专题04 散文阅读（期中真题汇编，安徽专用）九年级语文上学期

专题04 散文阅读 （24-25九年级上·安徽池州十一中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 饭碗田 陈朝英 ①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。 ②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。等待手术的过程漫长而煎熬，当父亲被推出手术室的那一刻，我的眼泪夺眶而出。 ③十天后，父亲要出院了。临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。 ④二十世纪八十年代初，农村实行分田到户。责任田包干到户那天，村子上喜气洋洋，父亲也露出了久违的笑脸。责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵。 ⑤队上分田抓阄那天，父亲格外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装，衣服穿在身上有股淡淡的木箱子味。 ⑥家里一共分了十多块丘田，队上分来的田瘦，春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多。 ⑦父亲在农村干得热火朝天，在他辛勤的操持下，家里的生活渐渐有了起色。 ⑧大约十岁以后，父亲便让我们跟着他下田干活。春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。记得那时，麦子在秋收后落种，麦苗在秋雨的滋润下长成绿油油的一片。父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时候随父亲下田千活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长大，内心才会越来越强大。” ⑨父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，农忙季节一到，他总会抢人一步，将活儿赶在别人的前头。 ⑩春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语。 ⑪母亲洞悉父亲的心思，悄悄打电话跟我说：“你父亲耕种了大半辈子的田地眼看就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土地荒芜对父亲而言，是一种失职和罪过。他大半辈子守着饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。 ⑫为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕。 ⑬在母亲的精心照料下，父亲的身体渐渐硬朗了起来。闲不住的他又将那些荒芜的田地拾掇出来，两人又一起种下了四季。身为子女，我们既感到欣慰，又觉得无奈。 ⑭如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长的、身着粗布衣的背影，挽着高裤脚，裤脚上沾着泥巴，一双粗糙而强有力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受到他的喜悦和力量。 ⑮父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年过去了，父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了。 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第③段中，医生的叮嘱从侧面衬托了父亲身体的虚弱。 B．第④～⑨段为补叙，表明父亲对土地的热爱及对家庭的责任。 C．第⑭段的肖像描写，体现了父亲作为劳动者的艰辛和不易。 D．作者综合运用多种表达方式叙写往事，于叙述中流露真情。 2．文章第③段写到“父亲笑了笑”，请结合全文内容简要分析父亲的“笑”隐藏着哪些情绪。 3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。 4．文章第⑮段说“他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”，“灰扑扑”和“闪亮”是否矛盾？如何理解这里的“灰扑扑”和“闪亮”？ 5．“饭碗田”仅仅只是代表着父亲的那一亩三分地吗？请结合文章内容探究作者笔下的“饭碗田”有何深意。 （24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 温暖的际遇 马毅杰 ①前些日子，和老伴决定出趟远门，到广西北海涸洲岛看海去。出行的路线是：从我们居住的城市晋南临汾出发，乘动车到西安北站，接着转地铁到咸阳机场，再坐飞机飞南宁，然后往北海走。 ②到达西安北站时，正是中午饭点。吃什么呢？当然得选择当地特色小吃。早先，这里的羊肉泡馍、肉夹馍、岐山臊子面，我们吃过多次，但油泼面还未尝过。我和老伴在车站周围转悠，终于寻到一家做油泼面的餐馆。 ③走进这家特色面馆，只见店内10多张餐桌挤满了人，还有客人不断进进出出。看到人们吃得有滋有味，我真有点期待。 ④我们来到服务台点餐。一位像店主的年轻男子，微笑着问道：“要大碗，还是小碗？有什么忌口？”我一一告知。 ⑤等待20多分钟后，又一声叫号声喊出。老伴说，下一个该轮到我们了。我连忙竖起耳朵听。 ⑥可等了一会儿，却不见喊号，显然这个号和上一个间隔的时间长了点。我正纳闷，就在这时，刚才那位年轻男子端着两碗热气腾腾的面，径直走到我们座位前，非常客气地说：“叔，婶，等急了吧？我让厨师把面多煮了会儿。” ⑦原来，他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、硬，担心吃不惯，于是特意吩咐厨师多煮了会儿。 ⑧一股暖流顿时涌了上来。面还未吃，但这声“多煮了会儿”，让人心里已是热乎乎的。我连忙对他说：“谢谢您的关照！” ⑨那碗面，吃得香美，别有滋味。 ⑩带着惬意，我和老伴从餐馆走出，赶往咸阳机场。 ⑪西安地铁14号线西安北站，候车的乘客很多。我俩上车时，车厢里还剩一个空座。我让老伴去坐，自己站在她身旁。 ⑫紧挨老伴坐着的是位姑娘，戴着耳机，一直在低头忙碌地“刷”手机。 ⑬车开了，风驰电掣。几分钟后，这位姑娘才从手机屏上“拔”了出来，抬起头，那是一张白皙的鹅蛋脸，眼睛掩饰不住疲惫。她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。她将耳机取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动。 ⑭这时，广播里传来报站声：“下一站，渭河南。”看来姑娘是要下车了。我坐到她刚才坐的座位上，感觉运气真不错。 ⑮到达渭河南站，乘客上上下下，一座难求。很快，车便开往下一站秦宫站了。我看了会儿手机，觉得眼困，便抬起头来。就在一扫眼的工夫，我看到不远处的人群夹缝中，露出了刚才那位姑娘的半张脸。 ⑯“怎么？她没下车？”我低声对老伴说，“这姑娘也太心急了，哪有提前两站，就为下车做准备的？” ⑰车到秦宫站停顿片刻，然后继续向前行驶，途经秦汉新城、长陵等站。我打了个盹儿后醒来。老伴拍了拍我，说：“你看，那姑娘还没下车。”我揉了揉眼，向车门方向看去，只见那位姑娘还站在那里看手机。 ⑱“这姑娘该不会是一门心思看手机，忘记下车了吧？”“这种情况，也不是不可能。” ⑲距终点站还有几站，我接着闭目养神。这期间车厢内依然人头攒动，不见空座。 ⑳车继续向前。下一站，就是这条线路的终点站机场西站了。坐了几十分钟的我觉得有点累，这会儿是该站起来整理行李，准备下车了。 ㉑扫眼看，怎么人群中还能看到那位姑娘？我有点好奇：难道，她也是到终点站？ ㉒蓦然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定是！一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体。 ㉓转眼，车到达终点站。我向那位姑娘站立的方向看去，人群中隐约看见她正在下车。这时的我，多么想上前跟她道一声“谢谢”。可车厢内站满了人，实在迈不开腿。等我和老伴急着下了车找她，她早已融入茫茫人流中…… （摘编自《人民日报》） 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头交代了出行的背景和出行路线，为下文叙述在西安北站吃面和在西安坐地铁的事作铺垫。 B．年轻的店主对待顾客耐心热情，事先询问是要大碗还是小碗，有什么忌口，端来面后解释喊号迟了的原因。 C．文中加点的“拔”字显得郑重其事，表现出姑娘不再看手机的难得，呼应前面的“刷”手机， 形成对比。 D．“一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体”这句运用比喻手法，写“我”恍然大悟后的感动，呼应文章标题。 7．请说说你对“那碗面，吃得香美，别有滋味”的理解。 8．请从描写手法的角度赏析下面的句子。 她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。 9．文章写作者在西安坐地铁的事，巧妙地运用了误会法，请简要分析。 10．假如碰到了这位姑娘，作者该如何表达感谢？请你替作者想几句话，写下来，不少于50个字。 （24-25九年级上·安徽安庆·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①深秋的夜晚，天空与远处的黑暗融为一体，仿佛整个世界都被笼罩在一片神秘的氛围中。月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。刚结束晚自习的我从学校走出，平日喧闹的小街上只剩下几盏路灯，风卷着塑料袋从眼前掠过，不禁让人生出淡淡的感伤。我哈了口热气，暖了暖手，将大衣拢了拢，试图挡住这刺骨的寒风。 ②不知从哪里飘来的淡淡香味，唤醒了我的饥饿感。我伸头探着香处的来源，“是烤红薯！”这意外之喜，让我有些雀跃，刚生起的感伤也淡了下去，小步地向摊位跑去。一位大约年过半百的摊主，驾着三轮车，车上装着一个“大铁桶”，其上悬挂一盏昏黄的小灯。冷风拂过，小灯随风摇曳，闪烁着微弱的光芒。“老板，来一个小点的红薯。”我到摊前对摊主说道。“丫头，等下，我给你挑个好的再热一下。”摊主乐呵回应。 ③离得近些了，映照在他脸上的光也随着小灯的晃动忽明忽暗。但不难看出岁月在他脸上留下的痕迹，一双眼眸浑浊不清，不像小孩般黝黑明亮。憨笑起来时，脸上的皱纹堆积在一块，眼睛眯成一条小缝，却又显得那么祥和。 ④“好香啊！”铁桶里传出来的香味让我忍不住轻叹。“那可不，我做这些都几十年了。”摊主有些得意地回应。 ⑤“几十年？一直都在烤红薯？”我有些怀疑。“早些年的时候在车站卖馄饨，一几年在市场卖炒栗子，近两年你们小年轻流行吃烤红薯……”摊主微微仰头，掰着指头数着回忆。 ⑥“一直摆摊不会厌倦吗？为什么不去做点其它的？”我有些好奇，毕竟目前没有什么事是可以让我长久坚持的。“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了。”摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”我应声接过并试图从他的脸上看出落寞，可他仍旧乐呵呵地笑着。 ⑦告别之后，我骑上电瓶车，后视镜中他的身影逐渐变小，直至消失在路口。心中反复回想着他说的“自己知足就好了”。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》。 ⑧《海上钢琴师》是由意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导的电影，于1998年上映。电影讲述了一个名为1900的天才钢琴师在一艘豪华邮轮上的一生。他从小就被遗弃在邮轮上，被船上的锅炉工丹尼·博德曼收养，并展示了非凡的音乐天赋。1900从未踏上陆地，他的世界就是这艘邮轮。尽管他在音乐上有着惊人的才华，但他选择留在自己熟悉的环境中，不愿意面对外面未知的世界。随着时间的推移，1900成为了船上的传奇人物，吸引了无数乘客和音乐家前来聆听他的演奏。电影中，1900与小号手麦克斯建立了深厚的友谊。麦克斯是唯一一个了解1900内心世界的人。他们一起经历了许多冒险，包括一次几乎致命的风暴。然而，当邮轮即将被拆解时，1900面临着一个艰难的决定：是离开他的舒适区，开始新的生活，还是继续留在他的音乐世界中，直到永远。 ⑨辽阔的大海边，浪花翻腾，与内心的欢愉共鸣；夕阳西下，海面波光粼粼，安抚着躁动的心灵；夜幕降临，微风轻拂，带来淡淡的咸味。1900最终决定在海上度过他平凡的一生。每一个寂静的夜晚，他的手指轻触黑白琴键，与大海、海鸟和心脏合奏。远离尘嚣的他像个孩子，活在自己的世界里，大海与钢琴便是他的全部。他无需像常人那样思虑重重，也不渴求太多，对于他而言，拥有一架钢琴便已心满意足。 ⑩“哔——”刺耳的鸣笛声将我从游离的神绪中拉回。绿灯亮了，我拧动着把手前进。风声过耳，贴心地将身前的头发拢到肩后；路灯倒退，打在头顶的光束像只为我而亮；秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。我带着香甜的红薯和扑腾不停的心脏向家驶去，向未来驶去…… 11．请给本文拟写一个标题，并说明理由。 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对于深秋夜晚的环境描写是为了衬托作者“淡淡的感伤”。 B．文章中烤红薯的摊主是一个得过且过，自得其乐的人。 C．“秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。”运用了比喻的修辞手法。 D．文章中作者情感变化是：感伤——雀跃——平静——满足。 13．请按要求赏析下面的句子。 （1）月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。（从修辞手法的角度） （2）摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”（从描写方法的角度） 14．请分析文章第⑦段的作用。 15．读完文章，你有什么样的思考和感悟？请联系文章内容和生活实际谈一谈。 （24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的文字，完成小题。 秋雨醉翁亭 李丹崖 ①我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即便不能，我也想体味一下当年醉翁的情状。时间是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 ②踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉，酿泉水如滚雪，漾出来，水花四溅。滁州人说它是“让泉”，古籍当中的版本也对“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句有两种记载，“酿”“让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”，我才猜想是方言所故，版本“让泉”，实乃“酿泉”也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了。 ③撇开“酿”“让”不谈，单看雨中的醉翁亭，飞檐翘角、檐牙高啄，在秋雨的沐浴下，是安然的青灰色，越发端详。醉翁亭与别处的亭子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游人端坐；而醉翁亭则没有石桌和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几。中间开敞的空间是供游人畅快同行的，这与太守欧阳修当年“与民同乐”的初衷是契合的。 ④适逢早间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水裹挟，黏滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢梅花、倾慕梅品。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙鳞式的树皮相比，这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”，主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧。 ⑤作为文坛领袖的欧阳修，遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年（庆历五年，1045年8月）贬黜至滁州，料想他那段日子亦是灰色调的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后，寄情山水，心怀逐渐明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅琊山到醉翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼墨的影子。 ⑥试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木葳蕤，一山秋虫如唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉翁与众宾客流觞曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，滁菊在夜晚发出冷冽的秋香。 ⑦亭边有菊，黄中泛白，曰：滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐。 ⑧好字如酒，让人久久伫立，看得醉眼迷离。欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公。 ⑨秋雨如针，酿泉水如线，穿起千年过往。北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡亳州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌亳州，只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙潭》，念及此，从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙潭里去，这样，一个人，两泓水，文脉就贯通了。 （选自《新民晚报》2024年10月8日） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．欧阳修作为文坛领袖，其作品在醉翁亭周围留下了深刻的印记，如琅琊山、丰乐亭等处都有欧阳修的诗文痕迹。 B．文章通过描述醉翁亭的设计和布局，强调了它与欧阳修“与民同乐”理念的一致性，进一步彰显了欧阳修的高尚品格。 C．从欧阳修曾写了很多关于梅花的诗，可知醉翁亭内千年梅树是他当年亲植的传说是可信的，他是借种梅树增添醉翁亭的文气。 D．文章通过描述欧阳修在滁州的生活环境，如山石峻冷、草木葳蕤等，以及与民同乐的情景，展现了他在逆境中乐观的心态。 2．根据文章内容，梳理作者游踪，请在下面横线上填上合适的短语。 ① →看雨中醉翁亭→② →③ 3．作者认为，“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句，版本“让泉”，是因为“酿泉”的方言缘故，你同意他的看法吗？为什么？ 4．解释下面加点词语在文中的含义。 这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”。 5．文中花了许多笔墨写“欧文苏字”碑，有什么作用？ （24-25九年级上·安徽合肥四十五中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 芋叶下生长的女孩 ①白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。 ②白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。 ③盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芊的一大乐趣。 ④初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道，“今年芋头大丰收，回去给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。 ⑤芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜、葱、姜、胡椒粉、盐等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的内馅。白芋走进厨房，将刨好的芋子放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。”外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。 ⑥外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的 香味。 ⑦中秋，四个人端坐在桌前。外婆端着饭菜从厨房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。”白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“许久未见， 这丫头怕生呢。先吃饭。”月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。 ⑧晚秋某天的早晨，外婆推着满车芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。 ⑨一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。 ⑩“孩子，外婆和你说个事。”“啥事？”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。 ⑪“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。”外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。 ⑫白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。 ⑬”芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。“外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。 ⑭夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以白芋与外婆的深厚情感为主线，细腻描绘了她们在芋田边的日常，展现了乡村的宁静与祖孙间温馨的情感纽带。 B．文章运用了对比手法，如白芋与外婆外貌上的鲜明对比，以及白芋对父母的疏离与对外婆的亲近之间的对比，增强了文章的感染力。 C．文章语言质朴而富有感染力，通过细腻的描写和生动的叙述，成功塑造了一个在乡村环境中成长、与外婆有着深厚情感的女孩形象。 D．文章主要聚焦于白芋对外婆的依赖和对乡村生活的留恋，忽略了对其内心成长的描绘，使得人物形象略显单一。 7．第⑦段划线句在文中有什么作用？ 8．为什么说下面这句话“既简单又深奥”？请结合文章内容分析。 芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。 9．结合上下文，揣摩第⑪段划线句外婆当时的心理，用第一人称表述。 10．结合文章内容，谈谈你对文章最后一段话的理解。 （24-25九年级上·安徽阜阳颍东区·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 “北斗”建设者之歌 ①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。 ②这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。 ③王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统。都要研制，测试，联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现！ ④他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。 ⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。 ⑥一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！ ⑦“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出来子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。 ⑧北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作： 稻田窝棚青蛙， 白天黑夜专家。 庄稼地里创业， 浩瀚苍穹绣花。 ⑨随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 ⑩一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡…… ⑪西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 ⑫运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。 ⑬李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 ⑭一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。 ⑮“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！” ⑯“1号管道正常！” ⑰“2号管道正常！” ⑱“各操作手注意，开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。 ⑲李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏！ ⑳他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。 ㉑在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！” ㉒话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。 ㉓他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。 ㉔时间一秒一秒过去，危险在不断增加。 ㉕千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。 ㉖李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。 ㉗李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠 ㉘“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方，为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌！ （根据龚盛辉的报告文学《中国北斗》改编） 11．联系上下文，分析第③段中加点词语的表达效果。 12．文章写了王小同的哪两件事？请概括出来。 13．文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景，塑造了建设者的群体形象，结合文章分析这些建设者具有哪些特点？ 14．文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分，段落较多，有的一两个句子就是一段，请分析这样写的好处。 15．结尾段的议论和抒情，有什么作用？请结合文章分析。 （24-25九年级上·安徽合肥三十八中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 在背带里长大 ①母亲有一个樟木箱，常年被锁着、只有在夏日晒衣时才会被打开。箱子内，放着她出嫁时外婆准备的做衣服的布料、还有我小时候穿过的毛衣和截过的帽子。放在最底层的，是一条被洗得干干净净、折得整整齐齐的红背带。 ②这条背带是在我满月酒时外婆送来的礼物。它用全新的布料缝制而成，长约四尺，宽约一尺，底色为暗红色。背带中间的图案是两朵红牡丹，一大一小、栩栩如生，花瓣下，翠绿的叶子层层叠叠，背带两侧、还印有吉祥的祝福语，寓意平安顺遂。如今，这条背带的两根带子的边缘已被磨薄，图案也微微起毛，母亲却尤为珍惜它。 ③母亲告诉我，我几个月大时，就像只小猫头鹰。一到晚上，我的双眼仿佛闪烁着铜铃般的光芒，熄灯后我便会发出响亮的啼哭。在这样的夜晚，母亲的背便成了我温暖的床，她总是温柔地用背带将我背在背上。随着她步伐的摇曳，我匍匐在她温暖踏实的背上，静静酣唾。幼小的我在她的肩膀上留下了无数痕迹，有口水，也有鼻涕。 ④数月之后，农忙时节到来。这时，母亲总是轻轻地抱起我，将我稳稳地立在凳子上。她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 ⑤母亲背着我，穿梭在田间地头，她的身子一伸一俯，不停地锄草。我像是坐在摇篮里，靠在她背上咿呀学语，玩弄她乌黑细长的发辫，偶尔还在她汗津津的衣背上留下些许尿渍。 ⑥当母亲挑水浇苗换肩之际，她总会细心地回头，观察我在她背后的姿态，以确保扁担不会碰到我的头或压到我的手，再巧妙地将扁担从一侧肩膀换到另一侧。长时问下来，她枯黄而瘦弱的双肩就被勒出两条殷红的印痕。幼小的我，对母亲的辛劳一无所知，不一会儿便在她的背上哭闹起来。母亲则会反手轻轻拍打我的小屁股，直到我安静下来，或是进入梦乡。 ⑦儿时的我也是个小病猫，每隔三两天，母亲就得背着我往诊所跑。有一年冬天的深夜，我突发高烧，母亲用酒精擦拭我额头，体温依旧居高不下。当时父亲在外地工作，面对漆黑的夜路，母亲心生畏惧，但她毅然决然用红背带紧紧裹住我，又为我披上披风，再背上奔向七八公里外的卫生院。母亲背着我疾步前行，虽是寒冬，但她的脸上却很快滚落下豆大的汗珠。等赶到卫生院，她面色潮红，后背早已被汗水浸湿。挂号、检查、取药，母亲背着我楼上楼下地跑，一刻也没有停歇。医生告诉她，幸好送来得及时，稍微再晚一点，就要影响到大脑了。 ⑧在输液时，护士建议让我自己坐在椅子上，可母亲怕我冷，坚持用背带继续背着我。直到天亮回到家，母亲才轻轻地把我放下，她的胸口和腰上早已留下了三条深深的勒痕，那是她为了我而付出的无声印记。 ⑨悠悠岁月长，我已长大成人。母亲却一直保留着这条破旧褪色的红背带，一端系着我无忧的童年回忆，另一端则牵动着母亲逝去的青春岁月。这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。这红背带，不仅是一条普通的背带，更是母亲一生养育之恩的深情象征。 （摘自《思维与智慧》2024年8月） 1．选文围绕“背带”写了有关母亲的哪几件事？ 2．选文第②段在文中的作用？ 3．请根据要求完成习题。 （1）请赏析第④段划线的句子。 她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 （2）选文第⑦段中“挂号、检查、取药”中的顿号能否改为逗号？为什么？ 4．作者说“这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。”你觉得不消退的仅仅是色彩吗？ （24-25九年级上·安徽淮南·期中）阅读下面文字，回答问题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地催老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （选文有改动） 5．阅读全文，说父亲对儿子的呵护体现在哪些方面？ 6．第⑤段画线句子属于什么描写？有何作用？ 7．揣摩下列句子中加点的词语，品味其表达效果。 ①父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野。 ②父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 8．文章结尾说“那是一个伟大的人”请具体说说父亲的伟大体现在哪些方面。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 散文阅读 （24-25九年级上·安徽池州十一中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 饭碗田 陈朝英 ①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。 ②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。等待手术的过程漫长而煎熬，当父亲被推出手术室的那一刻，我的眼泪夺眶而出。 ③十天后，父亲要出院了。临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。 ④二十世纪八十年代初，农村实行分田到户。责任田包干到户那天，村子上喜气洋洋，父亲也露出了久违的笑脸。责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵。 ⑤队上分田抓阄那天，父亲格外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装，衣服穿在身上有股淡淡的木箱子味。 ⑥家里一共分了十多块丘田，队上分来的田瘦，春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多。 ⑦父亲在农村干得热火朝天，在他辛勤的操持下，家里的生活渐渐有了起色。 ⑧大约十岁以后，父亲便让我们跟着他下田干活。春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。记得那时，麦子在秋收后落种，麦苗在秋雨的滋润下长成绿油油的一片。父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时候随父亲下田千活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长大，内心才会越来越强大。” ⑨父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，农忙季节一到，他总会抢人一步，将活儿赶在别人的前头。 ⑩春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语。 ⑪母亲洞悉父亲的心思，悄悄打电话跟我说：“你父亲耕种了大半辈子的田地眼看就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土地荒芜对父亲而言，是一种失职和罪过。他大半辈子守着饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。 ⑫为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕。 ⑬在母亲的精心照料下，父亲的身体渐渐硬朗了起来。闲不住的他又将那些荒芜的田地拾掇出来，两人又一起种下了四季。身为子女，我们既感到欣慰，又觉得无奈。 ⑭如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长的、身着粗布衣的背影，挽着高裤脚，裤脚上沾着泥巴，一双粗糙而强有力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受到他的喜悦和力量。 ⑮父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年过去了，父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了。 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第③段中，医生的叮嘱从侧面衬托了父亲身体的虚弱。 B．第④～⑨段为补叙，表明父亲对土地的热爱及对家庭的责任。 C．第⑭段的肖像描写，体现了父亲作为劳动者的艰辛和不易。 D．作者综合运用多种表达方式叙写往事，于叙述中流露真情。 2．文章第③段写到“父亲笑了笑”，请结合全文内容简要分析父亲的“笑”隐藏着哪些情绪。 3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。 4．文章第⑮段说“他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”，“灰扑扑”和“闪亮”是否矛盾？如何理解这里的“灰扑扑”和“闪亮”？ 5．“饭碗田”仅仅只是代表着父亲的那一亩三分地吗？请结合文章内容探究作者笔下的“饭碗田”有何深意。 【答案】 1．B 2．①出院的轻松；②听到医生叮嘱不能下地干活的失落；③离开操劳一辈子的饭碗田的无奈和不舍；④不种地不知道还能干什么的惶惶不安。 3．连用“拾”“拔”“割”“捶”四个动词，生动形象地写出了父亲一年四季不停歇地忙碌和辛劳；表现了父亲吃苦耐劳、勤劳能干的品质和对饭碗田的热爱之情。 4．不矛盾。①“灰扑扑”指父亲作为普通的农民，是个平凡的小人物；②“闪亮的光点”则指父亲身上的优秀品质，他热爱劳动、吃苦耐劳、勤劳能干，有责任感和忧患意识，充满劳动的智慧。 5．①“饭碗田”不仅指父亲的那一亩三分地，更象征着父亲对家庭的责任感和勤劳奋斗的精神；②写“饭碗田”，表达了对父亲的怀念之情，对他坚忍不拔、责任感强和勤劳奋斗的品质的赞美；③“饭碗田”也反映了父亲对土地的热爱和敬畏，以及对传统农耕文化的坚守和传承；④写“饭碗田”，也是对像父亲这样拥有美好品质、对土地怀揣热爱和敬畏之心的老一辈农民的赞美与歌颂。 【导语】这篇阅读文章以“饭碗田”为线索，深情讲述了父亲与土地的故事。文章通过细腻的笔触，描绘了父亲对土地的深厚情感与辛勤付出，展现了农民对土地的敬畏与热爱。同时，父亲以耕种土地的经历教育子女，传达出生活的哲理。文章情感真挚，语言朴实，人物形象鲜明，通过父亲对土地的坚守与执着，反映了农民对生活的朴素追求与对未来的美好期盼。整体而言，这是一篇充满情感与力量的佳作。 1．本题考查文章内容的理解和分析。B.有误，结合文章内容可知，第①—③写父亲生病及住院，第④—⑨段回忆父亲曾经专注于耕耘饭碗天，通过自己的辛勤劳动改善了家庭生活，第⑩—⑬段写父亲出院后仍不忘耕耘田地，最后两段抒发了作者对父亲的敬仰和赞美。故④—⑨段内容为插叙。故选B。 2．本题考查文章内容的理解和概括。根据文章第③段中“十天后，父亲要出院了”可知，父亲经过手术并恢复了一段时间后终于要出院了。此时他的“笑”中，包含了一种因即将离开医院、回到家中而感到的轻松情绪。这种轻松情绪源于对健康的期待和对自由生活的向往。因此，父亲的“笑”中隐藏着出院的轻松。 根据文章第③段中“医生握着父亲如锉刀般粗糙的手叮嘱说：‘老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，该享享清福了’”可知，医生的这番话对父亲来说无疑是一个沉重的打击。他一生都在与土地打交道，对土地有着深厚的感情。因此，当听到自己再也不能下地干活时，父亲的“笑”中难免隐藏着一丝失落的情绪。根据文章第④段中“责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵”、第⑥段中“家里一共分了十多块丘田，队上分来的田瘦，春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里”，第⑦段中“父亲在农村干得热火朝天，在他辛勤的操持下，家里的生活渐渐有了起色”可知，土地对他来说不仅是生计的来源，更是他一生的寄托和骄傲。因此，当得知自己再也不能回到那片熟悉的土地时，父亲的“笑”中透露出深深的无奈和不舍。这种无奈和不舍源于对土地的热爱和对过去岁月的怀念。因此，当得知自己再也不能回到那片熟悉的土地时，父亲的“笑”中透露出对离开操劳一辈子的饭碗田的无奈和不舍。根据第⑩段中“面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语”，根据第⑪段中“土地荒芜对父亲而言，是一种失职和罪过”，根据文章第⑫段中“为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子等杂粮”可知，父亲的身体虽然逐渐康复，但他对土地的思念却越来越深。他担心自己离开土地后不知道该做什么，这种对未来的不确定性和惶惶不安也体现在他的“笑”中。父亲的笑容里可能隐藏着对未来的迷茫和不安，因为他深知土地对他的意义远超过任何物质财富。离开土地后，他可能会感到自己失去了生活的方向和动力。因此，父亲的笑容里可能隐藏着对未来的迷茫和不安。 3．本题考查词句的理解和分析。首先，关注句子中加点的动词，理解其在句子中的具体含义和作用。然后，结合上下文，分析这些动词如何生动地描绘出人物的动作和状态，以及这些动作背后所体现的人物品质和情感。最后，整理思路，用流畅的语言表述出来。“拾麦穗”表现了父亲在春天细心地收集麦穗，不让任何一粒粮食浪费；“拔秧苗”则描绘了夏至时节，父亲辛勤地拔起秧苗，为接下来的插秧工作做准备；“割稻子”展示了秋天收获季节，父亲忙碌地收割稻谷的场景；“捶麦苗”则体现了父亲在冬天为了增强麦苗的抗寒能力，而进行的一项特殊农活。这些动词的连用，不仅展现了父亲一年四季的辛勤劳动，还表现了他吃苦耐劳、勤劳能干的品质，以及对饭碗田的深厚热爱之情。通过这些生动的描绘，读者能够深刻感受到父亲对土地的深情厚谊和对家庭的责任感。 4．本题考查文章内容的理解和分析。“灰扑扑”一词通常用来形容颜色暗淡、缺乏光泽，或者形容事物不起眼、平凡无奇。由原文中第⑮段“父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干着自己最擅长的农活”可知，“灰扑扑”一词主要用来形容父亲作为一个普通农民的生活状态。他默默无闻，没有显赫的地位和财富，只是辛勤耕耘着自己的饭碗田，过着平凡而朴素的生活。这个词语体现了父亲作为一个普通人的平凡和朴实。 由原文中第④段“责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵”；第⑥段“几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多”；第⑧段“父亲双手握住铁锹继续说，‘捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长大，内心才会越来越强大’”；第⑪段“他常常说：‘家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本’”等内容可知，父亲热爱劳动，吃苦耐劳，勤劳能干，他不仅将自家的田地打理得井井有条，而且富有责任感和忧患意识，时刻关注着土地的状况，为家人的生活提供坚实的保障。同时，他还充满劳动的智慧，懂得如何科学地耕种和养护田地。这些优秀品质构成了父亲身上的“闪亮的光点”。 因此，“灰扑扑”和“闪亮”在这里并不矛盾，而是相互补充，共同构成了父亲丰富而立体的人生形象。这句话不仅表达了作者对父亲平凡生活的理解和尊重，更突出了他身上那些值得学习和传承的优秀品质。 5．本题考查标题的含义。由文章第④段中“责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵”可知，“饭碗田”首先是一个具体的概念，它直接指代了父亲的那一亩三分地，是家庭的口粮来源，是农民生活的根基。这块田地对于农民家庭来说，具有至关重要的意义，因为它是家庭生存和发展的基础。由文章第③段中医生的话“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，该享享清福了”和第⑪段中父亲的话“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本”可知，父亲对“饭碗田”的坚守和付出，体现了他对家庭的责任感和勤劳奋斗的精神。这种责任感和奋斗精神，是父亲一生的写照，也是他对家庭、对社会的贡献和担当。 由文章第⑮段中“父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”可知，写“饭碗田”，实际上是表达了对父亲的怀念之情，对他坚忍不拔、责任感强和勤劳奋斗的品质的赞美。这种赞美，不仅是对父亲个人的肯定，也是对所有像父亲一样辛勤耕耘、默默付出的农民的敬意。 由文章第⑥段中“春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多”可知，父亲对田地的精心照料。以及第⑪段中“土地荒芜对父亲而言，是一种失职和罪过”可知，“饭碗田”还反映了父亲对土地的热爱和敬畏，以及对传统农耕文化的坚守和传承。在父亲看来，土地是生命的源泉，是农民的根本，因此他始终保持着对土地的敬畏之心，精心照料着每一块田地。这种对土地的热爱和敬畏，以及对传统农耕文化的坚守和传承，是父亲一生的信仰和追求。 由文章第⑮段“如今，九年过去了，父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了”以及全文对父亲辛勤劳作、坚守土地的描绘可知，写“饭碗田”，也是对像父亲这样拥有美好品质、对土地怀揣热爱和敬畏之心的老一辈农民的赞美与歌颂。这些老一辈农民，他们用自己的双手和汗水，创造了美好的生活，也传承了宝贵的农耕文化。他们的精神品质和奋斗精神，将永远激励着后人不断前行。 （24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期中）请阅读下面的文字，回答问题。 温暖的际遇 马毅杰 ①前些日子，和老伴决定出趟远门，到广西北海涸洲岛看海去。出行的路线是：从我们居住的城市晋南临汾出发，乘动车到西安北站，接着转地铁到咸阳机场，再坐飞机飞南宁，然后往北海走。 ②到达西安北站时，正是中午饭点。吃什么呢？当然得选择当地特色小吃。早先，这里的羊肉泡馍、肉夹馍、岐山臊子面，我们吃过多次，但油泼面还未尝过。我和老伴在车站周围转悠，终于寻到一家做油泼面的餐馆。 ③走进这家特色面馆，只见店内10多张餐桌挤满了人，还有客人不断进进出出。看到人们吃得有滋有味，我真有点期待。 ④我们来到服务台点餐。一位像店主的年轻男子，微笑着问道：“要大碗，还是小碗？有什么忌口？”我一一告知。 ⑤等待20多分钟后，又一声叫号声喊出。老伴说，下一个该轮到我们了。我连忙竖起耳朵听。 ⑥可等了一会儿，却不见喊号，显然这个号和上一个间隔的时间长了点。我正纳闷，就在这时，刚才那位年轻男子端着两碗热气腾腾的面，径直走到我们座位前，非常客气地说：“叔，婶，等急了吧？我让厨师把面多煮了会儿。” ⑦原来，他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、硬，担心吃不惯，于是特意吩咐厨师多煮了会儿。 ⑧一股暖流顿时涌了上来。面还未吃，但这声“多煮了会儿”，让人心里已是热乎乎的。我连忙对他说：“谢谢您的关照！” ⑨那碗面，吃得香美，别有滋味。 ⑩带着惬意，我和老伴从餐馆走出，赶往咸阳机场。 ⑪西安地铁14号线西安北站，候车的乘客很多。我俩上车时，车厢里还剩一个空座。我让老伴去坐，自己站在她身旁。 ⑫紧挨老伴坐着的是位姑娘，戴着耳机，一直在低头忙碌地“刷”手机。 ⑬车开了，风驰电掣。几分钟后，这位姑娘才从手机屏上“拔”了出来，抬起头，那是一张白皙的鹅蛋脸，眼睛掩饰不住疲惫。她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。她将耳机取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动。 ⑭这时，广播里传来报站声：“下一站，渭河南。”看来姑娘是要下车了。我坐到她刚才坐的座位上，感觉运气真不错。 ⑮到达渭河南站，乘客上上下下，一座难求。很快，车便开往下一站秦宫站了。我看了会儿手机，觉得眼困，便抬起头来。就在一扫眼的工夫，我看到不远处的人群夹缝中，露出了刚才那位姑娘的半张脸。 ⑯“怎么？她没下车？”我低声对老伴说，“这姑娘也太心急了，哪有提前两站，就为下车做准备的？” ⑰车到秦宫站停顿片刻，然后继续向前行驶，途经秦汉新城、长陵等站。我打了个盹儿后醒来。老伴拍了拍我，说：“你看，那姑娘还没下车。”我揉了揉眼，向车门方向看去，只见那位姑娘还站在那里看手机。 ⑱“这姑娘该不会是一门心思看手机，忘记下车了吧？”“这种情况，也不是不可能。” ⑲距终点站还有几站，我接着闭目养神。这期间车厢内依然人头攒动，不见空座。 ⑳车继续向前。下一站，就是这条线路的终点站机场西站了。坐了几十分钟的我觉得有点累，这会儿是该站起来整理行李，准备下车了。 ㉑扫眼看，怎么人群中还能看到那位姑娘？我有点好奇：难道，她也是到终点站？ ㉒蓦然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定是！一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体。 ㉓转眼，车到达终点站。我向那位姑娘站立的方向看去，人群中隐约看见她正在下车。这时的我，多么想上前跟她道一声“谢谢”。可车厢内站满了人，实在迈不开腿。等我和老伴急着下了车找她，她早已融入茫茫人流中…… （摘编自《人民日报》） 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头交代了出行的背景和出行路线，为下文叙述在西安北站吃面和在西安坐地铁的事作铺垫。 B．年轻的店主对待顾客耐心热情，事先询问是要大碗还是小碗，有什么忌口，端来面后解释喊号迟了的原因。 C．文中加点的“拔”字显得郑重其事，表现出姑娘不再看手机的难得，呼应前面的“刷”手机， 形成对比。 D．“一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体”这句运用比喻手法，写“我”恍然大悟后的感动，呼应文章标题。 7．请说说你对“那碗面，吃得香美，别有滋味”的理解。 8．请从描写手法的角度赏析下面的句子。 她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。 9．文章写作者在西安坐地铁的事，巧妙地运用了误会法，请简要分析。 10．假如碰到了这位姑娘，作者该如何表达感谢？请你替作者想几句话，写下来，不少于50个字。 【答案】 6．C 7．①吃上了还未尝过的油泼面，感觉香美有味；②感受到店主特意让厨师把面多煮了会儿以免我们嫌面厚、硬的照顾，心里温暖。 8．此句运用动作描写手法，通过“看了看”周围的人群，和似乎“关注到”我的动作，为下文明白姑娘主动为“我”让座作铺垫。 9．①先写姑娘到渭河南站时推着拉杆箱离开座位，作者以为她到站了下车；②接着写到站后车开了姑娘还没有下车，觉得她心急；③再写车到秦宫站，发现姑娘还没有下车；④最后发现她到终点站才下车，终于发现姑娘是专为“我”让座的；⑤这样的误会，使得文章叙事曲折，紧紧吸引着读者；⑥有力地表现出姑娘默默地帮助老人的可贵品质。 10．示例：姑娘，感谢你专门给我让座！为了让座，你竟然站了好几站，这种尊重老人和舍己为人的做法真让人感动呀！ 【导语】《温暖的际遇》以第一人称叙述了一次旅行中两次温暖的经历，通过细腻的细节描绘和情感描写，展现人与人之间的善意与温情。文章结构清晰，以两条线索分别展现面馆老板关怀备至的服务和地铁上姑娘无声的善举，形成呼应。作者巧妙运用误解手法，增强了情节的生动性和戏剧性，使得温暖的主题更加感人。整体情感真挚，语言平实朴素，反映了生活中的小美好。 6．本题考查对内容的理解与分析。C.文中“拔”字并非显得郑重其事，只是一种形象的表达，描述了姑娘从专注看手机的状态中脱离出来，注意到周围的环境，并做出了让座的行为。故选C。 7．本题考查重要语句的理解。根据第②段“早先，这里的羊肉泡馍、肉夹馍、岐山臊子面，我们吃过多次，但油泼面还未尝过。我和老伴在车站周围转悠，终于寻到一家做油泼面的餐馆”可知，出行途中能如愿品尝当地特色油泼面，本身就让人期待，面入口自然感觉香美有味；根据第⑥段“刚才那位年轻男子端着两碗热气腾腾的面……非常客气地说：‘叔，婶，等急了吧？我让厨师把面多煮了会儿’”以及第⑦段“他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、硬，担心吃不惯，于是特意吩咐厨师多煮了会儿”可知，店主的贴心关照，让“我们”心里暖烘烘的，这使得面吃起来别有一番温暖的滋味。 8．本题考查重要语句的赏析。根据语句中的“看了看”“关注”可知，句子运用了动作描写，“看了看”“关注到”这一系列动作细节，生动形象地展现出姑娘当时留意周围情况以及注意到“我”站着的状态，再结合下文第⑬段“然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动”，第㉒段“蓦然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定是”可知，这里巧妙地为后文揭示姑娘其实是特意为“我”让座的情节做了铺垫。 9．本题考查写作手法分析。根据第⑬段“她将耳机取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动”以及第⑭段“看来姑娘是要下车了”可知，起初姑娘的举动让“我”以为她到渭河南站就下车；根据第⑮段“‘怎么？她没下车？’我低声对老伴说，‘这姑娘也太心急了，哪有提前两站，就为下车做准备的？’”可知，车开后姑娘未下车，作者觉得她心急；根据第⑰段“车到秦宫站停顿片刻，然后继续向前行驶，途经秦汉新城、长陵等站。我打了个盹儿后醒来。老伴拍了拍我，说：‘你看，那姑娘还没下车’”可知，车到秦宫站姑娘仍未下车，进一步加深作者疑惑；根据第㉑段“扫眼看，怎么人群中还能看到那位姑娘？我有点好奇：难道，她也是到终点站”以及第㉒段“蓦然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的”可知，最后发现姑娘直到终点站才下车，作者才明白姑娘是让座；这样层层递进的误会，一方面使文章叙事跌宕起伏、曲折多变，紧紧抓住读者好奇心，另一方面，将姑娘默默助人的行为藏于误会背后，待揭晓时，更凸显其可贵品质，令人印象深刻。 10．本题考查内容理解与拓展运用。 首先，要真诚地提及姑娘让座一事，如“姑娘，真的特别感谢那天在地铁上你给我让座”，点明事由。接着，描述姑娘让座给自己带来的触动，像“当时我站得腿都酸了，看到你起身的那一刻，满心都是温暖”。然后，夸赞姑娘的善良品质“你这份默默帮助他人的善良，在如今快节奏的社会里太珍贵了”。最后，再次表达诚挚谢意，“希望你以后的日子也充满善意与美好，再次谢谢你”，整体做到情真意切、用词恰当，符合偶遇致谢的情境，注意字数限制。 示例：姑娘，真心感谢你在地铁上主动给我这个老人让座！在这匆忙的时代，你的善举难得了。愿你往后诸事顺遂，再次诚挚地感谢你！ （24-25九年级上·安徽安庆·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①深秋的夜晚，天空与远处的黑暗融为一体，仿佛整个世界都被笼罩在一片神秘的氛围中。月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。刚结束晚自习的我从学校走出，平日喧闹的小街上只剩下几盏路灯，风卷着塑料袋从眼前掠过，不禁让人生出淡淡的感伤。我哈了口热气，暖了暖手，将大衣拢了拢，试图挡住这刺骨的寒风。 ②不知从哪里飘来的淡淡香味，唤醒了我的饥饿感。我伸头探着香处的来源，“是烤红薯！”这意外之喜，让我有些雀跃，刚生起的感伤也淡了下去，小步地向摊位跑去。一位大约年过半百的摊主，驾着三轮车，车上装着一个“大铁桶”，其上悬挂一盏昏黄的小灯。冷风拂过，小灯随风摇曳，闪烁着微弱的光芒。“老板，来一个小点的红薯。”我到摊前对摊主说道。“丫头，等下，我给你挑个好的再热一下。”摊主乐呵回应。 ③离得近些了，映照在他脸上的光也随着小灯的晃动忽明忽暗。但不难看出岁月在他脸上留下的痕迹，一双眼眸浑浊不清，不像小孩般黝黑明亮。憨笑起来时，脸上的皱纹堆积在一块，眼睛眯成一条小缝，却又显得那么祥和。 ④“好香啊！”铁桶里传出来的香味让我忍不住轻叹。“那可不，我做这些都几十年了。”摊主有些得意地回应。 ⑤“几十年？一直都在烤红薯？”我有些怀疑。“早些年的时候在车站卖馄饨，一几年在市场卖炒栗子，近两年你们小年轻流行吃烤红薯……”摊主微微仰头，掰着指头数着回忆。 ⑥“一直摆摊不会厌倦吗？为什么不去做点其它的？”我有些好奇，毕竟目前没有什么事是可以让我长久坚持的。“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了。”摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”我应声接过并试图从他的脸上看出落寞，可他仍旧乐呵呵地笑着。 ⑦告别之后，我骑上电瓶车，后视镜中他的身影逐渐变小，直至消失在路口。心中反复回想着他说的“自己知足就好了”。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》。 ⑧《海上钢琴师》是由意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导的电影，于1998年上映。电影讲述了一个名为1900的天才钢琴师在一艘豪华邮轮上的一生。他从小就被遗弃在邮轮上，被船上的锅炉工丹尼·博德曼收养，并展示了非凡的音乐天赋。1900从未踏上陆地，他的世界就是这艘邮轮。尽管他在音乐上有着惊人的才华，但他选择留在自己熟悉的环境中，不愿意面对外面未知的世界。随着时间的推移，1900成为了船上的传奇人物，吸引了无数乘客和音乐家前来聆听他的演奏。电影中，1900与小号手麦克斯建立了深厚的友谊。麦克斯是唯一一个了解1900内心世界的人。他们一起经历了许多冒险，包括一次几乎致命的风暴。然而，当邮轮即将被拆解时，1900面临着一个艰难的决定：是离开他的舒适区，开始新的生活，还是继续留在他的音乐世界中，直到永远。 ⑨辽阔的大海边，浪花翻腾，与内心的欢愉共鸣；夕阳西下，海面波光粼粼，安抚着躁动的心灵；夜幕降临，微风轻拂，带来淡淡的咸味。1900最终决定在海上度过他平凡的一生。每一个寂静的夜晚，他的手指轻触黑白琴键，与大海、海鸟和心脏合奏。远离尘嚣的他像个孩子，活在自己的世界里，大海与钢琴便是他的全部。他无需像常人那样思虑重重，也不渴求太多，对于他而言，拥有一架钢琴便已心满意足。 ⑩“哔——”刺耳的鸣笛声将我从游离的神绪中拉回。绿灯亮了，我拧动着把手前进。风声过耳，贴心地将身前的头发拢到肩后；路灯倒退，打在头顶的光束像只为我而亮；秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。我带着香甜的红薯和扑腾不停的心脏向家驶去，向未来驶去…… 11．请给本文拟写一个标题，并说明理由。 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对于深秋夜晚的环境描写是为了衬托作者“淡淡的感伤”。 B．文章中烤红薯的摊主是一个得过且过，自得其乐的人。 C．“秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。”运用了比喻的修辞手法。 D．文章中作者情感变化是：感伤——雀跃——平静——满足。 13．请按要求赏析下面的句子。 （1）月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。（从修辞手法的角度） （2）摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”（从描写方法的角度） 14．请分析文章第⑦段的作用。 15．读完文章，你有什么样的思考和感悟？请联系文章内容和生活实际谈一谈。 【答案】 11．示例：《最好的选择》，理由：作者通过与烤红薯摊主的对话联想到电影《海上钢琴师》，讲述了摊主与1900的人生选择——只要能自得其乐，追随本心便是最好的选择。 12．B 13．（1）这句话运用了拟人的修辞手法，将星星与月亮拟人化，赋予人的动作，生动形象地写出了深秋夜晚的景色，衬托出作者的落寞之情。 （2）此句运用了动作描写和语言描写。准确传神地写出了摊主动作的娴熟，对“我”的叮嘱也反映出摊主友善的美好品质。 14．过渡段，起到承上启下的作用；承接上文摊主与我的交谈，引出下文《海上钢琴师》的相关内容。 15．示例：人生是旷野，不是轨道，文中的摊主与1900都选择了自己喜欢的生活方式，而我们在人生的旷野中，也应该勇敢的追随自己的内心，不被世俗所影响。 【导语】这篇文章通过描绘深秋夜晚、烤红薯的摊主以及《海上钢琴师》中的人物故事，表达出了一种对简单生活的满足与思考。夜晚环境描写烘托出感伤的情绪，而摊主的知足以及电影中1900对自己生活的选择，体现了一种对自我追寻和满足的理解。通过对这些细节的描绘，作者反思了生活的意义及个体对于自身命运的接受与选择，这种感悟在行驶中的思绪回荡中得以升华，寓意深刻。 11．本题考查拟写标题。仔细梳理文章内容，提取关键人物、事物、场景或情感等元素。比如在这篇文章中，烤红薯摊主的经历、《海上钢琴师》中的1900以及他们所展现出的知足、坚守本心等情感态度，还有秋夜、红薯香等场景与事物，都是可利用的元素。可以从这些元素中选取一个或多个进行组合、加工，形成标题。例如，若突出人物与情感，可围绕摊主的知足和1900的坚守来构思；若强调场景与情感的交融，可将秋夜的氛围与人物内心的感悟相联系。本文主题涉及对人生选择、内心满足以及在平凡或特定环境中坚守自我的思考。标题要能暗示或直接表达这样的主题。比如，若想体现人生选择的主题，可以从不同人物做出选择的角度拟定标题，像《不同的路，相同的坚守》，表明摊主和1900虽处于不同生活轨迹但都坚守自己内心选择的立意。理由阐述时，说明标题如何涵盖了文章的主要情节即可。 示例：《心之所向，皆为归处》。理由：文章叙述了烤红薯摊主多年辗转后于平凡摊位中寻得满足，电影中1900于邮轮钢琴世界坚守内心安宁。二者皆依循内心所向，找到心灵栖息之处，此标题体现了人物对自身生活定位与心灵归宿的追寻，契合文章主旨，概括了摊主与 1900 虽境遇不同，但都朝着心之归处前行的内涵，引发读者对人生定位与心灵追求的思考。 12．本题考查理解与分析。B.结合第⑥段“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了”可知，摊主并非得过且过，而是经历多年摆摊生涯后，在岁月沉淀中有了知足常乐的心态，认真对待自己的营生。故选B。 13．本题考查句子赏析。 （1）此句运用了拟人的修辞手法。“躲”字是将月亮和星星当作人来描写，赋予了它们人类的行为动作。通过拟人，生动形象地描绘出深秋夜晚天空中月亮和星星被云层遮蔽的情景。“躲”字营造出一种静谧且略带神秘感的氛围，仿佛月亮和星星是有意避开人们的视线，使得整个画面更加富有动态和情感，也衬托出当时环境的幽静，为下文“不禁让人生出淡淡的感伤”作者产生淡淡的感伤、落寞情绪作了铺垫，在情景交融方面起到了很好的推动作用。 （2）这是动作描写和语言描写相结合的句子。其中“拿”“包”“装”“递”等动词是动作描写，而“小心烫，等凉些再吃”是摊主的语言描写。动作描写精准地刻画了摊主烤好红薯后一系列熟练、连贯且细致的动作流程，展示了摊主业务的娴熟，体现出他对这份工作的认真态度。语言描写则直接表现出摊主的热情与善良，他不仅用心地为顾客准备红薯，还贴心地提醒顾客注意别被烫到，让读者能真切感受到摊主的质朴和对顾客的关怀，从侧面反映出摊主在平凡的摆摊生活中积极认真、热情待人的形象，也丰富了人物的性格特点，使摊主的形象更加立体、鲜活。 14．本题考查句段作用。第⑦段起到了承上启下的过渡作用。“告别之后”承接上文作者与烤红薯摊主的交流互动；“心中反复回想着他说的‘自己知足就好了’。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》”则引出下文对电影情节以及电影中所体现的知足主题的叙述与思考，使文章的情节过渡自然流畅。 15．本题考查开放性作答。文章通过描述烤红薯摊主多年摆摊经历中所秉持的知足态度，以及电影《海上钢琴师》中1900坚守邮轮钢琴世界、追随本心的人生选择，传达出在平凡生活或特定环境中，人们不应被过多的欲望和外界干扰所左右，而应找到自己内心的满足点，坚守自我，依循本心去生活的主旨。   从摊主角度来看，他经历了多种摆摊生意，却能在简单的烤红薯摊生意中，因顾客的喜爱和自身对经营好摊位的追求而感到知足。这启示我们在生活中，不必总是追逐高大上或多变的目标，在平凡日常中也能发现价值。对于1900，他虽有绝世音乐才华，但面对外界未知的陆地世界，他选择留在熟悉且能让自己心灵宁静的邮轮钢琴天地。这表明我们要清楚自己的内心需求，不盲目跟风追求所谓的“更好”，应该勇敢的追随自己的内心，不被世俗所影响。 最后可联系生活实际拓展：在当今社会，物质丰富、信息爆炸，人们常常陷入焦虑和迷茫，总觉得自己拥有的不够多。然而，文章告诉我们要像摊主和1900那样，学会知足。比如在消费方面，很多人追求名牌和奢侈品，过度消费导致经济压力和心理疲惫，其实简单舒适、适合自己的物品就能满足生活需求。在社交关系中，不必追求广而泛的人脉，有几个知心好友能分享喜怒哀乐就已足够。总之，我们应从文章中汲取智慧，在生活中平衡欲望与满足，坚守本心，享受属于自己的生活，以积极健康的心态面对人生的各种境遇。 示例：文中烤红薯摊主多年坚持摆摊，知足于把摊子摆好有人喜欢；《海上钢琴师》中的1900一生守着邮轮与钢琴，心满意足。生活中我们也应如此，不必好高骛远、贪多求大，在平凡生活里找到自己的价值与满足感，珍惜当下所拥有的，比如专注于学业，享受学习知识的过程，勇敢的追随自己的内心，不被过多的欲望所累，便能收获内心的宁静与幸福。 （24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的文字，完成小题。 秋雨醉翁亭 李丹崖 ①我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即便不能，我也想体味一下当年醉翁的情状。时间是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 ②踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉，酿泉水如滚雪，漾出来，水花四溅。滁州人说它是“让泉”，古籍当中的版本也对“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句有两种记载，“酿”“让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”，我才猜想是方言所故，版本“让泉”，实乃“酿泉”也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了。 ③撇开“酿”“让”不谈，单看雨中的醉翁亭，飞檐翘角、檐牙高啄，在秋雨的沐浴下，是安然的青灰色，越发端详。醉翁亭与别处的亭子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游人端坐；而醉翁亭则没有石桌和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几。中间开敞的空间是供游人畅快同行的，这与太守欧阳修当年“与民同乐”的初衷是契合的。 ④适逢早间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水裹挟，黏滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢梅花、倾慕梅品。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙鳞式的树皮相比，这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”，主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧。 ⑤作为文坛领袖的欧阳修，遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年（庆历五年，1045年8月）贬黜至滁州，料想他那段日子亦是灰色调的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后，寄情山水，心怀逐渐明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅琊山到醉翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼墨的影子。 ⑥试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木葳蕤，一山秋虫如唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉翁与众宾客流觞曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，滁菊在夜晚发出冷冽的秋香。 ⑦亭边有菊，黄中泛白，曰：滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐。 ⑧好字如酒，让人久久伫立，看得醉眼迷离。欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公。 ⑨秋雨如针，酿泉水如线，穿起千年过往。北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡亳州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌亳州，只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙潭》，念及此，从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙潭里去，这样，一个人，两泓水，文脉就贯通了。 （选自《新民晚报》2024年10月8日） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．欧阳修作为文坛领袖，其作品在醉翁亭周围留下了深刻的印记，如琅琊山、丰乐亭等处都有欧阳修的诗文痕迹。 B．文章通过描述醉翁亭的设计和布局，强调了它与欧阳修“与民同乐”理念的一致性，进一步彰显了欧阳修的高尚品格。 C．从欧阳修曾写了很多关于梅花的诗，可知醉翁亭内千年梅树是他当年亲植的传说是可信的，他是借种梅树增添醉翁亭的文气。 D．文章通过描述欧阳修在滁州的生活环境，如山石峻冷、草木葳蕤等，以及与民同乐的情景，展现了他在逆境中乐观的心态。 2．根据文章内容，梳理作者游踪，请在下面横线上填上合适的短语。 ① →看雨中醉翁亭→② →③ 3．作者认为，“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句，版本“让泉”，是因为“酿泉”的方言缘故，你同意他的看法吗？为什么？ 4．解释下面加点词语在文中的含义。 这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”。 5．文中花了许多笔墨写“欧文苏字”碑，有什么作用？ 【答案】 1．C 2．看酿泉 看古梅树 看欧文苏字碑 3．示例一：同意，因为滁州方言读“酿”为“让”，如“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”。 示例二：不同意，“让泉”是因为“泻出于两峰之间”，是两峰相让的结果，“让”字大有深意，“让泉”实为欧阳修的心灵之泉，是他寄托自己政治和人格理想的重要载体。 4．“少年感”指这株古梅虽然高大萧疏，却没有“苍老感”，相反，展示出生气勃勃、充满活力的气质，就像充满朝气和希望的少年一样。 5．①“欧文苏字”碑记录了欧阳修和苏东坡之间的师生情谊和文化交流，文中详细介绍“欧文苏字”碑，突显了其在文化传承中的重要地位，展现了醉翁亭的历史文化底蕴。②表达对艺术美的赞赏，文中强调了苏东坡手书的《醉翁亭记》字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨，这种描写不仅传达了碑文的艺术美感，也让读者能够想象到苏轼书法的魅力。③交代“欧文苏字”碑的曲折来历，增加了情节的曲折，吸引读者的注意。 【导语】这篇文章通过描述作者探访醉翁亭的经历，细腻地展现了醉翁亭的自然美景与历史文化背景。作者通过描绘秋雨中的亭景、欧阳修的贬谪经历、酿泉的方言考证以及梅树的生动形象，表达了对欧阳修人格魅力和文学成就的敬仰。文章结构巧妙，语句优美，情感充沛，通过现实与历史的交错描写，令人感受到一种岁月流转中的恒久与精神传承的力量。 1．本题考查内容理解与艺术特色分析。C．根据第④段中的“主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧”可知，作者表述的是这株梅树没有苍老感，洋溢着青春的秀气，是因为受到醉翁文气浸润的缘故。本项“他是借种梅树增添醉翁亭的文气”表述有误。故选C。 2．本题考查内容理解。 ①根据第②段中的“踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉”可得：看酿泉。 ②根据第④段中的“未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的”可得：看古梅树。 ③根据第⑦段中的“亭边有菊，黄中泛白，曰：滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》”可得：看欧文苏字碑。 3．本题考查内容理解。可以同意作者的看法，认为“酿泉”在方言中读作“让”，是因为在滁州当地方言中，“酿”与“让”发音相同。这一点可以从文中第②段中提到“直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了‘酿豆腐’和‘酿青椒’，滁州当地人竟也读成‘让’，我才猜想是方言所故，版本‘让泉’，实乃‘酿泉’也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了”可知，“酿豆腐”和“酿青椒”在当地人中读作“让”，这种现象可能源于方言的特殊性，使得同一词语在不同地区有不同的发音。因此，作者推测欧阳修可能也受到了当地方言的影响，将“酿泉”误读为“让泉”。 可以不同意作者的看法。“让泉”并非简单的方言误读，而是蕴含着深刻的文化内涵。“让泉”之所以被称为“让”，是因为它位于两峰之间，象征着两峰之间的谦让与和谐。这里的“让”字不仅仅是一个地名，更是一种精神的体现，代表了欧阳修的政治和人格理想。欧阳修作为一个文坛领袖，其作品往往富含深意，因此“让泉”可能是他用来表达自己政治理念的一种隐喻。 综上所述，对于“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句中“酿”与“让”的版本差异，有两种不同的解释。一种是从方言的角度出发，认为“酿”与“让”在滁州方言中发音相同，导致了版本的混淆。另一种则是从文化内涵的角度出发，认为“让泉”不仅仅是地名，更是欧阳修政治和人格理想的象征。这两种解释各有其合理性。 4．本题考查词句理解。文章背景文章中提到的古梅树位于醉翁亭附近的院落内，据传是欧阳修当年亲手种植的。欧阳修是北宋时期的文学家，他在政治上遭受挫折后，寄情于山水之间，创作了许多诗文。古梅树的存在不仅是自然景观的一部分，也是欧阳修文化影响的象征。联系句中的“却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气”可知，句中“少年感”用来形容这株古梅树虽然高大且枝叶稀疏，但并未显露出衰老的迹象，反而展现出一种生机勃勃、充满活力的状态。这种状态类似于年轻人所具有的朝气和希望，给人一种积极向上的感觉。作者通过这样的比喻，传达了对古梅树生命力的赞美，以及对其背后所蕴含的文化意义的敬仰。古梅树的“少年感”不仅仅是一种外在形象的描述，更深层次地反映了欧阳修及其作品所传递的精神风貌。欧阳修在政治失意后，依然能够保持乐观的心态，继续在文学领域发光发热，这种精神与古梅树所展现的活力和希望相呼应。因此，“少年感”在这里也象征着欧阳修及其文化的不朽生命力。 5．本题考查内容理解。根据第⑦段中的“欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》”可知，苏东坡是欧阳修的弟子。根据后段中的“只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公”可知，这块碑是欧阳修去世后，苏轼亲笔所写。故“欧文苏字”碑记录了欧阳修和苏东坡之间的师生情谊和文化交流，通过详细介绍这块碑，突显了其在文化传承中的重要地位，展现了醉翁亭的历史文化底蕴。这部分内容强调了醉翁亭不仅是自然景观，更是文化传承的重要场所，体现了欧阳修和苏东坡在中国文学史上的重要地位。 根据第⑦段中的“字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨”可知，苏东坡手书的《醉翁亭记》字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨，这种描写不仅传达了碑文的艺术美感，也让读者能够想象到苏轼书法的魅力。这部分内容通过对苏东坡书法的赞美，表达了对艺术美的赞赏，增强了文章的文化内涵和审美价值。 根据第⑦段中的“据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐”可知，文中交代了“欧文苏字”碑的曲折来历，包括碑文的发现、修复过程以及苏东坡手书拓片的查阅等细节，这些内容增加了情节的曲折性，吸引了读者的注意。这部分内容通过讲述碑文的发现和修复过程，使得文章更加生动有趣，增强了读者的阅读兴趣。 综上所述，“欧文苏字”碑在文章中起到了多重作用，不仅突显了文化传承的重要性，展示了艺术美的魅力，还增加了文章的情节曲折性，使读者能够更深入地了解醉翁亭的历史文化和文学价值。 （24-25九年级上·安徽合肥四十五中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 芋叶下生长的女孩 ①白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。 ②白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。 ③盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芊的一大乐趣。 ④初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道，“今年芋头大丰收，回去给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。 ⑤芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜、葱、姜、胡椒粉、盐等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的内馅。白芋走进厨房，将刨好的芋子放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。”外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。 ⑥外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的 香味。 ⑦中秋，四个人端坐在桌前。外婆端着饭菜从厨房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。”白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“许久未见， 这丫头怕生呢。先吃饭。”月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。 ⑧晚秋某天的早晨，外婆推着满车芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。 ⑨一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。 ⑩“孩子，外婆和你说个事。”“啥事？”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。 ⑪“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。”外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。 ⑫白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。 ⑬”芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。“外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。 ⑭夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以白芋与外婆的深厚情感为主线，细腻描绘了她们在芋田边的日常，展现了乡村的宁静与祖孙间温馨的情感纽带。 B．文章运用了对比手法，如白芋与外婆外貌上的鲜明对比，以及白芋对父母的疏离与对外婆的亲近之间的对比，增强了文章的感染力。 C．文章语言质朴而富有感染力，通过细腻的描写和生动的叙述，成功塑造了一个在乡村环境中成长、与外婆有着深厚情感的女孩形象。 D．文章主要聚焦于白芋对外婆的依赖和对乡村生活的留恋，忽略了对其内心成长的描绘，使得人物形象略显单一。 7．第⑦段划线句在文中有什么作用？ 8．为什么说下面这句话“既简单又深奥”？请结合文章内容分析。 芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。 9．结合上下文，揣摩第⑪段划线句外婆当时的心理，用第一人称表述。 10．结合文章内容，谈谈你对文章最后一段话的理解。 【答案】 6．D 7．环境描写，渲染了一种孤寂、冷清的氛围；白芋对父母感到陌生，无法亲近，烘托出她内心的孤独和疏离感；推动情节发展，为后文白芋与外婆的对话以及最终决定跟随父母进城读书埋下了伏笔。 8．这句话以芋头、芋叶这些常见事物、现象为例，具有生活气息，显得简单通俗；同时形象说明了一种人生哲理，人不能一直躲在舒适区或逃避困难，只有勇敢地面对挑战，接受外界的正面影响，才能不断成长和成熟。 9．示例：我深知这一别，或许意味着我们祖孙俩将长时间无法相见。希望她能在城里接受更好的教育，茁壮成长。我紧紧地握住她的手，希望她知道无论走到哪里，我的心都会永远陪伴着她。 10．结尾表明白芋最终选择跟随父母进城；也寓意着在外婆的关爱下，白芋虽然经历了离别的痛苦，但也将迎来属于自己的成长与成熟。结尾也是对全文主题的深化，展现了白芋对过去生活的怀念与对未来的憧憬，同时也传递了作者对亲情、成长与未来的深刻思考。 【导语】这篇文章通过讲述白芋与外婆的日常生活，展现了祖孙间深厚的感情。在静谧的乡村背景下，作者生动描绘了白芋对于外婆的依赖与内心成长的过程。文中多次使用对比手法，比如白芋与外婆外貌的对比，以及她对父母与外婆感情的反差，增强了作品的感染力。特别是外婆关于成长的隐喻“阳光和芋头”的教导，升华了整篇文章情感，使人感受到成长的必然选择与内心的不舍。 6．本题考查文章内容理解。D.根据第⑫—⑭段“白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上”“夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间……她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着”可知，文章虽然聚焦于白芋对外婆的依赖和对乡村生活的留恋，但同时也通过白芋对进城读书的态度变化，以及外婆的劝诫，展现了白芋内心的成长和成熟。白芋从最初的抗拒到最终的接受，这一过程反映了她的内心成长，因此人物形象并不单一；故选D。 7．本题考查句段作用。画线句“月光冷冷地洒向大地”写月光洒向大地的情景，属于环境描写。这句话通过“冷冷”一词，形象地描绘了中秋之夜月光的清冷，营造出一种寂静而略带凄凉的氛围。根据第⑦段“白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：‘爹——娘——’白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了”可知，白芋在初次面对多年未见的爹娘时，内心充满了陌生和不安。月光的“冷冷”不仅反映了外界环境的冷清，也烘托了白芋内心的孤独和冷漠感。根据第⑫—⑭段“白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上”“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。”“夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间……她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着”可知，这为后文白芋拒绝跟随爹娘进城念书，以及外婆的劝解和开导埋下了伏笔。 8．本题考查理解句子的含义。这句话看似简单，“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊”描述了芋头自然生长的现象，表面是指芋头的生长规律；但深奥之处在于其蕴含的象征意义。结合第⑪段“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书”可知，芋头代表着孩子白芋，芋叶象征着外婆的保护。外婆用这句话表达了对孙女成长的期望，指引她走出舒适圈，接受外界的挑战来成熟成长，揭示了故事关于成长、独立和爱的主题，告诉我们只有勇敢地面对挑战，接受外界的正面影响，才能不断成长和成熟。 9．本题考查理解人物心理。结合第⑪段“‘明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。’外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手”第⑫段“白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上”可知，在晚秋某天的傍晚，外婆告诉白芋要跟随父母去城里上中学可知，外婆紧紧握住白芋的手是对她的不舍，是希望能够永远陪着她。对外婆来说，虽然感到不舍，但她深知这是为了孙女的长远发展，是成长过程中的必然选择，因此心中充满矛盾与坚定。 示例：孩子啊，外婆知道你不愿意离开，外婆心里也舍不得你呀。但外婆不能自私地把你留在身边，你得去城里接受更好的教育，将来才能有更好的出路。外婆希望你能理解外婆的苦心，记住外婆的话，到城里后要好好学习，听爹娘的话，外婆会一直在这里等你，等你放假回来。孩子，别怪外婆，外婆这么做都是为了你好啊。 10．本题考查段落内容理解。根据尾段“第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头”可知，外婆告诉白芋她需要跟随父母去城里上学，虽然白芋一开始不愿意，但最终还是选择了离开，跟随父母进城。 根据第⑬段“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊”可知，外婆在文章中一直扮演着白芋成长道路上的引路人角色，她用自己的方式教导白芋，让白芋明白成长的意义。虽然离别是痛苦的，但这也是白芋成长道路上不可或缺的一部分，她将迎来属于自己的成长与成熟。 根据尾段“她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着”可知，文章通过白芋的成长经历，展现了她对过去与外婆一起生活的怀念。这种怀念不仅体现在她对芋田、芋子包的记忆上，还体现在她对外婆的深厚感情上。同时，结尾也表达了白芋对未来的憧憬。虽然离别让她感到痛苦，但她也明白这是自己成长的一部分，是对未来的期待与挑战。 文章通过白芋的故事，展现了亲情的伟大与无私。外婆对白芋的爱与付出，是白芋成长过程中的重要支撑。同时，文章也表达了作者对成长的思考。成长不仅仅是身体上的变化，更是心理上的成熟与独立。每个人都需要经历离别的痛苦，才能学会珍惜与成长。最后，文章也传递了作者对未来的期待与希望。虽然未来充满了未知与挑战，但只要我们勇敢地面对，就一定能够迎来属于自己的阳光与成长。 （24-25九年级上·安徽阜阳颍东区·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 “北斗”建设者之歌 ①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。 ②这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。 ③王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统。都要研制，测试，联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现！ ④他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。 ⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。 ⑥一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！ ⑦“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出来子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。 ⑧北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作： 稻田窝棚青蛙， 白天黑夜专家。 庄稼地里创业， 浩瀚苍穹绣花。 ⑨随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 ⑩一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡…… ⑪西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 ⑫运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。 ⑬李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 ⑭一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。 ⑮“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！” ⑯“1号管道正常！” ⑰“2号管道正常！” ⑱“各操作手注意，开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。 ⑲李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏！ ⑳他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。 ㉑在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！” ㉒话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。 ㉓他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。 ㉔时间一秒一秒过去，危险在不断增加。 ㉕千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。 ㉖李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。 ㉗李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠 ㉘“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方，为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌！ （根据龚盛辉的报告文学《中国北斗》改编） 11．联系上下文，分析第③段中加点词语的表达效果。 12．文章写了王小同的哪两件事？请概括出来。 13．文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景，塑造了建设者的群体形象，结合文章分析这些建设者具有哪些特点？ 14．文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分，段落较多，有的一两个句子就是一段，请分析这样写的好处。 15．结尾段的议论和抒情，有什么作用？请结合文章分析。 【答案】 11．“九个月零八天”强调了时间的紧迫性，突出了任务的艰巨和完成任务的奇迹性。 12．①在九个月零八天内完成北京卫星导航中心的建设任务②连夜赶往生产厂家协调设备生产计划 13．①不畏艰难、勇于拼搏②无私奉献、敬业奋斗③团结协作、敢于创新 14．①通过短段落的形式，营造了紧张的气氛②增强了故事的节奏感，使读者更加投入 15．①总结了北斗人的奋斗精神 ②升华了文章主题，表达了对北斗建设者的赞美。 【导语】这篇文章通过描绘北斗卫星导航系统建设者的艰辛历程，展现了他们的奉献精神和专业素养。文章以王小同和李明伟的事迹为主线，生动刻画了他们在极端条件下的果敢决策和不懈努力。通过细致的场景描写和紧凑的叙述节奏，文章成功塑造了一个勇于担当、团结协作的建设者群体形象。结尾段的议论和抒情升华了主题，强调了北斗系统对中华民族的重要意义，激发读者的民族自豪感。 11．本题考查词句理解与赏析。根据第③段“基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统，都要研制，测试，联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天”可知，这里运用“十多万平方米”“七个”“上百个”“上千台”等数字，强调了建站任务的艰巨。结合本段“建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现”可知，“九个月零八天”强调了时间之短，与前面的一系列数字形成鲜明的对比，任务重，时间短，进一步突出了建站任务之艰巨，从而表现了这一任务最终得以完成的奇迹性。据此总结作答即可。 12．本题考查文章内容的理解与概括。由文章第②段“这一天，一份‘军令状’摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射”，第⑤段“王小同拿起签字笔，在‘军令状’上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了‘机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位’的动员令”等内容可以概括出：王小同在“军令状”上郑重地签了字，接下了在九个月零八天内完成北京卫星导航中心建设这一任务，并向全站工作人员发出动员令，表示整个团队都是战士，机房就是战场。由文章第⑥段“一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后”，第⑦段“他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室……”等内容可以概括出：王小同应对信号收发分系统设备生产计划严重滞后的紧急情况。他连夜赶到生产厂家协调，确保设备能按时完成生产任务，从而不耽误整个航天工程的进度。据此总结作答即可。 13．本题考查人物形象。由文章第⑤段“王小同拿起签字笔，在‘军令状’上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了‘机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位’的动员令”可知，王小同能够意识到整个团队的重要性，并通过动员令激发团队成员的战斗精神，表示大家都是战士，共同为完成建设任务而奋斗。这体现了建设者们的团队合作精神；由文章第⑦段“他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室……”可以看出王小同在面对生产计划滞后等紧急情况时，能够迅速作出反应，确保工程的顺利进行，这体现了建设者们的强烈责任感和高度的责任心，以及雷厉风行的工作作风；由文章第⑧段“北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上‘发表’诗作……”可以看出，这群建设者们不畏困难，苦中作乐，体现了他们的乐观主义精神；由第⑩段“一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡……”可以看出这群建设者们为了保证完成建站任务高强度工作，废寝忘食，体现了他们无私奉献的精神；由文章第⑱段“李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样”，第㉑段“赶紧撤离！我留下”，第㉓段“时间一秒一秒过去，危险在不断增加”，第㉔段“时间一秒一秒过去，危险在不断增加”，第㉕段“千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点……”等内容可以看出李明伟素质过硬，为了国家利益不怕危险，有勇于献身的精神；由文章第㉘段“为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌”以及全文内容可以看出，无论是站领导、高级工程师还是刚出校门的博士、硕士，都是战士，都能够在艰苦的环境中坚持工作，这体现了建设者们的坚韧不拔的精神。这些特点共同构成了北京卫星导航中心建设者的群体形象，展现了他们在航天工程建设中的重要作用和贡献。据此总结作答即可。 14．本题考查段落作用。文章从第⑱段“李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样”写李明伟发现了险情；接下来第⑲段“李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏”，第㉔段“时间一秒一秒过去，危险在不断增加”，第㉗段“李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠”等内容写李明伟排除险情，采用较短的段落，让故事的发展更为紧凑，使读者不由提起心来，沉浸其中。同时，这几段段落较多，以上段落一两个句子就是一段，这样更扣人心弦，营造出一种紧张的气氛，更突出了情况之紧急，任务之危险。李明伟仍不顾个人安危，冲在第一线，表现了李明伟素质过硬，有责任担当，为了航天事业不怕牺牲，甘于奉献的大无畏精神，人物形象的塑造更为丰满。据此总结作答即可。 15．本题考查段落作用。根据文章第㉘段“‘北斗’，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像‘天外慧眼’，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方”可知，这部分内容属于议论，让读者对北斗系统的价值和意义有了更深刻的认识；“为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌”侧重抒情，抒发了作者对参与北斗系统建设的工作者们的崇敬和赞美之情，总结了北斗人背后所蕴藏的奋斗精神，使读者对他们产生敬意和钦佩之情。起到了总结全文、深化主题、强化情感、激发读者共鸣等作用。据此总结作答即可。 （24-25九年级上·安徽合肥三十八中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 在背带里长大 ①母亲有一个樟木箱，常年被锁着、只有在夏日晒衣时才会被打开。箱子内，放着她出嫁时外婆准备的做衣服的布料、还有我小时候穿过的毛衣和截过的帽子。放在最底层的，是一条被洗得干干净净、折得整整齐齐的红背带。 ②这条背带是在我满月酒时外婆送来的礼物。它用全新的布料缝制而成，长约四尺，宽约一尺，底色为暗红色。背带中间的图案是两朵红牡丹，一大一小、栩栩如生，花瓣下，翠绿的叶子层层叠叠，背带两侧、还印有吉祥的祝福语，寓意平安顺遂。如今，这条背带的两根带子的边缘已被磨薄，图案也微微起毛，母亲却尤为珍惜它。 ③母亲告诉我，我几个月大时，就像只小猫头鹰。一到晚上，我的双眼仿佛闪烁着铜铃般的光芒，熄灯后我便会发出响亮的啼哭。在这样的夜晚，母亲的背便成了我温暖的床，她总是温柔地用背带将我背在背上。随着她步伐的摇曳，我匍匐在她温暖踏实的背上，静静酣唾。幼小的我在她的肩膀上留下了无数痕迹，有口水，也有鼻涕。 ④数月之后，农忙时节到来。这时，母亲总是轻轻地抱起我，将我稳稳地立在凳子上。她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 ⑤母亲背着我，穿梭在田间地头，她的身子一伸一俯，不停地锄草。我像是坐在摇篮里，靠在她背上咿呀学语，玩弄她乌黑细长的发辫，偶尔还在她汗津津的衣背上留下些许尿渍。 ⑥当母亲挑水浇苗换肩之际，她总会细心地回头，观察我在她背后的姿态，以确保扁担不会碰到我的头或压到我的手，再巧妙地将扁担从一侧肩膀换到另一侧。长时问下来，她枯黄而瘦弱的双肩就被勒出两条殷红的印痕。幼小的我，对母亲的辛劳一无所知，不一会儿便在她的背上哭闹起来。母亲则会反手轻轻拍打我的小屁股，直到我安静下来，或是进入梦乡。 ⑦儿时的我也是个小病猫，每隔三两天，母亲就得背着我往诊所跑。有一年冬天的深夜，我突发高烧，母亲用酒精擦拭我额头，体温依旧居高不下。当时父亲在外地工作，面对漆黑的夜路，母亲心生畏惧，但她毅然决然用红背带紧紧裹住我，又为我披上披风，再背上奔向七八公里外的卫生院。母亲背着我疾步前行，虽是寒冬，但她的脸上却很快滚落下豆大的汗珠。等赶到卫生院，她面色潮红，后背早已被汗水浸湿。挂号、检查、取药，母亲背着我楼上楼下地跑，一刻也没有停歇。医生告诉她，幸好送来得及时，稍微再晚一点，就要影响到大脑了。 ⑧在输液时，护士建议让我自己坐在椅子上，可母亲怕我冷，坚持用背带继续背着我。直到天亮回到家，母亲才轻轻地把我放下，她的胸口和腰上早已留下了三条深深的勒痕，那是她为了我而付出的无声印记。 ⑨悠悠岁月长，我已长大成人。母亲却一直保留着这条破旧褪色的红背带，一端系着我无忧的童年回忆，另一端则牵动着母亲逝去的青春岁月。这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。这红背带，不仅是一条普通的背带，更是母亲一生养育之恩的深情象征。 （摘自《思维与智慧》2024年8月） 1．选文围绕“背带”写了有关母亲的哪几件事？ 2．选文第②段在文中的作用？ 3．请根据要求完成习题。 （1）请赏析第④段划线的句子。 她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 （2）选文第⑦段中“挂号、检查、取药”中的顿号能否改为逗号？为什么？ 4．作者说“这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。”你觉得不消退的仅仅是色彩吗？ 【答案】 1．母亲用背带背我哄我入睡；母亲用背带背我在田间地头锄草；母亲背着我挑水浇苗；母亲背着去诊所挂号、检查、取药；母亲坚持用背带背着我输液（或者：母亲全程背着我去诊所就诊，）。 2．交代了背带的来历和图案，突出了母亲对背带的珍惜（表现了我对背带记忆深刻），以及背带对我的重要意义，为下文写有关母亲和背带的回忆做铺垫。 3．（1）动作描写，运用了“穿”，“弯”，“蹲”，“扣”等一系列动词，生动形象地写出了母亲给我背背带动作的熟练，表现了母亲的能干和对我的爱。 （2）不能，顿号用于词语之间的停顿，同时顿号写出了时间的紧急，母亲一个人带我去诊所就诊的慌忙，以及母亲对我的担心，而逗号却没有这些表达效果。 4．在母亲后背上的美好时光；母亲年轻时的艰辛；母亲的青春；母亲的养育之恩。 【导语】这篇文章通过母亲使用红背带背作者成长的生活片段，展示了母爱的深厚和伟大。详实生动的细节描写中，作者勾勒出母亲辛劳无怨地养育孩子的感人画面。红背带不仅是一种实物，它更是一种连接母子情感的象征，反映了母亲对孩子无私的奉献和不求回报的爱。整体文章情感真挚，结构紧凑，有着强烈的感染力，引发读者对于亲情的深刻思考和共鸣。 1．本题考查内容概括。根据第③段中的“她总是温柔地用背带将我背在背上。随着她步伐的摇曳，我匍匐在她温暖踏实的背上，静静酣唾。幼小的我在她的肩膀上留下了无数痕迹，有口水，也有鼻涕”可得：母亲用背带背我哄我入睡；根据第⑤段中的“母亲背着我，穿梭在田间地头，她的身子一伸一俯，不停地锄草”可得：母亲用背带背我在田间地头锄草；根据第⑥段中的“当母亲挑水浇苗换肩之际，她总会细心地回头，观察我在她背后的姿态，以确保扁担不会碰到我的头或压到我的手”可得：母亲背着我挑水浇苗；根据第⑦段中的“当时父亲在外地工作，面对漆黑的夜路，母亲心生畏惧，但她毅然决然用红背带紧紧裹住我，又为我披上披风，再背上奔向七八公里外的卫生院。母亲背着我疾步前行，虽是寒冬，但她的脸上却很快滚落下豆大的汗珠。等赶到卫生院，她面色潮红，后背早已被汗水浸湿。挂号、检查、取药，母亲背着我楼上楼下地跑，一刻也没有停歇”可得：母亲背着去诊所挂号、检查、取药；根据第⑧段中的“在输液时，护士建议让我自己坐在椅子上，可母亲怕我冷，坚持用背带继续背着我”可得：母亲坚持用背带背着我输液。后两件事也可概括为：母亲全程背着我去诊所就诊。 2．本题考查语段作用。第②段提到“这条背带是在我满月酒时外婆送来的礼物”，这明确交代了背带的来历，让读者清楚它的来源，为背带增添了特殊意义，因为它是外婆送给我的满月礼物，这是一种亲情的传递，从外婆到母亲再到我。“它用全新的布料缝制而成，长约四尺，宽约一尺，底色为暗红色。背带中间的图案是两朵红牡丹，一大一小、栩栩如生，花瓣下，翠绿的叶子层层叠叠，背带两侧、还印有吉祥的祝福语，寓意平安顺遂。”这段对背带图案细致的描写，从颜色、图案内容以及寓意等方面，生动地展现了背带的形象，让背带的形象更加具体可感，也使得这条背带显得独特而有意义。“如今，这条背带的两根带子的边缘已被磨薄，图案也微微起毛，母亲却尤为珍惜它。”通过描写背带现在已经破旧，带子边缘磨薄、图案起毛，但是母亲仍然珍惜它，突出了母亲对背带的珍视程度。因为第②段详细地介绍了背带的来历、外观和母亲对它的态度，这就为后文描述母亲用背带背我成长过程中的一系列回忆，如在夜晚背着我哄我入睡、农忙时背着我劳作、背着生病的我去看病等情节做了铺垫，使得后面的情节展开更加自然顺畅。这些情节都是围绕着背带展开的，所以这一段是后文回忆内容的基础铺垫。 3．本题考查句子赏析。 （1）此句运用了动作描写，其中“穿”“弯”“蹲”“扣”“扔”等一系列动词的使用，生动形象地描绘出母亲给“我”背背带时的连贯动作。这些动作一气呵成，熟练自然，充分表现出母亲的能干。联系“背带裹着的我稳稳当当落在她的背心”可知，母亲是怕我从她身上掉下来才背得如此稳当，所以也体现了母亲对“我”深深的爱。 （2）顿号用于词语之间的停顿。在“挂号、检查、取药”中，顿号的使用体现出母亲在诊所时一系列行为的紧凑性，强调了当时情况的紧急。母亲独自带着“我”看病，每一个环节都紧密相连，没有多余的时间间隔，很好地表现出母亲当时的慌忙以及对“我”病情的担心。而逗号主要用于句子内部的一般性停顿，在表达这种时间的紧急性和行为的连贯性上，没有顿号的效果好。 4．本题考查句子理解。 文中多次描述了母亲在田间劳作时背负孩子的场景。例如，在第⑤段中提到：“母亲背着我，穿梭在田间地头，她的身子一伸一俯，不停地锄草。我像是坐在摇篮里，靠在她背上咿呀学语，玩弄她乌黑细长的发辫，偶尔还在她汗津津的衣背上留下些许尿渍。”这段描述展现了母亲在辛苦劳作的同时，依然能够给予孩子温馨的陪伴。这也成为了孩子一生最温馨的美好时光。 文章第⑦段讲述了母亲在寒冷冬夜背负生病的孩子前往诊所的经历。尽管天气恶劣，母亲依然坚持用背带包裹孩子，并为其披上披风，背负着孩子奔向远处的卫生院。这一段描述凸显了母亲对孩子的无私奉献和无畏精神。 文中提到，红背带的“一端系着我无忧的童年回忆，另一端则牵动着母亲逝去的青春岁月”（第⑨段）。这表明红背带不仅是母亲辛勤劳动的见证，也是她青春岁月的象征。随着时间的流逝，红背带虽然破旧褪色，但它所承载的母爱和青春记忆却永不消退。 文章最后指出，“这红背带，不仅是一条普通的背带，更是母亲一生养育之恩的深情象征”（第⑨段）。这句话强调了红背带不仅仅是物质上的工具，更是情感上的纽带，代表着母亲对孩子无尽的爱和关怀。 综上所述，“这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。”这句话不仅仅指的是作者儿时在母亲背上的美好时光，更是指代了母亲在孩子成长过程中所付出的辛勤劳动、无私奉献、青春岁月以及深厚的情感。这些元素构成了母爱的永恒象征，深深地镌刻在孩子的心中，成为无法磨灭的记忆。 （24-25九年级上·安徽淮南·期中）阅读下面文字，回答问题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地催老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （选文有改动） 5．阅读全文，说父亲对儿子的呵护体现在哪些方面？ 6．第⑤段画线句子属于什么描写？有何作用？ 7．揣摩下列句子中加点的词语，品味其表达效果。 ①父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野。 ②父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 8．文章结尾说“那是一个伟大的人”请具体说说父亲的伟大体现在哪些方面。 【答案】 5．买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。 6．第⑤段画线句从内容上看属于环境描写，突出了天气炎闷热、恶劣的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。 7．①“爬着”“发抖“运用了动作描写。表现父亲工作危险艰辛，表达了儿子的愧疚之情。 ②运用心理描写“笑意“写出父亲不想让我们担心和着急，还安慰我和母亲。“想哭”写出“我”因父亲工作危险艰辛感到后怕、难过。表达儿子对父亲敬重、感激之情。 8．父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。 【解析】 5．本题考查对文章事件的概括能力。根据第②段“正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并在“我”身上抹个遍体现父亲对“我”细致呵护，怕我晒伤；根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可知，父亲将毛巾垫在绳子里边缠在“我”身上是怕绳子勒“我”太紧，体现了父亲对“我”的细致呵护；根据第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲会把仅有的一只解暑的雪糕擦干净给“我”，体现父亲对“我”的呵护。 6．本题考查景物描写的作用及理解。由“太阳仿佛从来没有这样近过”“大地仿佛是一块红薯”可知，这是环境描写；再由“它肆意地释放着热量”“被无情地烘烤着，发出阵阵热气”可知，交代了当时的天气状况，突出了天气的炎热程度，从侧面体现了父亲工作的艰辛。 7．本题考查对加点词语的分析。 ①“爬着”“发抖”是动作描写，结合第⑧段“突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”和第⑩段“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地催老了我的父亲”分析可知，父亲作业时踩空了险些掉下去，两个动词生动形象地体现了父亲工作的困难艰辛和危险，而“我”看到父亲工作表达了“我”对父亲的心疼与愧疚。 ②“笑意”是对父亲的心理描写，由第⑧段“突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快。迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了’”和第⑨段“‘你没事吧？’我和母亲焦急地问”联系分析，可以得知，父亲知道"我"和母亲对他十分担心，所以父亲的笑是因为看到"我"和妈妈害怕而故意装出来的，故作轻松是为了安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急；再由第⑨段“没事，没划伤，你看儿子劲就是比你大”可知，父亲是看到儿子能帮助自己，父亲心里感到高兴和欣慰；“我很想哭”正是因为“我”看到父亲工作的危险、艰苦，心里无比的难受，感到害怕、担心和心疼，以及在如此危险的情况下，父亲还不忘安慰“我”和母亲，表达“我”对父亲的敬佩和感激之情。 8．本题考查人物形象。由第⑤段“大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气”可知，天气如此炎热，父亲却还要在室外工作，可见父亲是一个吃苦耐劳、勤劳工作的人；由第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了”可知，父亲在炎热的天气中戴着手套是不想工具掉下去砸到人，可见父亲是一个善良的人；由文章第②段“暑假的一天，无气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”和第⑩段“雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲是一个淳朴慈爱的人；由第⑨段“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大”可知，父亲怕“我”和母亲担心对"我"和母亲进行安慰，可见他是一个体贴细心的人。正是父亲这些美好的品质让儿子觉得父亲是一个伟大的人。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $