期中达标测试卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

期中达标测试卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 姓 名 学 校： 考场号： 座位号： 贴条形码区 准考证号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 缺考标记，考生禁填！ 由监考老师负责使用 注 形码区域内。 填 正确填涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的碳素 涂 ■ 2B铅笔填涂。 笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 样 错误填涂 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 项 ☑☒☒OI 无效。 例 )E□ 4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 在一次国际会议上，华春莹作为中国代表发言人，面对着复杂又尖锐的问题，展现出非凡的冷静 与坚韧。会场气氛(fn)紧张，众人 ,期待她的发言。 华春莹和言悦色，言辞却 ,直接揭露(Iòu)了问题的本质，驳斥了愚钝的偏见。她领 (han)首低眉，掷地有声，让人感受到一个国家和民族在面对是非曲直时的坚定立场。她强调，中国 的立场始终坚定不移。 在阐述过程中，华春莹的目光中透露出一种倔强的光芒，仿佛在告诉在场每一位听众：我们不会 屈服于任何压力，不会让正义濒临消亡，更不会让和平之花因外界的冷漠而调谢。人们感受到了坚 定的信念与决心，仿佛目睹(dǔ)正义之花在逆境中 一。她的每一句话都直击心灵，让原本可 能陷入窒息和混乱的局面得到了有效的缓解与引导。 发言结束，会场爆发出热烈的掌声，既对华春莹个人能力的认可，也对中国立场与智慧的肯定。 她的发言不仅维护了国家尊严，更向国际社会 了积极信号，预示着在复杂多变的国际环境 中，正义与和平的力量始终存在。 1.文中注音不正确的一项是(B) A幻氛(fen) B☐露(Iòu) c颔(han) D睹(dǔ) 【解析】本题考查字音。B.露(Iù)。故选B。 2.文中加点词语有错别字的一项是(B) A口坚韧 B☐和言悦色 C☐掷地有声 D室息 【解析】本题考查字形。B.和言悦色一和颜悦色。故选B。 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是(B) A幻悄然无声振聋发聩迸发放出 B☐屏息敛声 振聋发聩绽放释放 c☐屏息敛声震耳欲聋绽放放出 D悄然无声震耳欲聋迸发释放 【解析】本题考查词语运用。第一空，悄然无声：静悄悄的，听不到一点声音。屏息敛声：抑止语声 和呼吸。形容畏惧、小心的样子。结合语境，此处突出人们刻意控制自己的呼吸和声音，专注等待 的状态，应用“屏息敛声”；第二空，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊 涂麻木的人。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。结合语境，此处比喻唤醒糊涂麻木的 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第1页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 人，非常符合华春莹发言的力度和效果，应用“振聋发聩”；第三空，迸发：由内而外地突然发出。 绽放：（花朵）开放。结合语境，此处形容“正义之花”展现出强大的生命力和美丽，应用“绽放”：第 四空，放出：发放或借出。释放：把所含的物质或能量放出来。结合语境，此处表达中国通过华春 莹的发言向国际社会传达出积极的态度和信息，应用“释放”；故选B。 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是(D) A口发言结束，爆发出热烈的掌声，既是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧的肯定。 B☐随着发言结束，让会场爆发出热烈的掌声，这是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与 智慧的肯定。 ℃☐随着发言结束，会场爆发出热烈的掌声，既认可了华春莹的个人能力，又肯定了中国立场和中 国智慧。 D☐发言结束，会场爆发出热烈的掌声，这既是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧 的肯定。 【解析】本题考查病句修改。画线句子缺少主语，修改后“发言结束，会场爆发出热烈的掌声，这既 是对华春莹个人能力的认可，也是对中国立场与智慧的肯定”加上“这”，并在“既”“也”的后面加 上“是”，使句子成分完整。故选D。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是(B) “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”金秋十月，很多地方连菊花都开始调谢， 。修长的树体，粉粉糯糯的花，活脱脱一个涂脂抹粉 的窈窕淑女。 ①我迫不及待地走到树下，拍了几张照片，便开启了全网搜索 ②然而眼前的花却开得如此美丽，比春花还要浪漫 ③枝干向四面八方延伸，每根枝条上都开满了粉紫色的花朵，像极了千手观音，把福泽抛向人间 ④十几米高的树干几乎没有任何枝丫，只在树的顶端分出权来 ⑤原来这就是传说中的美丽异木棉 A▣①⑤④③② B②①⑤④③ C☐①⑤③②④ D②①⑤③④ 【解析】本题考查句子排序。前文提到“很多地方连菊花都开始调谢”，后面需要一个转折来引出 与之不同的情况，②句“然而眼前的花却开得如此美丽，比春花还要浪漫”起到了很好的转折衔接 作用，所以②句应为首句；①句“我迫不及待地走到树下，拍了几张照片，便开启了全网搜索”紧承 前文，描述看到花后的行为，即去拍照然后进行搜索：⑤句“原来这就是传说中的美丽异木棉”则 是搜索后的结果，说明了花的名称：④句“十几米高的树干几乎没有任何枝丫，只在树的顶端分出 权来”开始具体描述花树的树干形态；③句“枝干向四面八方延伸，每根枝条上都开满了粉紫色的 花朵，像极了千手观音，把福泽抛向人间”进一步顺着④句对枝干及花朵形态进行细致描绘，逻辑 连贯合理。所以正确的排序是：②①⑤④③：故选B。 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） (1)同学们，吟诵唐诗宋词，你会欣赏到别样的风景，感受到文人真挚的情怀。跟随郦道元游历三 峡，你会领略到“重岩叠嶂，隐天蔽日”峰峦重叠、雄伟峻拔的壮美风光。 (2)新考法·情境式默写无论哪个季节，海南热带雨林五指山景区都是林木苍翠、绿意盎然，正 如陶弘景《答谢中书书》中的“青林翠竹，四时俱备”，置身瑰丽宜人的山林景色，让人流 连忘返。 (3)咏叹自然，是诗词不变的主题。白居易漫步西湖，以“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” (《钱塘湖春行》)定格早春画卷的鲜活片段。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第2页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 二、综合性学习(7~10题，共10分)》 (一)学习与探究(5分) 班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 7.【补充演讲内容】小语要参加“话说诚信”演讲此赛，他拟写了一个演讲提纲，请你帮他补写两条名 言，分别证明他的两个小观点。(2分) 总观点：诚信是社会和谐的土壤 观，点1：诚信是每个人 观点2：诚信是人与人 的立身之本。 之间交往的原则。 名言： ① 名言： ② ①人而无信，不知其可也。（或：言必信，行必果。） ②人倍（违背）信则名不达。（或：与朋友交，言而有信。）（每空1分，共2分） 8.【设计“诚信”海报】请你设计一张有关“诚信”的海报，从下面三幅图中选择一个元素，作为海报的 素材。你认为哪一个更合适？并简要说明理由。（3分) 鼎 握手 指纹 示例一：我选择“鼎”作为海报素材。鼎庄重而威严，在历史长河中，它常与承诺和契约相联。古人以 鼎为信，象征着诚信的重量如鼎般厚重，一言既出，如鼎之不移，是诚信的有力象征 示例二：我选择“握手”作为海报素材。握手是一种承诺的姿态。当两只手紧紧相握，传递的是真 诚与信赖。这一动作仿佛在说，彼此的约定将如握手般坚定，是诚信交往的生动体现 示例三：我选择“指纹”作为海报素材。指纹独一无二，如同我们的诚信品质不可替代。按下指 纹，如同立下诚信的誓言，它见证着我们对承诺的坚守，是诚信的具象符号。（表明观，点，分析所选 元素与诚信的联系，言之有理即可，3分)》 (二)名著阅读(5分) 学校开展“走进名著，浸染书香”读书活动，请你参加。 9.《红星照耀中国》中有很多篇目都与“红”字有关，例如“红色窑工徐海东”“红小鬼”“别了，红色中 国”，请简要写出你对“红”字内涵的理解。（2分) “红”象征中国共产党及其领导的革命事业，代表革命理想、革命精神和红色政权等。（意思对即 可，2分) 10.在班级举办的《红星照耀中国》读书分享会上，老师提炼出勇者、信仰、相助三个关键词，请你从 中任选一个，结合原著内容进行分享。(3分) 示例一：勇者。红军面对困难，坚定不移，把个人生死置之度外，勇敢无畏。如在“飞夺泸定桥” 中，桥上面木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，红军战士不畏炮火，每人带 一块木板，一边前进一边铺桥 示例二：信仰。红军面对艰苦的环境，用心中的信仰创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大 雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。信仰 的力量成就了红军不可战胜的磅礴气势。 示例三：相助。红军将士们意志坚定，互相鼓励、扶持，他们不放弃任何一个受伤的战友，在艰苦 的环境里互相加油打气，为了战友的安危甘愿牺牲自己，最终完成了二万五千里长征的创举，诠 释了长征精神。（任选一个关键词，结合内容描述，言之有理即可3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第3页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】渡荆门送别 【乙】望岳 李白 杜甫 渡远荆门外，来从楚国游。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 山随平野尽，江入大荒流。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 月下飞天镜，云生结海楼。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 仍怜故乡水，万里送行舟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11.下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是(C)(2分) A口本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。 B☐首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。 ℃☐颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。 D)颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。 【解析】本题考查对诗歌的理解。C领联“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的 原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦 的原野，奔流的长江和辽远的荒原，每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。 “随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态的美感。“入” 展现了江水奔腾而去的画面，用流动（转换）的视角画出了一幅气势磅礴的万里长江图，展现的 是动态美，“体现山水的静态美”分析有误；故选C。 12.这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。（2分) 《渡荆门送别》流露出诗人对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水 送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。《望岳》抒发诗人豪迈进取的抱负。尾联 “会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对建功立业的向往与攀登人生顶峰的决心。 (每首诗分析各1分，共2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲①，不 可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士②之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第4页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 置州③以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以禅形 胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 (节选自元结⑤《右溪记》) 【注】①欹(q)嵌盘曲：（石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。②逸民退士：退隐的人。③置州：设置 州县。④俾(b):使。⑤元结(719~772年)，唐代文学家，曾两度出任道州刺史，后因不爱官场生活 而弃官归田。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)泉水激石 激：冲击，撞击 (2)鸢飞戾天者 戾：至到达 (3)不可名状 名：说出 (4)此溪若在山野 若： 如果 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) （1)负势竞上，互相轩邈。 (山峦)凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。（意思对即可，2分） (2)为溪在州右，遂命之曰“右溪”。 因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。（意思对即可，2分） 15.【甲】文运用了“化静为动”的表现手法，找出相关语句，并简要分析。（2分) 文中“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”。“竞上”“轩邈”等词化静为动，赋予山以人的 思想和动作，写出山峰争着往高处远处伸展的情态，生动形象地写出了树之高，山之奇。（语句1 分，分析1分，共2分) 16.【甲】【乙】两文的作者通过描写山水，分别表达了怎样的情志？请简要分析。（2分) 甲文：表达了作者喜爱自然，沉湎于山水的生活情趣，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利 禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情；乙文：表达了作者对右溪景物无人赏爱，为之怅然之情， 抒发了作者怀才不遇的忧愤之情。（甲乙两文分析各1分，共2分） (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 点破银花玉雪香 ①正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春 天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：“翠条多力引 风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”白玉兰深得世人青睐。 ②白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花， 且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶，“花落从蒂中抽 叶，特异他花”。《广群芳谱》载：“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。”花期因地域不同而有差 异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花要到3、4月间了。花期长 则20天，短则10天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第5页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止。 ③白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到1500年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地 区。性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现 已被引种到世界各国。 ④白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有许多重要的用途，具有实用价值。它可以净 化我们的生存环境。它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边70米以内的空气可以 达到“天然氧吧”的清洁水平。树皮、树叶和花朵可提制芳香浸膏。花朵中含有木兰花碱、生物碱、 望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌 性皮炎等症，而其果实则可榨取工业用油。 ⑤历代诗人、画家都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性。明末王孙朱套，在亡 国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格。他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气 节。他此类题材的画，以寒春为背景，寥寥几根劲挺的枝条，花形的线条苦拙而有棱角，狞厉不屈，花 色银白如雪，一扫柔媚丰腴的旧制。他的题画诗，语含讥讽，体现一种狂傲之态。 ⑥齐白石也爱画玉兰花，他74岁时画的一幅《玉兰、海棠、牡丹》，玉兰高耸直上，伸出画外，树 前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生机，耐看极了。齐白石的玉兰花，是 他人格的外现。在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家；在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门 来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤…表现了一位志士的贞节操守，令人仰视！ (有删改)》 17.从全文看，作者说“白玉兰深得世人青睐”，原因是什么？(2分) ①具有观赏价值；②具有实用价值；③具有文化审美价值（蕴含内在气质品性）。 18.第⑥段运用什么说明方法？其作用是什么？(3分) 运用了举例子的说明方法，列举了齐白石画玉兰花的例子，具体地表现了诗画中玉兰花所凸显出 来的人格，进而说明了玉兰花的审美文化价值。（说明方法1分，作用2分，共3分） 19.市花代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴、精神风貌，体现人与自然和谐统一。白玉兰 为上海市市花，请结合本文填写下表，了解其丰富意蕴。(3分) 白玉兰特点 象征意义 花季 春季 ①勃勃生机 花形 似杯，硕大，傲立枝头 ②独立自洁、坚贞不屈 花色 ③色白微碧 清白立世、坚守节操 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第6页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 母亲的“土月饼” 肖复兴 ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿 的、莲蓉的…尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃 上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了， 上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人 垂诞欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连 掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯 米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直 到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好， 然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成 圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边 缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图 案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往 月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的 笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明 忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的 香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都句出来了。我咽着口水，恨不得马上将 月饼吃到嘴里 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口 咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴 里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了… 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第7页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 20.用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。（2分) 买糯米→淘洗糯米→磨成米粉→做米饼→裹馅料→捏雏形→打模蒸烤 21.根据提示，赏析下列词句。（4分) (1)火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。 (从修辞手法的角度赏析表达效果) 运用拟人的修辞手法，赋予火焰以人的动作，生动形象地描写出火焰跳动的样子，烘托出活跃欢 快的气氛，表现出“我”高兴、愉快的心情。（修辞手法1分，赏析1分，共2分） (2)渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。 我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（赏析加点字） “钻”“勾”“咽”等一系列动词，生动形象地写出母亲做的月饼香气诱人（或美味），把“我”迫不及 待想吃月饼的情态描摹得细腻逼真，增强语言的表现力。（意思对即可，2分） 22.选文写的是“母亲的‘土月饼’”，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的 月饼”，这是为什么？(3分) 形成对比，用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好 吃，表达对母亲做的“土月饼”的怀念，引出下文母亲为“我们”做月饼的情景。（对比1分，分析2 分，共3分) 23.选文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？(3分) 关系：首尾呼应。好处：①总结全文，深化主题，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月 饼”的怀念之情。②首尾呼应使文章结构更完整，内容更丰富。（关系1分，好处2分，共3分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：吴均流连于富春江畔，发出由衷的赞赏与感叹，美在山清水秀间；藤野先生对鲁迅真 诚的关怀与帮助，在岁月流转中散发着人性的光辉，美在高尚的人格中；文人隐士驻足于大河山 川，留下自己的足迹与诗篇，美在诗意风雅间；科技工作者探索着未知的领域，在科学殿堂书写不 朽的华章，美在执着进取时…美无处不在。 结合生活体验，捕捉生活中的人、事、物、景，发现其中之美，以《美在 》为题，写一篇 作文。 题目二：浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香…总能引起你对某个人或某件事的回忆。 请以“又是秋天，…”为开头，续写你的回忆，写一篇回忆性散文。 要求：①若选择题目一，先补充完整题目；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字； ④不得套写、抄袭：⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第8页（共8页）