第四单元 课时小练17 散文二篇-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

课时小练17* (建议用时25分 1.阅读下面文字，按要求完成(1)~(3)题。 (6分) 花开一季，人活一世。花会调谢，人 也会消逝。我们不能把希望寄托于来世， 也不能落入悲观的深源。花最美在绽 (zhdn)放时，人最美在行走时。从生到 死，这一路走好了，人生便有意义。走这 条路时要带着兴(ing)味，不要一味埋头 赶路，要记得抬头看看星空，俯（ǔ）身触 摸溪流，要把自己的灵魂放到阅读与思考 中去洗涤(d),而要播撒种子，为后来者留 下绿荫与繁花 (1)文中注音不正确的一项是(B) A.绽(zhàn) B.头(xing) C.俯(f) D.涤(di) 【解析】B.兴(xing)。 (2)文中加点词语有错别字的一项是 (C) A.凋谢 B.消逝 C.深源 D.绿荫 【解析】C.深源 —深渊。 (3)文中画线句子有语病，修改正确的一 项是(D) A.要把自己的灵魂放到思考与阅读中去 洗涤，而要播撒种子，为后来者留下绿 荫与繁花。 B.要把自己的灵魂放到阅读与思考中去 洗涤，而要播撒种子，为后来者留下繁 花与绿荫。 C.要播撒种子，为后来者留下绿荫与繁 花，而要把自己的灵魂放到阅读与思考 中去洗涤。 D.要把自己的灵魂放到阅读与思考中去 洗涤，也要播撒种子，为后来者留下绿 荫与繁花。 【解析】画线句子关联词搭配不当，应将 “而”改为“也”。 2.下文中横线上应填入的词语，最恰当的一 项是(D)(2分) 27 课时小练，精炼高效抓考 散文二篇 钟；满分30分)》 每个人对无悔的生命有着各自的 。李白的无悔之生是“游千山万 水，抒满腔豪情”；岳飞的无悔之生是“精 忠报国，收拾山河”…我们一生的时光， 该会有多少故事串织？那些 却潮 湿双眸的份份情怀，那些虽然久远但也难 忘的段段往事，将成为我们心中隽永的 ,任岁月 ,心境变迁，也 将永远珍惜。因为，那份份情怀、段段往 事，都向我们展示生命真实的内容，真实的 情感。 A.阐释 稍纵即逝 温暖 侵扰 B.诠释 白驹过隙 温暖 侵扰 C.阐释 白驹过隙 温馨 侵蚀 D.诠释 稍纵即逝 温馨 侵蚀 3.下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是(B)(2分) A.神密炫耀牛犊(dú) 牺牲(sheng) B.俯瞰飓风 繁殖(zhi) 茸毛(rng) C.疲倦星晨遗留(y) 遏制（è） D.卑微芬芳白齿(jiù)濒临(pin) 【解析】A.神秘：C.星辰；D.濒临(bin)。 4.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的 一项是(A)(2分) 我们为什么活着？ ①观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的 美好，活着就是一种快乐享受 ②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重 ③同时，活着就是对生命过程的幸福体验 和快乐享受 ④只要我们还拥有生命，就得对生命负责， 让生命焕发光彩 ⑤“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出 山月对话的静谧，活着就是一种幸福的 体验 A.②④③⑤① B.⑤①③④② C.②④①③⑤ D.④②⑤③① 点八年级语文上册 5.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句 子，使该段文字语意连贯。（2分) 生命之美源于自然，自然之美焕发盎 然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的 绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬 芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意； 汲取一汪清泉，你会感受生命的起 源…与自然亲近，你会心旷神怡；与 生命相拥，你将充实丰盈。 6.下列对课文内容理解有误的一项是 (C)(3分) A.《永久的生命》一文告诉我们：个体的生 命是短暂的，人类的生命是永久的，因 此我们要用短暂的生命去创造永久的 价值。 B.《永久的生命》一文，作者用“永久”形 容生命，说生命是永垂不朽的，表达了 作者积极乐观的人生态度。 C.《我为什么而活着》一文，作者被两种纯 洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的 渴望，对知识的追求。 D.《我为什么而活着》一文在平淡质朴的 叙述中，表现了作者热爱人类、热爱生 活的博大胸襟和高洁情怀。 【解析】C.《我为什么而活着》中作者是被 三种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱 情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不 可遏制的同情。 7.阅读《散文二篇》，回答问题。(8分) (1)《永久的生命》中，作者赞美永久的生 命，却从“过去了的时间永不再回来”写 起，为什么？(3分) 作者先谈生命的易逝，再谈生命的永久， 用到了欲扬先抑的写作手法，使文章在短 短的篇幅中波澜起伏，也能引起读者的共 鸣，使人印象深刻 (2)在《我为什么而活着》中，罗素说：“爱 情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但 是同情心总把我带回尘世。”这里的“云 霄”与“尘世”分别指什么？（2分)》 “云霄”指作者所追求的人生境界或其理 想中的世界；“尘世”指充满孤寂、贫穷和 痛苦的整个世界 课时小练，精炼高效抓 (3)下面是《我为什么而活着》另一版本译 文的最后一段，你认为哪一种更好？请简 要陈述理由。(3分) 这就是我的一生，我发现人是值得活 的。如果有谁再给我一次生活的机会，我 将欣然接受这难得的赐予。 示例一：本文的译文更好。因为比较简洁， 口语色彩比较浓，这使得作者热爱人类、热 爱生活的感情表现得更加干脆利落，发自 肺腑。 示例二：另一版本译文更好。因为书面色 彩较浓，句子较长，语气较为舒缓，这使得 作者的思想感情仿佛是深思熟虑所得，表 现得更为沉稳厚重 8.整本书阅读。(5分) 学校开展“信仰·信念”主题阅读活动， 请你结合整本书的阅读，完成下面小题。 (1)有的人坚贞不屈，有的人轻易叛变，为 什么会产生如此截然不同的行为？请围绕 主题，结合《红岩》中的人物和情节简要分 析。(2分) 示例：江姐面对敌人的严刑拷打坚贞不屈， 而甫志高却轻易叛变，鲜明的对比源于信 仰是否坚定。江姐性格坚毅，信仰坚定，以 党和人民利益为先，因此能有钢铁般的意 志；甫志高性格懦弱且自私自利，信仰丧 失，只图个人安逸虚荣，面对威逼利诱选择 叛变，沦为可耻的叛徒。 (2)《红岩》中，众多革命烈士为了理想信 念，不惜牺牲自己的生命，他们的理想信念 在困境中愈发坚定，支撑着他们勇往直前。 请你围绕“理想信念”这一主题，结合这本 书的内容，写下自己的感想。(3分) 示例：在《红岩》中，理想信念是穿越黑暗 的火炬，江姐面对竹签酷刑时“竹签子是 竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的呐 喊，许云峰用手指挖通地牢的血泪坚持，都 诠释了共产主义信仰的坚不可摧。今日之 我们，亦当以信仰为帆，在时代浪潮中锚定方 向，让青春在为理想的奋斗中绽放光芒。 点八年级语文上册 28