精品解析：江苏省宿迁市宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题

2025—2026学年度第一学期九年级9月份练习 语文 （时间：140分钟，总分：150分，日期：2025.9.8） 第一部分 语言积累与运用（27分） 1. 阅读下面一段文字，完成下面小题。 阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，娉婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。 读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中jí取养分。即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢体现自己的潜力。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，恪守时间，闲看书卷奥mì，漫随书卷人生。 （1）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。 jí______取 奥mì______ 恪守______ 娉婷_______ （2）请结合语境，选出加点成语使用不正确的一项（ ）。 A. 附庸风雅 B. 相得益彰 C. 巧夺天工 D. 心无旁骛 （3）语段中画线句子有语病，请提出修改意见 【答案】（1） ①. 汲 ②. 秘 ③. kè ④. pīng （2）C （3）将“体现”改为“发掘” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 汲取：jí qǔ，吸取；吸收。 奥秘：ào mì，隐藏的或未被认识的事物、道理等。 恪守：kè shǒu，严格遵守。 娉婷：pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 【小问2详解】 本题考查成语的理解和运用。 A.附庸风雅：指缺乏文化修养人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。句中说的是阅读是生活必需而不是为了装点门面去做的事，与语境相合，使用正确； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方能力和作用更能显示出来。句中说的是“西湖的自然景色和人文景观”相互配合彰显出更多作用，与语境相合，使用正确； C.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。句中说的是“黄河的气势”是自然，不是人工，用错对象； D.心无旁骛：心中没有另外的追求。 形容心思集中，专心致志。句中说的是朝着目标奋进要心思集中，专心致志，与语境相合，使用正确； 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句动宾搭配不当，“体现”与“潜力”搭配不当，可将“体现”改为“发掘”。 2. 古诗文默写。 （1）须晴日，看红装素裹，______________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）不以物喜，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） （4）欲为圣明除弊事，______________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （7）山水之乐， ______________。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）李白在《行路难（其一）》一诗中，道出尽管前路障碍重重，但仍坚信乘风破浪的时机定会到来，最终抵达理想彼岸的名句是：“______________， ______________。” 【答案】 ①. 分外妖娆 ②. 不以己悲 ③. 千里共婵娟 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 得之心而寓之酒也 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“妖娆、婵娟、衰朽、侧畔、寓”等字词容易写错。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①文学的大门本是大开的，迟钝者误认为它关得很严密不敢去问津。 ②这句话本有不可磨灭的真理，但是往往被不努力者援为口实。 ③拉丁文中有一句名言：“诗人是天生的不是造作的。” ④他们都同样地懈怠下来，也同样地被关在门外。 ⑤而聪明者误认为自己生来就在门里，用不着摸索。 A. ①③②⑤④ B. ③②①⑤④ C. ③①⑤④② D. ①②⑤③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 语句的衔接和排序是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。 通读五个句子，查看四个选项。③句开门见山，引出话题，应放在句首。②句的“这句话”紧接③句，引出“往往被不努力者援为口实”的观点；然后①⑤④阐释理由。由⑤句的“而”字可知，①句在前，⑤句在后，④句的“他们”指①⑤的“迟钝者”“聪明者”，排在两句的后面，点明两者都是“不努力者”，“同样地懈怠下来，也同样地被关在门外”。综合以上分析，正确排序应为③②①⑤④； 故选B。 4. 综合性学习。 初三（1）班准备举办“君子自强不息”的主题活动，请你按要求完成下列任务。 （1）【“自强不息”我宣传】请你为主题活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 （2）【“自强不息”我诠释】王丽是这次活动的主持人，她打算用一组排比句来撰写主持词，诠释什么是自强不息，已经完成了两句，你能帮她再想一句吗？要求文明、得体、富有启发性。 逆境当自强。你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前；你若能自强不息，______________，______________，______________。 （3）【“自强不息”我采访】为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子佩剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题。 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：________________________________________________________________ 【答案】（1）能点明自强不息的内涵，用一种修辞即可，如：“历风雨磨意志，受苦乐铸辉煌”、“涵养浩然气，铸就栋梁材”、“自强不息，乃幸运之母”等。 （2） ①. 就会像坚毅挺拔的青松 ②. 愈是顶风冒雪 ③. 愈发青翠遒劲 （3）在轮椅击剑训练遇到困难时，你有没有想过放弃？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语的拟写。 拟写宣传标语要紧扣“君子自强不息”这个活动主题，运用对偶、对比等修辞手法,语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。符合语境，言之成理即可。示例：君子自强磨意志，我辈勠力铸辉煌。 【小问2详解】 本题考查文段的续写和仿写。用一组排比句来撰写主持词，诠释什么是自强不息，可根据前面已经完成的两个例句仿写，要求文明、得体、富有启发性。前两个例句分别为“你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬”和“你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前”，所以句式应为“你若能自强不息，就会像……，愈是……，愈发……”。 示例：就会像历经风雨的彩虹，愈是狂风暴雨，愈发绚丽动人。 【小问3详解】 本题考查采访问题的拟写。采访问题要围绕“君子自强不息”活动的主题设计。提问时首先要注意礼貌用语，表述恰当；其次结合采访对象的职业、身份、经历等针对性提问；最后问题要清晰具体。 示例：①是什么支持着你一直走到现在？②在残奥会决赛落后时，您是如何实现反超的？ 第二部分 阅读与理解（63分） （一）（8分） 阅读下面这两首诗歌，回答小题。 【甲】 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 [唐]李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 【乙】 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 5. 两首诗都写“闻笛”，请结合全诗分析诗人的情感。 6. 小文将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她指正。 戍鼓断人行，边秋一雁声。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 【答案】5. 甲诗中诗人由笛声联想到梅花，描绘冷落苍凉之景，烘托了去国怀乡（思家）的悲愁情绪。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。 6. “雁”多用来表达游子思乡之情，寄托对故乡的思念：而“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。乙诗中诗人借急切北飞的大雁，表达迁客欲归不得的惆怅，应写作“雁”。 【解析】 【导语】这两首唐诗均以“闻笛”为切入点，抒写迁客之思。李白诗以“落梅花”的笛声暗喻贬谪之悲，长安回望的乡愁与江城笛韵交织；李益诗则借“唤春归”的寒山笛音，道尽迁客泪满衣的羁旅之痛，末句以雁群北飞反衬人之滞留。两诗皆以笛声为媒，将空间阻隔与时间流逝的怅惘熔铸于音画之境。 【5题详解】 本题考查古诗内容理解和对比阅读。 在甲诗《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中，李白的心境是愁绪满怀的。他被贬谪后远离家乡，听到黄鹤楼上的笛声，便联想到“江城五月落梅花”的景象。这里的“落梅花”实际上是一种意象，用来描绘冷落苍凉的氛围。通过这一描绘，诗人烘托出去国怀乡、思念家乡的悲愁情绪。整首诗中，笛声与梅花的意象相互交织，形成了一种哀怨、凄凉的氛围，表达了诗人深深的思乡之情。 而在乙诗《春夜闻笛》中，李益的心境则是含蓄而渴望的。他身处军中，听到笛声唤春归，这里的“春归”并不仅仅指春天的到来，更隐喻着诗人对朝廷恩赦的渴望。诗人通过描绘洞庭湖上大雁北飞的景象，含蓄地表达了自己对重获自由、回归朝廷的期盼。整首诗中，笛声、大雁等意象与诗人的内心情感相互呼应，形成了一种含蓄而深沉的表达。综上所述，两首诗虽然都写“闻笛”，但诗人的心境却有所不同。甲诗中的李白愁绪满怀，表达了对家乡的深深思念；而乙诗中的李益则含蓄而渴望，表达了对朝廷恩赦的期盼。 【6题详解】 本题考查诗歌意象的理解和分析。 首先，我们来看“雁”在古诗中的寓意。自古以来，“雁”就被赋予了深厚的文化内涵。它不仅是南来北往的候鸟，更是游子思乡之情的象征。在古诗中，诗人常常借“雁”来表达对家乡的思念和对归途的渴望。例如，杜甫在《月夜忆舍弟》中写到的“戍鼓断人行，边秋一雁声”，这里的“雁声”不仅渲染了边塞的秋意，更传递了诗人深深的思乡之情。 相比之下，“燕”在古诗中虽然也常出现，但其所表达的情感和意象与“雁”截然不同。燕子通常被视为春天的使者，它的出现往往代表着春天的到来和生机的焕发。如白居易在《钱塘湖春行》中所写：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这里的“新燕”便是春天生机勃勃的象征。 在【乙】诗中，诗人李益通过描绘洞庭湖上急切北飞的大雁，来表达自己作为迁客欲归不得的惆怅心情。这种情感与“雁”作为游子思乡之情的象征是高度契合的。而如果使用“燕”，则无法准确传达出这种情感，因为燕子与春天、生机相关，而非与思乡、归途相连。因此，我们可以确定，在【乙】诗中，“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”字是正确且恰当的。它准确地传达了诗人的情感，也符合古诗中“雁”作为思乡象征的传统用法。而“燕”字则无法替代“雁”字在这首诗中的位置和作用。所以，小文应将诗中的“燕”字改为“雁”字，以更好地贴合诗歌的主题和情感表达。 （二）（17分） 阅读古文，回答问题。 游百门泉记 [清]刘大櫆① ①辉县之西北七里许，有山曰苏门山，盖即太行之支麓。而山之西南，有泉百道，自平地石窦中涌而上出，累累若珠然。汇为巨浸，方广殆数百亩。 ②其东北岸上有佛寺，甚宏丽。寺西有卫泉神祠。西有百泉书院。明万历时，县令纪云鹤筑亭于水上之中央。其亭三室，室重屋，可远眺望。亭外，廊四周。廊之内，老柏十数株，蔽日，长夏坐其内，不知有暑也。 ③其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，而水上无之。小鱼虾蟹无数，游泳于其中。好音之鸟，翔集于其上。有舟舣其旁，可棹。 ④亭前为石桥。过而东南，为屋三间者二，皆夹窗玲珑，石户障其南。水自户下出，其流乃驶，溉民田数百顷，世俗谓之卫河。自此而南，经新乡，东逞卫辉之城，北合淇水，历睿县、馆陶、临清入漕河，以达于海。 ⑤昔孙登尝隐此山，阮籍②诣之，不言而啸。呜呼！使余不幸而生于登之时，其践履③亦将与登同耶？登谓嵇康曰：“子才多识寡。”而其后康果见杀。虽然，使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？然则隐者之生于世，其又有幸不幸邪？余自幼读《诗》，知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由。今老矣，乃得终日憩息于此，是则余之幸也已。 【注释】①刘大櫆：古文家，科场屡试不第，六十岁以后才被荐为安徽黟县教谕。②阮籍：魏晋时期名士，不满当朝的黑暗统治，嵇康被杀害。③践履：行迹、行为。 7. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 县 令 纪 云 鹤 筑 亭 于 水 上 之 中 央 8. 解释下列句中加点的词。 （1）盖即太行之支麓：______________ （2）翔集于其上：______________ （3）阮籍诣之：______________ （4）老柏十数株：______________ 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽然，使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？ 10. 小语被作者笔下的百门泉吸引，设计如下的思维导图，请你帮忙补充完整。 （1）______________（2）______________ 11. 刘大櫆在文中说“使登不幸而与余同”，又说“是则余之幸也已”，作者“幸”还是“不幸”呢？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】7. 县令纪云鹤/筑亭/于水上之中央 8. ①. 大概 ②. 停息 ③. 拜访 ④. 几 9. 虽然这样，假使孙登不幸和我一样，想要买山却没有力量，谁能让他长久地居住在这个地方呢？ 10. ①. 历史悠久，环境清幽 ②. 泉水清澈，生机盎然 11. 作者认为自己是幸运的，虽然仕途不顺是不幸的，但作者庆幸没有生在孙登嵇康那样动乱黑暗的时代。作者还庆幸年老时能终日憩息在早就仰慕的环境清幽的苏门山，得偿所愿。流露出作者旷达淡然的心境。（意对即可） 【解析】 【导语】《游百门泉记》以游踪为线，生动描绘百门泉及周边景致，泉水如珠、水域广阔，建筑宏丽，水下生物灵动。又借孙登等人事，抒发对隐逸及自身际遇的感慨，景与情交融，文辞雅致。 【7题详解】 本题考查断句。 先理解句子意思：县令纪云鹤在湖水的正中央建造亭子。分析句子结构，“县令纪云鹤”是动作的发出者，为完整的主语部分；“筑亭”是核心谓语动词与宾语，表意完整；“于水上之中央”是表示地点的状语，说明“筑亭”的位置。故断句为：县令纪云鹤/筑亭/于水上之中央。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：大概就是太行山分支。盖，大概。 （2）句意：（鸟儿）在（水面上方）飞翔、停歇。集，停息。 （3）句意：阮籍去拜访他。诣，拜访。 （4）句意：有十几株老柏树。数，几。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： 虽然：虽然这样。使：假使，假如。余：我。其：代词，指买山的。孰：谁。之：代词，指孙登。长居：长久居住。此土：这个地方。邪：句末语气词，表疑问。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：第①段“辉县之西北七里许，有山曰苏门山，盖即太行之支麓。而山之西南，有泉百道”，说明百门泉所在的地方有着久远的地理渊源，暗示其历史悠久。第二段“其东北岸上有佛寺，甚宏丽，寺西有卫泉神祠。西有百泉书院”，这些古老的建筑存在，彰显出此地经历了漫长岁月，历史底蕴深厚；“廊之内，老柏十数株，蔽日，长夏坐其内，不知有暑也”，古老的柏树以及清幽凉爽的氛围，突出了环境的清幽宁静。 第二空：第③段“其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，而水上无之。小鱼虾蟹无数，游泳于其中”，突出了泉水清澈，水中生物众多，充满生机。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 末段“使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪”，这里体现出作者认为如果自己如孙登一样生在那样的时代，可能会面临诸多困境，包括无力买山等，这暗示了作者庆幸没有生于那样动乱黑暗的时代，这是一种幸运；“余自幼读《诗》，知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由，今老矣，乃得终日憩息于此”，表明作者一直对苏门山有所向往却无缘得见，而年老时能够在此终日休憩，实现了长久以来的愿望，所以作者觉得这是幸运的。从这些表述中可以看出作者虽然仕途不顺，但能在年老时有这样的境遇，展现出了他旷达淡然的心境。 【点睛】参考译文： 辉县西北七里左右的地方，有一座山叫苏门山，大概就是太行山的分支。山的西南方向，有上百道泉水，从平地上的石孔中喷涌而出，一串串的像珍珠一样。这些泉水汇聚成大的水泽，面积大概有几百亩。 它的东北岸有一座佛寺，十分宏伟壮丽。佛寺西边有卫泉神祠。（再）西边有百泉书院。明代万历年间，县令纪云鹤在水的正中央建了一座亭子。这座亭子有三间屋，每间屋都是两层，可以远远眺望。亭子外面，四周有廊。廊的里面，有十几株老柏树，能遮蔽阳光，盛夏时节坐在里面，感觉不到暑气。 那里的水很清澈，可以看见水下水草纵横交错、茂密生长，而水面上却没有。有无数的小鱼、虾、蟹，在水里游动。叫声悦耳的鸟儿，在（水面上方）飞翔、停歇。有船停靠在水边，可以划船游玩。 亭子前面是石桥。过了石桥向东南走，有两座各三间的屋子，都装有玲珑的窗户，南边用石头门阻挡着。水从石头门下流出，水流就变得迅疾，灌溉几百顷百姓的田地，世俗称之为卫河。从这里向南，经过新乡，向东到达卫辉城，向北与淇水汇合，流经睿县、馆陶、临清，进入漕河，从而通向大海。 从前孙登曾经隐居在这座山里，阮籍去拜访他，（孙登）不说话只是长啸。唉！假使我不幸生在孙登那个时代，我的行迹也将和孙登一样吧？孙登对嵇康说：“你才华多但见识少。”后来嵇康果然被杀害。虽然这样，假使孙登不幸和我一样，想要买山却没有财力，谁能让他长久居住在这个地方呢？既然这样，那么隐士生活在世上，难道又有幸运和不幸的差别吗？我从小读《诗经》，知道卫地有泉源，渐渐长大又知道泉上有苏门山，想着见一见它却没有机会。现在我老了，竟然能够整天在这里休息，这就是我的幸运啊。 （三）（10分） 阅读议论文，回答问题。 语言要干净 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 12. 梳理全文的论证思路。 13. 分析下面材料最适合充当哪一段的事实论据，并说明理由。 【材料】 当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说“食无肉、病无药、居无室、交无友……”，但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐。 14. 根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字） 语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身子书写，字迹有些歪歪扭扭。语文老师点评时鼓励他说：“______________”这番话给了孩子信心和力量，改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企业家。 【答案】12. 首先引用名言引出中心论点“语言也应该要干净”，然后阐述了干净的语言的好处。接着从四个方面阐述了怎样做到语言干净。最后深化论点，发出号召，总结全文。 13. 放在第⑥段。苏东坡的语言体现了他豁达、积极、达观的特点，能够证明第⑥段中的“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”的观点。 14. 示例：我发现你的字里有一种不屈的精神和向上的力量，每一个字都展示了你的与众不同的个性。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“语言要干净”展开，层层递进地论证了语言干净的重要性。文章以契诃夫的名言开篇，通过比喻手法生动描绘干净语言的美好效果（②段），随后从四个维度展开论证：无脏话（③）、真实不虚假（④）、口吐善言（⑤）、积极乐观（⑥）。结尾（⑦段）升华主题，指出“口乃心之门户”，强调心灵干净是语言干净的根源。全文结构严谨，论证充分，既有理论阐述又蕴含哲理，是一篇具有教育意义的议论文。 【12题详解】 本题考查论证思路。 结合第①段可知，文章首先引用契诃夫的名言“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想”，引出中心论点“语言也应该要干净”； 结合第②段“干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡……语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受”可知，然后阐述了干净的语言的好处； 结合第③段“语言要干净，就要做到无脏话、语言美”，第④段“语言要干净，就要做到真实不虚假”，第⑤段“语言要干净，就要口吐善言”，第⑥段“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”可知，作者接着从“语言要干净，就要做到无脏话、语言美”“语言要干净，就要做到真实不虚假”“语言要干净，就要口吐善言”“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”四个方面阐述了怎样做到语言干净； 结合第⑦段“古语有言：‘口乃心之门户。’……从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人”可知，最后深化论点，发出号召“从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人”，总结全文。 【13题详解】 本题考查论据的运用。 结合材料“他没有沮丧抱怨”“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人”“苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐”可知，苏东坡的语言干净达观，人生态度乐观向上，这与第⑥段的“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”“语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养”有异曲同工之妙，阐述的都是同一个观点，可用苏东坡语言干净的事例具体有力地论证第⑥段“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”的观点，所以可放在第⑥段。 【14题详解】 本题考查语言的综合运用能力。 结合第⑤段“语言要干净，就要口吐善言”，“口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来”可知，只要是能够给孩子信心和力量的鼓励的话语均可，注意字数限制。 示例：这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。 （四）（15分） 阅读小说，回答问题。 雨夜突击 王兴来 ①下午5点，颠簸了几个小时，当窗外的景象逐渐从熙熙攘攘的城市变成了静谧的山林，火箭军某部一级上士陈阳终于回到了熟悉的演训场。 ②演训场镶嵌在群山深处，周围尽是荒芜的山石，用石块围成的标语——“从这里走向战场”在群山之间格外醒目。呐喊声从远处传来，演训场上的官兵正在进行体能训练。陈阳走进演训场，在这冷清的深山之中，感受到了官兵火热的激情。 ③夏日的深山，天色说变就变。灿烂的阳光转眼间被乌云遮盖，山中的光线昏暗下来，空气又湿又热。鸟鸣、蝉鸣声戛然而止，周围一丝风也没有，一场大雨即将来临。 ④“嘟嘟嘟”，急促的哨音打破了寂静。“紧急拉动”。在官兵毫无准备的情况下突然展开。在这里坚守16年的陈阳，有着上百次拉动的经验，但他仍不敢懈怠。老兵都清楚，平时和战时的转换，就在分分秒秒之间，紧急拉动能考验官兵的实力。他顾不上刚刚休假返回的疲惫，迅速更换战斗装具。 ⑤接到发射任务后，营长杜兴简单进行了动员，并给了官兵15分钟的准备时间。这15分钟的时间里，官兵需要争分夺秒完成所有准备工作，时间非常紧张。整个演训场沸腾了起来，战车轰鸣声、口令传递声、急促的脚步声不绝于耳。官兵的表情既紧张又从容，他们目光炯炯有神，迅速跑向属于自己的战位。 ⑥“出发！”伴随着命令的下达，一条条钢铁长龙驰骋在山林深处，像开弓的利箭，奔向预定点位。 ⑦天色变得越来越暗，空中乌云翻滚。很快，细雨悄然落下，雨丝编织成轻纱，披挂在山林树木之间。 ⑧史良初作为前卫车司机，有着丰富的驾驶经验，对山中路况更是了如指掌。天色昏暗，驾驶室内侧的玻璃染上了一层水蒸气，但丝毫不影响他前行的速度。 ⑨车辆在石头路上行驶了近1个小时后进入了谷口，沿着山谷继续行驶，就能到达预定点位。然而，这短短一段沙地路程，让经验丰富的史良初直冒冷汗。 ⑩“前方沙地，注意保持车速，拉大车距。”史良初通过对讲机提醒着后车。通过这种路段，一定要保持车轮匀速转动，突然加大油门或紧急刹车，都有可能导致轮胎陷入沙地。史良初调整挡位，车速明显降低。 ⑪陈阳作为前卫车指挥员，坐在史良初的副驾驶，明显感觉到车辆行驶有了阻力，不禁替驾驶员们捏了一把汗。另一边，史良初沉着应对，右脚缓缓加大油门，试着提高车速，终于有惊无险地通过了沙地路。 ⑫到达预定点位后，雨势忽然增大。大雨滂沱之中，地上的积水渐多，道路变得泥泞。官兵顾不上大雨，迅速展开发射流程。令所有人意想不到的是，在这人迹罕至的地方，早就潜伏了一支“蓝军导调组”。 ⑬发射流程刚开始，陈阳带领的一组警戒防卫队便被“敌人”冲得七零八落，几名组员险些“阵亡”。一个发烟罐袭来，将训练推向了高潮。判别毒剂种类后，官兵迅速完成全身防护。他们头顶的灯光，在雨幕中穿梭，犹如黑夜里的流星一般。 ⑭雨越下越大，原本崎岖不平的阵地变得湿滑泥泞，官兵每走一步都更加吃力。他们来回穿梭在各个战位，协同配合搭建伪装。另一边，陈阳迅速爬上车顶想要甩开车顶的伪装网。雨水浸泡过的伪装网比平时重了两倍不止，陈阳险些没站稳。他用力将伪装网从车顶甩下后，从车顶一跃而下，又投入战斗之中。 ⑮撑杆碰撞声、地钉敲击声、雨水拍打声，各种声音在陈阳耳畔交汇。尽管汗水雨水已经浸透了迷彩服，大家的动作依旧利落，丝毫没有迟滞。 ⑯直到次日凌晨3点，大雨渐渐停歇。伴随着“点火”口令的下达，训练任务终于宣告完成。 ⑰凌晨的深山，气温比白天低得多。官兵摘下防毒面具，全身早就全部湿透，但他们体内热血沸腾，丝毫不觉得冷。几个战友摘下帽子，头顶上甚至有丝丝白气升起。 ⑱陈阳望着官兵脸上被防毒面具压出的印痕，和那坚定专注的眼神，心里涌起一阵感动。这场训练，意料之外的环境状况或许会影响官兵的身体，但影响不了他们的精神。那一颗颗勇敢的心，在大雨中更加炽热。 （刊载于2024年6月21日，有删改） 15. 【情节梳理】全文围绕“雨夜突击”讲了一个怎样的故事？请你完成下面的情节梳理。 （1）______________ （2） ______________（3）______________ （4） ______________ 16. 【语言赏析】从修辞的角度赏析第⑥段画横线的句子。 17. 【人物分析】故事中的主要人物是陈阳，读了故事后，陈阳给你留下了怎样的印象？请结合选文分析。 18. 【写法探究】选文的环境描写大有深意，小文与小语对此展开了如下对话，请你完善。 小文：我认为环境描写在这篇文章中起到非常重要的作用，它推动着故事情节的发展，增加了故事的感染力。 小语：是的。 【答案】15. ①. 乌云密布，闷热无风，大雨将至 ②. 接到紧急命令，迅速拉动并奔赴预定点位 ③. 完成发射流程，任务宣告结束 ④. 大雨渐停 16. 第⑥段画线句“像开弓的利箭，奔向预定点位”运用了比喻的修辞手法，将“钢铁长龙”比作“开弓的利箭”，生动形象地突出了战车行进时的高速与凌厉气势，营造出紧张激昂的战斗氛围。 17. 陈阳给人留下“经验丰富、作风硬朗、敢于担当、雷厉风行”的印象。文中写他刚结束休假就毫不懈怠地投入紧急拉动，随行途中沉着冷静地应对各种突发情况；在雨夜恶劣环境中，他身先士卒、顽强拼搏，充分展现了一名老兵勇敢、执着、刻苦的精神风貌。 18. 示例： 小语：是的，恶劣天气的描写不仅推动了故事情节的发展，也渲染了紧张严酷的战斗氛围，衬托了官兵在困境中顽强拼搏、不畏艰险的精神，从而更好地突出文章的主题。 【解析】 【导语】《雨夜突击》以紧凑叙事展现火箭军训练场景。从突发任务到雨中激战，环境描写与行动交织，凸显军人的机敏坚韧。陈阳等人物在极限考验中迸发的热血，让“走向战场”的标语有了具象支撑，于纪实中见精神，是一曲铿锵的军旅短章。 15题详解】 本题考查内容梳理。首先要明确两条线索，训练线和天气变化线。 对于天气变化线，从文章第③段能找到“灿烂的阳光转眼间被乌云遮盖，山中的光线昏暗下来，空气又湿又热。鸟鸣、蝉鸣声戛然而止，周围一丝风也没有，一场大雨即将来临”，所以①处填：乌云密布，闷热无风，大雨将至。 训练线方面，第④-⑥段讲接到紧急拉动任务，官兵争分夺秒准备然后出发，所以②处填：接到紧急拉动任务，迅速拉动并奔赴预定点位。 接着，第⑫-⑮段是到达预定点位后，写在雨中与“蓝军”对抗等激烈战斗；由第⑯段“训练任务终于宣告完成”可知③处的内容：训练任务宣告结束。 最后，天气变化线：由第⑯段“直到次日凌晨3点，大雨渐渐停歇”可知天气变化，推断情节发展，所以④处填：大雨渐停。这样梳理能清晰看到情节随天气变化推进，也体现出训练的艰难。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 这是从修辞角度赏析句子。首先判断修辞手法，“一条条钢铁长龙驰骋在山林深处，像开弓的利箭”，把“钢铁长龙（战车）”比作“开弓的利箭”，是比喻修辞。然后分析效果，比喻的作用是生动形象。这里生动形象地写出了战车奔赴预定点位时速度很快，能体现出官兵行动迅速、训练有素，也让我们感受到紧急拉动任务的紧张氛围，让读者更易想象当时的场景。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。分析陈阳的形象，要从文中找他的行为、表现。 由第④段“在这里坚守16年的陈阳，有着上百次拉动的经验，但他仍不敢懈怠”“他顾不上刚刚休假返回的疲惫，迅速更换战斗装具”可知，陈阳经验丰富，且刚结束休假就毫不懈怠地投入紧急拉动，体现出雷厉风行的特点。​ 由第⑪段“陈阳作为前卫车指挥员，坐在史良初的副驾驶，明显感觉到车辆行驶有了阻力，不禁替驾驶员们捏了一把汗”可知，在随行途中遇到车辆行驶有阻力的突发情况时，陈阳沉着关注，展现出沉着冷静的特质。​ 由第⑭段“另一边，陈阳迅速爬上车顶想要甩开车顶的伪装网。雨水浸泡过的伪装网比平时重了两倍不止，陈阳险些没站稳。他用力将伪装网从车顶甩下后，从车顶一跃而下，又投入战斗之中”可知，在雨夜恶劣环境中，陈阳身先士卒、顽强拼搏，体现出作风硬朗、敢于担当的品质。​ 综合以上内容，能看出陈阳充分展现了一名老兵勇敢、执着、刻苦的精神风貌。 【18题详解】 本题考查环境描写作用。文中对天气从晴到雨再到雨停的描写，不仅让情节更紧张，也充分映衬了官兵在恶劣条件下依旧斗志昂扬、英勇无畏的精神风貌。 由第③段“灿烂的阳光转眼间被乌云遮盖，山中的光线昏暗下来，空气又湿又热……一场大雨即将来临”可知，这样的环境描写为紧急拉动任务的展开做了铺垫，推动了情节发展。​ 由第⑦段“天色变得越来越暗，空中乌云翻滚。很快，细雨悄然落下”及第⑫段“到达预定点位后，雨势忽然增大。大雨滂沱之中，地上的积水渐多，道路变得泥泞”等内容可知，这些恶劣天气的描写渲染了紧张严酷的战斗氛围。​ 由第⑭段“雨越下越大，原本崎岖不平的阵地变得湿滑泥泞，官兵每走一步都更加吃力”可知，在这样的环境下，官兵依然坚持完成任务，衬托了他们在困境中顽强拼搏、不畏艰险的精神，从而更好地突出了文章赞美军人精神的主题。​根据以上内容分析环境描写的深意，展开对话内容即可。 （五）阅读名著，完成问题。（13分） 19. 阅读艾青《礁石》，回答问题。 礁石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 老师：阅读诗歌，首先要抓住诗歌中的意象理解诗歌的内涵。如《礁石》中的“它”就是一个很重要的意象。同学们讨论一下它的内涵吧！ 小语：老师，我先说。我认为《礁石》中“它”的形象是一个①______________的形象，因为“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”。 小冀：是的，但“它”又是一个②______________的形象。因为“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。 小文：这个形象让我联想到③______________的中华民族的形象。 老师：同学们探讨得好！《艾青诗选》中有很多代表性的意象。你最有感触的是哪一个意象？能说出它的内涵吗？要联系相关诗句哟！ 小博：④______________________________________________________________________。 【答案】 ①. 苦难者 ②. 示例：坚强的革命者 ③. 历经磨难、不屈不挠 ④. 示例：我最有感触的一个意象是“土地”。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，“土地”就是祖国的象征，诗人借“土地”表达出对祖国炙热的情感，感情深沉真挚，令人感动。 【解析】 【导语】这首诗以礁石为核心意象，通过生动的描绘和深刻的寓意，展现了礁石在面对无尽海浪冲击时所展现出的坚韧和毅力。诗人巧妙地运用象征手法，将礁石的形象与人的品格和精神相联系，表达了对于坚定信念和顽强不屈精神的赞美。全诗语言凝练，意象鲜明，情感真挚，是一首充满力量和启示的佳作。 【详解】本题考查诗中意象和诗句赏析。 第①空：诗句“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”，“刀砍”直观传递出暴力与磨难的意味，“脸上和身上”的伤痕描写，清晰展现出“礁石”长期承受痛苦、积累创伤的状态，并非毫无损伤的存在，这一细节精准塑造了“礁石”作为“苦难者”的基础形象，也为后文凸显其“坚强”特质做好了铺垫，毕竟只有先经历苦难，“坚强”的特质才有存在的意义。 第②空：诗句“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”中，关键关联词“但”起到了重要的转折作用，前文已通过“刀砍般的伤痕”铺垫“礁石”的“苦难者”形象，“但”字打破了“苦难必然导致沉沦”的惯性认知，凸显出“礁石”在创伤面前的特殊特质。“站着”这一稳定、坚定的姿态，体现出“礁石”在“无休止扑来的浪”（象征持续困境与压迫）面前的坚守，不退缩、不倒下；而“微笑”的神态更超越了单纯的坚强，是面对“海洋”（象征广阔磨难与未知）时，不恐惧、不抱怨，以平和积极心态接纳挑战的体现，结合艾青所处的时代背景，“礁石”的坚守与乐观很容易映射到“革命者”形象上，故填“坚强的革命者”（或类似体现坚韧乐观特质的答案）。 第③空：第一空已明确“礁石”是“苦难者”，却又具备“坚强乐观”的特质，它在“无休止的浪”的冲击下，即便伤痕累累仍坚守微笑。而中华民族在历史发展中，曾遭遇无数磨难与挑战，却始终没有被打垮，始终保持着顽强的生命力与抗争精神，“礁石”的形象与中华民族“历经磨难却不低头、不屈服”的特质高度契合，因此能联想到“历经磨难、不屈不挠”的中华民族形象。 第④空：选择艾青诗歌中的核心意象时，需紧扣“意象与内涵的关联性”——先明确意象的象征意义，再结合具体诗句中的细节（如场景、情感、动作），拆解意象如何承载诗人的情感或时代主题。例如“黎明”“火把”等意象，均常出现在艾青作品中，前者多关联“苦难后的希望”，后者多关联“指引方向的信念”，需通过诗句中的具体描写（如“黎明”对应的“冲破黑暗”、“火把”对应的“众人追随”），将抽象内涵与具象诗句结合，确保阐释有文本支撑。 示例：我最有感触的一个意象是“黎明”。在《黎明的通知》中，“我从东方来，从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界，又将带温暖给人类……”，这里的“黎明”不再是自然现象中的清晨，而是象征着冲破黑暗、带来新生的希望力量。诗人以“从海上来”的动态描写，赋予“黎明”跨越艰难的生命力，又通过“带光明”“带温暖”的直接表述，将“黎明”与人类对美好未来的期盼紧密联结，既体现了诗人对黑暗现实的超越，也传递出对大众的深切关怀，让“黎明”的意象充满了温暖与力量。 20. 阅读《水浒传》选段，回答问题。 经略听说，吃了一惊，寻思道：“这A虽好武艺，只是性格粗卤，今番做出人命事，俺如何护得短？须教他推问使得。”经略回府尹道：“A这人，原是我父亲老经略处军官。为因俺这里无人帮护，拨他来做提辖……” （1）选段中的A是谁？ （2）“今番做出人命事”是指什么事？这件事的起因是什么？ （3）请结合选段和《水浒传》中的相关情节，分析“鲁智深”的人物形象。 【答案】（1）鲁达（或“鲁提辖”） （2）三拳打死镇关西（答出“打死镇关西”之意即可）；镇关西强骗金翠莲，鲁达嫉恶如仇，欲主持公道。 （3）示例：鲁智深一方面很粗鲁， 当他得知郑屠户欺辱金氏父女的时候，立刻便要去伸张正义；另一方面他又粗中有细，打死镇关西后，他指着尸体说镇关西诈死，金蝉脱壳。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著人物的把握。 根据“经略”“提辖”“性格粗卤”等词语的提示可知，选段中的A是鲁达（或“鲁提辖”），他是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。 【小问2详解】 本题考查对名著情节的把握。 结合原著《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”中等内容可知，鲁达听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西的怒火，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。 【小问3详解】 本题考查人物形象。 选段中经略的话突出了鲁智深的“性格粗卤”和武艺高强，但通过整个小说情节，我们可以看到鲁智深的多面性。他的行为始终贯穿着对弱者的保护和对强权的反抗，他最终走上梁山聚义，体现了封建社会中草莽英雄的典型形象。从选段中“做出人命事”可以看出，鲁智深因打抱不平而打死郑屠，这直接体现了他对恶势力的零容忍。在第三回中，他主动帮助金翠莲父女，不仅出钱相助，还亲自护送他们离开，确保他们的安全，显示了他的正义感和同情心。虽然选段中经略评价他“性格粗卤”，但鲁智深在行动中往往有细致的一面。例如，在打郑屠之前，他先安排金翠莲父女脱身，避免牵连他们；打死郑屠后，他假意说郑屠诈死，趁机逃脱，这显示了他的机警和应变能力。 示例：鲁智深是《水浒传》中一个豪爽仗义的英雄形象。本回为金氏父女打抱不平，打死恶霸镇关西；在第五回“小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村”中，他帮助刘太公女儿对抗小霸王周通；在第六回“九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺”中，他联手史进除掉恶僧崔道成和丘小乙。这些情节都体现了他路见不平、拔刀相助的豪侠性格。 第三部分 写作（60分，含书写5分） 21. 作文。 “人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着…… 请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600字。 【答案】例文： 藏在人间烟火里 清晨，灿阳未现，街灯逐渐黯淡，天际泛起一抹淡如轻烟的微蓝，此时，家家户户的厨房陆续地亮起了灯。 电饭煲中提前煮好的粥已散发出淡淡的香气，氤氲在房间里，催促着人早点起床。这粥需要在前一天晚上就清洗好银耳、红豆、薏米、大枣等食材，放进电饭煲中，定好时间，为第二天的早餐做好准备。 当我在饭香中醒来时，妈妈早已在厨房里忙碌起来了，看到我起床，妈妈笑着说：“哟，宝宝起这么早啊！做了你的最爱！” 其实已经不早了，我伸了个懒腰，眼巴巴地望着锅中一个个在蛋液的包围中散发着诱人气息的小馄饨，蹿动的蓝色火焰将锅中的食物煎得“滋滋”作响，待最终撒下溢香的芝麻，我最爱的馄饨抱蛋就要熟了！ 这时的厨房已然有点闷热。妈妈一手执锅柄，一手握锅铲，正将锅中黄白相间的馄饨抱蛋盛进碗中。她的脸上已被这烟火之气烤出细密的汗珠，但她嘴角那一抹满足的微笑却始终不曾消失。不经意间，发现邻居家的窗户上也氤氲着白雾。我不由得沉醉于眼前这一幕人间烟火之中，伸出手在窗户上涂涂画画。 打开电饭煲，一股热气扑面而来，凝在锅盖上的水珠也顺势滚落，融进了那一锅内容丰富的杂粮粥里。粥中有滑嫩软烂的银耳，有深红出沙的红豆，有细长粒的黑米，还有皮薄肉厚的大枣……捧一碗在手里，粥的香味夹杂着温暖的气息沁人心脾。这一餐一饭的用情至深和那让人舒心的烟火气息，在大快朵颐中悄然弥散。 一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意。 【解析】 【详解】本题是命题作文。 第一，审题立意。“人间烟火”指是柴米油盐酱醋茶的琐碎日常。烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。烟火气，意味着趣味，意味着有意义的生活。“藏在人间烟火里”意为，从平凡的人间烟火里发现人间的真情味（真、善、美）。它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切；也可能是我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息。就是“人间烟火”的含义。人生情味是最真，普通的人间烟火里蕴含的人间情味。 第二，选材构思。本题适合写记叙类的文章。记叙自己或别人发生在“烟火气”里的故事。去体会“烟火气”里的“情”。也许就藏在那些便民菜市场里，沾满露水的青菜，散发着田园气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着海洋特有的气息，在大爷们手中接受挑拣。烟火气，也藏在楼下街边的豆浆油条中，热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。灯火璀璨，人声嘈杂，烟火气是最真实又可爱的人间；柴米油盐、瓜果蔬菜，幸福在衣食住行的波光间荡漾流转。无处不是人间烟火，无处不是值得留恋的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级9月份练习 语文 （时间：140分钟，总分：150分，日期：2025.9.8） 第一部分 语言积累与运用（27分） 1. 阅读下面一段文字，完成下面小题。 阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，娉婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。 读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中jí取养分。即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢体现自己的潜力。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，恪守时间，闲看书卷奥mì，漫随书卷人生。 （1）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。 jí______取 奥mì______ 恪守______ 娉婷_______ （2）请结合语境，选出加点成语使用不正确的一项（ ）。 A. 附庸风雅 B. 相得益彰 C. 巧夺天工 D. 心无旁骛 （3）语段中画线句子有语病，请提出修改意见。 2. 古诗文默写。 （1）须晴日，看红装素裹，______________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）不以物喜，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） （4）欲为圣明除弊事，______________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （7）山水之乐， ______________。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）李白在《行路难（其一）》一诗中，道出尽管前路障碍重重，但仍坚信乘风破浪的时机定会到来，最终抵达理想彼岸的名句是：“______________， ______________。” 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①文学的大门本是大开的，迟钝者误认为它关得很严密不敢去问津。 ②这句话本有不可磨灭的真理，但是往往被不努力者援为口实。 ③拉丁文中有一句名言：“诗人是天生的不是造作的。” ④他们都同样地懈怠下来，也同样地被关在门外。 ⑤而聪明者误认为自己生来就在门里，用不着摸索。 A. ①③②⑤④ B. ③②①⑤④ C. ③①⑤④② D. ①②⑤③④ 4. 综合性学习。 初三（1）班准备举办“君子自强不息”的主题活动，请你按要求完成下列任务。 （1）【“自强不息”我宣传】请你为主题活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 （2）【“自强不息”我诠释】王丽是这次活动的主持人，她打算用一组排比句来撰写主持词，诠释什么是自强不息，已经完成了两句，你能帮她再想一句吗？要求文明、得体、富有启发性。 逆境当自强。你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前；你若能自强不息，______________，______________，______________。 （3）【“自强不息”我采访】为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子佩剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题。 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：________________________________________________________________ 第二部分 阅读与理解（63分） （一）（8分） 阅读下面这两首诗歌，回答小题。 【甲】 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 [唐]李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 【乙】 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 5. 两首诗都写“闻笛”，请结合全诗分析诗人的情感。 6. 小文将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她指正。 戍鼓断人行，边秋一雁声。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） （二）（17分） 阅读古文，回答问题。 游百门泉记 [清]刘大櫆① ①辉县之西北七里许，有山曰苏门山，盖即太行之支麓。而山之西南，有泉百道，自平地石窦中涌而上出，累累若珠然。汇为巨浸，方广殆数百亩。 ②其东北岸上有佛寺，甚宏丽。寺西有卫泉神祠。西有百泉书院。明万历时，县令纪云鹤筑亭于水上之中央。其亭三室，室重屋，可远眺望。亭外，廊四周。廊之内，老柏十数株，蔽日，长夏坐其内，不知有暑也。 ③其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，而水上无之。小鱼虾蟹无数，游泳于其中。好音之鸟，翔集于其上。有舟舣其旁，可棹。 ④亭前为石桥。过而东南，为屋三间者二，皆夹窗玲珑，石户障其南。水自户下出，其流乃驶，溉民田数百顷，世俗谓之卫河。自此而南，经新乡，东逞卫辉之城，北合淇水，历睿县、馆陶、临清入漕河，以达于海。 ⑤昔孙登尝隐此山，阮籍②诣之，不言而啸。呜呼！使余不幸而生于登之时，其践履③亦将与登同耶？登谓嵇康曰：“子才多识寡。”而其后康果见杀。虽然，使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？然则隐者之生于世，其又有幸不幸邪？余自幼读《诗》，知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由。今老矣，乃得终日憩息于此，是则余之幸也已。 【注释】①刘大櫆：古文家，科场屡试不第，六十岁以后才被荐为安徽黟县教谕。②阮籍：魏晋时期名士，不满当朝的黑暗统治，嵇康被杀害。③践履：行迹、行为。 7. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 县 令 纪 云 鹤 筑 亭 于 水 上 之 中 央 8. 解释下列句中加点的词。 （1）盖即太行之支麓：______________ （2）翔集于其上：______________ （3）阮籍诣之：______________ （4）老柏十数株：______________ 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 虽然，使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？ 10. 小语被作者笔下的百门泉吸引，设计如下的思维导图，请你帮忙补充完整。 （1）______________（2）______________ 11. 刘大櫆在文中说“使登不幸而与余同”，又说“是则余之幸也已”，作者“幸”还是“不幸”呢？请结合文章内容谈谈你的理解。 （三）（10分） 阅读议论文，回答问题。 语言要干净 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 12. 梳理全文论证思路。 13. 分析下面材料最适合充当哪一段的事实论据，并说明理由。 【材料】 当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说“食无肉、病无药、居无室、交无友……”，但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐。 14. 根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字） 语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身子书写，字迹有些歪歪扭扭。语文老师点评时鼓励他说：“______________”这番话给了孩子信心和力量，改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企业家。 （四）（15分） 阅读小说，回答问题。 雨夜突击 王兴来 ①下午5点，颠簸了几个小时，当窗外的景象逐渐从熙熙攘攘的城市变成了静谧的山林，火箭军某部一级上士陈阳终于回到了熟悉的演训场。 ②演训场镶嵌在群山深处，周围尽是荒芜的山石，用石块围成的标语——“从这里走向战场”在群山之间格外醒目。呐喊声从远处传来，演训场上的官兵正在进行体能训练。陈阳走进演训场，在这冷清的深山之中，感受到了官兵火热的激情。 ③夏日的深山，天色说变就变。灿烂的阳光转眼间被乌云遮盖，山中的光线昏暗下来，空气又湿又热。鸟鸣、蝉鸣声戛然而止，周围一丝风也没有，一场大雨即将来临。 ④“嘟嘟嘟”，急促的哨音打破了寂静。“紧急拉动”。在官兵毫无准备的情况下突然展开。在这里坚守16年的陈阳，有着上百次拉动的经验，但他仍不敢懈怠。老兵都清楚，平时和战时的转换，就在分分秒秒之间，紧急拉动能考验官兵的实力。他顾不上刚刚休假返回的疲惫，迅速更换战斗装具。 ⑤接到发射任务后，营长杜兴简单进行了动员，并给了官兵15分钟的准备时间。这15分钟的时间里，官兵需要争分夺秒完成所有准备工作，时间非常紧张。整个演训场沸腾了起来，战车轰鸣声、口令传递声、急促的脚步声不绝于耳。官兵的表情既紧张又从容，他们目光炯炯有神，迅速跑向属于自己的战位。 ⑥“出发！”伴随着命令的下达，一条条钢铁长龙驰骋在山林深处，像开弓的利箭，奔向预定点位。 ⑦天色变得越来越暗，空中乌云翻滚。很快，细雨悄然落下，雨丝编织成轻纱，披挂在山林树木之间。 ⑧史良初作为前卫车司机，有着丰富的驾驶经验，对山中路况更是了如指掌。天色昏暗，驾驶室内侧的玻璃染上了一层水蒸气，但丝毫不影响他前行的速度。 ⑨车辆在石头路上行驶了近1个小时后进入了谷口，沿着山谷继续行驶，就能到达预定点位。然而，这短短一段沙地路程，让经验丰富的史良初直冒冷汗。 ⑩“前方沙地，注意保持车速，拉大车距。”史良初通过对讲机提醒着后车。通过这种路段，一定要保持车轮匀速转动，突然加大油门或紧急刹车，都有可能导致轮胎陷入沙地。史良初调整挡位，车速明显降低。 ⑪陈阳作为前卫车指挥员，坐在史良初的副驾驶，明显感觉到车辆行驶有了阻力，不禁替驾驶员们捏了一把汗。另一边，史良初沉着应对，右脚缓缓加大油门，试着提高车速，终于有惊无险地通过了沙地路。 ⑫到达预定点位后，雨势忽然增大。大雨滂沱之中，地上的积水渐多，道路变得泥泞。官兵顾不上大雨，迅速展开发射流程。令所有人意想不到的是，在这人迹罕至的地方，早就潜伏了一支“蓝军导调组”。 ⑬发射流程刚开始，陈阳带领的一组警戒防卫队便被“敌人”冲得七零八落，几名组员险些“阵亡”。一个发烟罐袭来，将训练推向了高潮。判别毒剂种类后，官兵迅速完成全身防护。他们头顶的灯光，在雨幕中穿梭，犹如黑夜里的流星一般。 ⑭雨越下越大，原本崎岖不平的阵地变得湿滑泥泞，官兵每走一步都更加吃力。他们来回穿梭在各个战位，协同配合搭建伪装。另一边，陈阳迅速爬上车顶想要甩开车顶的伪装网。雨水浸泡过的伪装网比平时重了两倍不止，陈阳险些没站稳。他用力将伪装网从车顶甩下后，从车顶一跃而下，又投入战斗之中。 ⑮撑杆碰撞声、地钉敲击声、雨水拍打声，各种声音在陈阳耳畔交汇。尽管汗水雨水已经浸透了迷彩服，大家的动作依旧利落，丝毫没有迟滞。 ⑯直到次日凌晨3点，大雨渐渐停歇。伴随着“点火”口令的下达，训练任务终于宣告完成。 ⑰凌晨的深山，气温比白天低得多。官兵摘下防毒面具，全身早就全部湿透，但他们体内热血沸腾，丝毫不觉得冷。几个战友摘下帽子，头顶上甚至有丝丝白气升起。 ⑱陈阳望着官兵脸上被防毒面具压出的印痕，和那坚定专注的眼神，心里涌起一阵感动。这场训练，意料之外的环境状况或许会影响官兵的身体，但影响不了他们的精神。那一颗颗勇敢的心，在大雨中更加炽热。 （刊载于2024年6月21日，有删改） 15. 【情节梳理】全文围绕“雨夜突击”讲了一个怎样故事？请你完成下面的情节梳理。 （1）______________ （2） ______________（3）______________ （4） ______________ 16. 【语言赏析】从修辞的角度赏析第⑥段画横线的句子。 17. 【人物分析】故事中的主要人物是陈阳，读了故事后，陈阳给你留下了怎样的印象？请结合选文分析。 18. 【写法探究】选文的环境描写大有深意，小文与小语对此展开了如下对话，请你完善。 小文：我认为环境描写在这篇文章中起到非常重要的作用，它推动着故事情节的发展，增加了故事的感染力。 小语：是的。 （五）阅读名著，完成问题。（13分） 19. 阅读艾青的《礁石》，回答问题。 礁石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 老师：阅读诗歌，首先要抓住诗歌中的意象理解诗歌的内涵。如《礁石》中的“它”就是一个很重要的意象。同学们讨论一下它的内涵吧！ 小语：老师，我先说。我认为《礁石》中“它”的形象是一个①______________的形象，因为“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”。 小冀：是，但“它”又是一个②______________的形象。因为“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。 小文：这个形象让我联想到③______________的中华民族的形象。 老师：同学们探讨得好！《艾青诗选》中有很多代表性的意象。你最有感触的是哪一个意象？能说出它的内涵吗？要联系相关诗句哟！ 小博：④______________________________________________________________________。 20. 阅读《水浒传》选段，回答问题。 经略听说，吃了一惊，寻思道：“这A虽好武艺，只是性格粗卤，今番做出人命事，俺如何护得短？须教他推问使得。”经略回府尹道：“A这人，原是我父亲老经略处军官。为因俺这里无人帮护，拨他来做提辖……” （1）选段中A是谁？ （2）“今番做出人命事”是指什么事？这件事起因是什么？ （3）请结合选段和《水浒传》中的相关情节，分析“鲁智深”的人物形象。 第三部分 写作（60分，含书写5分） 21. 作文。 “人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着…… 请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $