专题11 议论文阅读（期中真题汇编，辽宁专用）九年级语文上学期

专题01 字音、字形 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 ________________________ ①青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，说到“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ②青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。”参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ③创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造。 ④青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王䴘飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。广大青年应始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流。 （选自人民网，有删改） 1．给本文拟一个能够揭示论点的标题。（10个字以内） 2．选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 3．阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，提出“（1） ”的观点，然后通过（2） 的事实论据，论证观点，接着号召广大青年（3） ，最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果。 4．下面哪则材料更适合作为选文的依据？说明理由。 （1）毕业于专科学校的杨永修潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获“技术能手”称号，如今已攻克多项汽车制造领域技术难题。 （2）在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。 （24-25·九上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ①“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。 ②迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。 ③屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。 ④身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。 ⑤千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。 5．本文的中心论点是什么？ 6．选文第③段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 7．为第④段补写一个事实论据。 8．请梳理本文的论证思路。 （24-25·九上·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，走山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 9．选文中心论点是什么？ 10．选文第③段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。 11．阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先提出观点：（1） ；接着具体阐述这一观点，再列举 的事例来论证观点；最后得出结论：（3） 。 12．下面材料中哪一则更适合作为上文第②段的论据？请说明理由。 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她敢于创新，思维灵活，将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 （24-25·九上·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 本性就是你的天堂 韩青 ①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。如果你本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至连自己的花期都错过了。所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。 ②对此，林语堂先生有过切身的感受。当年，他曾被邀请到武汉革命政府当外交部秘书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。他说：“顺乎本性，就是身在天堂。”看来，他的本性就是做一个文人。 ③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一。并且，他对绘画雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。 ④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。开始时本性盎然，生机勃勃，可是，经过段时间后，那本性就枯萎了。明朝的权臣严嵩就属于这种情况。当年他参加京师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。他因母亲去世而辞官回乡隐居。朝廷几次让他出来做官，严嵩都拒绝了，理由是“奸人当道，在下不堪与之为伍”。他口中的奸人指的是当时皇帝身边的红人——钱宁和江彬。显然，在那时他还是一个正直、善良的才子。后来他进京任国子监祭酒。渐渐地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。 ⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。哲学家西塞罗说：“我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。”如果我们不为其所动，那么我们的定力就会击败这些家伙。同时，也不会让自己成为别人的影子或俘虏，而是超然物外，淡泊处世。 ⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。《祖堂集》中记载：慧明很容易受世俗观念影响，师父慈能发现这一点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。而本来面目在佛教中就是本性的意思。其实，不仅学佛这样做人也是如此。 ⑦什么时候该做什么，这有规律可循。张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欺乃声；方不虚此生耳。”万事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。这也是我们与万物之间的默契。多么美好啊！ ⑧可见，本性在，天堂就在。我们常说，境由心造。不错，一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。 1．选文的中心论点是什么？ 2．请为选文第③段再补写一个事实论据。 3．选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 4．请简要分析③④段的论证思路。 首先提出“① ”的观点，其次举② 了进行论证；接着举了严嵩的做法前后不一致，祸国殃民，为后人所不齿的事例进行从反面进行论证了“很多人却不能始终如一地将本性持守到底”的观点。两个段落构成③ 论证。 （24-25·九上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 热爱，就是天赋 ①如果一个人在某一领域很有成就，一定有不少人会说，他很有这方面的天赋。的确，无论干什么，天赋都很重要。 ②关于天赋，有位作家曾说过：天赋分两种，一种是“出厂设置”的硬天赋，一种是因心而生、慢慢长成的软天赋。“软天赋”，其实可以理解为我们常说的热爱和坚持。 ③在一次访谈节目中，主持人夸青年演员黄轩很有演戏天赋。可黄轩却笑着说：“我承认自己是有天赋的，如果一个人莫名其妙地对一件事无比地热爱，我认为那就是一种天赋。”的确，他的话道出了一个普遍的哲理；热爱本身就是一种天赋。 ④因为对一件事特别地热爱，你才有热情，才会去投入，才会愿意为之持续付出时间、精力。其实这时候，并不需要你一定具备超出常人的天赋，因为热爱本身就是一种灭赋。所以，只要满怀热情做自己喜欢做的事儿，假以时目，你就变得很有天赋。正如摩西奶奶所说：“你最愿意做的那件事，才是你真正的天赋所在。” ⑤“我不是为了参加奥运会而滑雪，我最初做这些事情是因为我喜欢，然后顺便开始比赛，顺便开始赢；这让我更喜欢它，再接着去做……”。18岁的答爱凌正是因为热爱而不停地滑雪，从而获奖。谷爱凌坦言，自己仅有1%的天赋，但付出了99%的热爱。所以，天赋可能很多时候就是披着热情和兴趣的外衣，让你不知不觉地热爱它，想要从事它。然后长久地去坚持下去。 ⑥越是在喜欢的事情上坚持，越是能获得好结果。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。因为热爱，所以坚持，因为不懈坚持，从而创造看似不可能出现的奇迹。邓亚萍的《心力》这本书里讲过这样一个故事：小时候的邓亚萍因为个子矮，几乎所有的专业教练拒绝，都觉得她没打球的天赋。可邓亚萍对乒乓球的热爱近乎偏执。为了避免对方利用她身高的劣势来回调动她，邓亚萍拼命研究如何把球打得更快更狠，让对方没有机会。最终，邓亚萍凭着这份热爱与坚持，期苦钻研，创造了一套她独有的打法，并独霸天下。所以，热爱是有能量的，它能让人变得强大。 ⑦不平凡的人生，大抵是能够在自己所热爱的事情上，发光发亮。发自肺腑的热爱，让你收获了人生中最好的天赋；可持续的热爱，让你拥有了用之不竭的能量；深到骨子里的热爱，让你在平凡中成就了不平凡的坚持……由此可见，投身自己所热爱的事情，这才是通往成功的上上策。 ⑧每个人都是独一无二的。发掘自己真正的热爱，并坚持到极致，你就一定会与众不同！正如麦家所说：“我坚信什么叫有天赋，热爱就是天赋。我相信这种热爱的程度越深，你对这个事情的天赋也就越大。” ⑨所以。很多时候，你不是没有天赋，而是因为不够热爱而锗失了天赋。 （选自《思维与智慧》，有删改） 5．找出选文的中心论点。 6．选文③段写主持人采访黄轩的事有什么作用？ 7．选文⑤段的画线句运用了哪种论证方法？ 8．梳理选文⑥段的论证思路。 （24-25·九上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成各题。 谱写新时代青春之歌 减运海 ①“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”党的二十大报告对青年一代寄予了殷切期望。作为青年一代，我们要坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，谱写属于自己的青春之歌。 ②坚定远大的理想信念。理想信念是灯塔，指引我们前行的方向。毛泽东同志在青年时期便立下“改造中国与世界”的宏大理想，周恩来同志自少年时便立志要“为中华之崛起而读书”。坚定的理想信念为他们明确了努力目标、提供了前进动力，使他们自觉投身利国为民的宏伟事业。新时代，广大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常炼、常悟常进，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，自觉把个人追求融入党和国家的事业，把远大的理想、坚定的信念转化为投身强国兴军事业的有力行动，为实现中国梦强军梦矢志奋斗。 ③涵养无私奉献的精神品格。奉献是一种纯洁高尚的精神境界，更是中国共产党人的精神特质。“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民失志奋斗的心，有了这颗心，就会‘痛并快乐着’，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。”自中国共产党成立以来，无数共产党人以实际行动践行了全心全意为人民服务的根本宗旨，谱写了一首首感人至深的奉献之歌。新时代，广大青年要涵养无私奉献的精神品格，正确处理小我和大我、利己和利他的关系，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚情怀和“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着追求，将奉献精神书写在中华大地上，推动历史的车轮滚滚向前。 ④磨炼在平凡中成就不平凡的心性修养。“伟大出自平凡，英雄来自人民。”一切伟大都孕育在平凡之中，把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业。王继才守岛卫国32年，用大爱书写“一座岛，一面旗”的故事；张桂梅扎根大山，默默耕耘，用坚守照亮莘莘学子远方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒种子改变了世界……新时代，广大青年要立足本职岗位，脚踏实地、艰苦奋斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好当前之事、干好分内之事、干好紧要之事，像螺丝钉一样牢牢铆在岗位上，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，以自身努力书写精彩的人生篇章。 ⑤“明天的中国，希望寄予青年。”新时代新征程，必然会有艰苦繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。作为新时代青年，我们要深刻认清自身所肩负的时代使命，胸怀理想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成，坚定信念、真诚奉献、埋头苦干，以理想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态激扬青春，不负时代、不负韶华，奋力谱写新时代青春之歌。 （选自“中国军网”2023年3月10日，有删改） 9．选文第①段有何作用？请从结构和内容两个角度简要分析。 10．请你为第③段“涵养无私奉献的精神品格”这一观点补充一则事实论据。 11．文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 12．在“青春无限·梦想启航”主题演讲活动的最后，请你就“如何奋力谱写青春之歌”作总结发言。要求：结合文章内容，从中学生的角度出发，100字左右。 （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 奋斗正青春筑梦新时代 ①习近平总书记强调：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 ②一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的道路上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。无奋斗，不青春。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。 ③奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越。 ④每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。无论是田间耕作，还是城市快递，抑或其他岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章。在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……任何事，必作于细，也必成于实。脚踏实地、艰苦奋斗，每一滴汗水都将成为中国故事的青春注脚，每一项成就都将会是共和国大厦的坚实支撑。 ⑤梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。“只有认真活一次，奉献精彩的人生演出，才对得住这一生。”曾因博士毕业论文致谢部分在网上引发热议的中国科学院大学工学博士黄国平，在与母校学弟学妹分享人生感悟时如此说道。这是真挚感人的内心独白，也是发人深省的人生信念。牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，广大青年一定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 1．请概括出选文的中心论点。 2．选文开头第一段有什么作用？ 3．第④段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？ 4．阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先由奋斗的道路不会一帆风顺引出本段观点“① ”；接着② 证明本段观点；最后③ 。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 轮不到拼天赋 王央 ①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。 ②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。 ③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸……其实，在你的世界里，大多数都是普通人，你只要更认真一些，就有资格竞争。 ④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低、有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情……可是，这些人中，有多少人是做了自己应该做的事情，并把它们做好的呢？ ⑤一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体……做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。 ⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，就又会有更多的可能。所以说，大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 （选自《党员文摘》，有删改） 5．本文的中心论点是什么？ 6．文章第②段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 7．分析第①段的作用。 8．结合实际谈一谈⑤段画线句中的“应该不满足于现状”和“要安分于现状”是否矛盾，并陈述理由。 （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成小题。 古诗文背诵：是负担，还是捷径？ 唐晓敏 ①新修订的高中课程标准增加了古诗文背诵推荐篇目，由过去的14篇增至72篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的“捷径”。 ②58 篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，为参加科举考试、考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵大段《桃花扇》，而王国维则当即背诵了《西京赋》。 ③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点： ④多感官参加背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会愈加容易。” ⑤发挥听觉记忆的作用。背诵诗文，需要“从娃娃抓起”。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。 ⑥重视最初的记忆。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，以后的形象也就能够越容易和越牢固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”自然，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。 ⑦从这个视角看新修订的高中课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。 （有删改） 9．请用简洁的语言概括选文的中心论点。 10．选文第②段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 11．阅读选文第⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， ；接着，举传统语文教育中老师对学生最初的背诵要求严格的例子，然后 ； 最后， 。 12．下面的语段放在选文的哪一段最合适？说明理由。 美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没有正式地读，家塾里有人常在读，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。” （24-25·九上·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 用阅读滋养灵魂 祝家亮  荆学斌 ①古人云：“人不读书，一日则尘俗生其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”一个真正爱好读书的人，只要有一本好书在手，就会难以放下，进而敛思凝神，心无旁骛地读起来。随着一页一页地翻过，书香沁入心脾，心潮也随之奔涌。虽难为别人理解，却能自得其乐。久而久之，读书便成为他生活中不可或缺的重要组成部分。 ②清雅的文字在脑海中飞旋，每一次的阅读都像是一场灵魂的对话与交流。爱读书的人，应该多读一些有内涵的、能从中获得思想启迪的书。阅读的过程是享受乐趣的过程。这种乐趣常常是发自内心的热爱，会觉得特别舒心与惬意。读小说、诗歌、散文、传记，可以让自己的心情放松，得到审美的愉悦；读历史、哲学类的书籍，可以从中获得激励自己人生前行的感悟，还能从文字中感受到思想深处的睿智之美。这些所得，更多的是依赖于内心的追求，最大的好处是能让自己的生命变得灵动、充满活力，让灵魂得到滋养。 ③通过不断的阅读，人的心智会逐渐成熟，看问题也会逐渐深刻。哪怕只是一时的点滴收获，只要是积少成多、集腋成裘，你就会慢慢成为一个有内涵、有思想、有趣味、有灵魂的人。 ④读书如同品尝美食，胃就那么大，怎么吃才更好、更健康？首先要选自己最爱“吃”的，挑那些看起来最“美味”的。书籍有千千万万种，而一个人的时间有限，能读的书有限，这就要优先挑选自己最感兴趣的书来读，才能发现书籍的美妙。挑那些看起来最“美味”的，就是阅读前先看书名，有序言先看序言，有目录先研究目录；了解了书的结构，再看索引和出版者的介绍。如此，就能快速掌握这本书的大概内容，进而知道“这道菜”是不是适合自己的“美味”。所以，学会挑选书籍，养成爱读书的习惯至关重要。 ⑤阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀。譬如，当散落的花瓣在眼前飘过、静静于月光下漫步，就可能因此徜徉于徐志摩的康桥柔情中流连忘返；看到波涛汹涌的大海，就可能因此与李白一同乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海；遥望远方的繁星春水，俯视山下的桑菲尔德山庄，可能因此想起冰心老人慈祥如母的谆谆教诲，脑海中浮现出历尽坎坷磨难的简·爱追寻光明、圣洁、美好生活的画面；偶尔凝望窗外碧蓝的天空，可能因此“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与旷达便会油然而生。 ⑥一书一世界，一书一人生。与书相伴，我们能感悟到多样的人生，感知到世界的博大；与书相伴，那璀璨的华章丰富了我们的灵魂世界，让我们的人生不再单薄。一本好书就是一方净土，就是一方滋养灵魂的乐园。它们或宁静或淡雅，或细腻或粗犷，或聪慧或愚直，让我们的灵魂渐渐在读书中得到升华。久而久之，书在我们心田播下的种子，会长成大树，进而连片成林，真正成为我们精神的栖息地。 13．选文的中心论点是什么？ 14．选文第④段运用了哪种论证方法？其作用是什么？ 15．选文从哪两个方面阐述了阅读对人成长的巨大作用？ 16．结合自己的阅读经历，仿照选文第⑤段中画线句，仿写一句话来补充论据。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字音、字形 （24-25·九上·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 ________________________ ①青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，说到“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ②青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。”参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ③创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造。 ④青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王䴘飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。广大青年应始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流。 （选自人民网，有删改） 1．给本文拟一个能够揭示论点的标题。（10个字以内） 2．选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 3．阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，提出“（1） ”的观点，然后通过（2） 的事实论据，论证观点，接着号召广大青年（3） ，最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果。 4．下面哪则材料更适合作为选文的依据？说明理由。 （1）毕业于专科学校的杨永修潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获“技术能手”称号，如今已攻克多项汽车制造领域技术难题。 （2）在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。 【答案】 1．青年应矢志创新创造。 2．道理论证，举例论证，具体有力地论证了“青年常为新，青年也最能为新”。 3. 青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢； 王鹏飞和团队凭借干劲攻关，实现核心零部件的自主研制； 勇闯新路。 4．材料（1）更合适；本文的中心论点是青年人要矢志创新创造；材料（1）讲的是专科学校青年杨永修潜心创造，攻克技术难题的事例，可以作为事实论据论证本文观点。 【导语】这篇文章探讨了青年在创新创造中的重要角色和无穷潜力。通过具体事例，如航天青年团队、港珠澳大桥青年突击队等，文章强调青年在解决国家重大技术难题中所展现的创新能力和在创新赛道上的接力精神。逻辑思路清晰，从创新的必要性和实践成果，推导出青年需具备的责任感和使命感，鼓励他们在行业中勇当先锋，推动社会进步。文章核心在于激励青年以创新为动力，为国家战略服务。 1．本题考查拟写标题。首先，需要通读全文，理解文章的核心内容和主旨。文章强调了青春与创新创造的紧密联系，指出青春意味着无限可能，蕴含着创新创造的伟力。通过引用习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信，文章鼓励广大青年矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑。文章进一步阐述了青年在创新创造中的重要作用，指出青年常为新，也最能为新，并列举了多个青年团队在科技创新中取得显著成果的例子。同时，文章也指出了创新的形式多种多样，舞台宽广辽阔，鼓励青年在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲。此外，文章还强调了青年创新创造没有捷径，需要奋勇前行、坚韧不拔，并勇于闯出新路，做第一个“吃螃蟹的人”。最后，文章呼吁广大青年应始终胸怀“国之大者”，筑牢理想信念，担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，融入时代洪流。 在理解文章主旨的基础上，寻找能够概括文章主要观点的关键信息。本文的关键信息在于“青年”和“创新创造”两个词汇，以及它们之间的关联。根据关键信息，提炼出文章的论点。本文的论点是青年应该矢志创新创造，即青年应该坚定不移地追求创新创造，并将其作为自己的使命和责任。最后，根据提炼出的论点，拟写一个简洁明了、能够揭示论点的标题。标题应该直接点明文章的核心观点，让读者一目了然。 示例：青年应矢志创新创造。 2．本题考查论证方法及作用。结合②段中“青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：‘创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。’参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等‘硬骨头’；以年轻人为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入‘超深水时代’；沈飞第一批‘罗阳青年突击队’成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的‘冲刺跑’就能成为青年人一棒接一棒的‘接力跑’”的内容，选文第②段运用了道理论证和举例论证两种方法。道理论证通过引用《中国青年报》的评论，强调了创造和创新对于青年的重要性，为论点提供了理论支持；举例论证则通过列举参与港珠澳大桥建设、中国海油“深海一号”开发生产团队以及沈飞“罗阳青年突击队”等青年群体的创新实践，具体有力地论证了“青年常为新，青年也最能为新”的论点，增强了文章的说服力。 3．本题考查论证思路。结合④段中“青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”可知，首先提出“青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”的观点，强调了青年在创新创造过程中需要具备的奋勇和坚韧品质；结合④段中“青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王䴘飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制”可知，然后通过王鹏飞和团队凭借不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，最终实现核心零部件自主研制的事实论据，具体论证了观点；结合④段中“很多前沿科技、未来领域，往往都面临‘没有路’的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个‘吃螃蟹的人’，敢于闯‘无人区’，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头”可知，接着号召广大青年要勇闯新路，敢于面对未知和挑战，锤炼坚强的意志；最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果，强调了坚持和毅力对于成功的重要性。据此作答即可。 4．本题考查论据补充。本文的中心论点是青年人要矢志创新创造，强调青年在创新创造中的重要作用和应具备的品质。材料（1）讲述的是专科学校青年杨永修潜心钻研汽车自主技术，攻克多项汽车制造领域技术难题的事例，这正好符合本文的中心论点，可以作为事实论据来论证青年在创新创造中的能力和贡献。而材料（2）虽然也展现了运动员的坚韧和毅力，但它是关于残奥会运动员克服心理障碍和训练的故事，与本文强调的青年创新创造主题关联不大，因此不适合作为选文的依据。据此作答即可。 （24-25·九上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ①“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。 ②迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。 ③屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。 ④身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。 ⑤千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。 5．本文的中心论点是什么？ 6．选文第③段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 7．为第④段补写一个事实论据。 8．请梳理本文的论证思路。 【答案】 5．我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。 6．举例论证，通过列举楚汉之争中刘邦获胜的例子，具体而有力地论证了“屡败气不馁，就要拼命坚持”的分论点，进而论证了本文的中心论点 7．示例：海伦•凯勒，1880年6月27日在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生，两岁时因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。从此以后，她的世界变得黑暗而且寂静。但她并没有向命运屈服，而是坚持学习手语，用自己顽强的毅力战胜磨难，最终发表了震惊世界的文学巨著《假如给我三天光明》。 8．本文开篇用名言引出本文的中心论点；接着从“迎着困难上，就要咬牙坚持”“屡败气不馁，就要拼命坚持”“身残志不残，就要努力坚持”三个方面，运用举例论证、道理论证等论证方法进行论证，最后总结，再次强调中心论点，提出倡议 【导语】这篇文章通过系列例证突出“坚持”的重要性。文章以古今中外的典型人物如达尔文、大禹、刘邦和左丘明等事例说明在不同背景下坚持的作用与意义。作者通过这些具体案例，强调面对困难、失败或身体残疾时，持之以恒的意志是取得成就的关键。文末的总结段提升了立意，强调了坚持是人生的永恒主题，为全文的论述增添了哲理的高度。文章逻辑清晰、论证严密、语言富有感染力。 5．本题考查论点提炼。文章开篇引用“穷且益坚，不坠青云之志”，点明在事业征途上会遭遇诸多困境，随即提出 “我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”这一论点，统领全文；接着，文章从三个方面展开具体论证。第②段列举达尔文凭借对科学的热爱坚持探索、大禹治水持之以恒的事例，论证了“迎着困难上，就要咬牙坚持”，说明面对困难时坚持的重要性，而这份坚持源于对事业的热爱；第③段以刘邦在楚汉相争中屡败屡战，凭借顽强毅力死里逃生为例，阐述“屡败气不馁，就要拼命坚持”，突出逆境中坚持依靠顽强意志；第④段借左丘明双目失明仍著作不息的事迹，论证“身残志不残，就要努力坚持”，表明残疾人凭借顽强不屈的坚持能成就不凡事业。 综上所述，全文围绕“我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”，从不同困境角度展开论证，此论点即为中心论点。 6．本题考查论证方法及作用。结合第③段划线句“楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力”可知，这句话运用举例论证的方法。作者详细讲述楚汉相争时刘邦的经历，这属于典型事例。当时刘邦面对强大的项羽，实力呈现出极大差距，多次战败，“束手无策，东奔西逃，狼狈不堪”等描述，生动呈现出其所处绝境。然而他凭借顽强毅力，在逆境中不屈不挠，一次次死里逃生、屡败屡战，最终达成目标。这样具体详实的事例，如同鲜活的样本，将“屡败气不馁，就要拼命坚持”这一抽象分论点直观展现，让读者真切感知到坚持的力量。顺势强化了“我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”的中心论点，增强了文章的说服力。 7．本题考查论据补充。作答此题，首先明确第④段的论点是“身残志不残，就要努力坚持”，所以补写的事实论据要紧扣这一主题，选取身有残疾却凭借坚持不懈的努力取得非凡成就的人物事例。需点明人物残疾状况、面临困境，重点突出其坚持奋斗的过程以及最终获得的卓越成果，以此来论证论点。   示例：史铁生，在风华正茂的21岁时，双腿忽然瘫痪，这突如其来的厄运让他一度陷入绝望，甚至想到过轻生。然而，在母亲的默默守护与鼓励下，他重新振作起来。尽管行动不便，他却从未停止与命运抗争，每日坚持摇着轮椅去地坛“沉思”，笔耕不辍。身体的残疾限制不了他思想的驰骋，他把对生命、对生活的感悟化作一篇篇震撼人心的文字，从《我与地坛》到诸多经典篇章，用坚持书写着自己独特而厚重的人生篇章，激励无数读者直面困境，砥砺前行。 8．本题考查论证思路。结合①段“‘穷且益坚，不坠青云之志’。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意……必须具有坚忍不拔之志”可知，文章开篇引用“穷且益坚，不坠青云之志”这一经典名言，巧妙地引出在事业征途布满荆棘的现实情境，顺势提出“我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”这一核心论点，提纲挈领，统摄全文。结合②段“迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说……大禹治水，劳身焦思，持之以恒……他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱”可知，随后进入论证主体部分，第二段以达尔文坚持科学探索、大禹治水历经艰辛终成功为例，详细阐述“迎着困难上，就要咬牙坚持”，通过具体事例让读者明晰面对困难时坚守的力量，此处运用举例论证，增强说服力；结合③段“屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说……始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力”可知，接着借楚汉相争中刘邦屡败屡战的史实，佐以周文王“天行健，君子以自强不息”的名言，有力论证“屡败气不馁，就要拼命坚持”，既有举例又含道理论证；结合④段“春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持”可知，用左丘明失明仍著《春秋左氏传》等事例，论证“身残志不残，就要努力坚持”，依旧采用举例论证。结合⑤段“千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸”可知，最后作者先总结强调“千古第一是坚持”，回扣论点，继而发出“人生何处不坚持，人生时时要坚持”的倡议，呼吁人们在人生道路上无论何时何地都要秉持坚持的品质，升华主题，使文章论证逻辑严密，一气呵成。 （24-25·九上·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，走山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 9．选文中心论点是什么？ 10．选文第③段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。 11．阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先提出观点：（1） ；接着具体阐述这一观点，再列举 的事例来论证观点；最后得出结论：（3） 。 12．下面材料中哪一则更适合作为上文第②段的论据？请说明理由。 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她敢于创新，思维灵活，将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 【答案】 9．要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 10．道理论证，有力地论证了做到“作之不止”须方向正确。 11. 做到“作之不止”，当不畏挫折。 袁隆平、屠呦呦靠着不畏挫折的毅力迎来成功； 想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 12．材料二，因为材料二中“海牛之父”万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步，取得成功。与②段观点“作之不止”是做事之要、成功之道相一致；材料一中“战麻斗士”的李桓英将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，成功解决了麻风病的治疗难题体现李桓英的创新精神和灵活思维，与②段观点无关，因此材料二更适合。 【导语】这篇文章以“作之不止”为核心论点，论述了坚持不懈的重要性。文章结构清晰，开篇引用明代学者观点引出主题，接着通过多个历史实例，如黄大发、林俊德、南仁东等，具体阐释“作之不止”的意义，并指出成功需方向正确与不畏挫折。文章结合习主席的教导，强调青少年在成长过程中应坚持不懈，体现了深刻的哲理和现实指导意义。整体论证有力，动员力强，适合作为激励性文章。 9．本题考查概括文章中心论点。结合题目“永葆‘作之不止’的奋进姿态”，第①段“明代学者杨梦衮有言：‘作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。’意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入‘画地为牢’的困境，永远达不到目的”“这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆‘作之不止’的奋进姿态”，可知：文章的题目是“永葆‘作之不止’的奋进姿态”直接点明论题；开篇引用明代学者杨梦衮的名言，引出“作之不止”的话题，然后由此引出本文的中心论点：要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 10．本题考查分析论证方法。本句话引用了习主席的话，这是道理论证。“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”，结合第③段“做到‘作之不止’，须方向正确”，可知：习主席的话是告诫人们做事情的时候要尊重客观规律，不能盲目蛮干，有力论证了“做到‘作之不止’，须方向正确”的观点。 11．本题考查理解论证思路。第一空，结合第④段“做到‘作之不止’，当不畏挫折。言之易，行之难。‘作之不止’不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击”，可知：文章提出做到“作之不止”，就要不畏挫折的观点，并阐述理由。 第二空，结合第④段“袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在‘作之不止’中‘踏平坎坷成大道’，迎来事业和人生的辉煌”，可知：列举了袁隆平培育出杂交水稻和屠呦呦提取出青蒿素的例子，表现他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，才迎来迎来事业和人生的辉煌。 第三空，结合第④段“所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战”，可知：“所以”是对上文的终结，本段的结论是：想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战。 12．本题考查补充论据。结合第②段“‘作之不止’是做事之要、成功之道。它不仅是对‘日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事’做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神”，可知：本段阐述“作之不止”是做事之要、成功之道，要具有笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神；结合第②段“纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有‘作之不止’，方有所成”“黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿‘天眼’的最佳位置”，可知：文章列举黄大发带领村民修建水渠、林俊德扎根戈壁搞核爆炸研究、南仁东艰难寻找“天眼”位置等事例，来展示“作之不止”在个人、团队、国家等各个层面所取得的成就和所蕴含的深刻哲理及时代价值。这些实例都证明了只有坚持不懈地去做，才能走向成功，实现梦想和事业。 【材料一】主要介绍了被誉为“战麻斗士”的麻风病防治专家李桓英，她通过结合国外先进治疗方法和中国实际，成功开展短程联合化疗研究，解决了麻风病治疗难题，为大量麻风病患者带来了福音。 【材料二】主要讲述了被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦的海洋环境中坚持不懈地工作，历经30年的努力，最终带领团队成功研制出“海牛Ⅱ号”钻机，并在深海钻探中取得了世界级的突破，刷新了深海海底钻机的钻探深度记录。第②段主要强调的是“作之不止”的精神在成就事业和梦想中的重要性，通过列举黄大发、林俊德、南仁东等人的事例来具体说明。这些事例都展现了主人公们面对困难与挑战，坚持不懈、努力奋斗，最终取得重大成果或突破的过程。 综上所述，【材料二】中“海牛之父”万步炎的故事与第②段的主题紧密契合，他长期在艰苦环境中坚持工作，带领团队历经30年努力，最终刷新了世界深海海底钻机钻探深度的记录，这充分体现了“作之不止”的精神和态度。而【材料一】虽然也展现了李桓英的努力和贡献，但其侧重点更多在于创新方法和结合实际解决问题，与第②段强调的坚持不懈、不懈努力的主旨相比，稍显偏离。据此应选择材料二补充到第②段中。 （24-25·九上·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 本性就是你的天堂 韩青 ①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。如果你本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至连自己的花期都错过了。所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。 ②对此，林语堂先生有过切身的感受。当年，他曾被邀请到武汉革命政府当外交部秘书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。他说：“顺乎本性，就是身在天堂。”看来，他的本性就是做一个文人。 ③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一。并且，他对绘画雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。 ④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。开始时本性盎然，生机勃勃，可是，经过段时间后，那本性就枯萎了。明朝的权臣严嵩就属于这种情况。当年他参加京师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。他因母亲去世而辞官回乡隐居。朝廷几次让他出来做官，严嵩都拒绝了，理由是“奸人当道，在下不堪与之为伍”。他口中的奸人指的是当时皇帝身边的红人——钱宁和江彬。显然，在那时他还是一个正直、善良的才子。后来他进京任国子监祭酒。渐渐地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。 ⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。哲学家西塞罗说：“我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。”如果我们不为其所动，那么我们的定力就会击败这些家伙。同时，也不会让自己成为别人的影子或俘虏，而是超然物外，淡泊处世。 ⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。《祖堂集》中记载：慧明很容易受世俗观念影响，师父慈能发现这一点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。而本来面目在佛教中就是本性的意思。其实，不仅学佛这样做人也是如此。 ⑦什么时候该做什么，这有规律可循。张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欺乃声；方不虚此生耳。”万事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。这也是我们与万物之间的默契。多么美好啊！ ⑧可见，本性在，天堂就在。我们常说，境由心造。不错，一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。 1．选文的中心论点是什么？ 2．请为选文第③段再补写一个事实论据。 3．选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 4．请简要分析③④段的论证思路。 首先提出“① ”的观点，其次举② 了进行论证；接着举了严嵩的做法前后不一致，祸国殃民，为后人所不齿的事例进行从反面进行论证了“很多人却不能始终如一地将本性持守到底”的观点。两个段落构成③ 论证。 【答案】 1．一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。（或一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。） 2．示例：陶渊明不为五斗米折腰，不愿与黑暗的官场同流合污，坚守内心的净土，毅然归隐，终成伟大的田园隐逸诗人。 3．道理论证，权威有力地论证了“一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力”的观点，进而论证中心论点。 4. 一个人也只有守住自己的本性，才能有所为 狄德罗守住自己的本性，最终成为文化巨匠的事例 正反对比论证（或对比论证） 【导语】这篇文章围绕“顺乎本性就是身在天堂”这一中心论点展开，运用正反事例论证本性的珍贵和持守本性的必要性。文中通过林语堂和狄德罗的例子，积极论证顺应本性能实现真正的自我发展；用严嵩的事例从反面强调偏离本性会导致负面影响。作者进一步指出本性与定力、淡泊心境的关系，提倡尊重内在本真。文章结构清晰，论据有力，强调保持本性的重要性与可贵之处。 1．本题考查论点提炼。文章开篇以花作比，指出每个人都有自己的本性，就如同不同的花各有花期与特质，若违背本性去追求不切实际的目标，只会蹉跎时光、错过自身发展时机，顺势引出“一个人最好的状态就是顺乎自己的本性”这一初步观点。 接着，文章列举诸多事例进行论证。②段先是林语堂的亲身经历，他短暂涉足官场后决然回归文人本行，只因他深谙顺乎本性才如置身天堂，借此强化顺乎本性的重要性；随后③段提到狄德罗，他未依从父亲期望，坚守文学创作之路，终成启蒙文学巨匠，从正面论证守住本性方能有所成就。与之相反，文章第④段又举严嵩的例子，严嵩起初正直善良，能拒绝官场诱惑、坚守本心，但后期却迷失自我，本性尽失沦为奸臣，祸国殃民，从反面凸显不能始终守住本性的危害。 文章第⑤段论及如何守住本性时，文章指出关键在于定力，定力又依赖于对外在事物的淡泊态度，如⑥段引用《祖堂集》中师父教导慧明的事例，阐明不受世俗干扰、尊重本来面目的意义，进一步夯实坚守本性需秉持的理念。⑦段引用张潮之言，描绘顺应四季、不同场景聆听相应声音的惬意画面，意在说明顺应万物本性，能收获美好体验，人与自然和谐共处。由此可见，全文论述逻辑，从提出顺乎本性的重要，到阐述守住本性的方法、意义，以及违背本性的后果，层层递进、环环相扣，最终落脚点在于强调本性至关重要，故而得出“一个人最好的状态就是顺乎自己的本性”这一中心论点；同时文末升华提及“一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性”，也是对本性核心地位的有力总结，二者皆精准概括文章主旨，凸显顺乎本性的关键价值。 2．本题考查论据补充。首先明确：第③段的论点是“一个人也只有守住自己的本性，才能有所为”，所补充的论据要能鲜明体现人物守住自身本性，并且凭借这份坚守在某领域取得斐然成就、有所作为，为社会或某领域作出突出贡献；原文给出狄德罗的例子，属于文学艺术领域文化名人坚守创作本心的事迹，补写事例最好在领域、风格上与之相近，保持论证连贯性，也可选取其他大众熟知、代表性强的行业典型；事例需清晰展现人物面临外界干扰、压力，甚至利益诱惑时，坚决捍卫本性、初心的抉择过程，凸显坚守不易与执着精神。 示例：司马迁继父志出任史官，却因李陵之祸遭汉武帝处以宫刑。身心重创下，他面临两条路：迎合时俗，隐去史实，做趋炎附势的史官；或是坚守史官如实记录、秉笔直书的本性。司马迁选了后者，哪怕被世人耻笑、生活困窘，仍发愤著书。历经十余载，终成《史记》，首创纪传体通史体例，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，凭坚守成就史学伟业。 3．本题考查论证方法及作用。结合第⑤段画线句“哲学家西塞罗说：‘我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵’”可知，此处引用 “哲学家西塞罗说：‘我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵’”，运用的是道理论证方法。西塞罗作为哲学家，言论极具权威性与思想深度。这句话点明人内心易被软弱、逸乐等不良因素干扰、侵蚀，意味着若无定力抵制，本性就会失守；而唯有凭借强大定力，摒弃这些腐蚀心灵的东西，才可能守住本性。借此，有力地支撑了“一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力”这一分论点，为后文阐述保持定力的方法筑牢根基，助推中心论点论证。 4．本题考查论证思路。结合③段“一个人也只有守住自己的本性，才能有所为”可知，首先提出“一个人也只有守住自己的本性，才能有所为”的观点；结合“当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一。并且，他对绘画雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠”可知，紧接着详细列举狄德罗的事例加以论证。狄德罗身处父亲既定期望的压力情境下，父亲一心想让他成为天主教士、律师或医生，然而狄德罗不为所动，决然坚守自己对文学的热爱与追求，这份对本性的执着坚守，最终成就斐然，使他成为法国启蒙文学的关键代表人物，还在诸多艺术领域颇有见地。这一正面事例，有力地佐证了守住本性才能有所作为的论点。结合第④段“可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。开始时本性盎然，生机勃勃，可是，经过段时间后，那本性就枯萎了。明朝的权臣严嵩就属于这种情况……渐渐地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿”可知，接着笔锋一转，引出严嵩的事例。严嵩起初正直善良，能拒绝官场不良诱惑，回乡隐居，彰显其本性纯良；可后来却深陷官场泥沼，本性尽失，沦为奸臣，祸国殃民。与狄德罗的正面典范截然不同，严嵩的反面案例凸显出不能始终坚守本性的严重后果。两段将一正一反两个事例并置，构成鲜明的正反对比论证，使论点更具说服力，让读者清晰洞察坚守本性的重要意义。 （24-25·九上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 热爱，就是天赋 ①如果一个人在某一领域很有成就，一定有不少人会说，他很有这方面的天赋。的确，无论干什么，天赋都很重要。 ②关于天赋，有位作家曾说过：天赋分两种，一种是“出厂设置”的硬天赋，一种是因心而生、慢慢长成的软天赋。“软天赋”，其实可以理解为我们常说的热爱和坚持。 ③在一次访谈节目中，主持人夸青年演员黄轩很有演戏天赋。可黄轩却笑着说：“我承认自己是有天赋的，如果一个人莫名其妙地对一件事无比地热爱，我认为那就是一种天赋。”的确，他的话道出了一个普遍的哲理；热爱本身就是一种天赋。 ④因为对一件事特别地热爱，你才有热情，才会去投入，才会愿意为之持续付出时间、精力。其实这时候，并不需要你一定具备超出常人的天赋，因为热爱本身就是一种灭赋。所以，只要满怀热情做自己喜欢做的事儿，假以时目，你就变得很有天赋。正如摩西奶奶所说：“你最愿意做的那件事，才是你真正的天赋所在。” ⑤“我不是为了参加奥运会而滑雪，我最初做这些事情是因为我喜欢，然后顺便开始比赛，顺便开始赢；这让我更喜欢它，再接着去做……”。18岁的答爱凌正是因为热爱而不停地滑雪，从而获奖。谷爱凌坦言，自己仅有1%的天赋，但付出了99%的热爱。所以，天赋可能很多时候就是披着热情和兴趣的外衣，让你不知不觉地热爱它，想要从事它。然后长久地去坚持下去。 ⑥越是在喜欢的事情上坚持，越是能获得好结果。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。因为热爱，所以坚持，因为不懈坚持，从而创造看似不可能出现的奇迹。邓亚萍的《心力》这本书里讲过这样一个故事：小时候的邓亚萍因为个子矮，几乎所有的专业教练拒绝，都觉得她没打球的天赋。可邓亚萍对乒乓球的热爱近乎偏执。为了避免对方利用她身高的劣势来回调动她，邓亚萍拼命研究如何把球打得更快更狠，让对方没有机会。最终，邓亚萍凭着这份热爱与坚持，期苦钻研，创造了一套她独有的打法，并独霸天下。所以，热爱是有能量的，它能让人变得强大。 ⑦不平凡的人生，大抵是能够在自己所热爱的事情上，发光发亮。发自肺腑的热爱，让你收获了人生中最好的天赋；可持续的热爱，让你拥有了用之不竭的能量；深到骨子里的热爱，让你在平凡中成就了不平凡的坚持……由此可见，投身自己所热爱的事情，这才是通往成功的上上策。 ⑧每个人都是独一无二的。发掘自己真正的热爱，并坚持到极致，你就一定会与众不同！正如麦家所说：“我坚信什么叫有天赋，热爱就是天赋。我相信这种热爱的程度越深，你对这个事情的天赋也就越大。” ⑨所以。很多时候，你不是没有天赋，而是因为不够热爱而锗失了天赋。 （选自《思维与智慧》，有删改） 5．找出选文的中心论点。 6．选文③段写主持人采访黄轩的事有什么作用？ 7．选文⑤段的画线句运用了哪种论证方法？ 8．梳理选文⑥段的论证思路。 【答案】 5．热爱是一种天赋。 6．由黄轩对演戏无比热爱投身其中被称为有天赋的事例，引出中心论点，充当事实论据，证明中心论点。 7．比喻论证，将天赋比作“披着热情和兴趣外衣”，生动形象地论述了热情和兴趣对于长久坚持做事从而拥有天赋的重要性，进而证明中心论点。 8．首先提出本段观点：越是在喜欢的事情上坚持，越是能获得好结果，接着引用荀子《劝学》中的话论述热警并坚持做事情的重要意义，证明本段观点，然后举邓亚萍固热爱乒乓球而刻苦钻研、坚持苦拣独霸天下的事例，证明本段观点；最后得出结论：热爱是有能量的它能让人变得强大。 【导语】文章围绕“热爱，就是天赋”展开。开篇提出天赋重要，进而阐释热爱是软天赋。以黄轩、谷爱凌为例，表明热爱催生天赋；借邓亚萍故事，凸显热爱带来能量。最后强调热爱是成功关键，呼吁发掘热爱并坚持。结构清晰，层层递进，用事例论证观点，有力地传达出热爱与天赋紧密相连，可激发人们追寻热爱之事。 5．本题考查论点提炼。结合①段“如果一个人在某一领域很有成就，一定有不少人会说，他很有这方面的天赋。的确，无论干什么，天赋都很重要”可知，文章开篇指出天赋重要；结合②段“关于天赋，有位作家曾说过：天赋分两种，一种是‘出厂设置’的硬天赋，一种是因心而生、慢慢长成的软天赋。‘软天赋’，其实可以理解为我们常说的热爱和坚持”可知，接着引用作家观点区分硬天赋与软天赋，提出软天赋即热爱和坚持；结合③段“在一次访谈节目中，主持人夸青年演员黄轩很有演戏天赋。可黄轩却笑着说……热爱本身就是一种天赋”、⑤段“18岁的答爱凌正是因为热爱而不停地滑雪，从而获奖。谷爱凌坦言，自己仅有1%的天赋，但付出了99%的热爱”可知，随后以黄轩的观点、谷爱凌因热爱滑雪获奖为例，阐述热爱能催生天赋；结合⑥段“小时候的邓亚萍因为个子矮，几乎所有的专业教练拒绝，都觉得她没打球的天赋。可邓亚萍对乒乓球的热爱近乎偏执。为了避免对方利用她身高的劣势来回调动她，邓亚萍拼命研究如何把球打得更快更狠，让对方没有机会。最终，邓亚萍凭着这份热爱与坚持，期苦钻研，创造了一套她独有的打法，并独霸天下。所以，热爱是有能量的，它能让人变得强大”可知，接着通过邓亚萍因热爱乒乓球且坚持钻研创造独特打法的事例，表明热爱具有强大能量。从多方面论证了热爱在个人成长、成就获取中的关键作用，层层推进，从而得出“热爱是一种天赋”这一中心论点。 6．本题考查论据作用。结合③段“在一次访谈节目中，主持人夸青年演员黄轩很有演戏天赋。可黄轩却笑着说：‘我承认自己是有天赋的，如果一个人莫名其妙地对一件事无比地热爱，我认为那就是一种天赋。’的确，他的话道出了一个普遍的哲理；热爱本身就是一种天赋”可知，黄轩在访谈节目中被主持人夸赞有演戏天赋，而他却指出对一件事无比热爱就是一种天赋。这一具体的事例将“热爱”与“天赋”紧密联系起来，巧妙地引出了本文的核心观点“热爱本身就是一种天赋”，使读者能够自然地从黄轩的话语中感受到热爱与天赋之间的内在关联，从而引发思考并对后续论述产生兴趣。此外，黄轩的事例作为一个典型的事实论据，在文章中起到了有力的支撑作用。它让抽象的“热爱即天赋”的观点有了具体可感的实例依托，使读者能够更直观地理解在演艺领域中，热爱是如何被视为一种天赋的表现，进而增强了中心论点的可信度与说服力，让读者更容易接受文章所传达的理念，也为后文进一步深入探讨热爱与天赋的关系奠定了基础。 7．本题考查论证方法及作用。结合⑤段画线句“天赋可能很多时候就是披着热情和兴趣的外衣，让你不知不觉地热爱它，想要从事它。然后长久地去坚持下去”可知，这句话将“天赋”比作是“披着热情和兴趣外衣”的事物，通过这样形象的比喻，把抽象的“天赋”概念具象化了，生动地阐述了天赋往往是伴随着人们的热情、兴趣出现的，会让人们不自觉地去热爱并长久坚持做与之相关之事的特点，使得读者更易理解天赋与热爱、坚持之间的关联，增强了论证的生动性与说服力，进而论证中心论点。 8．本题考查论证思路。结合⑥段“越是在喜欢的事情上坚持，越是能获得好结果”可知，首先提出本段观点：越是在喜欢的事情上坚持，越是能获得好结果；结合“‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂’。因为热爱，所以坚持，因为不懈坚持，从而创造看似不可能出现的奇迹”可知，接着引用荀子《劝学》的名言，深刻地论述了坚持做事情的重要性，从理论层面为观点提供了有力支撑，说明了只有坚持才能达成不同的结果，无论是放弃导致的失败还是坚持带来的成功，从而进一步论证了坚持热爱之事的意义；结合“小时候的邓亚萍因为个子矮，几乎所有的专业教练拒绝，都觉得她没打球的天赋。可邓亚萍对乒乓球的热爱近乎偏执。为了避免对方利用她身高的劣势来回调动她，邓亚萍拼命研究如何把球打得更快更狠，让对方没有机会。最终，邓亚萍凭着这份热爱与坚持，期苦钻研，创造了一套她独有的打法，并独霸天下”可知，之后以邓亚萍为例，由于她对乒乓球近乎偏执的热爱，尽管因身高劣势被众多教练拒绝，但她凭借热爱坚持刻苦钻研，创造独有的打法并取得卓越成就。通过这个具体事例，将抽象的观点具象化，使读者能更真切地看到热爱与坚持所产生的强大力量，有力地证明了观点。最后得出“热爱是有能量的，它能让人变得强大”的结论，总结升华了全段论述，强调热爱所蕴含的巨大能量以及对人的积极影响。 （24-25·九上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成各题。 谱写新时代青春之歌 减运海 ①“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”党的二十大报告对青年一代寄予了殷切期望。作为青年一代，我们要坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，谱写属于自己的青春之歌。 ②坚定远大的理想信念。理想信念是灯塔，指引我们前行的方向。毛泽东同志在青年时期便立下“改造中国与世界”的宏大理想，周恩来同志自少年时便立志要“为中华之崛起而读书”。坚定的理想信念为他们明确了努力目标、提供了前进动力，使他们自觉投身利国为民的宏伟事业。新时代，广大青年要在理想信念的培塑上下大功夫，常修常炼、常悟常进，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，自觉把个人追求融入党和国家的事业，把远大的理想、坚定的信念转化为投身强国兴军事业的有力行动，为实现中国梦强军梦矢志奋斗。 ③涵养无私奉献的精神品格。奉献是一种纯洁高尚的精神境界，更是中国共产党人的精神特质。“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民失志奋斗的心，有了这颗心，就会‘痛并快乐着’，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。”自中国共产党成立以来，无数共产党人以实际行动践行了全心全意为人民服务的根本宗旨，谱写了一首首感人至深的奉献之歌。新时代，广大青年要涵养无私奉献的精神品格，正确处理小我和大我、利己和利他的关系，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚情怀和“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着追求，将奉献精神书写在中华大地上，推动历史的车轮滚滚向前。 ④磨炼在平凡中成就不平凡的心性修养。“伟大出自平凡，英雄来自人民。”一切伟大都孕育在平凡之中，把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业。王继才守岛卫国32年，用大爱书写“一座岛，一面旗”的故事；张桂梅扎根大山，默默耕耘，用坚守照亮莘莘学子远方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒种子改变了世界……新时代，广大青年要立足本职岗位，脚踏实地、艰苦奋斗，耐得住“寂寞”，坐得了“冷板凳”，干好当前之事、干好分内之事、干好紧要之事，像螺丝钉一样牢牢铆在岗位上，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，以自身努力书写精彩的人生篇章。 ⑤“明天的中国，希望寄予青年。”新时代新征程，必然会有艰苦繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。作为新时代青年，我们要深刻认清自身所肩负的时代使命，胸怀理想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成，坚定信念、真诚奉献、埋头苦干，以理想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态激扬青春，不负时代、不负韶华，奋力谱写新时代青春之歌。 （选自“中国军网”2023年3月10日，有删改） 9．选文第①段有何作用？请从结构和内容两个角度简要分析。 10．请你为第③段“涵养无私奉献的精神品格”这一观点补充一则事实论据。 11．文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 12．在“青春无限·梦想启航”主题演讲活动的最后，请你就“如何奋力谱写青春之歌”作总结发言。要求：结合文章内容，从中学生的角度出发，100字左右。 【答案】 9．①结构上，开篇点题，引出下文内容。②内容上，引用党的二十大报告中对青年一代的话，作为道理论据，论证了“新时代的我们要为中国梦的实现贡献青春力量”的论点。 10．示例一：雷锋无私奉献，他一生忠于党和人民，舍己为人、大公无私；他苦干实干，不计报酬，艰苦奋斗，全心全意为人民服务。 示例二：焦裕禄是干部楷模、革命烈士，在兰考县担任县委书记时，他亲民爱民，艰苦奋斗，迎难而上，无私奉献，尽心为民为党奉献一生。 11．运用了举例论证。列举了主继才守岛卫国、张桂梅扎根天山、袁隆平用一粒种子改变世界的例子，具体有力地证明了“伟天出自平凡”“把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业”的观点。 12．示例：同学们，我们正处在梦想的开端处，虽然学习过程会有艰辛，但在这一过程中获取的知识就是我们日后勇对惊涛骇浪的武器。我们要脚踏实地，坚定信念，用知识武装自己，努力成长为一个有担当、有理想的新时代青年。 【导语】这篇文章通过论述当代青年在新时代应如何奋发图强，加强自身品格修养，明确了青春应有的责任与使命。作者以坚定理想信念、涵养无私奉献精神、磨炼平凡心性等三个方面为主要论点，借用历史伟人和现代模范的事例做论据，强调青年在实现中华民族伟大复兴中的重要作用和责任。文章采用鞭策与激励结合的方式，旨在引导青年在平凡岗位上做出不平凡的贡献，激励其坚定理想、勇于奋斗，谱写属于自己的青春之歌。 9．本题考查句段作用。从结构角度来看，第①段直接提出“谱写新时代青春之歌”这一主题，起到开篇点题的作用，让读者迅速明确文章核心话题。随后提出“作为青年一代，我们要坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”，自然地引出了下文对理想信念、精神品格以及在平凡岗位上奋斗等方面的具体论述，使文章结构严谨，层次分明。 从内容角度而言，结合①段“‘青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。’党的二十大报告对青年一代寄予了殷切期望”可知，开篇通过引用党的二十大报告中“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”这句话，为文章增添了权威性和说服力，属于道理论据。它强调了青年在当代的重要地位与良好机遇，有力地支撑了“新时代的我们要为中国梦的实现贡献青春力量”这一论点，也让读者深刻认识到新时代青年所面临的形势以及肩负的责任与使命，激发读者对青年如何在新时代展现作为的思考，为后文的深入论述奠定了基础。 10．本题考查论据补充。作答此题，首先明确需要补充的是关于“涵养无私奉献的精神品格”的事实论据，那么就要选取具有代表性的人物事例，该人物需在行动上充分展现出无私奉献的品质，事迹要具体且广为人知，能够有力地论证观点。可以从不同领域如科学、教育、社会公益等方面去寻找合适事例。 示例：“时代楷模”黄文秀就是涵养无私奉献精神品格的典范。北师大硕士毕业后，她放弃大城市的繁华，毅然回到家乡广西百色，主动请缨到贫困村担任驻村书记。她一心扑在脱贫攻坚事业上，深入田间地头了解村民需求，带领群众发展特色产业，如种植砂糖橘等。在暴雨之夜，她为了确保村民生命财产安全，不顾危险返回村子，不幸遭遇山洪牺牲。黄文秀将自己的青春与生命奉献给了家乡的脱贫事业，用行动诠释了无私奉献的精神内涵，她的事迹激励着无数青年为了人民幸福而奉献自我。 11．本题考查论证方法及作用。结合④段画线句“王继才守岛卫国32年，用大爱书写“一座岛，一面旗”的故事；张桂梅扎根大山，默默耕耘，用坚守照亮莘莘学子远方的路；袁隆平把一生都浸在稻田里，用一粒种子改变了世界”可知，这句话运用了举例论证的方法。在论述“磨炼在平凡中成就不平凡的心性修养”这一观点时，为了让抽象的观点更具说服力且易于读者理解，作者选取了王继才、张桂梅、袁隆平这三位极具代表性的人物事例。王继才守岛卫国32年，日复一日地坚守在平凡的岗位上，成就了不平凡的卫国事业；张桂梅扎根大山，通过日常默默耕耘，为莘莘学子照亮前程；袁隆平一生专注稻田，把看似平凡的育种工作做到极致，改变了世界。这些具体事例，实实在在地展现出他们在平凡工作中创造出不平凡成就的过程，从而有力地论证了“伟大出自平凡，把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业”的观点，令人信服。 12．本题考查主观表达。作答此题，首先要回顾文章中关于谱写青春之歌的要点，如坚定理想信念、涵养奉献精神、在平凡中成就不凡等。然后从中学生角度出发，思考在校园生活、学习成长过程中如何践行这些要点，最后组织语言，做到简洁且有号召力。 示例：同学们，青春需奋斗。我们要坚定理想，如立志学业有成报效祖国；涵养奉献，积极参与志愿服务；在平凡学习中努力，每日进步。从点滴做起，耐住寂寞，勤奋钻研知识，以信念、奉献和实干，在青春赛道上奋力奔跑，奏响属于我们的激昂青春之歌。 （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 奋斗正青春筑梦新时代 ①习近平总书记强调：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 ②一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的道路上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。无奋斗，不青春。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。 ③奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越。 ④每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。无论是田间耕作，还是城市快递，抑或其他岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章。在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……任何事，必作于细，也必成于实。脚踏实地、艰苦奋斗，每一滴汗水都将成为中国故事的青春注脚，每一项成就都将会是共和国大厦的坚实支撑。 ⑤梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。“只有认真活一次，奉献精彩的人生演出，才对得住这一生。”曾因博士毕业论文致谢部分在网上引发热议的中国科学院大学工学博士黄国平，在与母校学弟学妹分享人生感悟时如此说道。这是真挚感人的内心独白，也是发人深省的人生信念。牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，广大青年一定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 1．请概括出选文的中心论点。 2．选文开头第一段有什么作用？ 3．第④段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？ 4．阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先由奋斗的道路不会一帆风顺引出本段观点“① ”；接着② 证明本段观点；最后③ 。 【答案】 1．每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 2．引用习近平总书记的话，阐释了奋斗的含义，引出本文中心论点；同时作为道理论据有力证明了中心论点，深刻生动，吸到读者的阅读兴趣。 3．不能删。青年农民用科技手段勤劳耕种针对“田间耕作”的情况，快递小哥、外卖骑手努力工作针对“城市快递”的情况，有力地论证了“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”观点。 4. 强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁 列举了苏炳添、江梦南等人在困境中奋起实现人生价值的例子 得出结论“坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越”。 【导语】文章围绕“奋斗”主题展开论述，运用习近平总书记引用和青年奋斗者案例增强说服力。通过论据和资料，指出奋斗精神在新时代的重要性，设置了较好层次逻辑，强调了从小事做起，扎实奋斗的态度。整篇以“实现中华民族复兴”为大背景，激励个人立足实际，奉献青春。总体而言，文字简练，具有启发性。 1．本题考查提炼中心论点。结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题；二看开头；三看结尾；四看中间。结合第①段中“习近平总书记强调：‘广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。’奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者”的内容可概括中心论点为：每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。第②③④段通过“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷”“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”三个分论点论证中心论点。最后，第⑤段通过工学博士黄国平的奋斗故事，呼吁青年“立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，广大青年一定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩”，再次强调中心论点。 2．本题考查句段作用。开头第①段“习近平总书记强调：‘广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。’”，引用习近平总书记的话，阐释了奋斗的含义，引出本文中心论点：每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。结合“奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者”可知，习近平总书记的话还作为道理论据引出并强有力地论证了本文的论点——每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。名言本身，深刻生动，具有权威性和说服力，吸到读者的阅读兴趣。 3．本题考查事例的作用。第④段举了“在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮”和“在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……”两个事例，对应了前面的句子“无论是田间耕作，还是城市快递，抑或其他岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章”中的“田间耕作”和“城市快递”，全面的有力地证明了本段的分论点“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”的观点。两个事例使论证更全面，更有说服力，所以不能删掉任何一个事例。 4．本题考查论证思路。首先，“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”由奋斗的道路不会一帆风顺引出本段观点“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”；接着“苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……”用苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，最终成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员，江梦南半岁时因药物导致失聪，最终如愿被清华大学录取，李娟常年卧病在床，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富的事例对论点进行论证；最后，“坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越”总结本段，得出结论“坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越”。 （24-25·九上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 轮不到拼天赋 王央 ①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。 ②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。 ③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸……其实，在你的世界里，大多数都是普通人，你只要更认真一些，就有资格竞争。 ④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低、有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情……可是，这些人中，有多少人是做了自己应该做的事情，并把它们做好的呢？ ⑤一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体……做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。 ⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，就又会有更多的可能。所以说，大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 （选自《党员文摘》，有删改） 5．本文的中心论点是什么？ 6．文章第②段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 7．分析第①段的作用。 8．结合实际谈一谈⑤段画线句中的“应该不满足于现状”和“要安分于现状”是否矛盾，并陈述理由。 【答案】 5．大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 6．举例论证、对比论证，举用了混乱的邮件和清楚的邮件带给自己的不同感受，具体有力、突出地论证了认真的重要性，进而论证中心论点。 7．开头段写了“我”身边的一个实例，用简单的对话自然引出后文论题，激发读者阅读兴趣，同时也可以作为事实论据论证文章论点。 8．不矛盾。简单来说，就是要守好自己的本分，把该做的事情做好，而不是连最基本的努力都没有做到，却用那些虚化的平等、华丽的梦想、社会的不公、自己没有天赋等为自己不能成功找借口。 【导语】本文通过一个真实的案例，强调了“认真”在职场竞争中的重要性，指出成功并不一定需要拼天赋，而是通过一点一滴的细节和态度来获得的。作者运用了对比和例证，从日常细节入手，以浅显易懂的方式让读者意识到在平凡的事情上多一份认真可能带来的机会与改变。文章鼓励读者安于现状却不满足现状，认为这些态度才是成功的基础。 5．本题考查提炼中心论点。根据第①②段“我认识一个1992年出生的小同学……”可知，作者首先叙述了一个实习生因为邮件写得好而被留下的事例，然后指出写好一封邮件的重要性；根据第③段“你只要更认真一些，就有资格竞争”可知，作者指出在成长和职场竞争中，认真对待每一件小事的重要性。根据第⑤段“一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状”可知，作者用设问句提出解决问题的方法，呼吁人们要不满足于现状，更应该安分于现状，进而实现个人的更多可能性。根据最后一段“大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋”可知，作者最后总结自己的观点，也就是本文的中心论点：大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 6．本题考查论证方法及其作用。根据第②段“我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字…… 常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。”可知，这几句采用了举例论证的方法，通过描述自己阅读过的大量邮件中的一些常见问题，如书写格式混乱、标点错误等；同时，也列举了偶尔会有一封格式正确、表达清楚的邮件的事例。具体有力地论证了认真写一封好的邮件的重要性。 根据“标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字……头晕脑胀。格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方”可知，这里又把混乱的邮件和写得好的邮件做了对比，把阅读两种不同类型的邮件给人的感受也做了对比；以此凸显“格式正确、表达清楚的邮件”是多么难得和重要。通过这种对比，进一步突出了“想要成功，就要多一点认真”的中心论点，使论证更加具体有力。 7．本题考查句段的作用。根据第①段“我认识一个1992年出生的小同学……”可知，作者首先叙述了一个实习生因为邮件写得好而被留下的事例，通过我和实习生简单的对话，自然引出后文关于认真做事的问题，为下面的论述奠定基础。第①段通过一个具体生动的例子，展现了一个普通人的成功背后其实是将简单的事情做好，而不是拼天赋的道理。这个开头既吸引读者关注，激发读者的阅读兴趣，同时又作为事实论据，论证了文章的中心论点，阐明“想要成功，就要多一点认真”的道理。 8．本题考查对重点句子的理解 。不矛盾。“应该不满足于现状”和“要安分于现状”强调的是两种不同的态度，并不冲突。“不满足于现状”指的是个人应有更高的目标和追求，不断进步和超越自我；根据第⑤段“做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。……做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变”可知，“要安分于现状”强调的是在追求更高目标的过程中，要守好自己的本分，脚踏实地，做好手头的工作，而不是一味地去抱怨环境，为自己的失败找借口。 （24-25·九上·辽宁鞍山千山区·期中）阅读下面选文，完成小题。 古诗文背诵：是负担，还是捷径？ 唐晓敏 ①新修订的高中课程标准增加了古诗文背诵推荐篇目，由过去的14篇增至72篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的“捷径”。 ②58 篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，为参加科举考试、考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵大段《桃花扇》，而王国维则当即背诵了《西京赋》。 ③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点： ④多感官参加背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会愈加容易。” ⑤发挥听觉记忆的作用。背诵诗文，需要“从娃娃抓起”。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。 ⑥重视最初的记忆。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，以后的形象也就能够越容易和越牢固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”自然，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。 ⑦从这个视角看新修订的高中课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。 （有删改） 9．请用简洁的语言概括选文的中心论点。 10．选文第②段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 11．阅读选文第⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， ；接着，举传统语文教育中老师对学生最初的背诵要求严格的例子，然后 ； 最后， 。 12．下面的语段放在选文的哪一段最合适？说明理由。 美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没有正式地读，家塾里有人常在读，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。” 【答案】 9．古诗文背诵有审美享受的作用，是一种学习的“捷径”。 10．举例论证和对比论证。具体突出地论证了传统语文教育中学者背诵篇目之多，不仅未成负担，反而有审美享受的作用，进而论证了中心论点。 11. 首先提出本段分论点：背诵要“重视最初的记忆”， 引用乌申斯基的话进一步论证儿童背诵“最早的形象”的重要性，得出结论：最初的内容记得牢靠了，以后的记忆也就容易了。 最后论述老师对学生背诵要求严格是中国传统语文教育的一大特点，更进一步论证了本段分论点。 12．第⑤段合适。所给语段写了朱光潜在童年没有正式读过《诗经》，但通过听家塾里有人常读，就能成诵大半，直到过去很多年，对《诗经》的内容仍有深刻记忆。这说明了“听读”的重要性。第⑤段的观点是“发挥听觉记忆的作用”与所给语段观点一致 【导语】本文探讨了古诗文背诵的重要性和有效性，指出背诵不仅不是负担，反而有助于审美享受和高效学习。作者通过引用传统语文教育和名人背诵经历，运用了例证法和对比论证法，展示了背诵作为一种有效的学习方式，其基础作用和持久性。文中还强调，采用多感官参与和重视最初的记忆是传统背诵经验的精华。因此，增加背诵篇目应更被视为长远“轻松”的投资，而非即时的负担。 9．本题考查中心论点的概括。本文的题目点明了论题。首段引用“有论者”的错误观点，引出中心论点：古诗文背诵有审美享受的作用，是一种学习的“捷径”。第②段运用举例论证，论述了“58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的”的观点。第③段到第⑥段论述了传统教育在背诵方面的丰富经验。末段总结全文，得出结论：增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。故中心论点是：古诗文背诵有审美享受的作用，是一种学习的“捷径”。 10．本题考查分析论证方法及其作用。依据第②段“58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的”可知，这是采用了对比论证的方法，通过阐述和传统语文教育相比，新修订的高中课程标准增加了要求学生背诵的古诗文背诵篇目这一事实，论证了课标要求背诵的篇目仍然很少的观点；依据第②段“在传统语文教育中，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背……国学大师姜亮夫曾说，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，而王国维则当即背诵了《西京赋》”可知，这是采用举例论证的论证方法，通过列举科举考试要求背诵“四书”，民国时期的一些学者也有出色的背诵功夫和同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品这些事实，具体详细地论证了传统语文教育中重视背诵，不仅没有成为学习者的负担，反而有助于获得审美享受的作用。 11．本题考查分析论证思路。依据第⑥段“重视最初的记忆”可知，提出了本段文字的分论点，指出要重视年级小的时候的记忆；依据第⑥段“在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，成为后来背诵相关内容的基础”可知，这是列举了传统语文教育中，老师严格要求学生背诵的事实，从而证明了本段分论点；依据第⑥段“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，以后的形象也就能够越容易和越牢固地为他们所记住，自然，这些句子作为‘最早的形象’，‘在他们的记忆中扎根’”可知，这是引用乌申斯基的话，进一步论证了背诵能够给与儿童“最早的形象”，说明了背诵在学习中的重要性；依据第⑥段“必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了”可知，这是阐述了最初的学习内容记牢固了，会对以后的记忆产生积极效果，从而总结全段内容。 12．本题考查补充论据。适合放在第⑤段中。依据所给材料中“美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：……‘《诗经》我没有正式地读，家塾里有人常在读，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》’”可知，朱光潜在童年没有正式读过《诗经》，但通过听家塾里有人常读，就能成诵大半，直到过去很多年，对《诗经》的内容仍有深刻记忆。这说明了“听读”的重要性。依据⑤段内容和开头“发挥听觉记忆的作用”这一句可知，本段论述的观点是“发挥听觉记忆的作用”，材料中的例子可以证明这一观点，所以适合放在本段中充当事实论据。 （24-25·九上·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 用阅读滋养灵魂 祝家亮  荆学斌 ①古人云：“人不读书，一日则尘俗生其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”一个真正爱好读书的人，只要有一本好书在手，就会难以放下，进而敛思凝神，心无旁骛地读起来。随着一页一页地翻过，书香沁入心脾，心潮也随之奔涌。虽难为别人理解，却能自得其乐。久而久之，读书便成为他生活中不可或缺的重要组成部分。 ②清雅的文字在脑海中飞旋，每一次的阅读都像是一场灵魂的对话与交流。爱读书的人，应该多读一些有内涵的、能从中获得思想启迪的书。阅读的过程是享受乐趣的过程。这种乐趣常常是发自内心的热爱，会觉得特别舒心与惬意。读小说、诗歌、散文、传记，可以让自己的心情放松，得到审美的愉悦；读历史、哲学类的书籍，可以从中获得激励自己人生前行的感悟，还能从文字中感受到思想深处的睿智之美。这些所得，更多的是依赖于内心的追求，最大的好处是能让自己的生命变得灵动、充满活力，让灵魂得到滋养。 ③通过不断的阅读，人的心智会逐渐成熟，看问题也会逐渐深刻。哪怕只是一时的点滴收获，只要是积少成多、集腋成裘，你就会慢慢成为一个有内涵、有思想、有趣味、有灵魂的人。 ④读书如同品尝美食，胃就那么大，怎么吃才更好、更健康？首先要选自己最爱“吃”的，挑那些看起来最“美味”的。书籍有千千万万种，而一个人的时间有限，能读的书有限，这就要优先挑选自己最感兴趣的书来读，才能发现书籍的美妙。挑那些看起来最“美味”的，就是阅读前先看书名，有序言先看序言，有目录先研究目录；了解了书的结构，再看索引和出版者的介绍。如此，就能快速掌握这本书的大概内容，进而知道“这道菜”是不是适合自己的“美味”。所以，学会挑选书籍，养成爱读书的习惯至关重要。 ⑤阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀。譬如，当散落的花瓣在眼前飘过、静静于月光下漫步，就可能因此徜徉于徐志摩的康桥柔情中流连忘返；看到波涛汹涌的大海，就可能因此与李白一同乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海；遥望远方的繁星春水，俯视山下的桑菲尔德山庄，可能因此想起冰心老人慈祥如母的谆谆教诲，脑海中浮现出历尽坎坷磨难的简·爱追寻光明、圣洁、美好生活的画面；偶尔凝望窗外碧蓝的天空，可能因此“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与旷达便会油然而生。 ⑥一书一世界，一书一人生。与书相伴，我们能感悟到多样的人生，感知到世界的博大；与书相伴，那璀璨的华章丰富了我们的灵魂世界，让我们的人生不再单薄。一本好书就是一方净土，就是一方滋养灵魂的乐园。它们或宁静或淡雅，或细腻或粗犷，或聪慧或愚直，让我们的灵魂渐渐在读书中得到升华。久而久之，书在我们心田播下的种子，会长成大树，进而连片成林，真正成为我们精神的栖息地。 13．选文的中心论点是什么？ 14．选文第④段运用了哪种论证方法？其作用是什么？ 15．选文从哪两个方面阐述了阅读对人成长的巨大作用？ 16．结合自己的阅读经历，仿照选文第⑤段中画线句，仿写一句话来补充论据。 【答案】 13．我们要用阅读滋养灵魂。 14．比喻论证。生动形象地论证了“学会挑选书籍，养成爱读书的习惯至关重要”这一观点，进而论证了本文的中心论点。 15．阅读可以使人的心智逐渐成熟，看问题逐渐深刻；阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀。 16．示例：看到弱者的辛劳与挣扎，便想起范仲淹的忧乐观，从而生出以天下为己任的责任感。 【导语】这篇文章从多个角度探讨了阅读对个人成长和灵魂滋养的意义。文章通过引用古今例证和形象比喻，强调选择适合自己的书籍，并欣赏阅读带来的内在启示与情感升华。文章指出阅读不仅丰富心智和思想，使人变得有趣和智慧，还培养人的谦逊和广博，最终成为精神的栖息地。整体而言，文章结构清晰，观点鲜明，以生动的语言引导读者感悟阅读的无限价值与乐趣。 13．本题考查提炼中心论点。本文题目“用阅读滋养灵魂”概括了全文论证的内容。我们要用阅读滋养灵魂。第①段引用古诗，引出读书的重要意义这一话题；第②至⑤段具体论述了读书的意义，即“每一次的阅读都像是一场灵魂的对话与交流”“通过不断的阅读，人的心智会逐渐成熟，看问题也会逐渐深刻”“学会挑选书籍，养成爱读书的习惯至关重要”“阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀”；最后第⑥段总结全文，点明了读书对人的精神的作用。因此题目“用阅读滋养灵魂”前面加上主语即为本文中心论点，即：我们要用阅读滋养灵魂。 14．本题考查论证方法及作用。第④段“读书如同品尝美食”，把读书比作品尝美食；“要选自己最爱‘吃’的，挑那些看起来最‘美味’的”，把好书比作美味，都是比喻论证的方法。本段主要运用了比喻论证，生动形象地论证了段末“学会挑选书籍，养成爱读书的习惯至关重要”的观点，进而证明文章的中心论点“用阅读滋养灵魂”，使文章更具有说服力。 15．本题考查文章内容概括。本文阐述了阅读对人成长的巨大作用，能滋养人的灵魂。主要从两个方面进行了阐述。一是第③段的“通过不断的阅读，人的心智会逐渐成熟，看问题也会逐渐深刻”，二是第⑤段的“阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀”。据此可作答。 16．本题考查论据补充。结合第⑤段的划线句“当散落的花瓣在眼前飘过、静静于月光下漫步，就可能因此徜徉于徐志摩的康桥柔情中流连忘返；看到波涛汹涌的大海，就可能因此与李白一同乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海；遥望远方的繁星春水，俯视山下的桑菲尔德山庄，可能因此想起冰心老人慈祥如母的谆谆教诲，脑海中浮现出历尽坎坷磨难的简·爱追寻光明、圣洁、美好生活的画面；偶尔凝望窗外碧蓝的天空，可能因此‘采菊东篱下，悠然见南山’的闲适与旷达便会油然而生”可知要仿照的句式是“情境+就可能因此+意义”，即材料所说的“养成谦逊的品格与博大的胸怀”。根据自己的阅读经历，言之有理即可。 示例：当漫步在深秋的林间小径，落叶簌簌作响于脚下，就可能因此步入杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗意画卷，心中充满了对自然之美的无限感慨与敬畏。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $