专题02 书法鉴赏（期中真题汇编，山西专用）八年级语文上学期

专题02 书法鉴赏 1．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）请赏读如图这幅书法作品，请你将其中含有“诚信”的名言，用简体、正楷抄写在下面的田字格内。 【答案】人道酬诚 商道酬信 【解析】本题考查学生句意理解和汉字的抄写。 天道酬勤，说的是老天爷会给那些勤劳的人相应的回报，就好像是播种与收获的关系，你种下多少努力，就能收获多少成果； 地道酬善，是说大地会对那些善良的人有所回馈。这就像是在大自然中，你善待它，它就会用美好的风景和丰富的资源来回馈你； 商道酬信，意味着在商场上，讲诚信的人会获得相应的成功。这就像是在做生意时，你诚实守信，别人就会信任你，愿意和你合作，从而带来商业上的成功； 人道酬诚，说的是在人际交往中，真诚待人的人会得到别人的认可和喜爱。这就好比在朋友间，你真心待人，别人也会真心对你，从而建立深厚的友情； 业道酬精，是说在事业上，那些精益求精、追求卓越的人会得到相应的回报。这就像是在工作中，你不断磨练自己的技能，追求卓越，最终会在事业上有所成就。   家道酬和，“酬”可解释为“实现志愿”，即酬答、回报。大意：兴家之道因为和睦而受到回报。 其中，“商道酬信”直接强调了诚信在商业中的重要性，而“人道酬诚”也告诉我们，在人际交往中，真诚和诚实是建立良好关系的基础。 故含有“诚信”的是“人道酬诚”和“商道酬信”。 抄写时：第一，用楷书工整美观书写；第二，汉字的笔画顺序要记清楚。书写要规范；第三，不写繁体字。 注意：“酬”字的书写。 2．（23-24八年级上·山西太原·期中）请将下面这副对联的上联，用楷体正确、规范地书写在田字格内。 【答案】明礼诚信德为贵 【解析】本题考查汉字临摹。阅读这副对联可知，上联：明礼诚信德为贵；下联：世上古今孝为先。故只要临摹上联即可。 临摹时注意：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“礼、德、贵”等易错字的书写。 3．（23-24八年级上·山西吕梁交城·期中）中华文化的博大精深，中国有“三苏”，这就是一个重要例证。 苏轼擅长写行书、楷书，欣赏苏轼的作品，把你喜欢的一句诗用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。 【答案】粗缯大布裹生涯或 腹有诗书气自华 【解析】本题考查抄写词语。选择自己喜欢的一句诗，抄写即可。抄写词语时要用简体楷书在答题卡相应的田字格内正确、工整地抄写。注意“缯”或“华“的书写。 4．（24-25八年级上·云南昆明·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例：即位周德王使同血 【解析】本题考查书写。 做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。仔细观察这幅书法作品可知，该作品中的简体汉字有：似、将、青、道、者、令、吾、奚、即、位、周、德、王、使、同、血、之、以、牲、埋、一、此、非、吾、听、道、也、昔、者、治、而、求、焉、正。任选八个作答即可。 注意繁体字的简写，觀——观，則——则，書——书，辭——辞，謂——谓，盡——尽，無——无，樂——乐，與——与。 5．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。      【答案】示例：院、春、光、添、新、家、有、道。 【解析】本题考查汉字临摹。 从该书法作品中选取八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内即可。内容为：满院春光德为添新传家有道奇但率真春风雨滋润地生金。注意繁简字对应：為——为，傳——传，風——风，潤——润。 6．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。   【答案】示例：昔、司、相、如、作、上、林、生。 【解析】本题考查汉字临摹。该书法作品出自《上林赋》（局部），内容为：昔司马相如作上林生无是公三人相誉有先生者鸟有是人也故其辞。注意繁简字对应：馬——马，無——无，鳥——鸟，辭——辞。从中挑选八个不同的简体汉字书写即可。 7．（24-25八年级上·云南红河·期中）请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。 【答案】示例：洛、神、黄、初、三、年、余、朝。 【解析】本题考查汉字书写，一定要注意书写的正确与美观。出现在字帖中的简体字有：洛、神、黄、初、三、年、余、朝、川、古、人、有、言、斯、水、之、宓、妃、感、宋、玉、楚、王、事、遂、作、具、曰、言、藩、越、通、谷、陵、景、西、殆、乃。 8．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。   【答案】华经者在家出悲心 【解析】本题考查汉字临摹。要求：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字；④挑选八个不同汉字。 从右至左，从上至下，观察这幅作品可得：华经者栓在家出家悲心应作是念如是不闻不知不觉不问经我得阿多是慧力引之令得住是。 9．（24-25八年级上·云南昭通·期中）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。 【答案】示例：魏 将 固 州 太 守 宜 子 司 墓 君 字 【解析】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。从上至下，从右至左，全文内容：魏故宁朔将军固州镇将镇东将军渔阳太守宜阳子司马元兴墓志铭 君讳绍字元兴河内温。从中挑选12个不同的简体字来写即可。 1．（24-25八年级上·云南昆明·期中）“字体工整细致，结构规范严密，用笔一丝不苟”，是对下列哪幅书法作品的评价（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】本题考查书法字体鉴赏。“字体工整细致，结构规范严密，用笔一丝不苟”为楷书特点。 A.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成；B.行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如；C.楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整；D.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折；故选C。 2．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）柳公权的楷书吸取了颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以匀衡瘦硬、骨力劲健见长，下列属于柳公权的楷书作品的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】本题考查书法作品鉴赏。A.字形行云流水、书写快捷、飘逸易识，为行书作品；B.为楷书，字体骨力劲健、结构严谨、笔画刚直，为柳公权作品；C.为行楷作品，笔画连贯、形态灵动、稍带连笔、不失端正；D.蚕头燕尾，古朴大气，为隶书作品；故选B。 3．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）柳公权的书法笔法锐利，筋骨劲健，字迹如刀刻一般，结构内敛外拓，尽显柳体独特魅力，柳书清瘦，结体紧密，故称“柳骨”，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】本题考查书法字体赏析。柳公权是唐朝最后一位大书法家、楷书四大家之一。要注意抓住“笔法锐利，筋骨劲健，字迹如刀刻一般，结构内敛外拓”“柳书清瘦，结体紧密”的特点来判别。 A.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 B.楷书，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。符合“结体紧密、笔法锐利、字形瘦硬、筋骨明显”的特点，是柳公权的楷书；C.楷书，结构阔大端正，笔画横细竖粗，竖画弯如满月，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，笔力浑厚开阔，气势庄严雄劲，这是颜真卿的楷书书法作品；D.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折；故选B。 4．（24-25八年级上·云南昆明·期中）西安碑林是中国书法的宝库，古代先贤以笔写心，留下诸多教诲，楹楹收集了四幅西安碑林书法图片。下面是四位同学对这四幅书法作品的赏析，字体分析不正确的一项是（   ） A．小文同学：《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。 B．小语同学：《怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕， 自由飘逸。 C．小书同学：《多宝塔碑》的字体属于行书，结构匀整，灵动自然。 D．小诗同学：《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。 【答案】C 【解析】本题考查书法字体辨析。C.有误，《多宝塔碑》为楷书，以其结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力雄强圆厚、气势端庄雄浑而著称；故选C。 5．（24-25八年级上·云南红河·期中）欧阳询的书法法度之严谨，笔力之险峻，字形竖长，线条清晰流畅。后人以其书于平正中见险绝，号为“欧体”，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】本题考查书法鉴赏。根据题干中的“法度之严谨，笔力之险峻，字形竖长，线条清晰流畅”可知，“欧体”指的是楷书。 A.楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整；B.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成；C.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折；D.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵；故选A。 6．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）隶书具有“字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，一波三折，形态舒展超逸，神采飞动秀美”的特点，下列作品属于隶书的一项是（   ）   A． B． C． D． 【答案】A 【解析】本题考查书法字体辨析。A.字形扁方，方折平直，左右分展，粗细有致，工整精巧，庄重优美，起笔蚕头，收笔燕尾，一波三折，轻重顿挫富有变化，朴质自然，洒脱有度。符合隶书特点；B.笔画连绵呼应，工整清晰，笔势流动，飞洒活泼，笔法飘逸，行云流水，字体清秀，灵活潇洒，字字独立，写得快也认得清。符合行书特点；C.笔画繁多但结构严谨，字形匀称，古朴大方。符合小篆特征；D.笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，结构简省，轻灵飞扬，流畅迅速，一气呵成，但潦草难认，随性而写，不受约束。符合草书特点；故选A。 7．（23-24八年级上·山西朔州·期中）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，三者结合更有无穷的魅力。请从下面的选项中为里、乙两副对联分别选出最恰当的评价。 甲            乙 A．字体行云流水，以比喻写出了黄花风吹雨淋后的景象。 B．字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C．字体灵动飘逸，以梅花、宝剑比喻君子高尚纯粹的品格。 D．字体蚕头雁尾，寓意凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能。 甲：（ ）乙：（ ） 【答案】 D A 【解析】本题考查书法字体的辨识赏析。 甲图，是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”：宝剑的锐利需要不断的磨炼，梅花飘香需要熬过寒冷的冬季。喻义要想拥有某样东西是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能得到的。故选D；乙图，是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。“风弹碧水声如玉，雨点黄花散似金”：风吹动着河水的声音如玉一般美丽动听，下雨时，雨水击打黄花，花儿掉落，犹如散尽千万家财一般。以比喻写出了黄花风吹雨淋后的景象。故选A。 （24-25八年级上·云南昆明·期中）按要求完成练习。 8．请仔细观察字帖，用楷书将它们写在“田”字格里。    9．对上面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（　　） A．横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。 B．字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。 C．虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。 D．结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。 【答案】 8．天下为公大道行 9．D 【解析】 8．本题考查学生汉字的抄写。抄写时从右至左，要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：公、道。“爲”是“为”的繁体字。 9．本题考查书法作品鉴赏。这幅作品是孙中山书法作品，他继承了颜体特点，结构严谨，浑厚雄劲。 A.“横长竖短，藏头护尾”是隶书的特点。“方正典雅”是楷书的特点；B.是隶书的特点；C.是行书的特点；D.是颜体特点；故选D。 10．（23-24八年级上·山西晋中左权·期中）三峡碑刻以三峡区域文化为背景，以三峡特有的自然风物、人文社会生活等为题材，再现了三峡人文自然社会历史的发展进程。下面的两个碑文就出自三峡，请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。 甲              乙 A．字体随意自由，大小错落，流畅恣意。 B．字体遒劲有力，错落有致，方劲古拙。 C．书风雅致脱俗，节奏舒缓，圆润流畅。 D．书风端正大气，节奏分明，情质交融。 甲：（ ）乙：（ ） 【答案】 甲：D 乙：A 【解析】本题考查书法辨析。A.是草书的特点，自由，流畅恣意；B.是隶书的特点，遒劲有力，方劲古拙；C.是行书的特点，雅致脱俗，圆润流畅；D.是楷书的特点，端正大气，节奏分明；甲图片是楷书，形体方正，笔画平直，端正大气没有勾连；应选D；乙图片是草书，随意自由，大小错落，笔画简省；应选A。 1．（23-24八年级上·山西临汾洪洞·期中）大自然是一本无字的书，又是最伟大的导师，只有用心去读才能领悟其中的精髓。请从下面的选项中为甲、 乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 甲 乙 A．笔画简省，用梅花比喻处于困境中能坚持操守的人。 B．字体端正，意指经历恶劣环境考验才能看清事物本质。 C．字体古朴，教会我们如何做人。 D．字体飘逸，表达了要像梅花一样含蓄内敛。 【答案】 甲：B 乙：A 【解析】本题考查书法辨析。甲图是楷书，楷书的特点是字体端正，笔画平直，结构严谨。 图片内容是“疾风知劲草，岁寒知松霜”，“疾风知劲草”的意思是在猛烈的大风中，可看出什么样的草是强劲的。比喻意志坚定，经得起考验；“岁寒知松霜”意思是形容只有经过严冬，才知道松、柏能够耐寒。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品格的高尚。 因此，第一空选B。 乙图是行书，行书的特点是笔势流畅与流动，笔画简省。 图片内容是“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，这几句诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。 因此，第二空选A。 2．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）2023年10月26日神舟十七号载人飞船发射成功。下面是两幅赞美航天英雄的书法作品。请你从选项中分别为甲、乙两幅书法作品选出最适当的评价。 甲           乙 甲：（ ）乙：（ ） A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 D．此作品为行书，字形流动，笔画牵连，舒展流畅。 【答案】A D 【解析】本题考查书法字体的赏析。甲：楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。故选A。 乙：行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。故选D。 3．（23-24八年级上·山西吕梁水文·期中）中国书法墨香怡人。在“爱国名言”展示会上，书法小组为大家展示了右侧的两幅书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字形扁方，蚕头燕尾，体现出体察人间冷暖的济世情怀。 B．字体灵动飘逸，表达出心系苍生、胸怀天下的情怀。 C．字体端正工整，是对孟子“舍生取义”思想的最好诠释。 D．字体龙飞凤舞，表现了义不容辞的责任担当。 甲：（ ）    乙：（ ） 【答案】 B C 【解析】本题考查书法字体的识别和赏析。第一空：甲作品是行楷，内容“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了一种心系苍生、胸怀天下的高尚情怀。行楷字体通常具有灵动飘逸的特点，既体现了书写的自由与流畅，又能突显出书者的个性和情感。因此，选项B与甲作品的内容和形式最为吻合。故选B。 第二空：乙作品是正楷，内容“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了面对生死时的坚贞不屈和忠诚担当。正楷字体通常端正工整，能够传达出稳重、庄重的气质。此内容与孟子“舍生取义”的思想相吻合，即为了正义和信仰，不惜牺牲生命。因此，选项C与乙作品的内容和形式最为匹配。故选C。 4．（23-24八年级上·山西忻州原平·期中）对联，以寥寥数语做到文情并茂，给人以思想美和艺术美。请欣赏下面甲、乙两副对联，并从下面的选项中为其分别选出最恰当的评价。 甲     乙 A．字体端正秀美，体现传统文化之美，这副对联适合张贴在书房。 B．字体龙飞凤舞，蕴涵古朴气象，这副对联适合张贴在居室。 C．字体行云流水，意为用阅读书籍开启智慧，用勤奋学习点亮人生。 D．字体蚕头燕尾，警示我们让读书成为习惯，让学习成为终身必需。 甲：（ ）        乙：（ ） 【答案】 A C 【解析】本题考查鉴赏字体的能力。 （1）观察甲对联：其书写工整、端庄，大气秀美。属于楷书。其中对联内容是“书存金石气，室有惠兰香”，这副对联适合张贴在类似书屋这样的场所。故选A。 （2）观察乙对联：其书写线条流畅，如行云流水。属于行书。其中对联内容是“诗书成就梦想，学习照亮人生”，这副对联适合用来激励青少年学习，即学习要勤奋努力。故选C。 5．（23-24八年级上·山西忻州·期中）晋祠众多历史文化遗产中最享有盛誉的便是晋祠博物馆的“三绝”“三宝”“三匾”。下面的两块匾额便出自此。请从下面的选项中为甲、乙两匾分别选出最恰当的评价。    甲                   乙 A．书体流畅，字体清秀灵动，取自《汉书》“清水明镜，不可以形逃”。 B．行笔简省快捷，字体萦带连接，意为忠奸是非在清水明镜中昭然若揭。 C．笔画疏密有致，字体端正遒劲，出自《诗经》“对越在天，骏奔走在庙”。 D．字体一波三折，圆润流畅，宛如山岳嵯峨，被誉为“雄奇之笔”。 甲：（ ）        乙：（ ） 【答案】 A C 【解析】本题考查对书法作品的赏析。甲处匾额内容是“水镜台”，“水镜”之名取自《汉书》名句“清水明镜不可逃形”，寓意为善恶忠奸尽人皆知。书体清秀，笔力遒劲，被誉为“秀丽之笔”，所以A项符合甲处匾额的特点。 乙处匾额内容是“对越”，“对越”二字，出自《诗经》中：“对越在天，骏奔走在庙”，“对”为报答，“越”为宣扬，意为报答宣扬祖先的高尚功德。笔力遒劲，气势磅礴，宛如山岳嵯峨，棱角俏丽，不可端摩，被誉为“雄奇之笔”，所以C项符合乙处匾额的特点。 B.“简省快捷，字体萦带连接”是草书的特点，不是行书的特点，选项表述不正确；D.“字体一波三折，圆润流畅”是隶书的特点，不是“对越”匾额行体榜书的特点，选项表述不正确。 6．（23-24八年级上·山西大同·期中）中华文化绚烂多彩，将书法与美景结合，更显江山多姿请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价 A．字体蚕头雁尾，一波三折，体现了强大的民族自豪感。 B．字体行云流水，舒展有型，让我们的爱国热情喷薄而出。 C．字体笔画平直，形体方正，描绘出大好河山的壮丽景象 D．字体瘦劲挺拔，古拙多变，表达了对祖国兴盛的美好祝愿。 甲：（ ） 乙：（ ） 【答案】 C D 【解析】本题考查书法字体鉴赏。甲作品字体横平竖直，形体方正，可作楷模，是楷书；故选C；乙作品字体瘦劲挺拔，曲线较多，笔法古拙，是篆书。故选D。 7．（23-24八年级上·山西忻州·期中）书法是中国汉字特有的一种文字美的艺术表现形式。被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐等。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直。B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾。 C．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀。D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞。 甲：（ ）乙：（ ） 【答案】 A D 【解析】本题考查书法字体识别和鉴赏。楷书特点：字体端正，横平竖直，笔画清晰，端庄典雅。 隶书特点：横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 篆书特点：均匀齐整，圆转流畅，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 草书特点：“状似珠连绝而不离”，结构简省，笔画连绵，跌宕落笔，运转龙蛇。 观察甲作品，字形端正，笔画平直，秀美圆润，是楷书，故选A；观察乙作品，笔画简省，达到了线条画美的极致。聚散开合、运转龙蛇、挥洒舞墨、一气呵成，是草书，故选D。 8．（23-24八年级上·山西晋中寿阳·期中）斗方是中国书法的一种式样，常常竖行书写，内容一般是四列至六列。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 甲                                    乙 A．甲作品字体端正秀美，抒写的是作者怀才不遇的孤独感。 B．乙作品字体龙飞凤舞，描写了青山的雄伟和北风的寒冷。 C．乙作品字体灵动飘逸，展现出一幅动人的山林秋色图景。 D．甲作品字体蚕头雁尾，描写了敬亭山秀丽而优美的冬景。 甲：           乙： 【答案】 A C 【解析】本题考查书法字体鉴赏。甲：字体端庄，笔画清晰，横平竖直，可为楷模，这是楷书。内容为诗作《独坐敬亭山》，此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。故选A。 乙：字体舒展飘逸，笔意如同行云流水，内部笔画之间略有勾连，这是行书。内容为诗作《山行》。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。故选C。 9．（23-24八年级上·山西吕梁·期末）肖宇同学学习语文注重拓展延伸，学完《消息二则》后，马上自学了毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》并搜集了这首诗的两幅书法作品，请你帮他从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品选出最恰当的评价。    甲         乙 A．此作品为楷书，笔画平正，结构整齐，直行直势 B．此作品为隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折 C．此作品为行书，大小兼收，收放结合，疏密得体 D．此作品为草书，结构简省，笔画连绵，一气呵成 甲：（ ）        乙：（ ） 【答案】 C A 【解析】本题考查字体鉴赏。甲幅字介于楷书与行书之间，笔画与笔画间有勾连，但字与字之间又相对独立，疏密得体，为行书；故选C。 乙幅字，横平竖直，形体方正，规矩端正，为楷书；故选A。 10．花开富贵，锦绣中华。2023年央视春节联欢晚会开场歌曲《花开种花家》令同学们热血沸腾。同学们准备制作一本以“书法颂华，诗文赋花”为主题的作品集。 翰墨书香组搜集了两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B．此作品为隶书，逆入平出，蚕头雁尾，一波三折 C．此作品为行书，收放自如，疏密得体，潇洒飘逸 D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：          乙： 【答案】 C B 【解析】本题考查书法字体的鉴别与欣赏。认真观察甲图可知，该作品的字体行云流水、舒展有型，收放自如，疏密得体，潇洒飘逸，属于行书；观察乙图可知，该作品字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，属于隶书。因此甲图选C，乙图选B。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 书法鉴赏 1．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）请赏读如图这幅书法作品，请你将其中含有“诚信”的名言，用简体、正楷抄写在下面的田字格内。 2．（23-24八年级上·山西太原·期中）请将下面这副对联的上联，用楷体正确、规范地书写在田字格内。 3．（23-24八年级上·山西吕梁交城·期中）中华文化的博大精深，中国有“三苏”，这就是一个重要例证。 苏轼擅长写行书、楷书，欣赏苏轼的作品，把你喜欢的一句诗用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。 4．（24-25八年级上·云南昆明·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 5．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。      6．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。   7．（24-25八年级上·云南红河·期中）请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。 8．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。   9．（24-25八年级上·云南昭通·期中）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。 1．（24-25八年级上·云南昆明·期中）“字体工整细致，结构规范严密，用笔一丝不苟”，是对下列哪幅书法作品的评价（   ） A． B． C． D． 2．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）柳公权的楷书吸取了颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以匀衡瘦硬、骨力劲健见长，下列属于柳公权的楷书作品的一项是（   ） A． B． C． D． 3．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）柳公权的书法笔法锐利，筋骨劲健，字迹如刀刻一般，结构内敛外拓，尽显柳体独特魅力，柳书清瘦，结体紧密，故称“柳骨”，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 4．（24-25八年级上·云南昆明·期中）西安碑林是中国书法的宝库，古代先贤以笔写心，留下诸多教诲，楹楹收集了四幅西安碑林书法图片。下面是四位同学对这四幅书法作品的赏析，字体分析不正确的一项是（   ） A．小文同学：《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。 B．小语同学：《怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕， 自由飘逸。 C．小书同学：《多宝塔碑》的字体属于行书，结构匀整，灵动自然。 D．小诗同学：《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。 5．（24-25八年级上·云南红河·期中）欧阳询的书法法度之严谨，笔力之险峻，字形竖长，线条清晰流畅。后人以其书于平正中见险绝，号为“欧体”，下列属于其作品的一项是（   ） A． B． C． D． 6．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）隶书具有“字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，一波三折，形态舒展超逸，神采飞动秀美”的特点，下列作品属于隶书的一项是（   ）   A． B． C． D． 7．（23-24八年级上·山西朔州·期中）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，三者结合更有无穷的魅力。请从下面的选项中为里、乙两副对联分别选出最恰当的评价。 甲        乙 A．字体行云流水，以比喻写出了黄花风吹雨淋后的景象。 B．字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C．字体灵动飘逸，以梅花、宝剑比喻君子高尚纯粹的品格。 D．字体蚕头雁尾，寓意凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能。 甲：（ ）乙：（ ） （24-25八年级上·云南昆明·期中）按要求完成练习。 8．请仔细观察字帖，用楷书将它们写在“田”字格里。    9．对上面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（　　） A．横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。 B．字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。 C．虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。 D．结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。 10．（23-24八年级上·山西晋中左权·期中）三峡碑刻以三峡区域文化为背景，以三峡特有的自然风物、人文社会生活等为题材，再现了三峡人文自然社会历史的发展进程。下面的两个碑文就出自三峡，请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。 甲              乙 A．字体随意自由，大小错落，流畅恣意。 B．字体遒劲有力，错落有致，方劲古拙。 C．书风雅致脱俗，节奏舒缓，圆润流畅。 D．书风端正大气，节奏分明，情质交融。 甲：（ ）乙：（ ） 1．（23-24八年级上·山西临汾洪洞·期中）大自然是一本无字的书，又是最伟大的导师，只有用心去读才能领悟其中的精髓。请从下面的选项中为甲、 乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 甲 乙 A．笔画简省，用梅花比喻处于困境中能坚持操守的人。 B．字体端正，意指经历恶劣环境考验才能看清事物本质。 C．字体古朴，教会我们如何做人。 D．字体飘逸，表达了要像梅花一样含蓄内敛。 2．（23-24八年级上·山西朔州怀仁·期中）2023年10月26日神舟十七号载人飞船发射成功。下面是两幅赞美航天英雄的书法作品。请你从选项中分别为甲、乙两幅书法作品选出最适当的评价。 甲           乙 甲：（ ）乙：（ ） A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 D．此作品为行书，字形流动，笔画牵连，舒展流畅。 3．（23-24八年级上·山西吕梁水文·期中）中国书法墨香怡人。在“爱国名言”展示会上，书法小组为大家展示了右侧的两幅书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．字形扁方，蚕头燕尾，体现出体察人间冷暖的济世情怀。 B．字体灵动飘逸，表达出心系苍生、胸怀天下的情怀。 C．字体端正工整，是对孟子“舍生取义”思想的最好诠释。 D．字体龙飞凤舞，表现了义不容辞的责任担当。 甲：（ ）    乙：（ ） 4．（23-24八年级上·山西忻州原平·期中）对联，以寥寥数语做到文情并茂，给人以思想美和艺术美。请欣赏下面甲、乙两副对联，并从下面的选项中为其分别选出最恰当的评价。 甲     乙 A．字体端正秀美，体现传统文化之美，这副对联适合张贴在书房。 B．字体龙飞凤舞，蕴涵古朴气象，这副对联适合张贴在居室。 C．字体行云流水，意为用阅读书籍开启智慧，用勤奋学习点亮人生。 D．字体蚕头燕尾，警示我们让读书成为习惯，让学习成为终身必需。 甲：（ ）        乙：（ ） 5．（23-24八年级上·山西忻州·期中）晋祠众多历史文化遗产中最享有盛誉的便是晋祠博物馆的“三绝”“三宝”“三匾”。下面的两块匾额便出自此。请从下面的选项中为甲、乙两匾分别选出最恰当的评价。    甲                   乙 A．书体流畅，字体清秀灵动，取自《汉书》“清水明镜，不可以形逃”。 B．行笔简省快捷，字体萦带连接，意为忠奸是非在清水明镜中昭然若揭。 C．笔画疏密有致，字体端正遒劲，出自《诗经》“对越在天，骏奔走在庙”。 D．字体一波三折，圆润流畅，宛如山岳嵯峨，被誉为“雄奇之笔”。 甲：（ ）        乙：（ ） 6．（23-24八年级上·山西大同·期中）中华文化绚烂多彩，将书法与美景结合，更显江山多姿请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价 A．字体蚕头雁尾，一波三折，体现了强大的民族自豪感。 B．字体行云流水，舒展有型，让我们的爱国热情喷薄而出。 C．字体笔画平直，形体方正，描绘出大好河山的壮丽景象 D．字体瘦劲挺拔，古拙多变，表达了对祖国兴盛的美好祝愿。 甲：（ ） 乙：（ ） 7．（23-24八年级上·山西忻州·期中）书法是中国汉字特有的一种文字美的艺术表现形式。被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐等。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直。B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾。 C．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀。D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞。 甲：（ ）乙：（ ） 8．（23-24八年级上·山西晋中寿阳·期中）斗方是中国书法的一种式样，常常竖行书写，内容一般是四列至六列。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 甲              乙 A．甲作品字体端正秀美，抒写的是作者怀才不遇的孤独感。 B．乙作品字体龙飞凤舞，描写了青山的雄伟和北风的寒冷。 C．乙作品字体灵动飘逸，展现出一幅动人的山林秋色图景。 D．甲作品字体蚕头雁尾，描写了敬亭山秀丽而优美的冬景。 甲：           乙： 9．（23-24八年级上·山西吕梁·期末）肖宇同学学习语文注重拓展延伸，学完《消息二则》后，马上自学了毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》并搜集了这首诗的两幅书法作品，请你帮他从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品选出最恰当的评价。    甲         乙 A．此作品为楷书，笔画平正，结构整齐，直行直势 B．此作品为隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折 C．此作品为行书，大小兼收，收放结合，疏密得体 D．此作品为草书，结构简省，笔画连绵，一气呵成 甲：（ ）        乙：（ ） 10．花开富贵，锦绣中华。2023年央视春节联欢晚会开场歌曲《花开种花家》令同学们热血沸腾。同学们准备制作一本以“书法颂华，诗文赋花”为主题的作品集。 翰墨书香组搜集了两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。 A．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B．此作品为隶书，逆入平出，蚕头雁尾，一波三折 C．此作品为行书，收放自如，疏密得体，潇洒飘逸 D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：          乙： 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $