专题06 名著阅读（期中真题汇编，山西专用）八年级语文上学期

专题06 名著阅读 （24-25八年级上·山西太原·期中）本学期举行以《红星照耀中国》整本书阅读分享为主题的班级周周故事会。请你参加并按要求完成下面小题。 1．【人物篇】被斯诺称为“窑洞中的预言家”的人物是（   ） A．周恩来 B．毛主席 C．彭德怀 D．朱德 2．【事件篇】“冒险、探索、发现，勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对“ ”这一举世无双的军事壮举的评价。 3．【细节篇】请你阅读下面参考材料，向大家讲述这张毛主席的经典传世照片是如何诞生的。（不少于80字） 【参考材料】 一天早上，主席迎着朝阳走出窑洞，晨辉洒在主席身上，整个人泛起金光，神采奕奕。出于职业的敏锐，斯诺马上用相机捕捉这一刻的毛主席。但他又总觉得缺少点什么，后来一拍脑门，原来因为长时间的工作，主席的头发有些长乱，斯诺便想起给主席戴个帽子，可主席的帽子已破旧，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟别的战士借了几顶，不是大就是小。正犯愁时，斯诺拿下自己的帽子戴主席头上，没想到不大不小，刚刚好。 于是，一张毛主席的经典传世照片诞生了。斯诺的妻子说：这张相片就像一颗巨型炸弹，可把蒋介石吓坏了，全世界都震撼了。” 【答案】 1．B 2．长征 3．一天早上，毛主席走出窑洞，迎着朝阳，整个身影沐浴在晨辉中。斯诺捕捉到了这一瞬间。由于主席的头发有些乱，斯诺决定给他戴一顶合适的帽子，但主席的帽子不够理想。最后，斯诺用自己的帽子为主席拍照，效果非常好，最终这张经典的传世照片就此诞生。斯诺的妻子认为这张照片震撼了全世界。 【解析】 1．本题考查名著阅读人物辨析。在《红星照耀中国》中，毛主席被斯诺称为“窑洞中的预言家”，因为他对中国革命的发展有着深刻的理解和卓越的预见能力。斯诺在与毛主席的采访中感受到了其独特的战略眼光和预言能力，因此给予了这样的称号。故选B。 2．本题考查名著情节。由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前……绝不承认失败”等内容可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。 3．本题考查材料的提取概括能力。对于材料信息的提取和概括，解答时可从以下三个方面入手: 首先，找出时间、地点、人物、事件等基本信息，阅读参考材料可知时间为一天早上，地点为窑洞，人物为毛主席和斯诺，事件为斯诺给毛主席拍照；然后，采用“人物+事件”或“事件+如何”的格式概括内容；最后，语言应简洁准确，按照题干要求不少于规定字数。 示例：斯诺在一个早晨遇到毛主席走出窑洞，被金色的晨光照耀，他想捕捉下这个瞬间。然而，主席的头发因工作繁忙显得凌乱，于是斯诺想用帽子来补充照片的不足。他试过几顶帽子，最后尝试了自己的帽子，发现尺寸刚好合适，拍下了这张经典的传世照片。这张照片引起了全球的震动。 4．（24-25八年级上·山西运城实验中学·期中）有人说：“中国工农红军以一个‘信’字，让‘红星’照耀了全中国。”“信”即诚实守信，取信于民，有信仰，这表现在红军生活的方方面面。请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 写作提示：①从“信”的含义中任选一种作答；②不少于80字。 【答案】示例1：在《红星照耀中国》中，中国工农红军以一个“信”字贯穿整个战斗征程。红军在井冈山时期就规定了借东西要还、损坏东西要赔偿、和农民买卖要公平、买东西要付钱等纪律，这都体现出工农红军做人的诚实守信，这样的做法实现了取信于民，这是战争取得最终胜利的关键。 示例2：在《红星照耀中国》中，中国工农红军以一个“信”字贯穿整个战斗征程。工农红军无论在哪种条件下都不忘初心，坚守着自己的革命信仰，不屈不挠，不畏艰苦，这才让闪闪红星照耀中国的大西北，并最终照耀了全中国。 【解析】本题考查名著《红星照耀中国》的内容理解。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军将领的情况。 “红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”则象征着在中国共产党的领导下革命必将走向胜利。“信”即诚实守信，取信于民，有信仰。“中国工农红军以一个‘信’字，让‘红星’照耀了全中国。”可以理解为，中国共产党及其领导的中国工农红军以一个“信”字贯穿整个战斗征程。凭借着诚实守信，取信于民和坚定的革命信仰，红军必将带领革命走向胜利，让闪闪红星照耀全中国。 本题要求结合原著中的内容，写红军生活中是如何体现红军诚实守信，取信于民和有革命信仰的。可从“诚实守信，取信于民，有信仰”中任选一个角度作答。 原著中写道，红军在与百姓的交往中，始终坚持诚实守信的原则。例如，红军在井冈山时期就规定了，他们在借东西时会按时归还，损坏东西会进行赔偿，买卖东西时公平交易，这些行为都体现了红军的诚实守信。 红军通过一系列的实际行动来取信于民。他们取消了高利贷、苛捐杂税，重新分配土地，消灭了特权阶级，使得农民在经济上得到了实惠。在政治上，红军实行了大范围的代议制度，让农民可以参政议政，成为政府的主人。此外，红军还注重文化教育，让农民有了受教育的权利。这些措施都让百姓看到了红军是真正为他们谋利益的，从而赢得了百姓的信任和支持。 红军的革命信仰是他们坚持斗争的动力源泉。在艰苦的长征过程中，红军面临着自然环境的恶劣、敌人的围追堵截等重重困难，但他们始终坚信革命一定会胜利，这种信仰支撑着他们不断前进。例如，在翻越高耸入云的雪山、穿越荒无人烟的草地时，红军战士们义无反顾地向前走，因为他们相信革命的道路是正确的，最终会通向胜利。 中国工农红军以一个‘信’字，字贯穿整个战斗征程。“信”是红军取得胜利的重要保障，也是他们赢得人民支持的关键因素。 示例：在《红星照耀中国》中，中国工农红军以一个“信”字贯穿整个战斗征程。红军取消了高利贷、苛捐杂税，重新分配土地，消灭了特权阶级，使得农民在经济上得到了实惠。在政治上，红军实行了大范围的代议制度，让农民可以参政议政，成为政府的主人。此外，红军还注重文化教育，让农民有了受教育的权利。这些措施都让百姓看到了红军是真正为他们谋利益的，从而赢得了百姓的信任和支持。这些做法实现了取信于民，这是战争取得最终胜利的关键。 （24-25八年级上·山西吕梁交城·期中）班级开展“纪实作品阅读路径梳理”的阅读活动，请你参与。 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实，作者的倾向性，并从中获得启迪。 【活动一：读思结合】 5．完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ① ；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ② 的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 【活动二：获得启迪】 6．任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A．朱德   B．红小鬼    C．斯诺 【答案】 5．童年反抗专制的父亲（ 或以逃学反抗粗暴严厉的教员）； 真实性 6．示例一：朱德为了中国革命事业的成功，民族命运的改变，远道跋涉，不畏艰险，到上海、北京、柏林找寻共产党；长征期间，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。作为党的拥护者，他凭借坚定的信念，用实际行动践行了勇者无畏的先锋精神。 示例二：红小鬼们的革命信念特别坚定。因为他们都出生于中国贫苦家庭，是红军队伍中一个特殊的群体，尽管还都是些娃娃，却深明大义，刚毅坚贞，跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长。他们中的一些在执行任务时，面对来人无所畏惧，坚持原则，即便对方是彭德怀也绝不松口。他们用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 示例三：斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，克服生理和心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴。 【解析】 5．本题考查对名著内容的理解。毛泽东成长时期富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益，善于思考，有质疑精神。毛泽东对父亲的专制不满，几乎从来不服父亲的管教，甚至敢于当着众人的面与父亲顶撞。有一次，父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘；毛泽东反抗粗暴严厉的老师，表示对这种私塾封建式教育难以接受。 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，将它们记录下来，体现了纪实作品的真实性。 6．本题考查名著阅读。开放类试题，结合相关内容拟写即可。 一、关于朱德的分析。朱德意识到中国革命需要共产党的领导来实现成功，改变民族命运，这种对革命成功和民族命运改变的追求就是他心中的信念。所以他不畏路途遥远和艰难险阻，到上海、北京、柏林等地积极找寻共产党，这种行为是信念驱使下的主动追寻，体现了他心怀信念。在长征这个艰难的过程中，他没有因为条件的艰苦而放弃革命信念。他与普通士兵同甘共苦，生活和穿着没有特殊化，早期常常赤脚走路也依然坚持革命道路，这是他对革命胜利信念坚定不移的表现。他在寻找共产党的过程中，无论是国内的长途跋涉，还是到国外去探寻，都面临着诸多未知的困难，包括路途上的危险、不同地区的政治环境等，但他没有丝毫退缩，勇敢前行，这体现了他无所畏惧的精神。 二、关于红小鬼的分析。红小鬼们都出生于贫苦家庭，他们深知旧中国的黑暗和人民的苦难。而红军所代表的革命力量给他们带来了改变命运、改变社会的希望，这种希望成为他们心中坚定的信念，促使他们投身革命，坚定地跟随红军队伍，体现了他们心怀信念。在跟随部队爬雪山、过草地等艰苦的跋涉过程中，他们不断成长，而始终没有动摇革命信念。他们在红军这个大集体中接受革命思想的熏陶，更加坚定了对革命的信念，深知自己所做的事情是为了解放广大贫苦人民，这种信念支撑着他们不断前行。在执行任务时，面对各种情况都无所畏惧。即使面对像彭德怀这样在红军中有着重要地位的人物，如果不符合原则，他们也绝不松口。这表明他们在面对权威时，因为心中有坚定的革命信念，所以能够坚守原则。在面对爬雪山、过草地等极端艰苦的环境时，他们作为娃娃兵，没有被困难吓倒，而是在这种艰苦的环境中不断成长，这也体现了他们无所畏惧的精神。 三、关于斯诺的分析。斯诺意识到当时中国红军在世界上被很多误解和谜团所笼罩，他心中有一个信念，就是要向世人展现中国红军最真实的一面。这个信念驱使他积极行动，成为第一个进入苏区的西方记者，他想要打破这种信息的隔阂，让更多人了解红军，这是他心怀信念的体现。他要进入苏区面临着重重封锁，包括政治上的、军事上的等多方面的封锁。但他凭借坚定的信念，克服了这些困难，没有因为可能面临的危险而放弃，勇敢地突破封锁，这体现了他无所畏惧的精神。在追随中国红军革命道路的过程中，他不仅要克服生理上长途跋涉、适应不同环境等困难，还要克服心理上存在的对陌生环境、战争危险等的恐惧。然而他都凭借坚定的信念做到了，用客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴，这也充分体现了他无所畏惧的精神。 （24-25八年级上·山西晋中介休·期中）卓越功勋书写强国奋进华章，至高荣誉饱含国家人民深情。请你参与《红星照耀中国》英雄人物宣传活动。 活动一红星人物我知晓 我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 7．阅读材料，介绍英雄人物A的名字，与大家简要分享他的相关事迹。 活动二红星人物我推荐 8．作为本次活动的义务宣讲员，请你再选择一位《红星照耀中国》的英雄人物，结合人物事迹和品质，为其写一段推荐语。 【答案】 7．周恩来 示例：周恩来在与斯诺第一次见面时，亲切地用英语和斯诺打招呼，令斯诺惊喜。为了保住小小的苏维埃，周恩来在华南进行了多年的艰苦斗争，以伟大的努力来拯救苏维埃，甚至没有盐吃，可见其铁的意志。周恩来和上海的工人领袖联合组织了封察队，进行秘密封闭训练，进行了工人罢工，使上海不攻自破。北伐时，周恩来来到上海准备起义，但他毫无经验，依靠的只有马克思主义知识与坚定的决心。 8．我推荐彭德怀，他平易近人，战斗经验丰富；他做事雷厉风行，勇猛如虎，在吴起镇打了著名的“切尾巴”战役，创下了不败的传说。毛主席赞扬他：“谁敢横刀立马，唯我彭大将军。”他有着坚定的共产主义信念，为新中国建立了不朽的功勋，值得我们推荐与学习。 【解析】 7．本题考查名著阅读内容的识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。 根据“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，可知：这是《红星照耀中国》关于周恩来的外貌描写的内容。 周恩来在《红星照耀中国》中被描绘为一位具有非凡智慧和人格魅力的领导者。斯诺在陕北采访的第一位中共领导人就是周恩来。当时周恩来考虑到斯诺去保安路途遥远，便送给他一匹马，并亲自为他次日动身做准备，同时发了一个电报给在保安的毛泽东和其他领导干部，叮嘱做好接待工作。周恩来热情的关怀和细致的态度，使斯诺十分感动。斯诺还了解，周恩来在华南进行了多年的艰苦斗争，有着铁一般坚强的意志。周恩来和上海的工人领袖联合组织了纠察队，进行了工人罢工；北伐时，周恩来来到上海准备起义等。周恩来还全力支持斯诺的“工合”运动看法，他认为，工业合作社运动的主要任务是推动蒋介石抗战，并尽可能多争取国际的支持，为发展抗日民族统一战线和世界反法西斯统一战线服务。他还对工合组织的性质和人事安排提出了建议。 综上所述，结合名著内容，分享周总理的相关事迹即可。 8．本题考查拟写推荐语。根据要求，可从《红星照耀中国》选择的英雄人物，写出其事迹和品质，写明推荐的理由即可。 示例：我推荐毛泽东，他是中国共产党的创立者和领导者，带领中国人民进行艰苦卓绝的斗争，最终取得新中国的成立。在革命的进程中，他指挥红军历经无数艰难险阻，如四渡赤水等战役，巧妙地运用战略战术，一次次打破敌人的围剿，展现出非凡的军事智慧；无论面对多大的困难和挫折，毛泽东始终坚定共产主义信念。在长征途中，环境极其恶劣，面临着敌人的围追堵截，但他从未动摇过对革命胜利的信心，带领红军坚定地走向胜利的方向。这种信念如同一盏明灯，照亮了中国革命的道路；毛泽东有着独特而深邃的思想，他的著作如《论持久战》等，准确地分析国内外形势，为革命斗争提供了理论依据。他的思想不仅影响了当时的中国，还在世界范围内产生了深远的意义。毛泽东凭借其卓越的领导才能、坚定的信念和深刻的思想内涵，成为中国乃至世界历史上伟大的英雄人物，值得我们永远敬仰和学习。 9．（24-25八年级上·山西忻州·期中）《红星照耀中国》中不乏英雄形象，请你从中任选一个，谈谈他的英雄事迹，并说说他带给你怎样的精神力量。 【答案】示例：朱德是英雄。他指挥全军数次作战，经历了敌人的五次大围剿，在第五次反围剿失败后，他带领一支大军，经历了一个严冬的围困，最后成功撤退。他的事迹让我学会在逆境中不屈不挠，顽强拼搏。 【解析】本题考查分析名著人物形象。解答时，要根据情节分析人物形象，体会人物精神，最后谈谈自己从人物身上获得的精神力量。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》 ，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。 示例一：毛泽东是英雄。敌人悬赏几十万大洋要他的命，可他门前没有站岗的哨兵，出门不带一个警卫员；每天工作到凌晨三四点钟，仍然精力充沛。我从他身上汲取了要勇敢自信，不怕困难，对工作要尽心竭力，不达目的决不罢休的精神。 示例二：彭德怀是英雄。在长征途中，面对缺衣少食、环境恶劣的重重困难，他始终坚守在前线，鼓舞士气，确保队伍能够克服一切艰难险阻，继续前行。尤其是在面对敌人的重重包围和追击时，彭德怀展现出非凡的军事才能和坚定的革命信仰，带领红军一次次突出重围，转危为安。我从彭德怀身上汲取到的是他那不畏艰难、勇于担当的精神力量。 10．（24-25八年级上·山西晋城联考·期中）2024年是红军长征出发90周年。班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成小题。 （1）下列对名著相关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B．《红星照耀中国》真实地记录了作者自一九三六年六月至十月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴率真的性格；幽默；有着坚定的信念；说话坦率，生活简朴；机智、老练。 D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈信仰的力量。 备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。 【答案】（1）D （2）示例一：信仰是人类前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。 示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动、参与组织八一南昌起义、带病走长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。 示例三：红军战士是为了信仰而牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得红军长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。 【解析】（1）本题考查名著内容。D．埃德加・斯诺是美国记者，并不是英国记者。故选D。 （2）本题考查名著人物。 毛泽东：毛泽东自青年时期便开始探索救国救民的道路，在经历了诸多尝试与思考后，他最终确立了马克思主义信仰。在湖南第一师范学校求学时，毛泽东就积极组织和参与进步活动，接触到各种新思想。后来，他深入研究马克思主义理论，并将其与中国的实际情况相结合，认定只有通过无产阶级革命才能改变中国的命运。这种信仰的建立并非一蹴而就，而是在不断的学习、实践和反思中逐渐深化的。毛泽东的信仰力量体现在他对中国革命道路的坚定信念和不懈探索上。在面对国民党的多次“围剿”以及长征途中的重重困难时，他始终坚信革命必将胜利，始终保持着对共产主义事业的高度热情和执着追求。如在长征途中，毛泽东指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等，一次次化险为夷，展现出了卓越的军事才能和坚定的信仰支撑。正是这种信仰的力量，让毛泽东能够在艰难险阻中引领中国革命不断前进，最终建立了新中国。 周恩来：周恩来早年留学日本、欧洲，在接触和研究了各种思潮后，最终选择了共产主义信仰。他在欧洲期间，深入考察了西方社会的现状和工人运动的发展，深刻认识到资本主义制度的弊端，坚信共产主义是解决中国问题的根本途径。从此，他便将自己的一生都奉献给了共产主义事业，无论遇到多大的困难和挫折，都始终坚守着自己的信仰。周恩来的信仰力量体现在他对党的事业的无限忠诚和兢兢业业的工作态度上。他长期担任党和军队的重要领导职务，为中国革命和建设事业付出了巨大的心血。在长征期间，周恩来身兼数职，既要负责军事指挥，又要处理党内事务，还要关心战士们的生活。尽管工作繁重，但他始终保持着高度的责任感和敬业精神，有条不紊地安排各项工作。他还注重团结同志，协调各方关系，为红军的团结和稳定做出了重要贡献。 红军战士：红军战士们大多出身贫苦，他们深受地主阶级和国民党反动派的压迫和剥削，对平等、自由、幸福的生活充满了渴望。在加入红军后，他们通过接受党的教育和宣传，逐渐了解了共产主义的理想和目标，并将其作为自己的奋斗目标。他们在艰苦的战斗和生活中，不断加深对共产主义信仰的理解和认同，从而使信仰在心中深深扎根。红军战士们的信仰力量在长征中得到了充分的彰显。长征途中，他们面临着恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及物资的极度匮乏等重重困难，但他们始终保持着高昂的士气和顽强的斗志，没有一个人退缩。他们不畏艰险，勇往直前，爬雪山、过草地、渡江河，用双脚丈量了二万五千里的征程。例如，在飞夺泸定桥的战斗中，红军战士们冒着敌人的枪林弹雨，沿着摇摇晃晃的铁索奋勇向前，最终成功夺取了泸定桥，为红军打开了一条生路。这种英勇无畏的精神正是源于他们对共产主义信仰的坚定信念，他们相信只有通过革命的胜利，才能实现自己的理想和追求，才能让广大人民群众过上幸福的生活。 1．（24-25八年级上·山西大同·期中）班级正在开展《红星照耀中国》名著阅读活动，同学们计划出一期以“喜迎国庆75华诞·长征故事促我成长”为主题的班刊。请参与并完成各题。 （1）【长征足迹】请根据名著内容，将长征中具有重大意义的事件补充完整。 遵义会议（生死攸关转折） → 奇袭皎平渡，在这里巧渡① （成功跳出国民党包围圈） → 强渡大渡河，飞夺泸定桥（粉碎了凭借自然障碍消灭红军的计划） → 翻雪山，② （险中取胜，走出新天地，取得了战略主动地位） （2）【长征精神】《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺说：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”请围绕书中所讲述的长征故事和体现的长征精神对同学们学习和生活的指导意义，为本书拟写一段推荐语。 【答案】（1）金沙江 过草地 （2）示例：《红星照耀中国》记录了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。红军长征历时两年多，行程约二万五千里，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境，红军将士历经坎坷，百折不挠，铸就了对革命理想和事业无比忠诚、坚定的信念，造就了不惧艰险、不怕牺牲的伟大长征精神。新一代青少年要将长征精神传承下去，脚踏实地、勇往直前，让长征精神成为信仰之火，永不熄灭。 【解析】（1）本题考查名著相关内容掌握。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品，书中详细记录了中国工农红军长征的历程。 长征的起因：主要是由于左倾教条主义错误，导致第五次反围剿失败，红军遭受了重大损失，不得不实行战略转移，开始了长征。 长征的路线：从瑞金出发，突破敌四道防线，强渡乌江，占领遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，最终在陕北吴起会师（1935年10月），甘肃会宁会师（1936年10月9日），宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）。   长征中面临的困难：长征过程中，红军面临着险恶的环境，包括山高路险、人烟稀少、缺医少药、断粮欠饷、皑皑雪山、无边草地、大渡河横、泸定索桥、湘江乌江、赤水沙江等困难。 长征的意义：长征是中国工农红军在1934年至1936年间进行的战略转移，它不仅是军事上的壮举，更是中国革命史上的一次重大转折点。长征期间，红军经历了无数艰难困苦，包括恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及内部的分歧和挑战。然而，红军凭借坚定的信念和顽强的意志，成功完成了这一长达数万里的壮举，为中国革命的最终胜利奠定了基础 斯诺在《红星照耀中国》中对长征进行了详细的描写，透露出红色军民这一伟大征途的真实情况，粉碎了国民党对外谣传的弥天大谎。斯诺认为长征是军事史上最伟大的征途之一。 依据上面信息可知，这两空分别填写：金沙江、过草地。 （2）本题考查推荐语拟写。按照要求，本推荐语要先说长征故事，再谈这一故事中体现的长征精神，最后再说一说这一精神对我们的影响。结合《红星照耀中国》的内容可知，红军长征的故事有强渡乌江，占领遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，最终在陕北吴起会师等故事。面临着险恶的环境，包括山高路险、人烟稀少、缺医少药、断粮欠饷、皑皑雪山、无边草地、大渡河横、泸定索桥、湘江乌江、赤水沙江等困难。 红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。 结合上述内容，再谈一谈对我们学习生活的指导意义即可。 示例：这支军队有着超强的信念和意志，为了民族的利益心甘情愿的舍弃自己，在过雪山、草地的过程中有那么多舍己为人的故事，这些都是奇迹。同时他们在物资极其匮乏的情况下，在敌人的围追堵截下，完成了两万五千里的跨越，这是人类历史上的奇迹，他们值得被铭记，值得被赞叹。红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队，他们的精神是世界文明的财富，应永载史册。我们同学们一定要学习这种精神，面对学生生活中的困难，一定要坚定自己的理想信念，敢于挑战，勇于拼搏。 2．（24-25八年级上·山西阳泉盂县·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落出来，请将掉落出来的书签放入所对应的书籍中，并从中任选一本，仿照示例给山区孩子写一段赠语夹于书中。 示例：《西游记》中的师徒四人，齐心协力，经过重重困难，终于取得真经。希望收到这本书的你们也可以不畏生活中的艰苦与挫折，以乐观的心态去面对、去解决困难，最终达到自己的目标！ 书签A：《 》 书签B：《 》 赠语： 【答案】书签A：《红岩》 书签B：  《红星照耀中国》 赠语：希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。这本书记录了中国革命的历史，让我们了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够珍惜现在，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【解析】本题考查名著内容理解及赠语。 书签A：“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”，这句话体现的是一种在艰难困苦环境中坚定向党的高尚情怀。在《红岩》中，江姐等革命志士们虽身处敌人残酷迫害的环境，如三九严寒般恶劣，但他们怀着对党的忠诚，对革命事业的一片丹心，不畏艰险，坚守信念。所以书签A应属于《红岩》。 书签B：“星火燎原日，凯歌齐唱时”描绘的是星星之火可以燎原，革命事业蓬勃发展并取得胜利的景象。《红星照耀中国》真实记录了中国共产党领导下的革命斗争从星星之火发展成燎原之势的历程，展现了革命的乐观前景和希望，因此书签B属于《红星照耀中国》。 赠语示例一：《红星照耀中国》就像一盏明灯。在这本书里，你会看到无数像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们在黑暗中摸索前行，为了理想和信仰，不惜牺牲一切。他们走过的艰难之路，如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，无论遇到多大困难，都能勇敢向前，成为祖国的希望之星。 赠语示例二：《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们，在敌人的残酷迫害下，如傲雪红梅，坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈的象征。当你们翻开这本书，就走进了那个充满热血与信仰的年代。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，为家乡、为祖国努力奋斗，让红岩精神永放光芒。 3．（24-25八年级上·山西朔州联考·期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 【答案】（1）①纪律严明②长征 （2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。 【解析】（1）此题考查学生对名著内容的理解和分析能力。 ①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。 ②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。 （2）此题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。 4．（23-24八年级上·山西吕梁文水·期中）红色经典影响着一代又一代热血青年。结合《红星照耀中国》的内容，说说红军战士身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字） 【答案】示例：红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒，忍着饥饿，爬雪山过草地，他们展示出中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神和革命乐观主义精神，可以作为我们当代青少年永恒的人生航标。 【解析】本题考查名著阅读理解。结合名著《红星照耀中国》中的具体事例，体现红军战士的精神品质，点明我们应向其学习的精神即可。 示例：战士们在生活条件极其艰苦的情况下，从生活中取材，表演节目，观看演出，丰富生活；我们也要以积极向上的乐观心态对待生活。红军战士在过大草地时，没有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面，但他们最终经受住了考验；我们在生活中也要能够勇敢面对挑战，不怕吃苦。红军战士在长征途中，面对种种困难，依然坚持不懈，最终成功会师；我们在生活中也要学会遇到困难不轻言放弃。红军战士身上的精神闪耀光芒，是我们当代青少年永恒的人生航标。 5．（23-24八年级上·山西晋中榆次·期中）请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈该词成为关键词的原因。 【答案】示例一：我选择“信仰”一词。毛泽东和贺龙，一位出身于富农家庭，一位“提着菜刀闹革命”，出身不同，却能够共同走上探寻救国救民的道路，原因是他们都有着共产主义信仰，“信仰”是《红星照耀中国》的关键词。 示例二：我选择“坚韧不拔”。二万五千里长征是人类历史上罕见的军事奇迹，在历时两年的时间里，各路红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，突破敌人的围追堵截，战胜无数的艰难险阻，纵横十余省，终于胜利到达陕北。这体现了红军顽强的精神与坚韧不拔的意志。 【解析】本题考查名著内容理解。围绕词云图上的词语，任选一个结合名著内容分析即可。 示例一：“坚韧不拔”：长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 示例二：“梦想”：书中一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却坚守着自己救国救民的梦想，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳的爱国之心。 示例三：“信仰”。红军战士在党的领导下，发扬艰苦作战、不怕栖牲的作风，爬过了雪山、走过了草地，克服了各种艰难险阻，终于胜利的走到了陕北，开辟了新的天地。是什么支撑着红军战士勇往直前? 其实就是革命的信仰——为劳苦大众谋解放的信仰。信仰就是力量，它指引我们向前进。信仰是灯塔，指引着光明的未来。 6．（23-24八年级上·山西忻州联考·期中）信仰，是人永恒的精神支柱。我们能从阅读经典中汲取信仰的力量。说说你从《红星照耀中国》中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容分享你运用的阅读方法。（不少于50字） 【答案】示例：从《红星照耀中国》中，我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，我结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“大渡河英雄”“过大草地”“红小鬼”等部分，边读边注意梳理作品中相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，要善于体会和辨别作者埃德加·斯诺对于事实的立场、观点和态度。然后我还摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。 【解析】本题考查名著感悟和阅读方法。 首先，明确题目要求，需要说出从《红星照耀中国》中读出的作家或人物的信仰，并且结合名著特点和相关内容分享阅读方法；其次，对于信仰的分析，可以通过研读小说中的人物形象、他们的行为和思想等来深入理解。 比如，可能会读出中国共产党人对共产主义的坚定信仰，以及他们为实现革命理想而不懈努力的精神；最后，在分享阅读方法时，可以提到如何结合名著的特点，如纪实性、文学性等，来更好地理解和把握作品的内涵。例如，可以采用精读、做笔记、与他人讨论等方法。总体来说，回答这道题需要对《红星照耀中国》有一定的了解，并能够结合具体内容进行分析和总结。这样可以更好地展示对名著的理解和阅读方法的掌握。 示例：阅读过程中，我注重对文本的细致阅读，尤其是对人物对话、行为描述等细节的把握。在《红星照耀中国》中以第一人称口述的《一个共产党员的由来》，体现了毛泽东的坚定信仰和对于共产主义事业的忠诚。这种信仰和忠诚不仅是中国共产党的核心价值观，也是中国人民在民族解放和建设事业中的精神支柱。通过仔细阅读文本我可以深入了解人物的性格、思想、信仰等方面的特点。在阅读的过程中，我随时摘抄下一些重要语句，不仅能更好地理解人物思想，也让我能够更好地理解故事的情节发展和主题思想。 7．（23-24八年级上·山西大同·期中）童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，将祖母的鸦片烟踢掉；青年时带领农民攻打园粮的大地主；长征中经常步行，把马让给其他同志骑。他虽在司令部，伙食却与部下一样，很简单。他和士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级标志。有一件私人衣服，使他孩子气地高兴着，这是一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。 在班级开展的“《红星照耀中国》人物篇”交流会上，王老师分享了上面这段材料。材料中的“他”是哪位红军将领？请你结合原著和材料内容为“他”写一篇小传。（100字左右） 怎么写人物小传 ◆小传，略述人物生平事迹的传记 ◆小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现 人物的特点 【答案】示例：“他”是彭德怀，红一方面军的总指挥，出生于湖南农村，自幼丧母，从小离家闯荡。他乐观、爱笑，身体极为健康。他生活简朴，只有两套制服；他吃得简单，伙食同部下一样。六千英里的长征，他大部分是步行过来的，他关爱部下，常常把马让给走累了的或受了伤的同志骑；看演出时，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。正是因为有了这样的红军将领，红星才能照耀中国！ 【解析】本题考查分析名著人物。 根据材料中介绍的人物经历可知，“他”是彭德怀。联系原文内容可知，彭德怀是一个生活简朴；活泼，有孩子气的人。 示例：彭德怀的身体素质好，不畏困难。长征期间，他大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；彭德怀同部下一样，只有两套制服；他有一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。正是因为有这样的红军将领，所以中国革命才会取得胜利，红星才能照耀中国！ 8．（24-25八年级上·山西临汾洪洞·期中）阅读选段，结合文本当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【答案】学习红军不怕吃苦，坚持不懈，顽强拼搏，自强不息的精神。（言之成理即可） 【解析】本题考查分析人物形象。 从[选段一]“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里”“他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯”等内容，可以看出中国工农红军甘于吃苦的品质。 [选段二]“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”，可以看出中国工农红军甘于奉献，不怕牺牲的精神品质； 可据此提炼作答。 9．（23-24八年级上·山西吕梁·期中）《红星照耀中国》名著阅读。 （1）小丽对书中的内容做了如下梳理。请根据提示，完成空缺的内容。 人物 相关的事迹或细节 精神品质 毛泽东 ①他是一文精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。 A B ①为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员。②他的妻子认为，他对一切大小事务都十分负责。 C D ①用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②他在长征路上背着许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。 有勇有谋 爱护部下 平易近人 （2）斯诺的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ① 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 作者进行了实地考察，保证了信息的真实性 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ② 【答案】（1）精明博学，质朴真诚 朱德 执着追求，负责可靠 贺龙 （2）①作者是站在旁观者的角度，公正客观地记录事件。 ②作者从日常生活、工作、恋爱等方面， 全方位地了解中国共产党 【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。 A空，根据“是一名精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常”“颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的”可知，毛泽东精明博学、质朴真诚。 B、C空，根据“为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员”可以判断出：这是朱德。再联系“他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党”“他对一切大小事务都十分负责”可知，朱德执着追求、负责可靠。 D空，根据“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他在长征路上背着许多受伤的部下行军，即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单”可知，这是贺龙。 （2）本题考查对名著评价的把握。解答此题，仿照示例中的点评，分析作者的写法对作品历史真实性和丰满性的影响。 第①空，根据“我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党”可知，作者与共产党并无利益或是立场上的联系，完全是站在旁观者的角度，以公正客观的视角描写事件。 第②空，根据“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”可知，作者的清单是在全方位地了解共产党，从日常生活、娱乐工作、恋爱等方面都有涉及，内容十分丰富，让历史更加丰满。据此总结作答即可。 10．（23-24八年级上·山西晋中平遥·期中）班级将根据《红星照耀中国》拍摄关于“韦尔斯女士采访朱德”的微电影。假如你是导演，请你根据原著写出你的拍摄设想及理由。（小支架：采访设想可以包括时间、地点、人物、道具、人物对话等内容） 设想： 理由： 【答案】示例： 采访设想 时间：晚上 地点：军营里 人物：韦尔斯女士、朱德 道具：一张小书桌，小书桌上摆放一些书籍，一把破旧的凳子，一盏小煤油灯等 人物对话： 韦尔斯女士：你认为自己的作战经验主要是什么？ 朱德：能和战士们同甘共苦，获得他们的信任：每次作战总要查勘地形、精密计划。 采访理由： 朱德喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事；喜欢读书；作战经验丰富。 【解析】本题考查拟写采访词。 示例： 采访设想： 时间：上午；地点：军营内；人物：韦尔斯女士、朱德；道具：书桌、椅子、纸笔等。 人物对话： 韦尔斯女士：和战士们在一起，你最大的感受是什么？朱德：和战士们一起，我感到像和自己的亲人一起似的温暖，身边的战士们就是我家庭成员的一部分，我们密不可分。 采访理由：朱德天性极端温和，对一切大小事都十分负责，喜欢和一般战斗员生活打成一片。 1．（23-24八年级上·山西吕梁交城·期中）为了加深对作品的了解，促进彼此的阅读交流，充分感受红军精神。215班同学阅读《红星照耀中国》后，决定在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果。 小编在制作专栏过程中要完成以下任务，请你帮忙一起完成！ 栏目一【最“流行”语录】 A“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）任务一：以上语言最有可能在谁的采访对话中出现，将序号写在括号内。 彭德怀（ ）贺龙（ ）周恩来（ ） 栏目二【最“走心”评价】 在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。 ——《通过大草地》 （2）任务二：请结合语境和书本内容，将网友评论补充完整。 网友评价:每次看到这段内容，我不禁感慨: 栏目三【最“闪”红星】（投票） （3）任务三：你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中谁的内容呢?快为他投一票，并结合名著说说理由吧! 我投（填人名） 一票，因为 （4）任务四：根据专栏制作的相关情况，请你写一篇新闻稿投给校刊。（150字左右） 【答案】（1）A C B （2）示例：红军过大草原付出了巨大的代价，多少战士没有走出这片茫茫草原。但红军战士乐于吃苦，不惧艰难，勇于战斗，无坚不摧，体现出革命乐观精神和英雄主义。 （3）示例：周恩来： 出生官僚家庭，就读南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党，任职黄埔军校，组织“八一”南昌起义……为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！ （4）示例 读《红星照耀中国》  开专栏展阅读成果 近日，215班同学阅读《红星照耀中国》后，并在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果，活动丰富，意义深远。这次专栏共设置三个栏目：最“流行”语录、最“走心”评价、最“闪”红星的投票环节，同学们以各种方式呈现阅读成果，表达阅读的体验与感受，形式多样，活动丰富。通过活动，同学们加深了对作品的了解，促进了彼此的阅读交流，也更充分地感受了红军精神。 【解析】（1）本题考查名著人物。“我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家”写的彭德怀带领大家攻打地主家的事；“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”说的是贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的”，是周恩来对斯诺出发前说的话；故选ACB。 （2）本题考查对内容的理解及感悟与表达。选文主要描写的红军过草地的过程中遇到的严酷环境，在这一过程中，红军付出了巨大的代价，有许多的战士牺牲在了这里，但战士们没有被苦难吓倒，他们乐观积极地面对困难，终于走出了草地，他们的精神让人感动。据此作答。 示例：红军过大草地牺牲在路上并且默默无闻者才是大多数。他们中很多连姓名、坟茔都不曾留下，就这样消失在历史角落，沉寂在岁月深处。但谁能比这些付出生命的战士们更配得上“英雄”这个称号呢？ 他们“播种”的革命火种燃烧成炽热的火焰，激励着他们的战友最终穿越了茫茫草地，迎接到了胜利的曙光。 （3）本题考查名著人物。首先从《红星照耀中国》中选择自己所投的人物，然后结合名著内容谈原因即可。 示例：毛泽东；毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。他说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 （4）本题考查新闻稿的拟写。根据新闻的特点，要交代清楚新闻的六要素，新闻的五个部分也要尽量完整。除了介绍活动的过程，也要对活动的意义进行阐述。注意字数要求。 示例： 读《红星照耀中国》 开专栏展成果 最近，215班同学阅读《红星照耀中国》后，并在班级公众号里开设了一期专栏展示了其阅读成果。这次专栏共有三个栏目：最“流行”语录、最“走心”评价、最“闪”红星的投票环节，同学们纷纷呈现了自己的阅读成果，表达了自己的阅读感受，受益匪浅。这次活动后，同学们对作品的理解更加透彻，对红军精神的领悟更加深刻。 2．（23-24八年级上·山西晋中寿阳·期中）在阅读策略分享活动中，小晋展示了如下内容，请你填写阅读卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 辨人物 ㅤㅤ他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）他是谁？结合名著事件评价该人物形象。 知情节 ㅤ进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭火焰，铺上了新板。 （2）文段描写的是红军长征路上发生的飞夺泸定桥，表现了红军的英勇顽强和不怕牺牲精神。 忆历史 不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”发动这次军事政变的A、B貌似不讲诚信，以下犯上，实际上让蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，标志着国共两党第二次合作的初步形成。 （3）这段文字中的A、B是指 　 　、　 　。 【答案】（1）周恩来。他第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步等内容，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 （3）A：张学良  B：杨虎城 【解析】（1）本题考查名著人物。根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知这是运用外貌描写，写了周恩来的外貌，因此可知此人是周恩来。 书中的周恩来曾是五四运动中天津学生界的领导人，于1921年在欧洲勤工俭学时加入中国共产党，在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任。周恩来发动国民革命，组织工人武装起义，有很大的影响力，曾领导上海工人第三次武装起义，在国共合作破裂后，参与领导江西南昌武装起义，并在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克装甲车。这些能看出他有坚定的信念，铁一般的意志。同时周恩来平易近人、温和文雅，在第一次见到斯诺时，用英语打招呼，并为其规划采访行程，爱护地靠着“红小鬼”地肩膀，走过乡间田埂。 （3）根据“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落”可知，“发动这次军事政变的A、B貌似不讲诚信”可知，“这次军事政变”指的是西安事变。发动这次事变的两人是张学良和杨虎城。西安事变，又称双十二事变。1936年12月12日，时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动兵谏，扣押时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正。最终蒋中正被迫接受“停止剿共、一同抗日”的主张而告和平解决，迫使国民政府放弃“攘外必先安内”的基本国策，使中国建立了形式上的民族统一抗日战线。 3．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）学校三味诗社将组织“忆峥嵘•颂祖国”诗歌朗诵活动，以下是朗诵的节选内容。朗诵时，需要在舞台屏幕上同步播放《红星照耀中国》的阅读感悟，请你结合名著内容，完成写作任务。（不少于50字） 两万五千里的跋涉/不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底/无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难/探索/进击 【答案】示例：《红星照耀中国》中真实准确的报道让我仿佛回到了那激情燃烧、烽火连天的峥嵘岁月，深刻了解中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举。擦亮心中的信念之灯，点燃心中的红色激情，将自己融入到民族复兴的伟大事业中，让红色精神在传承中获得永生！ 【解析】本题考查名著阅读感悟。 诗歌中的“两万五千里的跋涉”是指中国共产党的长征，这段历史在中国人民的心中具有极其重要的地位。这段历史不仅是中国共产党从弱小到强大、从农村到城市的发展历程，更是一种不屈不挠、勇往直前的革命精神的表现；结合“不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底”可知诗歌表达了这种革命精神的重要性；结合“无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难”可知表达了一种坚韧不拔、不屈不挠的革命精神，以及对于历史和传统的尊重与传承。无论是国家处于危难之中，还是社会处于和平发展时期，都需要有这种不畏艰险、排除万难的勇气和精神；诗歌中的“探索/进击”表达了中国人民在面对困难和挑战时的态度。我们要勇于探索新的道路，不断进取，不断前进。只有在不断探索、不断前进的过程中，我们才能更好地发展自己，更好地为国家和人民作出更大的贡献。结合选段内容表述感悟，字数不少于50字。 示例：《红星照耀中国》深刻描绘了中国共产党人的革命精神与斗争智慧，展现了他们在艰难困苦中不屈不挠、坚韧不拔的品质。正如两万五千里的长征，它不仅仅是中国共产党的一部壮丽史诗，更是一种坚韧不拔、不屈不挠的革命精神与传承。无论是在国难当头的时刻，还是在和平发展的年代，中国共产党人始终以人民利益为重，不畏艰险，勇往直前。这种探索进击的精神，值得我们每一个人去学习和传承。 4．（23-24八年级上·山西沂州原平·期中）中国工农红军以一个“信”字，让“红星”照耀了全中国。请根据《红星照耀中国》，分析“信”在红军身上的具体体现。 【答案】在《红星照耀中国》中写到，红军的11项纪律中就有借东西要还；损坏东西要赔；和农民买卖要公平；买东西要付钱。红军就是诚实做人，讲求诚信。红军不仅行动上的讲究诚信，还保持着一颗初心，坚守着自己的信仰，才让红星照耀着中国西北，更照耀着全中国。 【解析】本题考查学生对名著内容的理解。在《红星照耀中国》中，中国工农红军以一个“信”字贯穿整个战斗征程，“信”即诚实守信，取信于民，有信仰，这表现在红军生活的方方面面。比如红军的11项纪律中要求，借东西要还，损坏东西要赔偿，和农民做交易要公平，买东西要付钱，这就体现出工农红军做人的诚实守信，这样的做法实现了取信于民，这是战争取得最终胜利的关键；再比如工农红军无论在哪种条件下都不忘初心，坚守着自己的革命信仰，不屈不挠，不畏艰苦，这才让闪闪红星照耀着中国的大西北，才能取得革命的最终胜利。 5．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）根据你对文学名著《红星照耀中国》选段的阅读，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （1）阅读第①段，写出作者隐含的立场或态度。 （2）结合第②段加着重号的词语，简析纪实作品的特点。 【答案】（1）用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。（意思对即可） （2）说明信息的来源真实可靠，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 【解析】（1）本题考查对文章情感色彩的体会。 体会文章作者的立场和情感，可从用词的感情色彩来考虑。 第①段中，“敌军惊惶奔逃”用“敌军惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“红军猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。 （2）本题考查理解分析能力。可从相关内容找出纪实作品“用事实说话”的特点。 “据红军告诉我”表明“成千万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上”的内容是真实的，不是作者虚构的，“他们说”表明“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号”的内容是出自红军之口，不是作者胡乱编的，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 6．（24-25八年级上·山东烟台·期中）读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。 （1）小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 （2）斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【答案】（1）周恩来 （2）示例：红军领袖生活简朴，爱护士兵，与普通士兵同甘共苦，深受士兵爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 【解析】（1）本题考查人物形象分析。结合“出身官僚家庭……长征”可知，这则笔记梳理的是人物从出身到革命经历的关键轨迹。周恩来出身于官僚家庭，早年就读于南开中学，在校期间积极领导学生运动；后来进入黄埔军校担任政治部主任；1927年参与组织“八一”南昌起义，是起义的主要领导人之一；之后跟随红军参加长征。这些经历与笔记内容完全吻合，因此对应的人物是周恩来。 （2）本题考查内容理解与分析。从材料一中“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知，朱德作为全军统帅，生活、穿着与普通士兵一致，同甘共苦（如赤脚走路、以南瓜/牦牛肉充饥），且平易近人（与士兵聊天、打球，允许士兵直接告状），赢得士兵的信任与拥护。 从材料二中“不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，彭德怀作为前线指挥官，司令部简陋，生活简朴（仅有两套制服），与部下待遇一致，甚至用缴获的降落伞做背心，展现出朴素、平等的作风，拉近了与士兵的距离。这种“官兵一致、上下同心”的氛围，让红军具有强大的凝聚力。故可概括出：红军领导人生活简朴，爱护士兵，与士兵同甘共苦，深得军心；材料三中，“老表”（普通群众）明确表示“红军对我们很好”“打仗是为了帮助穷人，救中国”“抗日”，直接体现出红军的革命目标（解放穷人、抗日救国）符合群众利益，因此获得群众的真心拥护。故可概括出：红军帮穷人，救中国，群众的支持是革命胜利的重要基础。 综上，红军领导人的优良作风凝聚了军心，红军的革命宗旨赢得了民心，这正是斯诺预言“红色革命必将胜利”的核心依据。 （24-25八年级上·湖北襄阳·期中） 【材料一】 （1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）B的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 （3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【材料二】 时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 【材料三】 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹬过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 7．材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。 A是     B是     C是 8．材料二是《红星照耀中国》的节选。请根据这部分提示，完成下面的填空。斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处——① 城里的一间窑洞。从这段记录中，我们可以看到毛泽东② 和③ 的特点。 29．材料三提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误一项是（   ） A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。 B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。 C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。 D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。 【答案】 27．毛泽东 彭德怀 周恩来 28．延安 质朴率真、平易近人、有生活情趣 精力过人，不知疲倦 29．D 【解析】 7．本题考查名著常识。根据材料一第一段“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”“是一个非常精明的知识分子的面孔”可知， 这是当时毛泽东标志性的外貌特征。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。A是毛泽东。 根据材料一第二段“谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风”等关键信息可知，此人物是彭德怀。在《红星照耀中国》第十篇里介绍彭德怀形象，彭德怀是一位爱说爱笑、勇敢、开朗的人。他待士兵胜似兄弟，长征途中常让部下骑自己的马；在许多重要历史关头，总是挺身而出，坚定地维护中国共产党地利益，永远忙碌却很从容。B是彭德怀。 根据材料一第三段“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”“胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”等关键信息可知，此人物是周恩来。他在《红星照耀中国》第二篇里介绍周恩来形象，周恩来是一个儒雅的革命者， 是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他吃苦耐劳、热心周到、平易近人。C是周恩来。 8．本题考查名著内容。 ①《红星照耀中国》中，斯诺前往陕北革命根据地进行采访，当时中共中央的所在地是延安。毛泽东等领导人居住和办公的地方就在延安的窑洞中。斯诺在这里对毛泽东等众多中共领导人进行了深入的采访和观察，所以斯诺来访毛泽东的地点是在延安城里的一间窑洞。 ②从材料二中“忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去”可以看出，毛泽东有着孩子般的纯真，对一只飞蛾的关注和喜爱，体现了他质朴率真的一面。他没有因为自己的身份而端着架子，而是像普通人一样对生活中的小事物充满兴趣，展现出平易近人的特质，同时也表现出他富有生活情趣，并非只专注于工作，在艰苦的环境中依然能发现生活中的美好。 ③材料二中提到“时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告”，通过斯诺的疲惫与毛泽东毫无倦意的对比，以及毛泽东在深夜仍在不断地工作、活动，如踱步、读报告等细节，生动地展现出毛泽东精力过人、不知疲倦的特点，他为了革命事业不辞辛劳，有着坚定的信念和顽强的意志。 9．本题考查名著内容。D.有误，当时红军大学的校长是林彪，不是贺龙。1936 年 6 月，中国抗日红军大学成立，林彪任校长，毛泽东兼任政治委员。此外，率领红军一军团的是林彪，且他在战斗中受过伤。所以该选项表述有误。故选D。 10．（24-25八年级上·河南郑州·期中）在“浸润红色文化，致敬革命榜样”活动中，同学们就《红星照耀中国》展开整本书思辨性阅读研讨。同学们畅所欲言，好不热闹。请你选择一个分会场参会研讨。 第一分会场：小中认为《红星照耀中国》过于真实地记录了共产党人的生活琐事，这势必会削弱大家心目中的英雄形象。请从《红星照耀中国》中选择你喜爱的英雄人物并结合其事迹谈谈和小中不同的看法。 第二分会场：请你结合《红星照耀中国》补充我方辩手陈词内容，对模拟辩论会中的对方辩手给予有力反驳。 对方辩手：我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。首先，时间久远。书中所描述的历史事件距离现在较为久远，当代读者尤其是年轻读者，不能感同身受，可能会缺少共鸣；其次，阅读难度较大。由于涉及特定的历史背景和政治内容，对于一些缺乏历史知识储备的读者来说，理解起来可能有一定难度。因此，我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。 我方辩手： 【答案】第一分会场：示例1：我不赞同。例如贺龙，书中真实地记录了他生活不讲究规矩，有一次视察青岛海军学校，他却走近仪仗队问家常，就餐时不在食堂里坐着，却在院子里与学员蹲成一圈吃饭，以致于苏联顾问很不高兴。但这正说明他与士兵打成一片，并不影响他留下的"用一把菜刀在湖南建立了一个苏区"的佳话，以及他顾全大局、严格执行军令、英勇无畏的大将风范。示例2：我不赞同。例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，还用指甲把吸满了血的虱子挤破，挤得啪啪直响。其实这正体现了他不拘小节、质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略、精力过人的英雄形象，以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 第二分会场：我方辩手：《红星照耀中国》适合深度阅读。首先，虽然《红星照耀中国》所描述的历史事件距离现在有些久远，但正因为如此，它为我们打开了一扇了解那段波澜壮阔历史的窗户。通过阅读这本书，我们可以深刻感受到革命先辈们坚定的信仰、顽强的意志和无私的奉献精神。其次，尽管这本书涉及特定的历史背景和政治内容，可能会给一些缺乏历史知识储备的读者带来一定的阅读难度，但这也正是它值得深度阅读的原因之一。通过阅读我们可以系统地了解中国革命历史，丰富自己的历史知识。同时，作者埃德加·斯诺客观、真实的记录方式和生动的描写手法，使得这本书具有很高的文学价值和艺术特色。综上，我方认为，《红星照耀中国》适合深度阅读。 【解析】①本题考查人物形象分析。 文中提出《红星照耀中国》中对共产党人生活琐事的真实记录会削弱英雄形象。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入红色革命根据地后写成的纪实作品，书中真实记录了众多共产党人的日常点滴，但这些细节不但没有削弱英雄形象，反而让英雄更加立体丰满。以彭德怀为例。书中记录了彭德怀很多生活琐事 ，比如他脱棉衣给小号手的事。在一次行军途中，斯诺看到天气严寒，彭德怀却把自己的棉衣脱下来，给了队伍中一个被寒风吹得瑟瑟发抖的小号手。这一细节看似普通，只是生活中的一个暖心举动。但从这一琐事中，我们能深刻感受到彭德怀身上闪耀的人性光辉。他作为红军的重要将领，没有将自己置于特殊地位，心中时刻装着普通战士，关心他们的冷暖。这种对下属的关爱、对战友的深情，展现出他善良、体恤他人的美好品质。这不仅没有削弱他的英雄形象，反而让我们看到一个有血有肉、关爱士兵的将领形象。他不只是战场上叱咤风云、指挥若定的英雄，更是生活中充满温情、有人情味的普通人。这种真实的记录让彭德怀的英雄形象更加立体、更加令人敬佩，让读者明白英雄并非是不食人间烟火的“神”，而是有着高尚品德和伟大情怀的普通人，他们在平凡小事中彰显出的精神品质，正是其成为英雄的原因。以毛泽东为例，书中记录他不在意自己外在形象的细节，比如第一次接见外国记者斯诺时，一边说话一边解开裤腰带等行为。这些细节看似是有损“英雄”形象的生活琐事，但其实反映出毛泽东质朴、纯真的性格特点。他的伟大之处在于领导中国革命，创建了不朽的革命功绩，如带领中国共产党建立革命政权等。这些伟大的成就才是他作为英雄的核心体现，而那些生活琐事并不能对他的英雄形象造成负面影响，反而让读者看到一个更加真实、生动的领袖形象。所以，《红星照耀中国》中这些真实的生活记录，不仅不会削弱英雄形象，反而让英雄更加真实可感、可敬可佩。 ②本题考查阅读方法。 对方辩手提出《红星照耀中国》不适合深度阅读，理由一是时间久远，事件距离现在较远，当代年轻读者难以感同身受；理由二是书中涉及特定历史背景和政治内容，缺乏知识储备的读者理解困难。我方进行反驳：从历史价值角度看，虽然《红星照耀中国》所描述的历史事件距离当下有一定时间跨度，但正是因为这样的“久远”，它为我们打开了一扇珍贵的窗口，让我们得以了解那段被岁月尘封的历史。书中详细记录了中国共产党领导下的革命斗争历程，我们可以从中深刻感受到革命先辈们坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献精神。这种精神财富并不会因为时间的流逝而褪色，反而在当下更具有激励人心的力量，所以时间久远并不能成为不适合深度阅读的理由。关于书中涉及的历史背景和政治内容，诚然，对于部分缺乏相关知识储备的读者来说，可能在理解上会遇到一定阻碍。但这也正是深度阅读的意义所在。通过深度阅读这本书，我们可以系统地去了解中国革命历史，主动去填补自己在历史知识方面的空白，丰富自己的知识体系。而且，书中对历史事件和人物的描写并非是枯燥生硬的，作者埃德加·斯诺以客观、真实的记录方式，结合生动形象的描写手法，将那段历史栩栩如生地展现在读者面前。书中对红军长征等事件的描述，充满了文学性和感染力，让读者在了解历史的同时，也能感受到文学的魅力，提升自身的文学素养。所以，从知识获取和文学欣赏等多方面来看，《红星照耀中国》是非常适合深度阅读的。 11．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： （1）活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） （2）活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】（1）示例：备选人物：斯诺。 采访目的：示例：了解中国共产党和红军在革命时期的历史背景和奋斗历程；深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。 采访问题：您在延安采访期间与中国共产党的高级领导人接触过程中，感受最深的是什么？ （2）示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。再者，歌词“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 【解析】（1）本题考查名著人物。图片中三位人物分别是毛泽东、周恩来和《红星照耀中国》的作者斯诺。从中任选一位采访。 结合活动主题“走进峥嵘岁月”以及纪念红军长征出发 90 周年，采访目的可以围绕了解该人物在长征中的经历、对长征意义的看法，或者了解其革命理想、领导理念等方面。例如想了解该人物在艰苦长征环境下如何带领队伍克服困难，就可以把探究其领导智慧与应对困难的策略作为采访目的。设计采访问题时要结合具体事例提问。 示例：采访对象：毛泽东。采访目的：了解毛泽东在长征中领导红军克服艰难险阻的智慧与念 。采访问题：在四渡赤水战役中，您做出一系列关键决策，当时是如何分析战场形势从而做出这些决策的？ 采访对象：周恩来。采访目的：探究周恩来在长征中协调各方工作、保障行军顺利的经历与方法。采访问题：长征途中，在与张国焘分裂势力斗争时，您采取了哪些措施来维护党的团结和红军的统一？ （2）本题考查名著内容。《红星照耀中国》以“红星”为核心意象，这个充满生命力与希望的符号，象征着中国共产党如破晓的启明星，在风雨如晦的旧中国为深陷苦难的民众指明方向。书中斯诺以纪实笔触，描绘了红军战士在艰难长征中翻雪山、过草地，突破敌人重重封锁，以坚定信仰开辟革命道路的壮举，正是“红星”精神的具象化呈现。再看歌曲，“天边有颗闪亮的星星”以诗意的语言，赋予星星神圣的革命色彩，与书名中的“红星”遥相呼应，构建起跨越时空的精神联结。“关山飞越一路撒下光明”不仅描绘出红军战士跨越万水千山、突破重重险阻的豪迈气势，更暗合书中共产党带领人民打破黑暗统治、播撒希望火种的历史进程。无论是书中记录的红军战士在战斗中勇往直前的身影，还是百姓对革命队伍的拥护与追随，都与“跟着他的脚步走”的坚定信念不谋而合。而“走过黑夜是黎明”这句歌词，恰似对书中所展现的革命事业从艰难起步到曙光初现的凝练概括，与中国共产党带领人民浴血奋战，最终走向胜利的历史脉络高度契合。这些歌词与书名内涵相互交融，在情感与主题上达成深度共鸣，若作为话剧背景音乐，既能烘托出革命年代的悲壮与激昂，也能让观众在旋律中更深刻地理解书中所蕴含的革命精神，强化话剧的艺术感染力与思想穿透力。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著阅读 （24-25八年级上·山西太原·期中）本学期举行以《红星照耀中国》整本书阅读分享为主题的班级周周故事会。请你参加并按要求完成下面小题。 1．【人物篇】被斯诺称为“窑洞中的预言家”的人物是（   ） A．周恩来 B．毛主席 C．彭德怀 D．朱德 2．【事件篇】“冒险、探索、发现，勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对“ ”这一举世无双的军事壮举的评价。 3．【细节篇】请你阅读下面参考材料，向大家讲述这张毛主席的经典传世照片是如何诞生的。（不少于80字） 【参考材料】 一天早上，主席迎着朝阳走出窑洞，晨辉洒在主席身上，整个人泛起金光，神采奕奕。出于职业的敏锐，斯诺马上用相机捕捉这一刻的毛主席。但他又总觉得缺少点什么，后来一拍脑门，原来因为长时间的工作，主席的头发有些长乱，斯诺便想起给主席戴个帽子，可主席的帽子已破旧，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟别的战士借了几顶，不是大就是小。正犯愁时，斯诺拿下自己的帽子戴主席头上，没想到不大不小，刚刚好。 于是，一张毛主席的经典传世照片诞生了。斯诺的妻子说：这张相片就像一颗巨型炸弹，可把蒋介石吓坏了，全世界都震撼了。” 4．（24-25八年级上·山西运城实验中学·期中）有人说：“中国工农红军以一个‘信’字，让‘红星’照耀了全中国。”“信”即诚实守信，取信于民，有信仰，这表现在红军生活的方方面面。请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 写作提示：①从“信”的含义中任选一种作答；②不少于80字。 （24-25八年级上·山西吕梁交城·期中）班级开展“纪实作品阅读路径梳理”的阅读活动，请你参与。 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实，作者的倾向性，并从中获得启迪。 【活动一：读思结合】 5．完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ① ；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ② 的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 【活动二：获得启迪】 6．任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A．朱德   B．红小鬼    C．斯诺 （24-25八年级上·山西晋中介休·期中）卓越功勋书写强国奋进华章，至高荣誉饱含国家人民深情。请你参与《红星照耀中国》英雄人物宣传活动。 活动一红星人物我知晓 我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 7．阅读材料，介绍英雄人物A的名字，与大家简要分享他的相关事迹。 活动二红星人物我推荐 8．作为本次活动的义务宣讲员，请你再选择一位《红星照耀中国》的英雄人物，结合人物事迹和品质，为其写一段推荐语。 9．（24-25八年级上·山西忻州·期中）《红星照耀中国》中不乏英雄形象，请你从中任选一个，谈谈他的英雄事迹，并说说他带给你怎样的精神力量。 10．（24-25八年级上·山西晋城联考·期中）2024年是红军长征出发90周年。班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成小题。 （1）下列对名著相关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B．《红星照耀中国》真实地记录了作者自一九三六年六月至十月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴率真的性格；幽默；有着坚定的信念；说话坦率，生活简朴；机智、老练。 D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈信仰的力量。 备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。 1．（24-25八年级上·山西大同·期中）班级正在开展《红星照耀中国》名著阅读活动，同学们计划出一期以“喜迎国庆75华诞·长征故事促我成长”为主题的班刊。请参与并完成各题。 （1）【长征足迹】请根据名著内容，将长征中具有重大意义的事件补充完整。 遵义会议（生死攸关转折） → 奇袭皎平渡，在这里巧渡① （成功跳出国民党包围圈） → 强渡大渡河，飞夺泸定桥（粉碎了凭借自然障碍消灭红军的计划） → 翻雪山，② （险中取胜，走出新天地，取得了战略主动地位） （2）【长征精神】《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺说：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”请围绕书中所讲述的长征故事和体现的长征精神对同学们学习和生活的指导意义，为本书拟写一段推荐语。 2．（24-25八年级上·山西阳泉盂县·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落出来，请将掉落出来的书签放入所对应的书籍中，并从中任选一本，仿照示例给山区孩子写一段赠语夹于书中。 示例：《西游记》中的师徒四人，齐心协力，经过重重困难，终于取得真经。希望收到这本书的你们也可以不畏生活中的艰苦与挫折，以乐观的心态去面对、去解决困难，最终达到自己的目标！ 书签A：《 》 书签B：《 》 赠语： 3．（24-25八年级上·山西朔州联考·期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 4．（23-24八年级上·山西吕梁文水·期中）红色经典影响着一代又一代热血青年。结合《红星照耀中国》的内容，说说红军战士身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字） 5．（23-24八年级上·山西晋中榆次·期中）请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈该词成为关键词的原因。 6．（23-24八年级上·山西忻州联考·期中）信仰，是人永恒的精神支柱。我们能从阅读经典中汲取信仰的力量。说说你从《红星照耀中国》中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容分享你运用的阅读方法。（不少于50字） 7．（23-24八年级上·山西大同·期中）童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，将祖母的鸦片烟踢掉；青年时带领农民攻打园粮的大地主；长征中经常步行，把马让给其他同志骑。他虽在司令部，伙食却与部下一样，很简单。他和士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级标志。有一件私人衣服，使他孩子气地高兴着，这是一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。 在班级开展的“《红星照耀中国》人物篇”交流会上，王老师分享了上面这段材料。材料中的“他”是哪位红军将领？请你结合原著和材料内容为“他”写一篇小传。（100字左右） 怎么写人物小传 ◆小传，略述人物生平事迹的传记 ◆小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现 人物的特点 8．（24-25八年级上·山西临汾洪洞·期中）阅读选段，结合文本当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 9．（23-24八年级上·山西吕梁·期中）《红星照耀中国》名著阅读。 （1）小丽对书中的内容做了如下梳理。请根据提示，完成空缺的内容。 人物 相关的事迹或细节 精神品质 毛泽东 ①他是一文精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。 A B ①为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员。②他的妻子认为，他对一切大小事务都十分负责。 C D ①用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②他在长征路上背着许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。 有勇有谋 爱护部下 平易近人 （2）斯诺的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ① 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 作者进行了实地考察，保证了信息的真实性 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ② 10．（23-24八年级上·山西晋中平遥·期中）班级将根据《红星照耀中国》拍摄关于“韦尔斯女士采访朱德”的微电影。假如你是导演，请你根据原著写出你的拍摄设想及理由。（小支架：采访设想可以包括时间、地点、人物、道具、人物对话等内容） 设想： 理由： 1．（23-24八年级上·山西吕梁交城·期中）为了加深对作品的了解，促进彼此的阅读交流，充分感受红军精神。215班同学阅读《红星照耀中国》后，决定在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果。 小编在制作专栏过程中要完成以下任务，请你帮忙一起完成！ 栏目一【最“流行”语录】 A“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）任务一：以上语言最有可能在谁的采访对话中出现，将序号写在括号内。 彭德怀（ ）贺龙（ ）周恩来（ ） 栏目二【最“走心”评价】 在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。 ——《通过大草地》 （2）任务二：请结合语境和书本内容，将网友评论补充完整。 网友评价:每次看到这段内容，我不禁感慨: 栏目三【最“闪”红星】（投票） （3）任务三：你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中谁的内容呢?快为他投一票，并结合名著说说理由吧! 我投（填人名） 一票，因为 （4）任务四：根据专栏制作的相关情况，请你写一篇新闻稿投给校刊。（150字左右） 2．（23-24八年级上·山西晋中寿阳·期中）在阅读策略分享活动中，小晋展示了如下内容，请你填写阅读卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 辨人物 ㅤㅤ他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）他是谁？结合名著事件评价该人物形象。 知情节 ㅤ进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭火焰，铺上了新板。 （2）文段描写的是红军长征路上发生的飞夺泸定桥，表现了红军的英勇顽强和不怕牺牲精神。 忆历史 不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”发动这次军事政变的A、B貌似不讲诚信，以下犯上，实际上让蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，标志着国共两党第二次合作的初步形成。 （3）这段文字中的A、B是指 　 　、　 　。 3．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）学校三味诗社将组织“忆峥嵘•颂祖国”诗歌朗诵活动，以下是朗诵的节选内容。朗诵时，需要在舞台屏幕上同步播放《红星照耀中国》的阅读感悟，请你结合名著内容，完成写作任务。（不少于50字） 两万五千里的跋涉/不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底/无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难/探索/进击 4．（23-24八年级上·山西沂州原平·期中）中国工农红军以一个“信”字，让“红星”照耀了全中国。请根据《红星照耀中国》，分析“信”在红军身上的具体体现。 5．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）根据你对文学名著《红星照耀中国》选段的阅读，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （1）阅读第①段，写出作者隐含的立场或态度。 （2）结合第②段加着重号的词语，简析纪实作品的特点。 6．（24-25八年级上·山东烟台·期中）读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。 （1）小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 （2）斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” （24-25八年级上·湖北襄阳·期中） 【材料一】 （1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）B的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 （3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【材料二】 时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。 【材料三】 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹬过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 7．材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。 A是     B是     C是 8．材料二是《红星照耀中国》的节选。请根据这部分提示，完成下面的填空。斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处——① 城里的一间窑洞。从这段记录中，我们可以看到毛泽东② 和③ 的特点。 29．材料三提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误一项是（   ） A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。 B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。 C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。 D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。 10．（24-25八年级上·河南郑州·期中）在“浸润红色文化，致敬革命榜样”活动中，同学们就《红星照耀中国》展开整本书思辨性阅读研讨。同学们畅所欲言，好不热闹。请你选择一个分会场参会研讨。 第一分会场：小中认为《红星照耀中国》过于真实地记录了共产党人的生活琐事，这势必会削弱大家心目中的英雄形象。请从《红星照耀中国》中选择你喜爱的英雄人物并结合其事迹谈谈和小中不同的看法。 第二分会场：请你结合《红星照耀中国》补充我方辩手陈词内容，对模拟辩论会中的对方辩手给予有力反驳。 对方辩手：我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。首先，时间久远。书中所描述的历史事件距离现在较为久远，当代读者尤其是年轻读者，不能感同身受，可能会缺少共鸣；其次，阅读难度较大。由于涉及特定的历史背景和政治内容，对于一些缺乏历史知识储备的读者来说，理解起来可能有一定难度。因此，我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。 我方辩手： 11．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： （1）活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） （2）活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $