专题09 作文（期中真题汇编，河北专用）八年级语文上学期

专题09 作文 1．(24-25八上·河北邢台·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 鲁迅经历留学时的种种遭遇，从仙台出发，走上了弃医从文的道路；红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心……人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。 请以“从_________出发”为题，写一篇文章，可讲述自己的故事或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现真实的校名和师生姓名。 2．(24-25八上·河北石家庄正定县·期中) “一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。 请以“我也出了一份力”为标题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 3．(23-24八上·河北石家庄晋州·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。放弃很容易，但坚持一定很酷。请记住，你不负青山，青山定不负你。生活中，有许多瞬间将坚持定格，每一次回首，都会看到受过的苦，吃过的亏，忍过的痛，最后都会变成光，照亮你的路。 请你以“坚持”为话题，联系生活实际，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体自选；不要套作、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。 4．(24-25八上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有甘甜，交友路上有温暖，寻梦路上有希望……在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。 请结合你“在路上”的经历和体会，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 5．(24-25八上·河北保定定州·期中) 阅读下面的文字，按要求作文。 巴黎奥运会，年轻枪手谢瑜为中国夺得金牌。央视解说员用“飞弹穿云雾，心中只一点”来形容他的专注与冷静。正如谢瑜自己所说，全情投入时，挑战虽苦亦甜。 乒乓球队员樊振东站上领奖台时，解说员深情解说“站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，他极强的自律意识，日复一日的坚韧品质，还有日益强大的内心，让他穿越了一个又一个的周期成为强者，抵达圆满。” 与金牌同样闪耀的，其实还有无数个运动员为国效命的无私情怀，在赛场上顽强拼搏的坚韧精神以及他们无悔付出的青春热血！ 这段材料至少给了我们这样一些启示：强大的自律意识，是取得成功的必备条件；拥有强大的内心，才能取得成功；坚持，专注，才能成为最后的赢家；量的积累，才有质的飞跃；无私的爱国精神，是成功的动力…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 6．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 2024巴黎奥运会上，从盛李豪、黄雨婷组合为中国代表团射落第一金开始，中国选手拿捏“巴黎奥运”的气势不可阻挡。男子4×100米混合泳接力中打破美国人40年垄断的关键第一棒潘展乐，跳水梦之队的全红婵、陈芋汐，为国乒拔得头阵的混双组合王楚钦、孙颖莎，还有郑钦文突破极限，杨思琪挑战极限……他们让世界前所未有的感受到中国年轻人的天赋、热爱、自信、坚韧。他们告诉我们：体育不仅仅是胜负的较量，更是对生活的热爱与对梦想的坚持！ 请以“追梦”为题，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体自选；不要套作、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；600字左右。 7．(24-25八上·河北石家庄长安区·期中) 阅读下面文字，按要求作文。 课本中，藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，是她长年居于棚屋不懈努力的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂……成长路上，一个微笑，一句话语，一个故事，一道光景……总有一束光，会在不经意间照亮我们前行的路。 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 8．(24-25八上·河北石家庄裕华区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 藤野先生没有民族偏见、关爱学生的精神深深地印在鲁迅的记忆里；母亲的勤劳吃苦、宽厚仁慈影响着儿子朱德的一生；生机盎然的紫藤萝，触动着宗璞的心扉…… 请以“闪光如你”为写一篇记叙文，讲述你亲历的关于他（她）（它）的故事。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 1．(24-25八上·河北保定竞秀区·期中) 按要求作文 明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ 以“给予”为话题，完成一篇习作。 要求：（1）立意自定。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不少于600字。（4）不出现真实姓名。 2．(24-25八上·河北唐山迁安·期中) 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者，参加一次劳动……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以增长生活技能、培养品质…… 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或谈论活动意义。 要求：①选好角度，②题目自拟，③不少于500字；④不要套写、抄袭；⑤不要出现含有考生信息的校名、人名、地名。 3．(23-24八上·河北高碑店·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。潜心科研是居里夫人找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 围绕“青春答案”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 4．(23-24八上·河北石家庄赵县·期中)按要求作文。 请以“有你，真好”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感，不得抄袭套作。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 5．(23-24八上·河北保定雄县·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 前行是脚步的积累，拼搏是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦，所以前行更离不开拼搏。一路前行，你有过怎样的经历和体验？ 请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。 6．(24-25八上·河北石家庄外国语学校（43中）·期中) 鲁迅的记忆里，有藤野先生朱批笔记、纠正解剖图的严谨；朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的勤劳；吕蒙的记忆里有孙权循循善诱、指点迷津的真诚……成长历程中，总有一些人雕琢了岁月，温柔了时光，留在了你的记忆深处，给你留下了难以磨灭的印象。 请以《你，留在我的记忆里》为题完成一篇写人记叙文。 要求：①至少有一处景物描写；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字；④不得抄袭。 7．(24-25八上·河北石家庄第四十中学·期中) 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 8．(24-25八上·河北石家庄第四十二中学教育集团·期中) 浓浓亲情，让我们如沐春风，莫辜负；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，莫辜负；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，莫辜负…… 请以“莫辜负 ”为题，写一篇文章。 要求：①请将作文题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600字。 1．(24-25八上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 每个人的心目中都有自己敬仰的英雄，他（她）可能是拥有超能力、拯救世界于水火的超级英雄，也可能是在平凡岗位上默默奉献、用自己的坚守为社会带来温暖的普通劳动者；他（她）可能是站在聚光灯下、接受众人欢呼的名人巨星，也可能是在黑暗中为他人点亮一盏灯、用善良和爱心传递希望的陌生人……你的生活中是否也有一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你? 请你用欣赏的眼光观察身边的平凡英雄，发现他们身上的闪光点，自拟题目，为他（她）写一篇人物小传。 要求：①内容健康积极向上；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 2．(24-25八上·河北沧州黄骅·期中)我们每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。 请以“今天，我终于管住了自己”为题目，写一篇作文。 要求：（1）可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。 3．(23-24八上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 生活中处处存在美。井然有序，窗明几净，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。美不仅存在于外界，更存在于心中，存在于你对这个世界的感受之中。 上面的文字，引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名，校名和人名。 4．(23-24八上·河北唐山乐亭县·期中)作文。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”东升的旭阳，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……走过不同的季节，欣赏过不同的风景，心中定格了不同的美丽。 请自由拟题，用文字分享让你陶醉的自然风景。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 5．(23-24八上·河北唐山遵化·期中) 你留意过校园独特的风景吗？你留意过自家窗外的景物吗？你留意过四季独特的景致吗？东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。 在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻，任选角度进行景物描写，不少于600字。 6．(24-25八上·河北唐山古冶区·期中)根据要求作文。 用欣赏的眼光观察人，你会发现每个人的闪光点。请你以“____________，真好”为题写一篇作文。 要求：①选用最具有代表性的事件和言行突出你想表现的优点；②有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 7．(24-25八上·河北保定曲阳县·期中) 有人说：“自从放下，便找到所寻的一切。”当我们放下执念，便能收获自由；当我们放下抱怨，便能发现美好；当我们放下过往，便会不惧将来……边走边放下，才能感受到成长的快乐和幸福。 请以“放下”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 8．(23-24八上·河北邢台信都区校联考·期中)根据要求写作文 请以“要是这样做就好了”为题，写一篇作文。 要求：①立意新颖；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名，校名；⑤文中不得引用，抄袭本试题阅读理解部分的材料。 试卷第1页，共3页 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 作文 1．(24-25八上·河北邢台·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 鲁迅经历留学时的种种遭遇，从仙台出发，走上了弃医从文的道路；红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心……人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。 请以“从_________出发”为题，写一篇文章，可讲述自己的故事或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 从终点出发 朋友，当抵达终点时，请不要松懈，从终点出发吧！朝着自己的梦想，带上成功之后的那份淡定与自信，向未来提出挑战，不断的超越自我，不再理会背后的沉重，心无旁骛的，用以往的努力，从终点出发！ 从终点出发，寻找未来新的挑战！居里夫人是明智的。当她拥有了一项项令人瞩目的荣誉后，她却没有骄傲，更没有满足，她坚信：荣誉都是昨天的，当昨天获得了荣誉之后，“昨天”也就实现了它的价值，画上了句点。人应该向未来看齐，不断挑战，不断充实自己，实现自我价值的提升。正因为居里夫人有着这样一股敢于面对未来的挑战的信念，才使她可以安然的把奖牌给女儿做玩具，才让她不断的突破了自我，在世界的发展中依旧光辉熠熠！从终点出发，甩掉曾经的包袱和负担！若爱迪生失败一次，就将此作为发明事业的终结，郁郁寡欢，不再“出发”，那恐怕现在我们还需点着煤油灯，在微弱的灯光下，读书、工作。幸运的是爱迪生每失败一次，就将此作为新的起点，丢掉失败带来的包袱与负担，从终点出发，重新开始。在几千次的“出发”后，终于他实现了自我！ 若方仲永在拥有禀人的天赋后，不为了谋利而放弃后天学习，那他一定能和历史光辉的潮流中，流下亘古的芳名和不朽的文学作品，可惜的是方仲永将自己的天赋捆成一个巨大的包袱越来越重，而天赋也在时间中磨光了，于是泯然众人矣…… 从终点出发，拾起回忆中努力的点滴！拿破仑，法国资产阶级的代表，他用武力和独裁摧毁了封建旧秩序，维护了法国资产阶级统治秩序，捍卫了法国大革命的成果。在法兰西第一帝国期间，他重视资本主义工商业，为保持资本主义的长久利益，他倡导用法律规范来资本主义秩序，他公布的一系列资产阶级性质的法典成为以后立法的典范。作为军事家的他，经了了无数征战，其正义战争捍卫了法国大革命的成果。但最后却因骄傲而兵败滑铁卢，拿破仑说道：“我从来没有打过这样一个会战，而且相信以后不会再有了！在我有生以来我都不曾经历过如此焦急不安的生活，我必须坦率承认，我从来没有如此地接近失败！”这一战使拿破仑的军事生涯结束了，他终于可以“休息”了！他的星辰已经损落，一个时代终于结束了！试想如果他忘记着荣誉与成功，把每一次的成功作为一个新起点，重新出发，像以往一样努力、谨慎，拾起回忆中的那种从容与拼劲，那结果还会是这样吗？成功后有成就感是人之常情，但成就感也需克制一下。我们要做的'是把成就感化为自信，在努力的基础上加以自信，来帮助我们成功！ 出发，带着梦想和希望，站在终点处，像小鸟一样无拘无束的出发！出发，携着努力与自信，站在终点处，像风筝一样自由自在的出发!出发，忘掉荣誉与失败，站在终点处，像蝴蝶一样没有负担的，轻松出发！ 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“出发”，一是指离开原来所在的地方到别的地方去，二是指考虑或处理问题时以某一方面为着眼点。根据材料“鲁迅经历留学时的种种遭遇，从仙台出发，走上了弃医从文的道路；红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心”可知，两种理解均可。“从”介词，自、由的意思。补题，可写地点，如家里、学校、车站、这里等，也可以填某种角度或事物，如春天、实际、创新、诚信等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如从脚下出发、从终点出发、从善良出发等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“出发”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如从实际出发才能有所成就，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 2．(24-25八上·河北石家庄正定县·期中) “一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。 请以“我也出了一份力”为标题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我也出了一份力 集体是什么？说得简单一点，就是团结。我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。每个同学都要有集体观念，同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一员，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！ 我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。 那天下午，我来到教室，看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习，对大家成长不好，不利于大家健康。 下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！ 我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！我们班拿到学校评的“优秀班级”的荣誉时，那时我会骄傲地说：“我也出了一份力！” 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我也出了一份力”为标题，写一篇文章。审题可知，在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。我们可以写一写在新的班级、新的小组、新的俱乐部等各种集体中，你和同学们一起生活、学习、参加各种活动，活动上你的表现、感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情。 第二，选材思路。本文适合写记叙文。如写课堂上，你鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，为小组赢得了分数，博得了阵阵掌声；学校歌唱大赛舞台上，你用曼妙的歌喉，为班级争了先；学校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨大的能量，为班级夺得了金牌……再如比你是班长，和同学们互帮互助、和睦相处，做好老师的小能手，积极配合老师工作，帮助老师管理好班级，力争把班级打造成品行兼优的班级，这也是“出了一份力”；作为班级中的一员，为了集体的荣誉，站好路队，不喧哗、不乱扔垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等。 写人记事避免平铺直叙，可以设置一些悬念，前有问题，后有解答，前后照应。可以运用人物描写、环境描写等方法使文章语言生动有趣，有幽默感。 3．(23-24八上·河北石家庄晋州·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。放弃很容易，但坚持一定很酷。请记住，你不负青山，青山定不负你。生活中，有许多瞬间将坚持定格，每一次回首，都会看到受过的苦，吃过的亏，忍过的痛，最后都会变成光，照亮你的路。 请你以“坚持”为话题，联系生活实际，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体自选；不要套作、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。 【答案】例文： 坚持的力量 曾经有一段时间，我陷入了困境，仿佛置身于一片茫茫黑暗之中。那是我人生中最艰难的时刻，我甚至开始怀疑自己是否能够坚持下去。然而，正是在那段时间，我深刻地体会到了坚持的力量。 那时，我正在备战一场重要的考试。每天早上，我会早早地起床，开始一天的学习。我会在书桌前一坐就是一整天，不断地翻阅着厚厚的书本，试图将知识点刻入脑海中。然而，学习却并不像我想象中的那么容易。我常常会感到疲惫不堪，注意力难以集中。书本上的字仿佛在跳跃，我越是想抓住它们，它们越是离我远去。 时间一天天地过去，考试的日子也越来越近。我的心里充满了焦虑和不安，我开始怀疑自己是否能够通过考试。每天的学习似乎变得越来越没有意义，我开始想要放弃。 然而，就在我最绝望的时刻，发生了一件微不足道的小事。那天晚上，我在书桌前发呆，无意中瞥见了一盆仙人掌。那是我很久之前买的一盆仙人掌，一直放在窗台上，几乎被我遗忘了。令我惊讶的是，那盆仙人掌竟然开出了一朵美丽的花朵，尽管它生长在贫瘠的土壤中，却依然绽放出了生命的光彩。 那一刻，我仿佛看到了自己的影子。那盆仙人掌所经历的困难和挫折，不正是我所经历的吗？它没有放弃，而是选择了坚持，最终绽放出了美丽的花朵。而我呢？我也应该像那盆仙人掌一样，坚持下去，不放弃自己的梦想和目标。 从那天起，我重新振作起来。我不再抱怨学习的艰辛和疲惫，而是选择了坚持。我告诉自己，只要不放弃，总有一天会迎来胜利的曙光。我每天早起晚归，尽管疲惫不堪，但仍然坚持学习。我将注意力集中在书本上，将知识点一一记在脑海里。每当我想要放弃的时候，我就会想起那盆仙人掌绽放花朵的画面，激励自己继续前行。 终于，考试的日子来临了。我紧张地走进考场，深呼吸了一口气。当我拿起试卷的那一刻，我感到自己已经做好了准备。我用心答题，将自己的所学发挥得淋漓尽致。 考试结束后，我长舒了一口气。虽然结果尚未公布，但我内心已经充满了信心和希望。因为我相信，只要坚持下去，就一定能够收获胜利的果实。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意。话题“坚持”，具有人生导向。我们常说“坚持就是胜利”，这是很有道理的。“坚持”二字作为话题，内容非常宽泛。选材范围可以是人类社会的，也可以是自然界的；可以是日常生活，也可以是名人故事；可以记叙自己的亲身经历，也可以写自己的所闻所感。因此，本题的写作重点是“人生贵在坚持”。“坚持”是该题目的核心，因此论证“坚持”对于人生的正面意义，是本文的写作方向。立意上可以直接论证“坚持铸就人生的辉煌”；也可以侧重于思辨，比如说“坚持的路上，方向更重要”“有坚持的心，更要有坚持的行动”……总之，要紧紧抓住“人生贵在坚持”的题目，多角度论证，得出可以让人信服的结论即可。如果写作记叙文，可以结合自己的学习和成长经历，讲述自己亲历的坚持取得成功的事例。 三、选材构思。如写成记叙文，可选取学习或生活中因为自己的坚持最终取得成功的事来写，通过具体事例来体现“坚持”的主题。比如坚持学习书法写出了一手好字，坚持练习舞蹈最后终于站在了舞台中央等等。写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。还可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。可论述“坚持”的力量，选取古今中外或生活中坚持取得成功的事例做论据进行论证，如李时珍写《本草纲目》的事例，司马迁写《史记》的事例，爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他⼀直咬牙坚持，经历五万次左右的试验，终于取得成功，被人们誉为“发明大王”；也可以引用名人名言，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”等；最后总结全文，再次强调论点。 4．(24-25八上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有甘甜，交友路上有温暖，寻梦路上有希望……在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。 请结合你“在路上”的经历和体会，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 逐梦路上，砥砺前行 在人生的旅途中，我们总是在不断地追寻，追寻那些能让我们心灵得到满足和幸福的事物。对我而言，那便是一个个璀璨的梦想，它们如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。 小时候，我的梦想是成为一名画家，用五彩斑斓的画笔描绘出这个世界的美好。每当拿起画笔，我便仿佛进入了一个全新的世界，那里没有烦恼，没有忧愁，只有无尽的色彩和想象。我沉浸在创作的乐趣中，一笔一划，勾勒出一个又一个梦幻的场景。那时的我，虽然技艺尚显稚嫩，但那份对梦想的热爱和执着，却如同初升的太阳，温暖而坚定。 随着年岁的增长，我开始意识到，梦想并非一蹴而就，它需要汗水和努力的浇灌。于是，我踏上了更加艰辛却也更加充实的逐梦之路。我开始更加专注地学习绘画技巧，参加各种艺术比赛，尝试不同的绘画风格，每一次的挑战都让我离梦想更近一步。虽然过程中也遭遇了失败和挫折，但正是这些经历，让我学会了坚持和勇敢，明白了梦想的价值不仅在于实现，更在于追求的过程。 如今，我已经不再是那个只会在纸上涂鸦的小女孩，我的作品开始在一些艺术展览上展出，甚至获得了一些奖项。但我知道，这只是逐梦路上的一个小小里程碑，前方还有更长的路要走，更多的挑战等待着我。我深知，要想在艺术的道路上走得更远，就必须不断学习，不断创新，让自己的作品能够触动人心，传递正能量。 逐梦路上，我学会了感恩。感谢那些在我迷茫时给予我指引的老师，感谢那些在我失落时给予我鼓励的朋友，感谢那些在我成功时与我分享喜悦的家人。是他们，让我的逐梦之旅不再孤单，充满了温暖和力量。 未来的路还很长，但我相信，只要心中有梦，脚下就有路。我会继续怀揣着对梦想的热爱和执着，砥砺前行，在逐梦的道路上书写属于自己的精彩篇章。因为我知道，每一个在路上的人，都是勇敢的追梦者，而最终到达梦想彼岸的那一刻，将是我们一生中最美的风景。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“在路上”是作文的核心主题，强调的是一种过程、经历或状态。可以是物理上的行走，也可以是心灵、精神、成长等方面的旅程。要求结合个人的实际经历，表达个人的感悟和思考。题目提示了多种可能的“路”，如生活路、学习路、交友路、寻梦路等，这些都可以作为写作的切入点。强调在路上的坚实脚步、丰富体验、无尽期盼与思考，意味着文章需要展现过程、感受和思考。立意：可以围绕成长、坚持、梦想、友谊、亲情等主题展开，这些主题都与“在路上”的经历紧密相关。例如，可以表达在追求梦想的过程中遇到的挑战和收获，或者在学习路上遇到的困难与突破。题目要求表达真情实感，因此立意时要注重情感的真实性和深度。可以是积极向上的，也可以是带有反思和成长的，但整体应积极向上，符合健康积极的要求。 第二，选材构思。结构安排：开头可以简短介绍背景，引出主题，如“我走在追梦的路上”。主体详细叙述在路上的经历，包括遇到的困难、挑战、帮助和支持，以及个人的感受和成长。结尾总结在路上的收获，升华主题，如“虽然前路未知，但我相信只要坚持，总会看到希望的曙光”。可以采用第一人称叙述，增强真实感和代入感。可以使用倒叙、插叙等手法，使文章更加生动和吸引人。选材上，个人经历：选取自己亲身经历的事件，如参加竞赛、旅行、与朋友相处、面对困难时的坚持等。这些经历应能体现“在路上”的主题，并包含丰富的情感和思考。比如可以写自己自从进入中学以后，树立进入重点高中的梦想，并为之刻苦学习不断奋斗，详写两件自己在这条“梦想之路”上奋斗的故事，表现追逐梦想在路上的主题。还可以写自己暑假期间，独立骑行穿越100公里地域的一次经历，通过记叙旅途中自己是如何克服各种困难的经历，表现成长在路上的主题。典型事例：可以引用名人、历史人物或文学作品中的类似经历，作为论据或对比，增强文章的说服力和深度。但要注意，这些事例应服务于个人经历和主题，避免偏离主题。 5．(24-25八上·河北保定定州·期中) 阅读下面的文字，按要求作文。 巴黎奥运会，年轻枪手谢瑜为中国夺得金牌。央视解说员用“飞弹穿云雾，心中只一点”来形容他的专注与冷静。正如谢瑜自己所说，全情投入时，挑战虽苦亦甜。 乒乓球队员樊振东站上领奖台时，解说员深情解说“站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，他极强的自律意识，日复一日的坚韧品质，还有日益强大的内心，让他穿越了一个又一个的周期成为强者，抵达圆满。” 与金牌同样闪耀的，其实还有无数个运动员为国效命的无私情怀，在赛场上顽强拼搏的坚韧精神以及他们无悔付出的青春热血！ 这段材料至少给了我们这样一些启示：强大的自律意识，是取得成功的必备条件；拥有强大的内心，才能取得成功；坚持，专注，才能成为最后的赢家；量的积累，才有质的飞跃；无私的爱国精神，是成功的动力…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 【答案】例文： 强者之路：自律、坚韧与内心的力量 在人生的漫漫征途上，我们都渴望成为强者，抵达成功的彼岸。正如樊振东的职业生涯所展现的那样，成为强者之路从不是一帆风顺，天赋只是起点，而自律、坚韧和强大的内心才是铸就辉煌的关键。 回首往昔，无数仁人志士用他们的一生诠释了这条强者之路。司马迁，他因李陵之祸，遭受了残酷的宫刑。这是一种几乎令人崩溃的耻辱与磨难，然而，他并未就此沉沦。凭借着强大的内心，他忍辱负重，在心中立下宏伟目标。他以坚韧不拔的精神，日复一日地收集史料、整理文献，在孤独与痛苦中坚持创作。同时，他以自律要求自己，不放过任何一个细节，不被外界的干扰所动摇。终于，一部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》横空出世，司马迁也因此在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。 在现代社会，也不乏这样的例子。看看那些在体育赛场上闪耀的明星，他们哪一个不是经过了无数次的磨砺？以中国女排为例，她们在训练场上挥洒的汗水，是自律的最好证明。每天高强度的训练，从基本功到战术配合，她们从不偷懒，严格要求自己。在赛场上，面对强敌，她们展现出了坚韧不拔的斗志。一次又一次的比分落后，却没有让她们丧失信心，反而凭借着强大的内心和顽强的毅力，一次次实现逆转。她们用自己的行动诠释了什么是强者，那就是无论面对多大的困难，都能凭借自律、坚韧和强大的内心去战胜它。 对于我们每一个普通人来说，我们的生活又何尝不是一场漫长的旅程呢？在学习上，我们会遇到难题，这就需要我们自律地安排学习时间，认真钻研；在遇到挫折时，要有坚韧不拔的精神，不轻易放弃；在面对压力和质疑时，更要保持强大的内心，相信自己。 强者之路，是一条布满荆棘的道路，但只要我们拥有自律的意识、坚韧的品质和强大的内心，我们就能穿越重重困难，成为自己人生中的强者，向着圆满不断前行，书写属于我们自己的辉煌篇章。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：本题关键在于理解解说词传达的内涵，其重点围绕巴黎奥运会运动员比赛场景展开，谢瑜在比赛时，冷静沉着，专注比赛；樊振东具有自律、坚韧和强大内心等品质，这是他成为强者因素。其他运动员顽强拼搏的坚韧精神，为国争光，具有无私的爱国精神，这些内容可以延伸到我们普通人追求梦想、面对生活挑战的情境。我们要有自律意识，拥有强大的内心，坚持，专注，才能成为最后的赢家；具有无私的爱国精神，才能顽强拼搏，这是成功的动力。成长需要经历漫长的磨炼，必须通过不断克服困难、培养自律坚韧等品质，要专注做好自己手头上的事情，顽强拼搏，才能实现成长和进步，成为生活中的强者。 也可以突出成功不是轻易可得的，需要具备自律意识、坚韧不拔的精神和强大的内心，专注的态度等。还可以强调自律、坚韧和强大内心这些优秀品质的价值，它们能帮助我们穿越人生的各个阶段，战胜困难，最终铸就辉煌等。 2.选材构思。从成长与磨炼方面入手，可以选取自己学习一门特长的经历，一开始凭借一点天赋入门，但随着学习深入，遇到瓶颈，需要不断练习、克服困难。比如练习钢琴，每天长时间的枯燥练习，手指酸痛，但依然坚持，培养自律能力，在一次次表演失败后重新振作，磨炼出坚韧品质，最终实现演奏水平的提升。也可以是讲述自己在学习过程中，面对学业压力，从最初的不适应到逐渐克服困难，通过制定学习计划开始自律、在挫折中不放弃的坚韧、调整心态，实现成绩进步。也可从成功之道方面入手，若写体育比赛，比如参加学校的长跑比赛，没有天生的优势，但是通过每天早起自律训练，在训练中克服疲劳和伤痛，在比赛中克服紧张心理，最终取得好成绩。或者写一位科学家的故事，如屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，面对无数次的实验失败，凭借自律坚持研究进度，坚韧地应对困难，拥有强大内心不被外界质疑干扰，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出巨大贡献。详细描述遇到的困难，如练习的枯燥、比赛的失利等，重点突出自己是如何通过自律、坚韧和调整心态来克服这些问题的。结尾总结全文，升华主题。 6．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 2024巴黎奥运会上，从盛李豪、黄雨婷组合为中国代表团射落第一金开始，中国选手拿捏“巴黎奥运”的气势不可阻挡。男子4×100米混合泳接力中打破美国人40年垄断的关键第一棒潘展乐，跳水梦之队的全红婵、陈芋汐，为国乒拔得头阵的混双组合王楚钦、孙颖莎，还有郑钦文突破极限，杨思琪挑战极限……他们让世界前所未有的感受到中国年轻人的天赋、热爱、自信、坚韧。他们告诉我们：体育不仅仅是胜负的较量，更是对生活的热爱与对梦想的坚持！ 请以“追梦”为题，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体自选；不要套作、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；600字左右。 【答案】例文： 追梦 在浩瀚的历史长河中，每一个时代都有一群追梦人，他们怀揣着对梦想的执着与热爱，勇敢地踏上征途，不畏风雨，不惧艰难。2024年的巴黎奥运会，就是这样一个舞台，见证了中国年轻一代追梦者的辉煌与荣耀。        盛李豪和黄雨婷，这对射击组合，就像夜空中最亮的星，他们凭借着过人的天赋和不懈的努力，为中国代表团射落了巴黎奥运会的首枚金牌。那一刻，他们的笑容如阳光般灿烂，仿佛告诉世界，追梦的路上，坚持与热爱是通往成功的最佳伴侣。        在泳池中，潘展乐以破竹之势，打破了美国人在男子4×100米混合泳接力中长达40年的垄断，成为那个关键时刻的关键人物。他的每一次划水，都是对梦想的执着追求，每一次冲刺，都是对自我的超越。他用自己的行动，诠释了追梦路上的坚韧与无畏。        而在跳水馆，全红婵和陈芋汐如同两朵绽放的水花，她们在空中绘出的每一个动作，都是对美的追求，对梦想的坚持。她们在跳板上跃起的瞬间，仿佛脱离了地心引力，只留下了对梦想的执着与热爱。        还有那些为国乒拔得头阵的混双组合王楚钦和孙颖莎，他们用精准的球技和默契的配合，展现了中国乒乓球的非凡实力。在球桌上，他们挥洒汗水，追逐梦想，每一个得分，都是对梦想的坚守与执着。        郑钦文和杨思琪，她们在各自的领域里挑战极限，突破自我。她们用行动告诉我们，追梦的路上，没有终点，只有不断的前行与超越。        这些追梦者的故事，让我深受感动。他们让我明白，追梦不仅仅是为了实现个人的梦想，更是为了国家的荣耀，为了社会的进步。他们的每一次努力，每一次坚持，都在为这个世界增添一份美好与希望。        在未来的日子里，我也将怀揣着梦想，勇敢地踏上追梦的征途。我相信，只要心中有梦，脚下就有路。让我们一起，用追梦的脚步，书写属于自己的辉煌篇章！ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“追梦”这个题目直接点明了文章的核心——追逐梦想。这是一个较为宽泛的主题，给予作者较大的创作空间，可以从不同的角度和层面进行阐述。材料中这些运动员的表现告诉我们，体育中的追梦不仅仅是为了胜负。就像材料中所说“体育不仅仅是胜负的较量，更是对生活的热爱与对梦想的坚持！”他们的梦想中包含着对体育项目本身的热爱，这种热爱驱使他们不断挑战自我，超越极限。立意可以是强调运动员们通过自身努力克服困难，追逐梦想的过程，从而激励读者在自己的生活中也要积极面对挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。也可以立意于当个人梦想与集体梦想相结合时，会产生巨大的力量。还可以可以立意于梦想的真正意义不在于结果的胜负，而在于追逐梦想过程中的成长、热爱和坚持。 2.选材构思：许多人都有职业梦想，这是很常见的“追梦”选材方向。比如梦想成为一名科学家，像袁隆平爷爷那样致力于农业研究，为解决全球粮食问题贡献力量。这个梦想背后是对科学的热爱以及对改善人类生活的渴望。科学家们需要不断进行实验、研究数据、克服重重科研难题，在这个过程中体现出追梦的坚持与努力。以自身为主体从自己的亲身经历出发是很好的构思方式。例如自己一直梦想着能够流利地说多种外语，那么就可以描述自己从学习字母、单词开始，每天早起背单词、练习发音，参加语言交流活动，到国外去体验当地语言环境等一系列的追梦过程。这个过程中自己的心理变化、遇到的困难（如语法难以掌握、口语不自信等）以及如何克服这些困难都能很好地体现追梦的主题。可以讲述身边人的追梦故事。比如自己的邻居叔叔，他一直梦想开一家属于自己的特色餐馆。他从四处学习厨艺，到寻找合适的店面，再到筹集资金，在这个过程中经历了很多挫折，像找不到合适的厨师团队、资金不足等，但他始终没有放弃，最终实现了自己的梦想。这样的故事能够通过他人的经历展现追梦的不易与坚持。 7．(24-25八上·河北石家庄长安区·期中) 阅读下面文字，按要求作文。 课本中，藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，是她长年居于棚屋不懈努力的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂……成长路上，一个微笑，一句话语，一个故事，一道光景……总有一束光，会在不经意间照亮我们前行的路。 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 你的光照亮我 在我人生的旅途中，有那么一束光，它温暖而明亮，总是在我最需要的时候照亮我前行的路。这束光，就是来自我的母亲。 记得那是一个寒冷的冬夜，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了迷茫和焦虑。我不断地问自己：“我能行吗？我真的能考上心仪的学校吗？”这些问题像一座座大山，压得我喘不过气来。 就在这时，母亲轻轻地推开门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她走到我的身边，轻声说道：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶吧。”我抬起头，看着母亲那双充满关爱的眼睛，心中涌起一股暖流。我接过牛奶，喝了一口，一股暖意瞬间涌遍全身。 母亲坐在我的身旁，用她那温柔的声音说道：“孩子，我知道你现在压力很大，但你要相信自己。你一直都很优秀，只要你努力，就一定能够成功。记住，无论遇到什么困难，妈妈都会一直陪在你身边，支持你、鼓励你。” 母亲的话如同一束光，照亮了我心中的迷茫。我重新振作起来，拿起笔，继续投入到学习中。那一刻，我深深地感受到了母爱的力量，它让我变得坚强、勇敢，让我有了面对困难的勇气和信心。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起母亲的话，想起她那温柔的眼神和坚定的态度。这些记忆如同一束光，照亮了我前行的路，让我在成长的道路上越走越远。 如今，我已经成为了一名优秀的学生，但我知道，这一切都离不开母亲的付出和支持。她的爱，如同一束永不熄灭的光，照亮了我人生的每一个角落。我会珍惜这份爱，用我的努力和成功，来回报母亲对我的期望和关爱。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“你的光照亮我”这一题目，富含深情与启迪。审题时，需明确“你”的指代对象，它可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等；也可以是抽象的概念，如书籍、音乐、自然等。而“光”则象征着希望、指引、温暖等正面力量，它照亮了“我”在成长路上的迷茫与困境。立意上，可以围绕感恩、成长、启示等主题展开，表达“你”对“我”的积极影响和深远意义。如感恩与成长：感谢那些在成长路上给予我们光的人、物或经历，表达我们在他们的影响下不断成长和进步；传递正能量：我们也可以成为别人的“光”，将温暖、希望和力量传递下去，让世界更加美好；自我激励：在没有外在“光”的时候， 我们要学会自我激励，成为自己的“光”，勇敢地面对生活中的挑战。 2.构思选材。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述“我”在困境中的状态，再引出“你”的出现，以及“你”如何照亮“我”的内心世界，最后总结“你”对“我”的深远影响。同时，要注重情感的真挚表达，让读者能够感受到“你”的光芒和“我”的成长。选材上，可以从个人经历中选取一个或几个典型事件，这些事件能够体现“你”如何成为“我”的光，照亮“我”的前行之路。比如，以人为“光”：可以写老师的鼓励和教导，如在学习上遇到困难时，老师的一句话语或一个观点让“我”豁然开朗，重新找回学习的动力。写父母的关爱和支持，如在生活中遇到挫折时，父母的一个微笑或一次帮助让“我”感受到温暖，勇敢地面对困难。写朋友的陪伴和理解，如在心情低落时，朋友的陪伴和安慰让“我”不再孤寂，重新找回快乐；以物为“光”：可以写一本书的启示，如在阅读一本好书时，书中的一个故事或一句话语让我深受启发，对人生有了新的认识。写一盏灯的陪伴，如在夜晚学习时，一盏灯的光芒让我感受到温暖和安心，不再害怕黑暗。写一颗星的指引，如在迷茫时，仰望星空，一颗星的光芒让“我”找到了前进的方向；以经历为“光”：可以写一次旅行的收获，如在旅行中，看到美丽的风景和不同的文化，让“我”开阔了视野，增长了见识。写一场比赛的经历，如在比赛中，通过自己的努力和团队的合作，取得了好成绩，让“我”感受到了成功的喜悦和团队的力量。写一次挫折的感悟，如在面对挫折时，通过自己的反思和努力，克服了困难，让“我”变得更加坚强和成熟。写法上，可以夹叙夹议，借助细节描写，特别是动作和心理的细节描写，结合自己的体验和感受，选择典型材料，写出积极向上，充满正能量的文章。 8．(24-25八上·河北石家庄裕华区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 藤野先生没有民族偏见、关爱学生的精神深深地印在鲁迅的记忆里；母亲的勤劳吃苦、宽厚仁慈影响着儿子朱德的一生；生机盎然的紫藤萝，触动着宗璞的心扉…… 请以“闪光如你”为写一篇记叙文，讲述你亲历的关于他（她）（它）的故事。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 闪光如你 在我的记忆长河中，有一个身影始终闪耀着独特的光芒，那便是我的邻居张爷爷。 张爷爷是一位退休的老教师，年逾古稀，但精神矍铄。他总是穿着一身洗得有些发白的中山装，戴着一副厚厚的老花镜，脸上洋溢着和蔼的笑容。 记得那是一个冬日的傍晚，天空飘起了纷纷扬扬的大雪。我因为感冒卧病在床，心情低落。突然，门铃响起，我打开门，看到张爷爷站在门口，他的身上落满了雪花，手里还端着一碗热气腾腾的姜汤。“孩子，听说你病了，爷爷熬了点姜汤，喝了驱驱寒。”他一边说着，一边走进屋里，将姜汤放在我的床头。看着那碗还冒着热气的姜汤，我的心里涌起一股暖流。 张爷爷不仅关心邻里，还热衷于社区的公益事业。小区里有一块闲置的空地，杂草丛生，垃圾遍地。张爷爷看在眼里，急在心里。他自发地组织起小区里的孩子们，成立了一个“小小环保队”。每个周末，张爷爷都会带着我们这些孩子，拿着工具来到空地上清理垃圾、铲除杂草。在张爷爷的带领下，原本荒芜的空地渐渐变得整洁起来。后来，张爷爷又提议在空地上种上花草树木，他自掏腰包购买了许多种子和树苗。在大家的共同努力下，那块空地变成了一个美丽的小花园，成为了小区里人们休闲散步的好去处。 有一次，社区组织关爱孤寡老人的活动。张爷爷第一个报名参加，他带着我们去看望那些独居的老人，为他们打扫房间、洗衣做饭，还陪他们聊天解闷。张爷爷给老人们讲述自己年轻时的故事，逗得老人们哈哈大笑。看着老人们脸上洋溢的笑容，我从张爷爷的身上看到了什么是真正的善良和关爱。 张爷爷就像一颗璀璨的星星，用他的温暖、善良和奉献精神照亮了我们这个小区。他虽然只是一个平凡的老人，但他所做的每一件小事都如同点点星光，汇聚成一片耀眼的光芒。在他的身上，我明白了生活不在于索取，而在于奉献；不在于平凡或伟大，而在于是否能心怀善意，积极地去影响身边的人。闪光如你，张爷爷，你是我心中永远的榜样，你的光芒将永远激励着我前行，去做一个对社会、对他人有贡献的人。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“闪光如你”这个题目，关键在于“闪光”一词，它意味着所写的对象具有令人钦佩、赞赏的特质或品质，这些特质如同光芒一般耀眼。“你”可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师、陌生人等，也可以是一种事物，如宠物、植物、某个有纪念意义的物品等。立意在于通过叙述与“你”之间的故事，深入挖掘“你”身上的闪光点，展现其对自己的影响、启发或给自己带来的感动，从而表达对“你”的赞美与敬意，同时也可以传达出自己从“你”身上所汲取的力量以及在与“你”相处过程中的成长与感悟。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文构思上，开头引入：可以采用悬念式开头，比如“在我的记忆深处，有一道独特的光，那光芒虽不炽热，却足以温暖我的一生。而这光，来自于你。”这样能够引起读者的好奇心，想要知道“你”究竟是谁，具有怎样的魅力。 中间叙事： 若写人，详细叙述一件或几件能体现其闪光点的事情。例如写老师，可描述老师在自己学习遇到瓶颈时，耐心地辅导，不放弃任何一个学生，展现老师的敬业与关爱学生。 如果写物，讲述与它相关的经历。比如写家中的老槐树，回忆童年时在槐树下乘凉、听长辈讲故事，老槐树见证了家族的变迁，它的坚韧与长寿如同一种无声的教诲，体现其默默陪伴与承载记忆的闪光点。 注意在叙事过程中，要对人物的语言、动作、神态等进行细致描写，对事物的形态、变化等也要刻画入微，以突出其“闪光”之处。 结尾抒情：总结全文，再次强调“你”的闪光特质对自己的深刻影响。如“你如同一颗璀璨的星，在我人生的天空中永恒闪耀，你的光芒将永远指引我前行，让我成为更好的自己。”使文章情感得以升华，主题更加鲜明。 1．(24-25八上·河北保定竞秀区·期中) 按要求作文 明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ 以“给予”为话题，完成一篇习作。 要求：（1）立意自定。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不少于600字。（4）不出现真实姓名。 【答案】例文： 给予，点亮生活之光 在生活的广袤画卷中，给予如同一抹绚烂的色彩，它可以是物质的馈赠，也可以是精神的传递，无论是哪一种形式，都有着温暖人心、点亮生活的力量。 犹记得那个寒冷的冬日，街头的角落蜷缩着一位衣衫褴褛的老人，正哆哆嗦嗦地在寒风中瑟瑟发抖。我路过时，心中涌起一阵怜悯，于是毫不犹豫地用自己的零花钱买了一份热气腾腾的食物递到他手中。老人抬起浑浊的双眼，眼中满是感激，那一声颤抖的“谢谢”，让我真切地感受到给予带来的快乐。原来，一个小小的善举，就能给他人带来如此大的温暖，这种温暖仿佛冬日里的暖阳，不仅照亮了老人的世界，也让我自己的内心充满了光明。 给予不仅仅是物质上的付出，精神上的支持同样珍贵。那次学校运动会，我的好友参加长跑比赛。在比赛过程中，他渐渐体力不支，脚步变得沉重，速度也慢了下来，脸上露出痛苦和失落的神情。我在跑道边陪着他一起跑，不断地为他加油打气：“加油，你可以的！坚持住！”我的鼓励如同注入他体内的一股力量，他咬紧牙关，重新振作起来，加快了脚步，最终冲过了终点线。那一刻，我们相视而笑，我知道我的精神鼓励成为了他坚持下去的动力，而他的努力与坚持也让我感受到了友情的力量与美好。 在家庭生活中，父母给予了我们无微不至的关爱，而我们的陪伴与懂事也是一种给予。在父母劳累一天后，为他们端上一杯热茶，帮忙做一些力所能及的家务，或是认真倾听他们的烦恼与心事，这些小小的举动都能让父母感到欣慰与幸福。因为给予是相互的，在家庭这个温暖的港湾里，我们在接受爱的同时，也要学会用自己的方式去给予爱。 生活因给予而美好，给予如同一盏明灯，照亮他人的同时，也能让自己收获满满的幸福与成长。无论是物质还是精神层面的给予，都似点点繁星，点缀了生活的夜空，让世界变得更加温馨与明亮。让我们都心怀一颗给予之心，在人生的道路上播撒爱与希望的种子，收获一路繁花盛景。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本题以“给予”为话题，“给予”即“使别人得到；给”。它的内涵丰富，可以是物质层面的馈赠，如赠送礼物、捐赠钱财等；也可以是精神层面的传递，像给予安慰、鼓励、信任、关爱等。立意方面，可以从正面阐述给予的价值和意义，如给予能传递温暖、增进感情、促进社会和谐等；也可以从反面思考过度索取而不给予的危害，从而呼吁人们积极主动地去给予。通过对“给予”的描写与探讨，表达对人性美好品质的赞美以及对构建美好人际关系和社会环境的期望。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头破题：以一个富有启发性的小故事或一段优美的抒情文字引入话题。例如：“在生活的长河中，给予如同一盏明灯，照亮他人的同时也温暖了自己。它似春风，轻拂过心田，带来生机与希望。”直接点明“给予”在生活中的重要性与美好形象。 中间展开：可以写自己的亲身经历。如讲述自己在考试失利时，朋友给予鼓励，让自己重新振作，进而体会到给予他人鼓励的力量，于是在之后同学遇到困难时，自己也主动给予帮助，描述这个过程中的心理变化和收获。也可以从不同角度列举多个事例。比如写父母给予子女无私的爱与关怀，老师给予学生知识与引导，志愿者给予弱势群体援助等，展现不同身份、不同场景下的给予行为及其产生的积极影响，体现给予的多样性与普遍性。 结尾深化：总结全文，强调给予的重要性和深远意义。如“让我们都怀揣着一颗给予的心，在生活的道路上播撒爱与善的种子，因为唯有给予，才能让世界繁花似锦，让人间充满温情。”将主题进一步升华，给读者留下深刻的思考与回味。 2．(24-25八上·河北唐山迁安·期中) 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者，参加一次劳动……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以增长生活技能、培养品质…… 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或谈论活动意义。 要求：①选好角度，②题目自拟，③不少于500字；④不要套写、抄袭；⑤不要出现含有考生信息的校名、人名、地名。 【答案】例文： 一次难忘的植树活动 阳春三月，草长莺飞，正是植树的好时节。学校组织了一次植树活动，这不仅是一次亲近大自然的机会，更是一次让我受益匪浅的劳动体验。 我们带着工具和树苗，来到了一片空旷的山坡。大家都热情高涨，跃跃欲试。一开始，我以为植树是一件很简单的事，不就是挖个坑，把树苗放进去，再填上土嘛。可实际操作起来，却远没有我想象的那么容易。 我拿起铲子开始挖坑，没挖几下，就感觉手臂发酸。泥土比我想象的要坚硬许多，每一次用力都像是在和大地进行一场艰难的拔河比赛。好不容易挖了一个浅浅的坑，却发现大小根本不合适，树苗放进去歪歪扭扭的。这时，旁边的同学过来帮忙，他告诉我挖坑也是有技巧的，要先把铲子插入土中，然后用脚踩住铲子的边缘，利用身体的重量把铲子压下去，这样才能更省力地挖土。在他的指导下，我重新调整了方法，果然轻松了一些，坑也逐渐挖好了。 接下来是放树苗和填土。我们小心翼翼地把树苗放入坑中，扶正树干，然后开始填土。填土的时候要注意不能压得太实，不然会影响树苗的生长。填好土后，我们又给树苗浇了水。看着那棵亲手种下的树苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们致谢，一种成就感油然而生。 这次植树活动，让我体会到了劳动的艰辛，也让我明白了每一棵树木的来之不易。我们种下的不仅仅是树苗，更是绿色的希望。它教会我在面对困难时要有耐心和毅力，不能轻易放弃。同时，这次活动也让我更加珍惜大自然的馈赠，增强了保护环境的意识。我知道，我们的这一小步，对于保护地球环境来说，也许只是微不足道的，但如果每个人都能行动起来，那我们的世界将会变得更加美好。这次植树活动将永远留在我的记忆中，成为我成长路上一段宝贵的经历。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目要求以参加过的有益身心健康的活动为素材进行写作，可以是体育、艺术、旅行、劳动等各类活动，重点在于展现活动过程和体现其对身心健康的积极意义。 立意上，通过描述活动，传达积极向上的生活态度、成长感悟以及对活动所蕴含价值的理解，如培养坚韧品质、增强环保意识、收获快乐等。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头直接点明活动主题和背景，或者用富有诗意或引人入胜的语句引出活动，激发读者兴趣。 主体：（1）记述活动经历：详细描述活动的过程，包括准备工作、活动中的步骤、遇到的困难和解决方法等，运用丰富的细节描写，如动作、心理、环境等描写，使读者有身临其境之感。比如在描述植树过程中，详细写挖坑、放树苗、填土等环节。 （2）讲述活动故事：可以围绕活动中的某个人或某件事展开，突出其中的情感冲突或有趣的情节，体现活动对人的影响。比如在植树活动中，大家相互帮助克服困难的故事。 （3）谈论活动意义：在描述活动的同时或结尾部分，深入分析活动对自己或参与者身心健康的意义，如身体锻炼、心理成长、技能提升、品德培养等方面，使文章有一定的深度。 结尾总结活动的收获，再次强调活动的意义，也可以展望未来，表达对类似活动的期待或希望更多人参与的愿望，给文章一个完整的收尾。 3．(23-24八上·河北高碑店·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。潜心科研是居里夫人找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 围绕“青春答案”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 青春的答案 人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的青春历程。怎样才能充实地走完这段青春历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这个答案取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。 为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。"这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成干古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。” 不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗青春吧！ 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：这是一篇话题作文。审题可知，青春是什么？这一问题有不同的答案，自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？青春是朗朗的书声，我们用激情放飞梦想；青春是晶莹的汗水，我们用执着追求希望。青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃。青春是人生进取的长征“火箭”，是复兴征程的“北斗”导航。让我们以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。 构思选材：写作此文可以叙写自己的经历，也就是写青春时期的自己的故事，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。青春是一个比较大的话题，在写时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用。 4．(23-24八上·河北石家庄赵县·期中)按要求作文。 请以“有你，真好”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感，不得抄袭套作。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 有你，真好 社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。 有你真好，我的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。” 我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事： 从前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他们把狼全捕杀了。果然，此后没有了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了！这下村里可热闹起来了，大家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦，可敬的对手。 诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。 有你真好，我的朋友。伤心的时候，朋友像一个垃圾桶，静静听我倾诉；失落的时候，朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路；孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。 在人生的旅程中，我们需要对手来和我们竞争，激励我们进步；但我们也需要朋友，给予我们信心，让我们大声地说一句： “有你真好！” 【解析】 审题立意：“有你，真好”，里面的关键词 语是“你”，这里的“你”可以对我有影响的人或物，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，拟人化的“你”，如诗歌、书籍、玩具等。“真好”是一种感受，让我们感动的、流泪的、温暖的一种体验。这种“好”要从事件中表现出来，令人由衷地发出感叹。 选材构思：本文适合写成记叙文。可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，可以写父亲的呵护、哥哥的鼓励、奶奶的关爱等，表现“真好”的主题。若从学校生活中选材，可叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“真好”的主题。也可以写令人感到温暖、感动的场景，如大雨中坚守岗位的解放军叔叔、清晨专注清扫街道的环卫工人、照顾晕倒老奶奶的路人等，表现“真好”的主题。注意应以记叙为主要的表达方式，同时，还应穿插适当的对人物或景物的描写。最后一段宜以议论或抒情的表达方式来点明主旨，抒发感情。 5．(23-24八上·河北保定雄县·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 前行是脚步的积累，拼搏是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦，所以前行更离不开拼搏。一路前行，你有过怎样的经历和体验？ 请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 我们携手前行 漫漫人生路，是你陪着我前行，因为有你，我一路上勇敢地跨过人生中的坎坷，披荆斩棘，一路前行。 你是我成长路上的伙伴，陪我走过漫长的岁月。 你很爱笑，不管遇到什么困难，你都会笑着面对，因此，站在你身边的人都会被你的笑感染。或许是人生经历的不同，我跟你的性格不一样，你爱笑，我爱独自一人。纵使这样，我们仍能携手前行。然而，你我都不曾发现，你的微笑，正一点一点地改变着我，推动着我前行。 我们都是逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运，每次看着数学成绩我都会紧皱眉头，嘴里嘀咕着：“数学是谁发明的，怎么那么难啊？”你听到便一笑说：“我的成绩和你差不多呢，我相信，总有一天，我们的数学能够赶上去的！”你说话时嘴角微微上扬，形成了一条优美的弧度，眼睛闪烁着自信的光芒，我被你身上所散发出来的自信震住了，默默地扪心自问，我是否真的努力过了呢？然而，不经历风雨又怎么见彩虹呢？ 于是我们下课了就会请教老师，每天放学自己留自己堂，两个人一起补习数学，有时老师也会在一旁指导，每次遇到难的题我总是没有耐性，抓抓头发，一副不耐烦的样子，不久就会丢下笔，趴在桌子上自个儿赌气。每次这样的时候，你总会笑着拿我的课本，看看题目，如果会就会把课本拿到我面前耐心地给我解释，我趴在桌子上一动不动，眼睛却跟着你的动作走。解答完后，看看答案，如果对了你就会高兴得像要到糖的孩子。如果不会，我们就一去请教老师。 经过我们坚持不懈地努力，我们的数学成绩终于有所进步，不再为成绩的失衡而苦恼。可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。我曾不止一次地疑惑，为何你能做到如此的快乐，然而你的回答却出乎我的意料，你说人的一生中，有喜有悲，开心是一天，不开心也是一天，倒不如开开心心地过好每一天。你说，想笑的时候就笑，不想笑的时候还可以笑的，笑着笑着，就成了真的笑了。 一年以后，我们一起经历中考，考完后却各奔东西，虽然我们的路不同，但最终的目的是一样的，你带给我的快乐是经久长存的，你的那一抹笑总是荡漾在我心头，每每想起你的话，我都会笑着面对困难，活在当下。 是你在我陷入困境的时候，给予我一剂救命的良药，服下便能止痛。我想如果你是水，那么我就是生存在水中的一条鱼儿。 前行路上有你陪伴，纵使磕磕绊绊，跌跌撞撞也能微笑面对，不断地推动着我一路前行。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意：本篇作文考查材料作文的写作。“前行”指向前行走，既可以写现实生活中的“前行”，也可以写在人生之路上的“前行”。由材料“前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦，所以前行更离不开拼搏……”可知，可以写自己的人生之路、成长历程：因为梦想而前行，因为父母的期盼而前行，因为师长的关爱而前行；可以写前行路上的成功的喜悦，失败的痛苦；可以写因为坚守，继续前行，最后克服了困难，获得了成功；可以写因为放下，扔掉了包袱、得失、身段、名利、荣誉……轻装上阵，获得了同伴的友谊，获得了心灵的宁静，获得了旷达的胸襟……选择自己最擅长的文体来写，充分表达出对这一主题的认识或理解。 第二，选材构思。写作时，我们可以写“前行”的是真实的路程，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“前行”，才明白这一路多么不容易，或者才明白这一路风景是多么迷人。也可以写“前行”抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“前行”，所以才会明白某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。比如写曾经的荣耀，让人忘乎所以，失去本心，难以沉下心来付诸实践。后来放下荣誉，轻装上阵，继续前行，竟发现了崭新的生活、崭新的自己。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。 6．(24-25八上·河北石家庄外国语学校（43中）·期中) 鲁迅的记忆里，有藤野先生朱批笔记、纠正解剖图的严谨；朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的勤劳；吕蒙的记忆里有孙权循循善诱、指点迷津的真诚……成长历程中，总有一些人雕琢了岁月，温柔了时光，留在了你的记忆深处，给你留下了难以磨灭的印象。 请以《你，留在我的记忆里》为题完成一篇写人记叙文。 要求：①至少有一处景物描写；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字；④不得抄袭。 【答案】例文： 你，留在我的记忆里 你，与我本不相识，但你，留在我的记忆里。    “你没事吧，让我帮你。”我抹了抹眼中的泪与雨水，才算看到了你伸出的一只手。手的背后是一位与我同校的学生，脸上充满着关心与热情。    那是一个雨天，我忘记了带伞，只能拼命的往学校跑，我抬手看表快迟到了，便加快了脚步，窜进了通往学校的小巷。我抹了把雨水，见前方有一节走廊，可以避避雨，我冲了过去，可是这雨天是注定让人倒霉的。   “哇——”我不知踩到了什么，脚底一滑，便狠狠的摔在了台阶上。五脏六腑感觉要碎了，尾椎如火烧一般，疼得瘫软在地上，脸上不知是泪水还是雨水，我眼前模糊了，我眯着眼，总算看清了，眼镜飞到了一边，水杯还在地上咕噜噜的打着转。我又一看，还好，在屋檐下，没淋着雨。我正想站起来，但尾椎传来了一阵疼痛，直通全身，让我痛得站不起来！ 这时，身后一个声音传来一阵踩水声。我眯了眯眼，一个红色的身影出现在眼前。你看见了我痛苦的样子，马上丢了伞，冲了过来。你伸出了手，这是一只瘦弱的手。我抬头望了望你，也如竹竿一般瘦弱。我心中正质疑你能不能拉起我时，你坚定地伸出了手。我犹豫地抓住了你的手，这是一双如此温暖的手！你努力拉起我，本来瘦弱的身体仿佛不能承受，脸也涨红了，我马上用力站了起来，靠到了墙边。你关切的看着我，仿佛在对我说：你还好吗？我心中充满了感激，迈了一步，但尾椎又钻心的疼，让我忍不住痛。你见状马上过来扶着我，一步步向校门走去。    雨，停了；铃，响了；我们，到了。你把我送到了教室，便急匆匆地走了，没留姓名，没留班级，只留下一个如竹竿般的背影，我只知你是一个热心的男生。    那个雨天本不相识的我们相遇了，你温暖的手暖了我的心房，你关心的目光让我忘记了疼痛，你，留在了我的记忆里。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本次作文以《你，留在我的记忆里》为题进行写作，“你”是第二人称，为写作对象，“留在我的记忆中”表现本次的写作内容必须是回忆，是记忆中的人和事。“留”体现你对“我”的影响深刻，对“我”成长具有特殊的意义。从“成长历程中，总有一些人雕琢了岁月，温柔了时光，留在了你的记忆深处，给你留下了难以磨灭的印象”可知，我们写作的内容要体现这些人或事对我们的成长起来正面引导的作用。如给我们温暖的父母亲，关爱我们的同学，和我们亦师亦友的老师，给我们启示和震撼的陌生人等。主题上，表达我们对这些人的赞美之情和感恩之心及对这些事和事中蕴含道理的难忘赞同之情。 二、选材构思。本文要求写记叙文。写作中的“你”可指生活中给予我帮助的人，如师长朋友或者陌生人，他们在“我”痛苦无助的时候给予“我”无私的帮助，这些帮助温暖“我”的心间。比如可叙写“我”在失败泥潭里挣扎时，爸爸鼓励“我”要不要畏惧困难，坚持和困难作斗争，勇敢战胜困难的事；这个“你”也可以指的是生活中让“我”获得某些动力的事物，如生长在石缝间的生命，它们顽强战胜恶劣环境的精神值得“我”学习。比如可叙写“我”在失意惘然的时候，看到竹笋冲破束缚，从地下钻出来。看到一株红梅在大雪纷飞的严寒中凌寒绽放；看到不起眼的小草与疾风相斗争，这些大自然不屈的生命给“我”战胜困难的动力。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 7．(24-25八上·河北石家庄第四十中学·期中) 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 母亲，是我的那座山 在我心中，母亲就像一座巍峨的山，给予我无尽的力量和安慰。她的坚韧和无私，成为我生活中最可靠的依靠。 小时候，我总是依偎在母亲的怀里，感受她温暖的怀抱。那时的我，尚不懂得生活的艰辛，只知道母亲的怀抱是最安全的地方。随着年龄的增长，我渐渐明白，母亲不仅是我的庇护所，更是我前行的动力。 母亲总是默默地为家庭付出。清晨，她总是第一个起床，为我们准备好丰盛的早餐；夜晚，她又是最后一个入睡，确保家中的一切都井井有条。她的辛勤和努力，让我明白了责任与担当的意义。 记得有一次，我在学校遇到了困难，心情低落。回到家中，母亲察觉到了我的异样。她没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，给了我一个温暖的微笑。那一刻，我感受到了一种无形的力量，仿佛一座大山在背后支撑着我，让我重新振作起来。 母亲不仅在生活中给予我支持，她的言传身教更是我成长的指南。她常常告诉我，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不要轻言放弃。她用自己的行动诠释了这句话的意义。无论生活多么艰难，她总是面带微笑，从不抱怨。她的乐观和坚强，深深地影响了我。 在我心中，母亲不仅是一座山，更是一座灯塔，指引着我前进的方向。她用她的智慧和爱，教会我如何做人，如何面对生活中的风风雨雨。每当我遇到挫折时，想到母亲的教诲，我便能重新振作，勇敢地迎接挑战。 母亲，是我生命中最重要的人。她的爱如山般厚重，她的支持如山般坚定。无论我走到哪里，她永远是我心中那座不倒的山，给予我无尽的力量和安慰。 母亲，是我的那座山。她用她的爱和坚韧，筑起了我心中最坚固的堡垒。无论未来的路有多么坎坷，我都将带着她的爱，勇敢前行。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要我们填入一个名词或名词短语，完成题目的完整性。题目中的“我的那座山”决定了这应是一篇记叙文，“那座山”是一个比喻，代表着一种强大的支撑、依靠或者情感寄托。我们可以从两个角度来理解这个比喻：一是某个重要的人，他（她）在你的生活中扮演着像山一样稳固、可靠的角色；二是某种特别的情感，它像山一样崇高、圣洁，给予你精神上的滋养和力量。立意上，人物角度：选择一个对你成长有重大影响的人物，如父母、老师、朋友等，强调他们在你生活中的重要性，以及他们如何成为你心灵的依靠和支柱。情感角度：选择一种深刻而独特的情感，如母爱、友情、坚持、信念等，阐述这种情感如何在你心中构筑起一座圣洁的山，激励你前行。 第二，构思选材。 构思上，开头可以从一个具体的场景或事件开始，描述一个让你深感依靠或触动心灵的时刻，引出“那座山”的比喻。人物角度：描述这位重要人物的外貌、性格特征以及与你之间的故事。讲述他是如何在你遇到困难时给予你支持，如何在你迷茫时为你指引方向。强调他对你成长的重要性，以及他如何成为你心灵的依靠。情感角度：阐述这种情感的起源、发展和变化过程。描述这种情感如何在你心中构筑起一座山，它的崇高和圣洁之处体现在哪里。分享这种情感给你带来的力量和影响，它如何激励你面对挑战，追求梦想。通过一个具体的事例或场景，将你的情感推向高潮，让读者深刻感受到“那座山”对你的意义和价值。结尾回顾全文，再次强调“那座山”在你心中的地位和作用，表达你对这份依靠或情感的感激之情，以及它对你未来生活的启示和影响。 选材上，人物角度：可以选择与你关系最密切、对你影响最大的人，如在你生病时彻夜守护你的母亲，在你学习上遇到瓶颈时耐心指导你的老师，或者在你孤独无助时给予你陪伴和鼓励的朋友。情感角度：可以选择一种你深有体会、对你影响深远的情感，如母爱的无私与伟大，友情的真挚与坚定，或者是对某个梦想或信念的执着追求。通过具体的事例和细节来展现这种情感的崇高和圣洁之处。 8．(24-25八上·河北石家庄第四十二中学教育集团·期中) 浓浓亲情，让我们如沐春风，莫辜负；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，莫辜负；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，莫辜负…… 请以“莫辜负 ”为题，写一篇文章。 要求：①请将作文题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600字。 【答案】例文： 莫辜负春天 曾经的我以为，“拼搏”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在今年春天，第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。 雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。 我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！ 这个春天，我没有辜负。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目“莫辜负______”具有深刻的内涵和广泛的发挥空间。首先，我们需要对“莫辜负”进行解析，它蕴含了不要浪费、不要辜负某种宝贵资源或重要时刻的意味。在补充题目时，我们可以从多个角度进行思考，如“莫辜负青春”“莫辜负时光”“莫辜负信任”等，这些都能成为写作的焦点。确定写作主题时，应结合自身经历、感受或对社会现象的观察，选择一个自己能够深入剖析、有话可说的主题。例如，如果选择“莫辜负青春”，可以围绕青春的宝贵、如何充实青春、青春的责任与担当等方面展开论述；如果选择“莫辜负信任”，则可以探讨信任的重要性、如何赢得信任以及信任被辜负的后果等。在确定主题后，还需注意文章的结构和逻辑，确保观点鲜明、论证充分，用生动的语言和具体的例子来支撑自己的观点，使文章更具说服力和感染力。   二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先，我们要紧紧围绕确定的写作主题来展开。以“莫辜负青春”为例，我们可以从自身经历出发，回忆那些充满激情与活力的青春岁月，选取一些具有代表性的生活片段或成长故事作为素材。同时，我们也可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访身边人等方式，搜集更多关于青春的话题和故事，以丰富文章的内涵。在构思行文方面，我们可以采用总分总的结构，先开篇点明主题，阐述青春的重要性和我们为何要珍惜青春；接着，通过具体的素材来展开论述，可以从青春的奋斗、青春的友谊、青春的梦想等多个角度进行描写和论述；最后，总结全文，强调莫辜负青春的深刻意义，以及我们应该如何珍惜和把握青春时光。在行文过程中，我们还要注意语言的表达和情感的抒发。要用生动、形象的语言来描绘青春的美好与短暂，用真挚、动人的情感来抒发对青春的热爱与怀念。同时，我们还要注重逻辑性和条理性，使文章结构紧凑、层次分明，更具说服力和感染力。 1．(24-25八上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 每个人的心目中都有自己敬仰的英雄，他（她）可能是拥有超能力、拯救世界于水火的超级英雄，也可能是在平凡岗位上默默奉献、用自己的坚守为社会带来温暖的普通劳动者；他（她）可能是站在聚光灯下、接受众人欢呼的名人巨星，也可能是在黑暗中为他人点亮一盏灯、用善良和爱心传递希望的陌生人……你的生活中是否也有一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你? 请你用欣赏的眼光观察身边的平凡英雄，发现他们身上的闪光点，自拟题目，为他（她）写一篇人物小传。 要求：①内容健康积极向上；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 一盏路灯下的守望者 在我家小区门口，有一盏昏黄的路灯，灯下总能看到一个佝偻的身影。那是老张，我们小区的门卫。他就像那盏路灯一样，默默地照亮着每一个晚归人的路。 记得去年冬天的一个深夜，我补课回来时已是凌晨。寒风呼啸，雪花打着旋儿落下。远远地，我看见路灯下那个熟悉的身影在不停地跺脚取暖。走近了才发现，老张的眉毛和胡子上都结了一层白霜。 “张叔，这么晚了您怎么还不休息？”我惊讶地问。他搓了搓冻得通红的手，笑着说：“这不是等你回来嘛。最近小区治安不太好，我寻思着等你安全到家再睡。”那一刻，我的眼眶突然湿润了。路灯的光晕染在他布满皱纹的脸上，那笑容让我想起了爷爷。 去年夏天，一场突如其来的暴雨让小区门口积水严重。老张二话不说就脱了鞋袜，挽起裤腿站在水里，一趟趟地背着老人和孩子过“河”。他的背影像一座移动的桥，连接着被雨水阻断的归家路。后来我才知道，那天他因为长时间泡在冷水里，关节炎又犯了，疼得整宿睡不着觉。 最让我感动的是，老张有个小本子，上面记满了小区里独居老人的情况。谁家该买药了，谁家该交水电费了，他都记得清清楚楚。有一次李奶奶突发高烧，是老张连夜把她背去了医院。医生说再晚来一会儿就危险了，可老张只是摆摆手说：“这有啥，都是应该的。” 现在每当我晚归时，远远看见那盏路灯和老张的身影，心里就涌起一股暖流。他没有超能力，不会飞檐走壁，但他用日复一日的坚守温暖了整个小区。在这个世界上，正是有千千万万像老张这样的平凡英雄，才让我们的生活充满光亮。 路灯会老去，但光明永远都在。老张用他最朴实的行动告诉我：英雄不必惊天动地，把平凡的事做到极致，就是伟大。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。这个作文关键词为“寻找身边的平凡英雄”，要求我们从日常生活中挖掘那些看似普通，实则拥有不凡品质与行为的人物。审题时，关键在于理解“平凡”与“英雄”之间的张力——英雄不必非是历史长河中的璀璨星辰，他们也可以是我们身边的普通人，在平凡的生活中展现出非凡的精神力量。立意上，我们应聚焦于展现这些人物积极向上、无私奉献、勇于担当等正面品质，通过他们的故事，传递出对人性美好的赞颂和对社会的正面影响。 二、选材构思。在选材上，这个题目给予了广阔的空间，让我们有机会从自己的生活中发现那些默默无闻却闪耀着人性光辉的人。这些人物可能是邻居中的热心肠，总是在你需要时伸出援手；可能是社区里的志愿者，用自己的行动温暖着周围人的心；还可能是职场上的前辈，以他们的经验和智慧引领后辈成长。在构思时，我们可以通过具体的事件和细节来刻画这些人物的形象，让读者能够感受到他们身上的真实与温度。同时，通过对比和衬托等手法，突出这些平凡英雄的不凡之处，使文章更加生动有力，引人深思。素材选取方面，以聚焦社区保安王叔为例，他每日清晨在小区门口微笑迎接居民，认真登记外来人员；雨天主动为没带伞的住户撑伞护送；深夜坚持巡逻，守护小区安全。还利用休息时间帮独居老人搬运重物、修理家电，组织小区孩子开展安全知识小课堂。构思时，采用倒叙手法开篇，描写某天深夜，王叔冒雨巡逻的身影让晚归的“我”心生触动。接着按时间顺序，依次展现王叔在日常工作、帮助居民等不同场景中的表现，通过语言、动作、神态等细节描写，刻画他尽职尽责、热心善良的形象，最后总结升华，点明王叔就是“我”心中的平凡英雄。 2．(24-25八上·河北沧州黄骅·期中)我们每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。 请以“今天，我终于管住了自己”为题目，写一篇作文。 要求：（1）可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 今天，我终于管住了自己 生活中总是充满着各种各样的诱惑。那些诱惑时常摇曳着，像夏日午后的微风，轻轻拂过我们的脸庞，让人心生惬意，但有时也如同夜半的酒劲，让人沉迷，不可自拔。然而，今天的我，终于管住了自己。 早晨，当闹钟在6点准时响起，我按掉了想再睡五分钟的念头，毅然从温暖的床上爬起。我告诉自己，今天将是一个自律的开始。洗刷完毕后，我穿上运动鞋，准备去晨跑。空气清新，阳光还在悄悄爬上屋顶，街道显得格外宁静。我深吸一口气，开始慢跑，感受着清晨的活力。 通常，我会花上不少时间在手机上刷视频、玩游戏，却往往收获的是时间的流逝感与无聊的空虚感。今天，我决定除了必要的通讯，不再拿起手机。上午，我准时坐到了书桌前，翻开课本，开始预习下周的课程。解数学题时遇到了难题，我内心浮起了放弃的念头，但随即被我按下心底，我提醒自己，克服惰性是走向成功的第一步。经过一番努力和推理，终于将问题解决。当略微倦怠的情绪升起，我站起身来，伸个懒腰，不禁为自己今天的坚持点赞。 午后是最容易被懒惰征服的时刻。通常，我会窝在沙发上看电视，或许也许眯一会儿。但今天，我选择阅读一本好书。书籍以它无声的魅力吸引着我，我感受到知识带来的充实感，而非时间的虚度。渐渐地，阅读上的喜悦取代了沙发带来的惰性。 即使在晚上，我也没有被电视剧或游戏所吸引，而是选择了一种全新的尝试：写一篇记录今天经历的日记，回顾这一整天的成就与挑战。透过这样一种整理自己思绪的方法，我意识到，自律带来的不仅是成就感，更是一种内心的宁静和充实。 今天，我努力拒绝各式各样的诱惑，成功管住了自己。这一天的体验让我明白，自律不仅仅是一种束缚，而是走向理想生活的钥匙。像是一棵小树在细雨与阳光中逐渐拔地而起，我为这属于我的成长而感到无比欢愉。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“今天，我终于管住了自己”中由三个关键词组成：“今天”“我”“管住”。就这个题目而言，要着眼于自我，扣紧“今天”，“今天”表示的是现在，不是过去式，一定要注意这一点，就现在这一天的生活经历来写。结合材料“因为成功只属于自律的人”可知，“管住”是一种自制，一种自律。“自律”的本质是不能放纵自己，管住自己，有所为，有所不为。成功属于自制的人，自由只给自律的人，其实是启迪同学在写作的时候，应该有一定的思辨思维，越自律，越自由；越自律，越快乐；越自律，越收获。对“自律”一词的理解要敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。这个题目比较宽泛，可以采用补充法来拓展题目，打开思路，即“今天，我终于管住了自己不干XXX”。这样一来，可写的内容就更丰富了。我们可以结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选择材料。选材能突破，既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的成功。易写成写记叙文。 （2）选材构思。我们可以回顾生活中战胜自我的经历，着力写好一件事。也就是写出“我”是如何管住自己，控制住内心的“小我”，战胜自我的；可以写在生活上管住了自己的嘴，不乱吃零食；管住了自己的腿，不乱跑；可以写在学习上管住了自己，不作弊；等等。在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经历中提取材料，并进行筛选，选择感受最深的事来写，直面真我，书写自己的经历，抒发真切的内心感受。选材要“化大为小”，选择一个小的切入点。表达要“以小见大”，从自身的经历中，给读者以启示。写作中要善于把叙述和抒情结合起来，有力地突出主题。 3．(23-24八上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 生活中处处存在美。井然有序，窗明几净，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。美不仅存在于外界，更存在于心中，存在于你对这个世界的感受之中。 上面的文字，引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名，校名和人名。 【答案】例文： 心中的美，世界的色彩 在这个纷繁复杂的世界里，美，如同一缕温暖的阳光，穿透云层，照亮我们的心房。它不仅仅局限于眼前的风景，更深深植根于我们的内心，成为我们感知世界、理解生活的独特方式。       曾几何时，我漫步在繁忙的都市街头，高楼大厦如林，车水马龙不息，却总感觉心中缺少了什么。直到一个偶然的机会，我走进了一条静谧的小巷，那里没有喧嚣，没有浮华，只有几户人家门前晾晒的衣物轻轻摇曳，和远处偶尔传来的孩童欢笑声。那一刻，我仿佛被一种莫名的力量所触动，那是来自内心深处的宁静与和谐，是生活中最质朴、最真实的美。  美，原来可以如此简单，它不需要华丽的装饰，不需要刻意的雕琢。正如那句“井然有序，窗明几净”，这不仅仅是对环境整洁的描述，更是对生活态度的一种追求。当我们用心去打理自己的生活空间，让每一个角落都充满秩序与和谐，那种由内而外散发出的美，便能深深感染周围的人。       而沉静的美，则如同一位温婉的女子，静静地坐在窗前，手捧一卷书，目光温柔如水。她不言不语，却自有一股让人安心的力量。这种美，是岁月沉淀下来的从容与淡定，是历经风雨后的豁达与淡然。它告诉我们，无论外界如何喧嚣，只要内心保持一份宁静，就能找到属于自己的那片净土。       自信的美，则如同初升的太阳，光芒万丈，充满生机与活力。它不需要外在的炫耀与张扬，因为真正的自信源自内心的强大与坚定。当我们以一颗自信的心去面对生活中的挑战与困难时，那份由内而外散发出的光芒，便能照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中更加坚定与从容。       至于大气的美，那是一种超脱于世俗之上的豁达与宽广。它不拘泥于小节，不计较得失，以一颗包容的心去接纳这个世界的不完美。当我们学会以这样的心态去面对生活时，就能发现更多的美好与可能，让我们的生活变得更加丰富多彩。        美，无处不在。它存在于我们生活的每一个角落，更存在于我们的心中。只要我们用心去感受、去体会，就能发现那些隐藏在平凡生活中的不平凡之美。让我们带着一颗感恩的心，去拥抱这个世界的美好，让心中的美成为我们生活的色彩与力量。 【解析】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：文章可围绕“生活中的美”这一主题展开，结合材料“井然有序，窗明几净，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美”可知这个“美”既可以是自然之美，也可以是个人之美。结合“美不仅存在于外界，更存在于心中，存在于你对这个世界的感受之中”可知文章告诉我们需要用心观察、感受世界的美。审题时需注意立意和题材。可选择以下角度：1.从“外在的美”和“内在的美”两个方面展开论述；2.描述生活中具体的美好事物，结合个人感受，描绘感知到的美；3.探讨心灵之美，如人际交往中的真诚、美德、友善等。文章要展现美不仅在外界形象，更在心中感受，可以通过具体事物体现不同类型的美。文章需要表达对美的理解和感受，注意健康积极的内容，表达真情实感。 二、选材构思：可以选择以下素材：1.生活中的整洁环境：如干净的教室、整洁的街道等，体现整洁的美；2.自然景观：如宁静的湖泊、美丽的花园等，体现沉静和自然的美；3.个人人格魅力：如真实的人物故事，展示自信和大气的美；4.心灵美好之事：如朋友的关心，善意的帮助等，展示内在心灵的美。开头引入主题，可以从生活中的某次感受展开，例如一次散步时感受到环境的整洁美。描述生活中的整洁、美丽等通过具体事例体现。通过人与人交往中的感受，展示心灵之美。结尾总结感悟，呼吁大家在生活中发现美，保持积极的心态去感受世界的美好。 4．(23-24八上·河北唐山乐亭县·期中)作文。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”东升的旭阳，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……走过不同的季节，欣赏过不同的风景，心中定格了不同的美丽。 请自由拟题，用文字分享让你陶醉的自然风景。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 四季如画，风景醉人 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”四季更替，大自然赋予了我们无尽的美丽风景。每一个季节都有它独特的魅力，让人心醉神迷。 春天，是一个充满生机和希望的季节。大地从沉睡中苏醒，万物复苏，百花争艳。桃花粉红如霞，杏花洁白如雪，樱花烂漫如锦。它们在春风中摇曳生姿，散发出阵阵芳香。田野里，金黄色的油菜花一望无际，仿佛一片金色的海洋。蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，蝴蝶在花间翩翩起舞。春天的美景让人陶醉，让人感受到生命的蓬勃与活力。 夏天，是一个热情奔放的季节。骄阳似火，绿树成荫。池塘里，荷叶田田，荷花亭亭玉立。粉色的荷花在绿叶的衬托下，显得格外娇艳。微风拂过，送来阵阵清香，让人神清气爽。夜晚，繁星闪烁，明月高悬。躺在草地上，仰望星空，感受着大自然的神秘和浩瀚。听着草丛里的虫鸣声，仿佛在听一场美妙的音乐会。夏天的美景让人陶醉，让人感受到生命的热烈与奔放。 秋天，是一个丰收和美丽的季节。秋高气爽，枫叶如火焰般燃烧。山上的枫叶红得似火，仿佛一幅绚丽多彩的画卷。秋风一吹，枫叶纷纷飘落，如蝴蝶般翩翩起舞。果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，让人感受到丰收的喜悦。秋天的美景让人陶醉，让人感受到生命的成熟与美丽。 冬天，是一个纯洁和宁静的季节。雪花纷纷扬扬地飘落，大地银装素裹，仿佛一个童话世界。树木上挂满了晶莹剔透的冰挂，宛如一件件艺术品。湖面上结了一层厚厚的冰，孩子们在冰上滑冰、嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。冬天的美景让人陶醉，让人感受到生命的纯洁与宁静。 四季如画，风景醉人。大自然的美丽让我们流连忘返，让我们感受到生命的神奇与美好。让我们珍惜大自然赋予我们的每一份美丽，保护好我们的环境，让这美丽的风景永远陪伴着我们。 【解析】本题考查材料作文。 审题：材料中提到不同季节有不同的风景，如“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，同时还列举了东升的旭阳、斑驳的树影、陡峭的山峰、潺潺的小溪等自然景观，要求分享让自己陶醉的自然风景。 立意：通过描写不同季节的自然风景，表达对大自然的赞美和热爱之情。从自然风景中感悟人生哲理，如生命的轮回、变化与永恒等。强调自然风景对心灵的慰藉和滋养作用，呼吁人们保护自然环境。 选材构思：本文适合写作写景散文。材料方面，春天：可以描写公园里盛开的花朵，如桃花、杏花、樱花等，描绘它们的色彩、形状和香气；也可以描写田野里的油菜花，一望无际的金黄色让人仿佛置身于童话世界。夏天：可以描写池塘里的荷花，荷叶田田，荷花亭亭玉立，微风拂过，送来阵阵清香；还可以描写夜晚的星空，繁星闪烁，让人感受到大自然的神秘和浩瀚。秋天：可以描写山上的枫叶，枫叶如火焰般燃烧，给人带来强烈的视觉冲击；也可以描写果园里的果实，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，让人感受到丰收的喜悦。冬天：可以描写雪花纷纷扬扬地飘落，大地银装素裹，仿佛一个童话世界；还可以描写冰面上的滑冰者，他们在冰上翩翩起舞，给寒冷的冬天带来了生机和活力。构思上，开头可以引用诗句或名言，引出自然风景的主题，激发读者的兴趣。主体部分分别描写春、夏、秋、冬四个季节的自然风景，每个季节选取一到两个具有代表性的景观进行详细描写，如春天的花海、夏天的荷塘、秋天的枫叶、冬天的雪景等。在描写过程中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的文采和感染力。同时，可以结合自己的亲身经历和感受，表达对自然风景的陶醉之情。结尾部分总结全文，再次强调自然风景的美丽和重要性，呼吁人们珍惜自然、保护环境。 5．(23-24八上·河北唐山遵化·期中) 你留意过校园独特的风景吗？你留意过自家窗外的景物吗？你留意过四季独特的景致吗？东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。 在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻，任选角度进行景物描写，不少于600字。 【答案】例文： 校园的那片枫树林 在我的记忆深处，校园的那片枫树林总是让我难以忘怀。 那是一片不大不小的枫树林，坐落在校园的一角。每到秋天，当第一缕秋风吹过，枫叶便开始悄悄变换颜色。起初，只是叶尖泛起微微的红晕，仿佛是少女羞涩的脸庞。渐渐地，那红晕蔓延开来，整片枫叶都被染成了鲜艳的红色，宛如一团燃烧的火焰。 我最爱在午后漫步于这片枫树林。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光柱，照在地上，如同一片片细碎的金子。微风拂过，枫叶沙沙作响，像是在演奏一首轻柔的乐曲。偶尔有几片枫叶飘落，如同翩翩起舞的蝴蝶，在空中打着旋儿，缓缓落下。 地上铺满了厚厚的枫叶，踩上去，发出清脆的声响。我蹲下身子，拾起一片枫叶，仔细端详。它的形状如同手掌，清晰的叶脉从叶柄延伸到叶尖，仿佛是枫叶的生命脉络。枫叶的颜色鲜艳夺目，红得如此纯粹，如此热烈，让人不禁感叹大自然的神奇画笔。 站在枫树林中，向远处望去，整个校园都被这一片火红点缀得格外美丽。教学楼在枫叶的映衬下，显得更加庄严；操场上的同学们在枫树林的陪伴下，笑声更加爽朗。这片枫树林，不仅是校园里一道独特的风景，更是我心灵的慰藉和寄托。 当我学习感到疲惫时，我会来到这里，让自己沉浸在这宁静而美丽的氛围中，感受大自然的力量和温暖。当我心情低落时，枫叶那如火的热情仿佛能驱散我心中的阴霾，让我重新找回勇气和信心。 校园的那片枫树林，承载着我无数的回忆和梦想。它的美丽、宁静和力量，将永远留在我的心中，成为我记忆中最璀璨的风景。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目引导我们关注记忆中印象深刻的景物，核心在于通过精心的描绘来展现景物的独特魅力，并借此传达个人的情感与思考。立意角度丰富多样，可以是对大自然鬼斧神工的由衷赞美和深深敬畏，比如面对雄伟的高山、浩渺的大海时油然而生的这种情感；可以是从景物的变化和特点中深刻感悟生命的循环不息、短暂与永恒，就像从树叶的荣枯、花朵的开败中体会到生命的无常与坚韧；还可以借特定的景物抒发内心特定的情感，比如看到故乡的老屋、门前的老井，勾起对往昔岁月的怀念和对亲人的思念。总之，审题立意时要深入挖掘景物背后的情感和意义，让景物描写不仅仅停留在表面，而是能够触动读者的心灵，引发共鸣。 第二，文体及内容。此次写作适宜写成记叙文或散文。若写成记叙文，可以回忆一次旅行中见到的壮丽山河，如黄山的奇松怪石、泰山的雄伟壮观；也可以描写家乡的某个熟悉角落，如村头的老槐树、屋后的小溪流。在描写时，要按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序等，全方位、多角度地展现景物的特点。比如写家乡的小溪，按照从上游到下游的空间顺序，描写溪水的清澈、水底的沙石、溪边的花草树木，以及溪边人们的活动，展现出小溪的生机与活力，同时表达自己对家乡的热爱和眷恋。若写成散文，可以选择多个不同的景物进行组合，如春之花、夏之荷、秋之月、冬之雪，通过优美的语言和丰富的想象，赋予景物以深刻的内涵和情感。比如写春天的花朵，不仅描绘其绚丽的色彩和芬芳的气息，还可以联想到生命的绽放和希望的萌生。在写作过程中，要注重运用多种描写手法，如动静结合、虚实相生、修辞手法等，使景物描写生动形象，富有感染力，让读者能够身临其境，感受到景物的魅力。 6．(24-25八上·河北唐山古冶区·期中)根据要求作文。 用欣赏的眼光观察人，你会发现每个人的闪光点。请你以“____________，真好”为题写一篇作文。 要求：①选用最具有代表性的事件和言行突出你想表现的优点；②有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 遇见你，真好 在这个五彩斑斓的世界里，我遇见过许多人，他们有的如流星般一闪而过，有的则像恒星一样在我的生命中留下了深刻的印记。而在这众多相遇中，我最想说的是：“遇见你，真好！” 你，是我初中时代的一位同学，一个总是带着温暖笑容、乐于助人的女孩。记得初见时，你站在讲台上，用那双清澈如水的眼睛扫视着全班，那一刻，我仿佛被一股莫名的力量所吸引，心中涌起一股想要与你成为朋友的冲动。 随着时间的推移，我们逐渐熟悉起来。我发现，你不仅外表温柔，内心更是善良无比。每当有同学遇到困难，你总是第一个伸出援手，无论是学习上的难题还是生活中的琐事，你都能耐心倾听，并给予最真诚的建议和帮助。 有一次，我因为生病而缺席了几天的课程，心里充满了焦虑和不安。正当我担心自己会赶不上进度时，你主动找到了我，把这几天的笔记整理得整整齐齐，还耐心地给我讲解了我错过的知识点。那一刻，我深深地被你的善良和真诚所打动，觉得有你这样的朋友真是幸运至极。 除了在学习上给予我帮助，你还在生活中给了我很多温暖。每当我情绪低落或遇到困难时，你总是能敏锐地察觉到我的变化，用你那温柔的话语和鼓励的眼神为我加油打气。你的存在就像一束光，照亮了我前行的道路，让我感受到了无尽的温暖和力量。 遇见你，真好！是你让我明白了什么是真正的友谊，什么是无私的奉献。在你的影响下，我也学会了如何去关心他人、帮助他人，变得更加积极向上、乐观开朗。 如今，虽然我们已经各奔东西，但那段共同度过的时光却永远铭刻在我的心中。每当我回想起那些与你相伴的日子，心中都会涌起一股暖流。遇见你，是我生命中最美好的事情之一，我会永远珍惜这份难得的缘分和友谊。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目是一个半命题作文：“____________，真好”，需要在横线处填入一个描述人的闪光点或美好品质的词语，如“诚实”、“善良”、“勤奋”、“乐观”等。这个题目要求我们用欣赏的眼光去观察身边的人，发现并赞美他们的美好品质。“真好”——表达了对某人或某事的由衷赞美和肯定。需要填入一个描述人物闪光点的词语，这个词语将是你全文的主题和核心。立意即文章的中心思想，也就是你想要通过这篇文章传达给读者的核心信息或情感。可以通过具体事例，展现人物的某一美好品质，并表达对这种品质的赞美和向往。情感基调积极、正面，充满赞美和感激之情。 第二，构思选材。构思是文章的结构和布局，包括开头、发展、高潮和结尾。开头：引入主题，可以是一个简短的场景描写，或者是一个直接点题的句子，引出你要赞美的人物和品质设置悬念或提出问题：引发读者的好奇心，让他们想继续阅读下去。发展：简要介绍人物，包括外貌、性格等，为后文的闪光点做铺垫。选取一个或几个最能体现人物闪光点的具体事例，详细描述事件的经过和人物的表现。高潮：在事件的高潮部分，通过人物的言行、心理活动等，突出其闪光点的价值和意义。加入你的感受和想法，如你对人物闪光点的认识、对你的影响等。结尾：总结全文：概括文章的主要内容和中心思想。深化主题：通过升华情感或提出希望，深化文章的主题，让读者留下深刻印象。选材是文章的血肉，要选择最能体现人物闪光点的具体事例和言行。真实性：选取真实发生的事件，避免虚构和夸大。代表性：选择能够突出人物闪光点的典型事件，避免泛泛而谈。细节描写：通过细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加生动、立体。例如，如果你选择写“诚实，真好”，你可以选取一个关于同学或朋友在面对错误时勇于承认并改正的事例，通过描述他的言行和心理变化，展现他的诚实品质，并表达你对这种品质的赞美和敬佩之情。 7．(24-25八上·河北保定曲阳县·期中) 有人说：“自从放下，便找到所寻的一切。”当我们放下执念，便能收获自由；当我们放下抱怨，便能发现美好；当我们放下过往，便会不惧将来……边走边放下，才能感受到成长的快乐和幸福。 请以“放下”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 学会放下，成就更好的自己 放下，是一种智慧，是一种洒脱，更是一种成长。   放下执念，收获自由。人生在世，我们常常会被各种执念所困扰。或许是对名利的追逐，或许是对过去错误的耿耿于怀，或许是对某个人的爱而不得。这些执念就像沉重的枷锁，束缚着我们的心灵，让我们无法自由地飞翔。只有学会放下执念，我们才能挣脱枷锁，找到真正的自由。   放下抱怨，发现美好。生活中，我们总是会遇到各种各样的不如意。工作的压力、人际关系的紧张、生活的琐事等等，都可能让我们心生抱怨。然而，抱怨并不能解决问题，反而会让我们的心情更加糟糕。当我们放下抱怨，用一颗感恩的心去看待生活中的点点滴滴，我们就会发现，原来生活中有那么多的美好。清晨的第一缕阳光、路边绽放的花朵、朋友的一句问候，这些都是生活中的小确幸，只要我们用心去感受，就能发现它们的美好。   放下过往，不惧将来。过去的事情已经成为历史，无论我们如何悔恨、如何怀念，都无法改变。如果我们一直沉浸在过去的回忆中，就会错过现在的美好，也会对未来充满恐惧。只有放下过往，我们才能勇敢地面对未来。未来是未知的，也许会有挑战，也许会有困难，但只要我们勇敢地迈出第一步，就会发现未来充满了无限的可能。   学会放下，并不是一件容易的事情。它需要我们有足够的勇气去面对自己的内心，去承认自己的错误，去放下那些曾经让我们痛苦的东西。但是，一旦我们学会了放下，我们就会发现，生活原来是如此的美好。   在成长的道路上，我们要学会放下。放下执念，让心灵自由飞翔；放下抱怨，用感恩之心发现美好；放下过往，勇敢地面对未来。只有这样，我们才能不断地成长，成就更好的自己。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意。本题是一个具有深度的题目，它要求我们思考在人生旅途中，哪些包袱、情感、观念或者过去，需要我们放下才能继续前行。首先，我们要明确“放下”的含义。放下意味着放弃、解除、释放，可能是一种负担、一种情感、一种观念或一种回忆。审题时，我们需要思考自己要放下什么，才能继续前行。这可能是一个痛苦的过程，但也是一个成长的过程。我们需要明确自己的目标，知道什么对自己最重要，然后才能做出决定。立意时，我们可以从个人或社会的角度出发。例如，从个人的角度，我们可以写“放下过去的失败”，表达我们要从失败中学习，放下过去的包袱，才能勇往直前。从社会的角度，我们可以写“放下成见”，表达我们要包容和理解他人，才能共同进步。总的来说，“放下”这个题目，是一个关于成长、自我认知和人生选择的深度题目，我们需要认真思考和表达。    二、选材构思。可以从个人经历、社会现象、名人名言、历史故事等方面选材。例如，可以写记叙文，讲述自己曾经因为放不下过去而受到的困扰和阻碍，最终如何放下过去，重新出发的故事。也可以写议论文，如提出论点：放下是一种智慧，能让人获得成长和幸福。分论点一：放下执念，才能收获自由。举例论证：列举名人放下执念后获得成功的例子，如苏轼放下对仕途的执念，寄情于山水之间，成就了文学上的辉煌。道理论证：分析执念对人的束缚，以及放下执念后心灵的解放。分论点二：放下抱怨，才能发现美好。举例论证：讲述身边的人放下抱怨后，生活发生改变的故事。道理论证：阐述抱怨的危害和发现美好的重要性。分论点三：放下过往，才能不惧将来。举例论证：以历史人物放下过往失败，重新崛起的事例，如越王勾践卧薪尝胆。道理论证：说明过往的经历不应成为负担，而应是成长的财富。结论：总结全文，强调放下的重要性，呼吁人们在生活中学会放下，不断成长，追求幸福。 8．(23-24八上·河北邢台信都区校联考·期中)根据要求写作文 请以“要是这样做就好了”为题，写一篇作文。 要求：①立意新颖；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名，校名；⑤文中不得引用，抄袭本试题阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 要是这样做就好了 “要是这样做就好了”，这是我们很多人经常说的一句话，那你有没有想过，为什么我们会说这句话呢？一般情况下，当人对自己所做过的事感到后悔，或有更好的想法时，会说“要是这样做就好了”，这表明他们想做什么却没能做到，多少含有一些遗憾或抱怨。 但我个人认为，这是一件好事。既然一个人能说出“要是这样做就好了”，说明他知道自己之前的行为不对或是不好，说明他在反省。反省力可是人终生进步的重要能力，它不仅仅是反省的过程，更是一个总结教训、吸取经验，取得进步的过程。 曾子说：“吾日三省吾身”，子贡说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子也说：“射有似乎君子。失诸正鹄，反求诸其身。”他们都在告诉我们：反省是进步的阶梯。但是光反省就行了吗？肯定不行。 我们都知道寒号鸟的故事，它总说：“明天就搭窝”，可是不付诸行动，最后被冻死了。由此可见，反省之后，更要有执行力。好的继续保持，坏的努力改正，这样反省才有价值有意义，自己也才能变得更优秀。 有一个故事很好地说明了这一点。古希腊雕塑家菲狄亚斯有两个徒弟，出师时两个人水平相当。但在日常刻石雕时，一个徒弟总觉得自己刻得十分漂亮，天下无双，而另一个徒弟每次总结自己刻得不好的地方，在下次雕刻时改进。后来，认为自己刻得十分好的人一无所成，而另一位则成了远近闻名的雕刻大师。 虽然能说出“要是这样做就好了”是一件好事，但我们还是要“凡事预则立”，周密而细致的规划会减少说“要是这样做就好了”的次数，提高我们的做事效率。何乐而不为呢？ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。从题目“要是这样做就好了”可知，原来并没有这样做，事情结束后发现“这样做”是好的，由此我们可以思考什么样的事情，自己是怎么做的，为什么“这样做”就好了等问题，由此反映自己事后后悔的情感。立意要积极向上，展示出新时代中学生良好的精神风貌。 2.选材构思。我们可以选择日常生活中的简单小事来写，这样更容易突出文章的中心，如写自己和朋友闹矛盾，两个人谁也不愿意去道歉，后来好朋友随家人去了别了地方，这时才发现自己开始的做法是不正确的，但是此时自己已和好友分别；也可以写自己星期天草草写了作业，不做检查，觉得任务已完成，结果到学校后发现有任务没有做完，被老师批评等。由一些简单的事情来反应事后自己悔不当初的情感，由此来告诫自己做事情要考虑清楚，不能做事后诸葛亮。可以写成记叙文，写清事情的来龙去脉，注意详略得当。 试卷第1页，共3页 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $