专题12 写作（期中真题汇编，辽宁专用）八年级语文上学期

丽学科网 www.zxxk.com 专题12写作 核心 必练 1.(24-25八年级上·辽宁抚顺新抚区·期中)题目：请将“家乡的 一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息： ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 1/20 让教与学更高效 ”补充完整，作为题目，写 学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 2.(24-25八年级上·辽宁抚顺新抚区·期中)作文 点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；片片落叶，那是秋的声音；飒飒寒风，那是冬 的声音。天籁让我们领略了不一样的美。细细想来，在我们的生命中也有一种声音，是耳边轻柔的呼唤， 低声诉说；是心灵巨大的震撼，振聋发聩…总有这样或那样的一种声音，能落入你的耳际，直击你柔软的 心灵。 请以“有一种声音”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息： ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 2/20 学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 3.(24-25八年级上·辽宁营口鲅鱼圈区·期中)说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背 影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森样在《台阶》里对父亲倾尽一生 心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描写。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事… 请以“触动心灵的_”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在试卷上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字 迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题 卷阅读理解部分的材料。 3/20 品学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 4.(24-25八年级上·辽宁大连金普新区·期中)失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？自选角度立意，写一篇文章。 要求； ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。 4/20 学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 5.(24-25八年级上·辽宁大连金普新区·期中)太阳充满热量，为人带来温暖；太阳散发光芒，为人驱 散黑暗。太阳普照大地，为人带来快乐；太阳光辉灿烂、为人照亮方向。 请以“你是我的太阳”为题目，写一篇文章。 要求； ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。 5/20 品学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 6.(24-25八年级上·辽宁沈阳七中·期中)请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文题自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 6/20 命学科网 ww w zxxk com 进阶 提升 1.(24-25九年级上·辽宁铁岭·期中)作文 没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始， 这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守…终于破局、蜕变，成为了自己 请以“在 中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 7/20 让教与学更高效 发育、萌发、扎根、抽芽、开花。 命学科网 www.zxxk.co m 2.(24-25八年级上·辽宁沈阳南昌中学·期中)请以“心藏 ”为题， 文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 (2)字迹工整，书写规范，字数在600一800字。 (3)文中不得出现真实的姓名、班级。 (4)文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 8/20 让教与学更高效 将题目补充完整，写一篇 可学科网 www.zxxk co m 3.(24-25八年级上·辽宁沈阳一三四中·期中)请以《慢慢懂你》 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 9/20 让教与学更高效 为题目，写一篇文章。 学科网 ww w zxxk com 让教与学更高效 4.(24-25八年级上·辽宁铁岭·期中)请以“落满阳光的记忆”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 10/20 专题12 写作 1．（24-25八年级上·辽宁抚顺新抚区·期中）题目：请将“家乡的_______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 家乡的梧桐树 家乡的街道旁，种着一排高大的梧桐树。它们是我童年最深刻的记忆，也是我对家乡最眷恋的牵挂。 春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽，小小的叶片在微风中轻轻摇曳，像是在向人们诉说着春天的故事。放学后，我和小伙伴们常常在梧桐树下追逐嬉戏，踩着松软的泥土，闻着清新的草木香，欢声笑语回荡在整条街道。那时的梧桐树，是我们的游乐场，承载着无尽的欢乐。 夏天，梧桐树的叶子变得茂密而宽大，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡炎炎烈日。每当午后，老人们便搬着藤椅，摇着蒲扇，在梧桐树下乘凉、下棋、拉家常。我也会跟着爷爷奶奶，坐在树下听他们讲过去的故事。梧桐树的枝叶沙沙作响，仿佛也在静静地聆听，为我们送来阵阵清凉。 秋天，是梧桐树最美的季节。一片片金黄的叶子在风中翩翩起舞，宛如一只只金色的蝴蝶。地面上铺满了厚厚的落叶，走在上面，发出“咯吱咯吱”的声响。我和小伙伴们会收集那些形状各异的叶子，做成书签或标本。有时，我们还会把落叶堆成小山，然后在里面打滚，让落叶沾满全身，享受这独属于秋天的快乐。 冬天，梧桐树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的树枝。寒风呼啸而过，树枝在风中摇曳，发出呜呜的声音。但我知道，这只是暂时的沉睡，等待来年春天，梧桐树又会焕发出新的生机。 后来，我离开了家乡，到城里上学。每当看到街道上的梧桐树，我就会想起家乡的那排梧桐树，想起在梧桐树下度过的美好时光。它们就像家乡的守护者，见证着我的成长，也承载着我对家乡深深的思念。 家乡的梧桐树，是我心中最美的风景，也是我永远的牵挂。无论我走到哪里，都不会忘记它们，不会忘记那片生我养我的土地。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“家乡的_______”是一道半命题作文，需先补充题目，横线处可填写具体事物（如老街、美食、河）或抽象概念（如变迁、温暖、记忆）。审题时，要紧扣“家乡”，突出地域特色和情感归属，所填内容应承载对家乡的独特感受。立意方向可从展现家乡的自然风光美、人文风情美入手，表达对家乡的热爱与赞美；也可通过家乡的变化，体现时代发展，抒发对家乡未来的期许；还能借家乡的人、事、物，回忆过往，传递思乡之情或成长感悟，展现家乡在精神层面的特殊意义，让文章富有情感深度和思想内涵。 2.选材构思。本文适合写记叙文，若描写家乡的具体景物或事物，可拟题如“家乡的老街”，可描写老街上青石板路、斑驳的砖墙，街角的百年茶馆里老人们喝茶聊天，裁缝铺里老师傅戴着老花镜专注缝补衣物。将老街清晨的热闹、午后的静谧、傍晚的炊烟融入笔端，展现老街独特的生活气息，表达对家乡传统文化的眷恋。若描写家乡的变化，可拟题“家乡的变迁”，以家乡的农田变为现代化小区、泥泞小路变成柏油马路为切入点，描述儿时在田野放风筝、如今在社区广场嬉戏的不同场景。通过新旧对比，展现家乡在经济发展浪潮中的蜕变，凸显对家乡发展的自豪与对未来的憧憬。若回忆或赞美某人，抒发对人物的怀念或思念之情。如拟“家乡的外婆”为题，可回忆小时候在外婆家，外婆每天清晨做好热腾腾的糯米糕，带着自己去菜园摘菜、给果树浇水。外婆总坐在院子里的老槐树下，摇着蒲扇讲过去的故事。如今外婆头发花白，但笑容依旧温暖，以对外婆的情感为线索，传递家乡给予的亲情与温暖。 2．（24-25八年级上·辽宁抚顺新抚区·期中）作文 点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；片片落叶，那是秋的声音；飒飒寒风，那是冬的声音。天籁让我们领略了不一样的美。细细想来，在我们的生命中也有一种声音，是耳边轻柔的呼唤，低声诉说；是心灵巨大的震撼，振聋发聩……总有这样或那样的一种声音，能落入你的耳际，直击你柔软的心灵。 请以“有一种声音”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写规范，卷面整洁； ③文中请不要透露个人信息； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 有一种声音 “孩子，快起床，别迟到了。”这熟悉的声音，像春日里的第一缕阳光，温柔地唤醒了我沉睡的梦。记忆的时针拨回到小学一年级，那时的我总是赖床，每天清晨，妈妈都会准时来到我的床边，用那轻柔的声音将我从睡梦中唤醒。 记得有一次，我因为前一晚熬夜看漫画，第二天早上怎么也起不来。妈妈轻轻推开门，走到床边，像往常一样温柔地说：“孩子，快起床，别迟到了。”我迷迷糊糊地应了一声，翻了个身又睡着了。妈妈没有生气，而是坐在床边，耐心地抚摸着我的头，再次轻声呼唤：“宝贝，该起床啦，今天还有好多有趣的课等着你呢。”那声音，带着无尽的耐心和关爱，一点点驱散了我浓浓的睡意。我睁开眼睛，看着妈妈温柔的笑容，心中满是温暖。 随着年龄的增长，我渐渐懂事，不再需要妈妈反复催促，可那声“孩子，快起床，别迟到了”依然每天准时响起。初中的学习生活变得更加忙碌，有时候我会因为作业写到很晚而疲惫不堪。第二天早上，妈妈的声音就像神奇的魔法，总能让我在困倦中振奋精神。 有一回，我为了准备考试，复习到深夜。第二天早上，闹钟响了好几遍我都没听见。妈妈轻轻地走进房间，心疼地看着我，然后轻声说：“孩子，快起床，别迟到了。今天考试，要加油哦！”那声音里，有心疼，有鼓励，让我瞬间清醒。我匆匆起床，洗漱完毕，妈妈已经为我准备好了营养丰富的早餐。出门前，妈妈又叮嘱道：“路上小心，别着急。” 如今，这声“孩子，快起床，别迟到了”已经成为我生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是一句简单的呼唤，更是妈妈对我深深的爱与关怀。每当我听到这声音，心中就充满了力量，它陪伴着我成长，给我温暖，给我勇气，让我在人生的道路上不断前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“有一种声音”这一题目，重点在于挖掘声音背后蕴含的情感、意义和价值。“声音”既可以是现实生活中真实存在的声音，如父母的叮嘱、老师的教诲、朋友的鼓励；也可以是抽象的声音，如内心的呼唤、历史的回响等。题目中的“有一种”强调独特性，要求所选声音对自己具有特殊意义，能够触动心灵，引发情感共鸣或深刻思考。写作时，需围绕这种声音与自己的故事展开，展现它如何影响自己的生活、成长或价值观。立意可以是感恩、怀念、反思、觉醒等，通过声音串联起对亲情、友情、师生情的感悟，或对人生、社会的思考，突出声音在生命中的重要性。 2.选材构思。可围绕亲情、成长或文化等方面选材。亲情类：可写每天清晨妈妈轻声呼唤自己起床的声音。从小学到初中，这声音从未间断，温柔又充满力量。当自己考试失利灰心丧气时，妈妈坐在床边，用轻柔的声音安慰鼓励，帮自己重拾信心，展现母爱的细腻与温暖，表达对妈妈的感恩之情。成长类：可选取运动会上同学们的加油呐喊声。在800米长跑中，自己跑到中途体力不支想要放弃，听到跑道边同学们震耳欲聋的加油声，感受到集体的支持，这声音激励自己咬牙坚持，冲过终点，体现声音给予自己的勇气和力量，以及对集体的热爱。文化类：若以戏曲唱腔作为素材。小时候跟随爷爷去听戏，被戏曲独特的唱腔吸引。随着年龄增长，学业繁忙逐渐远离戏曲。一次偶然在街头听到熟悉的戏曲声，勾起儿时回忆，让自己意识到传统文化的魅力，决定传承和弘扬这一珍贵的声音，深化文章主题。 3．（24-25八年级上·辽宁营口鲅鱼圈区·期中）说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森样在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描写。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事…… 请以“触动心灵的 ”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在试卷上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 触动心灵的背影 在我的记忆长河中，有一个背影，如同一座巍峨的山，深深地触动了我的心灵，让我久久难以忘怀。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀子般刮过脸颊。我站在学校门口，焦急地等待着父亲来接我。天色渐渐暗了下来，同学们都陆续被家长接走，校园里变得格外冷清。我的心情也越发低落，埋怨着父亲的迟到。 就在我等得不耐烦的时候，远处一个熟悉的身影匆匆赶来。是父亲！他一路小跑着向我奔来，额前的头发被风吹得有些凌乱，脸上带着歉意的笑容。“对不起，孩子，爸爸来晚了。”他喘着粗气说道。我不满地哼了一声，转身就走。父亲连忙跟上我的步伐，想要接过我的书包。我赌气地把书包往肩上紧了紧，加快了脚步。 走着走着，我不经意间回头，看到了父亲的背影。他的身材有些佝偻，脚步略显沉重，身上那件旧棉袄在寒风中显得格外单薄。他的双手插在口袋里，缩着脖子，努力地抵御着寒冷。我的心猛地一颤，这还是我记忆中那个高大强壮的父亲吗？曾经，他是我心中的英雄，能轻松地把我举过头顶，可如今，岁月却在他的身上留下了如此深刻的痕迹。 回想起小时候，父亲总是默默地为我付出。他每天早出晚归，辛勤工作，只为了给我创造更好的生活条件。在我生病时，他整夜守在我的床边，眼睛里满是担忧和焦急；在我遇到困难想要放弃时，他总是用坚定的眼神鼓励我，告诉我要勇敢面对。而我，却因为他的一次迟到就如此生气，甚至忽略了他的辛苦和付出。 泪水模糊了我的双眼，我快步追上父亲，轻轻地将书包递给他，说：“爸爸，对不起。”父亲先是一愣，然后脸上露出了欣慰的笑容，他接过书包，拍了拍我的肩膀说：“孩子，长大了。” 那个冬日傍晚的背影，深深地印在了我的脑海里，成为了我心中最珍贵的记忆。它时刻提醒着我，父亲的爱是深沉而伟大的，我要用更多的爱去回报他，珍惜这份来之不易的亲情。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“触动心灵的_____”这个半命题作文，关键在于所填的内容是能够直击内心深处、引发强烈情感共鸣的元素。题目要求考生从生活的广袤天地中去搜寻那些看似平凡却蕴含着深刻情感力量的点滴，强调以小见大，通过细腻的笔触描绘出能让心灵震颤的瞬间或事物，从而展现人性的光辉、生活的真谛或者世间的美好与温暖。立意：（1）情感的力量：如果填入“微笑”，可以着重刻画在自己身处困境时，他人一个温暖的微笑所传递出的鼓励与善意，立意于微小举动蕴含的巨大情感能量，能够驱散阴霾、点亮心灯，让我们感受到人与人之间真挚的情感连接，从而呼吁大家在生活中传递更多积极的情感。（2）自然的启示：例如写“落叶”，描绘落叶在秋风中飘零却又滋养大地的姿态，从中感悟生命的轮回、奉献与坚韧，立意于自然万物皆有其独特的生命智慧，人类应敬畏自然、从自然中汲取精神养分，以更加豁达从容的姿态面对生活的起伏。（3）成长的蜕变：若选择“挫折”，讲述自己在经历挫折后从痛苦迷茫到坚强奋起的过程，凸显挫折对心灵的磨砺以及由此带来的成长与蜕变，激励读者勇敢面对生活中的困难，视挫折为成长的阶梯，培养坚韧不拔的意志品质。 二、选材构思。本题适合写记叙文。开头可以回忆式或情境引入式开篇，如“在记忆的长河中，总有一些画面如星星般闪烁，而那 [补充题目] 的一幕，却如最耀眼的北极星，深深地烙印在我的心间，至今仍散发着触动心灵的光芒。”迅速将读者带入特定情境，引发其对下文的好奇与期待。中间根据所填题目进行细致入微的情节叙述。如写“触动心灵的眼神”，详细描述在某个重要时刻（如考试失利、比赛紧张等），是谁的眼神（父母、老师、朋友等）与自己交汇，眼神中包含的复杂情感（有鼓励、信任、担忧等），通过对眼神的特写以及当时周围环境的烘托，再现那触动心灵的瞬间，使读者仿佛身临其境。在叙述过程中，可适当穿插自己的心理变化，增强文章的情感张力。结尾以抒情议论的方式升华主题，将个人的触动与更广泛的人生意义、社会价值相联系，如“那 [补充题目]，不仅触动了我的心灵，更让我懂得 [感悟出的深刻道理]，我愿将这份触动化作前行的动力，在人生路上怀揣着这份温暖与力量，去拥抱生活的每一份美好，也努力成为他人心中那触动心灵的存在。”使文章从个人情感体验上升到对生活的积极认知与回馈，提升文章的思想境界和感染力。 4．（24-25八年级上·辽宁大连金普新区·期中）失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？自选角度立意，写一篇文章。 要求； ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。 【答案】例文： 守信之花，绽放芳华 “失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”富兰克林的这句名言如黄钟大吕，振聋发聩，让我们深刻认识到守信的重要性。 诚信是人际交往的基石。昔有季布一诺千金，声名远扬，百姓争相传颂，在其遭遇困境时，众人皆愿伸出援手，助其脱困；今有信义兄弟孙水林、孙东林，哥哥为在春节前给农民工结清工钱，不幸遭遇车祸离世，弟弟接力前行，在大年三十前将工钱如数发放，他们用行动诠释了守信的价值，赢得了全社会的尊重与赞誉。而与之相反，那些失信之人，如周幽王烽火戏诸侯，只为博美人褒姒一笑，却将诚信视作儿戏，最终落得个身死国灭的下场；又如现实生活中一些商家，为追求眼前利益，以次充好、虚假宣传，虽可能一时获利，但终将失去消费者的信任，被市场所淘汰。由此可见，守信能广结善缘，失信则众叛亲离。 诚信更是个人立身处世的根本准则。在学习生活中，答应同学的事情就要努力做到，这是对友谊的尊重；答应老师按时完成作业、遵守纪律，是对自己学业和品德的负责。一个守信的人，会在点滴小事中积累声誉，如同星星之火，终成燎原之势，为自己的未来铺就光明大道。反之，一次考试作弊、一次不履行承诺，看似微不足道，实则如同在洁白的画布上沾染了污点，日积月累，将使自己的声誉受损，难以在他人心中树立起良好的形象。 在当今社会，诚信的价值愈发凸显。随着互联网的飞速发展，信息传播迅速，守信者的美名能传扬千里，失信者的劣迹也会无处遁形。我们应时刻铭记守信的重要性，从身边小事做起，言出必行，让守信之花在我们的心田绽放。 守信是一种美德，是一种责任，更是一种力量。让我们坚守诚信，在人生的道路上稳步前行，用守信书写属于自己的壮丽篇章，让生命因守信而绽放出璀璨的芳华。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中的这句话通过对比“失足”与“失信”，鲜明地突出了失信带来的严重后果和难以挽回的特性。其核心立意在于强调诚信的重要性和不可替代性，引导人们珍视自己的信用，坚守诚信原则，不可轻易违背承诺，否则将付出沉重代价，而在面对错误时，应及时纠正，如失足后的重新站立，但更要避免陷入失信的泥潭。 二、（1）记叙文思路点拨。开头可以从生活中的一个常见失信场景引入，比如同学之间约定一起参加活动却爽约，由此引发对失信问题的思考，引出主题。中间讲述一个自己或身边人的亲身经历故事。例如，描述一位原本在社区中口碑很好的小店店主，因一次贪图私利售卖假冒伪劣商品而失信于顾客，此后生意一落千丈，尽管他努力补救，但仍难以恢复昔日的繁荣，借此详细展现失信的危害以及挽回信用的艰难。同时，穿插一些细节描写，如店主懊悔的神情、顾客失望的眼神等，增强故事的感染力。结尾总结故事所带来的启示，再次强调诚信的珍贵，呼吁读者在生活中要时刻坚守诚信，避免失信行为。 （2）议论文思路点拨。开头可引用名言警句或社会热点事件中关于失信的现象，如某些企业的商业欺诈行为，引出“失信难挽回”这一论点，表明诚信在当今社会的关键地位和重大价值。中间从多个角度进行论证。可以举例论证，列举古今中外因失信而身败名裂的人物事例，如商鞅变法时“立木为信”的反面例子，说明失信对个人声誉和事业的毁灭性打击；再进行对比论证，将坚守诚信的企业或个人所获得的成功与失信者的失败进行对比，突出诚信的积极作用和失信的消极后果；还可以从理论层面分析，阐述诚信在社会交往、经济发展、文化传承等方面的必要性和重要性，如诚信是市场经济的基石，能降低交易成本，促进资源合理配置等。结尾总结全文，升华主题，强调每个人都应当将诚信作为行为准则，在生活和工作中积极践行，守护好自己的信用财富，为构建诚信社会贡献力量。 5．（24-25八年级上·辽宁大连金普新区·期中）太阳充满热量，为人带来温暖；太阳散发光芒，为人驱散黑暗。太阳普照大地，为人带来快乐；太阳光辉灿烂、为人照亮方向。 请以“你是我的太阳”为题目，写一篇文章。 要求； ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。 【答案】例文： 你是我的太阳 在我的世界里，有一个人如太阳般，散发着独特的光芒，照亮了我前行的道路，给予我无尽的温暖与力量，那个人就是我的母亲。 母亲的爱，如同太阳的热量，时刻温暖着我。清晨，当第一缕阳光还未照进房间，母亲便已悄悄起床，在厨房为我准备营养丰富的早餐。那袅袅升起的炊烟，就像母亲对我无尽的关怀，弥漫在整个屋子。无论寒冬酷暑，母亲总是会为我搭配好合适的衣物，那一句句“多穿点，别着凉”“天气热，记得喝水”，如同温暖的阳光，照进我的心里，让我在生活的琐碎中感受到满满的爱意。 母亲的坚强与乐观，宛如太阳的光芒，驱散了我心中的黑暗与恐惧。还记得那次我在学校参加比赛失利，心情跌入了谷底，觉得自己仿佛陷入了无边的黑暗中。母亲得知后，轻轻抱住我，拍着我的背说：“孩子，失败是成功之母，一次的失败算不了什么，重要的是你能从中学到东西。”她的眼神中充满了坚定与鼓励，让我重新燃起了斗志。在母亲的陪伴下，我走出了失败的阴影，再次勇敢地面对挑战，就像在黑暗中看到了太阳的光辉，找到了前进的方向。 母亲的智慧和善良，如同太阳普照大地，为我带来了快乐和成长。她总是用生活中的小事教导我做人的道理，让我明白善良是一种美德，宽容是一种胸怀。她会带着我参加各种公益活动，去帮助那些需要帮助的人，在这个过程中，我体会到了给予的快乐，也明白了自己的价值。母亲用她的言行，为我打开了一扇通往美好世界的大门，让我在成长的道路上收获了无数的快乐和幸福。 母亲，你就是我的太阳，用你的爱、坚强、智慧和善良，照亮了我生活的每一个角落，让我在人生的旅途中不再迷茫。我愿追随着你的光芒，茁壮成长，成为一个像你一样优秀的人，去温暖身边的每一个人。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“你是我的太阳”这个题目运用了比喻的修辞手法，“你”是文章要描述的核心人物，而“太阳”则象征着光明、温暖、希望、力量、方向等积极向上的特质。立意在于通过描述“你”对“我”的重要影响和积极作用，表达“我”对“你”的感激、敬爱、依赖等情感，展现“你”在“我”生活、成长、心灵等方面所扮演的关键角色，如给予“我”精神上的慰藉、帮助“我”克服困难、引导“我”走向正确的道路等，突出人与人之间珍贵而美好的情感联系以及这种情感对个人的深刻意义。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。开头开篇可以采用情景交融的方式，描绘一幅阳光明媚、温暖宜人的画面，自然地引出“你是我的太阳”这一主题，同时设置悬念，引发读者对“你”的好奇，比如：“春日的暖阳轻柔地洒在窗前，斑驳的光影仿佛跳跃的音符，奏响了一曲温馨的旋律。每当这时，我的心中便会涌起一股暖流，因为你，就是我生命中的太阳。”中间选取几个典型事例来展现“你”作为“太阳”的形象。比如，讲述一次自己在学习或生活中遭遇重大挫折，心情极度低落甚至想要放弃的时候，“你”及时出现，用鼓励的话语、温暖的拥抱或实际的帮助，让“我”重新振作起来，就像黑暗中的太阳驱散阴霾，让“我”看到希望的曙光；还可以描述在自己迷茫不知所措，面对诸多选择而困惑时，“你”凭借丰富的经验和智慧，耐心地为“我” 析利弊，指明方向，如同太阳照亮前行的道路，使“我”坚定地迈出步伐。在叙述事例过程中，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的刻画，生动地展现人物形象和情感氛围，让读者真切地感受到“你”的温暖与力量。结尾总结全文，再次强调“你”对“我”的重要性，升华情感主题。可以用抒情的语句表达“我”对“你”深深的感激与敬爱之情，如：“岁月悠悠，你这颗明亮的太阳将永远高悬在我的天空，用你的光芒照亮我生命中的每一个角落。我愿紧紧跟随你的脚步，在你的照耀下，绽放属于自己的光彩，去拥抱那充满希望与美好的未来。”同时，也可以适当展望未来，表明“我”将带着“你”给予的力量勇敢前行，使文章的主题得到进一步的拓展和延伸。 6．（24-25八年级上·辽宁沈阳七中·期中）请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文题自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与她在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许诺要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错因，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 第二、构思选材。我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。如家庭旅行，一家人去海边度假，在海边一起玩耍、看日出日落，父母对自己的关爱和照顾，让自己感受到家庭的温暖。或者回忆小时候和爷爷奶奶一起回老家的旅程，路上的趣事和爷爷奶奶的疼爱，成为温暖的回忆。如学校活动，参加学校组织的研学旅行，和同学们一起探索历史文化、亲近大自然。在这个过程中，同学们互相帮助、分享快乐，老师的关心和指导，让这次旅程充满温暖。如志愿者经历，参加社区志愿者活动，去贫困山区看望留守儿童。在和孩子们相处的过程中，看到他们的坚强和乐观，自己也尽自己的努力去帮助他们，感受到奉献的快乐和温暖。如个人成长故事，讲述自己在学习某项技能（如绘画、音乐、体育等）的过程中，遇到了很多困难和挫折，但在老师、家人或朋友的鼓励下，坚持不懈，最终取得进步。这个成长的旅程充满了温暖和感动。如偶遇陌生人，在旅途中或者日常生活中，遇到陌生人的帮助，如迷路时有人指路、下雨天有人借伞等，这些小小的善举让自己感受到社会的温暖。 1．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）作文 没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。 请以“在__________中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 在坚持中绽放 没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。花之所以能成为花，是因为它坚持突破自己；人生亦是如此，唯有在坚持中，我们才能绽放出属于自己的光彩。 坚持是在黑暗中摸索前行时紧握的那一丝微光。我曾在学习绘画的道路上迷茫徘徊，复杂的线条、难以调配的色彩，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。多次的失败让我心生退意，但内心深处对绘画的热爱如同一颗倔强的种子，驱使我坚持下去。我从最基础的素描线条开始练习，一遍又一遍，每天花费大量时间去钻研光影的变化、物体的结构。无数个日夜的坚持，终于让我掌握了绘画的技巧，能够用画笔描绘出心中的美好景象。那一刻，我仿佛看到了坚持之花在黑暗中悄然绽放，散发着微弱却坚定的光芒。 坚持是在风雨中砥砺奋进时撑起的那一把雨伞。体育长跑一直是我的弱项，每次测试都是一场“噩梦”。然而，我不愿被这小小的困难击败。于是，每天清晨，当第一缕阳光还未洒满校园，我便在跑道上挥洒汗水。起初，跑几步就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。但我咬着牙，一天天增加跑步的距离，调整呼吸的节奏。即使汗水湿透衣衫，即使疲惫不堪，我也未曾停下脚步。在一次体育考试中，我终于突破了自己，跑完了全程，并且取得了不错的成绩。那一刻，我知道坚持为我挡住了风雨，让我在困境中绽放出自信的花朵。 坚持是在岁月长河中坚守初心时沉淀的那一份力量。我热爱写作，梦想着有一天能让自己的文字被更多人看到。在追求梦想的过程中，我遭遇了无数次的退稿和质疑。但我始终怀揣着对文字的热爱，坚持阅读各类书籍，不断积累词汇和写作技巧，用心去观察生活中的点滴，将情感倾注于每一篇文章中。慢慢地，我的文章开始在一些校刊上发表，得到了老师和同学们的认可。这是坚持带给我的回报，它让我的梦想之花在岁月的磨砺中绚丽绽放。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们怀揣坚持的信念，在坚持中汲取力量，在坚持中磨砺意志，我们终能像花朵一样，在属于自己的季节里绽放出最耀眼的光彩，成为独一无二的自己。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“在__________中绽放”这一半命题，关键在于填充的内容，它界定了“绽放”所处的情境或条件。结合所给材料中花从原点历经各阶段成长直至绽放，以及类比我们的人生需经历磨砺等信息，可知要填的应是成长路上的艰难处境，如困境、挫折、苦难等，而“绽放”则代表着在这种艰难环境下实现的自我成长、成功或精神升华，强调的是一种从艰难到美好的转变过程。立意上，文章可着重表达在困境中不屈不挠、顽强拼搏，最终实现人生价值和自我突破的主题。旨在让读者感受到困境不仅是阻碍，更是磨砺心智、激发潜力的契机，从而传递积极乐观、坚韧奋进的人生态度和价值观，鼓励人们勇敢面对生活中的各种困境，相信自己能在其中绽放光彩。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。例如要写“在困境中绽放”，开头可通过描述自然界中花朵在恶劣环境下顽强生长的画面，或者讲述一个身处困境却成功逆袭的小故事，自然引出“在困境中绽放”的主题。正文部分，先详细叙述自己或他人陷入困境的状况，如生活的窘迫、学习的瓶颈、事业的挫折等，接着重点描写在困境中所做的努力和坚持，包括心理的挣扎、克服困难的具体行动等。然后描述最终实现“绽放”的成果，如取得优异成绩、获得他人尊重、实现梦想等。结尾部分，总结在困境中绽放的意义，升华主题，引发读者对自身生活的思考，激励他们勇敢迎接困境，追求属于自己的绽放时刻，可运用富有哲理的语句增强感染力和说服力，让文章余味无穷。     2．（24-25八年级上·辽宁沈阳南昌中学·期中）请以“心藏________”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，字数在600—800字。 （3）文中不得出现真实的姓名、班级。 （4）文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 心藏梦想之花 在心灵深处的幽秘角落，有一朵被我悉心珍藏的梦想之花，它在岁月的滋养下，悄然生长，散发着迷人的芬芳，指引着我前行的方向。 犹记年幼时，一次偶然的机会，我踏入了一场钢琴演奏会的神圣殿堂。舞台上，钢琴家的身姿优雅而洒脱，十指在黑白琴键上轻快地舞动，流淌出的美妙旋律宛如天籁，瞬间将我引入了一个如梦如幻的音乐仙境。那一刻，一颗名为“成为钢琴家”的梦想种子，便在我稚嫩的心田种下，开启了它漫长的孕育之旅。 起初，逐梦的道路布满了荆棘与坎坷。为了掌握正确的指法，我需反复进行枯燥的基础练习，手指在琴键上机械地跳动，直至磨出了红肿的茧子，每一次触碰都伴随着钻心的疼痛。而那些复杂冗长的乐谱，犹如一座座难以逾越的高山，横亘在我面前，常常令我感到沮丧和挫败。然而，每当我心生放弃的念头时，心中那朵梦想之花仿佛感受到了我的动摇，微微颤抖着，散发出丝丝缕缕的光芒，给予我温暖与力量，让我重拾勇气，继续在琴艺的海洋中艰难跋涉。清晨的第一缕阳光洒进房间，我已端坐在钢琴前，与琴键深情对话；夜晚，万籁俱寂之时，我仍沉醉于音符的世界，不知疲倦地反复揣摩、练习。 时光流转，学业的压力如汹涌的潮水般向我袭来，练琴的时间被无情地压缩。我只能在繁忙的功课间隙中见缝插针，争分夺秒地与钢琴相伴。无数个深夜，当我在台灯下完成堆积如山的作业后，疲惫与困意如潮水般席卷全身，但只要一想到心中那朵怀揣已久的梦想之花，我便强打起精神，拖着沉重的身躯走向钢琴，凭借着顽强的毅力和对梦想的执着坚守，一遍又一遍地弹奏着那些早已烂熟于心的曲目，在音乐的世界里寻找慰藉与力量。 终于，命运的机遇悄然降临，我迎来了一场至关重要的钢琴比赛。站在那闪耀着璀璨灯光的舞台中央，望着台下座无虚席的观众，我的心中五味杂陈，既有紧张与不安，又有兴奋与期待。当我的指尖轻轻触碰到琴键的那一刻，时间仿佛凝固，整个世界都只剩下我与钢琴。悠扬的琴声如潺潺溪流般从我的指尖倾泻而出，我仿佛与钢琴融为一体，化身为音乐的使者，尽情地诉说着心中的梦想与热爱。尽管最终的比赛结果并非尽如人意，我未能摘得桂冠，但这次宝贵的经历却如同一把神奇的钥匙，开启了我心中梦想之花的另一扇成长之门，让它变得更加坚韧、绚烂。 这心藏的钢琴梦想，宛如夜空中最亮的星，在黑暗中为我照亮前行的道路；又似熊熊燃烧的火炬，给予我源源不断的动力与热情。无论未来的人生旅途布满多少艰难险阻，遭遇多少风雨挫折，我都将始终如一地用心呵护这朵珍贵的梦想之花，用汗水与努力精心培育它，让它在人生的广阔舞台上绽放出最为耀眼夺目的光彩，成为我生命中永不磨灭的精神支柱。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意 （一）审题：这是一道半命题作文，题目中的“心藏”意思是内心深处所隐藏、蕴含或珍藏的某种事物。需要我们补充的部分则是写作的核心内容，它可以是一个具体的实物，如一本书、一张照片；也可以是一种抽象的情感，如爱、梦想；还可以是一种品质，如善良、坚韧；亦或是一段经历、一个秘密等等。重点在于通过对所填内容的描述与展现，表达出其对自己内心世界产生的深刻影响、在个人成长历程中的重要意义，以及与自己情感、思想之间的紧密联系。 （二）立意：从情感角度立意：如果补充“温暖的亲情”，可以立意于亲情在内心深处给予自己无尽的力量与支持，无论遭遇何种困难与挫折，那份来自亲人的爱都如明灯照亮前行的道路，让自己学会珍惜、感恩亲情，并且在传递亲情温暖的过程中不断成长与感悟。从梦想角度立意：比如填写“远大的梦想”，可阐述梦想在心，虽遥不可及却激励着自己不断努力奋斗，在逐梦途中克服重重障碍，培养坚韧不拔的意志品质，即使面对失败也绝不放弃，因为梦想是内心深处最璀璨的星光，引领自己走向成功与自我实现的彼岸，突出梦想对个人成长和人生方向的指引作用。从品质角度立意：若以“善良的种子”为题，立意可以是在生活中经历了某些事情后，内心种下了善良的种子，它生根发芽，使自己在面对他人的苦难时本能地伸出援手，以善良之心对待世界，而在这个过程中收获了内心的宁静与他人的尊重，进而倡导善良这一美好品质对个人和社会的积极价值。 二、选材构思。实物类选材：若题目是《心藏一本旧日记》，可以选择一本记录了自己童年或青春岁月点滴的旧日记。日记里可能有与小伙伴们的纯真友谊，如一起在田野里捉蝴蝶、在校园里为班级荣誉拼搏的故事；也有成长过程中的烦恼与困惑，像某次考试失利后的沮丧、与父母闹别扭时的委屈。这些内容都承载着自己过去的情感与回忆，通过对旧日记的描写与回忆，展现出那段岁月对自己性格塑造、价值观形成的影响。当题目为《心藏一枚枫叶》时，选取秋天在山林中偶然拾到的一枚枫叶。它那鲜艳的红色、独特的纹理给自己留下了深刻印象。可以回忆起当时漫步山林的宁静惬意，以及这片枫叶引发的对大自然神奇与美丽的感叹，进而联想到生命的轮回与美好，这枚枫叶就成为了珍藏在心中的自然之美的象征，每次看到它或回忆起它，都能让自己从繁忙的生活中暂时抽离，感受内心的平和与对自然的热爱。情感类选材：以《心藏思念之情》为例，可以写对已故亲人的思念。回忆亲人在世时的音容笑貌，如爷爷在午后的摇椅上给自己讲故事的温馨场景，奶奶在厨房忙碌为自己做美味佳肴的身影。讲述亲人离去后的痛苦与不舍，以及在特殊的节日或场合，这种思念之情如何愈发浓烈，而自己又是如何在思念中学会坚强，将亲人的期望与爱化作前进的动力，使这份思念不仅仅是痛苦，更是一种成长与心灵慰藉的源泉。若是《心藏感恩之心》，则可从生活中的点滴小事选材。比如老师在自己学习遇到困难时耐心的辅导，同学在自己失落时给予的鼓励与陪伴，陌生人在自己身处困境时伸出的援手。通过这些事例的详细叙述，展现出感恩之情在心中的滋生与成长，以及这种情感如何促使自己去回报他人、传递善意，让感恩成为一种生活态度和人际关系的纽带。品质类选材：对于《心藏勇敢的力量》，可以讲述自己在面对校园霸凌时挺身而出的经历。起初可能会害怕、犹豫，但内心深处的勇敢力量驱使自己站出来保护受害者，尽管过程中可能遭遇了一些困难与压力，但最终成功制止了霸凌行为。这次经历让自己深刻体会到勇敢的内涵与价值，它不再是抽象的概念，而是成为了心藏的一股力量，在日后面对其他困难时，如参加演讲比赛的紧张、尝试新运动项目的恐惧，都能凭借这份勇敢去克服，不断突破自我。若题目是《心藏坚持的信念》，可以写自己为了参加马拉松比赛而进行长期训练的过程。从最初只能跑几公里到逐渐增加里程，期间经历了身体的疲惫、伤痛，也有过想要放弃的念头，但心中坚持的信念始终支撑着自己。通过描述训练中的汗水与泪水、突破自我极限的瞬间，突出坚持信念在心藏的重要性，以及它如何帮助自己实现看似遥不可及的目标，培养了自己的毅力与耐力，这种信念还可以迁移到学习、生活的其他方面，如攻克学业难题、坚持培养兴趣爱好等。 3．（24-25八年级上·辽宁沈阳一三四中·期中）请以《慢慢懂你》为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 慢慢懂你 我们常说“父爱如山，母爱如河”。父母常常教导我们要努カ学习，我们可能会一直当耳边风。可慢慢地，我懂了。 那天，考试成绩终于出来，那是我考的最差的一次，面对同学们的嘲笑，讽刺，我伤心不已，而这时只有不但没有嘲笑我，而且还不断地鼓励我说：“没关系的，‘失败是成功之母’，只要你不放弃，最终会超过他们的”，“你看我，上次不也没考好嘛，可是我不放弃，经过努力和奋斗，你瞧！这次我就考出了理想的成绩！”她的微像冬日里的太阳，使人即便在冬天也能感受到春天的温暖。 其实，我还是很惊讶她会来安慰我，给我讲这么多道理，还以自身的经历来说服我，我以前可是没少嘲笑过她的成绩的。直到这一刻，我的眼泪如倾盆大雨般哗哗地流出来，有自责，也有感动。时间仿佛静止了，只听到我的哭泣声，眼泪流在她的身上，把她的衣服都弄湿了，可她竟然没有一点要怪我的意思，也没有嫌弃，她为我拿了一张纸巾，帮我擦了擦脸，我笑了。她又说：“从今以后，我们一起努力学习，一起为自己的理想而奋斗，闯出一个属于自己的天地。”我开心地笑了，在那以后，我们成为了无话不谈的闺蜜。 或许，这就是缘分吧！她教会了我很多，我也懂得了不少！ 在生活中，爸爸妈妈每次看到我拿了奖状，就会乐呵呵的，为我准备更丰盛的佳肴。哥哥是最宠我的，每次考试都会为我加油！考完会为我分析题目，教我怎样去学，他就像一把钥匙，为我打开知识的口。还有那些表哥，表姐们我都会说：“有什么不懂的尽管来问我们，你是我们这一代里最小的一个，未来就靠你了……” 以前，我不懂这是什么意思，现在，我慢慢地懂了。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“慢慢懂你”中“慢慢”意味着一开始并没有“懂你”，因此这是一个较长的过程；“懂你”就是理解你的意思，就是明白“你”的心思，理解“你”内心深处的想法。“你”，要注意“你”是第二人称单数的代词，通过对写作导语的解读，我们就能知道“你”可以实指具体的人，也可以引申为具体的物或景，更可以虚指抽象的东西。懂“你”只是事件的一种结果，在读懂的时候的感受才是立意所在。应“懂”的内涵不尽相同，立意也有不同。如在“你”身上“我”懂了什么是幸福，“我”懂了什么是感恩，“我”懂了什么是自爱，“我”懂了什么是爱国等等。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。文章适合采用第一人称“我”来写，更便于抒发真情实感。既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和“我”一起慢慢长大。比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这些是“慢慢懂得”的内容。记叙的重点应该是“懂”的过程，在“懂”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，“我”慢慢成长起来，从而日渐积累起生活的经验，让思想成熟，让心灵成长。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，这样才能体现出“慢慢懂得”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。 4．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期中）请以“落满阳光的记忆”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 落满阳光的回忆          倚于窗口，痴痴地望着偌大的苍穹，似有云，亦无云，委于心的，是淡淡的一抹恐慌。唯有那暖阳，尽情地展现着自己，投下最绚烂的阳光于我身旁，眸前泛着一个个光滑的彩色的光圈。渐渐地，竟泛入心底里了，那些最为珍贵的回忆，便被这光圈染得灿灿的，置于心房。          儿时，老家后的竹院儿，便是我的天堂。大片的翠竹使得那里成了夏天时纳凉的好地儿。刚是初夏，蝉儿、知了什么的，还未开始鸣叫，爷爷就开始收拾后院儿了。往往是在那片碧竹覆住的竹荫里，摆上一张躺椅，一个小小的石桌和几张石椅。简单的环境，简单的布置，便成为一家人夏天必不可少的避暑胜地。          蝉儿叫得正欢，烈日灼烧着大地，那时经济条件不是很好，每家唯一的空调都装在卧室里，原本应为享受的午餐时间，竟成为炎热的煎熬。而我们家就不怕，赶着做好午饭，就全一股脑儿地钻入竹院儿。竹院当然是最凉快的地儿，粗壮翠绿的竹子肆意地向上生长，舒展着长而密集的竹叶，几十株竹子交错在一起，像是为我们编的一个天然的竹屋，浪漫，阴凉，任凭那阳光怎样照射，映下的，也只有几块小小的光斑而已：最霸道的我当然第一个抢占了最惬意的躺椅（当然，也没人与我争抢），手里捧着小碗，夹上几道小菜，便舒适地往椅子上一躺，大口吃着饭菜，而思绪早就穿过那半透明的“房顶”，不知飞哪儿去了。说来也怪，一到夏天，大人们吃饭就出奇的慢，一餐饭能吃一个多小时。这群大人，兴许也想赖在里面，不愿出去呢！          桌上的菜已所剩无几，大人们仍在聊天，而我闲着没趣，便想着在院子里干点啥，于是一个鬼点子便浮出脑海。我满怀期待，用自己短短胖胖的手臂环抱住最粗的一根竹子，使出吃奶的劲儿拼命摇晃，别瞧我人小，劲儿可不小。霎时，整个院子都响起了那竹叶摩擦而起的清雕的“悉悉索索”声。阳光顺着摇晃不定的竹叶射入院内，使得投于地面的光斑就如夜空中的星星一样，忽明忽暗，一旦明亮，便璀璨耀人，令人欣喜。我蹦跳着惊呼：“下星星喽！下星星喽！”惹得大人们一阵宠溺的笑。弥散在院子里的阳光，似乎经过竹叶一层层的过滤，由炙热变得慵懒，变得轻柔。         现如今，人还是一样的人，院子还是一样的院子，只是经过岁月的洗礼和无人问津的寂寞，竹院已变得破旧不堪，无论怎样看亦看不出原先竹子的高大与颜色的鲜脆。夏日炎炎，当和家人一起钻入屋内吹着空调、看着电视时，心里总感觉少了些什么，惦记着些什么，是鲜脆的竹院儿吗？是投入竹院的点点阳光吗？是院里蹦跳的小人儿？还是洋溢于院中的笑声？          是的，再也回不去了。          花开花落，春去秋来，一载复一载，人易老，物亦老，唯有那落满阳光的回忆，经久不衰。 【解析】本题考查全命题作文写作。   一、审题。“落满阳光的记忆”这个命题的关键是“阳光”二字。阳光的本义是太阳光，寓意为积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。“记忆”表明这是回忆，按题干要求，本文要写成回忆往事的记叙文，也就是充满正能力的往事，学习上、生活上、交往中的事可以写。题目引导部分静心阅读的享受、赛场拼搏的舒畅、受人关照的感动、帮助他人的快乐、奋斗的艰辛、成功的喜悦，这些都是充满正能量的事件，审题时，可从中体会借鉴。   二、选材立意。从实指角度上，我们可写的内容很多，比如清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦。从暗指角度上，阳光二字给我们的写作的立意指定了方向，这份回忆必须是温暖的，积极向上的。所以，我们在写作时，要选取一些美好的过往来作为素材。比如，亲情和友情的珍贵，会像阳光一样帮你驱走现实的郁闷；阅读与书籍的阳光，会为我们的想象插上翅膀；而真善美这些品德更像是阳光让人间处处充满温暖。其实，真正的阳光要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、欢乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一份明亮晴朗的心境。而回忆中有了阳光，会加倍地心生暖意！ 5．（24-25八年级上·辽宁沈阳七中·期中）蜗牛一寸寸爬，每一寸节皆是突破；雄鹰一里里飞，每一里都是奋进。做人也要学习蜗牛和雄鹰的精神，努力超越。超越别人是一种进步，超越自己是一次升华。 请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文题自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 勇于超越 雄鹰敢于超越悠悠的白云，才能表现出身姿的矫健；锦鲤敢于超越潺潺的流水，才能展示出舞蹈的优美；人们敢于超越前辈的事业，才能演奏出生命的精彩。 超越首先是超越前人，超越过去。只有这样，我们才能想前人之所未想，做前人之所未做，才能为社会创立新技术、新方法，开拓新道路、新局面。才能更好地促进社会完善和发展。 蔡伦敢于超越前人，发明了造纸术；毕昇敢于超越前人，发明了活字印刷术；李时珍敢于超越前人，写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》。他们的这些贡献，是集中了前人的智慧而且敢于超越前人而取得的，推进了中国乃至世界科技的巨大进步。 自然科学领域是这样，社会科学领域也莫不如此。邓小平高瞻远瞩，以大无畏的英难气概，敢于超越别人，创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路，推进社会主义市场经济的发展。在港澳问题上，也敢于超越前人，创造性实行“一国两制”，实现了港澳地区经济持续发展的目标。极大地提高了我国的国际地位。 只有超越，才有新事物，新概念的产生，才会有干劲、有活力。否则，只能是一潭死水，波澜不惊，但是中国历史上的封建王朝，大多数时候是顽固保守的。那时瞻前顾后，趑趄不前，决不敢越雷池半步。清朝时闭关锁国，认为祖宗之法不可违，所以导致了科学技术与社会体制的极大落后，也导致了被外族侮辱局面的出现。 超越还要敢于超越自己。每个人都是一步一个脚印向前进，后一个脚印一定要超越先一个脚印，这样才能前进前进再前进。巴西球王贝利，别人问哪个球踢得最好，他答：“下一个。”这就是他永不知足，敢于超越自己。中国的跳水皇后高敏，别人问她的敌人是谁，她答：“是我自己，我首先要战胜自己，超越自己，这样才能从胜利走向胜利。” 现代社会已到了地球村时代，竞争越来越激烈。我们只有敢于超越，超越别人，超越自己，才能增强竞争力，才能永远立于不败之地。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题要求以“超越”为话题进行创作；材料中给出了“超越”的含义，即“超出、越过”；指出我们应该具备的条件“身体的强壮，心里的强大，意志的坚韧”，我们可以理解为这些都是不断“超越”得来的；“既要超越别人，更要超越自己”则点明了“超越”的对象（别人、自己）。可围绕“在超越中实现价值，超越自我，勇于超越他人，超越的意义”的方向立意。 第二，文体及思路。若写成记叙文，开篇可通过议论兼抒情的方式表达对“超越”的看法，接下来记叙具体事件，如：体型偏胖的自己没有因体测不及格自暴自弃，“我”选择坚持训练，超越自己，体测成绩越来越好；自己的成绩优秀，但是“我”知道“人外有人，天外有天”，“我”选择不断寻找“高峰”，不断超越，等等。结尾通过表述“超越”的意义，来深化中心。若是写成议论文，开篇可直接围绕“超越自我，超越的意义”点明中心论点。如以“超越自我”为论题，可以设置几个分论点，阐述怎样做才能做到战胜自我：战胜自我要勇于解剖自己，要敢于“榨出自己皮袍下的‘小’来”；挑战自我要学会宽容，尤其在困难和挫折面前，不妨也来一点“精神胜利”的自慰；挑战自我要有“百战不殆”的信心和勇气等等；都可以作为写作的分论点。结尾得出结论，重申论点，号召大家在超越中实现人生价值。 6．（24-25八年级上·辽宁沈阳南昌中学·期中）苏轼一贬再贬，乐观旷达，勤政爱民；鲁迅一变再变，坚持不懈，唤醒群众……他们都用坚韧精神，实现了远大的抱负。 请以“坚韧”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 （2）字迹工整，书写规范，字数在600—800字。 （3）文中不得出现真实的姓名、班级。 （4）文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 心向坚韧，无畏前行 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：坚韧。 ——题记 苏轼一生宦海浮沉，屡遭贬谪。从黄州到惠州，再到儋州，一路漂泊，一路坎坷。乌台诗案的冤屈，仕途的失意，换作旁人或许早已被击垮。但苏轼没有，他在黄州东坡上种地，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，于风雨中潇洒徐行，在困境中乐观旷达。他用坚韧的心，将生活的苦酒酿成了诗篇，用勤政爱民的善举，在贬谪之地播撒下希望的种子。他在逆境中坚守自我，以坚韧书写着生命的华章，实现了文学与人格上的伟大抱负。 鲁迅身处旧中国的黑暗时代，目睹民族的危亡与人民的苦难，他的思想一变再变。从学医以救人体之病痛，到弃医从文，欲以笔为剑，唤醒民众沉睡的灵魂。他在封建势力的围剿中，在反动文人和政客的攻击下，毫不退缩。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他以坚韧不拔的毅力，发出振聋发聩的呐喊，用一篇篇如投枪匕首般的文章，划破黑暗的夜空，为民族的觉醒而不懈努力，成为那个时代的脊梁，以坚韧成就了伟大的革命理想。 古往今来，多少仁人志士因坚韧而名垂青史。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……他们在困境中不屈不挠，以坚韧为笔，以苦难为墨，书写着辉煌的人生篇章。 于我们青少年而言，在成长的道路上，也会遭遇诸多挫折。学习的压力、生活的烦恼、梦想的迷茫，如影随形。有时，一次考试的失利，一次朋友间的矛盾，都会让我们心灰意冷。然而，与苏轼、鲁迅所经历的苦难相比，这些又算得了什么呢？ 我们应学习苏轼的乐观旷达，在困境中寻找希望；学习鲁迅的坚持不懈，为了理想奋勇前行。以坚韧之心，直面困难；以无畏之姿，迎接挑战。在风雨中学会坚强，在挫折中收获成长。让坚韧成为我们前行的动力，让梦想在坚韧的浇灌下，绽放出绚丽的花朵。 心向坚韧，无畏前行。哪怕荆棘满途，也要坚定信念，勇往直前。因为，唯有坚韧，能让我们跨越重重障碍，抵达成功的彼岸；唯有坚韧，能让我们在漫漫人生路上，绽放属于自己的璀璨光芒。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。本题话题为“坚韧”，要求围绕此话题进行创作。材料中提到苏轼和鲁迅虽历经坎坷变化，但凭借坚韧精神实现抱负，这为我们提供了写作思路的引导，即可以从坚韧在面对挫折、困境、人生变化等方面的作用和意义来写，也可以写拥有坚韧精神的人物事迹来体现坚韧的内涵。可立意为“坚韧是战胜困难的利刃”，通过讲述个人或他人在困境中依靠坚韧不拔的毅力克服重重阻碍，如运动员在受伤后凭借坚韧的毅力重回赛场夺冠等事例，突出坚韧能让人突破困境取得成功；还可立意为“坚韧铸就伟大人生”，阐述坚韧精神在人生成长、实现理想过程中的关键作用，选取不同领域人物如科学家在科研探索中屡败屡试、艺术家在追求艺术真谛时不惧挫折等事迹，表明坚韧是成就伟大人生不可或缺的品质。 2.思路点拨。开头可以采用引用名言警句的方式，如“锲而不舍，金石可镂”，引出坚韧这一话题，然后简单阐述坚韧在生活或人生中的重要性，引起读者兴趣；中间部分，可以写记叙文，讲述自己或身边人的经历。例如写自己在学习某种技能（如绘画、乐器等）遇到瓶颈，想要放弃，但在老师、父母或朋友的鼓励下，凭借坚韧的意志坚持下来，最终取得进步，详细描写遇到的困难、内心的挣扎以及坚持的过程和结果；也可以写议论文，列举古今中外多个因坚韧而成功的事例，如爱迪生经历无数次失败发明电灯、司马迁忍辱负重著《史记》等，从不同角度论证坚韧对个人成长、社会进步的重要意义，同时可以运用对比论证，阐述缺乏坚韧精神的后果，使论证更有说服力；结尾部分，记叙文可以写自己从经历中得到的感悟，强调坚韧精神对自己未来的影响，如“在今后的人生道路上，我将带着这份坚韧，勇敢前行”；议论文则要总结全文，再次强调坚韧的重要性，呼吁人们在面对生活挑战时要保持坚韧不拔的精神，如“让我们都怀揣坚韧之心，在时代的浪潮中奋勇搏击，书写属于自己的辉煌篇章”。 1．（24-25八年级上·辽宁沈阳一三四中·期中）阅读下面文字，按要求作文。 2024年电影《飞驰人生2》燃爆春节档，中年赛车手张弛经历重重挫折后，抓住命运给予的机遇，以全新的姿态全力以赴追求赛车梦想。电影中的许多台词道出了大众心声：“有些事情是需要有个终点的，终点是给自己一个交代。”“有时候终点代表的不是胜负与输赢，代表的是内心的靠岸与安放。”…… 以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请根据生活体验或感受，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 梦想的终点 我站在舞台的侧翼，紧张得手心出汗。聚光灯下的舞台曾经是我的梦想，但在追逐这个梦想的道路上，我遭遇了太多的挫折。   小时候，我就对舞蹈充满了热爱。每次看到电视上舞者灵动的身姿，我都暗暗发誓，自己也要成为那样的人。于是，我开始了艰苦的舞蹈训练。然而，我的身体条件并不是很好，柔韧性比其他同学差很多。每次压腿、下腰的时候，那种疼痛就像无数根针在扎我。老师也不止一次地摇头，说我可能不适合走专业舞蹈的道路。这是我遭遇的第一次重大挫折，就像一盆冷水，无情地浇灭了我心中燃烧的火焰。   随着年龄的增长，学业的压力越来越大。我不得不减少舞蹈训练的时间，把更多的精力放在学习上。看着曾经一起训练的小伙伴们在舞蹈比赛中屡获佳绩，我的心里既羡慕又失落。我觉得自己离梦想的舞台越来越远了，这是又一次沉重的打击。   但是，命运似乎并没有完全抛弃我。在一次学校的文艺汇演中，舞蹈队缺人。虽然我已经很久没有系统训练了，但老师还是给了我一个机会。这就是我一直等待的机遇啊！我知道这可能是我最后一次靠近梦想的机会了。   我开始疯狂地训练，利用课余时间补回以前落下的基本功。每一个动作，我都反复练习，力求做到完美。在训练的过程中，我不断地思考舞蹈对我的意义。我突然明白，舞蹈的终点不是赢得多少比赛，而是我在舞蹈中找到的那份快乐和对自己的交代。 终于到了汇演的那一天。我穿着华丽的舞衣，走上舞台。音乐响起，我仿佛进入了另一个世界。我的身体随着音乐自由地舞动，那些曾经的挫折、痛苦都化为了力量。台下的观众为我鼓掌、欢呼，我看到了老师赞许的目光。那一刻，我知道我到达了梦想的一个终点。这个终点不是比赛的胜利，而是我内心对自己多年热爱舞蹈的一个交代。我在这个终点找到了内心的靠岸与安放。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求阅读材料，根据生活体验或感受，写自己的思考和感悟。电影中张弛在中年仍追逐赛车梦想，尽管遭遇重重挫折也没有放弃。这体现了梦想不受年龄限制，只要坚持就有实现的可能。因此习作可以围绕“梦想和坚持”进行立意；台词中提到“终点是给自己的交代，不是简单的胜负输赢”，因此，习作可以重新定义终点。终点不仅是比赛结果，更是内心的满足与成长。在生活中，人们往往过于追求外在的成功，而忽略了内心真正的需求。根据台词，终点“代表的是内心的靠岸与安放”可知，这部电影的台词提醒人们要关注内心的成长和需求。电影中，张弛经历挫折后抓住了机遇。在人生的道路上，挫折是机遇的前奏，勇敢面对挫折才能抓住机遇实现梦想。因此习作也可以围绕“挫折后的机遇”进行立意。 第二，文体及选材。本文可以写成记叙文，可以讲述自己或身边人在经历挫折后，重新审视自己的目标，然后抓住机遇努力实现梦想的故事。习作要详细描述主人公经历的具体挫折和困难，以及主人公又是如何抓住机遇，克服困难，实现梦想的。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。本文也可以写成议论文。开头可以直接提出文章的论点。中间段落，可以引用一些体育界或科学界名人的事例作为论据。例如迈克尔·乔丹，他在篮球生涯中多次遭遇挫折，被球队淘汰等，但他始终没有放弃篮球的梦想，抓住复出的机遇，再次证明自己，他的每一次夺冠都是一个终点，是对自己热爱篮球的交代。在科学界，屠呦呦在研究青蒿素的过程中，经历无数次实验失败，但她没有放弃，抓住科研条件改善等机遇，最终实现突破，她发现青蒿素是她科研梦想的一个终点，这个终点是对自己多年科研努力的交代，也是对全球疟疾患者的巨大贡献。结尾段可以总结文章内容，并鼓励青少年勇敢面对困难，为实现梦想持续努力，从而升华文章的主题。 2．（24-25八年级上·辽宁本溪·期中）请阅读下面内容，按要求作文。 记忆的长河中，总会有一段光阴令我们久久不能忘怀，而且历久弥新。那段光阴或许承载着幸福甜蜜的情感；或许有痛苦忧伤的坚韧；或许是“轻舟已过万重山”的愉悦……让我们用生花的笔剪一段光阴，在笔下缓缓流淌吧！ 请将“剪一段______的光阴”补充完整，作为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 剪一段奋斗的光阴 青春，是一段充满无限可能的旅程，而奋斗，则是这段旅程中最耀眼的底色。在记忆的长河中，那一段奋斗的光阴，如同一颗璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，令我久久不能忘怀，且历久弥新。 那是备战中考的日子，教室里弥漫着紧张而又压抑的气氛。堆积如山的复习资料，一场接一场的模拟考试，似乎每一分每一秒都在提醒着我们即将面临的挑战。然而，在这看似枯燥乏味的时光里，却蕴含着我对未来最炽热的憧憬与最坚定的信念。 清晨，当第一缕阳光还未完全穿透黑暗，我便已坐在书桌前，背诵着那些需要牢记的知识点。单词、古诗词、公式定理……一个个字符仿佛是我手中的武器，我深知，只有将它们熟练掌握，才能在考场上披荆斩棘。每一次的诵读，都是对自己的一次挑战，我努力克服着困倦与疲惫，让那些知识深深地印刻在脑海中。 课堂上，我全神贯注地聆听着老师的讲解，生怕错过任何一个重要的细节。笔记记得密密麻麻，不同颜色的笔标记出重点与难点。遇到不懂的问题，我会毫不犹豫地举手提问，与老师和同学们展开激烈的讨论。在这个过程中，我感受到了思维的碰撞与火花的迸发，每一次的解惑都让我离成功更近一步。 课余时间，我更是争分夺秒。操场上，我会利用跑步的间隙，回忆着刚刚学过的历史事件；食堂里，排队打饭的片刻，我也会在心里默默计算着数学题。晚上，当完成了学校布置的作业后，我还会给自己加餐，做一套模拟试卷，或是整理错题集。那些做错的题目，在我眼中并不是失败的象征，而是宝贵的财富。我仔细分析着每一道错题的原因，总结出解题的方法与技巧，避免在下次考试中犯同样的错误。 随着中考的临近，压力也越来越大。模拟考试的成绩有时不尽如人意，我也曾陷入过自我怀疑与焦虑之中。然而，我知道，退缩与放弃绝不是我的选择。我会在夜深人静的时候，望着窗外的星空，告诉自己：“坚持下去，你一定可以的！”我想起了那些为了梦想而努力奋斗的日子，想起了老师和父母期待的目光，想起了自己心中对未来的那份渴望。这些，都成为了我继续前行的动力。 终于，中考的那一天来临了。我怀揣着紧张与激动的心情走进考场，仿佛一名即将奔赴战场的战士。在考场上，我冷静作答，将自己所学的知识发挥得淋漓尽致。每一道题目，都是我对过去那段奋斗光阴的一次检验；每一次书写，都是我向梦想迈进的坚实步伐。 当考试结束的铃声响起，我如释重负。回首那段奋斗的光阴，虽然充满了艰辛与汗水，但我却从未后悔过。因为在这个过程中，我收获的不仅仅是优异的成绩，更是坚韧不拔的毅力、勇往直前的勇气以及对自己的深刻认知。那段奋斗的光阴，让我明白：只要心中有梦想，并为之努力拼搏，就一定能够绽放出属于自己的光芒。 如今，每当我遇到困难与挫折时，那段奋斗的光阴便会如同一盏明灯，照亮我前行的道路。它让我坚信，无论未来的路有多么崎岖，只要我保持奋斗的姿态，就一定能够跨越重重障碍，抵达成功的彼岸。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：审题：“剪一段______的光阴”是一个半命题作文，关键在于补全题目，而所填的词语就是对这段光阴特质的限定与描述。“光阴”明确了写作的对象是一段特定的时间经历或回忆。“剪”字则富有诗意，暗示着从漫长的岁月长河中选取、截取一段有特殊意义的时光进行叙写。立意：通过描述选定的那段光阴里发生的事情、人物、情感等，表达对这段特殊时光的深刻感悟与思考。可以是对美好情感的珍视与怀念，如友情、亲情、师生情在某段时光中的展现与升华；也可以是对个人成长、奋斗历程的回顾与总结，体现从这段光阴里收获的坚韧、自信、成熟等品质；或者是对某个特殊历史时期、社会现象影响下个人经历的记录，传达对时代变迁、社会发展的感悟与认知等。 选材构思：选材：情感类：如果立意是关于亲情的珍贵，可以选取童年时期与祖辈在乡村老家度过的暑假时光。描写老家的田园风光，和爷爷奶奶一起劳作、纳凉、听故事的温馨场景，如夜晚在院子里乘凉，奶奶摇着蒲扇驱赶蚊虫，讲述古老的传说，那时候的月光、蛙声、亲人的笑容都成为这段光阴里最难忘的元素，以此来表现亲情在那段岁月中的浓郁与温暖。成长奋斗类：比如确定立意是奋斗带来的蜕变，就可以写备战高考或考研的那段日子。讲述自己每天早起晚睡，在堆积如山的书本和试卷中拼搏的经历。像为了攻克一道数学难题，反复思考、查阅资料，和同学讨论直至深夜；因为一次模拟考试的失利而陷入沮丧，但又迅速调整心态重新投入战斗等素材，展现这段奋斗光阴里的汗水、挫折与成长。时代感悟类：要是想表达对社会发展变化的感受，可选择自己小时候居住的老街拆迁改造前后的一段光阴。描述老街的旧貌，如狭窄的街道、斑驳的墙壁、传统的手工作坊，以及老街坊们的生活百态。再写拆迁过程中人们的不舍与期待，最后描绘改造后崭新的街区，商场、公园、现代化住宅林立，通过对比，体现时代发展在这段光阴里给个人生活环境和社区文化带来的巨大变革与深远影响。构思：开头可以采用抒情式或悬念式引入。比如抒情式开头：“在岁月的长河中徘徊，总有那么一段光阴，如同一首悠扬的老歌，轻轻哼唱，便能触动心底最柔软的弦。那是一段……的光阴。”悬念式开头如：“那一段被尘封的光阴，隐藏着一个秘密，一个足以改变我一生的秘密，它就像一个神秘的宝盒，等待我去开启。”中间部分按照一定的顺序展开叙述所选光阴中的故事。如果是写一件事，可以详细描写事情的起因、经过和结果，注重细节刻画和心理描写，如写一场比赛，描写比赛前的紧张准备、赛场上的激烈角逐、比赛后的失落或喜悦。若是写多件事，则要注意过渡自然，比如用时间词“春去秋来”“日复一日”或者地点转换等方式衔接不同的事件，展现这段光阴的丰富性与连贯性。结尾进行总结升华。可以呼应开头，再次强调这段光阴的独特意义，如“那段…… 的光阴，如同一颗璀璨的星辰，镶嵌在我记忆的天空，永远闪耀着独特的光芒，它教会我……，让我在人生的道路上更加坚定地前行。”或者提出对未来的展望，表达从这段光阴中汲取力量，勇敢面对未来生活的决心，如“告别那段光阴，但它的精神永远伴随着我，我将带着它赋予我的勇气与智慧，去迎接未来的每一个挑战，书写属于自己的精彩篇章。” 3．（24-25八年级上·辽宁营口·期中）作文 A力量，可将绝望变希望，可将绝境变顺境。B坚守，意思是坚决守卫、坚定遵守，如岗位、承诺等；坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： ①请自拟题目。 ②文体不限，不少于600字。 ③思想内容健康、积极；中心明确；内容充实；情感真挚。 ④文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 坚守的力量 在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，乘风破浪，勇往直前。然而，在航行的过程中，我们总会遇到各种各样的风浪和挑战，这时，坚守的力量便显得尤为重要。它如同一座灯塔，指引我们在黑暗中前行，将绝望变为希望，将绝境变为顺境。 坚守，是对梦想的执着追求。每个人都有自己的梦想，它如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。然而，实现梦想的道路从来不是一帆风顺的，它充满了荆棘和坎坷。只有那些坚守梦想，不畏艰难，勇往直前的人，才能最终抵达梦想的彼岸。正如那句名言所说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”坚守梦想，就是坚守那份对未来的希望和信念。 坚守，也是对原则的坚定维护。在这个纷繁复杂的世界中，我们时常会面临各种诱惑和考验。只有坚守自己的原则，才能保持内心的清明和坚定。原则是我们行为的准则，是我们做人的底线。无论外界环境如何变化，我们都应该坚守自己的原则，不为外物所动。只有这样，我们才能在复杂的社会中保持自己的本色，活出真实的自我。 坚守，更是一种对生命的热爱和尊重。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命。然而，在生活的压力下，有些人可能会选择放弃，甚至轻生。这时，坚守的力量就显得尤为重要。它告诉我们，无论遇到多大的困难，都应该勇敢地面对，珍惜自己的生命，因为生命只有一次。同时，坚守也意味着对他人的尊重和关爱，我们应该尊重他人的生命和尊严，用爱和温暖去照亮他人的世界。 坚守的力量是无穷的。它可以帮助我们在绝望中找到希望，在绝境中看到顺境。让我们每个人都学会坚守吧！坚守自己的梦想、原则和对生命的热爱与尊重。相信在坚守的过程中，我们会收获更多的成长和幸福。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目提供了两段文字作为写作的启示：A.“力量，可将绝望变希望，可将绝境变顺境。”这句话强调了“力量”的巨大作用，它能够改变人的境遇和心态，使人从负面状态转变为正面状态。B.“坚守，意思是坚决守卫、坚定遵守，如岗位、承诺等；坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。”这句话定义了“坚守”的含义，强调了坚守的重要性，它关乎个人的原则、信念、责任等。根据这两段文字，我们可以确定作文的主题应该围绕“力量”和“坚守”中的一个或两者结合来展开。单一主题立意：围绕“力量”的主题，可以写某个人或某个群体通过自身的力量改变了困境，实现了自我成长或社会进步。围绕“坚守”的主题，可以写某个人或某个群体在困难面前坚守原则、信念或承诺，最终获得了精神上的满足或成功。结合主题立意：将“力量”和“坚守”结合起来，可以写某个人或某个群体在坚守中汇聚了力量，最终克服了困难，实现了目标。 第二，构思选材。开头：可以用一个引人入胜的故事或现象来引出主题，比如描述一个处于困境中的人，通过某种力量或坚守实现了转变。主体：详细叙述“力量”或“坚守”的过程，可以描写人物的心理变化、行动过程以及遇到的挑战和克服的方法。可以通过对比手法来突出变化，比如前后的差异、他人的反应等。结尾：总结主题，强调“力量”或“坚守”的重要性，可以提出对读者的启示或建议。可以用一个富有哲理或情感色彩的句子来结束全文，留下深刻印象。选材上，１、个人经历：可以选取自己或身边人的真实经历，通过具体的例子来展示“力量”或“坚守”的作用。２、历史故事：可以选取历史上的名人或事件，通过他们的坚守或力量来启发读者。３、文学作品：可以引用文学作品中的情节或人物，通过文学作品的感染力来加强主题的表达。４、社会现象：可以选取当前社会中的热点事件或现象，通过分析和解读来展示“力量”或“坚守”的现实意义。 4．（24-25八年级上·辽宁鞍山高新区·期中）作文 在人生的道路上，进与退并非对方的两面，而是相辅相成的智慧。进，代表着勇往直前的冲劲，是不断突破自我，攀登高峰的勇气：退，则蕴含着深思熟虑，厚积薄发，为进步积蓄力量。 要求： ①文体不限，诗歌、戏剧除外，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ②书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名以及班级名称。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分材料。 【答案】例文： 进退之间，智慧人生 人生如一场漫长的征途，我们恰似那扬帆起航的水手，时而乘风破浪、奋勇向前，时而静泊港湾、养精蓄锐。在这跌宕起伏的旅途中，进与退并非简单的对立面，而是如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成，蕴含着无尽的智慧。 “进”，是青春赛道上的全力冲刺，是面对未知时毅然踏出的坚定步伐。君可见，谷爱凌在皑皑雪坡之上，凭借无畏的勇气，一次次挑战超高难度动作，突破身体与心理的极限，向着奥运冠军的领奖台奋勇进发，用汗水与拼搏诠释“进”的姿态；苏炳添为了在百米赛道上缩短那零点几秒，历经无数个日夜高强度训练，不顾伤痛、不惧质疑，凭借着骨子里那股勇往直前的冲劲，打破亚洲纪录，让世界见证了中国速度。他们于自己的领域中，怀揣梦想，以昂扬之姿跨越重重艰难险阻，不断攀登着荣耀的高峰，书写着“进”的壮丽篇章。 然而，“退”亦非懦弱与逃避，它是沉淀内心的静水深流，是厚积薄发前的蛰伏。“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，从朝堂中心退至偏远之地。可他并未在这命运的“退”中消沉萎靡，而是于山水间静心沉淀，观自然万象、悟人生哲理，将一腔豪情与豁达心境倾于诗词，留下诸多传世佳作，实现了文学造诣上的巨大“进”。司马迁因李陵之祸，惨受宫刑，他忍辱负重、退居书斋，以非凡的毅力潜心撰写《史记》，在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔，完成了从史官到史学大家的华丽转身。 我们正处在风华正茂的初中时光，升学压力如影随形，梦想的高中校门在前方熠熠生辉，此时“进”是挑灯夜战、攻克难题的坚持，是课堂上积极发言、汲取知识的热忱。可也不乏迷茫与挫折时刻，成绩的起伏、难题的刁难，常让人心力交瘁。这时，“退”便是明智之举，暂搁难题，漫步于校园小径，让思绪在清风中沉淀，回顾知识疏漏，为下一次进击积攒力量；或是沉浸于经典名著，在文字世界里涵养心性、拓宽视野，待重整旗鼓，再度向知识高峰攀登。 人生恰似棋局，有进有退才显布局精妙；又如乐章，高低起伏方能奏响华彩旋律。把握好进退之间的智慧，怀揣勇气前行，懂得适时蛰伏蓄力，方能在漫漫人生路上行稳致远，收获属于自己的璀璨辉煌。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这篇作文的主题在于探讨人生道路上“进”与“退”的辩证关系。材料明确指出，“进”与“退”并非对立的两面，而是相辅相成的智慧。这意味着，在人生的旅途中，我们不仅要勇于进取，不断突破自我，攀登高峰，还要学会适时地退让，深思熟虑，为下一步的进发积蓄力量。因此，作文的审题立意应围绕“进与退的辩证关系”展开，探讨如何在人生的不同阶段，巧妙地运用“进”与“退”的智慧，实现个人的成长与发展。 第二，选材构思。可以从历史名人、当代楷模、身边小事等多个角度入手，选取能够体现“进与退”智慧的具体事例。结构上，采用总分总为宜。开篇借名言或现象引出进与退相辅相成观点。主体部分，可讲俞敏洪创业，新东方初期凭无畏“进”开拓市场，遇政策变动、行业寒冬，退而精简业务、转型线上，沉淀师资、打磨课程，待时机转好再“进”，重归行业前列，凸显退为进蓄能。可写苏轼仕途，早年意气风发“进”谏朝堂，遭贬后“退”至黄州等地，于山水间沉淀文学、修炼心性，创作诸多传世佳作，实现人生价值另类“进”，彰显进退转化。结尾联系自身，谈面临学业竞争、生活抉择，如何巧用进退智慧，升华主旨，表明于进与退中雕琢精彩人生态度。 5．（24-25八年级上·辽宁鞍山高新区·期中）作文 在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求： ①文体不限，诗歌、戏剧除外，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ②书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名以及班级名称。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分材料。 【答案】例文 把美好镌刻在成长里 鲜花的芳香酝酿在微风中，姹紫嫣红的花儿依着风微微弯腰，我凝望着眼前的美好，享受着悠然的时光，并悄悄将这份美好印刻在香甜的回忆中…… 繁忙的学业中空出一档假期，依从灵魂对自然的向往，我漫步在小镇开满鲜花的长廊中，花儿羞涩地露出笑容，微微倾着头儿，仿佛在聆听人们的心声一般，金黄的丝蕊活泼地跳跃，好像要涌向天空一样充满生机。各色的郁金香挨挨挤挤，像幼稚的孩童互相倚靠，又如亭亭的少女娉然伫立，眼花缭乱着跃进心中，播下幸福的种子。 怀揣着挑战自我的愿望，我激动地拉着父亲登上七八米高的玻璃栈桥，原本温柔的风儿忽然变成凶猛的野兽咆哮着涌来，一股寒意自脚尖而上渗透进来，钻进心里，双腿微微颤抖，一时使不上劲，竟一步也迈不动。手心黏黏地冒出汗来，鼻尖也渗出晶莹的汗珠，怕极了的我像小白兔遇见大灰狼一样胆怯得不肯向前，脚下刚刚仿若仙境般的花海突然变成万丈深渊，似乎我一动就会将我吞没，此刻，眼泪也快要溢出来了。 终于，父亲察觉到我的窘迫，示意我挽住他，叫我别怕。牵起他那温暖有力的大手，我似乎觉得周身被一阵温暖气流萦绕，脚下也渐渐生出了力量，我开始小心地尝试向前迈去。接着，我紧闭的双眼微眯成缝，贪婪地向四周环顾，银白的风车缓缓地转动，深红的外墙透露着温馨与浪漫，脚下窜动的人头细密如蚂蚁，在五彩的花海中涌动。我不禁深吸一口气，清新的空气流入肺腑，顿感舒畅。我真想让时光停留，定格这难得的轻松与悠闲。 父亲转头朝向我，盛放的笑容如日光一样耀眼，不知何时，我松开了那只开始时被当成救命稻草的手，独自沉醉在美景中。父亲问我还怕吗，我摇摇头眺望远方，喃喃道：“要是一直都有这样的美景就好了！” 花香更加馥郁，盈满整个鼻腔，我感受着眼下的勇敢与坚强。获得了父亲的帮助后，我改变了最初的软弱心态，勇敢地尝试，最终收获了美丽的风景。花开路上若没有荆棘，怎么会有最艳丽的玫瑰。人生路上不会处处是美景，凤凰浴火重生，人也要在磨砺中获得成长。 怀着更充沛的精神，我将这份美好永远镌刻在心中。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“美好”的含义较为丰富，可以指自然界以及生活的美好，可以指情感的美好，可以指精神品质的美好……我们可以确定其中某一个方面，也可以是两个方面：表层是自然界的美好，深层是情感或精神的美好，作为写作内容。“镌刻”意为雕刻，可理解为烙印，即这种美好烙印在“我”的成长里，也就意味着对“我”的成长产生了深远的影响。“成长”也需细化：或感受到了生命的律动，或熏陶了情感，或改变了生活的态度，或锻造了意志品质，或养成了良好的习惯，等等。立意上，可以从“感恩与珍惜”的角度，讲述某个或某些美好瞬间如何让自己学会了感恩，更加珍惜身边的人和事。可以从“激励与鼓舞”的角度，描述一次挑战或困难中的美好瞬间如何成为自己前进的动力，激励自己不断前行。也可以从“自我认知与成长”的角度，探讨在经历美好之后，自己如何在心灵、思想或能力上得到了成长和提升。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。可以用一段富有诗意的语言或一个引人入胜的故事开头，快速吸引读者注意，并引出主题——成长中的美好。例如，可以描述一次晨跑中偶遇的日出，那份宁静与壮丽让自己感受到生命的无限可能，从而引出下文对成长中美好的回忆与思考。中间部分：选取几个具体事例，每个事例围绕一个中心思想展开。比如：第一个事例讲述家庭中的温馨时刻，如父母深夜的陪伴、节日的团聚，展现亲情的力量如何让自己学会爱与被爱。第二个事例可以是与朋友共克时艰的经历，如一次团队合作的项目，体现友情的力量和团队协作的重要性。第三个事例可以是个人的成长挑战，如一次比赛的失利后重新站起的过程，展现坚持不懈的精神和自我超越的勇气。在叙述每个事例时，注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那份美好与成长。结尾总结全文，升华主题。可以回到开头的场景或情感，形成首尾呼应，同时表达对未来成长的期待与信心。例如，可以回到晨跑中的日出，感慨每一次日出都是新的开始，每一次美好都是成长的印记，激励自己继续前行，在未来的日子里继续镌刻更多的美好在成长的路上。强调美好与成长之间的不可分割关系，鼓励读者也去寻找并珍惜自己成长中的美好。 6．（24-25八年级上·辽宁鞍山千山区·期中）作文 歌德曾说过：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。” “勇敢”是历来为人赞赏和推崇的品质。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可讲述故事，也可阐述观点。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 勇敢，让人生有光 白雪皑皑，刚劲虬枝上有朵朵似火的梅花怒放。“凌寒独自开”，只因它有敢于开花、不惧风雪的勇气。唐朝名将郭子仪也曾说：“大勇者，视天下无不可为之事，亦无不可胜之敌。”唯有勇敢能照亮人生，令我们一往无前。 勇敢才能超越自我。天空中翱翔的雄鹰，扶摇直上绝风尘，这缘于柔弱的雏鹰有振翅高空的勇气。我曾颤抖地拿着演讲稿站在台前，不敢往前一步，父母的鼓励、朋友的加油让我勇敢迈 出了第一步。胆战心惊地讲完最后一个字，潮水般的掌声向我涌来，我才知道勇敢尝试是多么重要。 鲁迅曾说：“既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。”不敢做出尝试，无非是害怕 败。我们大胆尝试“吃螃蟹”，抑或是“吃蜘蛛”，即使不好吃，我们也是超越了自我的勇士。 勇敢才有成功的机会。从古至今，功成名就者无不勇气过人。“破釜沉舟”的成语人人皆知。这背后也有一个关于勇气的故事：项羽让将士们饱餐一顿，并让每人带三天的干粮，接着把船凿穿，把锅砸碎，促使楚军下决心，奋勇杀退秦军，赢得巨鹿之战。而当代航天追梦人，怀揣着对太空无限的追求与向往，他们一次次勇敢探索，一次次获得新的成就。火箭飞向太空时，控制室里每一声“一切正常”，都是对他们勇气最好的见证。学古鉴今，我们更应激发自己的勇气，为自己赢得一次成功的机会。 超越自我，获得成功并不难，只要有战胜困难的勇气，再高的山都能被攀登，再险的滩都能被越过。有勇气，我们将鹰击长空，乘风破浪，我们的人生将熠熠生辉。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引自歌德的一句话，他的话强调了财产、荣誉和勇敢的不同价值。财产失去只是失去一点，荣誉失去则失去很多，而勇敢是为人赞赏和推崇的品质。勇敢是敢作敢为、毫不畏惧的品质，是精神品质的体现，是一个人面对生活、面对苦难时所应有的态度。这表明在人生的价值体系中，勇敢是非常重要的，它的价值可能高于财产和荣誉。因此我们可以从勇敢的内涵、勇敢的重要性、勇敢与其他品质（如财产、荣誉）的关系等角度来思考。 “勇敢”意思是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩，近义词是“勇气”“大胆”等。首先我们要想好自己的看法，由“你若失去了勇敢，你就把一切都失去了”可知“勇气”在我们生活中十分重要，对我们的人生有引导作用，可以决定我们的成败，指引我们的方向，所以我们就可以提炼如下的观点：人生需要勇敢、勇气是我们前行的动力、非勇气不英雄等，然后围绕这个拟定标题然后再组织材料。 1）正面立意：可以立意为“勇敢是人生最宝贵的财富”，论述勇敢在面对困难、挫折、抉择时的重要性，它能让人超越对财产和荣誉的单纯追求，实现更高层次的人生价值。也可以立意为“勇敢比荣誉更重要”，阐述勇敢是一种内在的品质，而荣誉可能是外界给予的，勇敢能让人在失去荣誉时重新站起来，并且勇敢本身就值得被尊重，比单纯的荣誉更具持久性和深刻性。 2）对比立意：如“勇敢与怯懦：不同的人生选择”，通过对比勇敢者和怯懦者在面对财产、荣誉得失时的不同态度和行为，来突出勇敢的价值。 第二，构思选材。若写成记叙文，写作时我们可以先思考勇敢的力量来自哪里，其实勇敢的力量有时候来自我们的内心深处，有时候来自身边人的鼓励，有时候来自历史上那些熠熠生辉的高尚人物。在描写自己面对未知和困难的时候，可以描写他人作为我们的勇敢的力量源泉，是如何帮助和鼓舞我们战胜困境的。可以写父母的鼓励，朋友的喝彩，老师的肯定，因为这些举动都会点燃我们心中的勇敢。也可以写自己在绝望之时，想起了历史上或文学作品中那些无比勇敢的人，从而获得激励，获得了前行的力量与勇气。他们成为了我们暗淡夜空中的启明星，照亮我们心中闪闪发光的勇敢之魂。可采用总分总的结构，写作时要注意详略得当。 若写成议论文，则要有论点、论据和论证方法三要素，并按照提出问题，分析问题，解决问题三个步骤来论证自己的观点。决定论点后，所选的材料可以是自己的生活经历，但更多的是我们的阅读积累，如鲁迅弃医从文的决定，居里夫人苦心钻研镭，邓稼先几十年如一日隐居大漠研究原子弹等等，他们都是勇敢、有勇气的人，是他们带领我们的生活迈向新的台阶。然后在写作时用上举例论证、排比论证、比喻论证、对比论证等论证方法，让文章更具说服力和号召力。这就是一篇好文章。 第三，拟题示例。 记叙文题目：《勇敢的抉择》《那一刻，我选择了勇敢》…… 议论文题目：《论勇敢的价值》《勇敢：超越财产与荣誉》…… 7．（24-25八年级上·辽宁鞍山千山区·期中）作文 记忆中的人、事、景、物，点点滴滴都，本是寻常。成长之后，才明白原来这些寻常，异常的珍贵。 请以“当时只道是寻常”为题写一篇记叙文，回忆那段寻常且珍贵的时光。 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】 例文： 当时只道是寻常 轻轻捧于手心，静静感受从指尖传至心底的温热。小喝一口，让满嘴的香甜直蔓延至全身，袅袅的清香，带着自然最本质的气息在空气中播洒。那一刻，时光流转，一切又似乎回到从前，那些寻常的早餐，那一碗碗寻常的糁儿粥。 一个寒冷的早晨，当太阳还蜷缩在被窝中未能展露笑颜时，大地似乎还在沉睡。浓郁的清香便在室内温润地传播开来。揉着惺轻的双眼，匆匆离了舒软的被窝，寻找着那份清香，开始又一天新的旅程。几乎是无论寒暑，早晨醒来，洗漱完毕，已有一碗热乎乎还散发着腾腾热气的糁儿粥放在桌前，旁边放了几碟小菜，便成了美好一天最甜美的开端。 捧住青瓷花碗，让那一点温热从手心手指柔柔地传至心田，宛若一缕和煦的春阳，暖暖地唤醒沉睡了一夜的心之万物。蒸腾的清香携来股股源自五谷本质的气息，散落于清冷的空气中，诠释出世间永恒的温暖。“快喝啊，待会儿就要上学了。”奶奶轻声催促着，将刚刚煮熟的粥用棉布盖好，留着爷爷起床后再一起吃。我笑笑，小喝一口，满口的香甜从口间直传遍全身，暖了身，也暖了心。 那一碗寻常的粥，成了心里最暖的期盼，那一刻，只道是寻常的瞬间，却成了未来日子里最美丽的怀念。 奶奶开心地笑，对于她来说，每天给自家孙子煮上一碗热腾腾香气缭绕的粥似乎成了她人生最值得回味的点缀。袅袅清香在眼前盘旋缠绕，一切似乎仍是如此美丽。奶奶恬适的笑，苍老的面容上恍惚多了些自然的活力。哦，那也只是一种寻常，只是自然的眼睛未曾捕捉到那一直存在的一份活力罢了。当时，只是静静地望着，却忘却了、忽略了一份温情、一种动容…… 岁月总像无情的流水，从指间淌过，便不再回到最初的模样。奶奶老了，我亦不再是那个守望在桌旁的孩童。温糯的粥早已被柔软的面包和一杯白得似乎不含丁点杂质的牛奶所替代，却再找不到那份交递于心的温暖与匆匆。亦曾去早餐店专门点上一碗粥，可喧烦的世界里，却再找不到那份特殊的香与美。粥亦依旧，当时的人儿却已不是，当时的味道也再寻觅不到。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰的词里亦有如此细腻的感慨。于我而言，一碗寻常的粥，却品出不同的美。那么，世事又何尝不是如此呢？当时以为是极其平淡寻常的人与事，只有在岁月的几番流转后，才能感受到它们独特的美丽与珍贵，然后却再难以拥有。 当时只道是寻常，如梦掠过，心间只剩一缕暖香…… 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题：题目中的“寻常”是审题的关键词。“寻常”意为“平常”，就是要写生活中普通常见之事；“当时只道”这个词意味着平常中蕴含着一种喜悦、温暖或感动的情感体验。就是要通过生活中普普通通、司空见惯的点滴小事，触动自己的心灵，并借助细腻的文笔表达出“人人心中皆有”的情感体验。 2.构思：要求写一篇记叙文。可以“寻常”为线索，叙说自己的成长经历，回忆寻常的日子里发生的不平凡的往事，表达对亲朋故旧的思念之情，如写身边的温馨画面：妈妈厨房忙碌的声音，爸爸站在梯子上维修的声音，爷爷奶奶树下乘凉讲故事的情景，赛场上与朋友共同努力的场景等等；也可以写社会上寻常的画面，但给我们内心带来温暖触动，如校园里朗朗的读书声在飘扬，春节庙会上的交谈声在荡漾，春晚节目播放时电视上的歌唱声在飘荡，菜市场小贩们的吆喝声在喧闹……这些日常当时只觉得很普通很平凡，但是过后却让我们感受到生活的美好幸福，让我们感到温馨。 8．（24-25八年级上·辽宁锦州·期中）蓦然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小…… 请以“不再__________”为题目写一篇文章。 要求：（1）请在横线上将题目补充完整。（2）作文内容积极向上，力求写出真切的体验与独特感受，不得抄袭套作。（3）字迹清楚，不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【答案】例文： 不再胆怯 长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再……一切都充满了勇气和自信。　　 唤醒沉睡的记忆，在往来的风波中寻找成长的足迹，一串难忘的经历便掠过脑海。　　 记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几个外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及待的跃跃欲试。我微微的打量这网，它不算太高，但也说不上低，看似一排楼梯连接着山崖末端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子窜上来了。但我也知道，伙伴的兴致一旦起来，就不会收下，我想，我只有硬着头皮上了！看这个，“嗖嗖”两下，便稳夺桂冠，哦！那个也不甘示弱，奋起直追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思绪的一起一伏，剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，只好咬咬牙，拽上了第一根铁丝线。　　 开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地，有了感觉，我的速度在一点点加快。可好景不长，后面的人似乎有点乱，铁丝忽地夹在了一起，啊！真疼！铁丝恢复了原样，但手指却疼得厉害，我的信心又有了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引着我的思绪——不！我不能放弃！继续前进！我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没过多久，又出了事，铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠，变得有些危险，大多数人已经爬到了离终点不远的地方，没有什么事，偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊胆战。我知道后退的路更难走，我必须往前！鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落的铁网，我们没上来的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了同伴递来的手，哈！我成功了！　　 不再胆怯，不要放弃，相信自己，才能勇往直前，战胜困难。我，明白了。 【解析】本题是半命题作文。 审题立意：材料中的“蓦然回首，发现自己长大了。变得不再……”是关键语句。它明确了文章的主题方向是关于个人成长的，强调了一种成长过程中的转变，即从某种状态到“不再”这种状态的变化。“不再”这个词暗示了要写过去的状态和现在的对比，体现成长的轨迹。立意应侧重于积极的成长和自我提升。比如补充“不再懒惰”，立意可以是通过克服懒惰这种不良习惯，展现自己在自律、责任感等方面的成长，传达一种积极向上的生活态度和价值观。立意还可以是在成长过程中，随着知识的积累、阅历的增加，对自己、对周围的人和事有了更深刻的认知，从而摆脱了幼稚的思维和行为方式。 选材构思：写作此文，首先要认真审题，补全题目。“不再怎么样”，此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，构思精巧。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。只有这样，才能写出具有真情实感的美文来。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情状。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。只有这样，我们的文章才能引人入胜，分外出彩。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $