第三单元 课时小练13 与朱元思书-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

课时小练13* (建议用时25分 1.下列加点字的注音全都正确的一项是 (D)(2分) A.经纶(Iun)窥谷(kui)在昼犹昏(zòu) B.泠泠(Iin) 横柯(kē)千转不穷(zhuan) C.嘤嘤(ying)戾天(ni)急湍(tuan) D.轩邈(miǎo)缥碧(pido)鸢飞(yuan) 【解析】A.在昼犹昏(zhou);B.冷冷(Iing); C.戾天()。 2.解释下列句子中加点词的意思。（4分) (1)风烟俱净 俱： 全，都 (2)水皆缥碧 缥碧： 浅青色 (3)互相轩邈 轩邈：争着往高处远处伸展 （4)泉水激石 激： 冲击，撞击 (5)经纶世务者经纶： 筹划，治理 (6)窥谷忘反反： 同“返”，返回 (7)横柯上蔽 柯： 树木的枝干 (8)疏条交映 交映： 互相掩映 3.用现代汉语翻译下列句子。(8分) (1)风烟俱净，天山共色。 风和烟雾都消散了，天和山是同样的颜色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔 腾的骏马。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇 的)山峰，就会平息名利之心 (4)经纶世务者，窥谷忘反。 (那些)筹划人世间的俗务的人，看到（这 些幽美的)山谷，（就会）流连忘返 4.下列文学文化常识的表述不正确的一项 是(A)(2分) A.吴均，南朝梁文学家，工于写景，诗文自成 一家。今存《与施从事书》《与顾章书》和 《与朱元思书》三篇，皆以抒情见长。 B.“与朱元思书”中的“书”即书信。题目 表明本文是吴均写给友人的一封书信。 19 课时小练，精炼高效抓考 与朱元思书 钟；满分50分) C.骈文，又称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶 文”，是一种文体，讲究对仗的工整和声 律的铿锵。 D.古人幼时命名，成年取字，字是为了便 于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于 礼貌和尊敬。 【解析】A.“皆以抒情见长”有误，这三篇 都是描写山水的名篇，皆以写景见长。 5.名篇名句默写。(8分) (1)新考法·情境式默写来到富春江，同 学们感慨万千，不禁联想到吴均《与朱元 思书》中以游鱼衬水清的句子：游鱼细 石 ，直视无碍。 (2)《与朱元思书》中的“急湍甚箭， 猛浪若奔”和《三峡》中“虽乘奔御风， 不以疾也”有异曲同工之妙。 (3)美丽的自然风景往往可以净化心灵， 正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”。 6.阅读《与朱元思书》，回答问题。（7分) (1)作者用“奇山异水，天下独绝”概括富 春江的景色。请说说富春江的“奇”“异” 表现在哪里？(4分) 山“奇”在：山高、树多、景美，山凭借高峻的 地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处 和远处伸展，山间有各种声音，充满生机。 水“异”在：清澈、湍急，千丈见底，直视无 碍，水流比箭还快，浪像飞奔的马 (2)看到富春江的奇山异水，作者发出了 怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感 慨？(3分) 作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反”的感慨。这是作者对 追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出 爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 点 八年级语文上册 7.阅读下列文言文，完成各题。（12分) 【甲】《与朱元思书》 【乙】仆去月谢病，还觅薜 萝①。梅溪②之西，有石门山者， 森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含 云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英 相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其 上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于 斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ (吴均《与顾章书》)》 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜 萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮 山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐 士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉 境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深 的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米， 状如小麦。文中指隐士所食之物。 (1)解释下列句中加点词的意思。(2分) ①从流飘荡 从：跟，随 ②负势竞上 负：凭借 ③蝉吟鹤唳 唳：鸣叫 ④遂茸宇其上遂：于是，就 (2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①横柯上蔽，在昼犹昏。 横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天 空，即使在白天，也像黄昏一样昏暗。 ②梅溪之西，有石门山者。 梅溪的西面，有座石门山（有个叫石门山 的地方)。 (3)【甲】【乙】两文都运用了“化静为动” 的表现手法，找出相关语句，并简要分析。 (4分) 甲文中“负势竞上，互相轩邈，争高直指， 千百成峰”，“竞上”“轩邈”等词化静为动， 赋予山以人的思想和动作，写出山峰争着 往高处远处伸展，生动形象地写出了树之 高，山之奇。乙文中“森壁争霞，孤峰限 课时小练，精炼高效抓 日；幽岫含云，深溪蓄翠”，“争”“限”“含” “蓄”等词将本为静景的峭壁、山峰、洞穴 小溪化为动景，使得这些景物都富有动态 美，生动形象地展现了山峰的高耸、潭水的 翠绿。 (4)这两篇文章都是吴均的山水小品文， 其中寄寓的思想感情颇有相同之处。研读 两文，谈谈你的理解。（2分) 两篇文章都抒发了作者热爱美好的大自然 (寄情山水)，厌倦官场政务、鄙弃功名利 禄（淡泊名利），避世退隐（向往隐居生活） 的高洁情趣。 8.你们班正在举办以“富春江风情”为主题 的专题学习活动，请你积极参加并完成以 下任务。（7分) (1)假如你是一位摄影师，你将选择哪些 内容来表现富春江的美？请至少写出两个 方面。（2分) 示例：富春江的自然风光、人文景观、民俗 传统和手工艺品等 (2)请你从下面几句中挑选一句作为富春江 旅游推介的宣传语，说说你的理由。（3分) ①奇山异水，天下独绝。（南朝梁·吴均) ②钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 (唐·韦庄) ③三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。 (宋·苏轼) 示例：我选吴均的“奇山异水，天下独绝” 因为他是第一个从文学角度描写富春江之 美的人，后来赞誉富春江的诗文都受到他 的影响，而且这一句简明扼要地概括了富 春江美景的特点。从宣传语的角度来看， 这一句八个字，读来也铿锵有力。 (3)在富春江边的石头上有一副对联，只可 惜下联已模糊不清了，请你结合课文《与朱 元思书》为其补充下联的内容。（2分) 上联：千丈见底，异水呈现游鱼影 下联：万峰争雄，奇山飘出飞鸟声 考点八年级语文上册 20