专题05 小说阅读（期中真题汇编，安徽专用）八年级语文上学期

专题05 小说阅读 1．（24-25·八上·安徽合肥一六八中·期中）合肥是一座有温度、有魅力的城市。学校开展“庐州故事•情满江淮”阅读交流活动，下面一篇阅读请你参与。 都会好起来的 老吴 ①昨天快下班时，一个个头不高精精瘦瘦的中年男人满头大汗地走进了门卫室，问：“师傅，我的车子没电了，能不能在你们这充一会电？”看我们犹豫，中年男人又说，“就充一会儿，我能骑到前面的玉兰大道就行。” ②走出屋外，只见一辆半新的电动车斜撑在马路边，车肚处还歪着两个硕大的行李包。中年男人告诉我们，他从华南城骑车去合肥站接他老婆，没想到回来的路上车子没电了。 ③从华南城到合肥站，再从合肥站到我们这，差不多有40多公里，我们都感叹，你的电动车真能跑。男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了。 ④ “车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。正说着，一个打扮时尚的中年女人拉着行李箱从马路那边走了过来。男人指着她，介绍，这就是我老婆。 ⑤我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电。门卫室周围树木多，引蚊虫，我喊他们进屋，男人坐在门口的一块砖头上，对女人说，你快进去歇一会。 ⑥ “他催促我来合肥，说给我找了个在物流点打码的差事。我还不知道自己能不能干好呢。”女人进了屋，坐到我背后的长沙发上，主动和我聊天。 ⑦女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了。“我老公原来开建筑公司，那时候家里有三辆小车，在我们当地，我们算是富裕的，怎么也没有想到，有一天我也会出来打工！才一年的工夫，他就瘦了有30斤，头发也一下子全白了，之前谁不说他精神得像个小伙子呀！”女人心疼地望着自己的男人。 ⑧男人接过话茬：“项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了，剩下的一些债务我们夫妻俩再慢慢还。我们都还不老，都还能挣钱的，年初我就来到了合肥，在华南城附近打工，跟人后面做物流，学经验——我想以后自己单干。” ⑨我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便。 ⑩晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎。 ⑪女人就着灯光仔细盯看我的脸，然后惊讶地叫出了声：还真有一个长疤口呢！我解释，不是晚期，割了就没事了。女人愣了半天，憋出一句话：你，你也千万别有压力啊。 ⑫男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！ ⑬微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！  ⑭我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香。 （1）梳理故事。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 （2）赏析手法。按照要求赏析画线句的表达效果。 ①“车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。（从人物描写的角度） ②微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。（从环境描写的角度） （3）人物评述。结合文章内容，简要概括文中“我”的形象。（至少两点） （4）理解主题。如何理解文章最后一段的含义？ （5）拓展延伸。人生之路，难免遇到挫折，读了本文后你的感受是什么？请说出来。 【答案】（1）①中年男人求助充电；②夫妻交谈揭示生意失败与打工遭遇；③门卫用自己的经历鼓励夫妻；④夫妻离开时对未来充满希望。 （2）①这句话通过男人的语言和神态描写，展现了他内心的无奈和感慨，暗示了车子和人一样都会经历困境，同时烘托了他内心的无助和迷茫。②这句话通过细腻的环境描写，营造了一种宁静而美好的氛围，寓意着希望和坚韧，增强了文章的诗意和美感。 （3）善良且乐于助人，积极乐观并富有正能量。 （4）文章最后一段通过描述夫妻二人在离开时感受到的桂花香气和“我”对桂花树的描述，揭示了文章的主题：即使面临困境，只要保持对生活的热爱和积极态度，不断努力和坚持，就一定能够克服困难，迎来更加美好的未来。 （5）当遇到挫折时，我会对自己说：挫折是成长的垫脚石，每一次的跌倒都是为了更好地站起来。我要保持冷静和自信，相信自己的能力和潜力，从挫折中汲取教训，不断提升自己，迎接更加美好的未来。 【导语】一对中年夫妻因生意失败而陷入困境，丈夫骑电动车长途跋涉接妻子来合肥打工，途中电动车没电得到门卫帮助充电。门卫与他们交谈得知其遭遇后，鼓励他们从头再来，并分享了自己战胜疾病的经历。夫妻受到鼓舞，对未来充满希望，在桂花飘香的夜晚离开。 【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。从第①段“师傅，能不能在你们这充一会电？”、第⑤段“我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第一个小故事是：中年男人求助充电；从第⑦段“女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了……女人心疼地望着自己的男人”、第⑧段“男人接过话茬：‘项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了……学经验——我想以后自己单干。’”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第二个小故事是：夫妻交谈揭示生意失败与打工遭遇；从第⑩段“晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第三个小故事是：门卫用自己的经历鼓励夫妻；从第⑫段“男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！”、第⑬段“女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！ ”可知，男人反过来安慰门卫与自己都别有压力，女人则走出阴霾，能尽情吸气，可见二人对生活充满了希望。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第四个小故事是：夫妻离开时对未来充满希望。 （2）本题考查赏析句子。 ①“车子和人是一样的。”这是对男人的语言描写。联系上一段“男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了”可知，这时男人的心理是：人也像车一样能跑能累能干活，可是又怎么样，还不是忙忙碌碌，到头人缺钱少吃，穷困潦倒。“男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句”是对他的神态描写，渐暗的天色可能让他触景生情。再联系第⑧段“男人接过话茬：‘项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了……学经验——我想以后自己单干。’”可知，这一神态和语言展现了他内心的无奈和感慨，暗示了自己也像车子一样都会经历困境，同时烘托了他内心的无助和迷茫。 ②“微风起……桂花在夜色里轻轻摇曳”这句话描写的“微风”和“桂花”，是环境描写。风起，花香、树影摇曳，营造了一种宁静而美好的氛围。联系第⑫段“男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！”、第⑬段“女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！ ”可知，寓意着夫妻离开时对未来充满希，表现的是希望和坚韧。同时，这一美丽的夜晚景色，也增强了文章的诗情画意，与文章的主题相呼应。 （3）本题考查理解人物形象。从第⑤段“我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电”可知，“我”没有拒绝，这一行为体现了“我”的善良和乐于助人的品质。另外，“我”让同事先下班回家，也表现“我”对别人的尊重，能处处为他人着想；从第⑩段“晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”可知，“我”以自己的经历，告诉他们人生没有过不去的坎，给了夫妻二人以希望和勇气，是个积极乐观并富有正能量的人；从第⑨段“我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便”可知，“我”既为夫妻二人点外卖，还提醒夫妻二人下次可以坐地铁去火车站，是个细心和周到的人，也是个大方的人。 综上分析，概括作答即可。 （4）本题考查理解句子含义。文章最后一段“我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香”包含两层意思，一是这桂花很香吧，但它只是前年才移栽来的，时间并不长；二是明年它的根会扎得更稳，开得更香。 联系第⑩段“你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”和夫妻二人目前生活处境，“我”说那些桂花树等到明年根扎得更稳时，这实际上是一种象征和隐喻，他们在经历困境后，但只要不放弃，就像桂花树扎根一样，未来也会更加美好，文章最后一段的含义是：即使面临困境和挫折，不断努力和坚持，不仅会像桂花一样拥有现在的芳香，更会像明年根扎更稳的桂花一样，拥有更加美好的未来。 （5）本题考查阅读启示。本文叙述了一对中年夫妻因生意失败而陷入困境，丈夫骑电动车长途跋涉接妻子来合肥打工，途中电动车没电得到门卫帮助充电。门卫与他们交谈得知其遭遇后，鼓励他们从头再来，并分享了自己战胜疾病的经历。夫妻受到鼓舞，对未来充满希望，在桂花飘香的夜晚离开。可用他们的磨难以及对待磨难的自信和拼搏的来精神勇气来谈我们遇到挫折的启示。 示例：在阅读了《都会好起来的》这篇文章后，我为夫妻二人积极向上的精神所感动，在人生的道路上，挫折和磨难是少不了的，关键在于我们如何面对和应对这些挫折，我想对自己说：挫折并不可怕。每一次的挫折都是一次历练。它让我们更加清晰地认识自己。在面对挫折时，不被情绪所左右，相信只要努力就一定能够克服困难，我要学会从挫折中汲取教训和经验，提升自己的能力和素质。 （23-24·八上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的文字，回答问题。 最后一个送水工 马风 ①好些年前，这个北方城市，除了规模比较大的工厂、商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水管道，其余的区域，特别是住着平民百姓的小街小巷，都没有自来水。 ②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最离不了的是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水。 ③老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静。老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。 ④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。 ⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。 ⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。如果有外人进来，狗汪汪叫个不停。可是， 老水进了哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。 ⑦一个下午，老水在水源地那里上完水，拐进一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻的湖味，还有粗门大嗓的喊声：“失火了，包子铺失火了！”老水听了， ，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！” ⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影。 ⑨老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“水师傅，不必，不必。 材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。”最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱。 ⑩老水听了这番话， 得不知怎么好，只能拱起双手说：“谢谢了。”拿在手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。 ⑪随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。 ⑫老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润、清爽。 ⑬小毛驴没了用场，一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。” ⑭ 据一位地方史志专家考证，老水是这个城市最后一个送水工。 （选自《民国文艺》） 2．将下面词语依次填到文中的横线上，恰当的一项是（   ） A．即使  不容置喙  激动 B．即使  当机立断  感激 C．无论  当机立断  感激 D．无论  不容置喙  激动 3．结合文章内容，完成老水的简历。 个人简历 基本信息 年龄：近四十岁 绰号：老水 职业：送水工 职业经历 （1）好些年前，小街小巷无自来水， （2）一个下午，___________________________________________________________ （3）渐渐地，小街小巷有了自来水，_________________________________________ （4）再没有人家让他送水后，_______________________________________________ （5）老水成了城里最后一个送水工。 4．根据要求，回答问题。 （1）请从人物描写的角度赏析下面句子。 老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！” （2）文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃锴合奏什么曲子”，一次“像喜庆时候放的小炮仗”，请简要分析其分别有怎样的表达效果。 5．请简要分析文章结尾有何妙处。 6．读完本文，你也许会联想到这些词语：人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语，结合文章内容，围绕这个词语谈谈你对主题的理解。 【答案】 2．C 3．（1）老水用小毛驴拉着平板车送水（或老水成了一名送水工）（2）老水在送水时帮包子铺救火（3）老水坚持给要水的用户送水（4）老水去水源地当了保安 4．（1）运用动作描写和语言描写，渲染了救火时危急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的品质。 （2）第一次出现在对老水工作状态的描写中，展现了老水送水时惬意悠闲的状态，表现了老水对自己工作的热爱。 第二次出现在老水向木铺掌柜表达感谢时，既生动写出了老水感激的心情，又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。（意思对即可） 5．交代老水“这个城市最后一个送水工”的身份，总结上文，照应标题；表现出对老水务实专注、恪尽职守精神的赞美，同时也流露出对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰富了文章主旨；增强了故事的真实性，使故事真实可感又余味无穷。 6．示例一：人间真情。送水工老水和他的用户相处和谐，彼此信任；老水一直坚持为用户送水，直到无人需要；老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己赖以为生的水桶救火，事后悄然离去；木铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理费，还让他免费装水。文章处处体现了人与人之间相互信任、互帮互助的美好情感。 示例二：责任坚守。送水工老水专注于送水事业。他送水时讲信用，从不图多赚钱；他不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要他；最后选择回水源地做保安，以另一种形式坚守一生的事业。文章借老水的职业经历传达了对恪尽职守的精神的赞美。 示例三：时代变迁。送水工老水的从业经历与城市自来水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需求而成为送水工，最后也因无人需要送水而退居水源地当保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代变化逐渐消亡。文章借老水的从业经历展现了社会的快速发展，也传达了对时代变迁之下传统职业衰落的遗憾和人事物变化的感慨。 【解析】 2．本题考查词语的使用。 即使：连词，假定；就算是（常与也连用），表示假设的让步。 无论：连词，不拘；不管（常跟“都”连用） 空一，根据“ 老水进了哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎”语境可知，老水与各家都熟悉，各家的狗都把他当主人，是狗不叫的条件，这里应使用“无论”；不容置喙：不容许插嘴。 当机立断：比喻把握时机，毫不犹豫地作出决定。 空二，根据“有粗门大嗓的喊声：‘失火了，包子铺失火了！’老水听了， ，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去”语境可知，此处表现了老水听到失火后毫不犹豫地作出决定，应使用“当机立断”；感激：对于对方的好意或帮助产生好感；感谢。 激动：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。 空三，根据“老水听了这番话， 得不知怎么好”语境可知，此处表现了老水对木铺掌柜的好意感谢，应使用“感激”；故选C。 3．本题考查内容概括。第一空：根据题干“好些年前，小街小巷无自来水”的提示，找到第②段“面对这个需求，冒出了一个新的行业——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水”，第③段“老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水”可概括出：老水用小毛驴拉着平板车送水（老水成了一名送水工）；第二空：根据题干“一个下午”的提示，找到第⑦段“一天下午，老水刚在水源地那里上完水……还有粗门大嗓的喊叫声：‘失火了，包子铺失火了！’老水听了，当机立断……一路喊着：‘我车上有水，过来打水！’”可概括出：老水在送水时帮包子铺救火；第三空：根据题干“渐渐地，小街小巷有了自来水”的提示，找到第⑪段“随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水”、第⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户”可概括出：老水坚持给要水的用户送水；第四空：根据题干“再没有人家让他送水后，”的提示，找到第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可概括出：老水去水源地当了保安。 4．（1）本题考查句子赏析。要求从人物描写的角度。根据⑧段画线句“老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：‘快接水，赶快！”中的“接”“凿”“喊”等动词可看出，此句使用了动作描写；“又喊起来：‘快接水，赶快！’”是语言描写；这些描写生动形象地写出老水动作的果断和迅速，结合上文“ 救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着”可知，表现了老水内心的着急，也可以看出情势的危机，从而衬托了老水善良和无私的品质。 （2） 本题考查句子的作用。根据第③段“小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户‘我们送水来了’，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静”句中的“好像和铜铃铛合奏什么曲子”出现在老水送水的过程中，生动形象地描写了老水送水时的悠闲和惬意，表现了老水对自己送水这份工作的热爱。 根据第⑩段“老水听了这番话，感激得不知怎么好”可知，此时老水在向掌柜的表达谢意；结合 ⑨段“ 最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱”可知，“像喜庆时候放的小炮仗”既能够表现出老水的感激之情，又能够展现出人与人之间互相帮助的情感的美好。 5．本题考查段落的作用。⑭段“老水是这个城市最后一个送水工”点明老水的身份，总结上文；结合题目“最后一个送水工”可知，照应标题；结合⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可知，“最后一个”表现了老水务实专注、恪尽职守精神，表达了作者的赞美之情；结合第⑪段“随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水”第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润、清爽”可知，“老水是这个城市最后一个送水工”还流露出对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰富了文章的主旨；“据一位地方史志专家考证”增强了故事的真实性，使故事真实可感又余味无穷。 6．本题考查主旨理解。从人间真情、责任坚守、时代变迁等三个词语中任选一个词语，结合文章内容，围绕这个词语谈出对主题的理解，言之成理即可。根据第⑤段“用户和老水都很讲信用，不会出错”可见人与人之间的相互信任；由第⑦段“一天下午，老水刚在水源地那里上完水……还有粗门大嗓的喊叫声：‘失火了，包子铺失火了！’老水听了，当机立断……一路喊着：‘我车上有水，过来打水！’”，第⑧段“包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影”和第⑨段“掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞……最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱”可见人与人之间的互帮互助。这些都体现了人间真情。可据此作答“人间真情”。 根据第⑤段“不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送”可见老水送水时讲信用，从不图多赚钱；根据⑫段“老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户”可见老水不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要；根据第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可见，老水最后选择回水源地做保安，以另一种形式守护水。老水对送水职业的尽职尽责，对水的守护，贯穿始终，可据此作答“责任坚守”。 根据第②段“用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水”可知，送水这个职业因城市需要而产生，根据第⑪段“随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水”和第⑫段“直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安”可知送水工这个职业因诚实变迁无人再需要而消亡，由老水一生的职业变化可以看到一些职业会随着城市的发展，时代的变迁而产生和消亡，在老水身上，作者倾注了对旧时光的怀念，对城市经济飞速发展的欣喜，也有时代变迁的思考。可据此回答“时代变迁”。 （23-24·八上·安徽宿州埇桥区·期中）阅读下面的文字，完成小题。 母亲的纽扣 ①他还记得，那年冬天他过十二岁，生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听母亲说：“你看这是什么？” ②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。可是他的心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来。 ③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。 ④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。 ⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。 ⑥知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。 ⑦母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了…… ⑧他分明地感觉到，从那天起，母亲象是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲削瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机会说了。 ⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。 ⑩有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响———那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！ ⑪他跪在那男模特的面前放声痛哭。 ⑫当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实，所有的母亲都是艺术家！” （作者：一冰。有删改） 7．通读全文，完成下面的表格。 事件发展过程 穿新衣服 （2） 剪新衣服 （4） 人物内心变化 （1） 得意 （3） 愧疚 8．结合具体情境，回答括号内的问题。 （1）一大早，母亲就把他从被窝里拽出来。（分析加点字的表达效果） （2）这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。（从描写方法的角度分析句子的表达效果） 9．如何理解设计大师说的“其实，所有的母亲都是艺术家”这句话？这话在文末有何作用？ 10．文中母亲为儿子缝制的衣服可以说是一件精美绝伦的艺术品。相信在生活中，深爱你的人一定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用优美的语言将其描绘出来。 【答案】 7．（1）兴奋（或“惊喜”）（2）炫耀新衣服（3）愤怒（4）重遇“旧衣” 8．（1）“拽”字体现了母亲将新衣服送给儿子做生日礼物时迫不及待的心情，表现出母亲对儿子深深的爱。 （2）运用环境描写，营造出冬日寒冷的气氛，又以此来反衬主人公内心的温暖和喜悦。 9．所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥自己的聪明才智，别出心裁地去满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家。这句话深化了文章主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家。 10．示例：母亲手很巧，从小到大我的毛衣几乎都出自她的手。我小的时候，织毛衣成了母亲业余生活最大的兴趣爱好。冬日中午的阳光驱散了寒气，母亲就坐在朝阳的屋檐下，一个小篮放在地上，里面装着几团由我做助手卷好的线团。一根跳动的细线连着母亲与篮子，慢慢织进母亲手上渐长的毛衣里。母亲织毛衣的速度很快，如果是急着要穿，几天工夫就可完成一件。 【解析】 7．本题考查内容理解。 （1）根据第②段中的“他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张”可得：兴奋（或“惊喜”）。 （2）根据第②段中的“他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了”可得：炫耀新衣服。 （3）根据第⑥段中的“那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服”可得：愤怒。 （4）根据第⑩段中的“那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布”可得：重遇“旧衣”。 8．本题考查词句赏析。 （1）拽：用力拉。联系语境可知，这个动词在句中表现了母亲把儿子从被窝里拉出来时动作的迅猛与有力。联系母亲给儿子做新衣做生日礼物的情节可知，这一动作表现了母亲急于让儿子看到新衣时的迫切心情。联系人物感情可知，表现了母亲对儿子的深爱。 （2）画线句是一处环境描写。“寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱”表现了天气的寒冷。联系后句“可是他的心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来”可知，以天气的寒冷来衬托主人公穿上新衣后的温暖与喜悦。 9．本题考查句段作用。结合第②段“他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠”，第⑤段“他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形”，可知，母亲的纽扣，是母亲在家庭贫困的情况下，为儿子精心制作，别出心裁设计的艺术品，天下母亲给自己的孩子做的衣服都是用心去做的，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，是母亲挚爱的艺术品，所以每一个母亲都是爱的艺术家。 根据第⑩段中的“他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布”，联系第⑤段中的“母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形”可知，世界顶极的服装设计大师的作品竟然与母亲为作者做的衣服相似，所以一位设计大师才会说“所有的母亲都是艺术家”。 这句话出现在未段，与文题“母亲的纽扣”相照应，说明母亲设计的呈倒八字排列的纽扣就是一件精美的艺术品，而母亲就是一个艺术家。“其实，所有的母亲都是艺术家”点明了主旨，既表现了母亲对孩子的疼爱，也表现了他对母亲的愧疚。“纽扣”在文中多次出现，贯穿全文，充当了叙事的线索。 10．本题考查学生对文章的拓展阅读能力。解答时，学生要在理解文章内容主旨的基础上，结合自己的生活感悟写出母亲对自己关爱的事例，注意选择事件情节要具体、恰当。示例：我的妈妈会制作陶艺，从小到大，我用过的杯子都出自妈妈之手。为了保温，妈妈会细心地为我的杯子做一个盖子。怕杯子丢了，妈妈还会在杯子上刻下我的名字。妈妈曾教我制作陶艺，只见一块软软的泥巴，在妈妈的巧手摆弄下，不一会儿，一个可爱精致的杯子就成型了。妈妈为我制作的每一个杯子我都小心珍藏着，每次看到这些杯子，我就能感受到伟大温暖的母爱。 （23-24·八上·安徽合肥琥珀中学·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 红枣飘香 侯发山 ①八路军走进老庙村的那天起，部队官兵严格遵守“三大纪律八项注意”，把一所破庙收拾一番就住了进去。他们每天到老百姓家里去，帮助老百姓重建被鬼子毁坏的家园，有的爬上房顶修缮房子，有的钻到灶间砌灶台……该吃饭的时候就回到破庙里，吃自己带的干粮。老百姓过意不去，有的拿出珍藏的粮食，有的把自家的皂角让战士们带回去洗衣服、洗头等。八路军纪律严明，没有一个接受老百姓的“小恩小惠”。 ②杨静的帮扶对象是王大娘。王大娘的儿子和媳妇都被小鬼子杀害了，留下一个不满八岁的孙子小豆豆。杨静一边安慰王大娘，一边激励她，让她从悲痛中站起，和全国人民一道把小鬼子赶出中国去。在杨静的帮助下，王大娘的心情逐渐晴朗起来。有时候，杨静以小木棍为笔，沙土为纸，或用锅底灰涂在墙上，白粉土制成粉笔，教小豆豆认字。 ③王大娘家的院子里有棵弯弯的枣树，枝繁叶茂，有着上百年的树龄。眼下正是秋天，枝头上挂满了枣子，嘟噜连串的，把枝头都压弯了。枣子红澄澄的，亮晶晶的泛着光泽，再有几天光景便该采摘了。这天眼看着天黑了，王大娘走到枣树前，伸手去摘枣。小豆豆跑了过来，嚷嚷道：“奶奶，奶奶，不要摘嘛！”王大娘说：“这枣子是给你杨阿姨吃的。”小豆豆一下子撅着嘴，显得很不乐意。王大娘说：“咋？不舍得让你杨姨吃？”小豆豆看了正在给奶奶缝补褂子的杨静，说：“我，我想把这些枣子卖了，买枪打小鬼子！”王大娘笑了，说：“你杨姨他们就是打鬼子的！”小豆豆看了一眼杨静，又看了一眼奶奶，似乎不相信奶奶的话。杨静说：“小豆豆，奶奶说得没错，我们就是打鬼子的！”小豆豆的脸上这才漾出了笑意。 ④杨静要走了，王大娘执意要把枣子给她，她不要。小豆豆呢，胳膊叉开挡住大门，说：“阿姨不拿不让走。”推让半天，杨静只好把枣子装进自己的口袋。回到驻地后，杨静把枣掏出来，借秤一称，一斤二两。于是，她按市价，用当时使用的货币，连夜送给王大娘。当时小豆豆还天真地问：“阿姨，为啥给钱啊？”杨静说：“小豆豆，咱八路军有三大纪律八项注意。” ⑤小豆豆又歪着头问道：“阿姨，啥是三大纪律八项注意？” ⑥杨静就耐心解释道：“三大纪律就是一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公；八项注意就是说话和气，买卖公平，借东西要还……” ⑦小豆豆似懂非懂地点点头。 ⑧“嗨，有这样的部队咋能不打胜仗呢。”王大娘感慨道。 ⑨又过了几天，杨静和王大娘坐在枣树下纳鞋底。忽然，枣树上落下几颗枣子，刚好掉到杨静身边的泥地上。 ⑩王大娘捡拾起地上的枣子，在衣襟上擦了擦递给杨静：“闺女，吃吧，掉地上的，是老天爷让你吃呢。” ⑪“大娘，这枣不能吃！”杨静摇摇头。 ⑫“又没有人知道，只管吃罢。”王大娘劝说道。 ⑬“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道，边环顾四周，“豆豆呢，我给他带枪来了。” ⑭“我在这儿呢。”说话间，小豆豆从高高的枝杈间猴子一般哧溜滑了下来。杨静这下明白了，祖孙俩为了让她吃到新鲜的枣儿，小豆豆爬上枣树轻轻摇晃树枝，落在地上的全是熟透的枣儿啊。杨静从背包里摸出一把木头手枪，朝小豆豆晃了晃，小豆豆高兴得涨红了脸。 ⑮一阵微风吹来，院子里飘荡着枣香，那样的沁人肺腑，润人心田，使人差不多要醉了。 1．下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．第①段画线句子中的“小恩小惠”运用反语，准确地刻画出八路军不拿群众一针一线的高尚品德。 B．第②段画线句子中“晴朗”一词，生动形象地写出杨静的安慰、激励，让王大娘走出悲伤的阴霾。 C．第⑨段与第⑭段画线句子之间互相照应，交代了王大娘祖孙俩的良苦用心。 D．小说标题“红枣飘香”既是文章的叙事线索，也巧妙地暗示了文章的主旨。 2．请从描写方法的角度赏析下面的句子。 “大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道。 3．小说标题“红枣飘香”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 4．读完这篇小说；小南同学决定把它编辑到班刊的阅读版块中，班刊阅读版块的主题有：“爱的篇章”和“往事钩沉”（注：“钩沉”是指探索深奥的道理或散失的内容），你觉得这篇小说放在哪个版块更合适？请简述理由。 【答案】 1．A 2．运用语言描写，语言简短有力，准确刻画出杨静不拿群众一针一线的坚定态度，严格遵守“三大纪律八项注意”的高尚品质，读来令人敬仰。 3．①院子里飘荡着枣香润人心田，让人陶醉；②承载着小豆豆卖枣买枪打鬼子的愿望；③承载着王大娘祖孙对八路军的感激之情；④承载着对八路军严格遵守“三大纪律八项注意”高尚品德的赞美；⑤承载着深厚的军民鱼水情。（答出两点，意思对即可） 4．示例一：我觉得要把它放在“爱的篇章”版块。因为小说主要写了八路军战士爱护百姓、百姓爱戴八路军战士的点点滴滴，这是无私而动人的大爱，因而可以放到“爱的篇章”中。 示例二：我觉得要把它放在“往事钩沉”版块。因为小说表现的人和事都是处于抗日战争时期的，是湮没在时光里的往事，而且它反映了军民之间的鱼水深情，我们须得“钩沉”。 【解析】 1．本题考查内容的理解。A.第①段画线句子“老百姓过意不去，有的拿出珍藏的粮食，有的把自家的皂角让战士们带回去洗衣服、洗头等。八路军纪律严明，没有一个接受老百姓的‘小恩小惠’”中，“小恩小惠”并非反语。这里是从老百姓的角度出发，他们拿出的粮食、皂角等在他们心中是表达感激的心意，但对于八路军来说，严格遵守纪律，不接受这些馈赠。所以称之为“小恩小惠”，只是一种客观表述，并非反语，突出了八路军纪律的严明。本项“运用反语，准确地刻画出八路军不拿群众一针一线的高尚品德”有误；故选A。 2．本题考查句子赏析。语句“‘大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？’杨静答道。” 运用了语言描写的方法。通过杨静这简短而有力的话语，我们能够直接感受到她内心坚定的信念和原则。她明确地向王大娘表达了即使看似无人知晓，自己也不能违反纪律接受不属于自己的东西。这种直白的表述，生动且深刻地展现了杨静对于“不拿群众一针一线”这一纪律的坚决遵守，反映出她内心强烈的自律意识和高尚的品质。仅仅这一句话，就让我们对杨静严守纪律的形象有了清晰的认知，她的这种坚守令人由衷地产生敬仰之情。 3．本题考查题目的含义。根据第⑮段“一阵微风吹来，院子里飘荡着枣香，那样的沁人肺腑，润人心田，使人差不多要醉了”可知，这段直接描写了红枣的香气令人陶醉，从嗅觉角度渲染了温馨美好的氛围，题目“红枣飘香”直观地展现了红枣成熟时香气弥漫的场景；根据第③段“小豆豆一下子撅着嘴，显得很不乐意。王大娘说：‘咋？不舍得让你杨姨吃？’小豆豆看了正在给奶奶缝补褂子的杨静，说：‘我，我想把这些枣子卖了，买枪打小鬼子！’”可知，小豆豆的话语表现出他对打鬼子的急切渴望，题目“红枣飘香”承载着小豆豆卖枣买枪打鬼子的强烈愿望；根据第④段“杨静要走了，王大娘执意要把枣子给她，她不要。小豆豆呢，胳膊叉开挡住大门，说：‘阿姨不拿不让走。’”可知，王大娘和小豆豆的举动体现了他们对杨静的真心感激，题目“红枣飘香”蕴含着王大娘祖孙对八路军的深厚情谊；根据第④段“杨静把枣掏出来，借秤一称，一斤二两。于是，她按市价，用当时使用的货币，连夜送给王大娘”可知，杨静严格遵守纪律，不拿群众一针一线，题目“红枣飘香”赞颂了八路军严格遵守“三大纪律八项注意”的高尚品德；根据整篇文章可知，文中描述了八路军杨静帮扶王大娘一家，王大娘祖孙想要把红枣送给杨静，而杨静严守纪律按市价付钱等情节。从杨静帮助王大娘一家重建家园，教小豆豆认字，到王大娘祖孙想方设法让杨静吃枣，再到杨静坚守纪律不拿群众一针一线，生动地展现了军民之间相互关心、相互支持的亲密关系。在这个过程中，红枣成为了情感的纽带和象征。题目“红枣飘香”不仅形象地描绘了红枣成熟时的美好氛围，更重要的是，它象征着军民之间如同红枣香气一般温暖深厚、沁人心脾的鱼水情，体现了军民之间真挚的情感联系。 4．本题考查阅读探究。首先需要明确两个主题“爱的篇章”和“往事钩沉”的内涵和侧重点：“爱的篇章”侧重于展现人与人之间的关爱、温暖和情感交流。“往事钩沉”侧重于挖掘过去的、被遗忘或鲜为人知的历史、故事和道理。接着回顾小说的主要内容和主旨：这篇小说主要讲述了八路军杨静与王大娘祖孙之间的互动，体现了军民之间的深厚情谊。然后，分别分析如果选择“爱的篇章”以及如果选择“往事钩沉”的情况。如果选择“爱的篇章”：小说中，杨静对王大娘一家的帮扶，王大娘执意给杨静红枣，小豆豆为了让杨静吃到枣爬上枣树摇晃树枝等情节，都充满了人与人之间的关爱和温暖。特别是杨静严守纪律，不拿群众一针一线，按市价付钱买枣，更体现了一种无私的爱和高尚的品德。这些情节都充分展现了军民之间相互关怀、相互支持的深厚情谊，与“爱的篇章”主题所强调的关爱、温暖和情感交流高度契合。如果选择“往事钩沉”：这篇小说也有合理性。它以抗日战争时期为背景，通过讲述八路军与老百姓之间的日常故事，钩沉出那段特殊历史时期军民一心共同抗日的往事。让我们了解到在那个艰难的岁月里，八路军严格遵守纪律，一心为百姓，百姓也真心拥护八路军的真实情况，具有一定的历史价值和教育意义。综合考虑小说的主要内容和情感表达，判断小说与哪个主题的契合度更高，并阐述选择的理由，要结合小说中的具体情节和细节来支撑自己的观点。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：我觉得要把它放在“爱的篇章”版块。在小说中，从杨静耐心安慰王大娘，到王大娘坚持送枣给杨静，再到小豆豆爬树为杨静摇枣，无不展现出军民之间相互关心、相互爱护的真挚情感，这种爱纯粹且令人动容，契合“爱的篇章”的主题。 示例二：我觉得要把它放在“往事钩沉”版块。这篇小说所描绘的抗日战争时期八路军与老百姓之间的故事，在如今的和平年代已渐被遗忘。但其中蕴含的军民团结一心、共御外敌的精神需要我们去挖掘和铭记，将其放入“往事钩沉”能唤起人们对那段历史的回忆和思考。 （22-23·八上·安徽阜阳颍泉区·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 平安牌 刘平 ①一个穿红色唐装的老头在街上走。老头右手拄一根龙头拐杖，左手拎着一袋橘子，一共六个。不用尝老头都知道，橘子很甜，水分足。 ②感觉有些累了，老头想歇歇。前面街边一棵梧桐树下有椅子，老头就走过去。椅子是双人长条木椅，一个穿黑色皮衣的老头坐在椅子中间，一根黑黝黝的拐杖靠在椅子上。见唐装老头来了，穿黑色皮衣的老头就往左边挪了挪，唐装老头就在右边坐下了，拐杖靠在椅子上。 ③“歇歇？”“歇歇。”两个老头这样打招呼，很自然。 ④唐装老头拿出一个橘子，剥开。想想，又拿出一个送给皮衣老头：“尝尝，甜。”皮衣老头开始不好意思接，迟疑一下，也许是口渴，就接了。唐装老头掰一瓣橘肉放进嘴里：“确实甜，水又多。”皮衣老头被诱惑，也剥开橘子吃：“甜。”两个老头就这样“认识”了。 ⑤唐装老头边品尝橘子，边说他买橘子的经验。他说市集那边有五家卖水果的，他都买过他们的橘子。可回家一复秤，几乎都短斤少两；有一个更气人，自己明明挑选的好橘子，称了拎回家，却发现有一两个是坏的，肯定是被调包了。“看上去憨厚，尽做缺德事。”唐装老头说。“是缺德。”皮衣老头附和。 ⑥“有一家好。”唐装老头又说，“从不短斤少两，还好吃，后来我就一直买那家的。那个老板，女的，对人也好，客客气气的。”皮衣老头说：“您有经验。”唐装老头笑了。 ⑦两个老头有一句没一句聊起了天。后来，唐装老头发现皮衣老头胸前挂着一块小牌牌，就问：“老哥，您胸口挂的啥？”皮衣老头一只手捏着那个小牌牌说：“平安牌。”又说：“建英给我做的。”“建英是谁？”“我姑娘。”皮衣老头说，姑娘担心他走丢了，找不到回家的路，就给他做了这个平安牌，上面有姑娘的电话号码。 ⑧“多事，我咋会连回家的路都找不到呢！我老了，但没糊涂。”皮衣老头说。唐装老头安慰他：“姑娘也是一片好心。” ⑨皮衣老头还是觉得姑娘多事。他用一种炫耀的口吻说自己年轻时跑过新疆贩葡萄，跑过青海打山洞，跑过西藏开餐馆……自己天南地北都跑过，咋没走丢呢？ ⑩唐装老头笑了说：“不一样了。那时您年轻，现在老了。”顿一下，又问：“老哥今年高寿？”“八十三。”皮衣老头说，“但我还没糊涂。” ⑪唐装老头又问皮衣老头：“您家住哪？”皮衣老头说：“柯西头。”唐装老头知道那个地方，自言自语：“哦，去过。” ⑫这时候唐装老头的手机响了，是儿子问他在哪，喊他回家吃饭了。唐装老头和皮衣老头告个别，就起身拄着拐杖离开。唐装老头的家很近，就在对面小区里。从这就能看见家的客厅窗户。 ⑬见唐装老头走了，皮衣老头也打算回家。他拿着拐杖站起身来准备走，四下里望望，心里“咯噔”一下：“我家在哪里呢？” ⑭皮衣老头仔细回忆，自己来的时候，一路有汽车、商店、红绿灯……不知过了多少时间，皮衣老头还在原地辨别回家的方向。 ⑮这时候来了一个中年男人。问了皮衣老头几句话，就拿出手机拨通了他胸前平安牌上的电话。 ⑯中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的。他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头的家人。 ⑰约二十分钟后，皮衣老头的女儿来了。就是唐装老头嘴里那个卖水果的对人好的女老板。 （选自《羊城晚报》2022年10月8日，有改动） 5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中两个老头的“着装”是作者刻意安排的，可以反映出他们的精神状态和个性。 B．小说主体部分的对话，提供了皮衣老人的很多信息，为下文的情节做了铺垫。 C．小说具有鲜明的感情色彩，对唐装老人是肯定的，对皮衣老人“接受陌生人的橘子”“炫耀”等是反感的。 D．小说的结尾不仅仅是补充交代“建英”的身份，更是作者塑造人物、升华主旨的匠心所在。 6．阅读选文，根据提示完成下面的表格。 相遇 两个老头自然打招呼 ① 唐装老人赠送橘子 相别 ② 相助 ③ 7．文中的人物你最欣赏谁说说你的理由。 8．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 两个老头就这样“认识”了。 9．小说以《平安牌》为题有何用意？ 【答案】 5．C 6．①相识；②唐装老人的儿子打电话让父亲回去吃饭；③唐装老人的儿子通过平安牌上的电话联系了皮衣老人的女儿（意思对即可）。 7．示例：我最欣赏皮衣老人的女儿。理由：①她做生意诚实守信，待人和气，不欺骗顾客。②她关心老人，给父亲做平安牌。 8．“认识”加引号，是指这种认识并不是在那种互通姓名、互相了解等基础上的相识，而是两个陌生老人之间互相尊重，表示友好的一种表现。 9．示例：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②象征着一种美好的愿望，希望人人都能被善待，人人都能平安；③皮衣老人所佩戴的平安牌，是女儿孝心的体现，也引发我们对如何关爱老人的思考。 【解析】 5．本题考查对文章内容的理解。C.在文中第④段中写唐装老头给皮衣老头橘子，但作者对皮衣老人并没有反感的情绪流露。因此C错误。故选C。 6．本题考查对文本内容的概括与信息提炼。在文中第④段中唐装老头与皮衣老头打招呼相识，“唐装老头拿出一个橘子，剥开。想想，又拿出一个送给皮衣老头：‘尝尝，甜。’”唐装老头主动拿橘子给皮衣老头吃；在第⑫段中“这时候唐装老头的手机响了，是儿子问他在哪，喊他回家吃饭了。唐装老头和皮衣老头告个别”在此唐装老人的儿子打电话让父亲回去吃饭，二人相别；在⑮⑯段中“拿出手机拨通了他胸前平安牌上的电话”“中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的。他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头的家人”，唐装老人帮助了皮衣老人，让自己的儿子通过平安牌上的电话联系了皮衣老人的女儿。 7．本题考查对人物形象的评价。需结合文本内容进行分析。 例如：我最欣赏皮衣老人的女儿。在文中第⑥段中“唐装老头又说，‘从不短斤少两，还好吃，后来我就一直买那家的。那个老板，女的，对人也好，客客气气的。’”她做生意诚实守信，待人和气，不欺骗顾客。在⑦段中“姑娘担心他走丢了，找不到回家的路，就给他做了这个平安牌，上面有姑娘的电话号码”体现出皮衣老人的女儿关心老人，给父亲做平安牌。 我最欣赏唐装老人。在文中第④段中，唐装老头主动拿橘子给皮衣老头吃体现出唐装老头是一个热情、好交际的人。在⑯段“中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的”，当唐装老头注意到皮衣老头身上的平安牌，并且在两人分别后担心皮衣老头找不到回家的路，特地让儿子来看看，体现出唐装老头的细心和乐于助人。 8．本题考查对词语的赏析。“认识”是认得、相识的意思。文中第③段两位老人很自然地打招呼，第④段两位老人通过分享橘子相识。文中的“认识”加了引号，因此这里所说的“认识”过程并不是传统上意义互通姓名、互相了解等基础上的相识，而是两位不认识的老人尊重彼此，是一种友好的表现，也能体现出两位老人乐于交际的态度。 9．本题考查对题目的理解。“平安牌”这个标题能够激发读者的阅读兴趣，让读者继续深入阅读探究。“平安牌”从表面含义上是指是皮衣老人女儿担心老人走丢所制作的小牌，是女儿孝心的体现，同时也让读者思考当前我们应当如何关爱老年群体。深层含义上，“平安牌”也是指人与人之间的关心，不仅仅是女儿对父亲的关心，也是唐装老人对皮衣老人的关心。结合文中的女儿做生意待人和气，儿子耐心善良“他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头的家人”传递出一种大爱，作者借“平安牌”这一事件表达了自己的美好的愿望，希望人人都能被善待，人人都能平安。 （22-23·八上·安徽芜湖·期中）阅读下面的文字，完成小题。 大风 莫言 ①走出里把路、黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音，河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的药香。 ②我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。 ③我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 ④“爷爷”我惊叫一声。 ⑤在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑥“爷爷，那是什么？” ⑦“风。” ⑧爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着。他弯下了腰。 ⑨我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵、一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。 ⑩“爷爷——！”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连结着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。 ⑪爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又仲出双手抓住了收命的草墩，把自己固定住了。我抬起头来看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条梭枝地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。⑬"爷爷，把车子扔掉吧！"我趴在地上喊。 ⑭爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的、一点表情少没有。 ⑮刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一草青铜塑像一样保持着用力的姿势。我从车上跳下来，高呼着“爷爷，风过去了”爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⑯“爷爷，你累了吧！”“不累，孩子。“这风真大。”“唔。” ⑰风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草央在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ⑱"爷爷，就剩下一棵草了。"我有点懊丧地说。 ⑲“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ⑳我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 10．作者花大量笔墨写了大风来临时的情景，请根据文中内容，完成下面表格。 过程 庄稼的举动 爷爷的举动 大风来临前 （1） （2） 大风来临时 堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去 （3） 大风结束后 （4） 费劲地直起腰 11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了“我”跟爷爷拉草回家途中遇上大风的经历，故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明而传神，文章语言典雅庄重而富有韵味。 B．文章以“我”的口吻讲述故事，增强了真实感，文章通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。 D．文末所剩的那一棵茅草，不仅是祖孙俩在大风洗劫后的最后战果，也象征爷爷不屈服于困难的品格。这样写含蓄、深刻而又余味无穷。 12．请联系语境，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发出声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。 （2）堤下的注稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。 13．结合文章内容简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 【答案】 10．（1）河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音 （2）拉车赶路 （3）与大风搏斗 （4）庄稼慢慢地直起腰 11．A 12．（1）环境描写，从视觉、听觉等角度描写了大风来临前自然界的反应，用词准确生动，富有变化。 （2）运用比喻的手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景；突出了大风的猛烈，渲染了紧张的气氛。 13．①沉着冷静，在与大风对抗的过程中，爷爷表情不变，语气淡然。②坚强、有韧劲，爷爷像一尊青铜塑像一样，在大风中坚强挺立。③生活经验丰富，爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”，动作利落。 【解析】 10．本题考查信息梳理与概括提炼能力。大风来临前，从第①段“河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音，河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声”可知；河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音；从第②段“我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有”可知，爷爷却拉车赶路，不以为意；大风来临时，从第⑨段“堤下的庄稼像接到命令的士兵、一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。”可知，庄稼的举动是：堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。从第⑪段“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条梭枝地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。”可知，爷爷的举动是：与大风搏斗。 大风结束后， 从第⑮段“刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰”可知，庄稼慢慢地直起腰；从“他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了”可知，爷爷的表现是：费劲地直起腰。 综上分析，概括作答即可。 11．本题考查理解分析能力。A.“……本文语言典雅庄重而富有韵味”错误。这篇小说的笔调极其细腻，几乎通篇运用了细节描写，把人物、环境刻画的出神入画。写人，神情毕现，写景，细致入微，语言风格并非“典雅庄重”。故选A。 12．本题考查关键词句的赏析。 （1）“黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发出声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤”这是环境描写，“黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限”从视觉角度描写，“一切都不发出声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤”则是从听觉等角度描写。生动形象地表现了大风来临前黑云遮日，鸟儿惊飞等自然界的反应，词语使用准确且富有变化。 （2）“堤下的庄稼像接到命令的士兵”，运用比喻的修辞手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵；“ 红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘”，运用比喻的修辞，把红翅膀的鲤鱼比作一道道闪电，“一齐倒伏下去”“河里的水飞起来”“在空中飘”生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景，表现了风力的强劲，渲染了紧张的氛围。 23．本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是，一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括；如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。 由第①段“回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有”、第⑧段“爷爷淡淡地说”可以看出爷爷的沉着冷静；由第⑥段“爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势”可以看出爷爷坚强、有韧劲；由第⑧段“他弯下了腰”、第①段“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓”、第⑤段“借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了”，可以看出爷爷时常遇到这种情况，生活经验丰富。 （24-25·八上·江苏宿迁·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 稻 草 人 侯发山 ①日头挂在半空中，像个热鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着成熟麦子特有的那种味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的润人肺腑，不由得让人心生欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田埂上，脚步不由得变轻快了。 ②“妈妈，等等我。” ③香草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》有这样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。 ④儿子说：“妈妈，麦子为什么都低着头？” ⑤香草本想说“麦子成熟了”，话到嘴边却变了，她说：“麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。” ⑥儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” ⑦真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了。 ⑧“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？” ⑨“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那些麻雀……” ⑩没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——”儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。 ⑪香草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。” ⑫儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去睡了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海洋馆玩。” ⑬儿子还小，还不懂得死亡的概念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。” ⑭“行！”儿子歪着头想了想，“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉过钩。” ⑮香草轻轻叹了口气。 ⑯“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”“有，都有。” ⑰“麻雀真可怜，它吃什么啊？” ⑱“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找。 ⑲“妈妈，咱家的麦地在哪里？”“拐过前面那个弯就是。 ⑳眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书他的话就是圣旨，没有人敢违抗，再者，他说的也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着真让人心疼。不过，这下可欢喜坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是笨，还以为聪明呢。 ㉑收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。 ㉒“哇，妈您看，好多好多稻草人！” ㉓香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢。 ㉔“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着，“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活。” ㉕香草眼里的泪流得更欢了。 （选自2024.08《读者》） 1．梳理选文中香草的情感变化，完成下面填空。 因田间景色冲淡烦闷→ → →因收割机走了而纠结并暗下决心→ 2．从人物描写角度赏析下面语句。 儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” 3．根据小说内容简要概括香草的形象。 4．小说的核心要素是人物，本文为何多次写“稻草人”呢？请谈谈你的理解。 【答案】 1．为儿子的懂事而欣慰 因儿子提及爸爸而伤心 因老贵和乡亲们的热心相助而感激 2．动作、语言描写，生动描写了儿子对妈妈的恭敬和感恩，表现了儿子的懂事。 3．香草是一个牺牲了的警察的妻子，她善于教育引导孩子，疼爱孩子，理解体贴丈夫，热爱生活，勤劳能干，勇于担当，坚强倔强，懂得感恩的女子。 4．以“稻草人”为标题，用“稻草人”贯穿全文情节；文中“稻草人”还有丰富的蕴意：既指守护庄稼的稻草人，也指保卫人民的警察，又用来赞颂拥军爱民的助人情怀，还表现儿子勇于担当，乐于奉献的精神。 【导语】这篇文章通过描绘香草在田间与儿子的对话，表现了香草面对丈夫离世后坚强生活的情感波动与成长。起初的田间景色让香草感受到一丝轻快，但随着与儿子的互动，她逐渐直面内心的孤独与坚韧。儿子看到大人在田间劳作，误以为是稻草人，象征着一种守护与继续生活的决心。这种对稻草人的反复描写，实际上表现了香草对逝去丈夫的思念，以及在乡村生活中的坚守与担当。文章借由平凡的日常生活，深刻地剖析了人生的课题与情感的厚度，引人深思。 1．本题考查文章内容的理解与概括。第一空，根据第⑦段“真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多”可知，儿子的懂事行为让香草原本烦闷的心情得到了缓解，内心感到欣慰。示例：因儿子懂事而感到欣慰。第二空，根据第⑩段“没等香草说完，儿子抢话道：‘妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——’儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水”可知，儿子提到爸爸像稻草人一样是保护麦子的“警察”，这让香草想起去世的丈夫，眼里藏着泪水，情绪陷入悲伤。示例：因孩子谈起父亲而悲伤。第三空，根据第㉓段“香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢”和第㉕段“香草眼里的泪流得更欢了”可知，香草看到老贵带着乡亲们在自家麦田里收割麦子，眼中的泪水更多了，这里能看出她内心的感动。示例：因乡亲们帮忙收割麦子而感动。 2．本题考查对关键句子的赏析。结合句子内容可知，这句话运用了动作描写和语言描写，“停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬”这一系列动作，生动形象地展现出儿子的乖巧和懂事，他用实际行动向妈妈表达感谢。“妈妈，谢谢您，您也养育了我”的语言描写，直接表达出儿子对母亲养育之恩的感恩之情，体现了儿子的纯真和善良，也从侧面衬托出香草在儿子教育上的成功。 3．本题考查人物形象的分析。文中的香草人物形象丰富，我们可结合相关情节进行分析。 根据第③段“日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心”可知，丈夫去世后，香草努力调整自己的情绪，想着要好好把儿子抚养大。这里体现出了她的坚强、勇敢、乐观；根据第㉑段“有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干”可知，村里收割机不能用的时候，她自己一个人能割两亩多麦子。这体现了她的勤劳能干；根据第⑱段“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了”可知，当儿子问问题她回答不上来时，她巧妙地引导儿子从书本中寻找答案。这体现了她的聪慧。同时，在她对孩子的教导上也能看出她善于引导孩子，教子有方；根据第㉑段“她是警察的妻子，不能让人小瞧了”可知，她是警察的妻子，看到村里其他妇女都自己收割麦子，她也不甘示弱。这体现了她强烈的自尊心，是一个既坚强又倔强的人；根据第⑦段“这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了”可知，她没有因为丈夫的离世而自暴自弃，而是收拾好心情好好生活。这里体现出她是一个体贴丈夫、热爱生活的人，她对丈夫充满深情，对儿子充满关爱；根据第㉕段“香草眼里的泪流得更欢了”可知，香草看到老贵带着乡亲们在自家麦田里收割麦子时，留下了感动的泪水，这体现出她是一个懂得感恩的人。 4．本题考查对文章内容的理解和分析。本文主要讲述了主人公香草在丈夫去世后，独自带着儿子生活，并在麦收季节来到田里查看麦子。她通过回答儿子关于麦子、稻草人等问题，表达了对儿子的关爱以及对丈夫的怀念。在香草纠结于是否使用收割机收割麦子时，村里的支书老贵带领乡亲们帮她收割，让香草感受到了温暖与帮助。最后，儿子表达了要当稻草人保护庄稼、帮母亲干活的愿望，让香草感动不已。 对于“稻草人”的作用，我们可以从结构和内容两方面进行分析。 结构上，“稻草人”作为线索贯穿全文。文章从儿子问稻草人会不会干活，到儿子将爸爸比作稻草人，再到最后儿子说长大要当稻草人，“稻草人”串联起了故事的情节发展，同时，“稻草人”也是文章的标题，这样安排使文章结构更加紧凑完整。   内容上，“稻草人”具有象征意义。它不仅指守候庄稼的稻草人，它也象征着守护，儿子将爸爸比作保护麦子的“警察”一样的稻草人，体现了爸爸作为警察守护大家的形象；同时它也象征着乡亲们的互帮互助，最后老贵带着乡亲们来帮忙收割麦子，他们就像稻草人守护庄稼一样守护着香草，这种精神正是文章所要传达的，因此还起到了深化文章的主题作用。另外，根据第㉔段“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活”可知，从儿子的话中，我们也能感受到儿子对母亲的感恩，能看到一个小孩子勇于担当的精神。 （24-25·八上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 豆花开 罗瑞花 ①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好把给母亲买的大袋小装物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空气里来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。 ②卖豆花的小木屋里温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了，她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪“的一声。接通了两年前重阳节的那个场景。 ③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，她再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑，当甜糯的香气从木甑里散发出来时，我盛好糯米饭，端着跨出灶屋门槛。忽见一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背者一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净。嘴角的黑痣很显眼。 ④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。看她模样，我心存疑虑，没搭理地。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。” ⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了。竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚？”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀！” ⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰，你是无耻。”蓝衣女子回过神来，红着脸啜嚅道：“你这样说我……” ⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望至极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊！” ⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。” ⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。 ⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了。”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。 ⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花。你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。 （选自《人民周刊》2021年第19期，有删改） 5．下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．第①段自然环境的描写，交代了“我”去喝豆花的缘由，推动了故事情节的发展。 B．如果不是“我”阻挠，“我”善良的母亲会把灯芯绒布袋子里的钱全给乞讨女子。 C．“苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠”一句可以看出“我”是一个极为孝顺的人。 D．文章结尾写碗中“豆花”香飘四溢，鲜嫩绵实，表明作者对豆花充满了喜爱之情。 6．文章第③～⑦段在文中有何作用请简要分析。 7．联系上下文，按照要求赏析。 （1）蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”（赏析加点词语） （2）站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。（赏析句子） 8．文章第⑩段“泪珠从她脸上滑落下来”，这“泪珠”中包含了哪些情感？请简要分析。 9．请结合文章内容，谈谈你对“豆花开”的理解。 【答案】 5．B 6．插叙，通过“我”的回忆，插入对中年女子乞讨行骗的往事的叙述，交代了“我俩都骇住了”的原因，推动了故事情节的发展（意思对即可）。 7．（1）“嗫嚅”形容有话想说又不敢说、吞吞吐吐的样子，。表现出蓝衣女子试图反驳却又自知理亏的复杂心理。（意思对即可） （2）运用神态和动作描写，生动地写出蓝衣女子在觉得行骗将要成功时的表现，同时表现出“我”对蓝衣女子的厌恶之情。（意思对即可） 8．①对曾经乞讨行骗经历的愧疚之情；②对“我”以言语促使她改过自新的感激之情；③对能用自己双手改变生活的高兴之情。 9．①表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开；②深层意思是指中年女子受到“我”言语的鞭策，改过自新，努力生活；③表达出“我”对女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对任何困难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。 【导语】本文通过一次喝豆花的经历，展开了一段关于误会与成长的故事。作者以细腻的笔触描绘了一个曾经诈骗、因误入歧途而走向正轨的蓝衣女子，她在“我”和母亲的对话中，反馈出其内心的改变。重阳节的回忆与豆花的小木屋形成鲜明对比，突显了时间与经历对人物改变的影响。结尾碗中“豆花”的温暖与绵实象征着宽容与生活的希望，“豆花开”不仅是一碗普通的食物，更是人物心灵绽放的象征。 5．本题考查文本分析。B．根据第⑦段中母亲说的话“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊”可知，母亲本来就没有打算把自己的钱都给乞讨女子，而是打算让她多走几家，积少成多，解决燃眉之急。故选B。 6．本题考查插叙的作用。根据第②段中的“接通了两年前重阳节的那个场景”可知，第③段到第⑦段是作者的回忆，所以这是插叙。根据第③段到第⑦段中的记叙可知，这几段记叙的是两年前重阳节一个女子来自己家里乞讨，母亲给了她一块钱的往事。两年前她是一个乞讨女子，两年后，她成了小吃店的老板。所以我才会在看到她的时候，和母亲两个人都“骇住”了。根据第⑩段中的“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了”可知，正是因为有了两年前的呵斥，她才会痛改前非，决心靠自己的双手生活的转变。所以这几段插叙还有推动故事情节发展的作用。 7．本题考查词句赏析。 （1）嗫嚅：想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。联系第⑩段中的“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债”可知，她说自己家里遭了火灾是假的，真实原因是她赌钱输了。出于人固有的自尊，她不想让我说“你不是有难，你是懒惰，你是无耻”，但我说的又是实情，她又不能反驳。所以才想说又敢说，吞吞吐吐。所以这个词语表现了她试图反驳却又自知理亏的复杂心理。 （2）“两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋”是对蓝衣女子的动作和描写描写。联系“时刻准备着接受百元大钞”可知，这些神态和动作生动形象地表现她觉得自己行骗即将成功时的兴奋与贪婪。“房子烧了的悲苦早已没了踪影”是我对她的讽刺，表现了我对她的厌恶与愤恨之情。 8．本题考查揣摩人物感情。联系本段中的“我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债”可知，两年之前，她对我和母亲说是自己家里着了火是瞎话，是想从母亲那里骗钱。她坦承自己行骗，心中充满了愧疚之情联系本段中的“你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的”可知，正是我说的话让她翻然悔悟，明白了要靠自己双手努力生活。她心中有对我的感激之情。联系本段中的“我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了”可知，她靠自己的努力，在年底就可以把帐还清。她心中充满了用双手改变了自己的生活，又重新看到了光明与希望的欣喜之情。三种感情交织，“泪珠从她脸上滑落下来”。 9．本题考查赏析题目的含义。联系末段中的“我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里”可知，题目的表面含义指的是豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开。联系第⑩段中的“你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了”可知，题目的深层含义指的是中年女子受到我言语的鞭策，改过自新，努力生活。她就像是一朵豆花，终于迎来了自己的绽放，而我对于她的改变也是内心欣慰的。她生活遭遇困难，最终靠自己勤劳的双手改变了命运，创造了幸福的生活，如同豆花开放，美丽无比。所以题目还点明了文章主旨：应勇于面对困难，要靠自己的双手战胜困难，进而创造美好的幸福生活。 （24-25·八上·四川泸州·期中）阅读下列文章，完成下面小题。 夜空中最亮的“星” ①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 ②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。 ③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 ④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴——滴滴——”的声音。 ⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。 ⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 ⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 ⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。 ⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 ⑩“当时不害怕吗？”我问。 ⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 ⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。 ⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。 ⑭“刚到台站时，近10亩（1亩≈666.67平方米）的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了十多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。 ⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。 ⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。 ⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。 ⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。 ⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （作者：王宁。有删改） 10．请你阅读全文，梳理思路，简要概括文章写了黄伟哪些事情？ 11．请结合文章内容简要分析黄伟的人物形象。 12．请按要求赏析文中的划线句子。 走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度） 13．本文标题“夜空中最亮的‘星’”意蕴深刻，请说说你的理解。 【答案】 10．（1）雷雨天在室外用手紧摁导航天线，手被电流击伤，留下一道伤疤 （2）在台站小院开荒种植， 收获蔬菜水果，给连队战友品尝 （3）开辟篮球场，让大家酣畅淋漓地运动 （4）开展丰富的文体活动，让士兵对台站充满感情（意思对即可） 11．①“我”初见黄伟时对他的肖像描写展现黄伟的恪尽职守；②通过语言描写，展现黄伟的睿智坚毅，尽责担当。③通过写台站小院环境的生机勃勃，与台站所处地方的偏僻荒芜形成对比，侧面表现黄伟的勤劳能干；④通过台站其他战士之口，表现黄伟的不忘初心、坚守使命以及以台为家的崇高奉献精神。 12．景物描写，“繁星点点”既写出了此时环境优美，又为下文写“最亮的星”做了铺垫，烘托了“我”被黄伟的奉献精神所感动以及内心的愉悦 13．①“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要价值和作用；②黄伟将指引航迹的使命融入内心，表达对黄伟以及像黄伟一样在导航台工作中作出巨大贡献的人的赞美，他们的巨大贡献和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生辉。 【导语】这篇文章通过叙述黄伟在偏远导航台的坚守和付出，刻画了一位默默奉献、责任感强烈的军人形象。黄伟在极端条件下机智处理问题，保障飞行安全，并以积极的心态建设台站环境，丰富官兵生活。他不仅对工作充满热情，还对台站怀有深厚感情，影响了身边的人。标题“夜空中最亮的‘星’”借用星星来象征黄伟对导航台稳定运行的重要性和他本人的无私奉献精神，表达了对他默默坚守的敬意。 10．本题考查信息提炼与概括。由第⑦段“他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的”，第⑧段“那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警”，第⑨段“黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤”可概括出：雷雨天在室外用手紧摁导航天线，手被电流击伤，留下一道伤疤 由第⑭段“他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝”可概括出：在台站小院开荒种植， 收获蔬菜水果，给连队战友品尝。 由第⑮段“当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动”可概括出：开辟篮球场，让大家酣畅淋漓地运动。 由⑮段“他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试”可概括出：开展丰富的文体活动，让士兵对台站充满感情。 11．本题考查分析人物形象。据第④段“一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守”，第⑦段“我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的”可知，选文通过对黄伟的肖像描写，正面展现了黄伟的恪尽职守、坚守岗位的形象；据第⑨段“黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上……他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地”可知，选文运用了细节描写的方法，直接展示了黄伟在紧急情况下的冷静和专业素养。 据第⑪段“‘那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。’黄伟坚定地说”可知，选文运用了语言描写的方法，直接表现了他高度的责任感和使命感。 据第⑫段“班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%”可知，选文通过台站其他战士之口，介绍黄伟在台站坚守时间之久和他的优异的飞行保障的业绩等，侧面表现了黄伟长期的奉献精神，也体现了他的顽强的毅力和对工作的认真负责。 据第③段“院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力”，结合第⑭段“他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝”可知，选文通过写台站小院环境的生机勃勃，与台站所处地方的偏僻荒芜形成对比，侧面表现黄伟不怕苦、不怕累勤劳能干的精神品质；据第⑯段“近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功”可知，选文通过列举台站近年来成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功等成就，侧面反映了黄伟卓越的管理能力和无私奉献的精神。 12．本题考查赏析语句。这句话是景物描写，“夜空中繁星点点”描绘了夜晚天空中星星点点的美丽景象，不仅营造了一种宁静、祥和的氛围，也与前文黄伟的工作环境形成了鲜明的对比，突显了黄伟在艰苦环境中依然保持积极心态的品质。结合后文“黄伟说：‘平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。’听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”可知，这里的景物描写也为下文写“最亮的星”做了铺垫，烘托了“我”被黄伟的奉献精神所感动以及内心的愉悦。 13．本题考查标题的理解。结合第⑯段“‘台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。’战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功”、第⑰段“‘把台站当成自己家的，可不止我一个。’黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。‘我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。’”可知，黄伟在偏远的导航台坚守了19年，表现出极高的责任感、奉献精神和专业素养。他的行为如同夜空中最亮的星，指引着飞机安全起降，也照亮了周围人的心灵。 结合第⑱段“黄伟说：‘平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。’听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”、第⑲段“抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔”可知，“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，为飞行任务提供了可靠的保障，突出了其工作的重要价值和作用；“或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”，赞美黄伟将指引航迹的使命融入内心，表达作者对黄伟以及像黄伟一样在导航台工作中作出巨大贡献的人的赞美，他们的巨大贡献和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生辉。 综合以上分析可得出标题的含义是：“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，不仅形象地描绘了黄伟在导航台的光辉形象，也象征了导航台的重要作用、团队的协作精神、默默奉献的品质以及希望和光明的象征。通过这一标题，作者表达了对黄伟及其团队的高度赞扬和敬佩，同时也传递了对无私奉献和坚定信念的赞美。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 小说阅读 1．（24-25·八上·安徽合肥一六八中·期中）合肥是一座有温度、有魅力的城市。学校开展“庐州故事•情满江淮”阅读交流活动，下面一篇阅读请你参与。 都会好起来的 老吴 ①昨天快下班时，一个个头不高精精瘦瘦的中年男人满头大汗地走进了门卫室，问：“师傅，我的车子没电了，能不能在你们这充一会电？”看我们犹豫，中年男人又说，“就充一会儿，我能骑到前面的玉兰大道就行。” ②走出屋外，只见一辆半新的电动车斜撑在马路边，车肚处还歪着两个硕大的行李包。中年男人告诉我们，他从华南城骑车去合肥站接他老婆，没想到回来的路上车子没电了。 ③从华南城到合肥站，再从合肥站到我们这，差不多有40多公里，我们都感叹，你的电动车真能跑。男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了。 ④ “车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。正说着，一个打扮时尚的中年女人拉着行李箱从马路那边走了过来。男人指着她，介绍，这就是我老婆。 ⑤我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电。门卫室周围树木多，引蚊虫，我喊他们进屋，男人坐在门口的一块砖头上，对女人说，你快进去歇一会。 ⑥ “他催促我来合肥，说给我找了个在物流点打码的差事。我还不知道自己能不能干好呢。”女人进了屋，坐到我背后的长沙发上，主动和我聊天。 ⑦女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了。“我老公原来开建筑公司，那时候家里有三辆小车，在我们当地，我们算是富裕的，怎么也没有想到，有一天我也会出来打工！才一年的工夫，他就瘦了有30斤，头发也一下子全白了，之前谁不说他精神得像个小伙子呀！”女人心疼地望着自己的男人。 ⑧男人接过话茬：“项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了，剩下的一些债务我们夫妻俩再慢慢还。我们都还不老，都还能挣钱的，年初我就来到了合肥，在华南城附近打工，跟人后面做物流，学经验——我想以后自己单干。” ⑨我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便。 ⑩晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎。 ⑪女人就着灯光仔细盯看我的脸，然后惊讶地叫出了声：还真有一个长疤口呢！我解释，不是晚期，割了就没事了。女人愣了半天，憋出一句话：你，你也千万别有压力啊。 ⑫男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！ ⑬微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！  ⑭我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香。 （1）梳理故事。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 （2）赏析手法。按照要求赏析画线句的表达效果。 ①“车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。（从人物描写的角度） ②微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。（从环境描写的角度） （3）人物评述。结合文章内容，简要概括文中“我”的形象。（至少两点） （4）理解主题。如何理解文章最后一段的含义？ （5）拓展延伸。人生之路，难免遇到挫折，读了本文后你的感受是什么？请说出来。 （23-24·八上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的文字，回答问题。 最后一个送水工 马风 ①好些年前，这个北方城市，除了规模比较大的工厂、商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水管道，其余的区域，特别是住着平民百姓的小街小巷，都没有自来水。 ②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最离不了的是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水。 ③老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静。老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。 ④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。 ⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。 ⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。如果有外人进来，狗汪汪叫个不停。可是， 老水进了哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。 ⑦一个下午，老水在水源地那里上完水，拐进一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻的湖味，还有粗门大嗓的喊声：“失火了，包子铺失火了！”老水听了， ，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！” ⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车早就不见了踪影。 ⑨老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“水师傅，不必，不必。 材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。”最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱。 ⑩老水听了这番话， 得不知怎么好，只能拱起双手说：“谢谢了。”拿在手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。 ⑪随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。 ⑫老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润、清爽。 ⑬小毛驴没了用场，一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。” ⑭ 据一位地方史志专家考证，老水是这个城市最后一个送水工。 （选自《民国文艺》） 2．将下面词语依次填到文中的横线上，恰当的一项是（   ） A．即使  不容置喙  激动 B．即使  当机立断  感激 C．无论  当机立断  感激 D．无论  不容置喙  激动 3．结合文章内容，完成老水的简历。 个人简历 基本信息 年龄：近四十岁 绰号：老水 职业：送水工 职业经历 （1）好些年前，小街小巷无自来水， （2）一个下午，___________________________________________________________ （3）渐渐地，小街小巷有了自来水，_________________________________________ （4）再没有人家让他送水后，_______________________________________________ （5）老水成了城里最后一个送水工。 4．根据要求，回答问题。 （1）请从人物描写的角度赏析下面句子。 老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！” （2）文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃锴合奏什么曲子”，一次“像喜庆时候放的小炮仗”，请简要分析其分别有怎样的表达效果。 5．请简要分析文章结尾有何妙处。 6．读完本文，你也许会联想到这些词语：人间真情、责任坚守、时代变迁……请任选一个词语，结合文章内容，围绕这个词语谈谈你对主题的理解。 （23-24·八上·安徽宿州埇桥区·期中）阅读下面的文字，完成小题。 母亲的纽扣 ①他还记得，那年冬天他过十二岁，生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听母亲说：“你看这是什么？” ②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。可是他的心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来。 ③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。 ④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。 ⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。 ⑥知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。 ⑦母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了…… ⑧他分明地感觉到，从那天起，母亲象是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲削瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机会说了。 ⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。 ⑩有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响———那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！ ⑪他跪在那男模特的面前放声痛哭。 ⑫当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实，所有的母亲都是艺术家！” （作者：一冰。有删改） 7．通读全文，完成下面的表格。 事件发展过程 穿新衣服 （2） 剪新衣服 （4） 人物内心变化 （1） 得意 （3） 愧疚 8．结合具体情境，回答括号内的问题。 （1）一大早，母亲就把他从被窝里拽出来。（分析加点字的表达效果） （2）这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。（从描写方法的角度分析句子的表达效果） 9．如何理解设计大师说的“其实，所有的母亲都是艺术家”这句话？这话在文末有何作用？ 10．文中母亲为儿子缝制的衣服可以说是一件精美绝伦的艺术品。相信在生活中，深爱你的人一定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用优美的语言将其描绘出来。 （23-24·八上·安徽合肥琥珀中学·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 红枣飘香 侯发山 ①八路军走进老庙村的那天起，部队官兵严格遵守“三大纪律八项注意”，把一所破庙收拾一番就住了进去。他们每天到老百姓家里去，帮助老百姓重建被鬼子毁坏的家园，有的爬上房顶修缮房子，有的钻到灶间砌灶台……该吃饭的时候就回到破庙里，吃自己带的干粮。老百姓过意不去，有的拿出珍藏的粮食，有的把自家的皂角让战士们带回去洗衣服、洗头等。八路军纪律严明，没有一个接受老百姓的“小恩小惠”。 ②杨静的帮扶对象是王大娘。王大娘的儿子和媳妇都被小鬼子杀害了，留下一个不满八岁的孙子小豆豆。杨静一边安慰王大娘，一边激励她，让她从悲痛中站起，和全国人民一道把小鬼子赶出中国去。在杨静的帮助下，王大娘的心情逐渐晴朗起来。有时候，杨静以小木棍为笔，沙土为纸，或用锅底灰涂在墙上，白粉土制成粉笔，教小豆豆认字。 ③王大娘家的院子里有棵弯弯的枣树，枝繁叶茂，有着上百年的树龄。眼下正是秋天，枝头上挂满了枣子，嘟噜连串的，把枝头都压弯了。枣子红澄澄的，亮晶晶的泛着光泽，再有几天光景便该采摘了。这天眼看着天黑了，王大娘走到枣树前，伸手去摘枣。小豆豆跑了过来，嚷嚷道：“奶奶，奶奶，不要摘嘛！”王大娘说：“这枣子是给你杨阿姨吃的。”小豆豆一下子撅着嘴，显得很不乐意。王大娘说：“咋？不舍得让你杨姨吃？”小豆豆看了正在给奶奶缝补褂子的杨静，说：“我，我想把这些枣子卖了，买枪打小鬼子！”王大娘笑了，说：“你杨姨他们就是打鬼子的！”小豆豆看了一眼杨静，又看了一眼奶奶，似乎不相信奶奶的话。杨静说：“小豆豆，奶奶说得没错，我们就是打鬼子的！”小豆豆的脸上这才漾出了笑意。 ④杨静要走了，王大娘执意要把枣子给她，她不要。小豆豆呢，胳膊叉开挡住大门，说：“阿姨不拿不让走。”推让半天，杨静只好把枣子装进自己的口袋。回到驻地后，杨静把枣掏出来，借秤一称，一斤二两。于是，她按市价，用当时使用的货币，连夜送给王大娘。当时小豆豆还天真地问：“阿姨，为啥给钱啊？”杨静说：“小豆豆，咱八路军有三大纪律八项注意。” ⑤小豆豆又歪着头问道：“阿姨，啥是三大纪律八项注意？” ⑥杨静就耐心解释道：“三大纪律就是一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公；八项注意就是说话和气，买卖公平，借东西要还……” ⑦小豆豆似懂非懂地点点头。 ⑧“嗨，有这样的部队咋能不打胜仗呢。”王大娘感慨道。 ⑨又过了几天，杨静和王大娘坐在枣树下纳鞋底。忽然，枣树上落下几颗枣子，刚好掉到杨静身边的泥地上。 ⑩王大娘捡拾起地上的枣子，在衣襟上擦了擦递给杨静：“闺女，吃吧，掉地上的，是老天爷让你吃呢。” ⑪“大娘，这枣不能吃！”杨静摇摇头。 ⑫“又没有人知道，只管吃罢。”王大娘劝说道。 ⑬“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道，边环顾四周，“豆豆呢，我给他带枪来了。” ⑭“我在这儿呢。”说话间，小豆豆从高高的枝杈间猴子一般哧溜滑了下来。杨静这下明白了，祖孙俩为了让她吃到新鲜的枣儿，小豆豆爬上枣树轻轻摇晃树枝，落在地上的全是熟透的枣儿啊。杨静从背包里摸出一把木头手枪，朝小豆豆晃了晃，小豆豆高兴得涨红了脸。 ⑮一阵微风吹来，院子里飘荡着枣香，那样的沁人肺腑，润人心田，使人差不多要醉了。 1．下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．第①段画线句子中的“小恩小惠”运用反语，准确地刻画出八路军不拿群众一针一线的高尚品德。 B．第②段画线句子中“晴朗”一词，生动形象地写出杨静的安慰、激励，让王大娘走出悲伤的阴霾。 C．第⑨段与第⑭段画线句子之间互相照应，交代了王大娘祖孙俩的良苦用心。 D．小说标题“红枣飘香”既是文章的叙事线索，也巧妙地暗示了文章的主旨。 2．请从描写方法的角度赏析下面的句子。 “大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道。 3．小说标题“红枣飘香”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 4．读完这篇小说；小南同学决定把它编辑到班刊的阅读版块中，班刊阅读版块的主题有：“爱的篇章”和“往事钩沉”（注：“钩沉”是指探索深奥的道理或散失的内容），你觉得这篇小说放在哪个版块更合适？请简述理由。 （22-23·八上·安徽阜阳颍泉区·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 平安牌 刘平 ①一个穿红色唐装的老头在街上走。老头右手拄一根龙头拐杖，左手拎着一袋橘子，一共六个。不用尝老头都知道，橘子很甜，水分足。 ②感觉有些累了，老头想歇歇。前面街边一棵梧桐树下有椅子，老头就走过去。椅子是双人长条木椅，一个穿黑色皮衣的老头坐在椅子中间，一根黑黝黝的拐杖靠在椅子上。见唐装老头来了，穿黑色皮衣的老头就往左边挪了挪，唐装老头就在右边坐下了，拐杖靠在椅子上。 ③“歇歇？”“歇歇。”两个老头这样打招呼，很自然。 ④唐装老头拿出一个橘子，剥开。想想，又拿出一个送给皮衣老头：“尝尝，甜。”皮衣老头开始不好意思接，迟疑一下，也许是口渴，就接了。唐装老头掰一瓣橘肉放进嘴里：“确实甜，水又多。”皮衣老头被诱惑，也剥开橘子吃：“甜。”两个老头就这样“认识”了。 ⑤唐装老头边品尝橘子，边说他买橘子的经验。他说市集那边有五家卖水果的，他都买过他们的橘子。可回家一复秤，几乎都短斤少两；有一个更气人，自己明明挑选的好橘子，称了拎回家，却发现有一两个是坏的，肯定是被调包了。“看上去憨厚，尽做缺德事。”唐装老头说。“是缺德。”皮衣老头附和。 ⑥“有一家好。”唐装老头又说，“从不短斤少两，还好吃，后来我就一直买那家的。那个老板，女的，对人也好，客客气气的。”皮衣老头说：“您有经验。”唐装老头笑了。 ⑦两个老头有一句没一句聊起了天。后来，唐装老头发现皮衣老头胸前挂着一块小牌牌，就问：“老哥，您胸口挂的啥？”皮衣老头一只手捏着那个小牌牌说：“平安牌。”又说：“建英给我做的。”“建英是谁？”“我姑娘。”皮衣老头说，姑娘担心他走丢了，找不到回家的路，就给他做了这个平安牌，上面有姑娘的电话号码。 ⑧“多事，我咋会连回家的路都找不到呢！我老了，但没糊涂。”皮衣老头说。唐装老头安慰他：“姑娘也是一片好心。” ⑨皮衣老头还是觉得姑娘多事。他用一种炫耀的口吻说自己年轻时跑过新疆贩葡萄，跑过青海打山洞，跑过西藏开餐馆……自己天南地北都跑过，咋没走丢呢？ ⑩唐装老头笑了说：“不一样了。那时您年轻，现在老了。”顿一下，又问：“老哥今年高寿？”“八十三。”皮衣老头说，“但我还没糊涂。” ⑪唐装老头又问皮衣老头：“您家住哪？”皮衣老头说：“柯西头。”唐装老头知道那个地方，自言自语：“哦，去过。” ⑫这时候唐装老头的手机响了，是儿子问他在哪，喊他回家吃饭了。唐装老头和皮衣老头告个别，就起身拄着拐杖离开。唐装老头的家很近，就在对面小区里。从这就能看见家的客厅窗户。 ⑬见唐装老头走了，皮衣老头也打算回家。他拿着拐杖站起身来准备走，四下里望望，心里“咯噔”一下：“我家在哪里呢？” ⑭皮衣老头仔细回忆，自己来的时候，一路有汽车、商店、红绿灯……不知过了多少时间，皮衣老头还在原地辨别回家的方向。 ⑮这时候来了一个中年男人。问了皮衣老头几句话，就拿出手机拨通了他胸前平安牌上的电话。 ⑯中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的。他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头的家人。 ⑰约二十分钟后，皮衣老头的女儿来了。就是唐装老头嘴里那个卖水果的对人好的女老板。 （选自《羊城晚报》2022年10月8日，有改动） 5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中两个老头的“着装”是作者刻意安排的，可以反映出他们的精神状态和个性。 B．小说主体部分的对话，提供了皮衣老人的很多信息，为下文的情节做了铺垫。 C．小说具有鲜明的感情色彩，对唐装老人是肯定的，对皮衣老人“接受陌生人的橘子”“炫耀”等是反感的。 D．小说的结尾不仅仅是补充交代“建英”的身份，更是作者塑造人物、升华主旨的匠心所在。 6．阅读选文，根据提示完成下面的表格。 相遇 两个老头自然打招呼 ① 唐装老人赠送橘子 相别 ② 相助 ③ 7．文中的人物你最欣赏谁说说你的理由。 8．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 两个老头就这样“认识”了。 9．小说以《平安牌》为题有何用意？ （22-23·八上·安徽芜湖·期中）阅读下面的文字，完成小题。 大风 莫言 ①走出里把路、黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音，河里也有平滑的波浪涌起，同样没有响声。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的药香。 ②我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。 ③我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 ④“爷爷”我惊叫一声。 ⑤在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑥“爷爷，那是什么？” ⑦“风。” ⑧爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着。他弯下了腰。 ⑨我身体前倾，双脚蹬地，把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵、一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。 ⑩“爷爷——！”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连结着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。 ⑪爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我终于又仲出双手抓住了收命的草墩，把自己固定住了。我抬起头来看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条梭枝地凸起来。风把车子半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。⑬"爷爷，把车子扔掉吧！"我趴在地上喊。 ⑭爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他脚忙乱起来，连连倒退着。“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的、一点表情少没有。 ⑮刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一草青铜塑像一样保持着用力的姿势。我从车上跳下来，高呼着“爷爷，风过去了”爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⑯“爷爷，你累了吧！”“不累，孩子。“这风真大。”“唔。” ⑰风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草央在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ⑱"爷爷，就剩下一棵草了。"我有点懊丧地说。 ⑲“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ⑳我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 10．作者花大量笔墨写了大风来临时的情景，请根据文中内容，完成下面表格。 过程 庄稼的举动 爷爷的举动 大风来临前 （1） （2） 大风来临时 堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去 （3） 大风结束后 （4） 费劲地直起腰 11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了“我”跟爷爷拉草回家途中遇上大风的经历，故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明而传神，文章语言典雅庄重而富有韵味。 B．文章以“我”的口吻讲述故事，增强了真实感，文章通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。 D．文末所剩的那一棵茅草，不仅是祖孙俩在大风洗劫后的最后战果，也象征爷爷不屈服于困难的品格。这样写含蓄、深刻而又余味无穷。 12．请联系语境，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发出声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。 （2）堤下的注稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飞。 13．结合文章内容简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 （24-25·八上·江苏宿迁·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 稻 草 人 侯发山 ①日头挂在半空中，像个热鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着成熟麦子特有的那种味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的润人肺腑，不由得让人心生欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田埂上，脚步不由得变轻快了。 ②“妈妈，等等我。” ③香草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》有这样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。 ④儿子说：“妈妈，麦子为什么都低着头？” ⑤香草本想说“麦子成熟了”，话到嘴边却变了，她说：“麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。” ⑥儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” ⑦真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了。 ⑧“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？” ⑨“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那些麻雀……” ⑩没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——”儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。 ⑪香草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。” ⑫儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去睡了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海洋馆玩。” ⑬儿子还小，还不懂得死亡的概念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。” ⑭“行！”儿子歪着头想了想，“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉过钩。” ⑮香草轻轻叹了口气。 ⑯“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”“有，都有。” ⑰“麻雀真可怜，它吃什么啊？” ⑱“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找。 ⑲“妈妈，咱家的麦地在哪里？”“拐过前面那个弯就是。 ⑳眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书他的话就是圣旨，没有人敢违抗，再者，他说的也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着真让人心疼。不过，这下可欢喜坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是笨，还以为聪明呢。 ㉑收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。 ㉒“哇，妈您看，好多好多稻草人！” ㉓香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢。 ㉔“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着，“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活。” ㉕香草眼里的泪流得更欢了。 （选自2024.08《读者》） 1．梳理选文中香草的情感变化，完成下面填空。 因田间景色冲淡烦闷→ → →因收割机走了而纠结并暗下决心→ 2．从人物描写角度赏析下面语句。 儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” 3．根据小说内容简要概括香草的形象。 4．小说的核心要素是人物，本文为何多次写“稻草人”呢？请谈谈你的理解。 （24-25·八上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 豆花开 罗瑞花 ①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好把给母亲买的大袋小装物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空气里来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。 ②卖豆花的小木屋里温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了，她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪“的一声。接通了两年前重阳节的那个场景。 ③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，她再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑，当甜糯的香气从木甑里散发出来时，我盛好糯米饭，端着跨出灶屋门槛。忽见一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背者一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净。嘴角的黑痣很显眼。 ④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。看她模样，我心存疑虑，没搭理地。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。” ⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了。竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚？”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀！” ⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰，你是无耻。”蓝衣女子回过神来，红着脸啜嚅道：“你这样说我……” ⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望至极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊！” ⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。” ⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。 ⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了。”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。 ⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花。你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。 （选自《人民周刊》2021年第19期，有删改） 5．下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．第①段自然环境的描写，交代了“我”去喝豆花的缘由，推动了故事情节的发展。 B．如果不是“我”阻挠，“我”善良的母亲会把灯芯绒布袋子里的钱全给乞讨女子。 C．“苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠”一句可以看出“我”是一个极为孝顺的人。 D．文章结尾写碗中“豆花”香飘四溢，鲜嫩绵实，表明作者对豆花充满了喜爱之情。 6．文章第③～⑦段在文中有何作用请简要分析。 7．联系上下文，按照要求赏析。 （1）蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”（赏析加点词语） （2）站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。（赏析句子） 8．文章第⑩段“泪珠从她脸上滑落下来”，这“泪珠”中包含了哪些情感？请简要分析。 9．请结合文章内容，谈谈你对“豆花开”的理解。 （24-25·八上·四川泸州·期中）阅读下列文章，完成下面小题。 夜空中最亮的“星” ①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 ②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。 ③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 ④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴——滴滴——”的声音。 ⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。 ⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 ⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 ⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。 ⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 ⑩“当时不害怕吗？”我问。 ⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 ⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。 ⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。 ⑭“刚到台站时，近10亩（1亩≈666.67平方米）的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了十多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。 ⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。 ⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。 ⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。 ⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。 ⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （作者：王宁。有删改） 10．请你阅读全文，梳理思路，简要概括文章写了黄伟哪些事情？ 11．请结合文章内容简要分析黄伟的人物形象。 12．请按要求赏析文中的划线句子。 走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度） 13．本文标题“夜空中最亮的‘星’”意蕴深刻，请说说你的理解。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $