精品解析：江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共15小题，共30分。 1. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动旨在落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2027年）》，通过多层次举措促进学生心理健康发展。活动的开展有助于青少年（ ） A. 保持身心健康，助力青春成长 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，提升心理素养 D. 提升学习成绩，保持成绩优势 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 A：依据教材知识可知，开展心理健康教育月活动，有利于学习心理知识，提升心理素养，感受青春美好，故A符合题意； B：“消除”一词说法过于绝对，可以减少心理冲突，故B说法错误； C：“杜绝”一词说法过于绝对，可以减少心理问题，故C说法错误； D：心理健康教育月活动与提高学习成绩无关，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立自我保护意识，提高预防性骚扰的能力 ②对身边的一切人都要保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维权 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，提高预防性骚扰的能力，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③说法正确； ②：“一切人、都”说法太绝对，对有危险的人保持距离，故②说法错误； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④说法错误； 故本题选C。 3. “老师这两天请假是去救人了。”某中学九(1)班教室大屏幕上出现了几天不见的班主任曹老师。视频中，曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，全班瞬间沸腾了，大家纷纷起立，激动地鼓掌欢呼，师生隔空互动，上了一堂特殊的视频德育课。曹老师用自己的言传身教，教育同学们（ ） A. 在奉献社会和帮助他人中提升情感境界 B. 面对他人困难要无条件付出所有去帮助 C. 接受挫折的考验，学会转化消极情感 D. 通过与他人交往获得积极的情感体验 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界。 A：曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，给学生上了一堂特殊的视频德育课，教育同学们要在奉献社会和帮助他人中提升情感境界，故A说法正确； B：“无条件付出所有”说法太绝对，帮助他人要尽己所能，故B说法错误； C：题干没有体现学会转化消极情感，故C不符合题意； D：题干没有体现通过与他人交往获得积极的情感体验，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 在学校的歌唱比赛中，小李害怕因紧张忘词，上台前想退出比赛。这时班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱很成功。下台后，她发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是底气!”这启示我们（ ） A. 标新立异，好高骛远 B. 青春飞扬，自信从容 C 挫折越多，越能成功 D. 积极进取，漠视挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的品质。 B：题干描述，小李在歌唱比赛中因害怕忘词而想退出比赛，班主任给了她一张“字条”作为心理支持。实际上字条是空白的，但小李因为有了“底气”而成功完成了表演。班主任的话点明了核心：“你手中握的不是字条，而是底气！”班主任对小李的鼓励，启示我们要青春飞扬，自信从容，故B说法正确； A：班主任的做法是心理支持，而非鼓励标新立异或设定不切实际的目标，故A说法错误； C：题干未提及挫折与成功的直接关系，也未强调挫折的积累。班主任的做法是化解焦虑（预防可能的挫折），而非依赖挫折，故C说法错误； D：班主任并未让小李忽略困难，而是通过心理支持帮助她面对困难，故D说法错误； 故本题选B。 5. “哈哈哈，这道题都不会，你太笨了，让我来教教你吧！”每当有同学找小亮讨论数学题，小亮首先就来这一句。时间一长，几乎没人请教小亮了，而且无形中他和大家的关系也疏远了许多。对此，下列看法正确的是（ ） A. 小亮敢于表达，值得我们学习 B. 小亮的做法伤害了其他同学的自尊 C. 小亮成绩优秀，引起大家嫉妒 D. 在集体生活中，小亮需要收敛个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 B：小亮在同学请教问题时使用“你太笨了”等贬低性语言，这种行为直接打击了他人自尊心，导致同学不愿与他交往，故B符合题意； A：虽然小亮敢于表达，但其方式不尊重他人，不值得学习，故A说法错误； C：题干未提及同学因嫉妒疏远小亮，核心问题在于小亮的言行不当，故C说法错误； D：小亮的问题并非个性张扬，而是缺乏尊重他人的意识，“收敛个性”与题意无关，故D说法错误； 故本题选B。 6. 周一轮到小明值日，结果他忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级卫生流动红旗被取消，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明用实际行动证明自己（ ） A. 看到优点，积极表现 B. 改正错误，追求表扬 C. 明白对错，行己有耻 D. 提升修养，开阔视野 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现。 C：小林“面对卫生流动红旗被取消，很内疚，后来主动留下来参与值日，打扫卫生更认真”，俩他用实际行动证明自己犯错后要知廉耻、明是非，通过实际行动及时弥补过错，做一个自尊的人，故C说法正确； A：小明是积极改正错误，不是“看到优点、积极表现”，故A说法错误； B：改正错误有利于我们不断完善自我，不是为了“追求表扬”，故B说法错误； D：材料主要体现小明及时改正错误，并未直接体现“提升修养，开阔视野”，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景，在保持老街古朴风貌的同时，改善水电气网等基础设施，让村民在活态古村落中也能享受现代生活。由此可见，对漆桥老街的保护与开发（ ） ①体现实事求是的中华文化思想 ②体现天人合一的中华文化思想 ③体现革故鼎新的中华文化思想 ④体现惠民利民的中华文化思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ③④：材料中，对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景，在保持老街古朴风貌的同时，改善水电气网等基础设施，让村民在活态古村落中也能享受现代生活。这体现革故鼎新的中华文化思想，体现惠民利民的中华文化思想，故③④说法正确； ①②：材料没有体现出实事求是、天人合一的文化思想，故①②不符合题意； 故本题选D。 8. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律确实是制裁违法犯罪的利器，但题干中并未涉及违法犯罪行为，只是民事纠纷，故①不符合题意； ②：社区告知陈某依据相关法规将承担败诉后果，说明法律提供了判断标准，故②符合题意； ③：社区调解促使陈某主动维修，解决了纠纷，体现法律通过调解纠纷，保障人民安居乐业，故③符合题意； ④：虽然法律是统治阶级利益和意志的体现，但题干并未体现这一特点，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 下列行为属于民事违法行为，需要依法承担民事责任的有（ ） ①魏某未按照规定停放车辆，被交警罚款200元 ②小陈编造谣言诋毁同事，法院判决小陈向同事赔礼道歉、恢复名誉、停止侵害 ③李某因诈骗数额巨大，被法院判处有期徒刑八年，并处罚金8万元 ④照相馆未经小王允许就使用其照片进行宣传，小王得知后到法院起诉 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 ②④：分析题文可知，小陈侵犯了同事的名誉权、照相馆侵犯了小王的肖像权，均属于民事违法行为，需要依法承担民事责任，故②④符合题意； ①：魏某违反交通法规，属于行政违法行为，应依法承担行政责任，故①不符合题意； ③：李某因诈骗被判刑，说明其行为属于刑事违法行为，应依法承担刑事责任，故③不符合题意； 故本题选D 12. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保护知识产权。 A：漫画中学生因正版教材贵而去买盗版教材，这一行为是错误的。知识产权受法律保护，我们应尊重知识产权，拒买盗版书籍，故A符合题意； B：盗版文化侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，不能为了讲究实惠便宜而去支持，故B说法错误； C：漫画强调的是教材盗版问题，涉及的是著作权，而非商标权，故C不符合题意； D：漫画中是学生购买盗版教材，并非自己的劳动成果需要申请专利保护，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 丁爷爷立下遗嘱，将自己仅有的一套住房留给悉心照顾自己15年的女儿。丁爷爷离世后，有扶养能力却从未关心过他的儿子向人民法院提起诉讼，要求平分房产。人民法院驳回其诉求。人民法院的判定依据是（ ） ①丁爷爷的儿子不是法定继承人 ②丁爷爷的儿子长期没有与他居住 ③民法典体现法治和德治相结合的理念 ④丁爷爷儿子没有依法履行赡养义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查继承权。 ③：在我国的继承法中，遗嘱继承是优先于法定继承的，如果遗嘱合法有效，那么应当按照遗嘱的内容进行继承。丁爷爷立下遗嘱，将自己的一套住房留给女儿，合法有效，体现法治和德治相结合的理念，故③说法正确； ④：如果继承人有扶养能力和条件，但不尽扶养义务，分配遗产时，应当不分或者少分。丁爷爷的儿子有扶养能力却从未关心过他，可以视为没有履行赡养义务，可以作为人民法院驳回其平分房产诉求的依据，故④说法正确； ①：在我国的继承法中，子女都是第一顺序的法定继承人。因此，丁爷爷的儿子是法定继承人，故①说法错误； ②：长期没有与被继承人居住，并不直接导致继承人丧失继承权，继承权的丧失通常与未履行赡养义务等行为有关，因此，这一观点不能作为人民法院驳回诉求的依据，故②说法错误； 故本题选D。 14. 2025年2月28日，经最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院依法对犯拐卖儿童罪的余华英执行死刑，剥夺政治权利终身。由此，我们可知（ ） ①“剥夺政治权利”属于附加刑 ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③判决该案依据的法律是行政法规 ④余华英的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 ①：余某英因拐卖儿童罪被执行死刑，剥夺政治权利终身，其中“剥夺政治权利”属于附加刑，故①说法正确； ②：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，②说法错误； ③：判决该案依据的法律是刑法，③说法错误； ④：余某英因拐卖儿童罪被执行死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产，表明余华英的行为具有严重社会危害性，④说法正确； 故本题选B。 15. 青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺序应该是（ ） ①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚 ②小李为了筹集网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑 ③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正 ④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸 A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③ C. ④→①→③→② D. ④→③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 ABCD：根据题干中小李成长历程，违法与犯罪之间是一个逐步升级的过程。合理的顺序应该是： 沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸（④）：这是小李不良行为的开始，属于轻微违法；因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚（①）：由于多次违法，受到行政处罚； 在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正（③）：受到处罚后有所反思，但未能真正改正； 为了筹集网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑（②）：最终因未能改正，升级为犯罪行为，抢劫属于刑事犯罪。 因此，正确的事件顺序是：④→①→③→②，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 二、综合探究题：本大题共2小题，共20分。 16. 七年级学生围绕“青春•心理”等话题展开了探究。 【青春萌动】 小军很欣赏同班女生小茜，她独立能干、善解人意、自制自律。小军想和她接触交往，学习她身上的优点，于是在小茜面前表现得格外活跃，逐渐对她产生了好感。小茜反感班级个别男生用不雅语言和女生开玩笑，因此有意躲着小军，也不愿意和男生说话。在她看来，男生女生间不要交往。小军和小茜都很烦恼。 （1）请就以上烦恼，谈谈对青春期交往的正确认识。 【青春主人】 电影《哪吒2》让我们看到了一个压抑了许多情绪、非常易怒的孩子，而且他用易怒、用玩世不恭来掩饰自己的各种情绪。与此同时，也让我们看到了一个与不公命运顽强抗争的哪吒，他勇担责任，以“我命由我不由天”的情感信念，成为守护陈塘关的英雄。 对此，小宇和小美就“情绪和情感”发表自己的看法： （2）结合所学知识，分别评析以上两位同学的观点。 【答案】（1）男生女生各有优势，要相互学习、取长补短；与异性交往，可以增进对异性的了解，有助于完善自身；但与异性交往要把握好尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；对于可能出现的朦胧情感，应慎重对待、理智处理；我们应自重自爱，言谈举止不越界（树立正确的道德观念和牢固的法律意识）。 （2）小宇观点错误。情绪影响人的观念和行为，持续处于负面情绪状态会危害身心健康；学会合理调节情绪，要掌握如合理宣泄等方法，做情绪的主人；人与人之间的情绪会相互感染，要学会合理表达情绪，不能只顾发泄自己的情绪。 小美观点错误。体验消极情感未必是坏事，我们应学会转化消极情感，让我们感受到生活的美好；同时责任感能激励人们积极向上，我们要有意识的增加自己的积极情感体验，提升自己的情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：男生女生，异性交往，情绪的影响，学会承受与转化消极情感； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用男生女生，异性交往的有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军想和独立能干、善解人意、自制自律的小茜接触交往，学习她身上的优点→可联系男生女生各有优势，要相互学习、取长补短；与异性交往，可以增进对异性的了解，有助于完善自身； 关键词②：个别男生用不雅语言和女生开玩笑→可联系异性交往要把握好尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体； 关键词③：小军对小茜有好感→可联系对于可能出现的朦胧情感，应慎重对待、理智处理；我们应自重自爱，言谈举止不越界； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：压抑情绪会维护身心健康，我们应及时随意宣泄； 观点②：消极情感是有害的，我们应学习哪吒身上的责任感； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：情绪影响人的观念和行为； 论据②：持续负面情绪会维护身心健康，要掌握调节情绪的方法； 论据③：人与人之间的情绪会相互感染，要学会合理表达情绪，不能只顾发泄自己的情绪。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：学会承受和转化消极情感要求； 第四步：整合信息，组织答案。 17. 七年级（1）班同学围绕“感悟青春成长”开展主题探究活动。 探究一：2025年5月25日，多哈世界乒乓球锦标赛女单决赛，孙颖莎夺得冠军，泪洒夺冠赛场。赛后孙颖莎发文，夺冠的道路总是很难，但每一次站上赛场，都要为热爱坚持，每一拍都要全力以赴。从小一直比赛到现在，决赛的过程非常艰苦，不管结果如何，我都十分珍惜比赛中的每一分。 孙颖莎说，脑海中还会回忆起巴黎奥运会的那场决赛（当时没能夺冠），和教练一起剖析问题，从失利中走出来。面对记者关于“大满贯梦想是否依旧坚定”的提问，她语气坚决回应：“必须的”。未来，继续为国而战，为热爱而战! （1）从“自信自强”的角度，谈谈孙颖莎的成长经历带来的启发。 探究二：杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 （2）说说以上案例带给我们的警示。 探究三：2025年五四青年节前夕，习近平总书记在上海“模速空间”大模型创新生态社区，同现场青年创新人才亲切交流，“大家要有爱国之志，增强国之能，明历史使命，跑好历史接力棒……在中国梦征程中绽放绚丽的青春光彩。” 为此，七年级（1）班向全校同学发出如下倡议： 倡议书 同学们：为响应习近平总书记对青年一代发出的时代号召，跑好新时代的历史接力棒，绽放青春光彩。在此，我们发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（1）班 （3）运用“中华传统美德与中华人文精神”的知识，补充完整以上倡议书内容。 【答案】（1）青春的探索需要自信，自信让人乐观坚定，充满希望和力量；做自信的人，需要找准定位，扬长避短；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中；做自强不息的中国人，需要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （2）法不可违，违反法律必须承担法律责任；我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为；学会调节情绪，做自己情绪的主人。 （3）①弘扬精忠报国、振兴中华的爱国情怀，将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家；②增强天下兴亡、匹夫有责的担当意识，担负起对家庭、社会、国家的责任；③要做一个自强不息、敬业乐群的人，专心致志、团结协作，去实现人生价值；④弘扬向上向善的思想文化（崇德向善、见贤思齐的社会风尚），向榜样学习，争做向上向善的好少年。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人，做自强的人，严于律己，调节情绪、弘扬中华传统美德，弘扬中华人文精神； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做自信的人，做自强的人有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孙颖莎继续为国而战，为热爱而战→可联系做自信的人的要求； 关键词②：孙颖莎发文，决赛的过程非常艰苦，不管结果如何，我都十分珍惜比赛中的每一分→可联系做自强的人要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用严于律己、调节情绪有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，被人民法院判处有期徒刑→可联系违反法律需要承担法律责任+严于律己要求+学会调控情绪，做情绪的主人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查弘扬中华传统美德和中华人文精神发出倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共15小题，共30分。 1. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动旨在落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2027年）》，通过多层次举措促进学生心理健康发展。活动的开展有助于青少年（ ） A. 保持身心健康，助力青春成长 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，提升心理素养 D. 提升学习成绩，保持成绩优势 2. 2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立自我保护意识，提高预防性骚扰的能力 ②对身边的一切人都要保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维权 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. “老师这两天请假是去救人了。”某中学九(1)班教室大屏幕上出现了几天不见的班主任曹老师。视频中，曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，全班瞬间沸腾了，大家纷纷起立，激动地鼓掌欢呼，师生隔空互动，上了一堂特殊的视频德育课。曹老师用自己的言传身教，教育同学们（ ） A. 在奉献社会和帮助他人中提升情感境界 B. 面对他人困难要无条件付出所有去帮助 C. 接受挫折的考验，学会转化消极情感 D. 通过与他人交往获得积极的情感体验 4. 在学校的歌唱比赛中，小李害怕因紧张忘词，上台前想退出比赛。这时班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱很成功。下台后，她发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是底气!”这启示我们（ ） A. 标新立异，好高骛远 B. 青春飞扬，自信从容 C. 挫折越多，越能成功 D. 积极进取，漠视挫折 5. “哈哈哈，这道题都不会，你太笨了，让我来教教你吧！”每当有同学找小亮讨论数学题，小亮首先就来这一句。时间一长，几乎没人请教小亮了，而且无形中他和大家的关系也疏远了许多。对此，下列看法正确的是（ ） A 小亮敢于表达，值得我们学习 B. 小亮的做法伤害了其他同学的自尊 C. 小亮成绩优秀，引起大家嫉妒 D. 在集体生活中，小亮需要收敛个性 6. 周一轮到小明值日，结果他忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级卫生流动红旗被取消，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明用实际行动证明自己（ ） A. 看到优点，积极表现 B. 改正错误，追求表扬 C. 明白对错，行己有耻 D. 提升修养，开阔视野 7. 南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景，在保持老街古朴风貌的同时，改善水电气网等基础设施，让村民在活态古村落中也能享受现代生活。由此可见，对漆桥老街的保护与开发（ ） ①体现实事求是的中华文化思想 ②体现天人合一的中华文化思想 ③体现革故鼎新中华文化思想 ④体现惠民利民的中华文化思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 9. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 10. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下列行为属于民事违法行为，需要依法承担民事责任的有（ ） ①魏某未按照规定停放车辆，被交警罚款200元 ②小陈编造谣言诋毁同事，法院判决小陈向同事赔礼道歉、恢复名誉、停止侵害 ③李某因诈骗数额巨大，被法院判处有期徒刑八年，并处罚金8万元 ④照相馆未经小王允许就使用其照片进行宣传，小王得知后到法院起诉 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 12. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 13. 丁爷爷立下遗嘱，将自己仅有的一套住房留给悉心照顾自己15年的女儿。丁爷爷离世后，有扶养能力却从未关心过他的儿子向人民法院提起诉讼，要求平分房产。人民法院驳回其诉求。人民法院的判定依据是（ ） ①丁爷爷的儿子不是法定继承人 ②丁爷爷的儿子长期没有与他居住 ③民法典体现法治和德治相结合的理念 ④丁爷爷的儿子没有依法履行赡养义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年2月28日，经最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院依法对犯拐卖儿童罪余华英执行死刑，剥夺政治权利终身。由此，我们可知（ ） ①“剥夺政治权利”属于附加刑 ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③判决该案依据的法律是行政法规 ④余华英的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺序应该是（ ） ①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚 ②小李为了筹集网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑 ③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正 ④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸 A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③ C. ④→①→③→② D. ④→③→②→① 二、综合探究题：本大题共2小题，共20分。 16. 七年级学生围绕“青春•心理”等话题展开了探究 【青春萌动】 小军很欣赏同班女生小茜，她独立能干、善解人意、自制自律。小军想和她接触交往，学习她身上的优点，于是在小茜面前表现得格外活跃，逐渐对她产生了好感。小茜反感班级个别男生用不雅语言和女生开玩笑，因此有意躲着小军，也不愿意和男生说话。在她看来，男生女生间不要交往。小军和小茜都很烦恼。 （1）请就以上烦恼，谈谈对青春期交往的正确认识。 【青春主人】 电影《哪吒2》让我们看到了一个压抑了许多情绪、非常易怒的孩子，而且他用易怒、用玩世不恭来掩饰自己的各种情绪。与此同时，也让我们看到了一个与不公命运顽强抗争的哪吒，他勇担责任，以“我命由我不由天”的情感信念，成为守护陈塘关的英雄。 对此，小宇和小美就“情绪和情感”发表自己的看法： （2）结合所学知识，分别评析以上两位同学的观点。 17. 七年级（1）班同学围绕“感悟青春成长”开展主题探究活动。 探究一：2025年5月25日，多哈世界乒乓球锦标赛女单决赛，孙颖莎夺得冠军，泪洒夺冠赛场。赛后孙颖莎发文，夺冠的道路总是很难，但每一次站上赛场，都要为热爱坚持，每一拍都要全力以赴。从小一直比赛到现在，决赛的过程非常艰苦，不管结果如何，我都十分珍惜比赛中的每一分。 孙颖莎说，脑海中还会回忆起巴黎奥运会的那场决赛（当时没能夺冠），和教练一起剖析问题，从失利中走出来。面对记者关于“大满贯梦想是否依旧坚定”的提问，她语气坚决回应：“必须的”。未来，继续为国而战，为热爱而战! （1）从“自信自强”的角度，谈谈孙颖莎的成长经历带来的启发。 探究二：杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折（属轻伤二级）。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 （2）说说以上案例带给我们的警示。 探究三：2025年五四青年节前夕，习近平总书记在上海“模速空间”大模型创新生态社区，同现场青年创新人才亲切交流，“大家要有爱国之志，增强国之能，明历史使命，跑好历史接力棒……在中国梦征程中绽放绚丽的青春光彩。” 为此，七年级（1）班向全校同学发出如下倡议： 倡议书 同学们：为响应习近平总书记对青年一代发出的时代号召，跑好新时代的历史接力棒，绽放青春光彩。在此，我们发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（1）班 （3）运用“中华传统美德与中华人文精神”的知识，补充完整以上倡议书内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $