专题10 议论性文本阅读（期中真题汇编，山西专用）八年级语文上学期

专题10 议论性文本阅读 （24-25八年级上·山西晋城联考·期中）今年暑期举办的“2024巴黎奥运会”引起了全班同学的关注和热议。请结合自己的生活积累，完成下面小题。 奥运会不仅是运动员展示运动风采的竞技场，也是他们展现拼搏精神的舞台。只要在赛场上全力以赴、奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬……奥运会的赛场上，运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心。 拼搏是向着自己心中的高峰不断攀登的姿态，也是在遇到挫折时毫不退缩的坚持。在赛场上，最可贵的是超越自己，是永不服输、坚持到底的精气神；在赛场外，佳绩的背后是不怕苦的训练、不保留的付出。只有保持高度自律，突破极限，才能不断接近目标、实现运动梦想。 奥运赛场上的拼搏展现着体育精神，向人们传递着奋进力量。生活中，每个人总会遇到各种各样的困难。在困难面前，何不向运动健儿学习？迎难而上、不断进取，终能越过艰难险阻，成就更好的自己。 奥运会上，运动员们的付出和努力值得铭记。为每一次拼搏点赞，为每一次突破喝彩。追求卓越，坚持不懈。这种精神将激励人们在生活中奋勇向前，在人生舞台上书写精彩篇章。 （节选自《人民日报》，有删改） 【活动一  言之有据】 1．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请结合自己熟知的奥运健儿的事迹，给文中画横线的观点句补充一个事实论据。 【活动二  准确拟题】 2．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与讨论并完成下面组长的发言。 小语：我想以《努力拼搏，超越自我》为题，因为议论文的论点一般放在篇首或关键段的段首。 小文：我建议以《论拼搏》为题。 组长：你们两人的观点都有道理。因为 。 （24-25八年级上·山西临汾·期中）阅读下面的文字，完成小题。 放大镜和望远镜 有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。他说，无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼、凹凸不平的脸，使人大失所望。而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景、迷人的山色，令人心旷神怡。 这说明，如果你永远拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。相反，如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。 同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。 ______，正是放大镜与望远镜的最好诠释。 3．阅读文章并补写最后一段空缺的语句，不超过20个字。 4．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（不少于100字） （24-25八年级上·山西晋中介休·期中）班级开展“人无信不立”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 诚信是金 ①诚信作为一种价值理念，是社会主义核心价值观的重要内容。古往今来，诚信都是社会不可或缺的运行规则。可以说，无论对个人、企业、国家，诚信都是无价之宝。 ②对个人而言，诚信是高尚品德。中华民族向来推崇“诚外无物”。______________不管岁月如何变迁，诚信永远是景行行止的道德品质。 ③对企业而言，诚信是黄金资产。百年老店同仁堂，以诚信铸造金字招牌，“晋商”“徽商”靠诚信各领风骚百年。市场经济大潮中，那些诚信经营的企业，客户及合作伙伴主动上门，发展如鱼得水。反观那些不讲诚信、不守信用的企业，即使得一时之利，也终将因信用“亏空”而被淘汰出局。企业要发展壮大，必须以诚兴业、履约践诺，擦亮企业的诚信名片。 ④对国家而言，诚信是重要的软实力。人无信不立，国无信则衰。当前，中国在国际上说话分量越来越重，除了综合国力蒸蒸日上，还有一个重要原因，就是我们重情义、讲诚信。现在，我国已是世界第二大经济体，打造诚信中国，对于提升国家软实力和国际影响力，显得尤为重要。 ⑤人之信，诺千斤；国之信，重九鼎。加强诚信建设关键在于制度化。尽快将诚信转化和落实到制度中，完善守信激励机制和失信惩戒机制，让守信者处处受益，失信者寸步难行。那么，建设诚信社会、诚信国家的目标就一定能够实现。 【活动—言之有据话诚信】 5．参与主题活动，同学们积累了关于诚信的丰富事例。小李同学觉得可以补充到第②段的空缺处。请你调动积累，补写恰当的事例，使前后文语意连贯。 【活动二班级演讲说诚信】 6．班级将要组织同学们参加社区的演讲活动，小青同学觉得撰写演讲稿可以借鉴选文的观点和思路。请你联系现场需求，结合生活积累，写一份演讲稿。（不少于100字） （24-25八年级上·山西忻州原平·期中）阅读下面的文字，完成小题。 快到了 陈志发 ①“快到了。”行走在路上，很容易说起或听到这句话。 ②小时候，走访亲戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就会蹲下来，赖着不肯走。父亲或母亲就会拉起我的手，说道：“就快到了，加油。”于是，我心怀憧憬，继续前行。可走了好一阵儿后，我赖着不走的场面便又再一次上演。大人们又催促道：“就快到了，拐过了这道弯便是。”记不得一路上，父母说过几次这句话了，但每一次都会给我注入新的力量。其实，路还远着呢。不过，因为这句话，每一次，我总能靠自己走到目的地。 ③长大以后，才明白，“快到了”只是大人们的一个善意的谎言，____________。 ④很多时候，“快到了”这句话，是一服强心剂，也是一块“大饼”，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废。 （选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改） 7．阅读文章，结合语境为横线处补写恰当的内容。（30字左右） 8．我们都想走出困境，达成目的，但如何才能走出困境呢？同学们讨论的结果有心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的感悟。（不少于100字） （23-24八年级上·山西晋中左权·期中）阅读下面的文字，完成小题。 椋鸟的启示 椋鸟大都是地栖鸟，善于飞行，尤其善于成群结队地飞翔在蓝天上。一支椋鸟队伍，少则成千上万只，多则几十万乃至上百万只，数量之多令人惊叹。飞行中，它们不断变换着各种有趣的队形，时而扶摇直上，时而俯冲而下，时而平抚青云，时而翻转盘旋，宛如在跳优美、曼妙的空中芭蕾，场面非常壮观。 更令人惊叹的是，这些空中舞者虽然像一片遮天蔽日的浮云，密密麻麻、疾速飞行，但步调却惊人地一致，只要有一个转弯，其余的会迅速跟着转弯，而且高度同步，从来不会发生相互碰撞的情况，始终保持着亲密而不触碰的距离。 奇迹是如何发生的？很多人想不到，其实很简单。椋鸟虽然队伍庞大，成员数量众多．但对于每一个身处其中的个体来说，它并不用管那么多，只是保证同身边与之相邻的几只不发生碰撞就可以了。继而，每一只椋鸟都保证不与周围的邻居碰撞，那么，整个队伍自然就整齐划一了。 （选自《故事会》，有删改） 1．文中为什么把“椋鸟队伍的飞行”称为“奇迹”？ 2．生活中有许多看似不可行的事情，但分明有人轻松做到了。读了这则短文，引发了你对生活的哪些思考？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于80字） （23-24八年级上·山西晋中平遥·期中）阅读下面的文字，完成小题。 青春的力量 在杭州亚运会的舞台上，涌动着青春的脸庞，看似稚嫩的脸上不仅有“初生牛犊不怕虎”的志气，还有坚毅、沉稳的大将风范。年纪轻轻的他们，闪耀出了夺目的光芒，证明着青春的无敌力量。 在滑板项目女子街式决赛中，崔宸曦夺冠。13岁，她是中国代表团最年轻的选手，也是中国最年轻的亚运会冠军。崔宸曦在首轮线路战中略有失误，暂列第3位。次轮线路战开始前，教练建议降低难度“保分”，小姑娘选择了冲击高难度，结果反超所有对手。随后的5轮大绝招战，崔宸曦越战越勇，如愿夺冠。崔宸曦首次接触滑板是在2020年，过去3年多，她从一位热爱滑板的普通女孩，快速成长为中国最年轻的亚运会冠军。即使这项运动会导致皮肤被晒得比较黑，也会在训练和比赛中受伤，依然不能阻挡崔宸曦对滑板的热爱，在外界看来，13岁参加亚运会并获得冠军的经历堪称传奇，但在崔宸曦眼里，这更像是参加了一场普通滑板比赛，“对于‘最年轻冠军’的称号，我没什么压力。我希望能够参加巴黎奥运会如果能够获得资格，我希望代表中国取得好成绩，尽自己所能冲击一个好名次。” 3．读了以上材料，请你说说什么是青春的力量？ 4．每一个中学生都应该有青春的力量。请你“青春的力量让我……”为开头，写一段不少于100字的文字。 （23-24八年级上·山西朔州右玉·期中）阅读下面的文字，完成小题。 一棵受伤的树 上世纪五十年代，在一个农场里，有一个农场主为了方便拴牛，在庄园的一棵榆树上箍了一个铁图。随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深深的伤痕。有一年。当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，唯独那颗箍了铁圈的榆树存活了下来。为什么这棵榆树能幸存呢？植物学家对此产生了兴趣，于是组织人员进行研究。结果发现，原来是那个给榆树带来伤痕的铁图拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁粉，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力。其实，我们每个人的一生，都会如这棵树一般，__________。 5．请根据文意，将结尾补写在文中横线处，收束全文。 6．人生不如意十之八九，但我们仍要积极面对。以上文段带给你怎样的启示？请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。 写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。 （24-25八年级上·山西大同新荣区·阶段练习）阅读下面的材料，完成下面小题。 走遍天下书为侣 ①如果你独自驾车环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己途中娱乐，你会选择哪一样？假如你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本有趣的书。” ②为什么把书放在首位呢？因为书是我们的良师益友。在漫长的旅途中，只要有书相伴，你就不会觉得旅途的劳累与孤单。当你遇到困难时，书会指引你找到解决问题的办法；当你身心疲惫时，______。有书为伴，你会信心百倍；有书为伴，再远的旅途也不会觉得遥远。 ③古人说：“三日不读书，即觉面目可憎，语言无味。”我想就算是为了培养可亲的面目和优雅的谈吐而读书，又何尝不是一种读书的境界？反复阅读一本有趣的书，就像与一位良师或益友倾心交谈，一路有书相伴，何乐而不为啊？所以，我愿意坐在自己的车里，一遍又一遍地读那本书。首先我会把这本书读一遍，把不理解的字、词、句做上记号。遇到不懂不会的，我还可以请教周围的朋友，如果他们能够解答出来，他们肯定会像我的老师一样耐心回答我的每个问题，甚至教会我在生活中学不到的知识。接下来，我会反复阅读，直到把它一字不漏地背下来，这样，我就可以边开车旅行边大声朗诵，读书声、汽笛声声声入耳，这又是多么美好的意境！ ④“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿游进了大海，忘记了旅程的辛苦。书，带给了我无限的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。 ⑤以书为友，陪伴一生；以书为友，受益终身；以书为友，快乐人生！ 7．请结合语境，在文中画横线处补写一句话。 8．读与行会对人的一生产生巨大的影响。请你结合上文和日常积累，写一段议论性文字，表明你对“读与行”的看法并加以阐述。 写作提示：①观点要明确；②不少于100字。 （24-25八年级上·山西大同平城区·阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。 在劳动中淬炼成长 ①某校开展“厨艺选修课”“手工二课堂”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。学习生活也由枯燥乏味变得丰富多彩，同时学生们也在一菜一饭、一针一线中体会到劳动的别样滋味。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话至今依然能给我们以深刻启示。劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 ③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，这在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。 ④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。 ⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。 1．同桌小文在阅读文章时，用横线标出了第③段的一个词语“不识稼穑”，请你向他解释该词语在文中是什么意思。 2．在小组讨论环节，有同学对③④段的顺序提出了疑问，认为应该调换一下，你同意他的观点吗？请说明理由。 （24-25八年级上·山西大同三中·阶段练习）班级开展“品智慧美文·学处世之道”学习活动，请参与并完成下面小题。 规律和规矩 石子劢 ①人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事。 ②有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障。规律看不见摸下着却暗潮汹涌，猜不透看不破仍不胫而走。不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地。 ③规矩往往由懂得规律的人制定而出，规律往往由守得规矩的人推动前行，没有规矩不成方圆，遵循规律方可成事。世上的路再曲折，只要顺势而为，便总有安全抵达的那一天；世上的事再复杂，只要依势而行，便总有皆大欢喜的结局。 ④只是，世人往往因为一己私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏了规矩破了规律，最后的结果可想而知。 ⑤做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有了底气。 3．请用一句话概括本文的中心论点。 4．做人处事是我们每个人的生活常态，追求成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（要求：论点明确，至少使用两种论证方式，不少于100字） （24-25八年级上·山西临汾联考·阶段练习）班级开展“开卷有益·笃定前行”学习活动，请完成下面小题。 ______ 温儒敏 ①阅读能力是基本的生活能力，而在中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为终身发展“打底子”。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会的报告。习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。 ②读书兴趣的激发和培养非常重要。现代生活非常丰富，也有很多诱惑，让人难以静下心来读书。加上应试教育的功利性强，让青少年爱上读书的确比较难。所以读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。语文和其他各科的学习都要珍惜这个“打底子”的黄金时期，尽可能排除干扰，帮助学生养成读书的兴趣与习惯。青少年有了阅读兴趣，自然会从“要我读”转变为“我要读”。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。 ③青少年读书要强调读优质读物。首先是体现人类文明智慧的中外文化经典著作。比如中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生可能不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长有必要正确引导学生，让他们对文化经典有印象。在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，避免全班同学都读一样的书，导致功利性太强。兴趣和习惯始终是最重要的，孩子有了读书的兴趣和习惯，自己便会寻找好书来读。 ④青少年还要养成善于读书的习惯。读书是讲究方法的。教师要引导青少年形成读书的目标和计划，培养孩子的自控力，少玩游戏、少刷视频，多一点时间去阅读。现在中学语文教学增加“整本书阅读”，拓展了阅读面，可以多让学生做课外的自主性阅读，教师可以适当引入和总结，提示读这一类书的基本方法，教会学生举一反三，阅读过程中不应对学生有过多干预和规定动作。读书还要处理好同考试的关系。读书的效果需要慢慢积累，不会立刻体现在分数上，而是对人格、素养的形成起到长期涵养的作用。一切短视的、为了暂时提高分数而挤占孩子读书时间的行为都不可取。立足终身学习发展，才是引导青少年阅读的正确思路。 ⑤阅读是学生打开世界大门的钥匙，是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的需要，也是文化传承和创新的需要。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎文化强国目标的实现。相信在社会各界的不断努力下，全民阅读能够蔚然成风。 （2023年4月22日《人民教育》，有删改） 【活动一  言之有据】 5．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性”。请给观点“读书是讲究方法的”补充一个事实论据。 【活动二  准确拟题】 6．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并完成下面组长的发言。 小语：我想以“打开世界大门的钥匙”为题，有吸引力。 小文：文章的题目不能只考虑有吸引力。我觉得以“青少年读书是为终身发展打底子”为题目更好。 小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论读书”为题目。 组长：我同意小文和小美的观点，因为 （24-25八年级上·山西大同三中·期末）阅读下面语段完成下面小题。 家务活儿里的哲学意味 ①与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。 ②简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复。 ③家务活儿的指向内向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。 7．2022.5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？ 8．同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 议论性文本阅读 （24-25八年级上·山西晋城联考·期中）今年暑期举办的“2024巴黎奥运会”引起了全班同学的关注和热议。请结合自己的生活积累，完成下面小题。 奥运会不仅是运动员展示运动风采的竞技场，也是他们展现拼搏精神的舞台。只要在赛场上全力以赴、奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬……奥运会的赛场上，运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心。 拼搏是向着自己心中的高峰不断攀登的姿态，也是在遇到挫折时毫不退缩的坚持。在赛场上，最可贵的是超越自己，是永不服输、坚持到底的精气神；在赛场外，佳绩的背后是不怕苦的训练、不保留的付出。只有保持高度自律，突破极限，才能不断接近目标、实现运动梦想。 奥运赛场上的拼搏展现着体育精神，向人们传递着奋进力量。生活中，每个人总会遇到各种各样的困难。在困难面前，何不向运动健儿学习？迎难而上、不断进取，终能越过艰难险阻，成就更好的自己。 奥运会上，运动员们的付出和努力值得铭记。为每一次拼搏点赞，为每一次突破喝彩。追求卓越，坚持不懈。这种精神将激励人们在生活中奋勇向前，在人生舞台上书写精彩篇章。 （节选自《人民日报》，有删改） 【活动一  言之有据】 1．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请结合自己熟知的奥运健儿的事迹，给文中画横线的观点句补充一个事实论据。 【活动二  准确拟题】 2．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与讨论并完成下面组长的发言。 小语：我想以《努力拼搏，超越自我》为题，因为议论文的论点一般放在篇首或关键段的段首。 小文：我建议以《论拼搏》为题。 组长：你们两人的观点都有道理。因为 。 【答案】 1．示例：巴黎奥运会上，面对诸多强敌，樊振东凭借超凡的毅力和卓越的技术，超越自我，一路过关斩将，从四强逆转，到最后的胜利，樊振东用一场场硬仗证明了自己的实力。 2．示例：议论性文章的题目要能准确反映文章的中心论点或主题。小语在文章关键位置找论点作为题目是一种非常巧妙的拟题方法，但是一定要结合实际，像这篇文章就适合运用这种方法；小文建议的题目《论拼搏》则是紧抓论题，读者可以根据这个论题很快找到中心论点。可见，议论文题目可以从关键位置找论点，也可以直接抓论题。 【导语】这篇文章通过描述奥运会运动员展示的拼搏精神，向读者传递了积极进取的体育精神。文章通过具体例子和动人的叙述，展现了运动员在比赛中勇敢挑战和不屈精神的重要性，不论成败与否，只要付出努力便值得尊重。拼搏不仅在赛场上表现为超越自我的追求，还在于坚持训练与无畏挫折。文章最后提出，运动员的顽强毅力和拼搏态度是值得学习的，鼓励人们在生活中迎难而上，从而实现个人的卓越与进步。 1．本题考查补充论据。能证明画线句的观点，为大从所熟知，出自巴黎奥运会即可。 示例：在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳项目中，潘展乐以46秒40的成绩夺冠并打破世界纪录，这是中国游泳队的首枚金牌，更是中国男子游泳在奥运会上的一次历史性突破。潘展乐为了这一刻，在训练中付出了无数的汗水和努力，他每天都要进行高强度的训练，不断地挑战自己的体能极限，改进自己的游泳技术。他的成功并非一蹴而就，而是长期坚持不懈、努力拼搏的结果，充分展现了“努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态”。 2．本题考查语言表达。根据组长说的“你们两人的观点都有道理”可知，应分析小语和小文两人发言的合理性。 小语所拟的《努力拼搏，超越自我》，精准地抓取了文章关键段落中的核心论点。这种从关键位置提炼论点作为题目的方式极为巧妙，它犹如一把钥匙，直接开启了文章的主旨之门，让读者在第一眼便能清晰地洞察到作者对于“努力拼搏”以及“超越自我”的推崇与强调，强有力地彰显了文章的核心价值取向。审视文章内容，其主体围绕众多奥运健儿在赛场上努力拼搏、不断超越自我的鲜活事例展开深入阐述，以这些事例来有力地论证“努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态”这一论点。所以，小语的拟题方式与文章的实际内容高度契合，使得题目与正文相互呼应、相得益彰共同向读者传达着文章的精髓。 小文提出的《论拼搏》，紧紧围绕文章的论题展开。论题作为文章讨论的核心范畴，是展开论述的根基。以《论拼搏》为题，虽未直接呈现明确的论点结论，但它恰似一个引人入胜的引子，成功地吸引读者的注意力，使其产生强烈的好奇心与探究欲，进而引导读者深入文章内部去探寻作者关于“拼搏”这一论题所阐述的具体观点，也就是文章的中心论点所在。 综上所述，议论文的题目拟定具有多元性与灵活性。既可以如小语那般敏锐地捕捉关键位置的论点，以论点为题目，达到一目了然、直击核心的效果；也能够像小文这样紧扣论题，通过设置悬念与引导性，激发读者的阅读兴趣与思考深度。但无论采用何种方式，都务必确保题目与文章的中心论点或主题紧密相连、丝丝入扣，使读者能够凭准确理解文章的核心内容与思想脉络。 （24-25八年级上·山西临汾·期中）阅读下面的文字，完成小题。 放大镜和望远镜 有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。他说，无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼、凹凸不平的脸，使人大失所望。而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景、迷人的山色，令人心旷神怡。 这说明，如果你永远拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。相反，如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。 同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。 ______，正是放大镜与望远镜的最好诠释。 3．阅读文章并补写最后一段空缺的语句，不超过20个字。 4．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（不少于100字） 【答案】 3．严于律己，宽以待人 4．示例：欣赏别人，是一种豁达风度。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。无论何人批评管仲胆小怕事、贪得无厌，鲍叔牙都百般袒护，以宽容的态度理解管仲的难处，用欣赏的眼光发现管仲的才能，才使“管鲍之交”流传千古。“这个世界并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛”，让我们像大海那样笑纳百川，正确地欣赏别人吧！ 【导语】文章通过比喻将人际关系的处理比作使用放大镜和望远镜的不同视角，放大镜象征着过于苛求的态度，望远镜象征着善于发现他人优点的视角。宽容待人意味着用望远镜的视角看待他人，聚焦于他们的长处和优点，而严以律己意味着用放大镜审视自己的不足并不断改进。通过例子讲述，我们明白人际交往中，要关注别人的优点，包容他们的小缺点，同时也需要不断反省和提升自我，才能建立良好关系，实现个人成长。 3．本题考查根据语境补充句子。文章第一段中提到“无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼、凹凸不平的脸，使人大失所望”，这表明当我们总是用放大镜去看别人时，会过度聚焦于他人的缺点，就像看到漂亮小姐脸上被放大后的瑕疵一样，这种情况下会让对方的缺点被无限放大，显得一无是处，从而难以建立起信任关系，也无法交到朋友。文中第一段中说“当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景、迷人的山色，令人心旷神怡”，将看别人类比为看青山，当我们用望远镜看别人时，能够看到别人美好的一面，忽略一些小的不足，这样就能够使宾主尽欢，建立良好的人际关系，就像欣赏美丽的风景一样让人心情愉悦。 第三段中的“如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用”，这体现出当我们把放大镜用于自己时，是要让自己能够虚心接受他人的批评，严格要求自己，找出自己的不足，从而提升自己，这是严于律己的表现。 综合来看，用望远镜看别人体现的是宽以待人，看到他人的美好，包容不足；用放大镜看自己体现的是严于律己，接受批评来完善自己，所以末段空白处可填入“严于律己，宽以待人”，起到总结全文，得出结论的作用。 4．本题考查阅读启示，开放类试题，结合文本内容拟写议论性文字，做到观点明确，理由充分，论证合理即可。 示例：在人际交往中，以望远镜看他人是一种包容与豁达。每个人都有缺点，如果我们总是拿着放大镜去看别人的缺点，那只会让自己陷入对他人的不满与挑剔之中，难以建立和谐的人际关系。正如故事中所讲，用望远镜看青山看到的是如画风景，用同样的方式看他人，就能看到他人的美好之处。这种包容的态度会让他人感受到尊重与理解，从而拉近彼此的距离。而将放大镜的焦点对准自己则体现了一种自省与谦逊。人往往难以看清自己的不足，若能以放大镜般的态度审视自己，虚心接受他人的批评，就能不断发现自身的问题并加以改进。这不仅有助于个人的成长，还能让他人看到自己的诚意与进步，进一步提升自己在他人心中的形象。所以，我们在生活中应学会正确使用放大镜和望远镜，用望远镜看他人的美，用放大镜看自己的不足，这样才能在人际交往中收获更多的和谐与美好，同时不断提升自我。 （24-25八年级上·山西晋中介休·期中）班级开展“人无信不立”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 诚信是金 ①诚信作为一种价值理念，是社会主义核心价值观的重要内容。古往今来，诚信都是社会不可或缺的运行规则。可以说，无论对个人、企业、国家，诚信都是无价之宝。 ②对个人而言，诚信是高尚品德。中华民族向来推崇“诚外无物”。______________不管岁月如何变迁，诚信永远是景行行止的道德品质。 ③对企业而言，诚信是黄金资产。百年老店同仁堂，以诚信铸造金字招牌，“晋商”“徽商”靠诚信各领风骚百年。市场经济大潮中，那些诚信经营的企业，客户及合作伙伴主动上门，发展如鱼得水。反观那些不讲诚信、不守信用的企业，即使得一时之利，也终将因信用“亏空”而被淘汰出局。企业要发展壮大，必须以诚兴业、履约践诺，擦亮企业的诚信名片。 ④对国家而言，诚信是重要的软实力。人无信不立，国无信则衰。当前，中国在国际上说话分量越来越重，除了综合国力蒸蒸日上，还有一个重要原因，就是我们重情义、讲诚信。现在，我国已是世界第二大经济体，打造诚信中国，对于提升国家软实力和国际影响力，显得尤为重要。 ⑤人之信，诺千斤；国之信，重九鼎。加强诚信建设关键在于制度化。尽快将诚信转化和落实到制度中，完善守信激励机制和失信惩戒机制，让守信者处处受益，失信者寸步难行。那么，建设诚信社会、诚信国家的目标就一定能够实现。 【活动—言之有据话诚信】 5．参与主题活动，同学们积累了关于诚信的丰富事例。小李同学觉得可以补充到第②段的空缺处。请你调动积累，补写恰当的事例，使前后文语意连贯。 【活动二班级演讲说诚信】 6．班级将要组织同学们参加社区的演讲活动，小青同学觉得撰写演讲稿可以借鉴选文的观点和思路。请你联系现场需求，结合生活积累，写一份演讲稿。（不少于100字） 【答案】 5．示例：商鞅变法获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，用赏金五十镒以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。 6．示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 诚信是一种宝贵的品质。“诚信乃为人之本”。诚信如明灯，照亮我们前行的道路。商鞅立木取信，赢得了百姓的信任，从而顺利推行变法，使秦国逐渐强大；曾子杀猪教子，用自己的行动诠释了诚信的真谛，为孩子树立良好的榜样。诚信是人之本性，亦是薪火之承。吾辈当以诚立身，须以信守道。让我们共同守护好这份宝贵品质，守诚信之本，绽人生华彩。谢谢大家！ 【导语】这篇文章通过论述诚信的重要性，强调其在个人、企业和国家层面的作用。文章结构明晰，从不同角度展示了诚信的重要性，是对社会主义核心价值观的深刻阐述。文章通过引用历史和现实中的例子，如“同仁堂”“晋商”“徽商”等，将诚信与各个领域的成功密切关联，并提出通过制度化加强诚信建设。整体而言，文章语言生动流畅，论证有力，既有理论的高度，又有现实的指导意义，引发读者对诚信的深思和实践。 5．本题考查内容补写。首先明确第②段论述主题：第②段的论点是“对个人而言，诚信是高尚品德”，强调诚信在个人层面的道德价值，且提到“中华民族向来推崇‘诚外无物’”，需要补充能体现中华民族传统中个人诚信品德的事例。然后选择合适事例：例如“曾子杀猪”的故事，曾子的妻子要去集市，儿子哭闹要跟着去，她就哄儿子说回来杀猪。曾子为了不失信于儿子，真的把猪杀了。这个事例体现了曾子坚守诚信，哪怕面对的是年幼的孩子，也不违背承诺，很好地诠释了个人层面的诚信品德。或者“季布一诺千金”，季布为人仗义，只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都会设法办到。这一事例突出了季布重视个人信誉，以诚信立身于世，在当时就赢得了人们的尊重和信任，也是个人诚信品德的典型代表。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：北宋种世衡戍边，与羌人首领约定见面。虽突降大雪、道路难行，部下劝其改期，他仍冒雪前往。羌人首领见其如期而至，深受感动，此后该部落积极协助宋军。 6．本题考查语言表达。首先确定演讲主题和目的：主题围绕“诚信”展开，目的是向社区居民宣传诚信的重要性，倡导大家在日常生活中践行诚信。借鉴选文结构和观点：仿照选文，采用总分总的结构。开头引入诚信话题，中间分别从个人、家庭、社区三个层面论述诚信的重要性（类似选文中对个人、企业、国家的论述），结尾总结呼吁。注意语言要通俗易懂、贴近生活。采用举例、对比等多种表达方式，增强演讲的感染力和说服力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 尊敬的社区居民们： 大家好！ 诚信，是我们为人处世的基石。古往今来，无数事例都彰显着它的力量。季布一诺千金，让他声名远扬，在困难时刻众人皆愿伸出援手，这便是诚信给予个人的巨大财富。在我们的社区生活中，诚信更是不可或缺。家庭之间，若成员相互坦诚，彼此信任，就能营造温馨和睦的家庭氛围。而对于社区商家来说，诚信经营是长久之道，童叟无欺、货真价实，才能赢得居民的青睐，始终坚守诚信，生意一直红红火火。社区如同一个大家庭，每个居民都是其中的一员。只有大家都讲诚信，我们的社区才能更加和谐美好。谢谢大家！ （24-25八年级上·山西忻州原平·期中）阅读下面的文字，完成小题。 快到了 陈志发 ①“快到了。”行走在路上，很容易说起或听到这句话。 ②小时候，走访亲戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就会蹲下来，赖着不肯走。父亲或母亲就会拉起我的手，说道：“就快到了，加油。”于是，我心怀憧憬，继续前行。可走了好一阵儿后，我赖着不走的场面便又再一次上演。大人们又催促道：“就快到了，拐过了这道弯便是。”记不得一路上，父母说过几次这句话了，但每一次都会给我注入新的力量。其实，路还远着呢。不过，因为这句话，每一次，我总能靠自己走到目的地。 ③长大以后，才明白，“快到了”只是大人们的一个善意的谎言，____________。 ④很多时候，“快到了”这句话，是一服强心剂，也是一块“大饼”，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废。 （选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改） 7．阅读文章，结合语境为横线处补写恰当的内容。（30字左右） 8．我们都想走出困境，达成目的，但如何才能走出困境呢？同学们讨论的结果有心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的感悟。（不少于100字） 【答案】 7．示例：它考验着我们的耐力和毅力，鼓舞着少时的我们不断完成自己的既定目标。 8．示例：“坚持”能指引我们走出困境，走向成功。“坚持就是胜利”，无论做什么事，都需要有坚定的意志力。汤洪波经受超强训练，初心如磐，终于圆梦航天；武大靖面对伤病，咬牙坚持，再次闪耀冬奥赛场；江梦南半岁失聪，从无声世界中突围，在清华园里怒放……他们因坚持奋斗而走出困境，成就了更好的自己，也书写了精彩的人生。 【分析】 7．本题考查内容理解和补写。空处，根据上文②段“长大以后，才明白，‘快到了’只是大人们的一个善意的谎言”可知，此处应揭示“快到了”的真正内涵，结合④段“很多时候，‘快到了’这句话，是一服强心剂，也是一块‘大饼’，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废”作者的意思，从能带给我们力量角度补写即可。 示例：它能燃起内心的希望，给人注入新的力量，使人凭自己的力量到达终点，而不是半途而废。 8．本题考查语言表达。从“心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠”等中任选一个角度，写出如何才能走出困境即可。 示例：要心怀希望——对自己的前途的希望。生命并不可能一直平稳，总要经历风雨苦难才会完整。人生最好的状态：大度看世界，从容过生活。每个人都会经历一些艰难的时光，生活的压力，工作的失意，情感的不顺挺过去，人生就会拨云见日，豁然开朗。挺不过去，时间也会结果你接受和释怀，然后给他们握手言和。所以不管怎样，不要害怕，不要放弃，大胆向前看，往前走，只要心怀希望，就会所向披靡。 （23-24八年级上·山西晋中左权·期中）阅读下面的文字，完成小题。 椋鸟的启示 椋鸟大都是地栖鸟，善于飞行，尤其善于成群结队地飞翔在蓝天上。一支椋鸟队伍，少则成千上万只，多则几十万乃至上百万只，数量之多令人惊叹。飞行中，它们不断变换着各种有趣的队形，时而扶摇直上，时而俯冲而下，时而平抚青云，时而翻转盘旋，宛如在跳优美、曼妙的空中芭蕾，场面非常壮观。 更令人惊叹的是，这些空中舞者虽然像一片遮天蔽日的浮云，密密麻麻、疾速飞行，但步调却惊人地一致，只要有一个转弯，其余的会迅速跟着转弯，而且高度同步，从来不会发生相互碰撞的情况，始终保持着亲密而不触碰的距离。 奇迹是如何发生的？很多人想不到，其实很简单。椋鸟虽然队伍庞大，成员数量众多．但对于每一个身处其中的个体来说，它并不用管那么多，只是保证同身边与之相邻的几只不发生碰撞就可以了。继而，每一只椋鸟都保证不与周围的邻居碰撞，那么，整个队伍自然就整齐划一了。 （选自《故事会》，有删改） 1．文中为什么把“椋鸟队伍的飞行”称为“奇迹”？ 2．生活中有许多看似不可行的事情，但分明有人轻松做到了。读了这则短文，引发了你对生活的哪些思考？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于80字） 【答案】 1．示例：因为这些鸟儿数量非常多，飞行中队形经常变化，却始终能做到整齐划一，从不发生碰撞。（意对即可） 2．示例：生活中很多事情都是如此，只要各司其职，就能创造奇迹。一个国家内，只要每个人都能自觉地做好自己的本职工作，这个国家就能向上向好发展；一个社区里，只要每个居民都能自觉遵纪守规，社区就会邻里友好，和谐稳定；一个家庭，只要每个成员都互谅互让，家庭和睦就一定不是空话。莎士比亚说：“每个人都有自己的职责，违反职责会影响整体运行。”所以，我们每个人都不应该好高骛远，而应该做好身边事、关爱身边人，做好自己。 【解析】 1．本题考查内容理解。根据第①段“一支椋鸟队伍，少则成千上万只，多则几十万乃至上百万只，数量之多令人惊叹。飞行中，它们不断变换着各种有趣的队形，时而扶摇直上，时而俯冲而下，时而平抚青云，时而翻转盘旋，宛如在跳优美、曼妙的空中芭蕾，场面非常壮观”可知，成千上万只椋鸟，飞行时能不断变换队形，形成壮观的场面；结合第②段“更令人惊叹的是，这些空中舞者虽然像一片遮天蔽日的浮云，密密麻麻、疾速飞行，但步调却惊人的一致，只要有一个转弯，其余的会迅速跟着转弯，而且高度同步，从来不会发生相互碰撞的情况，始终保持着亲密而不触碰的距离”可知：椋鸟队伍成员步调一致，转弯时保持高度同步，始终保持着亲密而不触碰的距离。 据此分析，可概括为：因为这些鸟儿数量非常多，飞行中队形经常变化，却始终能做到整齐划一，从不发生碰撞。 2．本题考查看法。根据第③段“奇迹是如何发生的？很多人想不到，其实很简单。虽然椋鸟队伍庞大，成员数量众多，但对于每一个身处其中的个体来说，它并不用管那么多，只要保证同与之相邻的几只不发生碰撞就可以了”可知，文中的椋鸟之所以能创造奇迹，是因为团队成员自觉做好自己的事； 根据第③段“每一只椋鸟都保证不与周围的邻居碰撞，那么，整个队伍自然就整齐划一了”可知，目标一致，共同努力，也是椋鸟能创造奇迹的原因； 解答时，围绕这两点进行阐述即可。表达要流畅。还有注意字数要求。 示例：一个社会，只要每个公民都自觉遵纪守法，与人为善，就会形成一个和谐的社会；一个团队中，只要每个人都能自觉地做好自己的本职工作，团队的目标就会如愿以偿地实现；一幢居民楼里，只要每个居民都能自觉遵纪守法，和他人和谐相处，就会有邻里友好、团结友爱的氛围；一个家庭，只要每个成员都互相体谅，互敬互爱，就是一个温馨美好的家园。所以，我们每个人应该从小事做起，自觉做好自己的事，做好身边事，关爱身边人，目标一致，共同努力，为营造一个和谐社会出一份力。 （23-24八年级上·山西晋中平遥·期中）阅读下面的文字，完成小题。 青春的力量 在杭州亚运会的舞台上，涌动着青春的脸庞，看似稚嫩的脸上不仅有“初生牛犊不怕虎”的志气，还有坚毅、沉稳的大将风范。年纪轻轻的他们，闪耀出了夺目的光芒，证明着青春的无敌力量。 在滑板项目女子街式决赛中，崔宸曦夺冠。13岁，她是中国代表团最年轻的选手，也是中国最年轻的亚运会冠军。崔宸曦在首轮线路战中略有失误，暂列第3位。次轮线路战开始前，教练建议降低难度“保分”，小姑娘选择了冲击高难度，结果反超所有对手。随后的5轮大绝招战，崔宸曦越战越勇，如愿夺冠。崔宸曦首次接触滑板是在2020年，过去3年多，她从一位热爱滑板的普通女孩，快速成长为中国最年轻的亚运会冠军。即使这项运动会导致皮肤被晒得比较黑，也会在训练和比赛中受伤，依然不能阻挡崔宸曦对滑板的热爱，在外界看来，13岁参加亚运会并获得冠军的经历堪称传奇，但在崔宸曦眼里，这更像是参加了一场普通滑板比赛，“对于‘最年轻冠军’的称号，我没什么压力。我希望能够参加巴黎奥运会如果能够获得资格，我希望代表中国取得好成绩，尽自己所能冲击一个好名次。” 3．读了以上材料，请你说说什么是青春的力量？ 4．每一个中学生都应该有青春的力量。请你“青春的力量让我……”为开头，写一段不少于100字的文字。 【答案】 3．示例1：青春的力量既有“初生牛犊不怕虎”的志气，还有坚毅、沉稳的大将风范。 示例2：青春的力量是敢于冲击高难度，越战越勇的勇气。 4．示例：首句：青春的力量让我不断超越自我。中间：对青春力量的理解用具体的事例写青春的力量让我不断超越自我。结尾：小结。 【解析】 3．本题考查内容理解概括。结合第一段“在杭州亚运会的舞台上，涌动着青春的脸庞，看似稚嫩的脸上不仅有‘初生牛犊不怕虎’的志气，还有坚毅、沉稳的大将风范”概括可得：青春的力量既有“初生牛犊不怕虎”的志气，还有坚毅、沉稳的大将风范。 结合第二段“小姑娘选择了冲击高难度，结果反超所有对手。随后的5轮大绝招战，崔宸曦越战越勇，如愿夺冠”概括可得：青春的力量是敢于冲击高难度，越战越勇的勇气。 4．本题考查主观表达。以“青春的力量让我……”为开头，写一段不少于100字的文字，合理即可。 示例：青春的力量让我不懈前行。有这样一种力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。这种力量，就叫青春的力量。这种力量让我们对未来充满信心，让我们不再迷茫，让我们坚定不移朝着自己的梦想飞翔。 （23-24八年级上·山西朔州右玉·期中）阅读下面的文字，完成小题。 一棵受伤的树 上世纪五十年代，在一个农场里，有一个农场主为了方便拴牛，在庄园的一棵榆树上箍了一个铁图。随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深深的伤痕。有一年。当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，唯独那颗箍了铁圈的榆树存活了下来。为什么这棵榆树能幸存呢？植物学家对此产生了兴趣，于是组织人员进行研究。结果发现，原来是那个给榆树带来伤痕的铁图拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁粉，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力。其实，我们每个人的一生，都会如这棵树一般，__________。 5．请根据文意，将结尾补写在文中横线处，收束全文。 6．人生不如意十之八九，但我们仍要积极面对。以上文段带给你怎样的启示？请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。 写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。 【答案】 5．示例一：遭受各种各样的伤害：但这些伤害，又会在某些时刻，成为一种养料，让生命变得更刚毅、坚强：充满生机与希望。 示例二：难免遇到桎梏和束缚，但给我们带来伤痛和痛苦的事物，未必不能给予我们重加珍贵的财富和能力，化逆境为顺境。 6．示例：人的一生中，伤痕困苦亦可以促进成功。古语云：“塞翁失马，焉知非福。”正如文中的榆树一般，我们所遇的痛苦和桎梏同样可以成为进步的推力。史铁生壮年残疾，却以坚强的意志黄胜金运之不公，秉笔创作；一生不辍，病痛的历练赋予他更坚韧的毅力和坚定的信念走向成功；林肯出身贫寒平凡却用个人不解的努力和博大的胸襟走上美国总统之席，解放黑人留名青史，艰难与低微的起点亦赐给他为更广大的平等与直由而奋斗的勇气和决心。困难苦痛虽然难捱如束缚我们的铁圈，但从其中汲取营养和智慧方能化险为夷否极泰来，终步成功之彼岸！ 【解析】 5．本题考查补写结尾。 例如：结合文段“随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深深的伤痕，当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，唯独那颗箍了铁圈的榆树存活了下来”“原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁粉，对真菌产生了特殊的免疫力”可知，文中的榆树正如现实生活中的每一个人。每个人的一生如这棵树一般，会遇到各种各样的困难和挫折，这困难和挫折在给我们带来深深的伤害的同时，也一次次地增强了我们的胆量和见识，给予我们“养分”和“免疫力”，让我们变得愈发勇敢，帮助我们渡过难关。因此最后结尾可以补充为：在成长的过程中都会经历一些挫折和痛苦，受到各种各样的伤害，这些挫折、痛苦和伤害却能成为生命中的养料，成为生命的守护神，给予我们“免疫力”，帮助我们一次一次渡过难关，让生命变得更加刚毅，更加坚强，充满活力。 6．本题考查对文章观点的提炼和运用。结合文段“原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁份，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力”可知，“给榆树带来伤痕的铁圈”就如同我们遇到的困难和挫折，这里借榆树的生长经历，告诉我们：要辩证地去看待挫折和困难，挫折和困难固然会让我们痛苦，但它也会让我们收获成功。 例如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”与其说困难和挫折陪伴我们成长，不如说它们教会了我们成长。正视挫折，即使成功的喜悦须在千难万苦中获取，但我们依然要拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的精神。当我们考试失利时，不要沉溺于郁郁不得志当中，应调整心态，迎来新的挑战。生活中的无数例子告诉我们：成功如同风雨后的彩虹，而失败如同暴风雨前的阴霾。正视失败，挑战挫折，古人说：“自古雄才多磨难。”在成长道路上有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时也会刺伤你的手。如果怕疼，不愿伸手，那么再美丽的鲜花也只是可望而不可及的。当你陷入困境之中，告诉自己，平稳心态，坚定信念，只有正视挫折，永不言弃的人，才能在这浮沉曲折的成长道路中，走向成功。 （24-25八年级上·山西大同新荣区·阶段练习）阅读下面的材料，完成下面小题。 走遍天下书为侣 ①如果你独自驾车环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己途中娱乐，你会选择哪一样？假如你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本有趣的书。” ②为什么把书放在首位呢？因为书是我们的良师益友。在漫长的旅途中，只要有书相伴，你就不会觉得旅途的劳累与孤单。当你遇到困难时，书会指引你找到解决问题的办法；当你身心疲惫时，______。有书为伴，你会信心百倍；有书为伴，再远的旅途也不会觉得遥远。 ③古人说：“三日不读书，即觉面目可憎，语言无味。”我想就算是为了培养可亲的面目和优雅的谈吐而读书，又何尝不是一种读书的境界？反复阅读一本有趣的书，就像与一位良师或益友倾心交谈，一路有书相伴，何乐而不为啊？所以，我愿意坐在自己的车里，一遍又一遍地读那本书。首先我会把这本书读一遍，把不理解的字、词、句做上记号。遇到不懂不会的，我还可以请教周围的朋友，如果他们能够解答出来，他们肯定会像我的老师一样耐心回答我的每个问题，甚至教会我在生活中学不到的知识。接下来，我会反复阅读，直到把它一字不漏地背下来，这样，我就可以边开车旅行边大声朗诵，读书声、汽笛声声声入耳，这又是多么美好的意境！ ④“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿游进了大海，忘记了旅程的辛苦。书，带给了我无限的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。 ⑤以书为友，陪伴一生；以书为友，受益终身；以书为友，快乐人生！ 7．请结合语境，在文中画横线处补写一句话。 8．读与行会对人的一生产生巨大的影响。请你结合上文和日常积累，写一段议论性文字，表明你对“读与行”的看法并加以阐述。 写作提示：①观点要明确；②不少于100字。 【答案】 7．示例：书会帮你缓解劳累，增添力量。（答案不唯一） 8．示例：在实际生活中，只有把读和行结合起来，才能够真正学有所成、学以致用。郦道元从青少年时期开始，就一边读书，一边考察所到之处的地理风貌，这才有了地理著作《水经注》的诞生。伟大领袖毛主席在求学期间，曾利用某一年夏天的时间徒步游历了湖南的五个县，为后来的革命工作打下了坚实的基础。不读书，无法高瞻远瞩；不行走，容易纸上谈兵。读书与行走相辅相成，是成就一番事业的必由之路。（言之有理即可） 【导语】这篇文章通过对读书与旅行关系的探讨，表达了书籍在人生旅途中不可或缺的价值。作者用生动的语言和具体的情境，如“独自驾车环绕世界旅行”，强调书籍是良师益友，能抚慰身心疲惫，指引解决困难。文章引用古语“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”增添论据的古典魅力，并通过自身体验如反复阅读、与友请教，展示了读书的多层意义。文末的排比句强化了以书为友的主旨，令人深思。 7．本题考查补写句子。 本文是一篇关于书籍重要性的散文，通过描述独自驾车旅行时选择书籍作为伴侣，强调了书籍在人生旅途中的重要作用。 在文中画横线处，我们需要补写一句话，以承接前文“当你身心疲惫时”的情境，并与后文“有书为伴，你会信心百倍”形成呼应。考虑到书籍能够给予人们精神上的慰藉和力量，我们可以补写一句能够体现书籍这种作用的话。 如“书会抚慰你的心灵，让你重新振作”。这句话既承接了前文的情境，又与后文形成了逻辑上的连贯，强调了书籍在身心疲惫时给予人们的力量和慰藉。 8．本题考查内容理解和语言表达。首先，明确观点。在阅读题目要求和上文内容后，我们需要对“读与行”的关系有一个清晰的认识。结合上文提到的书籍对人的益处，以及日常积累中关于实践与阅读的关系，我们可以明确观点为：“读与行相辅相成，共同促进人的成长和发展”。其次，构建框架：开头简要介绍“读与行”的概念，并引出观点。例如：“读与行，是人类获取知识、提升自我的两种重要方式。阅读让我们汲取智慧，行走则让我们将所学付诸实践。两者相辅相成，共同塑造着我们的世界观和人生观。”接着论述阅读的重要性：结合上文提到的书籍对人的益处，如提供智慧、指引人生、丰富思想等，阐述阅读对于个人成长的重要性。强调实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能真正理解和掌握知识，将所学转化为实际行动。指出阅读与行走是相互依存、相互促进的。阅读为我们提供了知识和智慧，而行走则让我们有机会将这些知识和智慧应用于实践中，从而不断提升自己。结尾总结观点，强调读与行的重要性，并呼吁大家在阅读的同时也要注重实践，将所学转化为实际行动。最后，用流畅、准确的语言来表达自己的思想。注意语言要简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构。同时，可以适当运用一些修辞手法和引用名言警句来增强文章的说服力和感染力。 示例：读与行，如同鸟之双翼，车之两轮，相辅相成，共同推动人生的前行。阅读，是心灵的旅行，让我们在字里行间领略世界的广阔与深邃，汲取智慧与力量。而行走，则是身体的实践，让我们在现实的土壤中播种知识，收获成长。阅读给予我们思考的深度，行走则赋予我们行动的勇气。只有将读与行紧密结合，我们才能在知识的海洋中遨游，同时在实践的田野上耕耘。因此，我们应该在阅读中汲取智慧，在行走中践行所学，让读与行成为我们人生旅途中不可或缺的伴侣。 （24-25八年级上·山西大同平城区·阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。 在劳动中淬炼成长 ①某校开展“厨艺选修课”“手工二课堂”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。学习生活也由枯燥乏味变得丰富多彩，同时学生们也在一菜一饭、一针一线中体会到劳动的别样滋味。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话至今依然能给我们以深刻启示。劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 ③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，这在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。 ④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。 ⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。 1．同桌小文在阅读文章时，用横线标出了第③段的一个词语“不识稼穑”，请你向他解释该词语在文中是什么意思。 2．在小组讨论环节，有同学对③④段的顺序提出了疑问，认为应该调换一下，你同意他的观点吗？请说明理由。 【答案】 1．示例：没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能。 2．示例：不同意。第③段是从“劳动技能的提升”角度论述观点的，第④段则是从“劳动精神的培育”角度论述观点的，二者之间是层层深入的递进关系，所以不能互换。 【导语】这篇文章围绕“劳动教育”展开讨论，通过具体活动和经典论述强调劳动在教育中的重要性。作者引用苏霍姆林斯基和《尚书》中的名言，凸显劳动教育的意义及不足，指出许多青少年对劳动缺乏实际体验，强调弥补这一缺失的重要性。文章进一步指出，劳动教育不仅提升技能，还能培养劳动精神，使人成长。在时代变迁中，坚持劳动精神的核心地位，强调青少年通过劳动获得全面发展，展现了对传统与现代教育的深刻思考。 1．本题考查分析引用论证及其作用的能力。“不识稼穑”本义是指不从事农业生产劳动，即不亲自耕种庄稼。在《尚书》中“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚”的意思是：如果没有体验过农业生产的艰辛，就会变得放纵和荒唐。这句话强调了理解和体验稼穑（农业劳动）的重要性，以及这种体验对于个人成长和价值观形成的影响。再结合后文“没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值”可知，这里的“不识稼穑”指的是没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能。 2．本题考查理解论证思路的能力。 首先回答：不能。再根据文章内容进行分析。依据第③段段“在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础”内容可知，作者是从“劳动技能的提升”角度论述的中心论点的；依据第④段“劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育”可知，本段文字主要是 从“劳动精神的培育”角度述的。这说明，第③段文字是从外在表现进行论证，第④段文字是从内在培育方面进行论证的。依据二者从表至里的构成关系可知，这构成了逻辑上的递进关系。所以不能互换。 （24-25八年级上·山西大同三中·阶段练习）班级开展“品智慧美文·学处世之道”学习活动，请参与并完成下面小题。 规律和规矩 石子劢 ①人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事。 ②有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障。规律看不见摸下着却暗潮汹涌，猜不透看不破仍不胫而走。不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地。 ③规矩往往由懂得规律的人制定而出，规律往往由守得规矩的人推动前行，没有规矩不成方圆，遵循规律方可成事。世上的路再曲折，只要顺势而为，便总有安全抵达的那一天；世上的事再复杂，只要依势而行，便总有皆大欢喜的结局。 ④只是，世人往往因为一己私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏了规矩破了规律，最后的结果可想而知。 ⑤做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有了底气。 3．请用一句话概括本文的中心论点。 4．做人处事是我们每个人的生活常态，追求成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（要求：论点明确，至少使用两种论证方式，不少于100字） 【答案】 3．做人要守规矩，更要依规律行事。评分标准：意思对即可。 4．示例：依规行事，方能获得成功。若把人生比作一艘船，我们每个人都是船长，是前行路上的掌舵人。想要获得成功，到达理想的彼岸，除了要为之付出相应的努力之外，还要依规行事，在规定的航线内航行。如果一味让你的人生之船随波逐流，轻则偏离航向，远离目标，重则触礁搁浅，甚至船毁人亡。正如宫崎骏所说：“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。” 【导语】本文通过辩证地阐述“规矩”与“规律”的重要性，强调在个人生活中遵循这些原则能够保障安全并实现目标。作者引用了“规矩不成方圆”和“顺势而为”的观点，指出规矩和规律不仅是行为的标准，更是成功的前提。文章揭示出人在追求成功时常因个人私利而忽视原则，最终导致失败，旨在提醒人们要将规矩和规律内化为心智指南，以获得真正的成功和发展。 3．本题考查论断提炼。结合①段“人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事”可知，文章开篇即提出“人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事”这一观点。接着，②段分别论述了规矩与规律的重要性，如“有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障”“不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地”，强调了规矩保障安全，规律决定成败。然后③段指出规矩由懂规律的人制定，规律由守规矩的人推动，顺势而为、依势而行才能成事。同时④段也提到世人因私利违逆规律、不守规矩的现象及原因。最后⑤段总结强调做人要把规矩记在心里、把规律置于脑海。综上所述，文章围绕规矩与规律展开论述，通过阐述两者的关系及作用，得出中心论点：做人要守规矩，更要依规律行事。 4．本题考查主观表达。作答此题，首先需要明确论点，比如选择 “坚持不懈，方能获得成功” 这一观点。然后运用比喻论证，将成功的过程比作登山，突出坚持不懈的重要性；再运用举例论证，列举名人通过坚持不懈取得成功的事例来加以佐证。同时，可以引用名人名言增强论证的说服力。通过这些论证方法，清晰地阐述观点，使读者更容易理解和接受。 示例：坚持不懈，方能获得成功。成功如同攀登高峰，途中充满艰难险阻。只有坚持不懈，才能一步一个脚印地向上攀登，最终抵达山顶，领略那壮丽的风景。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，不断尝试新的材料和方法，最终成功为人类带来了光明。“锲而不舍，金石可镂。”古往今来，无数的事例都证明了坚持不懈是成功的关键。只要我们在追求成功的道路上坚定信念，持之以恒，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 （24-25八年级上·山西临汾联考·阶段练习）班级开展“开卷有益·笃定前行”学习活动，请完成下面小题。 ______ 温儒敏 ①阅读能力是基本的生活能力，而在中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为终身发展“打底子”。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会的报告。习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。 ②读书兴趣的激发和培养非常重要。现代生活非常丰富，也有很多诱惑，让人难以静下心来读书。加上应试教育的功利性强，让青少年爱上读书的确比较难。所以读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。语文和其他各科的学习都要珍惜这个“打底子”的黄金时期，尽可能排除干扰，帮助学生养成读书的兴趣与习惯。青少年有了阅读兴趣，自然会从“要我读”转变为“我要读”。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。 ③青少年读书要强调读优质读物。首先是体现人类文明智慧的中外文化经典著作。比如中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生可能不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长有必要正确引导学生，让他们对文化经典有印象。在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，避免全班同学都读一样的书，导致功利性太强。兴趣和习惯始终是最重要的，孩子有了读书的兴趣和习惯，自己便会寻找好书来读。 ④青少年还要养成善于读书的习惯。读书是讲究方法的。教师要引导青少年形成读书的目标和计划，培养孩子的自控力，少玩游戏、少刷视频，多一点时间去阅读。现在中学语文教学增加“整本书阅读”，拓展了阅读面，可以多让学生做课外的自主性阅读，教师可以适当引入和总结，提示读这一类书的基本方法，教会学生举一反三，阅读过程中不应对学生有过多干预和规定动作。读书还要处理好同考试的关系。读书的效果需要慢慢积累，不会立刻体现在分数上，而是对人格、素养的形成起到长期涵养的作用。一切短视的、为了暂时提高分数而挤占孩子读书时间的行为都不可取。立足终身学习发展，才是引导青少年阅读的正确思路。 ⑤阅读是学生打开世界大门的钥匙，是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的需要，也是文化传承和创新的需要。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎文化强国目标的实现。相信在社会各界的不断努力下，全民阅读能够蔚然成风。 （2023年4月22日《人民教育》，有删改） 【活动一  言之有据】 5．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性”。请给观点“读书是讲究方法的”补充一个事实论据。 【活动二  准确拟题】 6．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并完成下面组长的发言。 小语：我想以“打开世界大门的钥匙”为题，有吸引力。 小文：文章的题目不能只考虑有吸引力。我觉得以“青少年读书是为终身发展打底子”为题目更好。 小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论读书”为题目。 组长：我同意小文和小美的观点，因为 【答案】 5．示例：郑板桥讲求“精当”读书法：“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和需要。 6．示例：议论文的特点在于说理，所以拟题不能只考虑有吸引力，还要考虑是否能帮助读者准确把握作者的观点。以“青少年读书是为终身发展打底子”为题目，直接表明了作者的观点；“论读书”交代了论题，读者可以根据这个论题很快找到中心论点。可见，题目可以是论点式，也可以是论题式。 【导语】这篇文章围绕着青少年阅读的重要性展开，强调培养良好阅读习惯对个人终身发展的影响。文中通过引用国家政策与教育理念，论证全民阅读的价值，体现政策导向的社会意义。同时，文章具体建议如何激发阅读兴趣、选择优质书籍和掌握阅读方法，细致且务实。它呼应了文化传承与个人修养积淀的重要关系。整体结构层次分明，内容翔实，目的在于倡导全社会关心青少年阅读，从而推动文化强国的建设。 5．本题考查论据补充。论点是“读书是讲究方法的”，所以我们需要寻找一个事例，其中的主人公因为采用了特定的读书方法而取得了较好的读书效果。由此可联想到如毛泽东读书时喜欢做批注，华罗庚把读书过程归结为“由薄到厚”再“由厚到薄”两个阶段等。 又如：毛泽东读书时喜欢做批注。他会在书籍的空白处写下自己的见解、疑问、感悟等。这也使得他在领导中国革命和建设过程中，能够从历史中汲取经验教训，运用古人的智慧解决实际问题，如他借鉴古代军事思想指挥战争，依据历史发展规律制定国家发展战略等。 6．本题考查理解分析标题。关于小文的题目“青少年读书是为终身发展打底子”：这个题目直接点明了文章论述的主体是“青少年读书”，强调了读书对于青少年终身发展的重要意义。如果文章内容是围绕青少年读书的重要性展开，尤其是侧重于其对终身发展的奠基作用，那么这个题目能够准确地概括文章主旨。它具有很强的针对性，不像“打开世界大门的钥匙”这种比较宽泛、抽象的表述。“打开世界大门的钥匙”虽然有吸引力，但没有明确指出与读书、青少年等文章关键要素的联系，让人摸不着头脑文章到底是关于什么内容的。从读者的角度来看，看到这个题目就能清楚地知道文章要探讨的核心内容是青少年读书和终身发展之间的关系，不会产生歧义。 关于小美的题目“论读书”：《论教养》是一种典型的以论题直接命名的方式。“论读书”同样如此，这种拟题方式简洁明了，直接表明文章是要对“读书”这一论题进行论述。如果文章重点是对读书进行全面的论述，如读书的意义、读书的方法、读书的人群等多方面的探讨，“论读书”这个题目能够涵盖文章的主要内容。而且这种拟题方式比较传统、庄重，适合于议论性的文章。 所以，组长同意小文和小美的观点，是因为他们的题目在内容关联性、表意明确以及符合文章体裁等方面具有优势。 （24-25八年级上·山西大同三中·期末）阅读下面语段完成下面小题。 家务活儿里的哲学意味 ①与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。 ②简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复。 ③家务活儿的指向内向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。 7．2022.5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？ 8．同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。 【答案】 7．家务活儿的重复也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；和反省一样都能使生活得到净化和优化；增强独立生活的能力以及培养责任感。（答任两点即可） 8．我认为不断重复才能造就成功。马云说过：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情复杂做，你就是行家；复杂的事情用心做，你就是赢家。伟大的李白通过“铁杵磨针”领悟了人生需要不断锤炼的道理；爱迪生试验1600种材料，经过无数次的失败才最终发明了电灯。这些都告诉我们，成功就是将简单的事情不断地重复，直到体察真知，领悟真谛。 【解析】 7．考查内容理解概括。根据②段“简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复”可知，家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复；根据③段“和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化”可知，和反省一样都能使生活得到净化和优化；根据③段“家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感”可知，增强独立生活的能力以及培养责任感。 8．考查语言表达。答案不唯一。 示例：我认为不断重复的生活毫无意义。我们要打破循规蹈矩的理念，勇于创新、敢于突破。哥白尼的“日心说”发表之前，“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位。哥白尼敢于挑战，以自己的生命为代价，推翻错误观念，创立了新的宇宙观。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。这些事例无不告诉我们：生活需要创新，拒绝不断重复。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $