精品解析：广东省湛江市麻章区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省湛江市麻章区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 2.试卷共两部分，选择题共60分，非选择题共40分。 3.答题前请将自己的姓名、班级等相关信息填在试卷相应的位置。 4.作答时，请将选择题的答案填在第1页的表格上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(请将选择题的答案填在下面的表格上。) 1. 步入青春期，身体和心理都会发生一些重要的变化，许多同学都会遇到一些烦恼的事情。面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（ ） ①自我调节，通过运动来转移自己对烦恼的注意力 ②自我封闭，将烦恼藏在心里，不愿意告诉他人 ③求助老师，主动向老师请教化解烦恼的方法 ④拒绝沟通，不需要父母的指导而自主解决烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 心理学上的“异性效应”表现为有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，然而与异性交往时，我们需要做到（ ） ①把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ②加强异性之间相互学习，在优势互补中促进共同成长 ③单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 近年来，未成年人遭遇性侵害的案件时有发生，让人感到愤怒和痛心，也给社会敲响了警钟。面对加害者的暴力威胁、金钱或甜言蜜语引诱，下列做法不可取的是（ ） A. 最好保持沉默，避免再次受到加害者伤害 B. 提高分辨性侵害的能力，增强自我保护意识 C 自重自爱抵制不良诱惑，保护自己远离性侵害 D. 寻求帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益 4. 执行神舟二十号载人飞行任务的航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰3名航天员组成，陈冬时隔两年再次担任指令长。据报道，在执行神舟十一号任务时，陈冬面对紧急突发情况、丝毫不畏惧，沉着冷静排除故障，首次实现我国航天员在轨驻留。这启示我们（ ） A. 漠视消极情绪是应对挫折的最佳方式 B. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 C. 学会有效地管理和调节自己的情绪 D. 情绪波动时必须封闭自我避免干扰 5. 七年级(1)班开展了“调节情绪我最棒”的主题班会，同学们分享了自己平时调节情绪的方法。下列方法值得借鉴的是（ ） A. B. C. D. 6. 有人大代表建议，让AI机器人科技助力养老事业，提质增效缓解老龄化压力，守护幸福晚年。对此，认识正确的是（ ） ①科技赋能情感传递，AI机器人守护幸福晚年 ②AI机器人养老更多是助力，亲情陪伴不可缺少 ③晚辈应主动关爱老年人，让老年人品味美好情感 ④与亲情陪伴相比，AI机器人能提供更深度的情感交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列事例对应品质正确是（ ） 序号 事例 品质 ① 智者让少年脱光衣服到市集去走一趟，却被少年拒绝。 自尊 ② 乔·佛雷基在比赛前想到“我能行”。 自信 ③ 林肯从小家境贫困但努力学习。 自强 ④ 海伦·凯勒幼年失去视力和听力，在老师帮助下克服困难成为作家和教育家。 自尊 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 8. 小明不仅热爱绘画，更持续用画笔服务班级事务。他为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，其奉献精神赢得师生赞誉。这表明自尊的人能够（     ） A. 直面成长挑战，积极探索，绽放青春光彩 B. 做到行己有耻，主动培养美好的道德品行 C. 正确认识自我，客观对待他人评价，不慕虚荣 D. 乐于服务赢得好评，体验到自己是有价值的 9. 贝多芬虽中年双耳失聪，却以“扼住命运咽喉”的意志坚守创作。在失聪困境中，他凭借对艺术的信仰，谱写出《命运交响曲》等不朽杰作，用音符击碎沉默，铸就了音乐史上的传奇。贝多芬的故事告诉我们，面对困境时（ ） ①不向命运低头，好高骛远，创造出属于自己的辉煌 ②坦然面对真实的自己，朝着既定目标勇毅前行 ③只要有决心和毅力，就一定能实现自己的梦想 ④不轻言放弃，坚持不懈，是通往成功的重要途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 当前我国进入新发展阶段，“三农”工作重心已全面转向乡村振兴。大批优秀新农人正以青春汗水改善乡村面貌、推动农业农村现代化，为民族复兴注入新动能。这启示我们，做自强中国人要（ ） A. 关注个人命运，在磨炼意志中成长 B. 只投身乡村振兴，放弃城市发展 C. 把个人奋斗与国家发展紧密结合 D. 依靠他人力量，实现自身价值 11. 2025年政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型”。下列举措能体现“道法自然、天人合一”理念的是（ ） A. 在自然保护区核心区修建生态观光缆车，吸引游客 B. 推动新能源汽车、可再生能源等绿色产业的发展 C. 为保障粮食安全，大规模开垦湿地种植高产农作物 D. 推动钢铁、水泥、平板玻璃等新项目扩大产能 12. 在班级组织的庆祝改革开放46周年合唱排练中，菲菲和雯雯因为节目的编排问题产生了小矛盾并发生了争吵，导致排练无法继续进行。请从尚和合理念的角度，为解决她们的矛盾提出建议。建议合理的是（ ） ①双方暂时避让，防止矛盾激化 ②消除双方差异，化解矛盾分歧 ③各自冷静思考，分析冲突原因 ④寻找有效方法，解决双方矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年是故宫博物院建院100周年。某校开展“文物中的文明密码”主题活动。同学们在《千里江山图》数字展中发现：画作不仅呈现山河壮美，更通过渔樵耕读的场景传递“天人合一”理想。这主要体现了（ ） A. 脚踏实地、实事求是的创新精神 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 14. 中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”，大力弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。这有利于（ ） ①弘扬向上向善的思想文化，促进社会和谐 ②倡导俭朴、简约的生活方式，实现大的价值 ③传承中华传统美德，营造良好的社会环境 ④做自强不息的人，不断开辟人生的新天地 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 中华民族将“忠孝勤诚廉”“仁义礼智信”等文化精髓化为家训，承前立规，铸就维系家庭社会的坚韧纽带。这表明（ ） ①中华优秀传统文化蕴含着丰富道德理念和规范 ②原样复制传统家规条款即可延续优良家风 ③家训作为中华文化精髓的实践转化载体 ④千家万户好家风汇聚成良好社会风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 从陆游的“位卑未敢忘忧国”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，共同体现了（ ） ①孝悌忠信、礼仪廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 2025年我国将加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，填补法律空白，回应技术发展现实需求，为现代化建设提供法治保障。这表明（ ） ①我国的法律体系日益完善 ②立足实际需要推进新领域立法工作 ③法律生命力在于实施 ④中国特色社会主义法律体系已十分完善 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 《民营经济促进法》是我国首部专门针对民营经济发展的基础性法律，自2025年5月20日正式施行。该法律的实施旨在进一步优化民营经济发展环境，保障民营经济公平参与市场竞争，激发民营经济的创新活力，促进民营经济健康发展。这表明（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律保护社会公共利益 C. 法律促进经济发展 D. 法律保障人民生活 19. 根据《民法典》第一千零四十三条的规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。对此，认识正确的是（ ） A. 民法典注重融入社会主义核心价值观 B. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则 C. 实施民法典更好地保障人民群众合法权益 D. 民法典明确社会主义核心价值观的基本内容 20. 小张是一名创业者，创办了一家小型科技公司，研发出了一项具有创新性的软件技术。然而，小张的科技公司面临同行另一家公司未经授权使用其创新软件技术的侵权问题，给公司造成了较大的经济损失。同行另一家公司侵犯了小张（ ） A. 人身权 B. 隐私权 C. 继承权 D. 知识产权 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 【讲好榜样故事，汲取榜样力量】 全红婵：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作。2021年，她以14岁之龄出战东京奥运会，五跳三满分，惊艳世界。2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军。她的故事印证：天赋是底色，拼搏才是画笔。她用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言。正如她父亲所言——“冷静、孝顺、永不放弃”，这不仅是冠军品质，更是平凡人追寻光的通行证。 高亭宇：2025年亚冬会中，高亭宇3场比赛豪取3金，展现出了强大的竞技实力和自信风采。在平时的训练中，他精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进；比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴；面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略。 （1）结合全红婵的故事，运用所学知识说明全红婵的自强精神对她职业生涯的影响。 （2）结合高亭宇的故事，运用所学知识说明应如何做一个自信的中国人。 22. 阅读材料，回答问题。 案例1 2025年4月18日13时，D2404次列车在深圳北站3站关门时，旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为。铁路公安机关对吴某某处行政拘留处罚。 案例2 2025年2月19日，湛江市某中学发生一起校园欺凌事件。该校初一年级一名13岁智力缺陷男生在教室内遭4名同班男生围殴。施暴者用拖把击打其头部，强塞异物入口，并飞踹其身体，全程持续约1分钟。经查，4名施暴学生均为13-14岁未成年人，因未达刑事责任年龄，因此对其采取惩戒措施，并责令家长加强管教。 （1）结合案例1，运用所学法律相关知识对吴某某的行为加以评析。 （2）结合案例2，运用所学法律相关知识，说明该起校园欺凌事件侵犯了被欺凌者的哪些人身权利；并从施暴者和被欺凌者角度为解决校园暴力提出建议。 23. 阅读材料，回答问题。 为让同学们深入理解《哪吒2》所蕴含的精神价值，激发同学们对优秀传统文化的热爱与传承意识。某学校七(1)班以“践行《哪吒2》精神，助力个人成长”为主题开展探究性活动，请你参与其中。 【从《哪吒2》看精神文化价值】 材料一 《哪吒2》不仅票房成功，更蕴含着丰富的精神文化内涵。儒家思想：哪吒父母对他的亲情之爱、哪吒与救丙的友情之爱、太乙真人对哪吒的师徒之爱、李靖夫妇对陈塘关百姓的爱等；侠义精神：哪吒为了拯救陈塘关百姓、保护朋友救丙，不惜面对重重困难和强大敌人，展现出中国人特有的侠义精神，为了正义和他人利益不惜牺牲自己的精神；…… （1）结合材料一，运用所学知识说明电影《哪吒2》是如何传承中华优秀传统文化思想理念的？ 【从《哪吒2》看艺术创作之道】 材料二 《哪吒2》影片创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，将神话人物与历代故事结合，为“哪吒闹海”这一经典故事赋予新的时代内涵；坚持以人民为中心创作导向，通过精良的制作和深刻的情感表达，成功打动了观众，引发了广泛的情感共鸣。 （2）结合材料二，运用所学知识说明电影《哪吒2》是如何体现中华优秀传统文化思想理念的。 【从《哪吒2》看青年精神成长】 材料三 《哪吒2》影片通过神话外壳，传递了“平凡人亦可成就不凡”的价值观。“我命由我不由天”。“若前方无路，我便踏出一条路”等成为影片的经典台词。为引导同学们珍惜青春时光，更好地度过青春期，3月25日下午，某中学政教处为七年级全体男同学举办了一场以“我命由我不由天——做新时代有为青年”为主题的青春期讲座。通过系统讲解青春期生理与心理变化，引导同学们科学理解自身变化，破除认知误区，强化自我认知：结合具体案例，引导同学们正确面对青春期的困惑、感情、学业，强化同学们珍惜青春时光：结合生涯规划教育与人生价值引导，使同学们明确个人成长与国家、社会发展的关联性，唤醒责任意识。 （3）结合材料三，运用所学知识谈谈如何让自己成为一名新时代有为青年。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省湛江市麻章区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 2.试卷共两部分，选择题共60分，非选择题共40分。 3.答题前请将自己的姓名、班级等相关信息填在试卷相应的位置。 4.作答时，请将选择题的答案填在第1页的表格上。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(请将选择题的答案填在下面的表格上。) 1. 步入青春期，身体和心理都会发生一些重要的变化，许多同学都会遇到一些烦恼的事情。面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（ ） ①自我调节，通过运动来转移自己对烦恼的注意力 ②自我封闭，将烦恼藏在心里，不愿意告诉他人 ③求助老师，主动向老师请教化解烦恼的方法 ④拒绝沟通，不需要父母的指导而自主解决烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决青春期心理矛盾的方法。 ①③：面对青春期心理矛盾，可以自我调节，通过运动来转移自己对烦恼的注意力，求助老师，主动向老师请教化解烦恼的方法，故①③说法正确； ②：自我封闭，不利于身心健康，故②说法错误； ④：我们要积极主动与父母沟通，故④说法错误； 故本题选B。 2. 心理学上的“异性效应”表现为有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。与异性交往对我们的成长有积极作用，然而与异性交往时，我们需要做到（ ） ①把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及” ②加强异性之间相互学习，在优势互补中促进共同成长 ③单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感 ④理智处理异性之间朦胧情感，让友谊见证青春的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：与异性交往时，把握好交往的尺度，防止“过”与“不及”是必要的，因为过度的交往或过于疏远都可能带来不必要的麻烦或误解。故①说法正确； ②：异性在性格、思维等方面有差异，加强交往能相互学习，彼此可借鉴对方优势，完善自我，在合作互动中实现优势互补，共同取得进步与成长。故②说法正确； ④：理智处理异性之间的朦胧情感，让友谊见证青春的美好，这是对异性交往的成熟和理智态度，能够确保交往的健康和积极。故④说法正确； ③：单独与异性接触了解对方，增进双方的朦胧情感，这种做法可能会引发不必要的误解或情感纠葛，不利于健康的异性交往。故③说法错误； 故本题选B。 3. 近年来，未成年人遭遇性侵害的案件时有发生，让人感到愤怒和痛心，也给社会敲响了警钟。面对加害者的暴力威胁、金钱或甜言蜜语引诱，下列做法不可取的是（ ） A. 最好保持沉默，避免再次受到加害者伤害 B. 提高分辨性侵害的能力，增强自我保护意识 C. 自重自爱抵制不良诱惑，保护自己远离性侵害 D. 寻求帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：面对性侵害和暴力威胁，沉默会纵容犯罪分子，加重对自己的伤害，故A说法错误； BCD：面对性侵害，要提高分辨性侵害的能力，增强自我保护意识；自重自爱抵制不良诱惑，保护自己远离性侵害；寻求帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益，故BCD说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 4. 执行神舟二十号载人飞行任务的航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰3名航天员组成，陈冬时隔两年再次担任指令长。据报道，在执行神舟十一号任务时，陈冬面对紧急突发情况、丝毫不畏惧，沉着冷静排除故障，首次实现我国航天员在轨驻留。这启示我们（ ） A. 漠视消极情绪是应对挫折最佳方式 B. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 C. 学会有效地管理和调节自己的情绪 D. 情绪波动时必须封闭自我避免干扰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查管理好情绪的重要性。 C：分析题文，陈冬在面对紧急突发情况时“丝毫不畏惧，沉着冷静排除故障”，这体现了他对情绪的有效管理和调节能力，故C符合题意； A：不能漠视消极情绪，应该积极面对转化消极情绪，故A说法错误； B：题文材料没有体现焦虑情绪，故B不符合题意； D：必须封闭自我，说法太绝对，不利于管理好自己的情绪，故D说法错误； 故本题选C。 5. 七年级(1)班开展了“调节情绪我最棒”的主题班会，同学们分享了自己平时调节情绪的方法。下列方法值得借鉴的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 B：分析题文，跑跑步，能放松心情，是通过合理宣泄来调控情绪，故B符合题意； ACD：吵架、暴饮暴食，封闭自己，都是不善于调控情绪的做法，不利于身心发展，故ACD说法错误； 故本题选B。 6. 有人大代表建议，让AI机器人科技助力养老事业，提质增效缓解老龄化压力，守护幸福晚年。对此，认识正确的是（ ） ①科技赋能情感传递，AI机器人守护幸福晚年 ②AI机器人养老更多是助力，亲情陪伴不可缺少 ③晚辈应主动关爱老年人，让老年人品味美好情感 ④与亲情陪伴相比，AI机器人能提供更深度的情感交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增加积极的情感体验。 ①②③：AI机器人科技助力养老事业，有利于守护老年人的幸福。但是我们应清醒地认识到：AI机器人养老，更多的是助力，子女和亲人的亲情与陪伴，是AI所不能代替的。作为晚辈，我们更应该主动关爱老年人，让老人体会到亲情，增加积极的情感体验，故①②③说法正确； ④：亲人更能提供深度的情感交流，这一点，是AI机器人不能提供的，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下列事例对应品质正确的是（ ） 序号 事例 品质 ① 智者让少年脱光衣服到市集去走一趟，却被少年拒绝。 自尊 ② 乔·佛雷基在比赛前想到“我能行”。 自信 ③ 林肯从小家境贫困但努力学习。 自强 ④ 海伦·凯勒幼年失去视力和听力，在老师帮助下克服困难成为作家和教育家。 自尊 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养自尊、自信、自强的品质。 ①：少年拒绝脱光衣服去市集，体现的是维护自己尊严的行为，对应"自尊"正确，①正确； ②：乔·佛雷基赛前自我鼓励"我能行"，体现"自信"正确，②正确； ③：林肯在贫困中坚持学习，体现"自强"正确，③正确； ④：海伦·凯勒的事迹应体现"自强"而非"自尊"，④错误； 故本题选C。 8. 小明不仅热爱绘画，更持续用画笔服务班级事务。他为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，其奉献精神赢得师生赞誉。这表明自尊的人能够（     ） A. 直面成长挑战，积极探索，绽放青春光彩 B. 做到行己有耻，主动培养美好的道德品行 C. 正确认识自我，客观对待他人评价，不慕虚荣 D. 乐于服务赢得好评，体验到自己是有价值的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 D：小明为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，获得了师生赞誉，说明自尊的人乐于服务赢得好评，能够体验到自己是有价值的，D说法正确； ABC：题文中没有体现应对挑战、行己有耻和客观对待他人评价，旨在强调自尊是对自我价值的肯定，ABC说法与题不符； 故本题选D。 9. 贝多芬虽中年双耳失聪，却以“扼住命运咽喉”的意志坚守创作。在失聪困境中，他凭借对艺术的信仰，谱写出《命运交响曲》等不朽杰作，用音符击碎沉默，铸就了音乐史上的传奇。贝多芬的故事告诉我们，面对困境时（ ） ①不向命运低头，好高骛远，创造出属于自己的辉煌 ②坦然面对真实的自己，朝着既定目标勇毅前行 ③只要有决心和毅力，就一定能实现自己的梦想 ④不轻言放弃，坚持不懈，是通往成功的重要途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 ①：“好高骛远”是贬义词（指不切实际地追求过高目标），与贝多芬的脚踏实地奋斗不符，故①说法错误； ②： “坦然面对真实自己，朝着既定目标勇毅前行”符合贝多芬正视失聪仍坚持创作的精神，故②符合题意； ③：“一定能实现梦想”表述绝对化，成功需多种因素，仅靠决心和毅力未必“一定”，故③说法错误； ④： “不轻言放弃，坚持不懈”直接体现贝多芬的奋斗历程，故④符合题意； 故本题选D。 10. 当前我国进入新发展阶段，“三农”工作重心已全面转向乡村振兴。大批优秀新农人正以青春汗水改善乡村面貌、推动农业农村现代化，为民族复兴注入新动能。这启示我们，做自强的中国人要（ ） A. 关注个人命运，在磨炼意志中成长 B. 只投身乡村振兴，放弃城市发展 C. 把个人奋斗与国家发展紧密结合 D. 依靠他人力量，实现自身价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做到自强。 C：依据材料和教材知识，新农人在我国的发展中为民族注入新动能，启示我们做自强的中国人要把个人奋斗与国家发展紧密结合，故C符合题意； A：关注个人命运的同时也要关注国家命运，故A不符合题意； B：我们要根据自己的实际情况选择，“只投身”说法绝对，故B说法错误； D：实现自身价值要依靠自己的主观能动性，他人起到帮助作用，故D说法错误； 故本题选C。 11. 2025年政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型”。下列举措能体现“道法自然、天人合一”理念的是（ ） A. 在自然保护区核心区修建生态观光缆车，吸引游客 B. 推动新能源汽车、可再生能源等绿色产业的发展 C. 为保障粮食安全，大规模开垦湿地种植高产农作物 D. 推动钢铁、水泥、平板玻璃等新项目扩大产能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一。 B：推动新能源汽车、可再生能源等绿色产业的发展，符合绿色转型要求，减少对化石能源的依赖，降低污染和碳排放，体现人与自然和谐共生的理念，符合道法自然、天人合一的理念，B说法正确； A：在自然保护区核心区修建生态观光缆车，虽然可能促进旅游业，但核心区应严格保护，人为干预会破坏生态平衡，不符合“天人合一”理念，A说法不符合题意； C：大规模开垦湿地种植农作物，虽然短期可能增加粮食产量，但会破坏湿地生态系统，违背自然规律，C说法不符合题意； D：推动高耗能、高污染行业（如钢铁、水泥等）扩大产能，与绿色转型背道而驰，不符合可持续发展要求，D说法不符合题意； 故本题选B。 12. 在班级组织的庆祝改革开放46周年合唱排练中，菲菲和雯雯因为节目的编排问题产生了小矛盾并发生了争吵，导致排练无法继续进行。请从尚和合理念的角度，为解决她们的矛盾提出建议。建议合理的是（ ） ①双方暂时避让，防止矛盾激化 ②消除双方差异，化解矛盾分歧 ③各自冷静思考，分析冲突原因 ④寻找有效方法，解决双方矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尚和合的要求。 ①③④：依据教材知识，尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。因此当同学之间发生矛盾时，双方应暂时避让，防止矛盾激化。各自冷静分析产生矛盾和冲突的原因，寻找有效的方法，解决双方矛盾。故①③④说法正确； ②：“消除差异”错误。同学之间对某件事的认识有差异，是很正常的。化解矛盾不等于消除差异，故②说法错误； 故本题选C。 13. 2025年是故宫博物院建院100周年。某校开展“文物中的文明密码”主题活动。同学们在《千里江山图》数字展中发现：画作不仅呈现山河壮美，更通过渔樵耕读的场景传递“天人合一”理想。这主要体现了（ ） A. 脚踏实地、实事求是的创新精神 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的人文精神。 B：分析题文，《千里江山图》更通过渔樵耕读的场景传递“天人合一”理想，承载着做人做事的道理，体现文以载道、以文化人的教化思想，故B符合题意； A：脚踏实地、实事求是的思想不能体现创新，故A说法错误； CD：题文材料没有体现求同存异、和而不同的处世方法；形神兼备、情景交融的美学追求，故CD不符合题意； 故本题选B。 14. 中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”，大力弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。这有利于（ ） ①弘扬向上向善的思想文化，促进社会和谐 ②倡导俭朴、简约的生活方式，实现大的价值 ③传承中华传统美德，营造良好的社会环境 ④做自强不息的人，不断开辟人生的新天地 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬向上向善的思想文化、弘扬中华传统美德。 ①③：分析题文，“最美家庭”弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，有利于弘扬向上向善的思想文化，促进社会和谐，传承中华传统美德，营造良好的社会环境，故①③符合题意； ②④：题干未提及“自强不息”，俭朴、简约的生活方式，故②④不符合题意； 故本题选A。 15. 中华民族将“忠孝勤诚廉”“仁义礼智信”等文化精髓化为家训，承前立规，铸就维系家庭社会的坚韧纽带。这表明（ ） ①中华优秀传统文化蕴含着丰富道德理念和规范 ②原样复制传统家规条款即可延续优良家风 ③家训作为中华文化精髓的实践转化载体 ④千家万户好家风汇聚成良好的社会风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华优秀传统美德。 ①：题干中提到的“忠孝勤诚廉”“仁义礼智信”都是中华优秀传统文化中的道德理念和规范。故①说法正确； ②：题干强调的是“化为家训”“承前立规”，即对传统文化进行转化和创新，而非简单复制。 “原样复制”的说法过于绝对，且与题干“化为家训”的表述不符，故②说法错误； ③：题干提到“文化精髓化为家训”，说明家训是文化精髓的实践转化形式。 故③说法正确； ④：题干提到“铸就维系家庭社会的坚韧纽带”，说明家风对社会风尚的积极影响，故④说法正确； 故本题选C。 16. 从陆游的“位卑未敢忘忧国”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，共同体现了（ ） ①孝悌忠信、礼仪廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ③④：“位卑未敢忘忧国”表达了诗人身处卑微仍心系国事的责任感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”比喻在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐，体现爱国之情，共同体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀以及天下兴亡、匹夫有责的担当意识，③④说法正确； ①②：孝悌忠信、礼仪廉耻的荣辱观念，崇德向善和见贤思齐的社会风尚在题干中没有体现，①②与题意不符； 故本题选D。 17. 2025年我国将加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，填补法律空白，回应技术发展现实需求，为现代化建设提供法治保障。这表明（ ） ①我国的法律体系日益完善 ②立足实际需要推进新领域立法工作 ③法律的生命力在于实施 ④中国特色社会主义法律体系已十分完善 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 ①②：题干中强调加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，这些领域与人民美好生活需求密切相关，说明我国立足实际需要推进新领域立法工作，我国的法律体系日益完善，故①②符合题意； ③：题干未涉及法律实施的具体内容，故③不符合题意； ④：中国特色社会主义法律体系正在不断完善，故④说法错误； 故本题选A。 18. 《民营经济促进法》是我国首部专门针对民营经济发展的基础性法律，自2025年5月20日正式施行。该法律的实施旨在进一步优化民营经济发展环境，保障民营经济公平参与市场竞争，激发民营经济的创新活力，促进民营经济健康发展。这表明（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律保护社会公共利益 C. 法律促进经济发展 D. 法律保障人民生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：题干明确指出，《民营经济促进法》实施旨在优化民营经济发展环境，保障其公平参与市场竞争，激发创新活力，促进健康发展。这直接体现了法律在促进经济发展方面的作用，故C符合题意； A：虽然法律确实有维护社会秩序的功能，但题干中主要强调的是法律对民营经济发展的促进作用，而非直接维护社会秩序，故A不符合题意； B：法律确实保护社会公共利益，但题干中并未直接提及这一点，而是侧重于法律对民营经济的具体促进作用，故B不符合题意； D：虽然法律确实保障人民生活，但题干中主要讨论的是法律对民营经济的促进作用，而非直接保障人民生活，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 根据《民法典》第一千零四十三条的规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。对此，认识正确的是（ ） A. 民法典注重融入社会主义核心价值观 B. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则 C. 实施民法典更好地保障人民群众合法权益 D. 民法典明确社会主义核心价值观的基本内容 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 A：分析题文，《民法典》第一千零四十三条的规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设，说明民法典注重融入社会主义核心价值观，故A符合题意； BC：题文材料没有体现民法典的基本原则，保障人民群众合法权益，故BC不符合题意； D：民法典体现社会主义核心价值观的基本内容，但并不是明确社会主义核心价值观的基本内容，故D说法错误； 故本题选A。 20. 小张是一名创业者，创办了一家小型科技公司，研发出了一项具有创新性的软件技术。然而，小张的科技公司面临同行另一家公司未经授权使用其创新软件技术的侵权问题，给公司造成了较大的经济损失。同行另一家公司侵犯了小张（ ） A. 人身权 B. 隐私权 C. 继承权 D. 知识产权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护知识产权 D：分析题文，小张的公司研发了一项创新软件技术，而同行公司未经授权使用了该技术，这属于侵犯知识产权的行为，故D符合题意； ABC：题干未涉及人身，也不牵涉隐私和财产的继承，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 【讲好榜样故事，汲取榜样力量】 全红婵：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作。2021年，她以14岁之龄出战东京奥运会，五跳三满分，惊艳世界。2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军。她的故事印证：天赋是底色，拼搏才是画笔。她用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言。正如她父亲所言——“冷静、孝顺、永不放弃”，这不仅是冠军品质，更是平凡人追寻光的通行证。 高亭宇：2025年亚冬会中，高亭宇3场比赛豪取3金，展现出了强大的竞技实力和自信风采。在平时的训练中，他精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进；比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴；面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略。 （1）结合全红婵的故事，运用所学知识说明全红婵的自强精神对她职业生涯的影响。 （2）结合高亭宇的故事，运用所学知识说明应如何做一个自信的中国人。 【答案】（1）①自强让她在训练强度激增时不退缩，持续挑战高难度动作，为职业生涯打下坚实基础。②自强使她克服疲惫等困难，不断突破自我，助力在奥运会等赛事中取得成功。 （2）①正确认识自己，了解自身优势与不足并针对性改进，如高亭宇强化优势、改进不足。②做事专注，心无旁骛，全力以赴，像高亭宇专注比赛每个环节。③勇敢面对挑战，探索新策略，积极应对困难，如高亭宇应对新挑战的做法。 【解析】 【分析】考点考查：自强精神的作用、自信的中国人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用人要自强的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵进入广东队后训练强度激增，曾因疲惫而哭泣，但从未退缩，持续挑战高难度动作→可链接自强让她在训练强度激增时不退缩，持续挑战高难度动作，为职业生涯打下坚实基础； 关键词②：2024年巴黎奥运会，她再蝉联冠军；用自己行动书写了“无退缩者终抵巅峰”的寓言→可链接自强使她克服疲惫等困难，不断突破自我，助力在奥运会等赛事中取得成功。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在平时的训练中，高亭宇精准了解自己的优势在于起跑和冲刺，于是强化相关训练，同时正视自己途中跑的不足并加以改进→可链接正确认识自己，了解自身优势与不足并针对性改进； 关键词②：比赛时，他心无旁骛，专注于每一个比赛环节，全力以赴→可链接做事专注，心无旁骛，全力以赴； 关键词③：面对赛场上不同对手带来的新挑战，他勇敢应对，不断探索新的比赛策略→可链接勇敢面对挑战，探索新策略，积极应对困难。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 案例1 2025年4月18日13时，D2404次列车在深圳北站3站关门时，旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为。铁路公安机关对吴某某处行政拘留处罚。 案例2 2025年2月19日，湛江市某中学发生一起校园欺凌事件。该校初一年级一名13岁智力缺陷男生在教室内遭4名同班男生围殴。施暴者用拖把击打其头部，强塞异物入口，并飞踹其身体，全程持续约1分钟。经查，4名施暴学生均为13-14岁未成年人，因未达刑事责任年龄，因此对其采取惩戒措施，并责令家长加强管教。 （1）结合案例1，运用所学法律相关知识对吴某某的行为加以评析。 （2）结合案例2，运用所学法律相关知识，说明该起校园欺凌事件侵犯了被欺凌者的哪些人身权利；并从施暴者和被欺凌者角度为解决校园暴力提出建议。 【答案】（1）①吴某某的行为是违法行为，违反了相关法律规定。②该行为妨碍交通工具正常行驶，扰乱公共秩序。③法律维护社会秩序，违法行为会受制裁，其被行政拘留体现了这一点。 （2）侵犯的人身权利：生命健康权。 建议： 施暴者角度：①树立法律意识，认识到校园欺凌是违法行为，需承担责任。②尊重他人，友善对待同学，摒弃暴力行为。 被欺凌者角度：①遭遇欺凌时，及时向老师、家长或公安机关求助。②增强自我保护意识和能力，学会应对欺凌的方法。 【解析】 【分析】考点考查：生命权和健康权、违法行为的含义及其分类、增强法治观念的要求、同违法犯罪作斗争。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为→可链接违法行为，扰乱了公共秩序； 关键词②：铁路公安机关对吴某某处行政拘留处罚→可链接法律维护社会秩序，违法行为会受制裁； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用生命权和健康权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该校初一年级一名13岁智力缺陷男生在教室内遭4名同班男生围殴→可链接生命健康权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该校初一年级一名13岁智力缺陷男生在教室内遭4名同班男生围殴→可链接被欺凌者遭遇欺凌时，及时向老师、家长或公安机关求助；增强自我保护意识和能力，学会应对欺凌的方法等； 关键词②：4名施暴学生均为13-14岁未成年人，因未达刑事责任年龄，因此对其采取惩戒措施，并责令家长加强管教→可链接施暴者应树立法律意识，认识到校园欺凌是违法行为，需承担责任；尊重他人，友善对待同学，摒弃暴力行为等； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 为让同学们深入理解《哪吒2》所蕴含的精神价值，激发同学们对优秀传统文化的热爱与传承意识。某学校七(1)班以“践行《哪吒2》精神，助力个人成长”为主题开展探究性活动，请你参与其中。 【从《哪吒2》看精神文化价值】 材料一 《哪吒2》不仅票房成功，更蕴含着丰富的精神文化内涵。儒家思想：哪吒父母对他的亲情之爱、哪吒与救丙的友情之爱、太乙真人对哪吒的师徒之爱、李靖夫妇对陈塘关百姓的爱等；侠义精神：哪吒为了拯救陈塘关百姓、保护朋友救丙，不惜面对重重困难和强大敌人，展现出中国人特有的侠义精神，为了正义和他人利益不惜牺牲自己的精神；…… （1）结合材料一，运用所学知识说明电影《哪吒2》是如何传承中华优秀传统文化思想理念的？ 【从《哪吒2》看艺术创作之道】 材料二 《哪吒2》影片创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，将神话人物与历代故事结合，为“哪吒闹海”这一经典故事赋予新的时代内涵；坚持以人民为中心创作导向，通过精良的制作和深刻的情感表达，成功打动了观众，引发了广泛的情感共鸣。 （2）结合材料二，运用所学知识说明电影《哪吒2》是如何体现中华优秀传统文化思想理念的。 【从《哪吒2》看青年精神成长】 材料三 《哪吒2》影片通过神话外壳，传递了“平凡人亦可成就不凡”的价值观。“我命由我不由天”。“若前方无路，我便踏出一条路”等成为影片的经典台词。为引导同学们珍惜青春时光，更好地度过青春期，3月25日下午，某中学政教处为七年级全体男同学举办了一场以“我命由我不由天——做新时代有为青年”为主题的青春期讲座。通过系统讲解青春期生理与心理变化，引导同学们科学理解自身变化，破除认知误区，强化自我认知：结合具体案例，引导同学们正确面对青春期的困惑、感情、学业，强化同学们珍惜青春时光：结合生涯规划教育与人生价值引导，使同学们明确个人成长与国家、社会发展的关联性，唤醒责任意识。 （3）结合材料三，运用所学知识谈谈如何让自己成为一名新时代有为青年。 【答案】（1）①电影中亲情、友情、师徒之爱等传承了儒家思想中关于爱的理念。②哪吒的侠义精神传承了中华优秀传统文化中的侠义思想。③这些思想理念的体现，让中华优秀传统文化得以传承和弘扬。 （2）①对“哪吒闹海”经典故事进行创造性转化、创新性发展，赋予新的时代内涵，体现对传统文化的传承与创新。②坚持以人民为中心的创作导向，引发观众共鸣，让传统文化贴近群众。 （3）①科学理解青春期生理与心理变化，破除认知误区，强化自我认知。②正确面对青春期的困惑、感情和学业，珍惜青春时光。③明确个人成长与国家、社会发展的关联，唤醒责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化思想理念、发展中国特色社会主义文化、正确对待青春期的生理变化和心理变化 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华优秀传统文化思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒父母对他的亲情之爱、哪吒与救丙的友情之爱、太乙真人对哪吒的师徒之爱、李靖夫妇对陈塘关百姓的爱等→传承了儒家思想中关于爱的理念。 关键词②：哪吒为了拯救陈塘关百姓、保护朋友救丙，不惜面对重重困难和强大敌人，展现出中国人特有的侠义精神→中华优秀传统文化中的侠义思想； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《哪吒2》影片创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，将神话人物与历代故事结合→对“哪吒闹海”经典故事进行创造性转化、创新性发展，赋予新的时代内涵，体现对传统文化的传承与创新。 关键词②：坚持以人民为中心创作导向，通过精良的制作和深刻的情感表达→坚持以人民为中心的创作导向，引发观众共鸣，让传统文化贴近群众。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化和心理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：引导同学们正确面对青春期的困惑、感情、学业，强化同学们珍惜青春时光→科学理解青春期生理与心理变化，破除认知误区，强化自我认知；正确面对青春期的困惑、感情和学业，珍惜青春时光； 关键词②：结合生涯规划教育与人生价值引导，使同学们明确个人成长与国家、社会发展的关联性，唤醒责任意识→明确个人成长与国家、社会发展的关联，唤醒责任意识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $