专题04 文学文化常识、名著阅读（期中真题汇编，辽宁专用）七年级语文上学期

专题04 文学文化常识、名著阅读 1．（24-25·七上·辽宁盘锦双台子区·期中）下列各项中表述正确的一项是 （    ） A．朱自清，字佩弦，作家、诗人、学者，著有诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》《踪迹》等。 B．古人称谓有尊称和谦称，如尊称别人的父亲令尊、尊君、家君，谦称自己为鄙人、敝人等。 C．《天净沙·秋思》作者马致远，字东篱，元代戏曲作家、散曲家。 D．《西游记》中，唐僧首先在五行山解救出孙悟空，然后在鹰愁涧收服白龙马，又在高老庄收服猪八戒，最后在流沙河收服沙悟净。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。A.《欧游杂记》是散文集，《踪迹》是诗文集；B.家君是对自己父亲的谦称，而非尊称别人的父亲；C.马致远，字千里，号东篱，而非字东篱；故选D。 2．（24-25·七上·辽宁盘锦大洼区·期中）下列各项表述不正确的一项是（　　） A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，用“家君”尊称对方的父亲，用“令尊”谦称自己的父亲。 C．鲁迅在《父亲的病》中描写了少时为父亲寻医问药的情景，揭示了“名医”故弄玄虚、草菅人命的本质。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。B.有误，用“令尊”尊称对方的父亲，用“家君”谦称自己的父亲。故选B。 3．（24-25·七上·辽宁朝阳·期中）小文在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是（    ） A．鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。 B．《咏雪》选自《世说新语》。这部作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆，南宋文学家。 C．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。B.有误，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆是南朝宋文学家，不是南宋；故选B。 4．（24-25·七上·辽宁丹东八中·期中）下列文学常识的表述错误的一项是（   ） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。D.“天净沙”是曲牌名，而非题目；“秋思”是题目。故选D。 5．（24-25·七上·辽宁沈阳四十三中·期中）下列各项中分析不正确的一项是（   ） A．《诫子书》中的“诫”是告诫、劝勉的意思。作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。 B．古时候人们对于年龄的称呼很多，其中六十岁既可以称为“花甲”，也可以称为“古稀”，七十岁一般称为“耳顺”。 C．《繁星·春水》中的诗句“我们都是大自然的婴孩儿，卧在宇宙的摇篮里”表达了冰心对大自然的崇拜和赞颂。 D．简样是写猫，郑振铎借《猫》表达了对其命运的关注，而鲁迅的《狗·猫·鼠》则更强烈的表达了对施暴者的憎恨。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。B．古时候对于年龄的称呼各有不同，“花甲”指的是六十岁，而“古稀”则是指七十岁，“耳顺”是指六十岁，该项中对“古稀”和“耳顺”所对应的年龄表述错误。故选B。 6．（24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中）关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是（   ） A．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。 B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 C．《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。 D．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片他的老师藤野先生。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容。 C．鲁迅一开始确实因为长妈妈踩死隐鼠而对她心怀不满。但是长妈妈后来送给鲁迅他心心念念的《山海经》，这一情节彻底改变了鲁迅对长妈妈的看法。书中这样描述：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”从这里可以看出，鲁迅对长妈妈的情感从怨恨转变为了敬意和感激，并非一直不能原谅长妈妈。故选C。 7．（24-25·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者老舍，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大文学家、思想家、革命家。 C．《论语》是儒家经典著作，宋代与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D．古代“君”“尊君”“鄙人”都是敬辞；“久仰”“赐教”“家慈”都是谦辞。 【答案】D 【解析】本题考查文化文学常识识记。 D.“鄙人”指知识浅陋的人，是对别人称自己，是谦辞不是敬辞；“久仰”形容对对方仰慕已久，是敬辞不是谦辞；“赐教”指请求对方给予指教，是敬辞不是谦辞；故选D。 8．（24-25·七上·辽宁·期中）下列各项中表述正确的一项是（    ） A．泰戈尔，印度作家，诗人，代表作品有《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等。 B．散文集《朝花夕拾》原名为《旧事重提》。我们可借《朝花夕拾》了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 C．我国古代男子年龄的称谓从小到大排列顺序是：弱冠、而立、不惑、半百、耳顺、古稀、耄耋、期颐。 D．李白，字子美，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 【答案】C 【解析】本题考查文学和文化常识。A.《繁星》《春水》的作者是冰心，不是泰戈尔；B.“从青年到中年时期”表述不正确，应为：我们可以借《朝花夕拾》了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；D.李白，字太白。子美，是杜甫的字；故选C。 9．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）下列各项中表述正确的一项是（   ） A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。小说前七回讲唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 B．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《华盖集》《热风》和散文集《野草》。 C．“赐教”“高就”“奉陪”是敬辞，“见谅”“小店”“家严”是谦辞。 D．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。A.《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；B.鲁迅的散文集是《朝花夕拾》，《野草》是散文诗集；D.老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》；故选C。 10．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．鲁迅，原名周树人，字豫才，我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都选自他的小说集《朝花夕拾》。 B．散文诗《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶·母亲》写现实与联想，赞颂伟大的母爱。 C．汉语中有许多敬辞、谦辞，如赐教、高见等是敬辞，寒舍、拙作等是谦辞。 D．《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的兴奋情绪，而这种欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。A.有误，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说集；故选A。 11．（24-25·七上·辽宁本溪·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。 C．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《背影》《欧游杂记》，散文集《踪迹》等。 D．《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，批判了封建孝道。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。C.朱自清著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。故选C。 12．（24-25·七上·辽宁·期中）下列各项中表述正确的一项是（   ） A．泰戈尔，印度作家，诗人，代表作品有《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等。 B．散文集《朝花夕拾》原名为《旧事重提》。我们可借《朝花夕拾》了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 C．我国古代男子年龄的称谓从小到大排列顺序是：弱冠、而立、不惑、半百、耳顺、古稀、耄耋、期颐。 D．李白，字子美，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 【答案】C 【解析】本题考查文学、文化常识。A.“代表作品有《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等”的表述不正确。泰戈尔的代表作品有《新月集》《飞鸟集》，《繁星》《春水》是作家冰心的代表作；B.“我们可借《朝花夕拾》了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程”的表述不正确。我们可以借《朝花夕拾》了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；D.“李白，字子美”的表述不正确。李白，字太白。故选C。 13．（24-25·七上·辽宁鞍山高新区·期中）掇菁撷华，博览古今。下列各项中表述不正确的一项是（   ）。 A．《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首小令。马致远，号东篱。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．古代常见的敬辞类有：“垂爱”“令堂”，谦辞类有“舍弟”“拙作”，其中称父亲为“家慈”。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文中写了庸医害人，《二十四孝图》一文中揭露的是封建孝道的虚伪。 D．孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。《论语》是儒家经典著作，我们现在熟知的很多成语，如“温故知新、三人行必有我师、三十而立”等等都出自《论语》。 【答案】B 【解析】本题考查文学和文化常识。B.谦称父亲为“家父”“家严”“家君”等，“家慈”是对自己母亲的谦称；故选B。 14．（24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中）下列各项表述不正确的一项是（   ） A．古人对年龄有特定称谓，男子十五岁称作“及笄之年”，二十岁称作“弱冠之年”，三十岁称作“而立之年”，四十岁称作“不惑之年”。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是指降职、被贬官。古诗中表贬官的词有“窜、罢、黜、免”等，表升官的词有“拔、升、迁、进”等。 C．称呼能体现中国的礼仪文化，如尊称对方母亲为“令堂”，谦称自己母亲为“家母”。尊称对方儿子为“令郎”，谦称自己儿子为“小儿”。 D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是周树人，鲁迅是他发表《狂人日记》时用的笔名，他的代表作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 【答案】A 【解析】本题考查文学和文化常识。A．古人对年龄的称谓中，女子十五岁行成人礼，称为笄礼，“及笄之年”是指女子十五岁，男子十五岁称作志学之年或束发，该项存在错误表述；故选A。 15．（24-25·七上·辽宁锦州·期中）下列各项中表述错误的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者老舍原名舒庆春，中国现代著名作家，有“人民艺术家”的称号。 B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和孟子言行的一部书，共二十篇。 C．古人常以“而立”“不惑”“知天命”代称三十岁、四十岁、五十岁。 D．《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”，展现了他成长中一段段的人生历程。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，并非记录孔子和孟子言行的书；故选B。 16．（24-25·七上·辽宁锦州太和区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者是老舍，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书。 C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。作者从自己的童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”片段，展现了他的一段段人生历程。 D．称呼能体现中国的礼仪文化，《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称对方的父亲，是敬称，在古文中“令堂”“家严”“舍弟”等都是谦称。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。D.有误，“令堂”是对对方母亲的尊称，并非谦称；故选D。 17．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。她在诗集《繁星》《春水》中，创作了许多赞美母爱的小诗。 B．《论语》，儒家经典，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 D．小语阅读《范爱农》时，深入分析了鲁迅对范爱农的态度变化及缘由，这种边读边思考的方法属于精读。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。C.刘义庆是南朝宋时的人，不是南宋时期的人。南朝分为宋、齐、梁、陈四个王朝；故选C。 18．（24-25·七上·辽宁大连中山区·期中）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家。 B．古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．《金色花》作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 D．《朝花夕拾》共十篇文章，都是鲁迅先生于1926年撰写的回忆性散文。有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识的识记。 A.有误，孔子是春秋时期的思想家、政治家、教育家；故选A。 19．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（    ） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．谦称是表示谦逊的自称，敬称是尊敬对方的称谓。谦称的词语只能用于称呼自己，尊称的词语只能用于称呼对方。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 【答案】D 【解析】本题考查文化和文学常识。D.表述错误。“天净沙”是曲牌名，而非题目；“秋思”是题目。故选D。 20．（23-24·七上·辽宁朝阳·期中）下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。” C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！” D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达。 A.“家父”是对自己父亲的谦称；这里称呼对方父亲，可使用敬称“令尊”；C.“高足”是对别人的学生的敬称；这里称自己的学生，表达不得体；D.“光临”“惠顾”都是敬辞，用于对方到自己这里来；不能用来称自己去某个店铺，表达不得体；故选B。 1．（24-25·七上·辽宁·期中）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。 【答案】（示例一）阅读《阿长与<山海经>》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。 （示例二）阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 （示例三）阅读《五猖会》，我和鲁迅先生一样，心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应孩子的天性，采取正确的方式教育孩子。 【解析】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 作答此题，首先需熟悉《朝花夕拾》各篇目内容，挑选一篇后，紧扣文章关键情节与核心情感主旨。分析人物形象特点、作者经历所引发的情绪或从中得到的感悟，如从人物相处细节看情感，从事件发展析社会现象，最后用简洁流畅语言表述阅读心得，融入自身理解共鸣。 示例一：阅读《二十四孝图》，心里满是沉重与愤慨。鲁迅回忆儿时看此图册经历，那些 “老莱娱亲”“郭巨埋儿”等荒诞孝道故事，令他心生恐惧与反感，直观展现封建孝道的虚伪残酷。幼年鲁迅对真善美的追求，在此遭遇冲击，他质疑批判，让我看到旧时代礼教对孩童心灵的禁锢，也警示今人传承孝道要摒弃封建糟粕，珍视人性本真。 示例二：读《无常》，被那富有人情味的鬼灵深深吸引。无常头戴高帽、手拿破扇，诙谐又亲民，穿梭阴阳两界，勾魂时善恶分明，对恶人毫不留情，对善人多有庇佑。鲁迅借无常讽刺人间不公，在无常身上寄予打破常规、追求公正的期盼。这使我悟到民俗文化背后藏着民众质朴愿望，它像一面镜子，照出社会百态，警醒世人莫失公正良善本心。 示例三：翻阅《琐记》，仿若跟随鲁迅走过求学波折路。从家乡私塾到南京水师学堂、矿路学堂，他不断挣脱旧束缚，探寻新学识、新思想。其间有对旧教育腐朽的失望，像乌烟瘴气的学堂氛围；更有追求进步的执着，如如饥似渴汲取新知识。我深感青年鲁迅求知若渴、勇于突破的精神可贵，激励当下自己，面对未知应无畏探索，莫被困境绊住成长脚步。 2．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）班级举行“名著阅读《朝花夕拾》人物研讨”活动，邀请你参加？ 人物一：她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……” 人物二：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 人物三：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 根据以上片段，请回答下列三个问题： ①你参加ABC哪个人物的研讨，他（她）叫什么名字？ ②请你概括片段中相关的故事情节（不超过十个字）。 ③依据上面的片段，写出你对给人物的评价。 【答案】人物一：①衍太太    ②怂恿阿祥打旋，装好人    ③虚伪  表里不一 人物二：①父亲    ②让我背《鉴略》后才能看会    ③严厉、固守封建教育、不尊重儿童天性 人物三：①藤野先生    ②向“我”了解中国女人裹脚    ③求实精神 【解析】本题考查名著内容及人物理解。 《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，创作于1926年，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。 《朝花夕拾》以鲁迅青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了他从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，抒发了他对往昔亲友和师长的怀念之情，同时对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 根据人物一“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，人物一为衍太太。根据“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”“阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……’”可知，选段讲述衍太太怂恿阿祥打旋，装好人的情形。可概括为：怂恿阿祥打旋，装好人。 衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。 根据人物二“他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知，人物二是父亲。根据“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会’”可知，选段出自《五猖会》，讲述父亲要求“我”背《鉴略》后才能外出去看看的无奈情景。可概括为：让我背《鉴略》后才能看会。 《五猖会》中的父亲是典型封建家长。他刻板严厉，固守封建教育、不尊重儿童天性，在“我”热切盼望去看五猖会时，强令“我”背不出书就不准去。他不顾及“我”的兴致，用权威压制孩子天性，虽望子成才，却不懂呵护童心，给“我”留下心理创伤。 根据人物三“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法”可知，人物三为藤野先生。选段讲述的是藤野先生向“我”询问了解中国女人裹脚的情景。可概括为：向“我”了解中国女人裹脚。 藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 3．（24-25·七上·辽宁本溪·期中）《朝花夕拾》里有鲁迅少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡绍兴 《① 》 鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。 《五猖会》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《② 》 回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ 【答案】阿长与<山海经> 琐记 在日本的学习生活，与藤野先生交往的片段。 【解析】本题考查理解名著内容。 ①空：根据“鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景”这一内容提示，可确定篇目为《阿长与〈山海经〉》。在这篇文章中，鲁迅深情地回忆了阿长这个人物，阿长虽然有些粗俗、迷信，但她善良、朴实，特别是她为鲁迅买来心心念念的《山海经》，让鲁迅对她充满感激，展现了儿时与阿长相处的诸多细节。 ②空：根据“回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”这一内容提示，可确定篇目为《琐记》。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己离开故乡绍兴到南京求学的经历，其中对衍太太这个人物进行了描写，她表面上对孩子好，实际上是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的人，鲁迅在文中也展现了自己对新的求学之路的探索和思考。 ③空：对于《藤野先生》的主要内容，这篇文章主要记录了鲁迅在日本仙台医学专门学校的留学生活。文中重点叙述了他与藤野先生的交往，藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见，对鲁迅的学业等诸多方面给予关心和帮助。同时，鲁迅也通过在日本的学习经历，看到了部分日本学生的民族歧视等现象，这促使他弃医从文，走上以文艺唤醒国民灵魂的道路。内容可概括为：在日本的学习生活，与藤野先生交往的片段。 4．（24-25·七上·辽宁鞍山高新区·期中）阅读名著片段，回答问题。 片段一 A 道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？” …… A 道：“先生又差了。偷果子时，我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有教训不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我罢。” 片段二 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是B 告假回家以后的四五天，B 穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 片段三 “我有一种丹，”有一回C 说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。 学校举行“少年正是读书时”读书活动，请同学们选择一个片段，填写下面读书卡片。 读书卡片 我想点评 （填写ABC），人物： 情节： 人物特点： 【答案】A 孙悟空 大闹五庄观 巧言善辩、关心师父 【解析】本题考查名著中人物形象分析。 片段一：选自《西游记》第二十五回，片段讲述孙悟空大闹五庄观。通过“果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚”，体现他巧言善辩；通过“偷果子时，我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有教训不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我罢”，体现他关心师父。 片段二：选自《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》，片段讲述阿长（长妈妈）给鲁迅买《山海经》。通过“一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”，体现她心地善良、关爱孩子。 片段三：选自《朝花夕拾》中的《父亲的病》，片段讲述陈莲河给父亲治病。通过“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……”，体现他故弄玄虚；通过“价钱也并不贵，只要两块钱一盒……”，体现他的贪婪。 示例一：B；阿长（长妈妈）；给鲁迅买《山海经》；心地善良、关爱孩子。 示例二：C；陈莲河；给父亲治病；故弄玄虚、贪婪。 5．（24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与（山海经）》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《① 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 ③ 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 【答案】五猖会 琐记 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 【解析】本题考查名著常识。第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，篇目为《五猖会》。《五猖会》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 第二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为《琐记》。《琐记》为散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第三空，是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，又写了课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。 6．（24-25·七上·辽宁营口·期中）结合原著，参照示例，在横线处写上一段话。（可与示例中作品篇目重复，所举事例不可重复） 示例： 原来你是这样的鲁迅。你是《父亲的病》中那个和“名医”陈莲河周旋为父亲奔走求医最终却失去父亲的孝顺、无助的孩子：你是《琐记》中那个被造谣偷了家里的东西去变卖了的委屈的孩子。 原来你是这样的鲁迅。你是__________；你是____________。 【答案】原来你是这样的鲁迅。你是《从百草园到三味书屋》中那个询问先生“怪哉”这虫是怎么一回事却惹恼老师的好奇又苦闷的孩子；你是《父亲的病》中那个和“名医”陈莲河周旋为父亲奔走求医最终却失去父亲的孝顺、无助的孩子；你是《从百草园到三味书屋》中那个拔何首乌顺、雪地捕鸟的天真快乐的孩子；你是《藤野先生》中那个为了拯救国家危亡而远涉重洋去日本仙台学习医术的爱国青年；你是《狗·猫·鼠》中那个因为隐鼠而仇猫的充满同情心的孩子。 【解析】本题考查名著内容识记，根据名著内容分析人物的形象，按照“原来你是这样的鲁迅。你是……你是……”的形式拟写即可。 示例：原来你是这样的鲁迅。你是《从百草园到三味书屋》里那个在百草园尽情玩耍却弄坏泥墙的顽皮少年；你是《五猖会》里那个急于去看五猖会却只能在父亲的威逼下无奈背书的可怜少年。 7．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 以上这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？ 【答案】《藤野先生》 匿名信事件、看电影事件 【解析】考查文学常识和理解文章内容的能力。“那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采”写的是鲁迅在仙台学医时看电影的事情，由此可知这段文字出自《藤野先生》。鲁迅去日本学医，怀着良好的愿望，希望学成后疗救国民的体魄，可是有一次学生会干事在鲁迅没挂科的情况下写了匿名信，说明他们不相信中国人在没有得到答案的情况下可以通过考试，说明了他们对中国人的鄙视和偏见，这深深刺痛了鲁迅；“看电影事件”让鲁迅看到了国人的麻木不仁，他明白了比体魄更需要疗治的是国人的灵魂。然而要救治国人的灵魂，必须唤醒民众，不是学医就能完成的，所以“我的意见却变化了”，决定弃医从文。 8．（24-25·七上·辽宁锦州太和区·期中）根据画意和文字提示，请在横线上写出《朝花夕拾》中相关文章的篇名。 ①   ②  ③ 【答案】①《从百草园到三味书屋》    ②《五猖会》           ③《阿长与〈山海经〉》 【解析】本题考查名著内容。 第一幅图名为“捕鸟”，一个小孩子，手里牵一条长绳，绳子的一头系一根短棒，短棒支起一个竹筛，竹筛下面有秕谷，几只小鸟飞过来，啄食秕谷。出自《从百草园到三味书屋》，画的是鲁迅雪后在百草园捕鸟的情节。 第二幅图名为“吹都都”，《五猖会》是鲁迅的《朝花夕拾》中的一篇文章，描述了作者童年时参加五猖会的经历，其中包括孩子们吹奏“都都”的情景。出自《五猖会》画的是孩子们吹奏“都都”的情景。 第二幅图名为“买来《山海经》”，一位保姆模样的人，送给一个小孩子几本书。出自《阿长与＜山海经＞》，阿长是鲁迅幼时的保姆，她不辞辛苦，为鲁迅买来《山海经》，这让鲁迅对她生出新的敬意来。画的是“我”在如饥似渴地阅读《山海经》的情景。 9．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）为纪念鲁迅诞辰143周年，近日，班级开展《朝花夕拾》名著阅读活动，具体任务安排如下： （1）任务一：制定“鲁迅成长简史——阅读规划”。请完成下列规划表。 日期 分类 篇目 第一天——第六天 童年时光的童真童趣 《狗·猫·鼠》 《（1） 》 《二十四孝图》《五猖会》《无常》 《（2） 》 第七天——第八天 青年时代的探索求学 《父亲的病》 《（3） 》 第九天——第十天 弃医从文，回乡任教 《（4） 》《范爱农》 （2）任务二：制作“我感兴趣的人—人物名片”。请结合书中内容完成下列名片制作。 姓名 （1） 性别 男 身份或职业 教书先生 外貌特征 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 性格特点 （2） 相关情节 （3） 作者评价 （4） （3）任务三：说说“我最崇敬的人——鲁迅印象”。请结合书中内容和下面链接材料，说说你心中的“鲁迅印象”。（50字左右） 【链接材料】 2024年9月25日是鲁迅诞辰143周年纪念日，上海鲁迅故居修缮后恢复开放。恢复开放当天，上海鲁迅故居邀请周边社区居民，参与木刻拓印活动。鲁迅提倡新兴木刻运动，关怀和培育了一大批木刻青年，被誉为“中国新兴版画之父”。活动现场，居民朋友们纷纷拿起油墨与滚轮，亲手拓印出一幅幅木刻作品，留下一份属于自己的鲁迅“印象”。 【答案】（1）《阿长与<山海经>》 《从百草园到三味书屋》 《琐记》 《藤野先生》 （2）寿镜吾（寿怀鉴） 示例：表面严厉实则和蔼 示例：他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。 示例：他是本城中极方正，质朴，博学的人。（他是值得我尊敬和怀念的先生。） （3）示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了童年时期的生活，展现了他活泼好动、身心健康的一面。（他拔何首乌、摘覆盆子、想得到神奇的《山海经》表现出强烈的好奇心和探索欲，有丰富的想象力。他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，显得爱憎分明，充满同情心。在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由活泼好动，有点儿顽皮。） 【解析】（1）本题考查名著内容。 第一、二空。反映鲁迅童年时光的童真童趣的篇目，除了表格中已列的四篇外，还有《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》。 《从百草园到三味书屋》描写了鲁迅幼年时期在家乡绍兴的生活经历，主要对比了在百草园和三味书屋的生活趣事。在百草园，他享受着大自然带来的乐趣，充满了童趣和自由；而在三味书屋，他开始了正式的私塾教育生活，尽管学习严格枯 燥，但也有老师、同学和课外知识带来的欢乐。通过对两种截然不同生活经历的描写，鲁迅表达了对无忧无虑的童年生活的怀 念和对童年求学时期的特殊回忆。 《阿长与<山海经>》 第三空。反映鲁迅青年时代的探索求学的篇目，除了《父亲的病》，还有《琐记》。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与 封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改 名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情 和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 第四空。反映鲁迅弃医从文，回乡任教经历的是《藤野先生》和《范爱农》。《藤野先生》一文中，鲁迅回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大 学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏 实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 （2）本题考查名著人物。 第一空。根据“教书先生”“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知，这是《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生。 第二、三空。根据“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书’”可知，寿镜吾先生表面看似严厉，实则和蔼。 第四空。根据“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，鲁迅对寿镜吾先生的评价是：他是本城中极方正，质朴，博学的人，值得尊敬和怀念。 （3）本题考查对名著作者的分析。 ‌鲁迅在《朝花夕拾》中展现了一个热爱自然、向往自由、关心劳苦大众的形象。‌他通过回忆童年生活，表达了对自然的热爱和对自由的向往，同时，他也关注社会现实，抨击黑暗势力，体现了他的社会责任感和正义感‌。 结合《朝花夕拾》中的具体篇目的内容谈一谈你对鲁迅的“印象”，合理即可。 如：鲁迅的战斗精神。《狗·猫·鼠》一文回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。 鲁迅的深情。《藤野先生》一文中作者热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。作者通过回忆自己在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。 鲁迅的童真童趣。《琐记》写“我”冬天大清早吃水缸里结的薄冰，写“我”幼年时打旋子，富有童真童趣。《从百草园到三味书屋》中，他拔何首乌、摘覆盆子表现出强烈的好奇心和探索欲。 鲁迅的幽默。《父亲的病》一文中有写庸医陈莲河给父亲开的药方中总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，如“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者’”，作者写到“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”，写昆虫也是有贞洁的，言语幽默。 10．（23-24·七上·辽宁盘锦·期中）阅读名著选段，回答问题。 A.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 B.她对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母！ （1）在《朝花夕拾》中鲁迅描写了两位很典型的妇女形象，请判断上面句子分别写的是A 、B 。 （2）任选一位，分析其形象特征。 【答案】（1） 阿长（长妈妈） 衍太太 （2）示例一：长妈妈没有文化，粗俗好事，但是心地善良，乐于助人，对生活有着美好的希望，热心帮助孩子解决孩子疑难的普通保姆。有迷信的一面，但身上保存着朴实善良的爱。 示例二：衍太太教唆孩子吃冰，让鲁迅看黄色书籍，让鲁迅去偷母亲的首饰变卖，衍太太喜欢使坏，多嘴多舌，是一个虚伪和丑陋的人。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 A句中“大”字型经典睡姿可以看出是《阿长与<山海经>》中的阿长；B句中“对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好”讲的是《琐记》中的衍太太。据此回答即可。 （2）本题考查名著人物形象分析。 阿长：鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。长妈妈给我讲美女蛇、长毛的故事，春节早上醒来喂我吃福橘说恭喜、睡觉老是摆成一个“大”字，不计较“我”不尊重她叫她阿长，为“我”买来全家人都没有在意的“我”心心念念的《山海经》。 衍太太：鲁迅家的邻居。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。因此作者非常厌恶她，在文中多次批判她的虚伪和丑陋。 示例一：阿长是作者的保姆，地位低下，睡相粗鄙，见识浅陋，思想迷信，但她对作者真诚的爱心却是实实在在的：她静静等候赶赴五猖会却被父亲叫住背《鉴略》的小鲁迅；她费力买来“三哼经”，足见她知小鲁迅、爱小鲁迅。阿长是没有文化，粗俗好事，但心地善良，富有爱心的形象。 示例二：衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”；她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……”衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 11．（23-24·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）步入初中，我们迎来了崭新的生活，学校特为我们开展了《朝花夕拾》名著阅读及交流活动，请根据以下名著阅读任务单，帮小语一起完成任务吧！ 语段节选 人物及特点 选自篇目 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 人物：寿镜吾先生 特点：极方正、质朴、博学又有些严厉。 ① “去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 ①人物： ②特点： 重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 ③ 【答案】①《从百草园到三味书屋》②父亲③《五猖会》 【解析】本题考查名著阅读。 《从百草园到三味书屋》：是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《五猖会》：是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 （1）根据选文“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼……”和“人物：寿镜吾先生特点：极方正、质朴、博学又有些严厉”可知，选自篇目《从百草园到三味书屋》；（2）根据选文“‘拿你的书来。’他慢慢地说”“给我读熟。背不出，就不准去看会”结合人物特点“重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理”可知，人物是父亲；（3）根据选文“‘拿你的书来。’他慢慢地说”“给我读熟。背不出，就不准去看会”结合人物特点“重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理”可知，选自篇目《五猖会》。 12．（23-24·七上·辽宁营口·期中）阅读下面选段，完成问题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去，工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后、水路中的风景、金子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）本文段选自 。 （2）别人都露出笑容，为何“我”不高兴呢？ 【答案】（1）《五猖会》 （2）“我”不高兴是因为父亲让“我”背书，令“我”看五猖会的兴致全无。 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。 结合选段内容“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”由这句话可知，选段出自散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。 （2）本题考查对名著内容的理解。 《五猖会》主要讲述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪以及父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会的故事。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子。但“我”没有那么高兴，是因为被父亲强迫背诵《鉴略》而扫了兴致。这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 13．（23-24·七上·辽宁鞍山立山区·期中）请根据下面名著的情节片段回答问题。 鲁迅在《朝花夕拾》中描写了许多个性鲜明的人物，阅读下面的文字，写出相应的人名。 ①他长得黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣服很不讲究，有时竟会忘记带领结。说话的声调缓慢而很有顿挫。 ②他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。说话的口气也很冷，我一发言他大抵就是反对。 【答案】【小题1】藤野先生 【小题2】范爱农 【解析】【小题1】本题考查名著人物的识记。 藤野先生出自《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。他是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。 【小题2】本题考查名著人物的识记。 范爱农出自《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文。他在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害，是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。 14．（23-24·七上·辽宁锦州·期中）阅读文段，回答问题。 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 以上文字选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。 【答案】想去看五猖会，父亲却让我先背书（背完书才得去看五猖会）；我背完后对去看五猖会的情绪没有原来高涨了。 【解析】本题考查名著阅读。 由“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”可知，本段选自《五猖会》。《五猖会》主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。这种少年的欢快、兴奋心因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，扫兴和痛苦的感受冲走了童年的快乐，从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高了。可据此作答。 15．（23-24·七上·辽宁锦州·期中）阅读语段，回答问题。 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 （选自《朝花夕拾》） （1）甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？ 甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。 乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。 你的见解： （2）本学期，我们也学到了出自《朝花夕拾》的一篇课文。请写出篇名及文中让你印象深刻的一件事。 【答案】（1）示例：“用药与众不同”，体现在药方不寻常，不用平常的药，只用难得的药。 （2）篇名：《从百草园到三味书屋》。事件：如，冬天的雪后在百草园捕鸟。 【解析】（1）本题考查观点看法。仿照甲乙两位同学的发言，针对所给语段，发表自己的一点见解。可以从内容、语言、情感等多个角度发言。 示例：“可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的”，我觉得这句话很有意思，名医的药引特别、难寻，但是最后总能找到，看来，名医就是想难为难为病人，彰显自己的特别吧。 （2）本题考查名著阅读。答案不唯一。 篇名：《从百草园到三味书屋》。事件：童年的鲁迅夏天在百草园与蜈蚣、斑蝥玩耍；为寻找人形的何首乌而拔了许多何首乌；摘覆盆子、桑椹等。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 文学文化常识、名著阅读 1．（24-25·七上·辽宁盘锦双台子区·期中）下列各项中表述正确的一项是 （    ） A．朱自清，字佩弦，作家、诗人、学者，著有诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》《踪迹》等。 B．古人称谓有尊称和谦称，如尊称别人的父亲令尊、尊君、家君，谦称自己为鄙人、敝人等。 C．《天净沙·秋思》作者马致远，字东篱，元代戏曲作家、散曲家。 D．《西游记》中，唐僧首先在五行山解救出孙悟空，然后在鹰愁涧收服白龙马，又在高老庄收服猪八戒，最后在流沙河收服沙悟净。 2．（24-25·七上·辽宁盘锦大洼区·期中）下列各项表述不正确的一项是（　　） A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，用“家君”尊称对方的父亲，用“令尊”谦称自己的父亲。 C．鲁迅在《父亲的病》中描写了少时为父亲寻医问药的情景，揭示了“名医”故弄玄虚、草菅人命的本质。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 3．（24-25·七上·辽宁朝阳·期中）小文在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是（    ） A．鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。 B．《咏雪》选自《世说新语》。这部作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆，南宋文学家。 C．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 4．（24-25·七上·辽宁丹东八中·期中）下列文学常识的表述错误的一项是（   ） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 5．（24-25·七上·辽宁沈阳四十三中·期中）下列各项中分析不正确的一项是（   ） A．《诫子书》中的“诫”是告诫、劝勉的意思。作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。 B．古时候人们对于年龄的称呼很多，其中六十岁既可以称为“花甲”，也可以称为“古稀”，七十岁一般称为“耳顺”。 C．《繁星·春水》中的诗句“我们都是大自然的婴孩儿，卧在宇宙的摇篮里”表达了冰心对大自然的崇拜和赞颂。 D．简样是写猫，郑振铎借《猫》表达了对其命运的关注，而鲁迅的《狗·猫·鼠》则更强烈的表达了对施暴者的憎恨。 6．（24-25·七上·辽宁沈阳苏家屯区·期中）关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是（   ） A．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。 B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 C．《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。 D．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片他的老师藤野先生。 7．（24-25·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者老舍，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大文学家、思想家、革命家。 C．《论语》是儒家经典著作，宋代与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D．古代“君”“尊君”“鄙人”都是敬辞；“久仰”“赐教”“家慈”都是谦辞。 8．（24-25·七上·辽宁·期中）下列各项中表述正确的一项是（    ） A．泰戈尔，印度作家，诗人，代表作品有《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等。 B．散文集《朝花夕拾》原名为《旧事重提》。我们可借《朝花夕拾》了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 C．我国古代男子年龄的称谓从小到大排列顺序是：弱冠、而立、不惑、半百、耳顺、古稀、耄耋、期颐。 D．李白，字子美，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 9．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）下列各项中表述正确的一项是（   ） A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。小说前七回讲唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 B．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《华盖集》《热风》和散文集《野草》。 C．“赐教”“高就”“奉陪”是敬辞，“见谅”“小店”“家严”是谦辞。 D．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。 10．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．鲁迅，原名周树人，字豫才，我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都选自他的小说集《朝花夕拾》。 B．散文诗《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶·母亲》写现实与联想，赞颂伟大的母爱。 C．汉语中有许多敬辞、谦辞，如赐教、高见等是敬辞，寒舍、拙作等是谦辞。 D．《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的兴奋情绪，而这种欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。 11．（24-25·七上·辽宁本溪·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。 C．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《背影》《欧游杂记》，散文集《踪迹》等。 D．《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，批判了封建孝道。 12．（24-25·七上·辽宁·期中）下列各项中表述正确的一项是（   ） A．泰戈尔，印度作家，诗人，代表作品有《新月集》《飞鸟集》《繁星》《春水》等。 B．散文集《朝花夕拾》原名为《旧事重提》。我们可借《朝花夕拾》了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。 C．我国古代男子年龄的称谓从小到大排列顺序是：弱冠、而立、不惑、半百、耳顺、古稀、耄耋、期颐。 D．李白，字子美，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 13．（24-25·七上·辽宁鞍山高新区·期中）掇菁撷华，博览古今。下列各项中表述不正确的一项是（   ）。 A．《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首小令。马致远，号东篱。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．古代常见的敬辞类有：“垂爱”“令堂”，谦辞类有“舍弟”“拙作”，其中称父亲为“家慈”。 C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文中写了庸医害人，《二十四孝图》一文中揭露的是封建孝道的虚伪。 D．孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。《论语》是儒家经典著作，我们现在熟知的很多成语，如“温故知新、三人行必有我师、三十而立”等等都出自《论语》。 14．（24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中）下列各项表述不正确的一项是（   ） A．古人对年龄有特定称谓，男子十五岁称作“及笄之年”，二十岁称作“弱冠之年”，三十岁称作“而立之年”，四十岁称作“不惑之年”。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是指降职、被贬官。古诗中表贬官的词有“窜、罢、黜、免”等，表升官的词有“拔、升、迁、进”等。 C．称呼能体现中国的礼仪文化，如尊称对方母亲为“令堂”，谦称自己母亲为“家母”。尊称对方儿子为“令郎”，谦称自己儿子为“小儿”。 D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是周树人，鲁迅是他发表《狂人日记》时用的笔名，他的代表作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 15．（24-25·七上·辽宁锦州·期中）下列各项中表述错误的一项是（   ） A．《济南的冬天》作者老舍原名舒庆春，中国现代著名作家，有“人民艺术家”的称号。 B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和孟子言行的一部书，共二十篇。 C．古人常以“而立”“不惑”“知天命”代称三十岁、四十岁、五十岁。 D．《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”，展现了他成长中一段段的人生历程。 16．（24-25·七上·辽宁锦州太和区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者是老舍，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书。 C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。作者从自己的童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”片段，展现了他的一段段人生历程。 D．称呼能体现中国的礼仪文化，《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称对方的父亲，是敬称，在古文中“令堂”“家严”“舍弟”等都是谦称。 17．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。她在诗集《繁星》《春水》中，创作了许多赞美母爱的小诗。 B．《论语》，儒家经典，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 D．小语阅读《范爱农》时，深入分析了鲁迅对范爱农的态度变化及缘由，这种边读边思考的方法属于精读。 18．（24-25·七上·辽宁大连中山区·期中）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共二十篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家。 B．古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．《金色花》作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 D．《朝花夕拾》共十篇文章，都是鲁迅先生于1926年撰写的回忆性散文。有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。 19．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（    ） A．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。史铁生的代表作有小说《命若琴弦》等，散文《我与地坛》《合欢树》等。 B．谦称是表示谦逊的自称，敬称是尊敬对方的称谓。谦称的词语只能用于称呼自己，尊称的词语只能用于称呼对方。 C．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲子的题目。 20．（23-24·七上·辽宁朝阳·期中）下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。” C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！” D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 1．（24-25·七上·辽宁·期中）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。 2．（24-25·七上·辽宁沈阳七中·期中）班级举行“名著阅读《朝花夕拾》人物研讨”活动，邀请你参加？ 人物一：她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……” 人物二：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 人物三：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 根据以上片段，请回答下列三个问题： ①你参加ABC哪个人物的研讨，他（她）叫什么名字？ ②请你概括片段中相关的故事情节（不超过十个字）。 ③依据上面的片段，写出你对给人物的评价。 3．（24-25·七上·辽宁本溪·期中）《朝花夕拾》里有鲁迅少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡绍兴 《① 》 鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。 《五猖会》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《② 》 回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ 4．（24-25·七上·辽宁鞍山高新区·期中）阅读名著片段，回答问题。 片段一 A 道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？” …… A 道：“先生又差了。偷果子时，我师父不知，他在殿上与你二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有教训不严之罪，我为弟子的，也当替打。再打我罢。” 片段二 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是B 告假回家以后的四五天，B 穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 片段三 “我有一种丹，”有一回C 说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。 学校举行“少年正是读书时”读书活动，请同学们选择一个片段，填写下面读书卡片。 读书卡片 我想点评 （填写ABC），人物： 情节： 人物特点： 5．（24-25·七上·辽宁鞍山千山区·期中）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与（山海经）》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《① 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 ③ 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 6．（24-25·七上·辽宁营口·期中）结合原著，参照示例，在横线处写上一段话。（可与示例中作品篇目重复，所举事例不可重复） 示例： 原来你是这样的鲁迅。你是《父亲的病》中那个和“名医”陈莲河周旋为父亲奔走求医最终却失去父亲的孝顺、无助的孩子：你是《琐记》中那个被造谣偷了家里的东西去变卖了的委屈的孩子。 原来你是这样的鲁迅。你是 ；你是 。 7．（24-25·七上·辽宁铁岭·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 以上这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？ 8．（24-25·七上·辽宁锦州太和区·期中）根据画意和文字提示，请在横线上写出《朝花夕拾》中相关文章的篇名。 ①   ②  ③ 9．（24-25·七上·辽宁抚顺新抚区·期中）为纪念鲁迅诞辰143周年，近日，班级开展《朝花夕拾》名著阅读活动，具体任务安排如下： （1）任务一：制定“鲁迅成长简史——阅读规划”。请完成下列规划表。 日期 分类 篇目 第一天——第六天 童年时光的童真童趣 《狗·猫·鼠》 《（1） 》 《二十四孝图》《五猖会》《无常》 《（2） 》 第七天——第八天 青年时代的探索求学 《父亲的病》 《（3） 》 第九天——第十天 弃医从文，回乡任教 《（4） 》《范爱农》 （2）任务二：制作“我感兴趣的人—人物名片”。请结合书中内容完成下列名片制作。 姓名 （1） 性别 男 身份或职业 教书先生 外貌特征 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 性格特点 （2） 相关情节 （3） 作者评价 （4） （3）任务三：说说“我最崇敬的人——鲁迅印象”。请结合书中内容和下面链接材料，说说你心中的“鲁迅印象”。（50字左右） 【链接材料】 2024年9月25日是鲁迅诞辰143周年纪念日，上海鲁迅故居修缮后恢复开放。恢复开放当天，上海鲁迅故居邀请周边社区居民，参与木刻拓印活动。鲁迅提倡新兴木刻运动，关怀和培育了一大批木刻青年，被誉为“中国新兴版画之父”。活动现场，居民朋友们纷纷拿起油墨与滚轮，亲手拓印出一幅幅木刻作品，留下一份属于自己的鲁迅“印象”。 10．（23-24·七上·辽宁盘锦·期中）阅读名著选段，回答问题。 A.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 B.她对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母！ （1）在《朝花夕拾》中鲁迅描写了两位很典型的妇女形象，请判断上面句子分别写的是A 、B 。 （2）任选一位，分析其形象特征。 11．（23-24·七上·辽宁沈阳于洪区·期中）步入初中，我们迎来了崭新的生活，学校特为我们开展了《朝花夕拾》名著阅读及交流活动，请根据以下名著阅读任务单，帮小语一起完成任务吧！ 语段节选 人物及特点 选自篇目 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 人物：寿镜吾先生 特点：极方正、质朴、博学又有些严厉。 ① “去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 ①人物： ②特点： 重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 ③ 12．（23-24·七上·辽宁营口·期中）阅读下面选段，完成问题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去，工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后、水路中的风景、金子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）本文段选自 。 （2）别人都露出笑容，为何“我”不高兴呢？ 13．（23-24·七上·辽宁鞍山立山区·期中）请根据下面名著的情节片段回答问题。 鲁迅在《朝花夕拾》中描写了许多个性鲜明的人物，阅读下面的文字，写出相应的人名。 ①他长得黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣服很不讲究，有时竟会忘记带领结。说话的声调缓慢而很有顿挫。 ②他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。说话的口气也很冷，我一发言他大抵就是反对。 15．（23-24·七上·辽宁锦州·期中）阅读语段，回答问题。 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 （选自《朝花夕拾》） （1）甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？ 甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。 乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。 你的见解： （2）本学期，我们也学到了出自《朝花夕拾》的一篇课文。请写出篇名及文中让你印象深刻的一件事。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $