专题01 名句名篇默写（期中真题汇编，山西专用）九年级语文上学期

专题01 名句名篇默写 1．（24-25九年级上·山西晋中介休·期中）学校诗社开展“诗中寻美”活动。下面是小华同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然之美 （1）“ ，枳花明驿墙。”俯仰之间，落叶繁华，野趣横生。   （温庭筠《商山早行》） （2）“若夫日出而林霏开， 。”朝自暗而明，暮自明而暗，变化生趣。   （欧阳修《醉翁亭记》） （3）“ ， 。”妙用对偶，鸟欢鱼跃，心旷神怡。   （范仲淹《岳阳楼记》） 情志之美 （4）“ ，肯将衰朽惜残年。”坦陈心志，不惜残年，忠君弥坚。   （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）“沉舟侧畔千帆过， 。”乐观向上，积极进取，蕴含哲理。   （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“汉文有道恩犹薄， 。”溯古思今，千古文人，命运相同。   （刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7）“露从今夜白， 。”白露既降，天气转凉，思念亲人。   （杜甫《月夜忆舍弟》） （8）“ ， 。”坚定信念，自信昂扬，实现理想。   （李白《行路难》） 古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。 【答案】槲叶落山路 云归而岩穴暝 沙鸥翔集 锦鳞游泳 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 湘水无情吊岂知 月是故乡明 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“槲、暝、鳞、弊、沧”等字容易写错。 2．（24-25九年级上·山西朔州联考·期中）同学们根据主题将所学古诗文整理成了下面古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 怀乡思亲 （1）“露从今夜白， ”，边地秋夜，露清月明，思乡念家。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）“ ，凫雁满回塘”，梦中故乡，回塘水暖，凫雁自得。（温庭筠《商山早行》） （3）“ ， ”，春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽，爱心不变。（李商隐《无题》） 壮志抒怀 （4）“鸟下绿芜秦苑夕， ”，历史沧桑，家国衰败，无限感慨。（许浑《咸阳城东楼》） （5）“ ， ”，坦陈心志，老而弥坚，忠君报国。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 启思明智 （6）“ ， ”，人生如月，聚散离合，或圆或缺。（苏轼《水调歌头》） （7）“不以物喜， ”，坚守自我，宠辱不惊，得失泰然。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】月是故乡明 因思杜陵梦 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 蝉鸣黄叶汉宫秋 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 不以己悲 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“丝、蜡炬、弊、衰、缺”等字词容易写错。 3．（24-25九年级上·山西忻州·期中）源远流长的中国古典文化中，诗文亦是人生际遇的缩影。课堂上，九年级（2）班同学围绕主题“品泱泱诗文颂圣贤智慧”进行了佳句竞答活动。请把下面的空缺的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗以缘情，文以载道，古诗文传情明志的方式有很多。 小晋：托物喻理很形象，刘禹锡借“（1） ，（2） ”《翻乐天扬州初逢席上见赠》两句，阐明天地万物新陈代谢、生生不息的道理。 小宁：直抒胸臆慨尔慷。李白于沉郁中振起，坚定了“长风破浪会有时，（3） 。”的信念（《行路难》其一）；苏轼借《水调歌头》中“但愿人长久，（4） ”两句来展现开阔胸怀。 小杰：景中含情最常见。“（5） ，东风无力百花残。”李商隐《无閟》借春风不再、百花凋零之景，抒写爱情的艰难；“浮光跃金，（6） 。”范仲淹《岳阳楼记》之景，晴朗月色令人宠辱偕忘：《白雪歌送武判官归京》中（7）“ ，雪上空留马行处。”表达诗人对友人的依依不舍之情。 小璐：爱国之情显在语言中。《曹刿论战》中“（8） ，（9） ”写出了曹刿进见的原因：爱国之情是《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水，（10） 。”的深沉。 【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 相见时难别亦难 静影沉璧 山回路转不见君 肉食者鄙 未能远谋 因为我对这土地爱得深沉 【解析】本题考查名篇背诵。注意：侧畔、帆、婵娟、璧、鄙、谋。 4．（24-25九年级上·山西临汾联考·期中）古诗文默写 心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）以天下为己任的政治抱负；是“ ， ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）老而弥坚、刚直不阿的胆气；是“俱往矣， ， ”（毛泽东《沁园春·雪》）的人民大众的坚定信念；是“ ， ”（李白《行路难》）的自强不息、乐观进取的人生态度，正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 数风流人物 还看今朝 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、弊、衰朽、朝、沧”等字词容易写错。 5．（24-25九年级上·山西晋中东四·期中）含蓄美是中国古代文学的主要特点，也是诗文艺术美的体现。下面是小语以“诗文中的含蓄美”为主题制作的古诗文分类积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 表现形式 古诗文名句 融情于景 （1）温庭筠《商山早行》中“ ， ”，不假雕饰，运用绘画一样的技法描绘了凄清萧索的晨景，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”，写春风和煦、日光明亮、水面平静，这是景与情互相感应所表现出来的一种人生境界。 运用典故 （3）李白《行路难》（其一）中“ ， ”，运用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达了诗人欲有为于当世的理想。 （4）刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》中“ ， ”运用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，既暗示了诗人遭贬时间之长，又表现了回归之后生疏而怅惘的心情。 借古讽今 （5）刘长卿《长沙过贾谊宅》中“ ， ”运用曲笔，借古讽今，表达了诗人被贬的凄凉与对个人现实境遇的不满。 【答案】鸡声茅店月 人迹板桥霜 春和景明 波澜不惊 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、波澜、垂钓、碧溪、赋、翻、薄”等字词容易写错。 6．（24-25九年级上·山西晋中寿阳·期中）同学们围绕“文人与酒”这一主题，聚焦名家名篇进行了探究，请将有关诗文补充完整。 探究内容 篇目 相关句 理解 《定风波》 料峭春风吹酒醒，① ， 。 流露超然物外、笑对人生风雨的豁达 《江城子·密州出猎》 ② 。鬓微霜，又何妨！ 展现渴望建功立业的壮志豪情 《渔家傲·秋思》 ③ ，④ 。 道尽边塞将士的矛盾心理 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤ ，梦回吹角连营。 借酒意抒发壮志难酬的悲愤 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥ ，⑦ 。 与友人共勉，展现了对生活的乐观态度 《行路难》 金樽清酒斗十千，⑧ 。 极言宴饮的奢华与欢乐，乐景写哀情 《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒，⑨ 。 写出了寄情山水的旷达情怀 《湖心亭看雪》 ⑩ 。 一个“强”字表达了遇到知己的喜悦之情 探究结果 文人与酒，仿佛是月与影的相随，酒成了文人墨客寄情山水、抒发情怀的媒介。 【答案】微冷 山头斜照却相迎 酒酣胸胆尚开张 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 玉盘珍羞直万钱 在乎山水之间也 余强饮三大白而别 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酣、勒、暂、珍羞”等字词容易写错。 7．（24-25九年级上·山西太原·期中）学校开展“古诗鉴赏”主题活动，以下是小语制作的积累卡，请你将空缺处内容填写在横线上。 鉴赏方法 诗词名句 表达效果 读“意象” 月 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 漂泊他乡，杜甫借“月”抒发思乡情；羁旅辛苦，温庭筠借“月”传递思乡愁绪。 酒 （3）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》）（4） ？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 盛宴践行却停杯投箸，反衬出诗人内心的（5） 之情；中秋把酒问天，显露出词人对明月的赞美向往。 赏“修辞” 用典 （6） ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 颔联连用两个典故，写出被贬归来，物是人非的无限怅惘之情。 夸张 （7）一封朝奏九重天， 。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 可见获罪之快，君心难测，行程（8） ，道尽悲慨。 觅“诗眼” “空” （9）秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 斜阳衰草，空旷寂寥，烘托孤独心境。 【答案】月是故乡明 鸡声茅店月 拔剑四顾心茫然 明月几时有 苦闷 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 夕贬潮州路八千 遥远 寒林空见日斜时 【解析】本题考查诗句默写与理解赏析。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：茅、拔、吟、赋、贬、潮州等。 （5）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”写“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为眼前的美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 （8）诗人写自己“朝奏”而“夕贬”，且一贬就是八千里。可见获罪之快，君心难测，行程遥远。 8．（24-25九年级上·山西大同·期中）文章憎命达，诗穷而后工，诗歌是从苦难中绽放的艺术之花。下面是以“诗意人生”为主题的古诗文名句积累卡，请将其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 诗文名句 生如逆旅 （1）战争频仍，客居的杜甫用“露从今夜白， ”，抒写了对故乡亲人的思念。（《月夜忆舍弟》） （2）溯古思今，遭贬的刘长卿用“ ，湘水无情吊岂知”道出了千古文人的悲剧。（《长沙过贾谊宅》） （3）对月抒怀，苏轼于外放中了悟“人有悲欢离合， ，此事古难全”的无奈。（《水调歌头》） （4）感伤故国，张岱在追忆中感受西湖“ ，天与云与山与水， ”的苍茫。（《湖心亭看雪》） 踏歌而行 （5）遭遇人生挫折，李白豪迈高呼“长风破浪会有时， ！”（《行路难》） （6）面对亲人离散，苏轼豁达吟唱“但愿人长久， ”。（《水调歌头》） （7）朝奏夕贬，襟怀苍生，韩愈以“ ，肯将衰朽惜残年”坦陈心志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （8）离家日远，故乡入梦，温庭筠用“ ， ”明我相忆。（《商山早行》） 【答案】月是故乡明 汉文有道恩犹薄 月有阴晴圆缺 雾凇沆砀 上下一白 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 欲为圣明除弊事 因思杜陵梦 凫雁满回塘 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凇、沆砀、济、婵娟、弊、陵、凫雁”等字词容易写错。 9．（24-25九年级上·山西吕梁交城·期中）学校诗社举办“真情·美景·共品味”活动。下面是小艺同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺的诗文原句书写在横线上。 情 深 志 诚 （1）“ ， ”，杜甫在《月夜忆舍弟》中，感叹白露既降，天气转凉，借明月抒发对亲人的深切思念。 （2）“假如我是一只鸟， ”，艾青以鸟作喻，抒写对祖国的深情；（3）李白即使仕途遇挫，仍保持乐观心态，追寻自己的理想，“ ， ”，唱出了他充满信心的豪迈强音。 （4）《左迁至蓝关示侄孙湘》中作者坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是“ ，肯将衰朽惜残年！” 景 美 人 和 （5）“千里冰封， ”，毛泽东笔下的北国雪景让人惊叹； （6）“ ，天与云与山与水，上下一白”，张岱笔下雪中的西湖让人迷醉；（7）“ ，行者休于树”，欧阳修笔下滁人出游的场景令人神往；（8）“但愿人长久， ”，苏轼笔下的月亮总能慰藉远隔千里之人。 【答案】露从今夜白 月是故乡明 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 万里雪飘 雾凇沆砀 至于负者歌于途 千里共婵娟 【解析】本题考查名篇背诵。注意：嘶哑、喉咙、帆、弊、凇、沆砀、婵娟。 10．（24-25九年级上·山西运城盐湖区·期中）仁者乐山，智者乐水。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 古诗文山水名句 汉文有道恩犹薄， ？ 以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ， 。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表现出诗人内心的惆怅与迷惘。 李白《行路难》 ，二十三年弃置身。 字里行间表达了无限的辛酸和悲凉。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ， 。 诗人希望青鸟传信相思之情。 李商隐《无题》 ，琅琊也。 琅琊山的树木茂盛又幽深秀丽。 欧阳修《醉翁亭记》 ？雪拥蓝关马不前。 秦岭云遮雾锁，蓝关大雪拥塞，道尽英雄失路的悲慨。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 槲叶落山路， 。 槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 温庭筠《商山早行》 行人莫问当年事， 。 时移世迁，历史痕迹已难以分辨，还是别去追寻前朝往事吧。 许浑《咸阳城东楼》 【答案】湘水无情吊岂知 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 巴山楚水凄凉地 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 望之蔚然而深秀者 云横秦岭家何在 枳花明驿墙 故国东来渭水流 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、凄凉、蓬、殷勤、蔚、枳、驿”等字词容易写错。 1．（24-25九年级上·山西晋中寿阳·期中）经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。九年级（一）班开展“沐先贤情思，扬青春之帆”的古诗文佳句竞活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：先贤情思，濡养性灵。 小倩：读苏轼的《水调歌头》，在“ ， ”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。 小文：读温庭筠的《商山早行》，在“ ，凫雁满回塘”中我读出了游子无尽的思乡之苦。 小夏：读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，在“欲为圣明除弊事， ”中我读出了虽年老而弥坚的忠君之心。 小美：读范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。 主持人：青春之路，扬帆启航。 小德：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“ ， ”[《行路难》（其一）]的勇敢无畏，一往无前。 小智：面对过去和未来，我们当有毛泽东同志“ ， ”（沁园春·雪）的豪情壮志。 诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 【答案】但愿人长久 千里共婵娟 因思杜陵梦 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 数风流人物 还看今朝 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“愿”“婵”“陵”“朽”“惜”“忧”“长”“帆”“沧”“数”“朝”等字的正确书写。 2．（24-25九年级上·山西晋中联考·期中）云卷云舒，季节更迭。下面是以“季节之美”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 季节之美 春 （1）洞庭湖春光明媚，沙洲上花草茂盛： ，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）田园里一派大好春光：树绕村庄， 。（秦观《行香子》） 秋 （3）咸阳城楼萧条苍凉： ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （4）晨起早行，故乡渐远： ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （5）边地秋夜，孤雁悲鸣，凄凉沉寂：戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）斜阳衰草，寒林空寂： ， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 冬 （7）雪中西湖，一片苍茫： ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）秦岭云遮雾锁，大雪拥塞，马亦不前： ？ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 【答案】岸芷汀兰 水满陂塘 鸟下绿芜秦苑夕 鸡声茅店月 边秋一雁声 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 雾凇沆砀 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、陂、芜、秦苑、茅、雁、寻、凇、沆砀、蓝”等字词容易写错。 3．（24-25九年级上·山西阳泉·期中）请完成古诗文整理单。 论“愁”的多种打开方式 序号 类别 古诗文名句 出处 ① 无所适从 ，将登太行雪满山。 李白《行路难》 ② 去国怀乡 露从今夜白， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 因思杜陵梦， 。 温庭筠《商山早行》 ③ 命运之悲 汉文有道恩犹薄， ？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ④ 英雄失路 云横秦岭家何在？ 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑤ 历史沧桑 ， 。 许浑《咸阳城东楼》 ⑥ 相思无奈 ，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》 ⑦ 人生况味 欲说还休， 。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑧ 忧乐之心 ， 。 范仲淹《岳阳楼记》 【答案】欲渡黄河冰塞川 月是故乡明 凫雁满回塘 湘水无情吊岂知 雪拥蓝关马不前 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 晓镜但愁云鬓改 却道天凉好个秋 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、凫、湘、绿芜、蝉、鬓、忧”等字词容易写错。 4．（23-24九年级上·山西晋中榆社·期中）为参加课前五分钟“素材库展示”活动，晓宇做了分类梳理，请你帮他把下面空缺处的诗文原句补充完整。 分类 诗句理解 出处 明志 毛泽东绘“（1） ， ，欲与天公试比高”之壮美雪景，彰显了胸怀天下之志向。 《沁园春·雪》 韩愈借“欲为圣明除弊事，（2） ”之心声，表达出忠于朝廷的态度和决心。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 李白“（3） ， ”一句借用姜尚和伊尹的典故，梦想自己有朝一日也能建立伟业的愿望。 《行路难》 思亲 杜甫用“（4） ， ”之千古名句抒发了孤独寂寥的愁绪和对故乡的感怀 《月夜忆舍弟》 苏轼在中秋之夜，用“（5） ， ”一句对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿。 《水调歌头》 晨起早行，故乡渐远。温庭筠“鸡声茅店月，（6） ”一句纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 《商山早行》 【答案】山舞银蛇 原驰蜡象 肯将衰朽惜残年 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 露从今夜白 月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟 人迹板桥霜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驰、衰、朽、钓、舟、露、婵、娟、板”等字词容易写错。 5．（23-24九年级上·山西临汾洪洞·期中）源远流长的中国古典文化中，璀璨的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“自然风光·万般情思”进行了佳句欣赏活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 表达之美 诗文名句 巧用白描，画面全出 动词连缀，诉说心事 ，天与云与山与水，上下一白。 ，拔剑四顾心茫然。 ，将登太行雪满山。 借用典故，委婉含蓄 表情达意，乐观自信 曲折有致，物是人非 ，忽复乘舟梦日边。 长风破浪会有时， 。 ，到乡翻似烂柯人。 即景生情，凄切哀伤 情景交融，惆怅伤感 戍鼓断人行， 。 秋草独寻人去后， 。 平仄相谐，忠心犹在 用语凝练，感受真实 欲为圣明除弊事， 。 ，人迹板桥霜。 【答案】雾凇沆砀 停杯投箸不能食 欲渡黄河冰塞川 闲来垂钓碧溪上 直挂云帆济沧海 怀旧空吟闻笛赋 边秋一雁声 寒林空见日斜时 肯将衰朽惜残年 鸡声茅店月 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雾、凇、沆、砀、箸、渡、垂、溪、赋、雁、寒、斜、衰、朽、茅。 6．（23-24九年级上·山西朔州怀仁·期中）登亭台楼阁，观湖光山色，可以让人感受自然之美，体会忧乐情怀。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“纵情山水，游目骋怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：文人墨客笔下描绘着世间万千之景。 小宇：“ ， ”，这是刘长卿经过贾谊故宅时看到的萧条之景。 小文：“ ，边秋一雁声”，这是杜甫笔下的荒凉不堪之景。 小美：“ ，天与云与山与水，上下一白”，雪后的西湖风光不凡。 小欣：“山舞银蛇， ， ”，白雪覆盖的苍茫大地，壮美浪漫。 主持人：文人墨客笔下流露着心中无限情思。 小德：“长风破浪会有时， ”，李白相信自己终将实现远大理想。 小智：“但愿人长久， ”，苏轼为远方的亲人送上了美好祝福。 小慧：“ ， ”，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。 【答案】秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 戍鼓断人行 雾凇沆砀 原驰蜡象 欲与天公试比高 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寒、斜、戍、鼓、断、雾、凇、沆、砀、蜡、婵、畔。 7．（23-24九年级上·山西晋中榆次·期中）诗以缘情，文以载道，古人常用诗文来表情达志。同学们根据所学制作了“诗文达志”积累卡，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 诗文达志 主题 诗文积累 家国情怀 毛泽东的“① ，② ，欲与天公试比高”（《沁园春·雪》）赋予群山高原以昂扬奋发之势，展现诗人对祖国壮丽山河的无限热爱；韩愈的“③ ，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦诚心志，可谓忠君之心弥坚；张岱的“莫说相公痴，④ ”（《湖心亭看雪》）借舟子之口，道尽了故国之思；杜甫的“露从今夜白，⑤ ”（《月夜忆舍弟》）浸润着诗人对故乡深深的眷恋；温庭筠“因思杜陵梦，⑥ ”（《商山早行》）梦中重回故乡，表达对故乡的思念。 豁达胸襟 李白沉郁中振起，高呼“⑦ ，⑧ ”（《行路难》（其一）），重新鼓起沧海扬帆的勇气；苏轼政治失意，亲人离散，却能高唱“⑨ ，⑩ ”（《水调歌头·明月几时有》），美好祝愿尽显旷达乐观之精神。 【答案】山舞银蛇 原驰蜡象 欲为圣明除弊事 更有痴似相公者 月是故乡明 凫雁满回塘 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名篇背诵。注意：驰、弊、痴、凫、婵娟。 8．（23-24九年级上·山西朔州右玉·期中）人生情怀总是诗。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“诗文情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。 主持人：人生情怀总是诗，诗文中有着无限思绪。 小字：“噫！ ， ？”（《岳阳楼记》）这是范仲淹知音难觅的感叹。 小文：“ ， 。”（《月夜忆舍弟》）月色中融入了杜甫对故乡的别样深情。 小欣：“ ，刚从神话的蛛网里挣脱”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），是舒婷为生机勃勃的祖国而歌唱。 主持人：人生情怀总是诗，诗文中也不乏浪漫与热情。 小德：“此去泉台招旧部， 。”（《梅岭三章》）陈毅以此展现自己对革命事业的无限忠诚和至死不渝的心迹。 小智：“ ， 。”（《水调歌头》）苏轼望月抒怀，对远方的亲人送去祝愿。 小慧：“ ， 。”（《行路难》）李白面对茫茫前路，心中却有万丈豪情。 【答案】微斯人 吾谁与归 露从今夜白 月是故乡明 我是你簇新的理想 旌旗十万斩阎罗 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查古诗文默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“簇、旌、阎罗、婵娟”等字词容易写错。 9．（23-24九年级上·山西吕梁中阳·期中）课堂上，同学们进行了佳句竞赛活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：中国文化历史悠久，古诗文更是浩如烟海，包罗万象。 小语：古诗文中有盛实，如“ ， ”（李白《行路难·其一》），极写宴会之奢侈。 小文：古诗文中有美景，如“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》），描绘了琅琊山春夏两季的美丽风光，而“ ，上下一白”则写出雪后西湖天空、云层、山色、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 小阳：古诗文中有相思，如“晓镜但愁云鬓改， ”，道尽相思的悲苦与无奈。 小言：古诗文中还有哲理和担当，如“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），告诉我们新事物必将取代旧事物；而“ ， ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），则表现了诗人不辞衰老，不惜残年，为匡正驱邪而义无反顾的责任担当。 【答案】金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 夜吟应觉月光寒 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查对名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“樽、羞、幽、繁、畔、弊、衰”等字词的正确书写。 10．（23-24九年级上·山西太原小店区·期中）放下日常的芜杂，用古诗文建构精神沃野里的希望家园。九年级（2）班同学开展了“生活逆境·诗意突围”主题班会，下面是结束语，请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 同学们，荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地。”远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是杜甫“露从今夜白，（1） ”的思乡情切，是温庭筠“（2） ，人迹板桥霜”的羁旅愁思，更是苏轼“但愿人长久，（3） ”的乐观豁达，月亮给予远行人突围的力量；事业中断，彷徨不知何去何从，刘长卿叹惋“寂寂江山摇落处，（4） ”，韩愈悲慨“知汝远来应有意，（5） ”，但范仲淹“不以物喜，（6） ”，抒发“（7） ， ”的远大抱负，古圣先贤给予失意者突围的智慧。无论身处怎样的境地，愿我们都能像李白一样高歌“（8） ， ”，对未来充满信心，从经典诗文中汲取力量，逐梦扬帆。 【答案】月是故乡明 鸡声茅店月 千里共婵娟 怜君何事到天涯 好收吾骨瘴江边 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：茅、婵、涯、瘴、海。 1．（23-24九年级上·山西忻州联考·期中）学完九年级上册的古诗文后，语文课代表与同学们展开了以下对话。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 课代表：古人常借“月”这一意象营造意境，倾吐心声。 小语：“露从今夜白， ”，杜甫借“月”思亲；“ ，人迹板桥霜”，温庭筠借“月”表现早行之苦；“ ， ”（苏轼《水调歌头》），苏轼则借“月”表达对离人的美好祝愿。 课代表：古人在诗文中展现的旷达胸襟给人以启迪。 小文：遭遇失败，不要气馁，“闲来垂钓碧溪上， ”，机遇随时都可能出现；面对得失，要平静看待，要培养古仁人那种“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的心境。 课代表：时代在发展，一些古诗文名句也被赋予了新的内涵。 小智：是的，比如李商隐《无题》中的“ ， ”，现在就常被用来歌颂无私执着、献身事业的人；而许浑《咸阳城东楼》中的“ ”一句，则常被用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 【答案】月是故乡明 鸡声茅店月 但愿人长久 千里共婵娟 忽复乘舟梦日边 不以物喜 不以己悲 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 山雨欲来风满楼 【解析】本题考查名句名篇默写。注意结合语境及诗词含义，默写时不添字、漏字，不写错别字。注意“茅、愿、婵、娟、复、己、蜡、炬”的正确写法。 2．（23-24九年级上·山西太原·期中）诗文中不仅描绘了大自然的美，表达了作者独特的心境，还蕴含着丰富的人生哲理。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 诗文中有画。我们可以从温庭筠的《商山早行》中欣赏“槲叶落山路， ”的初春明丽之景；也可以从张岱的《湖心亭看雪》中欣赏“ ，上下一白”的西湖雪景。 诗文中传情。在《沁园春·雪》中，毛泽东面对苍茫大地抒发胸中豪情：俱往矣， ， 。在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月表达念亲怀乡之情：露从今夜白， 。在《无题》中，李商隐以浅显通俗的比喻描写至死不渝的爱情：春蚕到死丝方尽， 。 诗文中寓理。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“ ， ”道出了旧事物必将被新事物取代的哲理。在《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼用“ ， ，此事古难全”告诉人们人生没有永远的圆满，要有豁达的胸襟。 【答案】枳花明驿墙 天与云与山与水 数风流人物 还看今朝 月是故乡明 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【解析】本题考查名句默写。 作答本题时应注意易错字词“枳、驿墙、朝、蜡炬、沉舟、侧畔、帆、病、悲欢离合、阴晴圆缺”的正确书写。 3．（23-24九年级上·山西吕梁孝义·期中）学习了九上第三单元的课内外古诗词，语文课代表整理了两张诗词名句积累卡，请将空缺处的内容补充完整。 明月寄情 《水调歌头》 但愿人长久， 。 思考：“月”是古诗词中常见意象，在这几句诗中所表达的情感各有不同，或祝愿天下离人，或抒发 之情，或寄寓羁愁旅思。 《月夜忆舍弟》 ，月是故乡明。 《商山早行》 鸡声茅店月， 。 宦海沉浮 《行路难》 ，拔剑四顾心茫然。 思考：这四首都是贬谪诗。前两首为一组，情感由苦闷惆怅到旷达乐观；后两首为一组，感情基调都是沉郁悲凉的。 这几句诗抒发了贬谪诗中常见的几种情感：壮志难酬之怅、生不逢时之叹、豁达乐观之情、忠而被贬之愤、英雄失路之悲。 长风破浪会有时， 。 《 》 ，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 《长沙过贾谊宅》 ，湘水无情吊岂知。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 ？雪拥蓝关马不前。 【答案】千里共婵娟 思乡 露从今夜白 人迹板桥霜 停杯投箸不能食 直挂云帆济沧海 酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过 汉文有道恩犹薄 云横秦岭家何在 【解析】本题考查名句默写和文学常识。 ①③④⑤⑥⑧⑨⑩默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵、娟、露、迹、箸、沧、酬、扬、薄、岭”等字词容易写错。 第②问：根据杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”可知，意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡最明亮。描写了白露节气的夜晚，令人顿生寒意，而月亮则是思乡的象征，作者写出了寒夜与明月，突显了孤独寂寥的情景，更体现了作者对故乡的感怀。 第⑦问：根据“病树前头万木春”可知，这首诗是《酬乐天扬州初逢席上见赠》。是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 4．（23-24九年级上·山西忻州·期中）一首首诗词，一篇篇歌赋，激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。课堂上，九年级（l）班的同学围绕主题“先贤情怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 小宇：韩愈的悲慨随着大雪飞扬：“云横秦岭家何在？ 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 小文：刘长卿的伤感伴着暮景滋长：“ ， 。”（《长沙过贾谊宅》） 小美：“ ， ”［《行路难》（其一）］是李白对理想的执着追求。 小欣：苏轼的美好希冀在“ ， ”（《水调歌头》）中唱响。 小德：温庭筠的《商山早行》中，运用典故“ ，凫雁满回塘”含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 小智：而 ， （《月夜忆舍弟》）中更能读出诗人借月表达对故乡的思念。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 【答案】雪拥蓝关马不前 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 因思杜陵梦 露从今夜白 月是故乡明 【解析】本题考查名篇背诵。注意：蓝、斜、帆、陵。 5．（23-24九年级上·山西运城实验中学·期中）小语想写一篇文字稿，拟引用古诗文名句来丰富内容，他整理了以下相关材料。请你帮他把下面表格中空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题词 古诗文名句 出处 朝暮美景 （1） ， 。 《醉翁亭记》欧阳修 思乡忧国 （2） ， 。 《渔家傲•秋思》辛弃疾 忠贞不渝 （3） ， 。 《无题》李商隐 知音难觅 （4） ？ ！ 《满江红》秋瑾 渴望重用 （5） ， ？ 《江城子·密州出猎》苏轼 【答案】日出而林霏开 云归而岩穴暝 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 莽红尘何处觅知音 青衫湿 持节云中 何日遣冯唐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中“霏、暝、勒、炬、莽、衫、遣”等字容易写错。 6．（23-24九年级上·山西朔州右玉·期中）漫步在经典诗文的长廊中，品诗意，悟人生。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题归纳 诗文梳理 自然之美愉悦心情 《咸阳城东楼》中有“一上高城万里愁， ”；《长沙过贾谊宅》中有“ ， ”，《湖心亭看雪》中有“ ，天与云与山与水，上下一白”。 情感之美激荡心灵 “ ，月是故乡明”，传递对家乡的浓郁思念；“ ，蜡炬成灰泪始干”，表达对爱情的至死不渝；“知汝远来应有意， ”，道尽英雄失路的沉痛凄凉。 理趣之美深邃思想 苏轼借月思亲，高唱“ ， ，此事古难全”，道出人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟；欧阳修信步于琅琊山，醉吟“ ， ”。表明本意不在酒而在于欣赏山水的旨趣。 【答案】蒹葭杨柳似汀洲 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 雾凇沆砀 露从今夜白 春蚕到死丝方尽 好收吾骨瘴江边 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【解析】本题考查名篇背诵。注意：蒹葭、汀洲、凇、沆砀、瘴、缺。 7．（23-24九年级上·山西吕梁交城·期中）请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 （1）明月有情便是诗。苏轼用“ ， ”的诗句，表达对亲朋好友的美好祝愿（苏轼《水调歌头》）；范仲淹运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）；杜甫用以幻作真的手法写故乡的月亮最明，“ ， ”（杜甫《月夜忆舍弟》）。 （2）山水情怀总是诗，温庭筠开启一场奔赴远方的早行，在“ ， ”中体验异于家乡的山野情趣(温庭筠《商山早行》)；刘禹锡在巴山楚水中感慨“ ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理。 【答案】但愿人长久 千里共婵娟 浮光跃金 静影沉璧 露从今夜白 月是故乡明 槲叶落山路 枳花明驿墙 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查默写。注意易错字词：婵娟、璧、露、槲、枳、畔。 8．（23-24九年级上·山西临汾洪洞·期中）用诗词原句填空 （1）《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是： ， 。 （2）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是： ， 。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是“ ， ”。 （4）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。 （5）欧阳修的《醉翁亭记》中用对偶句“ ， ”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 【答案】因思杜陵梦 凫雁满回塘 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 日出而林霏开 云归而岩穴暝 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 本题中的易错字有“陵、凫雁、满、塘、弊、衰、笛赋、沧、霏、暝”。 9．（23-24九年级上·山西阳泉盂县·期中）源远流长的中国古典文化中，诗文亦是人生际遇的缩影。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“品泱泱诗文·颂圣贤智慧”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗以缘情，文以载道，古诗文传情达志的方式很多。 小宇：景中含情最常见。“浮光跃金， ”之景，晴朗月色令人宠辱偕忘；“相见时难别亦难， ”借春风不再、百花凋零之景，抒写爱情的艰难。 小文：“云横秦岭家何在？ ”，道尽英雄失路的悲慨；“ ，人迹板桥霜”，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 小美：借典抒情意蕴丰。苏轼借用“ ，何日遣冯唐”抒发自己渴望得到重用、为国建功的感情。 小欣：秋瑾用“ ？青衫湿”极言知音难遇、壮志难酬的悲慨。 小德：托物喻理更形象。刘禹锡借“ ， ”一句，阐明天地万物新陈代谢、生生不息的道理。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 小智：直抒胸臆慨而慷。李白于沉郁中振起，坚定了“ ， ”的信念。［《行路难》（其一）］ 【答案】静影沉璧 东风无力百花残 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 持节云中 莽红尘何处觅知音 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题注意“璧、蓝、茅、莽、侧畔、直、沧”等字容易写错。 10．（23-24九年级上·山西临汾联考·期中）经典诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“诗文之魅力”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗文可以带领读者观湖光山色，赏自然之美。 小宇：“ ， ”，描绘了温庭筠在早行路上看到的山野美景。 小文：“ ，何似在人间”，这是苏轼笔下的月宫仙境。 小欣：“须晴日， ， ”，写出雪霁天晴，阻光与白雪交相辉映的壮美之景。 主持人：诗文可以让作者展现心中情感，表达理想抱负。 小德：“登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。”游人登临览景的喜悦之情尽显其中。 小智：“山水之乐， ”，欧阳修醉情山水，自得其乐。 小慧：“ ， ”，刘禹锡借生机勃勃之景，表达了积极向上的人生态度。 【答案】槲叶落山路 枳花明驿墙 起舞弄清影 看红装素裹 分外妖娆 心旷神怡 宠辱偕忘 得之心而寓之酒也 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：槲、落、枳、驿、舞、裹、娆、偕、畔。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句名篇默写 1．（24-25九年级上·山西晋中介休·期中）学校诗社开展“诗中寻美”活动。下面是小华同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然之美 （1）“ ，枳花明驿墙。”俯仰之间，落叶繁华，野趣横生。   （温庭筠《商山早行》） （2）“若夫日出而林霏开， 。”朝自暗而明，暮自明而暗，变化生趣。   （欧阳修《醉翁亭记》） （3）“ ， 。”妙用对偶，鸟欢鱼跃，心旷神怡。   （范仲淹《岳阳楼记》） 情志之美 （4）“ ，肯将衰朽惜残年。”坦陈心志，不惜残年，忠君弥坚。   （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）“沉舟侧畔千帆过， 。”乐观向上，积极进取，蕴含哲理。   （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“汉文有道恩犹薄， 。”溯古思今，千古文人，命运相同。   （刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7）“露从今夜白， 。”白露既降，天气转凉，思念亲人。   （杜甫《月夜忆舍弟》） （8）“ ， 。”坚定信念，自信昂扬，实现理想。   （李白《行路难》） 古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。 2．（24-25九年级上·山西朔州联考·期中）同学们根据主题将所学古诗文整理成了下面古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 怀乡思亲 （1）“露从今夜白， ”，边地秋夜，露清月明，思乡念家。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）“ ，凫雁满回塘”，梦中故乡，回塘水暖，凫雁自得。（温庭筠《商山早行》） （3）“ ， ”，春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽，爱心不变。（李商隐《无题》） 壮志抒怀 （4）“鸟下绿芜秦苑夕， ”，历史沧桑，家国衰败，无限感慨。（许浑《咸阳城东楼》） （5）“ ， ”，坦陈心志，老而弥坚，忠君报国。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 启思明智 （6）“ ， ”，人生如月，聚散离合，或圆或缺。（苏轼《水调歌头》） （7）“不以物喜， ”，坚守自我，宠辱不惊，得失泰然。（范仲淹《岳阳楼记》） 3．（24-25九年级上·山西忻州·期中）源远流长的中国古典文化中，诗文亦是人生际遇的缩影。课堂上，九年级（2）班同学围绕主题“品泱泱诗文颂圣贤智慧”进行了佳句竞答活动。请把下面的空缺的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗以缘情，文以载道，古诗文传情明志的方式有很多。 小晋：托物喻理很形象，刘禹锡借“（1） ，（2） ”《翻乐天扬州初逢席上见赠》两句，阐明天地万物新陈代谢、生生不息的道理。 小宁：直抒胸臆慨尔慷。李白于沉郁中振起，坚定了“长风破浪会有时，（3） 。”的信念（《行路难》其一）；苏轼借《水调歌头》中“但愿人长久，（4） ”两句来展现开阔胸怀。 小杰：景中含情最常见。“（5） ，东风无力百花残。”李商隐《无閟》借春风不再、百花凋零之景，抒写爱情的艰难；“浮光跃金，（6） 。”范仲淹《岳阳楼记》之景，晴朗月色令人宠辱偕忘：《白雪歌送武判官归京》中（7）“ ，雪上空留马行处。”表达诗人对友人的依依不舍之情。 小璐：爱国之情显在语言中。《曹刿论战》中“（8） ，（9） ”写出了曹刿进见的原因：爱国之情是《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水，（10） 。”的深沉。 4．（24-25九年级上·山西临汾联考·期中）古诗文默写 心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）以天下为己任的政治抱负；是“ ， ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）老而弥坚、刚直不阿的胆气；是“俱往矣， ， ”（毛泽东《沁园春·雪》）的人民大众的坚定信念；是“ ， ”（李白《行路难》）的自强不息、乐观进取的人生态度，正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 5．（24-25九年级上·山西晋中东四·期中）含蓄美是中国古代文学的主要特点，也是诗文艺术美的体现。下面是小语以“诗文中的含蓄美”为主题制作的古诗文分类积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 表现形式 古诗文名句 融情于景 （1）温庭筠《商山早行》中“ ， ”，不假雕饰，运用绘画一样的技法描绘了凄清萧索的晨景，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”，写春风和煦、日光明亮、水面平静，这是景与情互相感应所表现出来的一种人生境界。 运用典故 （3）李白《行路难》（其一）中“ ， ”，运用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达了诗人欲有为于当世的理想。 （4）刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》中“ ， ”运用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，既暗示了诗人遭贬时间之长，又表现了回归之后生疏而怅惘的心情。 借古讽今 （5）刘长卿《长沙过贾谊宅》中“ ， ”运用曲笔，借古讽今，表达了诗人被贬的凄凉与对个人现实境遇的不满。 6．（24-25九年级上·山西晋中寿阳·期中）同学们围绕“文人与酒”这一主题，聚焦名家名篇进行了探究，请将有关诗文补充完整。 探究内容 篇目 相关句 理解 《定风波》 料峭春风吹酒醒，① ， 。 流露超然物外、笑对人生风雨的豁达 《江城子·密州出猎》 ② 。鬓微霜，又何妨！ 展现渴望建功立业的壮志豪情 《渔家傲·秋思》 ③ ，④ 。 道尽边塞将士的矛盾心理 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤ ，梦回吹角连营。 借酒意抒发壮志难酬的悲愤 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥ ，⑦ 。 与友人共勉，展现了对生活的乐观态度 《行路难》 金樽清酒斗十千，⑧ 。 极言宴饮的奢华与欢乐，乐景写哀情 《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒，⑨ 。 写出了寄情山水的旷达情怀 《湖心亭看雪》 ⑩ 。 一个“强”字表达了遇到知己的喜悦之情 探究结果 文人与酒，仿佛是月与影的相随，酒成了文人墨客寄情山水、抒发情怀的媒介。 7．（24-25九年级上·山西太原·期中）学校开展“古诗鉴赏”主题活动，以下是小语制作的积累卡，请你将空缺处内容填写在横线上。 鉴赏方法 诗词名句 表达效果 读“意象” 月 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 漂泊他乡，杜甫借“月”抒发思乡情；羁旅辛苦，温庭筠借“月”传递思乡愁绪。 酒 （3）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》）（4） ？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 盛宴践行却停杯投箸，反衬出诗人内心的（5） 之情；中秋把酒问天，显露出词人对明月的赞美向往。 赏“修辞” 用典 （6） ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 颔联连用两个典故，写出被贬归来，物是人非的无限怅惘之情。 夸张 （7）一封朝奏九重天， 。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 可见获罪之快，君心难测，行程（8） ，道尽悲慨。 觅“诗眼” “空” （9）秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 斜阳衰草，空旷寂寥，烘托孤独心境。 8．（24-25九年级上·山西大同·期中）文章憎命达，诗穷而后工，诗歌是从苦难中绽放的艺术之花。下面是以“诗意人生”为主题的古诗文名句积累卡，请将其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 诗文名句 生如逆旅 （1）战争频仍，客居的杜甫用“露从今夜白， ”，抒写了对故乡亲人的思念。（《月夜忆舍弟》） （2）溯古思今，遭贬的刘长卿用“ ，湘水无情吊岂知”道出了千古文人的悲剧。（《长沙过贾谊宅》） （3）对月抒怀，苏轼于外放中了悟“人有悲欢离合， ，此事古难全”的无奈。（《水调歌头》） （4）感伤故国，张岱在追忆中感受西湖“ ，天与云与山与水， ”的苍茫。（《湖心亭看雪》） 踏歌而行 （5）遭遇人生挫折，李白豪迈高呼“长风破浪会有时， ！”（《行路难》） （6）面对亲人离散，苏轼豁达吟唱“但愿人长久， ”。（《水调歌头》） （7）朝奏夕贬，襟怀苍生，韩愈以“ ，肯将衰朽惜残年”坦陈心志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （8）离家日远，故乡入梦，温庭筠用“ ， ”明我相忆。（《商山早行》） 9．（24-25九年级上·山西吕梁交城·期中）学校诗社举办“真情·美景·共品味”活动。下面是小艺同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺的诗文原句书写在横线上。 情 深 志 诚 （1）“ ， ”，杜甫在《月夜忆舍弟》中，感叹白露既降，天气转凉，借明月抒发对亲人的深切思念。 （2）“假如我是一只鸟， ”，艾青以鸟作喻，抒写对祖国的深情；（3）李白即使仕途遇挫，仍保持乐观心态，追寻自己的理想，“ ， ”，唱出了他充满信心的豪迈强音。 （4）《左迁至蓝关示侄孙湘》中作者坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是“ ，肯将衰朽惜残年！” 景 美 人 和 （5）“千里冰封， ”，毛泽东笔下的北国雪景让人惊叹； （6）“ ，天与云与山与水，上下一白”，张岱笔下雪中的西湖让人迷醉；（7）“ ，行者休于树”，欧阳修笔下滁人出游的场景令人神往；（8）“但愿人长久， ”，苏轼笔下的月亮总能慰藉远隔千里之人。 10．（24-25九年级上·山西运城盐湖区·期中）仁者乐山，智者乐水。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 古诗文山水名句 汉文有道恩犹薄， ？ 以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ， 。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表现出诗人内心的惆怅与迷惘。 李白《行路难》 ，二十三年弃置身。 字里行间表达了无限的辛酸和悲凉。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ， 。 诗人希望青鸟传信相思之情。 李商隐《无题》 ，琅琊也。 琅琊山的树木茂盛又幽深秀丽。 欧阳修《醉翁亭记》 ？雪拥蓝关马不前。 秦岭云遮雾锁，蓝关大雪拥塞，道尽英雄失路的悲慨。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 槲叶落山路， 。 槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。 温庭筠《商山早行》 行人莫问当年事， 。 时移世迁，历史痕迹已难以分辨，还是别去追寻前朝往事吧。 许浑《咸阳城东楼》 1．（24-25九年级上·山西晋中寿阳·期中）经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。九年级（一）班开展“沐先贤情思，扬青春之帆”的古诗文佳句竞活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：先贤情思，濡养性灵。 小倩：读苏轼的《水调歌头》，在“ ， ”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。 小文：读温庭筠的《商山早行》，在“ ，凫雁满回塘”中我读出了游子无尽的思乡之苦。 小夏：读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，在“欲为圣明除弊事， ”中我读出了虽年老而弥坚的忠君之心。 小美：读范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。 主持人：青春之路，扬帆启航。 小德：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“ ， ”[《行路难》（其一）]的勇敢无畏，一往无前。 小智：面对过去和未来，我们当有毛泽东同志“ ， ”（沁园春·雪）的豪情壮志。 诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 2．（24-25九年级上·山西晋中联考·期中）云卷云舒，季节更迭。下面是以“季节之美”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 季节之美 春 （1）洞庭湖春光明媚，沙洲上花草茂盛： ，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）田园里一派大好春光：树绕村庄， 。（秦观《行香子》） 秋 （3）咸阳城楼萧条苍凉： ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （4）晨起早行，故乡渐远： ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （5）边地秋夜，孤雁悲鸣，凄凉沉寂：戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）斜阳衰草，寒林空寂： ， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 冬 （7）雪中西湖，一片苍茫： ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）秦岭云遮雾锁，大雪拥塞，马亦不前： ？ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 3．（24-25九年级上·山西阳泉·期中）请完成古诗文整理单。 论“愁”的多种打开方式 序号 类别 古诗文名句 出处 ① 无所适从 ，将登太行雪满山。 李白《行路难》 ② 去国怀乡 露从今夜白， 。 杜甫《月夜忆舍弟》 因思杜陵梦， 。 温庭筠《商山早行》 ③ 命运之悲 汉文有道恩犹薄， ？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ④ 英雄失路 云横秦岭家何在？ 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑤ 历史沧桑 ， 。 许浑《咸阳城东楼》 ⑥ 相思无奈 ，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》 ⑦ 人生况味 欲说还休， 。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑧ 忧乐之心 ， 。 范仲淹《岳阳楼记》 4．（23-24九年级上·山西晋中榆社·期中）为参加课前五分钟“素材库展示”活动，晓宇做了分类梳理，请你帮他把下面空缺处的诗文原句补充完整。 分类 诗句理解 出处 明志 毛泽东绘“（1） ， ，欲与天公试比高”之壮美雪景，彰显了胸怀天下之志向。 《沁园春·雪》 韩愈借“欲为圣明除弊事，（2） ”之心声，表达出忠于朝廷的态度和决心。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 李白“（3） ， ”一句借用姜尚和伊尹的典故，梦想自己有朝一日也能建立伟业的愿望。 《行路难》 思亲 杜甫用“（4） ， ”之千古名句抒发了孤独寂寥的愁绪和对故乡的感怀 《月夜忆舍弟》 苏轼在中秋之夜，用“（5） ， ”一句对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿。 《水调歌头》 晨起早行，故乡渐远。温庭筠“鸡声茅店月，（6） ”一句纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 《商山早行》 5．（23-24九年级上·山西临汾洪洞·期中）源远流长的中国古典文化中，璀璨的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“自然风光·万般情思”进行了佳句欣赏活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 表达之美 诗文名句 巧用白描，画面全出 动词连缀，诉说心事 ，天与云与山与水，上下一白。 ，拔剑四顾心茫然。 ，将登太行雪满山。 借用典故，委婉含蓄 表情达意，乐观自信 曲折有致，物是人非 ，忽复乘舟梦日边。 长风破浪会有时， 。 ，到乡翻似烂柯人。 即景生情，凄切哀伤 情景交融，惆怅伤感 戍鼓断人行， 。 秋草独寻人去后， 。 平仄相谐，忠心犹在 用语凝练，感受真实 欲为圣明除弊事， 。 ，人迹板桥霜。 6．（23-24九年级上·山西朔州怀仁·期中）登亭台楼阁，观湖光山色，可以让人感受自然之美，体会忧乐情怀。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“纵情山水，游目骋怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：文人墨客笔下描绘着世间万千之景。 小宇：“ ， ”，这是刘长卿经过贾谊故宅时看到的萧条之景。 小文：“ ，边秋一雁声”，这是杜甫笔下的荒凉不堪之景。 小美：“ ，天与云与山与水，上下一白”，雪后的西湖风光不凡。 小欣：“山舞银蛇， ， ”，白雪覆盖的苍茫大地，壮美浪漫。 主持人：文人墨客笔下流露着心中无限情思。 小德：“长风破浪会有时， ”，李白相信自己终将实现远大理想。 小智：“但愿人长久， ”，苏轼为远方的亲人送上了美好祝福。 小慧：“ ， ”，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。 7．（23-24九年级上·山西晋中榆次·期中）诗以缘情，文以载道，古人常用诗文来表情达志。同学们根据所学制作了“诗文达志”积累卡，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 诗文达志 主题 诗文积累 家国情怀 毛泽东的“① ，② ，欲与天公试比高”（《沁园春·雪》）赋予群山高原以昂扬奋发之势，展现诗人对祖国壮丽山河的无限热爱；韩愈的“③ ，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦诚心志，可谓忠君之心弥坚；张岱的“莫说相公痴，④ ”（《湖心亭看雪》）借舟子之口，道尽了故国之思；杜甫的“露从今夜白，⑤ ”（《月夜忆舍弟》）浸润着诗人对故乡深深的眷恋；温庭筠“因思杜陵梦，⑥ ”（《商山早行》）梦中重回故乡，表达对故乡的思念。 豁达胸襟 李白沉郁中振起，高呼“⑦ ，⑧ ”（《行路难》（其一）），重新鼓起沧海扬帆的勇气；苏轼政治失意，亲人离散，却能高唱“⑨ ，⑩ ”（《水调歌头·明月几时有》），美好祝愿尽显旷达乐观之精神。 8．（23-24九年级上·山西朔州右玉·期中）人生情怀总是诗。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“诗文情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。 主持人：人生情怀总是诗，诗文中有着无限思绪。 小字：“噫！ ， ？”（《岳阳楼记》）这是范仲淹知音难觅的感叹。 小文：“ ， 。”（《月夜忆舍弟》）月色中融入了杜甫对故乡的别样深情。 小欣：“ ，刚从神话的蛛网里挣脱”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），是舒婷为生机勃勃的祖国而歌唱。 主持人：人生情怀总是诗，诗文中也不乏浪漫与热情。 小德：“此去泉台招旧部， 。”（《梅岭三章》）陈毅以此展现自己对革命事业的无限忠诚和至死不渝的心迹。 小智：“ ， 。”（《水调歌头》）苏轼望月抒怀，对远方的亲人送去祝愿。 小慧：“ ， 。”（《行路难》）李白面对茫茫前路，心中却有万丈豪情。 9．（23-24九年级上·山西吕梁中阳·期中）课堂上，同学们进行了佳句竞赛活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：中国文化历史悠久，古诗文更是浩如烟海，包罗万象。 小语：古诗文中有盛实，如“ ， ”（李白《行路难·其一》），极写宴会之奢侈。 小文：古诗文中有美景，如“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》），描绘了琅琊山春夏两季的美丽风光，而“ ，上下一白”则写出雪后西湖天空、云层、山色、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 小阳：古诗文中有相思，如“晓镜但愁云鬓改， ”，道尽相思的悲苦与无奈。 小言：古诗文中还有哲理和担当，如“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），告诉我们新事物必将取代旧事物；而“ ， ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），则表现了诗人不辞衰老，不惜残年，为匡正驱邪而义无反顾的责任担当。 10．（23-24九年级上·山西太原小店区·期中）放下日常的芜杂，用古诗文建构精神沃野里的希望家园。九年级（2）班同学开展了“生活逆境·诗意突围”主题班会，下面是结束语，请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 同学们，荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地。”远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是杜甫“露从今夜白，（1） ”的思乡情切，是温庭筠“（2） ，人迹板桥霜”的羁旅愁思，更是苏轼“但愿人长久，（3） ”的乐观豁达，月亮给予远行人突围的力量；事业中断，彷徨不知何去何从，刘长卿叹惋“寂寂江山摇落处，（4） ”，韩愈悲慨“知汝远来应有意，（5） ”，但范仲淹“不以物喜，（6） ”，抒发“（7） ， ”的远大抱负，古圣先贤给予失意者突围的智慧。无论身处怎样的境地，愿我们都能像李白一样高歌“（8） ， ”，对未来充满信心，从经典诗文中汲取力量，逐梦扬帆。 1．（23-24九年级上·山西忻州联考·期中）学完九年级上册的古诗文后，语文课代表与同学们展开了以下对话。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 课代表：古人常借“月”这一意象营造意境，倾吐心声。 小语：“露从今夜白， ”，杜甫借“月”思亲；“ ，人迹板桥霜”，温庭筠借“月”表现早行之苦；“ ， ”（苏轼《水调歌头》），苏轼则借“月”表达对离人的美好祝愿。 课代表：古人在诗文中展现的旷达胸襟给人以启迪。 小文：遭遇失败，不要气馁，“闲来垂钓碧溪上， ”，机遇随时都可能出现；面对得失，要平静看待，要培养古仁人那种“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的心境。 课代表：时代在发展，一些古诗文名句也被赋予了新的内涵。 小智：是的，比如李商隐《无题》中的“ ， ”，现在就常被用来歌颂无私执着、献身事业的人；而许浑《咸阳城东楼》中的“ ”一句，则常被用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 2．（23-24九年级上·山西太原·期中）诗文中不仅描绘了大自然的美，表达了作者独特的心境，还蕴含着丰富的人生哲理。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 诗文中有画。我们可以从温庭筠的《商山早行》中欣赏“槲叶落山路， ”的初春明丽之景；也可以从张岱的《湖心亭看雪》中欣赏“ ，上下一白”的西湖雪景。 诗文中传情。在《沁园春·雪》中，毛泽东面对苍茫大地抒发胸中豪情：俱往矣， ， 。在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月表达念亲怀乡之情：露从今夜白， 。在《无题》中，李商隐以浅显通俗的比喻描写至死不渝的爱情：春蚕到死丝方尽， 。 诗文中寓理。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“ ， ”道出了旧事物必将被新事物取代的哲理。在《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼用“ ， ，此事古难全”告诉人们人生没有永远的圆满，要有豁达的胸襟。 3．（23-24九年级上·山西吕梁孝义·期中）学习了九上第三单元的课内外古诗词，语文课代表整理了两张诗词名句积累卡，请将空缺处的内容补充完整。 明月寄情 《水调歌头》 但愿人长久， 。 思考：“月”是古诗词中常见意象，在这几句诗中所表达的情感各有不同，或祝愿天下离人，或抒发 之情，或寄寓羁愁旅思。 《月夜忆舍弟》 ，月是故乡明。 《商山早行》 鸡声茅店月， 。 宦海沉浮 《行路难》 ，拔剑四顾心茫然。 思考：这四首都是贬谪诗。前两首为一组，情感由苦闷惆怅到旷达乐观；后两首为一组，感情基调都是沉郁悲凉的。 这几句诗抒发了贬谪诗中常见的几种情感：壮志难酬之怅、生不逢时之叹、豁达乐观之情、忠而被贬之愤、英雄失路之悲。 长风破浪会有时， 。 《 》 ，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 《长沙过贾谊宅》 ，湘水无情吊岂知。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 ？雪拥蓝关马不前。 4．（23-24九年级上·山西忻州·期中）一首首诗词，一篇篇歌赋，激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。课堂上，九年级（l）班的同学围绕主题“先贤情怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 小宇：韩愈的悲慨随着大雪飞扬：“云横秦岭家何在？ 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 小文：刘长卿的伤感伴着暮景滋长：“ ， 。”（《长沙过贾谊宅》） 小美：“ ， ”［《行路难》（其一）］是李白对理想的执着追求。 小欣：苏轼的美好希冀在“ ， ”（《水调歌头》）中唱响。 小德：温庭筠的《商山早行》中，运用典故“ ，凫雁满回塘”含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 小智：而 ， （《月夜忆舍弟》）中更能读出诗人借月表达对故乡的思念。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 5．（23-24九年级上·山西运城实验中学·期中）小语想写一篇文字稿，拟引用古诗文名句来丰富内容，他整理了以下相关材料。请你帮他把下面表格中空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题词 古诗文名句 出处 朝暮美景 （1） ， 。 《醉翁亭记》欧阳修 思乡忧国 （2） ， 。 《渔家傲•秋思》辛弃疾 忠贞不渝 （3） ， 。 《无题》李商隐 知音难觅 （4） ？ ！ 《满江红》秋瑾 渴望重用 （5） ， ？ 《江城子·密州出猎》苏轼 6．（23-24九年级上·山西朔州右玉·期中）漫步在经典诗文的长廊中，品诗意，悟人生。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题归纳 诗文梳理 自然之美愉悦心情 《咸阳城东楼》中有“一上高城万里愁， ”；《长沙过贾谊宅》中有“ ， ”，《湖心亭看雪》中有“ ，天与云与山与水，上下一白”。 情感之美激荡心灵 “ ，月是故乡明”，传递对家乡的浓郁思念；“ ，蜡炬成灰泪始干”，表达对爱情的至死不渝；“知汝远来应有意， ”，道尽英雄失路的沉痛凄凉。 理趣之美深邃思想 苏轼借月思亲，高唱“ ， ，此事古难全”，道出人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟；欧阳修信步于琅琊山，醉吟“ ， ”。表明本意不在酒而在于欣赏山水的旨趣。 7．（23-24九年级上·山西吕梁交城·期中）请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 （1）明月有情便是诗。苏轼用“ ， ”的诗句，表达对亲朋好友的美好祝愿（苏轼《水调歌头》）；范仲淹运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）；杜甫用以幻作真的手法写故乡的月亮最明，“ ， ”（杜甫《月夜忆舍弟》）。 （2）山水情怀总是诗，温庭筠开启一场奔赴远方的早行，在“ ， ”中体验异于家乡的山野情趣(温庭筠《商山早行》)；刘禹锡在巴山楚水中感慨“ ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理。 8．（23-24九年级上·山西临汾洪洞·期中）用诗词原句填空 （1）《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是： ， 。 （2）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是： ， 。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是“ ， ”。 （4）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。 （5）欧阳修的《醉翁亭记》中用对偶句“ ， ”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。 9．（23-24九年级上·山西阳泉盂县·期中）源远流长的中国古典文化中，诗文亦是人生际遇的缩影。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“品泱泱诗文·颂圣贤智慧”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗以缘情，文以载道，古诗文传情达志的方式很多。 小宇：景中含情最常见。“浮光跃金， ”之景，晴朗月色令人宠辱偕忘；“相见时难别亦难， ”借春风不再、百花凋零之景，抒写爱情的艰难。 小文：“云横秦岭家何在？ ”，道尽英雄失路的悲慨；“ ，人迹板桥霜”，不说辛苦愁思，而意味自在其中。 小美：借典抒情意蕴丰。苏轼借用“ ，何日遣冯唐”抒发自己渴望得到重用、为国建功的感情。 小欣：秋瑾用“ ？青衫湿”极言知音难遇、壮志难酬的悲慨。 小德：托物喻理更形象。刘禹锡借“ ， ”一句，阐明天地万物新陈代谢、生生不息的道理。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 小智：直抒胸臆慨而慷。李白于沉郁中振起，坚定了“ ， ”的信念。［《行路难》（其一）］ 10．（23-24九年级上·山西临汾联考·期中）经典诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“诗文之魅力”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诗文可以带领读者观湖光山色，赏自然之美。 小宇：“ ， ”，描绘了温庭筠在早行路上看到的山野美景。 小文：“ ，何似在人间”，这是苏轼笔下的月宫仙境。 小欣：“须晴日， ， ”，写出雪霁天晴，阻光与白雪交相辉映的壮美之景。 主持人：诗文可以让作者展现心中情感，表达理想抱负。 小德：“登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。”游人登临览景的喜悦之情尽显其中。 小智：“山水之乐， ”，欧阳修醉情山水，自得其乐。 小慧：“ ， ”，刘禹锡借生机勃勃之景，表达了积极向上的人生态度。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $