第四单元检测卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

第四单元检测卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 姓 名： 学 校： 考场号： 座位号： 贴条形码区 准考证号： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 缺考标记，考生禁填！ 由监考老师负责使用 注 形码区域内。 填 正确填涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的碳素 2B铅笔填涂。 涂 ■ 笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 样 错误填涂 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 项 无效。 例 曾 4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 原创题阅读下面文字，按要求完成1~4题。 第四单元的散文，向我们展现了丰富多彩的自然景物和社会生活。 朱自清面对满院狼籍，簌(sù)簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树倔(uè)强挺 立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠（á0）的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间消逝， 整个宇宙的生命却永不凋谢：汪曾祺热爱生活，将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给 读者，用美食抚平生活的褶(zhě)皱…这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复锤炼的 语言的精华。 它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的只要不得不面对苦难我们也要心存感激，因为，生 命，是一种站起来的姿态，是一种 的境界，一种 的气概，一种 的精神，一种 的美丽。如果生命是月亮，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是那在静夜里恣意绽放的鲜 活明艳的蔷薇。 1.文中注音不正确的一项是(B) A口簌(sù) B]倔(jue) c挠(ndo) D褶(zhě) 【解析】本题考查字音。B.倔(jué)。故选B。 2.文中加点词语有错别字的一项是(A) A口狼籍 B☐消逝 C凋谢 D☐妙手偶得 【解析】本题考查字形。A.狼籍—狼藉。故选A。 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是(B) A口凛然 昂然 超然嫣然 B☐超然 凛然 昂然 嫣然 C☐凛然 超然 嫣然昂然 D超然 昂然 嫣然 凛然 【解析】本题考查词语运用。凛然：严肃而可敬畏的样子。昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。超 然：不站在对立各方的任何一方面。嫣然：美好的样子。第一空：与“境界”相搭配。超然与“境 界”搭配，更能体现一种超凡脱俗、高远的形象。应选“超然”。第二空：与“气概”相搭配。凛然与 “气概”搭配，可以形容一种高远、庄严的境界。应选“凛然”。第三空：与“精神”相搭配。昂然与 “精神”搭配，更能体现一种坚强不屈、威武雄壮的气势。应选“昂然”。第四空：与“美丽”相搭配。 嫣然与“美丽”搭配，可以形容一种温柔、美好的精神状态。应选“嫣然”。故选B。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第1页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 4.关于文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是(D) A谓语和宾语搭配不当，应该把“告诉”改为“告诫”。 B☐顺序不当，应当将“自然”和“生命”互换位置。 C否定失当，应当把“不得不”改为“不”。 D关联词搭配不当，应当把“只要”改为“即使”。 【解析】本题考查病句的辨析和修改。“只要”通常用于表示某种条件满足时，就会有某种结果。 “只要不得不面对苦难我们也要心存感激”中的“只要”不恰当，给人一种只要有苦难就必然要心 存感激的强制感。“即使”更适用于表达在某种极端或不利的情况下也要如何的意思。因此，将 “只要”改为“即使”更符合句子的原意。故选D。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是(B) 深秋已至，天气渐凉，在这个略显沉寂的时节，却是块菌丰收的好光景。块菌，学名松露，又名猪拱 菌，是一种生长于地下的野生食用真菌。 四方食事，不过一碗人间烟火，家人闲坐，灯火可亲，就是老百姓最朴实的幸福模样。 ①它历经高原风霜雨露，凝聚土地养分精华，味道自成一派，美味独特至极 ②松露的另一种经典吃法是松露煮鸡，一碗浓香馥郁的松露鸡汤喝下去，让人通体舒畅 ③松露的特别之处在于，它既能上米其林餐厅的餐桌，又能“飞入寻常百姓家”，成为普通老百姓 餐桌上的一道家常菜，拥有人间烟火的气息 ④松露蒸鸡蛋是水寨松露吃法中最经典的搭配，平淡无奇的鸡蛋遇上香气独特的松露，不仅中和 了鸡蛋淡淡的腥味，还让松露的香气更加香浓柔和 ⑤此外，烤松露也是一绝，经过一天的劳作，一家人晚饭后，围炉烤茶品松露，烤好的松露只需蘸点 盐巴，便能让你的味蕾感受到大自然的美好 A▣③①④②⑤ B☐①③④②⑤ c③①④⑤② D]①③④⑤② 【解析】本题考查句子排序。①句中“它历经高原风霜雨露”与文段中“是一种生长于地下的野生食 用真菌”，都是介绍块菌的生长环境，同时，①句中“美味独特至极”引出后文对块菌食用方法的介 绍，因此①句应为首句。③句总体介绍松露的吃法，④句介绍松露最经典的吃法，②句介绍松露另一 种经典吃法，按照先总后分和②句中的关键词“另一种”，可得正确排序为：③④②。⑤句中与文段最 后一句中的“家人闲坐，灯火可亲，就是老百姓最朴实的幸福模样”衔接恰当，因此⑤应为末句。正确 的排序为：①③④②⑤。故选B。 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分) (1)面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” (《浣溪沙》)一句流露对繁华易尽的无奈，传达看到旧识重来的欣喜。 (2)“一切景语皆情语。”古代文人常常流连于山水风物之中，或生发浓浓情致，或体悟深邃哲理。 朱敦儒独上西楼，看落日沉沉，大江东去，涌起无限家国忧思：“金陵城上西楼，倚清秋。万 里夕阳垂地大江流。”(《相见欢》) (3)新考法·情境式默写小文读到《三国演义》中“巧借东风”的故事时，联想到《赤壁》中的 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，发出了“天时重于人谋”的感慨。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 热点信息学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”专题学习活动，请你参与并完成下面任务。 北京时间12月4日，我国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森 举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国 教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第2页（共8页) 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 7.你在“春节申遗成功”的新闻下面看到了一名外国网友留言询问：“中国的春节到底是个什么样的 节日？是字面上春天的节日的意思吗？中国人庆祝传统新年的社会实践有哪些？”请你用简洁的 语言为这名网友解惑。(80字左右)(3分) 示例：亲爱的外国朋友，春节是中国最隆重的传统佳节，是农历新年的开始，并非单纯指春天的节 日哦。在春节期间，中国人会进行多种传统活动，如全家团聚吃年夜饭、贴春联、挂年画、守岁祈 福、晚辈给长辈拜年、长辈给晚辈发压岁钱等，以庆祝新的一年到来。（言之有理即可，3分） 8.仿照下面语段中画波浪线的句子续写有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。(2分) 传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。除夕放鞭炮，寓意辞旧迎新、欢 乐吉祥；春节挂灯笼，窝意红红火火、吉祥如意；元宵赏花灯，寓意人了兴旺、 迎祥纳福；中秋吃月饼，寓意幸福美满、平安团圆…这些代代相传的习俗如香茗般散发着清 香，久久缭绕。 (二)名著阅读(5分) 身临其境，感悟人生。学校举行“读《红岩》·敬英烈”话剧展演，如果你是前来应征的演员，请 你回答导演提出的以下问题。 角色一：（沉静、安宁地）上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道…这些都是 我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！ 角色二：（淡淡地笑）我从一个贫苦的人，走上了革命的道路，变成了能让反动派害怕的人，我感 到无比的自豪。我已经看见了无产阶级的革命，在全中国获得了伟大的胜利，我感到是无穷的力量。 人生自古谁无死，一个人的生命能够和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，我感到是无尚的 光荣。 角色三：（冷静地）十五年前，我是华蓥山区根据地党委书记。省委书记罗世文同志牺牲的时 候，他给了我特殊任务，让我利用陪法场的机会，装作吓疯了，长期隐蔽下来，等待机会，和党建立联 系，完成越狱突围任务。 9.这三个角色，你想扮演哪一个，他（她）叫什么名字？这段台词是在什么情况下说出来的？(2分) 示例一：我想扮演角色一，她叫江姐。这段台词是江姐在面对特务的威逼利诱、面对敌人的各种酷 刑时说的一段话。 示例二：我想扮演角色二，他叫许云峰。这段台词是许云峰在临刑前对特务头子徐鹏飞说的一段话。 示例三：我想扮演角色三，他叫华子良。这段台词是华子良在与特支书记齐晓轩接头时说的一段 话。（任选一个角色，名字1分，台词情况1分，共2分) 10.依据台词说说你对上面任一角色性格特点的理解。(3分) 示例一：从角色一的话语可以看出，江姐面对敌人刑讯逼供无所畏惧的样子，写出了江姐对敌人 无理要求的拒绝和憎恶，表现了江姐对党的忠诚和视死如归的大无畏革命精神 示例二：从角色二的话语中可以看出，从贫苦之人成长为让反动派害怕的人，许云峰无比自豪，对 无产阶级革命事业充满信心。他将自己的生命与革命事业紧密联系，视死如归，体现出大无畏的 精神和强烈的使命感。他的淡淡一笑，展现出他的从容淡定和对敌人的蔑视 示例三：从角色三的话语中可以看出，华子良冷静、机智、勇敢。他为了完成特殊任务，忍受巨大 的痛苦，长期装疯卖傻隐蔽下来。这体现了他的坚韧不拔和对党的忠诚。他的冷静表明他在复 杂危险的环境中能够保持清醒的头脑，等待时机，为实现越狱突围任务而不懈努力。（任选一个 人物，结合台词，言之有理即可，3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第3页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】雁门太守行 【乙】登幽州台歌 李贺 陈子昂 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 前不见古人， 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 后不见来者。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 念天地之悠悠， 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 独怆然而涕下！ 11.下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是(B)(2分) A口《雁门太守行》是乐府古题，唐人好用这样的诗题写当时的题材。这首诗以构思奇特、想象丰 富的特点在当时影响很大。 B☐作者从正面写战争的惨烈，将“角声满天”和“秋色”这种反差极大之事凝于一句，展现出一种 独特的雄浑壮烈之美。 ℃☐“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，“声不起”指的是鼓因霜重“声不起”，战鼓的声音低沉重 浊，但战士们依然是斗志昂扬。 D最后两句引用燕昭王黄金台上招揽贤才这一典故，表达了将士们英勇杀敌，誓死报国的决心 和勇气。 【解析】本题考查对诗歌的理解。B.“角声满天秋色里”意思是：号角的声音在充满肃杀之气的秋 色里响彻天空。这一句是从听觉和视觉的角度侧面烘托战争的惨烈，而非正面写战争的惨烈；故 选B。 12.两首诗中“黄金台”与“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的情感各异，请指出 其不同之处。（2分) 《雁门太守行》表达将士们忠君报国的爱国情怀；《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇、壮志难酬的 惆怅和孤寂。（每首诗分析各1分，共2分） (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天 时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之 利。得道者多助失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之 所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】 今有城，东西攻不能取①，南北攻不能取，四方岂无顺时乘②之者耶？然不能取者，城高 池深，兵器备具，财谷多积，豪士一谋者也。若城下③池浅守弱，则取之矣。由是观之，天官④ 时日，不若人事也。 (节选自《尉缭子·天官》) 【注】①取：战胜，夺取。②乘：凭借，利用。③下：低。④天官：天文。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第4页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)兵革非不坚利也兵革：泛指武器装备 (2)威天下不以兵革之利 威： 威慑 (3)东西攻不能取 攻：攻击，进攻 (4)财谷多积 谷： 指粮食 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（意思对即可，2分） (2)若城下池浅守弱，则取之矣。 如果它的城垣低，战壕浅，守备弱，就能攻下来了。（意思对即可，2分） 15.甲文画波浪线句运用了什么写法？有什么作用？(2分) 运用了对比的写法。将“得道者”与“失道者”进行对比，再次强调“人和”的重要性。得人心者， 人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自破。（写法1分，作用1分，共2分） 16.甲乙两段文字都谈到了打仗，强调的侧重点有什么不同？(2分)》 甲文强调了在战争中，“人和”是决定胜负的关键因素。乙文则强调在战争中，人事的安排和指 挥的得当与否对于胜负具有重要影响。（甲乙两文分析各1分，共2分） (三)阅读下面文章，完成17~19题。（8分) 三沙岛上抗风桐 叶为宝 ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的海南省三沙市，宛如纤尘不染的 世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。 ②然而，三天两晚的三沙之行，最令我印象深刻的却不是这里的碧海蓝天，也不是这里的海鸟白 沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木，它叫抗风桐。 ③人生第一次来到三沙，一切都是那么新鲜。一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边 喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬 意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树 千挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说，“还有个名字叫麻枫桐，印度洋海岛常 见的树种，我国的台湾和西沙群岛也很多，根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！” ⑤抗风桐？这是第一次听说的树名。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足 有四五十厘米，高有十几米。叶对生，呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻 黄、土枇杷、南洋杉、苦楝、榄仁等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的已然踪影全 无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出 了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗 壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛屿与礁盘；正是以这样巨大的叶冠、翠绿的叶片，装点着三沙的 绿色；正是以这样纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着生就的倔强与 从容。 ⑧第二天一大早，红日从南海的天际线刚刚升起，我们乘坐冲锋舟从永兴岛来到赵述岛。据说， 有关南海诸岛的潮涨潮落景、金戈铁马事、波涌浪卷情，几乎都可以在赵述岛上领略和参悟。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第5页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ⑨一到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海 水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看—抗风桐！ ⑩当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时这里还是一座荒岛。渔民的 渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会和党工委，政府为 渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大 以来，在党和政府的帮助下，渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，家家都住上了新屋。海岛周边的 海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、 木瓜、榄仁和抗风桐。 ①符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他 胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 ②边上的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步，从老家琼海迁到了赵述 岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫 国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来，经常有特 工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白 天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。由于表现突出，他被当地边防派出所评为治安联防积 极分子。2019年7月1日，他还光荣地加入了中国共产党。 ③此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲 不垮！ ④在赵述岛，像符名友一样的共产党员共有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一 片“抗风桐林”。 ⑤将要离开三沙的时候，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。这天一早，我独自来到抗风桐林。 朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。抚摸着抗风桐伟岸的身躯，我的心 中充满了对它的仰望和崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息， 折断枝叶还发芽：它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。 ⑥抗风桐，我心中的英雄树！ (选自《人民日报》) 17.随着对三沙岛抗风桐认识的深入，“我”的情感也发生变化，请结合文章补充完整流程图。(3分) 初识抗风桐 了解抗风桐 ① 告别抗风桐 好奇打量 ② 充满仰望崇敬 ③ ①听说“抗风桐” ②肃然起敬 ③萌发眷恋 18.文章第⑥段写岛上的椰子树、木麻黄、榄仁等树木的遭遇，作者的用意是什么？(2分) 写强台风登陆后椰子树、木麻黄、榄仁等树木的遭遇，与傲然挺立的抗风桐形成对比，突出赞美了 抗风桐强壮、坚韧的特性。（意思对即可，2分）】 19.文章结尾为什么说“抗风桐，我心中的英雄树”？请结合全文简要分析。(3分) ①抗风桐根系发达、枝干粗壮，有极强的抗风性，守护着海岛；②抗风桐有坚强从容、坚忍不拔等精神品 质：③抗风桐象征坚守着祖国海疆的渔民和海岛上的共产党员（党支部）。（每，点1分，共3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第6页（共8页） 语文八年级上册 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 一树柿子红 黄海龙 ①那天，他路过街头，看到一位老人正在卖柿子，通红圆润的一篮柿子看起来煞是养眼。他突然 有了吃柿子的兴头，他感到自己似乎有好多年没有吃柿子了，不知道是柿子远离了自己，或是自己遗 忘了柿子。 ②他买了几斤柿子回家，迫不及待地拿起一个品尝，却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他拿 着那个咬了一口的柿子在手中翻转着看，看不出与过去的柿子有什么不同。“怎么就尝不出那种味 道了呢？” ③他记得，他门前那棵老柿子树结出的柿子就很好吃，又脆甜又爽口，那味道他至今在回味。他 尤其记得，秋风吹起的时候，满树的柿子就熟了，秋阳中一颗一颗缀在稀疏、斑驳的枝叶间，像挂了满 树的红灯笼一样，整个院落就成了一幅画，显得格外的温暖和喜庆。 ④老柿子树在灶房的窗户前，是爷爷种下的。柿子树高大挺拔、枝繁叶茂，像一片绿云一样把院 落遮掩在其间，露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树底下游戏，抢山羊、捉迷藏、种莲子，有时 他趴在树身上，感觉树皮和爷爷的皱纹一样深，那树似乎和爷爷的手一样温暖。 ⑤自从吃过柿子之后，他就喜欢上了柿子的味道。当满树油绿的枝丛中开出无数柿子花的时 候，他就开始守着柿子树。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候，他就迫不及待地想尝一尝。趁着爷爷 睡着的时候，他和几个小伙伴找来一根长竹竿，几个人举着往树上一阵乱捅，果子、枝叶就掉下来了， 也惊动了屋里的爷爷，爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果，心疼地说：“这些猴崽，果子还这么小，怎么 能吃啊？”“都这么大了呢，你是小气爷爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊，你们都来尝尝。”爷爷向着不远 处的猴孩们招手，看着这群被生柿子酸涩得毗牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。 ⑥柿子成熟的季节，乡邻们都爱来他家串门，围着看这棵老柿树，啧啧称赞。这时，爷爷笑起满 脸褶子，就像他喝了一点米酒的样子。柿子终于可以下树了，母亲从屋里搬出高高的长梯，父亲提着 篮子小心地爬上去，一颗一颗地摘。那一树的柿子红就被装进了篮子里、竹筐里，浓缩成了一团团浓 烈而腾燃的色彩，似乎聚拢了整个秋天。摘柿子的时候，邻居家也来帮忙，小孩们更是围着柿子树欢 呼雀跃。这一天，院落就像过节一样热闹。爷爷一户一户上门，把摘下来的柿子，一小筐一小筐地分 给左邻右舍的人家。于是，整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时，他不明白，爷爷为什么要把自家的 柿子分给别人呢？爷爷刮了一下他的鼻子说：“你吃过根爷爷的野鸡肉，吃过宝叔叔的八月瓜，都忘 啦？”他似懂非懂地，点了点头。“一条巷弄的，就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。 ⑦后来，他上学了；再后来，他去外地上学，离开了家。每年柿子成熟的季节，母亲总会托人给他 捎来一包柿子，就会让他想起家乡的味道。 ⑧那个秋天，他特别想念家，想念那一树的柿子红。他径直回家，带着那个学生式的背包。回到 家的时候，他看见爷爷坐在那棵柿树下，背景是疏落斑驳的枝叶，是一树的柿子红；母亲在杂房门口 喂鸡，蓦然看到他身影的那一刻，爷爷和母亲的眼里似乎一下子涌满了欣喜，看向他的目光和门前落 下的阳光一样温暖，他感觉心蓬松得像天上的一朵云。 ⑨在经历过若干次工作上的辗转迁徙之后，他也已然两鬓斑白。那时，爷爷老了、走了；父母老 了、也走了。他忽然感觉，似乎很久没有回去过了，似乎把那个山旮旯的屋子遗忘了，在看到街头那 位卖柿子的老人、尝了一口柿子之后，他突然那么强烈地想回家去看看，看看那棵老柿树。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第7页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ⑩多年未回，他的面前，青苔爬上了墙根，风雨斑驳了窗格，时光烙印在高墙，青色的屋脊粗糙 了、也凌乱了，紧闭的大门不再像往日一样打开，哗哗地流泻出一地阳光。他看见，那一树柿子红孤 独在夕阳里，一些柿子掉在草窠里。碎了、也乱了，乱了一地的落红。他站在门前，掏了掏荷包，一时 怔在那里，他竟遗失了回乡的钥匙。 【散文·线索】 20.本文由“一篮红柿子”引出回忆，请梳理④-⑧段，概括“他”与柿子树的事件、心理。（3分) ①“他”在树底下游戏（快乐）→“他”趴在树身上（温暖）→“他”守着树（期待）→②“他” 想尝一尝柿子（迫不及待)→“他”离开家吃母亲托人捎来的柿子（想念）→“他”回家看到爷爷 坐在树下（③轻松）。 【散文·语言】 21.按要求赏析画线句子。（3分) 他尤其记得，秋风吹起的时候，满树的柿子就熟了，秋阳中一颗一颗缀在稀疏、斑驳的枝叶 间，像挂了满树的红灯笼一样，整个院落就成了一幅画，显得格外的温暖和喜庆。（从修辞手法的 角度) 使用比喻的修辞手法，把满树熟了的柿子比作红灯笼，把整个院落比作一幅画，给人以饱满、温 暖、喜庆的感觉，表达了“他”的喜爱幸福之情。（修辞手法1分，赏析2分，共3分） 【散文·形象】 22.阅读第⑤⑥段，可以看出爷爷是个怎样的人？请简要分析。(3分) 爷爷是个慈爱、善良、懂得感恩的人。例如：孩子们偷摘青果，爷爷虽心疼却未责骂，还笑得胡子 一抖一抖的，体现了爷爷的慈爱；爷爷送邻居柿子时对“他”说的话“你吃过根爷爷家的野鸡肉， 吃过宝叔叔的八月瓜，都忘啦”“一条巷弄的，就是一大屋人呢”体现了爷爷的善良、懂得感恩」 (总结1分，结合事例2分，共3分)》 【散文·情思】 23.文章结尾“他站在门前，掏了掏荷包，一时怔在那里，他竟遗失了回乡的钥匙”。结合全文，你觉 得“他”发怔的原因除了找不到大门钥匙的无措，还有哪些情感原因？(3分) 包含“他”失去了那些亲人，再也找不回记忆中的美好画面，珍贵的过往也已一去不复返，表达了 “他”的孤独和遗憾，以及对故乡、对亲人深切的思念与感伤之情。（意思对即可，3分） 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：同学们，第四单元《背影》等几篇散文，类型多样：或记事写人，或托物言志，或畅谈 哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景物和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人 生感悟。其中《白杨礼赞》和我们学过的《爱莲说》《紫藤萝瀑布》，都是“托物言志”的文章。 请你结合对“托物言志”的理解，运用学到的散文知识和技巧，自拟标题，自定所托之“物”， 写一篇“托物言志”的散文。 文章构思提示：①确定所托“物”：熟悉美好、特点鲜明、能够引发联想、蕴含特定志趣；②由 “物”及人：确定“物”与“志”某一方面的关联性、相似点、共性特质等；③由表及里：描写所托 “物”的外在形态和内在精神，牵引指向“志”的方向，引发生活哲理或人生启示。 题目二：以“每逢佳节”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600 字，书写工整，字迹清楚。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第8页（共8页）】