓等，都是陕西延安著名的非遗品牌……”介绍了延安的其它非物质文化遗产，如陕北唢呐、陕北大秧歌、安塞腰鼓等。这些非遗项目代表了延安地区的文化特色，它们充满了浓郁的地方风情和民族风格，代代传承，体现了红色文化在艺术领域的延续和发展。这些非遗红遍大江南北，不仅是艺术的瑰宝，更是红色文化的重要组成部分，为延安增添了浓厚的文化底蕴；材料三“国民党反动派……想困死我们。我们边区军民热烈响应毛主席的‘自己动手，丰衣足食’的伟大号召，结果彻底粉碎了敌人困死我们的阴谋……取得了抗战的最后胜利，开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”，讲述了在抗日战争最艰苦的年月，延安军民响应“自己动手，丰衣足食”的号召，纺车成为战斗的武器。边区军民通过开荒种庄稼、种蔬菜保证足食，通过纺羊毛、纺棉花保证丰衣，最终粉碎了敌人的阴谋，取得了抗战的胜利。这段革命历史体现了延安人民的艰苦奋斗和顽强拼搏精神，这种自力更生、艰苦奋斗的红色精神是延安被称为“红色之城”的重要原因。延安作为革命圣地，承载着中国共产党领导下的抗日历史和革命传统，红色精神在这里生根发芽、传承发扬。据此回答即可。 3．本题考查材料提炼与概括。 （1）老师提到去黄土高原欣赏地貌景观，结合材料一的内容，黄土高原的红层地貌景观除了泼墨油彩般的颜色美，还有“六千万年的时光打磨，赋予这片红砂岩以流畅婉转的曲线之美，数不清的曲线缠绕盘旋，凝聚成自然历史的一圈圈指纹”，所以可以填写流畅婉转的曲线之美或自然历史的一圈圈指纹般的美。 （2）学生甲说去安塞，结合材料二第①段“头扎白羊肚手巾、腰系红绸带、身穿羊皮袄，安塞剪纸生动地体现了陕北民风，是延安地区非遗项目的代表。安塞剪纸不仅造型美观，剪工精致，而且具有深邃的历史文化内涵……被誉为‘地上文物’和文化‘活化石’”，第②段“高亢浑厚的陕北唢呐、豪放粗犷的陕北大秧歌、在黄土地上狂飙的安塞腰鼓等，都是陕西延安著名的非遗品牌……”等内容可知，安塞有各种各样的非物质文化遗产，如安塞剪纸、陕北唢呐、陕北大秧歌、安塞腰鼓等，这些都是值得欣赏和传承的文化瑰宝，所以可以填写非遗项目或非物质文化遗产，具体列举某些非遗项目也可；（3）学生乙提到去鲁艺旧址，结合材料四第①段“延安鲁艺旧址，悬于墙面的马灯，文艺家的代表作、老照片……透过一件件展品，革命年代的热血与激情跃然眼前”，第③段“延安诞生、积聚的磅礴红色力量，随着一部部作品传遍中国、传向世界”可知，在参观鲁艺旧址时一定会感受到革命年代的热血与激情或磅礴红色力量，或文艺作品激励青年投身民族解放事业的精神力量等。据此填空即可。 （24-25·九上·辽宁金普区·期中）阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 2024年9月28日，大连东关街历史文化街区首期正式启幕，50余家品牌、10余场精彩活动向人们敞怀而来，在启幕仪式上，曾经居住在东关街的百位老人、街区品牌代表等一同见证东关街的焕新时刻。营业后，人们涌入街区游逛打卡、消费体验，感受百年建筑独特的魅力，或是讨论艺术品的巧妙精致，或是买一杯咖啡闲坐片刻，或是三五好友谈笑风生，感受慢生活的惬意，关东街承载几辈大连人的生活记忆，见证了城市百年历史变迁，是人们心灵的休憩之地。 （选自《大连发布》，有删改） 【材料二】 据大连《西岗文史资料》记载，在大连青泥洼桥以西，北京街北段，有隆起的小土岗，老百姓俗称“小岗子”。到了1905年日本侵占大连后，小岗子已成为“中国商业街”。到了二十世纪二三十年代，这一带是华商集中之地。以大龙街、新开大街（今新开路）、小岗子市场（今西岗市场）为中心，西至日新街、久寿街、北京街，东至西岗街、宏济街、东关街，成为西岗地区繁华地段。之所以叫东关街，民间还有一种流传较广的说法，日本占领时期，居住在小岗子的中国人去日本人居住区要过关检查，而关卡设在小岗子的东面，因而被叫成了东关街。 （选自网络，有删改） 【材料三】 价值类别 价值评估 历史价值 东关街区域于日本殖民统治时期形成了中国人经营、生活的商业中心。建国后，成为一个具有浓厚中国气息的居住区，如今，历经沧桑的东关街夹杂在城市摩天高楼与繁华街市之间，显现出厚重的历史感。 文化价值 东关街是大连地区红色文化的起源地之一，是大连民族工商业的发源地之一，是大连“老字号”诞生地之一。 艺术价值 东关街独具特色街道肌理和围会院落空间，将西方古典建筑元素融入传统的院落式建筑中，形成了欧式、日式与中国传统元素相结合的独特风格，是大连市规模较大的近现代建筑群片区。 （选自《东关街历史文化街区保护规划修编》，有删改） 【材料四】 东关街历史文化街区项目，总占地约8.13公顷，商业体量6万平方米，划分为东、中、西三大区域，由七大业态空间、三个维度构成，这里不仅保留了大连历史建筑群，而且在兼顾欧式古典与中式院落建筑风貌融合的同时，更设立了街、巷、院、场24个组团、24个院落。为延续百年商贾繁华，将东、中、西区划分成风尚欢聚场、时光小驿站、小酌自在场、悠活漫享地等七大业态空间，独有的东关十景、流动水系的广场、历史牌坊西岗市场、百年古槐、藤蔓山墙、回忆电车站……古老与现代、时尚与古补、西方建筑元素符号与中式院落在这里完美共融，201有轨电车的叮当声交响辉映，仿佛记忆一下就闪回到了百年前。 （选自新浪网，有删改） 4．对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ）。 A．被精心打磨的百年东关街承载了几辈大连人的生活记忆，是大连人心灵休憩的场所。 B．日本占领东北时期，居住在大连小岗子的中国人去日本人居住区要过设在小岗子东面的关卡，故得名“东关街”。 C．东关街历史文化街区保护规划工作的开展实施在历史、文化、艺术等方面都具有很高的价值。 D．东关街历史文化街区融入了西方建筑元素和巾式院落风格，保留了大连历史建筑群。 5．学校社会实践小组将招募校园志愿者去东关街为外地游客做讲解，如果你是志愿讲解员，根据以上四则材料，你将从哪些方面来介绍东关街呢？ 6．总投资19.42亿元的保护性修缮东关街项目曾一度引发网友热议，有人认为斥巨资修缮老街没必要，有人认为这是非常有纪念意义的一个决定。请你结合材料，谈谈自己的看法及理由。 【答案】 4．B 5．（1）东关街再度开幕的盛况（2）东关街的历史介绍（3）东关街所具有的价值（4）东关街历史文化街区的介绍 6．有意义。理由：（1）东关街承载几辈大连人的生活记忆，见证着城市百年历史变迁：（2）历经沧桑的东关街夹杂在城市摩天高楼与繁华街市之间，为城市增加厚重的历史感：（3）东关街是大连地区红色文化、民族工商业和大连“老字号”诞生地的起源地之一：（4）东关街将东西方建筑元素相结合，形成了独特风格，是大连市规模较大的近现代建筑群片区，有较高的艺术价值。 【导语】这篇文章通过多则材料详细介绍了大连东关街的历史、文化和艺术价值。从恢复历史建筑、保护文化遗产的角度，文章展现了东关街的旧貌新颜，强调其作为一个承载集体记忆和文化认同的地标性街区。各则材料从地理、历史、文化影响等多维度提供信息，构成对东关街的多视角解读。整文逻辑紧密，充满历史厚度与文化深度，引发对当代城市建设与文化传承的思考。 4．本题考查内容的辨析。B.根据材料二“之所以叫东关街，民间还有一种流传较广的说法，日本占领时期，居住在小岗子的中国人去日本人居住区要过关检查，而关卡设在小岗子的东面，因而被叫成了东关街”可知，“东关街”名称的由来是民间流传较广的一种说法，并非确定的史实。本项“日本占领东北时期，居住在大连小岗子的中国人去日本人居住区要过设在小岗子东面的关卡，故得名‘东关街’”表述过于肯定；故选B。 5．本题考查内容的概括。根据材料一“2024年9月28日，大连东关街历史文化街区首期正式启幕，50余家品牌、10余场精彩活动向人们敞怀而来，在启幕仪式上，曾经居住在东关街的百位老人、街区品牌代表等一同见证东关街的焕新时刻”可知，可以介绍东关街再度开幕的盛况。 根据材料二“据大连《西岗文史资料》记载，在大连青泥洼桥以西，北京街北段，有隆起的小土岗，老百姓俗称‘小岗子’。到了1905年日本侵占大连后，小岗子已成为‘中国商业街’。到了二十世纪二三十年代，这一带是华商集中之地”可知，可以介绍东关街的历史。 根据材料三“历史价值”“文化价值”“艺术价值”可知，可以介绍东关街所具有的价值。 根据材料四“东关街历史文化街区项目，总占地约8.13公顷，商业体量6万平方米，划分为东、中、西三大区域，由七大业态空间、三个维度构成，这里不仅保留了大连历史建筑群，而且在兼顾欧式古典与中式院落建筑风貌融合的同时，更设立了街、巷、院、场24个组团、24个院落”可知，可以介绍东关街历史文化街区。 6．本题考查内容的理解。根据材料一“关东街承载几辈大连人的生活记忆，见证了城市百年历史变迁，是人们心灵的休憩之地”可知，东关街承载几辈大连人的生活记忆，见证着城市百年历史变迁；根据材料三“东关街区城于日本殖民统治时期形成了中国人经营、生活的商业中心。建国后，成为一个具有浓厚中国气息的居住区，如今，历经沧桑的东关街夹杂在城市摩天高楼与繁华街市之间，显现出厚重的历史感”可知，历经沧桑的东关街夹杂在城市摩天高楼与繁华街市之间，为城市增加厚重的历史感；根据材料三“东关街是大连地区红色文化的起源地之一，是大连民族工商业的发源地之一，是大连‘老字号’诞生地之一”可知，东关街是大连地区红色文化、民族工商业和大连“老字号”诞生地的起源地之一；根据材料三“东关街独具特色街道肌理和围会院落空间，将西方古典建筑元素融入传统的院落式建筑中，形成了欧式、日式与中国传统元素相结合的独特风格，是大连市规模较大的近现代建筑群片区”可知，东关街将东西方建筑元素相结合，形成了独特风格，是大连市规模较大的近现代建筑群片区，有较高的艺术价值。 （24-25·九上·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 【材料三】 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 7．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 8．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 9．若有人已持续感冒吃药一周有余还未痊愈，试根据以上三则材料，分析他可以采用哪些具体措施来缓解自己的症状？ 【答案】 7．B 8．有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 9．①选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等。②补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力。③补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力。 【导语】这三则材料从中医和现代医学的角度分析了感冒及其后遗症如咳嗽的成因，强调免疫系统在抗病中的关键作用，并对如何通过日常饮食提高免疫力提出建议。材料一探讨了中医食疗在缓解感冒症状中的应用，材料二和三分别详细阐述了优质蛋白质和维生素C的功能与获取方式。整体而言，文章通过多角度的分析，提供了切实可行的健康调理方案，且信息详尽、实用性强。 7．本题考查信息筛选与辨析。B.有误。结合材料二第②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”可知，应多摄入动物蛋白、大豆蛋白。选项中“应多摄入谷类蛋白”表述错误；故选B。 8．本题考查拓展运用。结合材料相关知识，分析问题的可行性，并得出判断。结合【材料一】第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，以及【材料二】第③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。由以上分析可知，人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，是有用的。 9．本题考查对材料内容的理解与概括。根据【材料一】第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜”可知，可以选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等；根据【材料二】第②段“对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”可知，可以补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力；根据【材料二】第③段“理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，可以补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力；根据【材料二】第④段“水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，可以多喝水。 （24-25·九上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 由于所述所记的年代久远，中华典籍在今天很多人的印象中往往晦涩难懂、深藏高阁。但是，数字技术与新媒体平台正在改变这一印象。典籍数字化、智慧化应用的持续推进，不仅让典籍面貌焕然一新，而且解决了“藏”与“用”的问题，不断激发典籍生命力。 典籍数字化突出的成果就是一批数字化平台的涌现，让不可再生的典籍获得数字生命，在“云端”安家永驻。数字化让典籍从深藏高阁飞进千家万户，成为大众共享的文化资源。对普通读者来说，技术应用也有助于实现古老典籍内容的当代转换，降低阅读门槛。去年10月，数字古籍平台“识典古籍”上线，依托文字识别、自然语言处理、知识图谱等智能技术，实现字典释义、文白对照、繁简转化等，助力中华典籍数字化整理，并向全社会免费开放。目前，识典古籍平台已上线 1200余部古籍。 中央广播电视总台“央博”数字文化艺术博物馆“何以文明”——中华文明探源工程成果数字艺术大展启动仪式5月27日在京举行。展览首次利用数字化技术构建移动化、全沉浸、交互式的时空框架，实现“崇龙尚玉”红山遗址、“文明圣地”良褚遗址、“玉华萌发”凌家滩遗址、“荆声玉振”石家河遗址、“礼出东方”焦家遗址、“最初中国”陶寺遗址、“王者圣城”石峁遗址、“华夏主脉”二里头遗址、“商邑翼翼”殷墟遗址、“古蜀之光”三星堆遗址10个中华文明探源工程重点考古遗址复原的线上展出，通过自由探访文明成果、亲身体验祖先生活，再现“中华何以五千年”的伟大辉煌。 【材料二】 结合新的数字展陈技术，与典籍相遇更是变成了一次次可观、可感、可参与、可互动的沉浸式体验。字节籍动公益联合中国第一历史档案馆、敦煌研究院、甘肃简牍博物馆、国家图书馆（国家典籍博物馆），围绕上世纪初中国古文献领域的“四大发现”——殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案，打造了一款虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》。现众戴上虚拟现实设备；进入依托交互技术、三维重建、空间音频及视频扫描等搭建的历史场景，可以拜访甲骨收藏家刘体智，深入了解甲骨文，可以跟随古代历法学家探究天文历法，甚至能够化身汉代成边士卒，体验边塞生活的艰险与豪情……在新技术加持下，古老的典籍与新潮的视听形式结合，古籍阅读体验愈加时尚化、青春化。这些创新吸引读者主动到古籍中汲取养分，增进对典籍的了解，不断加深传承弘扬中华优秀传统文化的使命感和责任感。 【材料三】 在业界专家学者看来，古籍保护、数字化及其活化利用需要高校、图书馆、研究机构等诸多部门的共同参与和努力，同时也需要科技公司充分利用人工智能、大数据等现代技术优势，激活古籍在新时代的传播力和生命力。可以预见，随着数字化技术进一步赋能典籍保护修复与综合利用，随着对典籍内容的深层次发掘与多媒体呈现，中华典籍在未来会继续大放异彩。 1．选出下列说法不符合文意的一项（    ） A．中华典籍从深藏高阁到成为共享的文化资源得益于新媒体平台的助力。 B．中华文明探源工程成果数字艺术大展利用数字化技术实现了多个重点考古遗址复原的线上展出。 C．虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》使观众与典籍的相遇可观、可感，可参与，可互动。 D．高校、图书馆、研究机构等诸多部门共同参与、努力，科技公司充分利用人工智能、大数据等现代技术优势，能让古籍得以有效保护并活化利用。 2．根据材料，概括出新技术的加持使古籍阅读体验呈现出怎样的特点？ 3．依据【材料一】【材料二】，完成下面对话。 小军听说小明刚刚通过“识典古籍”平台完成了对《礼记》的阅读，好奇地问小明。小军：古籍的内容有许多晦涩难懂的地方，你怎么能看懂呀？ 小明： 。 小军：奥。有了新技术的加持，阅读的门槛降低了。最近我听说有一款虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》，你知道其中有哪些“宝”吗？ 小明： 。 小军：你懂的可真多，以后我得多向你学习。 小明：作为中华少年，我们应从古籍中汲取养分， 。 【答案】 1．A 2．通俗化、沉浸式、（时尚化、青春化） 3. “识典古籍”数字平台依托文字识别、自然语言处理，知识图谱等智能技术，实现字典释义、文白对照、繁简转化，是大众共享的文化资源 殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案； 不断加深传承弘扬中华优秀传统文化的使命感和责任感。 【来源】辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 【导语】这篇文章探讨了数字技术和新媒体平台如何改变了人们对中华典籍古老难懂的传统印象，通过数字化和智慧化手段，典籍的可接触性和生命力得以提升。材料具体展示了数字平台、虚拟现实、交互技术等在古籍阅读和文化传播中的应用成果，不仅使古籍更具现代感，降低了公众的阅读门槛，还强调了各行业协同合作的重要性，展望其推动中华传统文化传承和发展的潜力。文章通过具体案例，揭示科技为文化遗产保护和活化带来的变革。 1．本题考查理解材料内容。A.结合材料一第二段“数字化让典籍从深藏高阁飞进千家万户，成为大众共享的文化资源”可知，“得益于新媒体平台的助力”错误，故选A。 2．本题考查概括材料内容。结合材料一第二段“数字化让典籍从深藏高阁飞进千家万户，成为大众共享的文化资源。对普通读者来说，技术应用也有助于实现古老典籍内容的当代转换，降低阅读门槛”可知，新技术的加持使古籍阅读体验通俗化；结合材料二“结合新的数字展陈技术，与典籍相遇更是变成了一次次可观、可感、可参与、可互动的沉浸式信验”可知，新技术的加持使古籍阅读体验具有沉浸式的特点；结合“在新技术加持下，古老的典籍与新潮的视听形式结合，古籍阅读体验愈加时尚化、青春化”可得：时尚化、青春化。 3．一空。本题考查理解材料内容。结合材料一第二段“去年10月，数字古籍平台‘识典古籍’上线，依托文字识别、自然语言处理、知识图谱等智能技术，实现字典释义、文白对照、繁简转化等，助力中华典籍数字化整理，并向全社会免费开放。目前，识典古籍平台已上线 1200余部古籍”可知，数字技术与新媒体平台改变了中华典籍晦涩难懂的特点，通过文字识别、自然语言处理，知识图谱等智能技术，实现了字典释义、文白对照、繁简转化，变得通俗化了。 二空。本题考查概括材料内容。结合材料二“围绕上世纪初中国古文献领域的‘四大发现’——殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案，打造了一款虚拟现实互动体验项目《古籍寻游记》”可得：殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案。 三空。本题考查补写启示。 可结合材料二“这些创新吸引读者主动到古籍中汲取养分，增进对典籍的了解，不断加深传承弘扬中华优秀传统文化的使命感和责任感”来谈。 示例：弘扬优秀文化，树立文化自信，担负起加深传承弘扬中华优秀传统文化的使命和重任。 （24-25·九上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成各题。 材料一： ①为了提高沟通效率，记录普通民众的日常，勾勒时代宏大背景之下的细节，网民在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，有新鲜感、幽默感，让网络表达“有趣起来”，从而形成网络语言。 ②互联网环境的包容性与简约性，在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效，但同时也带来了一些消极影响。当我们频繁使用网络语言文字代替生活中的词汇时，往往会形成思维定式，导致我们不会正常地表达，出现词汇贫乏、错用和失范现象，也就是“网络失语症”。长期使用网络流行语，使越来越多的年轻人将语言“情性”发挥到了极致，仅用谐音字、拼音或者是词语缩写来进行表达，在这样的语言使用中，网络流行语无形地冲击了传统语言文化，导致使用者语言表达匮乏，语言组织能力退化。 （选自《汉字文化》有删改） 材料二：如下图 材料三： ①古人云，言为心声，语为人镜。个人的修养离不开语言的文明，网络空间的风清气朗也离不开网络语言的规范。无论是在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家共同遵守的一条底线。 ②国家应加强针对网络语言的立法工作，进一步修订、细化和完善《中华人民共和国国家通用语言文字法》《互联网信息服务管理办法》等法律法规，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的报纸、广播、电视、杂志等媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语，各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力，在青少年心中筑起一道阻挡低俗网络语言的“防火墙”。 （选自《对低俗网络用语说“不”》，有删改） 4．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．互联网是一把“双刃剑”其包容简约的特点在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效。 B．只要频繁地使用网络用语，就会形成思维定式，忘记正常的表达方式，患上“网络失语症”。 C．越来越多的年轻人在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，充分发挥了语言“惰性”。 D．无论在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家遵守的底线。 5．请你用简洁的语言描述材料二漫画的内容，并结合材料一说说漫画的寓意。 6．要抵制网络语言低俗化倾向，捍卫汉语的纯洁性，国家、媒体、学校分别该如何做？请根据材料三简要概括。 【答案】 4．B 5．内容示例：漫画左侧的电脑显示屏张着大嘴，喊着“网络流行语”五个字，右侧是一本封皮上写着“汉语”二字的书本，书本的上方还用对话框引出了“会被‘污染’吗”几个字。寓意示例：网络用语冲击汉语，可能会导致我们不会正常、规范地使用汉语。 6．国家：应加强针对网络语言的立法工作。媒体：应扮演好“把关人”角色，杜绝庸俗暴戾网络语言的蔓延。学校：从各方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力。 【导语】这篇文章探讨了网络语言的双重影响。材料一指出网络语言在提高沟通效率与创造有趣表达的同时，也导致了语言表达能力的退化和“网络失语症”。材料二通过漫画直观展示了网络流行语言和传统文化的冲突。材料三强调了维护语言文明的重要性，呼吁国家立法、媒体把关、学校教育等多方努力来规范网络语言的使用。文章整体反映了对语言纯洁性与文化传承的关注，呼吁社会各界共同维护语言的健康发展。 4．本题考查内容的辨析。B.根据材料一第②段“当我们频繁使用网络语言文字代替生活中的词汇时，往往会形成思维定式，导致我们不会正常地表达，出现词汇贫乏、错用和失范现象，也就是‘网络失语症’”可知，频繁使用网络语言文字可能会形成思维定式，导致不会正常表达，出现“网络失语症”，但并不是一定会患上“网络失语症”。本项“只要频繁地使用网络用语，就会形成思维定式，忘记正常的表达方式，患上‘网络失语症’”过于绝对；故选B。 5．本题考查图文转换。根据漫画内容可知，画面的左侧是一个电脑显示屏，它张着大大的嘴巴，口中清晰地喊出“网络流行语”五个字，仿佛在展示网络流行语的强大力量；右侧则是一本封皮上写着“汉语”二字的书本，在书本的上方，通过对话框的形式引出了“会被‘污染’吗”这样的疑问。这寓意着，网络流行语在当今社会中广泛传播且影响力较大，而汉语作为传统语言文化，正面临着网络流行语可能带来的冲击和影响，暗示我们需要关注网络流行语对汉语纯洁性和规范性的潜在威胁，思考如何在网络时代保护和传承好汉语文化。 6．本题考查内容的概括。根据材料三第②段“国家应加强针对网络语言的立法工作，进一步修订、细化和完善《中华人民共和国国家通用语言文字法》《互联网信息服务管理办法》等法律法规，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依”可知，国家应加强针对网络语言的立法工作。 根据材料三第②段“承担大众传播任务的报纸、广播、电视、杂志等媒体及各种新媒体平台应扮演好‘把关人’角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门”可知，媒体应扮演好“把关人”角色，杜绝庸俗暴戾网络语言的蔓延。 根据材料三第②段“学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语，各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力”可知，学校要从各方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力。 （24-25·九上·辽宁鞍山高新区·期中）阅读下面选文，完成各题。 材料一 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”……随着信息技术的飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+”和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传媒的注意力争夺中被动刺激培育的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜出。培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发展的路径。 （摘编自《中国旅游报》，有删改） 材料二  进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客”的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 （摘编自《黑龙江日报》，有删改） 材料三 怎样策划主题宣传活动 确定宣传主题 搜集资料，围绕话题，确定宣传点 撰写宣传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 制作宣传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可 材料四  在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多，“六地”红色资源丰富，自然景观秀美，海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展，把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路——穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度，擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 （摘编自《辽宁日报》，有删改） 7．对以上材料内容分析不正确的一项是（   ） A．当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地的出现便顺应了这种时代潮流。 B．因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流” C．宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D．辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 8．根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。 9．滨海学校九年二班的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宣传稿，并为此展开了热烈的对话。结合材料三、材料四补全对话内容。 小语：我把“（1） ，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁（2） 、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（3） ，宣传效果会加倍。 【答案】 7．B 8．各个旅游景点以满足游客需求为先；文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务；哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 9. 发现辽宁之美 文化遗存众多 编写几句朗朗上口的宣传口号（或创作一支宣传歌曲） 【导语】这四段材料主题都是旅游业发展。材料一列举了一些网红旅游目的地，材料二是关于哈尔滨“冰雪消费”火爆出圈的原因，材料三是策划主题宣传活动的方法，材料四是辽宁省文旅产业振兴发展的措施。 7．本题考查对材料内容的分析。B. 本项说法强加因果。根据材料二第一段“网络平台关于‘冰雪消费’的总搜索量同比去年增长2524倍，评论量增833.33%……这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋‘顶流’”可知，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，是哈尔滨这座一度沉寂的东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”的表现，并非原因；故选B。 8．本题考查材料内容概括。结合材料二第二段“哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放；为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望，圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮……”可知，哈尔滨各影响精确捕捉并满足旅客需求，可概括为：各个旅游景点以满足游客需求为先；结合材料二第二段“文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境：践行‘没有最好，只有更好’的服务承诺”可知，文旅部门政策和服务到位，可概括为：文旅部门积极出台相关政策，追求更好的服务；结合材料二第二段“哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的‘当好龙江东道主，温暖助游八方客’的倡议，让游客不断刷新对‘冬天’的认知”，可知当地市民热情参与，可概括为：哈尔滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府倡议。 9．本题考查材料阅读运用。 第一空，根据材料三“确定宣传主题”“搜集资料，围绕话题，确定宣传点”可知，要围绕辽宁旅游资源来确定宣传主题，结合题干中主题语的后半句“感受辽宁之好”的句式，可拟写为“发现辽宁之美”“探索辽宁风情”等。 第二空，根据材料四“辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多”可概括为：文化遗存众多。 第三空，根据材料三“④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍”可概括为：编写几句朗朗上口的宣传口号，或创作一支宣传歌曲等。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。传统文化的内容主要包括传统思想、传统艺术、传统节日、传统手工艺等。 【材料二】 ①传统思想：比如儒家倡导的 “仁、义、礼、智、信”，影响了中国社会的伦理道德观念和人际关系。道家的 “无为而治” 思想，对中国古代的政治理念和人们的处世态度有着深远影响。这些思想渗透在社会生活的方方面面，指导着人们的行为和价值取向。 ②传统艺术：像中国的书法艺术，它以独特的笔触、线条和结构展现汉字之美，不同的字体（篆书、隶书、楷书、行书、草书）各具魅力。绘画方面，有工笔重彩的细腻，也有水墨写意的豪放，著名的画家如顾恺之、吴道子等，他们的作品成为艺术瑰宝。传统戏曲如京剧、越剧、黄梅戏等，融合了唱、念、做、打等表演形式，以独特的唱腔、服饰和脸谱讲述着历史故事和民间传说。 ③传统节日：春节是最重要的传统节日，人们贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年，充满了团圆和喜庆的氛围。清明节有扫墓祭祖、踏青的习俗，体现了对祖先的缅怀和对自然的亲近。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原，蕴含着爱国主义情感。中秋节赏月、吃月饼，象征着家庭团圆。 ④传统手工艺：例如陶瓷制作，中国的瓷器闻名世界，从选料、制坯到上釉、烧制，每一道工序都蕴含着精湛的技艺，景德镇的陶瓷就是典型代表。还有刺绣，苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣各具特色，通过针线在织物上绣出精美的图案。剪纸艺术则以纸张为材料，用剪刀或刻刀创造出各种寓意吉祥的花样。 【材料三】 ①传统文化的价值在多方面都有所体现。 ②历史价值：传统文化是民族历史发展的见证，它记录了各个时代人们的生活方式、社会结构和思想观念。通过研究传统文化，可以了解民族的起源、发展和演变过程，为研究人类历史提供丰富的素材。 ③艺术价值：传统艺术形式无论是绘画、书法、音乐还是舞蹈、戏曲等，都具有极高的审美价值。它们以独特的艺术表达方式，展现了人类丰富的创造力和想象力，为世界艺术宝库增添了璀璨的光芒。 ④教育价值：传统文化中的故事、思想等能够教育人们树立正确的价值观和道德观。比如从 “孔融让梨” 中可以学到谦让的美德，从 “曾子杀猪” 中学到诚信的重要性。这些传统元素对于培养人的品德和素养有着积极的作用。 ⑤民族凝聚价值：共同的传统文化是民族认同感和归属感的重要来源。当人们庆祝传统节日、传承传统技艺时，会增强民族自豪感和团结精神，使整个民族更加紧密地联系在一起。 1．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．传统文化与传统思想、传统艺术、传统节日等内容是并列关系。 B．根据【材料二】可知“传统艺术”里包括历史故事和民间传说。 C．【材料二】和【材料三】都运用了分类别的说明方法。 D．在所有传统节日里，春节是最重要的节日之一。 2．概括【材料一】中的主要内容。 3．【材料三】第⑤段里加点的词语“重要”能不能删掉？为什么？ 【答案】 1．C 2．传统文化的定义及内容/分类。 3．不能删。“重要”指主要，起修饰限制作用，说明了民族认同感和归属感的来源主要是由拥有共同的传统文化带来的。如果去掉，与原文不符，该词体现了说明文语言的准确、严谨（准确性、严密性），所以不能删。 【导语】这篇文章系统地介绍了传统文化的各个方面，包括思想、艺术、节日和手工艺，展示了传统文化的丰富性和多样性。此外，文章从历史、艺术、教育和民族凝聚等角度，分析了传统文化的多重价值，强调了其对塑造民族特性的重要性。整体结构清晰，内容层次分明，通过具体事例增强了可信度，但较少涉及如何面对现代化挑战，可在此方面进一步拓展。 1．本题考查辨析信息。A.根据材料一中的“传统文化的内容主要包括传统思想、传统艺术、传统节日、传统手工艺等”可知，传统文化包括传统思想、传统艺术、传统节日等内容，不是并列关系；B.根据材料二第②段的中的“像中国的书法艺术”“绘画方面”“传统戏曲”可知，“传统艺术”里包括书法艺术、绘画与传统戏曲，并没有提到历史故事和民间传说；D.根据材料一第③段中的“春节是最重要的传统节日”可知，本项“之一”有误；故选C。 2．本题考查概括材料内容。材料一共两句话。第一句“传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现”介绍的是传统文化的定义。第二句“传统文化的内容主要包括传统思想、传统艺术、传统节日、传统手工艺等”介绍了传统文化的内容和分类。故可概括为：传统文化的定义及内容/分类。 3．本题考查说明文语言。“重要”指主要，起修饰限制作用。在句中的表达的民族认同感和归属感最主要的来源是共同的传统文化。如果去掉，语意就发生了变化。“重要”体现了说明文语言的准确性和严密性。所以不能删去。 （24-25·九上·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《说文》中写道：“囱，在墙上曰牖（yǒu），在屋曰囱。象形。窗，或从穴。”窗，初始时为囱，是个象形字。文字逐渐发展，后期的“窗”字，为“穴”与“囱”的综合。这一方面说明窗的文化起始于穴居之中，具有通风之用，另一方面表达现今我们所指的“窗”在古代称之为“牖”。老子所著《道德经》中有：“凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用。”由此也证明了“牖”便是现代的“窗”。随着房屋建筑的发展，“窗”的形式和功能也在漫长历史中发生了变化。篆书中的“朙”（明）字为会意字，左边部首为窗的形象，右半部分为月的形象，明月由窗照入，屋内才会明亮，这就说明了窗的另一基本功能是透光。在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现。 【材料二】 汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外为聪明也。”可见，“窗”是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的“眼睛”。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深，丰富了景致的层次，起到造景的作用。其中，漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月、墙外风烟，纷至沓来。从构成形式上来说，大致可分为几何图案和自然图案两大类。以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？ 【材料三】 民俗，即民间流行的所有风俗习惯，它深深蕴藏于最朴素的民间生活之中，是民间传统文化的最精髓内容。在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的“图腾”艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用。 使用动植物形象特征作为装饰图案，是窗棂格装饰的手法之一。古代人以丰富的想象力，将大自然中的狮子转化为具有神圣浪漫色彩的神奇动物，让其守护人类的和平生活。此外，喜鹊、蝙蝠、鱼、鹿、虎等动物，以及松、梅、兰、竹、菊、荷等植物，也是装饰艺术中极受欢迎的题材。这些动植物形象在民间都被誉为吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的“蝠”与“福”“富”谐音。又因许多吉祥成语都与福有关，如“五福临门”福如东海”等，所以蝙蝠在窗棂的装饰工艺中十分常见。总而言之，这些精美的装饰艺术品是我国古代窗文化的精髓之一。 4．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．在房屋建筑的不断发展中，从古至今窗的功能和形式变化不大。 B．中国园林中以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，从古至今已有千余种。 C．漏窗既通又隔，化实为虚，化有为无，体现了中国园林开门见山的意境美。 D．窗的造型艺术是民俗的主要反映形式，寄寓着人们对生活的美好祝愿。 5．阅读上面三则材料，你认为窗的作用有：① ② ③ （每空不超过5个字） 6．有位同学居住在依山傍水、瓜果飘香的凤凰山脚下，家里翻建了农家院，要修建院墙时家人对以下两款窗子拿不定主意，请你结合上面材料的相关内容，给出你的建议。 冰凌纹漏窗          磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗 【答案】 4．D 5. 通风透光 造景 反映民俗 6．示例1：选择冰凌纹漏窗。这款漏窗通风透光（气息贯通）；增加了景深，装点风景，还可闻到瓜果的香味，又与凤凰山山水的风景相得益彰，让农家院雅致含蓄。 示例2：选择磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗。这款磨砂玻璃的窗子可以透过光线，增加院子的亮度；另外，蝙蝠图案象征好运气与幸福，寓意农家院生意兴隆。 【导语】这篇文章通过三个不同角度探讨了窗在中国文化中的多重意义。材料一从文字起源和建筑功能角度阐述窗的基本作用，即通风和采光。材料二深入园林设计中，揭示窗在视觉体验和审美情趣上的独特价值，尤其是通过漏窗营造的意境美。材料三则体现了窗的装饰艺术对民俗文化的影响，展现丰富的寓意和象征。整体上，这篇文章展示了窗在中国传统建筑、园林艺术及民俗信仰中的重要性和多样性。 4．本题考查信息的筛选和辨析。A.有误，结合材料一“随着房屋建筑的发展，‘窗’的形式和功能也在漫长历史中发生了变化”可知，选项说法和原文不符；B.有误，结合材料二“以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种”可知“仅苏州园林的漏窗就有千余种”，选项“从古至今已有千余种”有误；C.有误，结合材料二“欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化”可知，窗体现的是含蓄美，“开门见山”不合适；故选D。 5．本题考查材料的提炼和概括。注意语言简洁，注意字数限制。结合材料一“在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两型侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现”可概括为：通风透光；结合材料二“‘窗’是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的‘眼睛’。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深、丰富了景致的层次，起到造景的作用”可概括为：造景；结合材料三第一段“在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的‘图腾’艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用”可概括为：反映民俗。 6．本题考查建议。开放性试题。结合文本材料，言之有理即可。注意语言简洁准确，语句通顺，具有说服力。 结合材料二“其中漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月，墙外风烟，纷至沓来”和“由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景”可知，冰凌纹漏窗的优点在于：通风、装点景物，具有含蓄美；结合材料三第二段“这些动植物形象在民间都被誉为是吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的‘蝠’与‘福’‘富’谐音”可知：蝙蝠图案花窗象征好运气与幸福。 再结合题干中“依山傍水、瓜果飘香的镇罗营”“农家院”等信息可知，窗户选择要尽量能搭配风景，还要能寓意生意红红火火等。 示例：建议选择磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗。这款窗户是玻璃的，可以透光，增加亮度；另外蝙蝠图案也是一个好兆头，象征着好运气，也寓意着农家院生意能够红红火火。 （24-25·九上·辽宁锦州太和区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “人工智能+教育”，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据。技术改变课堂，潜力无限。比如，借助虚拟现实技术，学生能够模拟穿上太空服在宇宙行走，感受浩瀚星河的魅力；学生可以通过增强现实技术体验川剧变脸，平面的课本知识变得可感可知：现实中，越来越多的学校已经开设或准备筹备人工智能教育教学活动。A_ “人工智能+教育”，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放。B_ 我国发展“人工智能+教育”具备良好基础和独特优势。比如，我国语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。C_ 关注当下，我们也会看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后……__D_ （选自《人民日报》2022年12月22日，有删改） 【材料二】 在我们的记忆中，老师在黑板上写字，学生抄记笔记，课后老师布置各种书面作业……但现在是一个智能时代，教育行业应该与时俱进。 随着人工智能的发展和成熟，教育行业也开始进入人工智能时代。杭州市长寿桥岳帅小学是杭州首个5G+AI全覆盖的校园，在这所学校，各种新技术使学习更加个性化。例如，学生可以使用感应笔在一张特殊油墨打印的作业纸上答题，教师可以在后台实时监控答题的整个过程。 【材料三】 一些程序化的教育教学工作或许可以由人工智能机器来代替，但是在教育教学过程中，人们之间的交往、情绪的引导和交流，是人工智能难以做到的。还有，灵感起着重要作用的发明和创造，是无法被“程序化”的，它不是靠“逻辑”运作的，只能通过“意会”的方式去体悟。而这恰恰是21世纪人才所需要培养的技能中最重要的技能。 更为重要的是，未来的学校教育，教师不仅要传授知识性的内容，还要进行价值观的塑造，这种塑造必须在人际交往中去完成和实现，这显然不是人工智能的程序教育所能胜任的。价值观的塑造是“用一颗心去感染另一颗心”“用真情去养育一个人”，程序化的教学解决不了这个问题。在真正的人的教育中，即使是程序性的知识，也是需要进行价值审视的，人的学习不能只关注“科学性”，还需要重视“情感性”和“价值性”。比如对学生学习的评价和反馈需要关注被评价人的个性、情感，及其当时所处的环境等复杂因素，这显然不是人工智能所能“正确处理”的问题。 （选自《理解人工智能与教育必须关注四个问题》，有删改） 7．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．99．5%的学校拥有多媒体教室是国家智慧教育平台汇集了海量数据资源的一个表现。 B．我国教育领域的人工智能技术应用仍处于起步阶段，还有许多问题需要去解决。 C．传统的教学方式是老师在黑板上写字，学生抄记笔记，课后老师布置各种书面作业等。 D．人工智能在对学生进行学习的评价和反馈时，关注被评价人的个性、情感，及其当时所处的环境等复杂因素是它的短板。 8．【链接材料】适合放在【材料一】ABCD哪个位置？请做出选择并结合材料内容简述理由。 【链接材料】 在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、“智慧课堂”全覆盖，门巴族孩子小学入学率达到100%。 9．小聪在梳理行文思路时发现，这三则材料的顺序需要调整。请你细读材料内容，做出正确排序。 10．调整完材料顺序后，小聪发现这些材料还缺少一个含有明确观点的总结句。请你结合材料内容帮他补写。 【答案】 7．A 8．①适合放在B处。链接材料介绍了多媒体器材的配备、“智慧课堂”的全覆盖，使处于偏远地区的门巴族孩子的小学教育得到保障。这表明“人工智能+教育”推动教育更加公平、开放。②其可以作为事实论据，论证第二段“在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放”这一观点。 9．应将顺序调整为材料二材料一材料三 10．示例：虽然人工智能技术能给传统教育带来变革，但我们运用人工智能技术时仍须谨慎，要明白它只是一种工具和辅助手段，真正的教育始终是人的教育，是人的学习和发展。 【导语】文本通过多则材料探讨了人工智能在教育领域的应用及其影响。材料一展示了人工智能技术在课堂教学中的实际应用及其对教育生态的变革潜力，强调了我国在这一领域的优势和面临的挑战。材料二通过具体案例说明了智能技术如何使学习个性化。材料三则指出人工智能在教育中无法替代人际交往和价值观塑造的重要性。整体来看，文章呈现了人工智能在教育中的机遇与局限，呼吁在技术应用中关注人文因素。 7．本题考查辨析信息。A．根据材料一第三段中的“我国发展‘人工智能+教育’具备良好基础和独特优势。比如，我国语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37万专任教师展现出丰富的应用需求；教育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。”可知，“国家智慧教育平台汇集了海量数据资源”与“99．5%的学校拥有多媒体教室”都是“我国发展‘人工智能+教育’具备良好基础和独特优势”具体表现。本项表述有误。故选A。 8．本题考查补充材料。 A．根据本段中的“音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据”可知，本段描述了人工智能在课堂教学中的具体应用，如虚拟数字人和智能终端的应用。 B．根据本段中的“变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加精准。此外，在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，推动教育更加公平、开放”可知，本段讨论了人工智能如何变革教育生态，包括教、练、考、评、管各环节的辅助，以及优质数字教育资源的共享。 C．根据本段中的“我国发展‘人工智能+教育’具备良好基础和独特优势”可知，本段强调了中国发展“人工智能+教育”的良好基础和独特优势。 D．根据本段中的“我们也会看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。‘数字鸿沟’可能将部分学生排除在智能教育之外，数据收集、使用、分析等环节存在安全隐患，相关公共政策制定较为滞后”可知，本段提及了人工智能技术在教育领域应用的局限性和潜在问题。 链接材料提到：“在西藏墨脱县，得益于多媒体器材配备到雅鲁藏布大峡谷深处、‘智慧课堂’全覆盖，门巴族孩子小学入学率达到100%。”这段内容强调了人工智能和智慧教育技术如何帮助偏远地区的学生获得更好的教育资源，从而提高教育质量和普及率。B部分讨论了人工智能如何通过优质数字教育资源的共享，推动教育更加公平、开放。链接材料中的例子正好展示了这一观点，即通过智慧课堂的覆盖，偏远地区的教育质量得到了显著提升，实现了教育的公平和普及。结论因此，链接材料最适合放在【材料一】的B位置，因为它与B部分的主题——人工智能如何变革教育生态，特别是通过优质数字教育资源的共享，推动教育更加公平、开放——紧密相关。 9．本题考查材料顺序。材料二首先介绍了随着人工智能的发展和成熟，教育行业也开始进入人工智能时代。具体以杭州市长寿桥岳帅小学为例，描述了5G+AI全覆盖的校园环境如何使学习更加个性化。这个例子展示了人工智能在教育领域的实际应用，为后续讨论提供了具体的背景和实例。 材料一接着从宏观角度探讨了“人工智能+教育”的应用和变革。它不仅提到了技术如何改变课堂，还讨论了人工智能如何变革教育生态，包括教、练、考、评、管各环节的辅助作用，以及优质数字教育资源的共享。这部分内容是对材料二中具体实例的扩展和深化，进一步阐述了人工智能在教育领域的广泛影响和潜力。 最后，材料三提出了对人工智能在教育领域应用的反思和局限性。它指出了一些程序化的教育教学工作可以由人工智能机器来代替，但强调了人与人之间的交往、情绪的引导和交流，以及灵感和创造力的作用，这些都是人工智能难以做到的。这部分内容是对前两则材料的补充，指出了人工智能在教育中的不足之处，并强调了人类教师在教育中的不可替代性。 综上所述，正确的排序应该是：材料二、材料一、材料三。这样的顺序首先通过一个具体的实例引入主题，然后扩展到宏观层面的讨论，最后提出对人工智能在教育领域应用的反思和局限性。这种顺序有助于读者逐步了解人工智能在教育中的应用、影响以及存在的问题。 10．本题考查材料探究。 首先，我们需要理解材料的主要内容。材料一主要介绍了人工智能在教育领域的应用，包括改变课堂教学方式，提高教育质量和公平性等方面。材料二则进一步阐述了人工智能在教育中的具体应用，如个性化学习等。然而，材料三则提出了对人工智能在教育中应用的质疑，认为教育的核心在于人与人之间的情感交流和价值观的传递，这是人工智能难以替代的。因此，我们可以得出结论，虽然人工智能在教育领域有着广泛的应用前景，但是我们也不能忽视教育中人与人之间的情感交流和价值观的传递的重要性。 示例：人工智能在教育领域的应用无疑为我们提供了新的可能性，但同时我们也应意识到，教育的本质在于培养人的综合素质，包括情感交流、价值观塑造等，这些都是人工智能难以替代的。因此，我们在利用人工智能促进教育发展的同时，也应注重培养学生的创新能力和情感交流能力，以实现教育的全面发展。 （24-25·九上·辽宁沈阳浑南区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①以“七一勋章”获得者张桂梅为人物原型创作的电视剧《山花烂漫时》，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，以坚定的信仰和对教育事业的责任感创办云南省丽江市华坪女子高级中学，通过知识改变山区贫困女孩命运，让一批批女孩走出大山的故事。作品让观众从中读懂了张桂梅的无私奉献、无怨无悔，也读懂了这群山村师生的内心坚守和理想追求。 ②2007年，张桂梅的女高梦第一次被大山外的世界知晓。当时，资金、师资、生源，都面对难关。最终，张桂梅带领女高的老师们创造了首届毕业生高考百分之百综合上线的佳绩。在尊重真人真事进行改编的基础上，电视剧所讲述的故事跌宕起伏、情节环环相扣，有效激发了观众的观看兴趣与情感共鸣。 （选自《光明日报》2024.10.02，有删改） 【材料二】 学生学习鉴赏诗歌，要注意以下几个概念。 感情基调。感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。感情基调或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或深沉或奔放，或闲适或昂扬…… 意象。意象就是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。有的诗歌有一个主体意象，如《沁园春·雪》中的“雪”，通过雪后场景营造出阔大的意境，由此引发作者的感慨，而雪后意境又是通过长城、大河、高山等多个意象烘托出来的。 意境。意境是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。意象是一个个富有特殊意蕴的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的；意境是一种情境或情调，是通过具体的意象营造出来的一个整体氛围，是抽象的、虚化的，是需要感悟和概括的。 （摘编自《义务教育教科书教师教学用书》九年级上册） 【材料三】 诗，言其志也；歌，咏其声也。 ——《礼记·乐记》 盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。” ——选自诗歌理论著作《沧浪诗话》 味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。 ——（《书摩诘蓝田烟雨图》苏轼） 陈子昂“兴寄”说的重心也在感情的抒发和讽喻寄托两个方面，要求诗歌要有感而作，作而有所寄托。而其理论针对性则指向六朝后期诗作一味雕彩绘饰，缺乏深刻的社会生活内容。强调诗要有为而发，既充实了诗的内容，自然会拓宽诗的表现领域，使诗人关注社会生活，反映社会生活，而摆脱狭窄的宫廷。 ——《唐诗学史稿》 【材料四】 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的，有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’”，想来烟如何直？日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’，这‘白’‘青’两个字也似无理，想来必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。” （摘编自《红楼梦》） 11．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．《山花烂漫时》里面张桂梅的女高梦最初面临重重难关，但他们最终创造了首届毕业生高考百分之百综合上线的佳绩。 B．意象是富有特殊意蕴的具体物象，是可以感知的、具体的；意境是一种情境或情调，是抽象的，需要感悟和概括的。 C．“诗，言其志也”只符合陈子昂“兴寄”说中“讽喻寄托”一面，要求诗歌一定要有所寄托，反映社会生活，而摆脱狭窄的宫廷。 D．《红楼梦》中“念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。”运用了比喻和夸张的修辞手法，想象奇特，描写生动。 12．学校诗词学习小组学习张桂梅老师事迹之后深受感动，查找资料中他们联系所学知识展开讨论交流，请结合材料一、材料二完善交流内容。 我生来就是高山而非溪流我欲于群峰之巅 俯视平庸的沟壑 我生来就是人杰而非草芥 我站在伟人之肩 藐视卑微的懦夫 ——丽江华坪女子高级中学誓词 同学甲：在华坪女子高级中学誓词我可以读出诗歌的韵味，我找到了 “四个意象。 同学乙：我能想象出，同学们在开学初集体诵读时，情绪一定是饱满的，感情基调一定是 的，因为誓词能够激发大家的情感共鸣。 同学丙：了解完张桂梅校长的事迹后，我能从誓词中感受到学子们坚定的内心和对 。 13．交流研讨之后，大家对诗词背后的知识产生了更大的兴趣，借助材料二、材料三、材料四，助力他们完成下面的批注展示。 “香菱学诗”诗之美  批注展示 “据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。” 同学甲批注：这段描写有浓郁的诗理之美，与诗歌理论中 一句不谋而合。 “这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。” 同学乙批注：这段话符合苏轼对王维 的评价。 “这‘白’‘青’两个字也似无理，想来必得这两个字才形容得尽” 同学丙批注：这里面的“白”和“青”作为意象元素，我感觉给本句诗歌营造出了一种 的意境。（请根据对诗文的理解填写） 【答案】 11．C 12. 高山，溪流，群峰之巅，平庸的沟壑，草芥（写出四个即可）（山巅，沟壑可以） 奔放昂扬（自豪，骄傲） 理想的追求（对光明未来的向往/憧憬）（对用知识改变命运，走出大山的渴望的追求）（对命运的抗争/对人生的高远追求/对世人眼光的挑战）用自己的话概括，意思相近即可。 13. 言有尽而意无穷 诗中有画 壮丽（壮阔、宁静、深远） 【导语】这篇文章通过不同材料展现了文学与现实的交融。材料一以张桂梅的事迹为背景，强调教育的力量和无私奉献的精神。材料二至四则从诗歌鉴赏的角度介绍意象、意境的理论，引用经典名言与文学评析，如苏轼对王维诗画兼美的评价等，加深读者对诗歌之美的理解。整篇文章呈现了人生理想与艺术追求之间的共鸣，激发思考，鼓励读者在生活和艺术中追求卓越。 11．本题考查材料的筛选与辨析。C.“诗，言其志也”的意思是：诗歌是抒发诗人的思想、抱负、志向和情感的。结合材料三“陈子昂‘兴寄’说的重心也在感情的抒发和讽喻寄托两个方面，要求诗歌要有感而作，作而有所寄托……强调诗要有为而发，既充实了诗的内容，自然会拓宽诗的表现领域，使诗人关注社会生活，反映社会生活，而摆脱狭窄的宫廷”可知，“诗，言其志也”既符合陈子昂“兴寄”说中“讽喻寄托”也符合其“感情的抒发”；故选C。 12．本题考查材料运用。结合材料二“意象就是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象”可知意象是包含诗人独特情感的客观物象。结合誓词“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫”可知，诗中的“高山”“群峰”构成了积极向上的意象，体现了对卓越、伟大的人生目标的追求。同时，诗歌用“溪流”“沟壑”“草芥”等意象代表平庸卑微，两组意象形成对比，强调了拒绝平凡、追求卓越的决心。整体感情基调昂扬，激励人们发奋图强，追求更高的目标；据此可知，誓词中的意象有“高山”“溪流”“群峰”“沟壑”“草芥”，应当以昂扬向上、激昂自豪的基调去朗读，结合材料一第①段“通过知识改变山区贫困女孩命运，让一批批女孩走出大山的故事。作品让观众从中读懂了张桂梅的无私奉献、无怨无悔，也读懂了这群山村师生的内心坚守和理想追求”可知，此诗歌表现出了孩子们拒绝平凡、追求卓越的决心，发奋图强，通过知识改变命运，追求更高的目标的坚毅。 13．本题考查材料运用和诗歌鉴赏。 ①结合材料四“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的”阐述了诗歌的妙处和意蕴是难以用语言文字描摹的，正与材料三“如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷”所说，诗歌的妙处正如空中的音响，形貌的色采，水中的月亮，镜中的形象，言语精炼而意味无穷；②结合材料四“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的”可知，以“直”来形容孤烟，似乎不合常理，却写出了孤烟的劲拔之美，“圆”字虽然看似俗套，但却描摹出落日的浑圆，使得画面更显亲切和暖，这两个字勾勒出孤烟和落日的轮廓，使得画面跃然纸上，因此正与材料三“味摩诘之诗，诗中有画”的评价相一致；③结合材料二“意境是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境”可知，要分析诗歌的意境应当首先理解诗歌所描绘的画面。“日落江湖白，潮来天地青”描绘了日落时分的优美景象。天空中太阳渐渐落下，江湖间透出白色的光辉，显得开阔而宁静。随着潮水涌来，天地之间又呈现出青色的氛围，仿佛大自然在交替变化中展示出独特的壮丽与和谐，也给人一种宁静而生动的视觉体验。可据此作答。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $