专题04 古诗词鉴赏（期中真题汇编，河北专用）八年级语文上学期

专题04 古诗词鉴赏 1．(24-25八上·河北邢台·期中)阅读下面一首诗，完成小题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 送柴侍御① 王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注释】①这是作者被贬龙标尉时写的诗，作者友人柴侍御将要从龙标前往武冈。 （1）下面对【甲】诗赏析有误的一项是（   ） A．首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。 B．颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态； 后句著一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。 C．颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜； 后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。 D．尾联反面立意，物我相融。诗人写故乡水一路送“我”远行，表面写水的深情，意在写人的厚意，由此点出诗人送别友人时的离愁别绪。 （2）同是送别诗，【甲】【乙】两诗表达的情感有什么不同？ 2．(24-25八上·河北保定定州·期中)阅读下面一首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）你认为诗中哪些词语最能表现初春的钱塘湖美景？请自选两个，结合内容简要分析一下。 （2）请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 3．(23-24八上·河北石家庄晋州·期中) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗中，你认为哪个词或短语最具有表现力？请说出理由。 （2）请描述诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所表现的情景。 4．(24-25八上·河北石家庄正定县·期中)阅读下面古诗，完成小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）这首诗的体裁是 ，作者是唐代诗人 。 （2）这首诗以诗人的行踪为线索写出使的见闻，那么作者的感情有怎样的变化，请具体说明。 5．(24-25八上·河北唐山路南区·期中) [甲] 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[乙] 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳色青， 柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪， 人生看得几清明。 （1）[甲]诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春的．　　　　　特点，抒发了诗人______的感情。 （2）[乙]诗以雪喻______，因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。 （3）[乙]诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。 6．(23-24八上·河北承德兴隆县·期中) 阅读下面这首诗，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡不定，用“①． ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。 （2）诗中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 （3）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 7．(23-24八上·河北石家庄赵县·期中)阅读诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）本诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。首联中“．① ”一字交代了诗人此行的目的；颔联中一个“② ”字，将群山与平野位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；颈联以水中月明如圆镜衬托③ ，以天上云彩结成海市蜃楼衬托天空的高远。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （2）请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。 8．(24-25八上·河北石家庄裕华区·期中) [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 仲春郊外① 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘②？ 【注】①这首诗作于诗人虢州参军任内（673-674）。诗人恃才做物，被同僚所嫉，春天在郊外踏青，领略春光时有感而作。②嚣尘：喧嚣的尘俗。 （1）下列对[甲][乙]两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．两首诗都是唐代诗人写的五言律诗，颔联、颈联的上下句都是对仗句，都押平声韵。 B．[甲]诗首联记叙言事，交代出使目的、身份及地点；[乙]诗首联移步换景，描写游览所见仲春景象。 C．[甲]诗用“直”“圆”展现了边塞大漠的雄浑壮阔，[乙]诗用“觉”“知”细腻传达出诗人郊外踏春的心理感受。 D．两首诗都采用点面结合、俯仰结合的手法描写无处不在的春光，把春意渲染得强烈浓郁。 （2）两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 1．(24-25八上·河北保定竞秀区·期中) 阅读下面诗歌，回答问题。 【甲】 野望 （王绩） 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 （杜甫） 西山白雪三城戌，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 （1）甲诗作者王绩，字 是 （朝代）诗人。） （2）下列选项中错误的一项（   ） A．甲乙两首诗都是律诗，律诗要求颔联颈联对仗，全诗通押一个韵，限平声韵。 B．甲诗颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．乙诗首联由景入题，远望“西山白雪三城戌”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 D．甲诗尾联用典故含蓄表达诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。乙诗颈联表明了不能报效朝廷功业未就的遗憾。 2．(24-25八上·河北石家庄长安区·期中) 阅读古诗，完成各题。 【甲】 黄鹤楼 唐•崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 村行 宋•王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡。 【注释】①原：原野。 (1)下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的鹤去楼空，因而感慨。 B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。 C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。 D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。 (2)请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。 (3)两首诗都表达了 的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了 之情。 3．(23-24八上·河北沧州肃宁县·期中)阅读下面诗歌，回答后面的问题。 [甲] 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 [乙] 登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安②不见使人愁。 ①浮云：既指诗人西北望长安所见实景，又比喻好邪小人。②长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。 (1)甲诗中的“悠悠”一词，音韵和谐，节奏婉转，既写出白云 （填写“悠悠”一词的意思），又表现了时间之漫长久远和诗人的思绪之无穷。 (2)一切景语皆情语。请分别说说这两首诗尾联借景抒情所表达的情感。 4．(23-24八上·河北高碑店·期中)某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句。回答后面的问题。 庭中有奇树 乱花渐欲迷人眼 迟日江山丽 绿叶发华滋 浅草才能没马蹄 春风花草香 甲 乙 丙 (1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。 (2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？ (3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。 5．(23-24八上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读诗词，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗歌颔联、颈联大胆使用叠词写出了景物的特点：用“悠悠”形容① ，用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② (2)两位同学围绕本诗展开讨论： 甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。由此可见李白对崔颢诗的推崇。 乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色前后三变。 请你从乙同学的讨论“写景层次分明，远近结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写景方面的精妙之处。 6.(23-24八上·河北沧州泊头·期中)   阅读下面这首古诗，完成下面小题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下面对本诗的赏析不正确的一项是（． ） A．这首诗是崔颢的名作，描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古思乡之情。 B．首联从神话传说落笔，可谓起笔高远，一个“空”字，似有无限的感慨。 C．颔联是首联的延伸，颈联两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．全诗景象前后三变，先是朦胧凄迷，接下来明丽如画，最后归于神异渺茫，风貌有别，诗意也生波澜。 （2）从修辞的角度赏析尾联。 7.(23-24八上·河北保定阜平县·期中) 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】碛中作① 岑参 走马②西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙③莽莽绝人烟。 【注】①碛（qì）中作：即在大沙漠中作诗。碛（qì）：沙石地，沙漠。这里指银山碛，又名银山，在今新疆托克逊库米什附近。②走马：骑马疾走。③平沙：平坦广阔的沙漠、大漠。 （1）【甲】诗中作者“使至塞上”的目的是． ；【乙】诗“平沙莽莽绝人烟”中“绝”的意思是 。 （2）两首诗的作者都是去塞上，王维是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，岑参是“走马西来欲到天”，请你结合诗句，分析两人各自的情感。 8．(24-25八上·河北唐山古冶区·期中)阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①． ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。 （2）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 1．(24-25八上·河北沧州东光县五校联考·期中)阅读下面这首古诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。 B．诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。 C．颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。 D．诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。 (2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 2. (23-24八上·河北唐山乐亭县·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）这首诗写的是初春景色，从首联哪个词可以看出来？ （2）接表达了诗人的情感。请仿照下面的示例写一写你对这首诗颔联的理解。 示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”写了子规鸟的啼鸣，子规鸟的鸣叫是哀婉、凄凉的，抒发了作者与朋友离别的悲伤之情。 3．(23-24八上·河北石家庄正定县·期中)阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受。 (2)请发挥想象，用生动的文字描写“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的画面。（60字以内） 4．(24-25八上·河北唐山滦州·期中)阅读下面诗歌，回答后面的问题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)这首诗的“悠悠”一词，音韵和谐，节奏婉转，既写出白云 （填写“悠悠”一词的意思），又表现了时间之漫长久远和诗人的思绪之无穷。 (2)用自己的语言描绘颈联所展现的景象。 (3)一切景语皆情语。请说说这首诗尾联借景抒情所表达的情感。 5．(23-24八上·河北承德·期中)  钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）对本诗理解不恰当的一项是。（．  ） A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”写初春的意境与本诗接近。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 （2）诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”效果如何？联系全诗做简要分析。 6．(24-25八上·河北沧州黄骅·期中)阅读下面的元曲，完成下面各题 天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 （1）下列句子与本曲描述的季节相同的一项是（ ） A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是．              、              。 7．(24-25八上·河北石家庄第四十二中学教育集团·期中)古诗阅读。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)下面对诗歌的赏析有误的一项是（   ） A．甲诗“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 B．甲诗首联中“游”一字交代了诗人此行的目的；颈联“月下飞天镜，云生结海楼”写朗月映照下江水的澄静明澈和黄昏时天边云霞的变幻多姿。 C．“争”和“啄”两个动词表现力很强，细致传神地写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了暮春的蓬勃生机。 D．“乱花渐欲迷人眼”说明乱花初放，而未缤纷；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 (2)请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。 8．(24-25八上·河北石家庄外国语学校（43中）·期中)30年薪火相传，石外人常谈经典，向先贤汲取智慧。宣传部文化组号召石外人从中国文学中获取精神财富，创造石外更美好的明天。 走进古诗，感受韵律之美： 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 （1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。 （2）《钱塘湖春行》中颔联的“几处”“谁家”用得极其精妙，换成“处处”“家家”好不好？请说明理由。 （3）《钱塘湖春行》以“春”为着眼点，抒发了作者 的感情。诗中直抒胸臆的一个词是“ ”。 （4）关于两首诗的解读，下列说法不正确的一项是（   ） A．“水面初平云脚低”勾画出了西湖春天的轮廓，是从大处落笔。 B．《钱塘湖春行》运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，清新自然。 C．《钱塘湖春行》准确抓住景物特征，运用正侧结合的方法表现春天特征。 D．“鸟歌花舞太守醉”诗人用拟人手法生动表现出春光的迷人、充满生机。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古诗词鉴赏 1．(24-25八上·河北邢台·期中)阅读下面一首诗，完成小题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 送柴侍御① 王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注释】①这是作者被贬龙标尉时写的诗，作者友人柴侍御将要从龙标前往武冈。 （1）下面对【甲】诗赏析有误的一项是（   ） A．首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。 B．颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态； 后句著一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。 C．颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜； 后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。 D．尾联反面立意，物我相融。诗人写故乡水一路送“我”远行，表面写水的深情，意在写人的厚意，由此点出诗人送别友人时的离愁别绪。 （2）同是送别诗，【甲】【乙】两诗表达的情感有什么不同？ 【答案】 （1） D （2）甲诗主要表达作者在出蜀远游时对家乡的留恋与不舍。乙诗主要写诗人送别友人的忧伤和对友人的宽慰之情。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容理解辨析。 D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，这里并不是在送别友人，而是诗人告别故乡，顺着江水向楚地进发，诗人运用拟人的手法，说故乡的水依然怜爱自己，一路送自己远行，主要是表达诗人对故乡的眷恋之情，而不是送别友人时的离愁别绪； 故选D。 （2）本题考查情感理解。 在【甲】诗中，从“仍怜故乡水，万里送行舟”可看出情感核心。诗的前几句描绘了出蜀途中的壮阔景色，但尾联笔锋一转，诗人赋予故乡水以人的情感，说故乡之水恋恋不舍地送自己远行，即便自己已渐行渐远，故乡水依然陪伴，体现出诗人对家乡深深的眷恋。此次远行虽有喜悦，但故乡始终是心中的牵挂，不舍之情在字里行间流淌。 【乙】诗首句点明友人的行程路线，“送君不觉有离伤”表面是说没有离伤，但实则有强作宽慰之意。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，诗人以青山可同享云雨、明月可共照两地来宽慰友人，虽分隔两地，但情谊相连，同时也隐含着诗人内心的不舍。自己被贬龙标，与友人分别，其中有忧伤，但更多的是对友人的安慰，希望他不要因离别过于伤怀。 2．(24-25八上·河北保定定州·期中)阅读下面一首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）你认为诗中哪些词语最能表现初春的钱塘湖美景？请自选两个，结合内容简要分析一下。 （2）请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 【答案】 （1） 示例：初平：说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。（其他词语言之成理也可） （2）直抒胸臆（直接抒情），抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖早春明媚风光的赞美和喜爱之情 【解析】 （1）本题考查诗句赏析。 “水面初平云脚低”意思是：湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。“初平”写秋冬水落，冰雪融化，春雨滋润，湖水刚刚涨平，带着春的讯息。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“早莺”，写春天刚刚到来，最早出现的黄莺在争抢向阳的树木；“新燕”，写刚从北方飞来的燕子趁着春光衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“渐欲”，写初春时，野花渐渐开放，不是灿烂绽放的时候。“浅草”，春草长得还不是很高，破土而出，仅能够遮住马蹄。 （2）本题考查语句赏析。 《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。“最爱”一词直接写出了诗人对湖东沙堤的喜爱，属于直抒胸臆，表达出诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 3．(23-24八上·河北石家庄晋州·期中) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗中，你认为哪个词或短语最具有表现力？请说出理由。 （2）请描述诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所表现的情景。 【答案】 （1）示例一：“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。 示例二：“最爱”直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱之情。 （2）示例：早春的野外生机勃勃，一些五彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，让人看得眼花缭乱。浅浅的春草刚刚生长出来，才仅仅能够遮没马蹄。 【解析】（1）本题考查诗歌的理解和赏析。 在“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”这两句诗中，“最爱”和“行不足”都富有表现力。“最爱”一词直抒胸臆，表达了诗人对钱塘湖春景的深深喜爱和留恋。这个词语充分展示了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱，使读者能够感受到诗人的情感，产生共鸣。“行不足”则是因为看不够，表现出诗人对钱塘湖春景的欣赏和留恋。这个词语描绘出诗人行走在湖边，陶醉于美丽的春景中，迟迟不愿离去的场景，生动地表达了诗人对自然美景的喜爱之情。总的来说，“最爱”和“行不足”两个词语都通过诗人的描绘，展现了钱塘湖春景的美丽和魅力，使读者能够深刻感受到大自然的美妙和诗人的情感。 （2）本题考查诗歌画面的描绘， “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗，通过细腻的笔触，生动地描绘了春天景象的美丽和生机。“乱花”一词，既描绘了花朵的繁多和杂乱，也暗示了花朵的色彩斑斓和形态各异。而“渐欲迷人眼”则进一步强调了这些花朵的美丽和吸引力，使人们不禁陶醉其中，目光被深深吸引。“浅草才能没马蹄”，则形象地描绘了新生小草的高度，它们刚刚能够覆盖马蹄。这个描述不仅展现了小草的嫩绿和柔软，也暗示了春天的生机和活力。马儿在草地上悠闲地漫步，与小草形成了一幅和谐的画面，给人以宁静和舒适的感受。 示例：缤纷的花朵在春风的轻拂下逐渐绽放，它们多彩的颜色和诱人的芬芳吸引着人们的目光，使人目不暇接，仿佛置身于一片花的海洋中。与此同时，嫩绿的草地刚刚长出，柔软的草叶刚刚触及马蹄的高度。 4．(24-25八上·河北石家庄正定县·期中)阅读下面古诗，完成小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）这首诗的体裁是 ，作者是唐代诗人 。 （2）这首诗以诗人的行踪为线索写出使的见闻，那么作者的感情有怎样的变化，请具体说明。 【答案】 （1） 五言律诗 王维 （2）诗人轻车简从去往前线，因受到排挤而内心激愤、抑郁；但当看到边塞雄浑壮美之景时，不由震惊，由衷赞叹；尾联当诗人看到边塞将士紧张的战斗生活时不由的产生慷慨悲壮之感。（意思正确即可） 【解析】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 （1）本题考查文学常识。 结合诗歌内容可知，本诗每句五个字，共有八句，体裁是五言律诗。本诗作者是唐代诗人王维。王维（693年或694年或701年—761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西省运城市）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。 （2）本题考查理解分析作者的思想情感。 结合“单车欲问边，属国过居延”可知，诗人轻车前往，所往之处是居延；结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁； 结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，诗人赞叹大漠雄浑的景色，抒发了慷慨悲壮之情，显露出豁达的情怀； 结合“萧关逢候骑，都护在燕然”可知，诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。听闻这样的消息，诗人感受到边塞将士紧张的战斗生活，不由流露出对都护的赞叹，产生了慷慨悲壮之感。 据此分析可知，首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 5．(24-25八上·河北唐山路南区·期中) [甲] 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[乙] 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳色青， 柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪， 人生看得几清明。 （1）[甲]诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春的．　　　　　特点，抒发了诗人______的感情。 （2）[乙]诗以雪喻______，因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。 （3）[乙]诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。 【答案】 （1） 大地一片生机勃勃    喜悦 （2） 梨花 （3）暮春。从颜色看，淡白梨花深青柳叶，言梨花已盛开，柳已老；从情状，柳絮纷飞梨花满城，言春已去，夏将至；诗人以极精工的语言写出了春末夏初的景物特点。 【解析】（1）本题考查诗歌内容和主旨。 “几处早莺争暖树”，“早莺”点明了时间是初春，“争暖树”的“争”字，生动地描绘出黄莺们争先恐后地飞向向阳的树枝的情景，它们充满活力，仿佛在争抢着春天里最有利的位置，这一动态描写展现出初春时节万物复苏、生命开始活跃起来的状态。 “谁家新燕啄春泥”，“新燕”同样体现出是新到的燕子，“啄春泥”这一动作，细致地刻画了燕子忙碌地衔泥筑巢的样子，燕子是春天的使者，它们开始筑巢意味着春天的到来，也表现出春天充满生机的景象，到处都是生命活动的迹象。 “乱花渐欲迷人眼”，“乱花”写出了花朵的繁多，“渐欲”表示逐渐就要，说明花朵还在不断生长、开放，即将呈现出繁花似锦的景象，五颜六色的花朵已经开始让人眼花缭乱，这是春天蓬勃生机的体现，花朵们在初春就迫不及待地绽放自己的美丽。 “浅草才能没马蹄”，“浅草”表明草刚刚生长出来，还比较矮小，“才能”表示刚刚能够，小草已经开始生长并且能够没过马蹄，这一描写显示出春天的活力，小草开始覆盖大地，整个西湖充满了生命成长的力量。 所以第一空可填：大地一片生机勃勃。 诗人描绘了西湖初春的诸多美景，从湖水（“水面初平云脚低”）到禽鸟（“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”），再到花草（“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”），每一处景色都描写得细致入微。他对这些景色的精心描绘，本身就透露出他对西湖初春景色的喜爱。例如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗人如同一个细致的观察者，把黄莺和燕子的动态美尽收眼底，这种细致的观察源于对景色的喜爱，如果没有喜爱之情，很难如此精准地捕捉到这些生动的画面。 “最爱湖东行不足”这句直接表达了诗人对湖东景色的喜爱之情。“最爱”一词毫不掩饰地表明了诗人的情感倾向，他在西湖边漫步，到了湖东还觉得走不够，沉浸在西湖的美景之中。这种流连忘返的状态，充分体现了诗人内心的喜悦，他被西湖初春的景色深深吸引，享受着在西湖边游玩观赏的乐趣。 故第二空可填：喜悦。 （2）本题考查诗句赏析。 在《东栏梨花》中，“梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城”描绘出梨花颜色淡白，盛开时如同雪花一样洁白的景象。梨花的颜色和雪相似，都是白色，这是将梨花比作雪的一个重要依据。“惆怅东栏一株雪”直接把梨花比作雪，这种比喻生动形象地写出了梨花盛开时洁白如雪的状态，给读者以直观的视觉感受。 （3）本题考查内容理解。 诗中提到“梨花淡白”，梨花盛开呈现出淡白色，这表明梨花已经完全开放。在春天的进程中，梨花初开时可能是花苞状态，颜色也会相对较深或者未完全显色，而此时的淡白是盛开后的状态，暗示春天已经过了早期阶段。 “柳色青”中的“青”字表示柳叶已经是深青色。在春天早期，柳叶刚刚发芽时是嫩黄色或者浅绿色，随着时间推移逐渐变深，变为深青说明柳树已经生长了一段时间，不是初春时的新绿状态，这也体现出春天已经接近尾声。 “柳絮飞时花满城”描绘出柳絮在空中飞舞的情景。柳絮是柳树成熟后的产物，只有到了暮春时节，柳树才会产生大量柳絮并随风飘飞，这是暮春特有的景象。 梨花满城的景象说明梨花已经大面积开放并且到了盛极将衰的时候。如果是春天早期，梨花不会有如此大规模的开放，往往是逐渐开放的过程，而此时满城梨花的盛景表明春天已经到了后期，即将过渡到夏天。 综上所述，从颜色和情状两方面都可以判断出《乙》诗描写的景物属于暮春阶段。 6．(23-24八上·河北承德兴隆县·期中) 阅读下面这首诗，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡不定，用“①． ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。 （2）诗中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 （3）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】 （1） 历历 芳草的茂盛 （2） 第一个“空”指的是“只，只有”的意思，表达了仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景：第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因仙人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 （3）（示例）合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。 【解析】（1）本题考查品析词语。 题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。 题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。 （2）本题考查词句赏析。 “此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，指的是“只，只有”的意思，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 “白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表示“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 （3）本题考查探究情感。 作答本题，首先应理解诗歌尾联抒发的情感，结合诗句中的“乡关”“愁”可知尾联抒发了诗人浓浓的思乡之情；然后联系《藤野先生》一文中鲁迅的情况分析：独自异国求学，不免思乡忧国。由此，可以判断这种推测合理，据此组织语言将二者的联系表达清楚即可。 示例：合理。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪里呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。在日暮时分怀念家乡，所以这两句诗表达了漂泊在外的诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中一定也有无限的家国情思。当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。 7．(23-24八上·河北石家庄赵县·期中)阅读诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）本诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。首联中“．① ”一字交代了诗人此行的目的；颔联中一个“② ”字，将群山与平野位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；颈联以水中月明如圆镜衬托③ ，以天上云彩结成海市蜃楼衬托天空的高远。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （2）请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。 【答案】 （1） 游 随 水的清澈（平静） （2）《渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的是“爱”字，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的赏析。诗歌首联的意思是：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。该句中一个“游”字点明了作者此行的目的。颔联中“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。颈联中“月下飞天镜”意思是：长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的。该句运用比喻，以水中月明如圆镜衬托江面的平静。 （2）此题考查的是比较阅读。《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而是用一“怜”字说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尾联中一个“爱”字直抒出诗人对西湖的喜爱之情。 8．(24-25八上·河北石家庄裕华区·期中) [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 仲春郊外① 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘②？ 【注】①这首诗作于诗人虢州参军任内（673-674）。诗人恃才做物，被同僚所嫉，春天在郊外踏青，领略春光时有感而作。②嚣尘：喧嚣的尘俗。 （1）下列对[甲][乙]两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．两首诗都是唐代诗人写的五言律诗，颔联、颈联的上下句都是对仗句，都押平声韵。 B．[甲]诗首联记叙言事，交代出使目的、身份及地点；[乙]诗首联移步换景，描写游览所见仲春景象。 C．[甲]诗用“直”“圆”展现了边塞大漠的雄浑壮阔，[乙]诗用“觉”“知”细腻传达出诗人郊外踏春的心理感受。 D．两首诗都采用点面结合、俯仰结合的手法描写无处不在的春光，把春意渲染得强烈浓郁。 （2）两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1） D （2）[甲]：表达了诗人被排挤的孤寂（失意）以及心灵被大漠风光净化后慷慨悲壮、达观的情怀。 [乙]：沉醉自然的轻松愉悦（闲适），超尘脱俗、思归田园之情。 【解析】 （1）本题考查对诗的理解和赏析。 D.[甲]诗提到的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“大漠孤烟直，长河落日圆”虽然涉及春天的景象，但主要是为了表达诗人的孤独、漂泊之感和边塞的雄浑壮丽景象，并非为了描写无处不在的春光，把春意渲染得强烈浓郁。故选D。 （2）本题考查理解诗人情感。结合重点句子分析。 [甲]：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。这一句诗人把自己比喻成飘飞的蓬草，离群的大雁。随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“征蓬”“雁”自比，也暗含了诗人被排挤出朝廷的激愤、抑郁、惆怅之情。 “大漠孤烟直，长河落日圆”通过“大漠”和“长河”两个意象，展现了边塞的辽阔与壮美。其中，“大漠”二字突出了沙漠的浩瀚无边，而“孤烟直”则描绘了在这样广袤的沙漠中，一缕孤烟直冲云霄的景象，这种景象在常人看来或许孤独、荒凉，但在诗人眼中，却是一种劲拔、坚毅之美的体现。紧接着的“长河落日圆”则描绘了黄河横贯沙漠，落日时分，落日显得格外圆润、温暖，给人以亲切感，同时也带有一种苍茫之感。这种景象不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，将诗人孤寂的情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。此时诗人的心境发生了显著的变化。面对这样的自然景观，诗人被排挤，本是孤独、寂寞和悲伤的，但在这雄浑的景色中，诗人的情感得到了熏陶、净化、升华，产生了一种豁达情怀，显示出一种超越世俗的豁达与豪情。 [乙]：这首诗描写了无处不在春天，处处倾泻出活泼的生机，表现了诗人热爱自然、热爱生活的精神风貌，抒发了诗人超尘出俗、思归田园的思想感情。首联，描写诗人信步走到东园、走过西堰，发现处处春意盎然。颔联，诗人从时间长、空间广两方面写春光无处不在。颈联，写细小的动态“鸟飞”“鱼戏”，并夹杂了诗人的感受，“觉”“知”传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。尾联的意思是刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢？诗人从另一个角度，写刚刚下过春雨，山间的农家小院里幽静而清洁，一点儿也没有被尘俗污染，展现了一幅清幽、优美的田园雨晴图。尾联即景抒怀，抒发了诗人“何处染嚣尘”的出尘脱俗之心态。王勃面对色彩斑斓的春色，看到东园、西堰的花红柳绿，鱼鸟戏春，借“初晴山院里，何处染嚣尘”的明净美景，抒发了自己内心深处长期萌动的超尘出俗、思归田园的心态。 1．(24-25八上·河北保定竞秀区·期中) 阅读下面诗歌，回答问题。 【甲】 野望 （王绩） 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 （杜甫） 西山白雪三城戌，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 （1）甲诗作者王绩，字 是 （朝代）诗人。） （2）下列选项中错误的一项（   ） A．甲乙两首诗都是律诗，律诗要求颔联颈联对仗，全诗通押一个韵，限平声韵。 B．甲诗颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．乙诗首联由景入题，远望“西山白雪三城戌”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 D．甲诗尾联用典故含蓄表达诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。乙诗颈联表明了不能报效朝廷功业未就的遗憾。 【答案】（1） 无功 唐 （2）B 【解析】 （1）本题考查文学常识。 王绩（585年-644年），字无功，号东皋子，祖籍山西祁县，绛州龙门（今山西河津）人，隋大儒王通之弟，中国唐代诗人，隋唐大臣。 （2）本题考查诗句赏析。 B.王绩的《野望》中的颔联、颈联主要以简洁的笔触、白描的手法、质朴的语言描绘了秋天的自然景色与牧人、猎人的日常活动，呈现的是一种悠闲和闲适的意境，而并非“工笔细描”“精细地描画出了农村生活的真实场景”。 故选B。 2．(24-25八上·河北石家庄长安区·期中) 阅读古诗，完成各题。 【甲】 黄鹤楼 唐•崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 村行 宋•王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡。 【注释】①原：原野。 (1)下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的鹤去楼空，因而感慨。 B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。 C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。 D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。 (2)请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。 (3)两首诗都表达了 的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了 之情。 【答案】(1)C (2)写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫。 (3) 思乡 吊古 【解析】 （1）本题考查内容理解。 C.【乙】诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，意思是山谷间（傍晚）传来各种声音，几座山峰默默地伫立在夕阳下。这句从听觉角度写山谷中传来傍晚的各种声音，从视觉角度写山峰静静地矗立在斜阳之下。这里运用的是化静为动（而非化动为静）的手法，本来山谷是静态的，却写出它发出声音，山峰是静态的，写它们像人一样 “无语立斜阳”，越发显示出山村傍晚的宁静（而非喧闹）； 故选C。 （2）本题考查句子赏析。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是阳光照耀下的汉水平原（晴川），汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。 这两句诗主要是描写诗人站在黄鹤楼上看到的景象。在晴朗天空下，能清楚看到对岸汉阳的树木，排列分明，鹦鹉洲的芳草也长得很茂密。从视觉角度呈现出清晰、开阔的画面，“历历”“萋萋”让景色更鲜活。这种美好的景色与诗人漂泊的现状形成对比，以乐景写哀情，自然地引出后面“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的乡愁，为情感的抒发做了铺垫，使思乡之情更浓烈深沉。 （3）本题考查内容理解。 第一空：【甲】诗（《黄鹤楼》）：诗的尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐降临，我的家乡在哪儿呢？望着江上的一片烟波浩渺，不由得使人愁绪满怀。这句直接点明了思乡的主题。诗人在傍晚时分，望着江上的烟波浩渺，不禁思索自己的故乡在何处，这种愁绪是浓浓的思乡之愁。而前面所写的黄鹤楼的景色，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是晴天里，隔着江水，汉阳城的树木清晰可辨，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。这句以乐景衬哀情，更加烘托出诗人在异乡的孤独和对家乡的思念。 【乙】诗（《村行》：诗的尾联“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”，意思是为什么在吟诗之后突然感到伤感呢？原来是（眼前的）村边小桥和原野上的树木很像自己的家乡（的景物）。这句直接表达了诗人的惆怅情绪。诗人在骑马穿行山间，欣赏美丽的山村景色时，看到村边的小桥和原野上的树木，感觉就像自己的家乡，从而引发了思乡之情。前面的诗句对山村景色的描写，“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”，意思是骑马穿行在山间小路上，菊花刚刚开放，（我）骑着马悠然自得，对山野风光的兴致十分浓厚。众多的山谷在傍晚时分传来各种声音，几座山峰静静地矗立在斜阳之中。棠梨树的叶子掉落，呈现出像胭脂一样的红色，荞麦花开放，像雪一样洁白，并且散发着香气。这几句都是在为这种思乡之情的产生做铺垫，在陶醉于美景的过程中突然触发了对家乡的思念。故填写：思乡。 第二空：【甲】诗首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，意思是过去的仙人已经骑着黄鹤飞走了，这个地方只留下空荡荡的黄鹤楼。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一旦飞走就不再回来，只有白云千年以来依旧在空中悠悠地飘荡着。 诗人从黄鹤楼的传说入手。仙人乘黄鹤离去，黄鹤一去不返，只剩下黄鹤楼和千载白云，这种对过去传说的追溯和眼前空荡荡的黄鹤楼的描绘，流露出一种对古人的追念和对时光流逝、世事变迁的感慨。黄鹤楼作为一个历史悠久的古迹，承载着许多传说和故事，诗人在这里凭吊古人，感叹仙人已去，繁华不再，体现出吊古伤今的情感。诗中通过对黄鹤楼周围的白云悠悠等景象的描写，营造出一种悠远、空灵的意境。这种意境不仅有对现实的描绘，也包含着对历史和传说的缅怀。在这样的意境中，诗人对过去的追思和对现在的感慨相互交织，更加强化了吊古的情感。故填写：吊古。 3．(23-24八上·河北沧州肃宁县·期中)阅读下面诗歌，回答后面的问题。 [甲] 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 [乙] 登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安②不见使人愁。 ①浮云：既指诗人西北望长安所见实景，又比喻好邪小人。②长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。 (1)甲诗中的“悠悠”一词，音韵和谐，节奏婉转，既写出白云 （填写“悠悠”一词的意思），又表现了时间之漫长久远和诗人的思绪之无穷。 (2)一切景语皆情语。请分别说说这两首诗尾联借景抒情所表达的情感。 【答案】 (1)飘飘荡荡的样子 (2)甲诗将乡愁与日暮烟波之景相交融，以自问自答的方式强烈的表达了诗人的思乡之愁。乙诗运用比喻，将“浮云”比作那些蒙蔽君王的奸邪小人，来抒发诗人的理想不能实现，抱负得不到施展之愁。 【解析】（1）本题考查词语理解。 甲诗中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。“悠悠”写出白云飘飘荡荡的样子，表达出诗人对世事变化难以预料的感慨。 （2）本题考查比较阅读。两诗尾联都运用了借景抒情的手法，表达了作者的情感。 甲诗尾联意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 乙诗尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的意思为：些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。“不见长安”暗点诗题的“登”字，触境生愁，意寓言外，饶有余味。把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。 4．(23-24八上·河北高碑店·期中)某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句。回答后面的问题。 庭中有奇树 乱花渐欲迷人眼 迟日江山丽 绿叶发华滋 浅草才能没马蹄 春风花草香 甲 乙 丙 (1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。 (2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？ (3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。 【答案】 (1)花 (2)表现了春草矮小的特点。 (3)诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，通过联想，使读者产生惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，达到使读者如临其境的艺术效果。 【解析】（1）本题考查诗歌词语的意思。 绿叶发华滋：满树绿叶衬托着繁盛的花朵。华：花。 （2）本题考查诗歌词句的理解。 “浅草才能没马蹄”的意思是：春草还没有长高才刚刚没过马蹄。侧面写出春草的矮小。 （3）本题考查标题的理解。 “春风花草香”的意思是：春风送来花草的芳香。诗人选取“春风”“春草”和“春花”三种意象，以“香”字落脚，描绘出春风的和暖，春花的馨香和春草的清新，以联想和想象的手法，将人们带入到一片祥和、清新的春日图景之中。 5．(23-24八上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读诗词，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗歌颔联、颈联大胆使用叠词写出了景物的特点：用“悠悠”形容① ，用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② (2)两位同学围绕本诗展开讨论： 甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。由此可见李白对崔颢诗的推崇。 乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色前后三变。 请你从乙同学的讨论“写景层次分明，远近结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写景方面的精妙之处。 【答案】 (1) 白云 草木茂盛 (2)①远近结合：首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 ②虚实结合：既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。神异渺茫、明丽如画。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。解答时，抓住重点诗句进行分析。“白云千载空悠悠”意思是：千万年来只有白云飘飘悠悠。用“悠悠”形容白云的飘荡无定。“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。萋萋：形容草木长得茂盛。由此可知，第一空，为“白云”；第二空，为“草木茂盛”。　　　 （2）本题考查对诗歌写景手法的理解。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。据此分析提炼概括即可。 6.(23-24八上·河北沧州泊头·期中)   阅读下面这首古诗，完成下面小题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下面对本诗的赏析不正确的一项是（． ） A．这首诗是崔颢的名作，描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古思乡之情。 B．首联从神话传说落笔，可谓起笔高远，一个“空”字，似有无限的感慨。 C．颔联是首联的延伸，颈联两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．全诗景象前后三变，先是朦胧凄迷，接下来明丽如画，最后归于神异渺茫，风貌有别，诗意也生波澜。 （2）从修辞的角度赏析尾联。 【答案】（1）D （2）尾联运用设问的修辞，自问自答，写出了日暮时分诗人登临黄鹤楼时的心情，抒发了作者强烈的思乡之情。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。 D.有误，首联和颔联通过描绘黄鹤楼的传说和白云的千载悠悠，创造出一种神异渺茫的氛围。然后，颈联转为明朗，通过对汉阳树和鹦鹉洲的细腻描绘，展现出明丽如画的景象。最后，尾联又归于朦胧，通过对日暮时分江上的烟波和乡愁的抒发，营造出一种朦胧凄迷的意境。因此，景象的变化顺序是：先是神异渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷； 故选D。 （2）本题考查对诗句的赏析。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人运用了设问的修辞手法，自问自答，叙写了太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而诗人在日暮时分登临黄鹤楼时看到的是江上的雾霭一片迷蒙，游子的故乡又在何处呢？抒发了作者强烈的思乡之情。 7.(23-24八上·河北保定阜平县·期中) 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】碛中作① 岑参 走马②西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙③莽莽绝人烟。 【注】①碛（qì）中作：即在大沙漠中作诗。碛（qì）：沙石地，沙漠。这里指银山碛，又名银山，在今新疆托克逊库米什附近。②走马：骑马疾走。③平沙：平坦广阔的沙漠、大漠。 （1）【甲】诗中作者“使至塞上”的目的是． ；【乙】诗“平沙莽莽绝人烟”中“绝”的意思是 。 （2）两首诗的作者都是去塞上，王维是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，岑参是“走马西来欲到天”，请你结合诗句，分析两人各自的情感。 【答案】 （1） 慰问边关将士 没有 （2）王维以“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的孤独失落的情感（或表达了诗人被排挤出朝廷的抑郁、愤慨）。岑参从空间落笔，骑马疾走，风尘仆仆地向西进发，充满豪迈之情（或大无畏的精神）。 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解和概括以及词语的解释。 第①问：结合首联“单车欲问边，属国过居延”可知，意思是我轻车简从，将要慰问边关，路过的属国已过居延。交代了此行的地点是和目的。据此可概括为：慰问边关将士； 第②问：句意：平沙莽莽一望无际不见人烟。绝：没有。 （2）本题考查诗歌情感主旨。 甲诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。此处运用比喻的修辞。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是明写诗人的思乡之情，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 乙诗中“走马西来欲到天”意思是：驰马西来仿佛已经到了天边。“西来”一词，点明了行进方向，“欲到天”意思是已经到了天边。运用了夸张的修辞方法，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄浑壮阔的气势。起句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈。 8．(24-25八上·河北唐山古冶区·期中)阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①． ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。 （2）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】 （1） ①历历 ②芳草的茂盛 （2）示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 【解析】 （1）本题考查品析词语。题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。 （2）本题考查探究情感。“日暮乡关何处是”，在日暮时分怀念家乡，这句诗表达了漂泊在外的诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中也有无限的家国情思吧！当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。 1．(24-25八上·河北沧州东光县五校联考·期中)阅读下面这首古诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。 B．诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。 C．颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。 D．诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。 (2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】(1)C (2)（示例）合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。 【解析】（1）本题考查内容理解。 C．“……描绘了一个凄切、伤感的画面”表述有误，颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。由前文写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫；而非“描绘了一个凄切、伤感的画面”。 故选C。 （2）本题考查体会诗歌感情。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾笼罩江面，给人带来深深的愁绪。全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。尾联中，“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景。联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，这样的景象使人怀古伤今，暗含物是人非之感。此时江面雾霭沉沉，遥想”乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。 鲁迅“从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”与本诗尾联的情感抒发有一定共通性，两者都表现了日暮时分徘徊于异乡的孤独和对故乡的思念之情。《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达诗人在他乡遥望家乡的迷茫和惆怅，而鲁迅记住“日暮里”这个地名，或许正因它无意间唤起了自己作为异乡人的孤单与乡愁，这种推测符合情感共鸣的逻辑。 2. (23-24八上·河北唐山乐亭县·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）这首诗写的是初春景色，从首联哪个词可以看出来？ （2）接表达了诗人的情感。请仿照下面的示例写一写你对这首诗颔联的理解。 示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”写了子规鸟的啼鸣，子规鸟的鸣叫是哀婉、凄凉的，抒发了作者与朋友离别的悲伤之情。 【答案】 （1） 初平 （2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写出了初春的鸟儿们跳跃、鸣叫、筑巢等状态，写出作者对早春景象的喜爱。 【解析】 （1）本题考查对内容的理解与分析。 首联意思是：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。其中，“水面初平” 描绘了湖水刚刚涨起来，与岸齐平的状态，暗示了春天冰雪消融、水位上涨的初春景象。故从首联的 “初平” 一词可以看出这首诗写的是初春景色。 （2）本题考查对词句的理解。 颔联的意思：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。作答时，按照示例格式，首先确定诗句中的鸟类为早莺和新燕，然后分析它们在诗中的表现所体现出的特点，如充满生机活力等，最后结合整首诗的情感基调，说明这句诗通过这些鸟类表达了诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。 示例：《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写了早莺和新燕。早莺争着飞向向阳的树，新燕忙着啄泥筑巢，充满生机与活力，生动地展现了初春时节大自然的蓬勃生机，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。 3．(23-24八上·河北石家庄正定县·期中)阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受。 (2)请发挥想象，用生动的文字描写“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的画面。（60字以内） 【答案】(1) 逢 被排挤出朝廷的飘零 (2)广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。 【解析】（1）本题考查词句赏析。 这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。动词“问”“过”“出”“入”“逢”等字展现出诗人在慰问路上的踪迹路线。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 （2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。 示例：茫茫大漠，无边无际，天空只有一缕袅袅烽烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。 4．(24-25八上·河北唐山滦州·期中)阅读下面诗歌，回答后面的问题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)这首诗的“悠悠”一词，音韵和谐，节奏婉转，既写出白云 （填写“悠悠”一词的意思），又表现了时间之漫长久远和诗人的思绪之无穷。 (2)用自己的语言描绘颈联所展现的景象。 (3)一切景语皆情语。请说说这首诗尾联借景抒情所表达的情感。 【答案】 (1)漂浮 (2)阳光明媚的汉阳平原上树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛，一片生机勃勃的景象。 (3)表达了诗人对故乡的思念之情。 【解析】（1）本题考查词语解释。 “白云千载空悠悠”意为：千百年来只看见白云悠悠。悠悠：飘荡的样子。“悠悠”一词一语双关，既指白云在天空飘荡，也指作者悠远的情思。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？故“悠悠”一词表现了诗人对物是人非，岁月流逝的感慨与惆怅之情。 （2）本题考查诗歌画面描绘。诗句意为：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。这句话描绘了一个空明、悠远的画面。抓住关键景物，汉阳树，芳草，鹦鹉洲等，结合诗歌主题、氛围，进行合理的联想和想象，细致的描绘。 示例：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 （3）本题考查比较阅读。 尾联意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。这里抓住了“烟波”“江”两种景物，营造了朦胧、迷蒙的氛围，渲染了感伤的感情基调，而“乡关”“愁”等词，则直接的表达了思乡的忧愁之情，情与景融合在一起，思乡愁绪如同江上的烟波一般，缭绕不断。 5．(23-24八上·河北承德·期中)  钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）对本诗理解不恰当的一项是。（．  ） A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”写初春的意境与本诗接近。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 （2）诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”效果如何？联系全诗做简要分析。 【答案】 （1） C （2）不好。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情，如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。（意思对即可。） 【解析】（1）本题考查内容理解。 C.理解不恰当。根据尾联“最爱”“行不足”可以看出是这两句是直接抒情．这联写诗人最爱的湖东沙堤．只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，结合颔联和颈联对钱塘湖春景的描绘中蕴含的喜爱之意，可知，本诗表达了作者对西湖美景的喜爱之情，没有惋惜之情。 故选C。 （2）本题考查诗句赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“几处”“谁家”写出了初春季节的景象，突出了“莺”和“燕”虽富有生机但并不是很多的特点。正因为少，才是“早莺”，才是“新燕”，才有一种感知春天到来的喜悦，也正因为如此，他才能闻花花香，见草草美，为四处点缀的各色野花而心乱神迷，为没过马蹄的草地而唏嘘感叹了。如果改为“处处”“家家”，则顿然失色。 6．(24-25八上·河北沧州黄骅·期中)阅读下面的元曲，完成下面各题 天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 （1）下列句子与本曲描述的季节相同的一项是（ ） A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是．              、              。 【答案】（1）B （2）迟暮萧瑟、明朗绚丽 【解析】 （1）本题考查曲的内容分析。 由“天净沙·秋”可确定写的是秋景； A.根据“绿肥红瘦”可知是暮春景色； B.根据“西风”可知是秋景； C.根据“一尺雪”可知是冬景； D.根据“乱花”和“浅草”可知是初春景色； 故选B。 （2）本题考查内容理解概括。 由“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”可以看出，作者用了“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”及孤鸿的形象，组成了一幅萧索凄切的秋景图；由“青山绿水，白草红叶黄花”中却可以让人感受到浓浓的生命气息，因此景物是绚丽的、生机盎然的。 7．(24-25八上·河北石家庄第四十二中学教育集团·期中)古诗阅读。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)下面对诗歌的赏析有误的一项是（   ） A．甲诗“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 B．甲诗首联中“游”一字交代了诗人此行的目的；颈联“月下飞天镜，云生结海楼”写朗月映照下江水的澄静明澈和黄昏时天边云霞的变幻多姿。 C．“争”和“啄”两个动词表现力很强，细致传神地写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了暮春的蓬勃生机。 D．“乱花渐欲迷人眼”说明乱花初放，而未缤纷；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 (2)请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。 【答案】(1)C (2)示例：《渡荆门送别》中的“怜”的意思是喜爱。运用拟人的手法，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。《钱塘湖春行》中的“爱”字，直接抒发诗人的情感，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美。 【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。 C.有误，本句中“争”和“啄”两个动词写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。 故选C。 （2）本题考查比较阅读。 《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而是用一“怜”字说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。尾联中一个“爱”字直抒出诗人对西湖的喜爱之情。 8．(24-25八上·河北石家庄外国语学校（43中）·期中)30年薪火相传，石外人常谈经典，向先贤汲取智慧。宣传部文化组号召石外人从中国文学中获取精神财富，创造石外更美好的明天。 走进古诗，感受韵律之美： 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 （1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。 （2）《钱塘湖春行》中颔联的“几处”“谁家”用得极其精妙，换成“处处”“家家”好不好？请说明理由。 （3）《钱塘湖春行》以“春”为着眼点，抒发了作者 的感情。诗中直抒胸臆的一个词是“ ”。 （4）关于两首诗的解读，下列说法不正确的一项是（   ） A．“水面初平云脚低”勾画出了西湖春天的轮廓，是从大处落笔。 B．《钱塘湖春行》运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，清新自然。 C．《钱塘湖春行》准确抓住景物特征，运用正侧结合的方法表现春天特征。 D．“鸟歌花舞太守醉”诗人用拟人手法生动表现出春光的迷人、充满生机。 【答案】（1） 早春（或“初春”） 暮春（或“晚春”“季春”） （2） “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。 （3） 喜爱钱塘湖春天的美景； 爱（最爱） （4）C 【解析】（1）本题考查理解诗歌的意象。可抓住关键诗句来理解。 结合《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人通过写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春回大地的勃勃生机。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是，纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍繁春美景。由此可见，本诗描写的是初春的景色。 结合《丰乐亭游春三首（其一）》“绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞”的意思是，郁郁葱葱的绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂得四处飞舞。“落花飞”表现繁花随风飘落的景象，这表现的是暮春花落的情景。由此可见，本诗描写的是暮春的景象。 （2）本题考查诗句的赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是，几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。其中“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。“几处”“谁家”体现了诗人对白居易对春天景象的细致观察和惊喜发现，传达出一种初春时节生机初现的感觉，给人以新鲜感和期待感。而“处处”“家家”则显得过于普遍和泛泛，缺乏了那种初见春景的惊喜和生动感，削弱了诗歌的表现力和感染力。通过“几处”“谁家”的使用，诗人成功地营造出一种春天刚刚到来的生动氛围。 （3）本题考查赏析诗歌的情感。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是，最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。在此诗人行走在钱塘湖周边欣赏景色，感觉到心旷神怡。“最爱”直接抒写了诗人热爱钱塘湖春天景象，表达了诗人对春天的赞美之情。 （4）本题考查理解诗歌内容。 C.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是正面描写春天生意盎然的景象，没有运用侧面的描写来表现春天的特征。 故选C。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $