3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”核心知识点，以摆拍短视频案例导入引发思考，通过小组讨论网络对个人家庭的影响、生活观察不同观点等学习支架，引导学生认识网络双刃剑，进而学习理性参与网络生活的方法。 其亮点在于结合法治观念（如网络谣言法律责任案例）和责任意识（如李富贵传播正能量实例），采用生活化案例与互动探究，课堂小结系统归纳理性参与做法。能提升学生媒介素养与法治意识，教师可借助丰富案例高效开展教学。

你在观看短视频的时候，看到过这样的视频吗？ 你看完有什么感受？ 刚才你看到的视频为摆拍编造！央视新闻法治在线曝光一些账号通过编造悲惨故事博取关注、获取流量，以此来引流营销。 你认为这种行为会有何影响？ 导入 过渡：破坏网络空间环境，破坏经济秩序，消费观众的同情心，如果传播广泛则会对视频中出镜的未成年人身心健康造成影响....在纷繁复杂的互联网中,我们应该怎样营造风清气正的网络空间呢? 中央网信办部署开展“清朗·2025年网络环境整治”专项行动 中央网信办部署开展的清朗系列专项行动，聚焦网络空间中的突出乱象，通过集中整治、严厉打击，有效遏制了网络不良信息的传播，提升了网络空间的信息质量，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。 2 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 自学导航-问题指引 1.怎样营造清朗的网络空间？  2.如何传播网络正能量？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 探究新知 小组讨论 探究：理性参与网络生活 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 1.网络是把双刃剑 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 网络衍生的社会问题： 环节2：正视网络，塑清朗 微短剧何时告别野蛮生长 思考：你如何看待这样的雷人剧情? 提升媒介素养 随着科学技术的迭代升级，DeepSeek、豆包、Kimi等AI 产品深入人们的生活。 思考：你如何看待他们使用AI的方式？ 平时遇到不会做的题，我喜欢用DeepSeek生成答题步骤，学习思路。 暑假提前预习新知识点，我喜欢用Kimi生成预习课件和配套习题，提前学习。 每次遇到令我头痛的英语作文，我就用豆包生成整篇作文，直接照搬。 (1)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 环节2：正视网络，塑清朗 相关链接P19 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类：网易云读书、百词斩 9 01矛盾升级 小滨 凭我是你妈！再不管你，你就成网瘾少年了！天天晚上十二点你还不睡，第二天中午才起，整天上网看篮球比赛，你学习一点不操心！ 这事儿你能怪我吗？网上信息那么多，一打开根本停不下来！ 1、假如小滨真成了网瘾少年，他会变成什么样子？ 2、面对海量的信息小滨应该怎么做？ 3、长期只看篮球相关内容，对小滨有什么影响？ 11 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 网 瘾 1、假如小滨真成了网瘾少年，他会变成什么样子？ 9 2、面对海量的信息小滨应该怎么做？ 3、长期只看篮球相关内容，对小滨有什么影响？ 长期只看篮球内容会陷入 “信息茧房”，窄化视野。难以接触不同的事物和观点，不利于全面认识世界，也可能影响知识结构的完整性和思维的开放性。 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 13 2.如何理性参与网络生活？ （2）学会选择网络信息。 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②做法：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不多入信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 学生禁带手机入校园：2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，通知明确中小学生原则上不得将个人手机带入校园。 学生禁带手机入校园的规定你知道吗？ 结合案例，说说我们该如何避免被不良信息“牵着走”？ 微信朋友圈经常被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就送500元，转发就有好运，转发就能母亲就能平安，转发就能学习进步，不转发家人会有不幸，不转发可能会有意外。 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 2.如何理性参与网络生活？ （3）自觉抵制不良信息。 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 方法与技能P21 注意信息出处 查看信息出处 是否权威 关注官方信息 关注行业或部门发布的声明 多方验证 搜索关键词，从不同信息源验证 辩识信息内容 谨防疯狂煽情、 耸人听闻的消息 向他人求助 向家长、老师 或专家求教 如何辨别网络谣言？ 对网络谣言说NO！ 楚雄网警依法查处李某某编造“云南、四川将在4至6月发生7.6级地震”网络谣言案 公安机关网安部门在工作中发现，李某某为博取关注，在网络平台发布所谓“地震预警”信息称，“2025年4至6月四川将发生7.6级地震”“云南、四川今夜或明天有5级左右地震”，该谣言信息在互联网平台广泛传播，造成大量网民关注、讨论，引发当地居民恐慌。楚雄公安机关依法对李某某作出行政处罚。 网络传谣需担责 新闻速递 行政责任 拘留与罚款 根据《治安管理处罚法》第25条，散布谣言扰乱公共秩序（如谎报险情、疫情）的，处5日以上10日以下拘留，可并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或500元以下罚款。 刑事责任 编造、传播虚假信息罪 依据《刑法》第291之一，编造险情、疫情等虚假信息，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。 ④恪守道德，遵守法律。要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 拒绝网络暴力和欺凌... 我们还可以在网上做哪些有意义的事？ ⑤传播网络正能量 近年来，短视频平台涌现出了许多优秀创作者，他们通过记录普通人温暖又感人的生活、帮助他人实现平凡又“伟大”的愿望，传播正能量。这些正能量视频就像一颗颗播撒在网络空间的善意种子，看似微小，却在无数人心中生根发芽。如河南27岁博主李富贵乡村卖货走红，父母智力残疾，生活的重担没有压弯她的脊梁，她说“既然改变不了，就把苦日子过成花！” 思考： 1.李富贵给其他网民用网有何启示？ 2.我们可以利用网络（短视频）为家乡发展做哪些事情？ 我的网络生活 日常生活中，除了利用网络查找资料、学习、娱乐之外，我也会利用网络参与一些网络公益，为社会发展贡献一份力量。 微信捐步 蚂蚁森林 小流浪旅社 韩红爱心基金会 你还知道哪些网络公益活动？这些活动有怎样的意义？ 22 2.理性参与网络生活的做法 （5）传播网络正能量。 做法： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 课堂小结 ①要全面认识网络，要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 如何合理利用网络？ 1.2025年1月 13 日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了:这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该( ) ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A．①② B.②③ C .①③ D.③④ 课堂练习 B 2.小张收到一条短信:“恭喜你中奖了!只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走 4000 元，于是立刻报警。这警示我们( ) A.要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护 B.网络处处有“陷阱”，我们应远离网络 C.网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 D.要做到“信息节食”，不能沉迷于网络 课堂练习 A 3.“网络水军”是受雇在网络上发布特定信息的群体。他们通过收集网上负面信息建立“资料库”，编造不实内容，实施造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪活动，严重扰乱社会秩序。“网络水军”的危害警示我们( ) A.辨析网络信息，传播网络正能量 B.完善社会规则，确保网络秩序 C.遵守社会规则，限制网络自由 D.树立诚信意识，避免社会矛盾 课堂练习 A 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Wxmm_9020230808 $