专项总结突破卷（五、六）古诗赏析 文言文对比阅读-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

专项总结突破卷（五） 古诗赏析 测试分数：20分 得分： 1.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。(4分) 【甲】观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】登鹤雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 留 欲穷千里目，更上一层楼。 (1)下列对甲诗的理解和分析，有误的一项是(D)(2分) A.本诗质朴刚健，音调铿锵。苍凉中有慷慨，历来被视为“建安 安 风骨”的代表作。 素 B.“观”字有领起作用，领起下文诗人对海水、山岛、草木等具体 景象的描写。 n C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句，一动一静，相互映衬，显示大海 的辽阔和威严。 y D.“幸甚至哉，歌以咏志”升华主旨，抒发作者对祖国壮美山河 的热烈赞颂之情。 【解析】本题考查诗歌内容理解。D.有误，“幸甚至哉，歌以咏 志”这两句话是合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系， 并不是用来升华主旨、抒发作者对祖国壮美山河的热烈赞颂之 情的。这首诗的主旨是通过描写大海的壮丽景象，展现诗人广 救 阔的胸襟和统一天下的伟大抱负；故选D。 (2)古人常登高抒怀，甲乙两首诗都是登高之作。比较这两首 诗，简要说明两位诗人各自表达了怎样的情感和志向。(2分) 卤 曹操在《观沧海》中，借登高表达自己一统天下的雄心壮志：王之涣 在《登鹳雀楼》中，借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。 常 2.阅读下面两首诗歌，回答问题。(4分) 的 【甲】次北固山下 紧 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】思吴江歌 张翰 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。 三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。 (1)对甲诗赏析有误的一项是(C)(2分) 苏 A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指 停宿。 B.首联写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观 景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事 物的哲理。 【解析】本题考查诗歌内容理解。C.“潮平两岸阔”描绘的是春 潮涨满的景象；故选C。 (2)两首诗都表达了作者怎样的情感？乙诗中哪些景物让作者 产生这种情感？请结合具体内容分析。(2分) 都表达了作者对故乡（或亲人）的思念之情。乙诗中作者面对 秋天的到来，便想起故乡的秋景（或木叶）和吴江中的鲈鱼，随 之思归之情便油然而生 3.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（4分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(A) （2分) A.甲诗首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦 耳，使人赏心悦目。 B.甲诗三、四两句想象奇特，将自己的“愁心”寄托于明月，借此 表达他对好友的关切和同情。 C.乙诗用“桃花潭水深千尺”比喻汪伦与作者的友情，运用了夸 张的手法。 D.甲乙两诗都表达了李白对朋友的一片赤诚之心。 【解析】本题考查诗歌内容理解。A.有误，从首句中“杨花落 尽”可知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从 “子规啼”可知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感；故首 句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种 离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。故选A。 (2)上面两首诗都有对于声音的描写，请从“子规啼”和“踏歌 声”中，分析诗人不同的心情。(2分) “子规啼”写杜鹃的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情： “踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。 4.阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。（4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)下列对这两首诗歌理解和分析不恰当的一项是(C)(2分) A.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色 苍茫的秋野图画。 B.《秋词（其一）》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，并借助这一景象 倾诉了诗人的情怀。 C.两首诗的画线句诗人都采用了比喻的手法，形象地表达出各 自对秋天的独特感悟。 D.在抒情方式上，两首诗都使用了借景抒情和直抒胸臆。 【解析】本题考查诗歌内容理解。C.有误。根据《天净沙·秋思》 “断肠人在天涯”可知，“断肠人”使用了夸张的手法，而非比喻， 表达出了游子思乡的极度悲切之情。根据《秋词（其一）》“晴空 一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人是借晴空一鹤排云上的 景象来表达自己的豪情壮志，并没有用到比喻手法：故选C。 (2)两首诗同是写秋景，但表达的思想感情截然不同。两位作 者表露的心境有什么不同？(2分) 《天净沙·秋思》抒发了漂泊天涯的游子思念家乡的孤寂愁苦 之情。《秋词（其一）》中诗人借鹤直冲云霄的描写，表达了奋发 进取的豪情和豁达乐观的情怀。 5.阅读下面这首诗，完成下面小题。(4分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(B)(2分) A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情 跃然纸上。 B.第二句写想象的景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连 绵的夜雨、涨满的秋池。 C.第三、四句超越时空，把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐， 又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D.诗歌中“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时 空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 【解析】本题考查诗歌内容理解。B.有误，结合“巴山夜雨涨秋 池”可知，诗句的意思是：巴山连夜暴雨，涨满秋池，这是诗人实 写眼前的景象，把已跃然纸上的愁苦交织于现实中连绵的夜雨、 涨满的秋池。故选B。 (2)杜甫《春夜喜雨》中“好雨知时节”与本诗“巴山夜雨涨秋 池”都写到了“雨”，简要分析“雨”分别寄寓了作者怎样的情感。 (2分) 杜甫笔下“好雨知时节”将雨拟人化，借雨表达了诗人对春雨适 时而下的喜悦和赞美之情；李商隐笔下“巴山夜雨涨秋池”通过 秋夜雨景抒写客愁旅况，渲染了孤独凄凉的氛围，流露出羁旅之 愁与不得归之苦。 专项总结突破卷（六） 文言文对比阅读 测试分数：30分 得分： 1.阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分) 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而 富且贵，于我如浮云。”(《述而》) (节选自《〈论语〉十二章》) 【乙】赵清献公家三衢①，所居甚隘②，弟侄欲悦公 意者，厚以直③易④邻翁之居，以广公第⑤。公闻不乐， 曰：“吾与此翁三世⑥为邻矣，忍弃之乎？”命亟⑦还公居 而不追其直。此皆人情之所难也。 (选自《忍经》) 【注释】①三衢(qú)：多条大路的交叉口。②隘：狭窄。③厚以 直：用很高的价钱。④易：交换。⑤第：宅子。⑥三世：三代。 ⑦亟(j):立即，赶快。 (1)请参考方法借鉴，解释下面“原文例句”中的加点字。(2分)》 原文例句 方法借鉴 字词释义 人不堪其忧 参考成语法：疲倦不堪 能忍受 饭疏食 特殊记忆法：词类活用 吃 查找字典法：①贪欲； 弟侄欲悦 ② ②想要；③欲望，愿望； 公意者 (填序号)》 ④将要。 课内迁移法：有闻而传之 公闻不乐 听到 者曰。(《穿井得一人》) (2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得到的富贵，对我来说就像是天上的浮云一样。 ②吾与此翁三世为邻矣，忍弃之乎？ 我和这位老人三代都是邻居，怎么忍心将他丢下呢？ (3)结合【甲】文分析颜回和孔子为什么能乐在其中。（2分)》 颜回能够在贪困中坚守道义/安贫乐道/经受了贫困的考验；孔 子认为符合道德（仁、义）/坚守了道义，他就乐在其中 (4)赵清献值不值得孔子攒扬？结合【甲】【乙】两文的内容谈 谈你的看法。(2分) 值得，因为赵清献归还了邻居的房子且不收回买房的钱，这符合 孔子所提倡的“仁义”，所以值得孔子赞扬。 2.阅读下面的文言文，完成问题。（10分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《誡子书》) 【乙】人之进退，惟问其志。取必以渐，勤则得多。 山溜①至柔，石为之穿。蝎虫至弱，木为之弊②。夫溜非 石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚钢之体， 岂非积渐之致乎？训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。” 故学者所以饰百行③也。 (节选自孔臧《誡子书》) 【注释】①溜：指山崖上流下的水。②弊：毁坏。③百行：多种多 样的品行。 （1)解释下列加点词的意思。（2分) ①非学无以广才 广： 增长 ②淫慢则不能励精 淫慢：放纵懈怠 ③险躁则不能治性 治： 修养 ④故学者所以饰百行也 故：因此，所以 (2)用现代汉语翻译下列句子。（4分) ①年与时驰，意与日去。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 ②然而能以微脆之形，陷坚钢之体，岂非积渐之致乎？ 但是它们却能以自己羸弱之体，攻陷坚硬的木石，这不就是逐渐 累积所造成的结果吗？ (3)两文都是身为人父告诫、劝勉儿子的家书。从两文中画横 线的句子可以看出两位父亲都希望儿子能够①树立志向（立 志学习)，也强调了学习的重要性；从两文画波浪线的句子不 难看出【甲】文更强调学习须②静心（静），而【乙】文则强 调学习要③循序渐进（勤奋坚持）；另外【乙】文中告诫我们 不仅要通过学习掌握知识，学以致用才最值得赞扬的句子是： ④徒学知之未可多，履而行之乃足佳（填写原文中的句子）。 (4分) 3.阅读下面文言文，完成下面小题。（10分) 【甲】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其 中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 易错 分析 (节选自《狼》) 【乙】休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母 鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及②。母鹿度不 可免，顾旁有浮土，乃引⑧二子下，拥土覆之，而身投于 张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。 即破网出鹿，并二仔亦纵④之。张母日：“人有母子之情，高亦有 之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由 是焚网，永不复猎。 (选自《张五不复猎》) 【注释】①将：带领。②及：追上。③引：带领。④纵：放。 (1)解释下列句子中加点的词。(2分) ①而两狼之并驱如故 驱：追随，追赶 ②弛担持刀 弛：解除，卸下 ③张尝逐一母鹿 尝：曾经 些 ④顾旁有浮土 顾：看，视 (2)用现代汉语翻译下列句子。(4分) 做题 心得 ①一狼径去，其一犬坐于前。 一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面 ②人有母子之情，畜亦有之。 人类有着母子之情，牲畜也有。 (3)选文【甲】中哪些内容表现了“狼”的狡诈？(2分) 熎 ①“少时，一狼径去，其一犬坐于前。”结合后文可知，两只狼此时 分头行动，一只诱敌，一只打洞，可见狼的阴险狡诈；②“久之，目 似瞑，意暇甚。”此时诱敌的狼故意表现得神情悠闲，以引起屠户 的注意，为后面的狼赢得时间，也做好掩护，可见其狡诈；③“一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。”可知，后面的狼正在柴草堆中打 洞，打算从通道进入，绕到后方攻击屠户，可见两只狼的狡诈。 (4)结合【甲】【乙】两段选文内容，说说你得到了哪些启示？(2分) ①面对像狼那样狡猾、贪婪、凶狠的敌人时，我们要敢于斗争，善 于斗争；但在面对不会对人类产生危害的动物时，我们应多加保 护，跟它们和谐共处。②对真善美我们应该大力弘扬，对假恶丑 我们应该唾弃。③生活中看待事物应该做到爱憎分明。