精品解析：黑龙江省哈尔滨市风华中学校2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

哈尔滨市风华中学校2024—2025学年度下学期期中测试 八年级语文学科试卷 （时间120分钟 满分120分） 一、积累与运用（共26分） 五月，风华中学组织同学们参与“漫步春光 品味文化”的活动，小风同学在活动中写作了一则春日游记，请根据游记内容，完成下面小题。 春日清晨，我和伙伴骑车去郊外踏青。田野里草长鹰飞，蒲公英像小太阳般散落在绿毯上。谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空突然间慢慢地晦暗下来。豆大的雨点砸得柳条噼啪作响，林间鸟鸣声戛然而止。我们缩在废弃瓜棚里，看水帘模糊了远山轮廓。 阵雨来得快去得也快，云雾散时豁然开郎——被洗净的油菜花田金灿灿连到天边，田垄间积水的泥坑闪着碎银般的光。方才消声匿迹的鸟雀重新在林间跳跃欢鸣，几只迁徙的候鸟也掠过晴空，翅膀抖落的水珠在阳光下画出小彩虹。前些天晒得龟裂的田埂正咕嘟咕嘟喝着雨水，嫩绿的稻叶正舒展着蜷缩的腰肢。这场骤雨就像大自然落下的符号，在春末夏初的诗行间填上生机勃勃的标点。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 褶皱（zě） B. 晦暗（huì） C. 迁徙（xí） D. 龟裂（guī） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 草长鹰飞 B. 戛然而止 C. 豁然开郎 D. 消声匿迹 3. 结合上下文，对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空突然间晦暗下来。 B. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空慢慢地晦暗下来。 C. 谁知拐过土丘的层层叠叠的褶皱，突然间天空渐渐地晦暗下来。 D. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，突然间天空瞬间晦暗下来。 4. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小华和同学们分享近日学习的收获，他的学习笔记中记录了以下内容，其中有误的一项是：（ ） A. 《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。 C. 《桃花源记》的作者是陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按表现手法分成风、雅、颂三类。 5. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小语写了一段关于春日校园景色的文字，请你根据内容，选择语序最合理的一项（ ） 春日的风华中学在晨光里舒展画卷。穿过校门，眼前便映入一片春色。______，______。______，______，为春日的校园谱写活泼的注脚。 ①几只喜鹊立在这些树上，尾羽划过，惊落几片花瓣 ②山荆子正擎着雪白的花簇，细碎的丁香则攒着淡紫的花苞 ③香气漫过镌刻着校训“诚实、团结、勤奋、进取”的匾额 ④它们忽而振翅，掠过缀满新叶的枝头，在湛蓝的天幕下划出几道灵动的弧线 A. ②③①④ B. ①④②③ C. ①②③④ D. ②①④③ 6. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小文和同学们分享交流了《经典常谈》的内容，其中《说文解字》的部分大家都很感兴趣，请根据学习内容，回答以下问题： （1）请在下面空格处写出与图片对应的象形字。 日 月 ① 木 牛 ② （2）请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。 【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。 杳：_______________________________________________________________________________ 7. 八年级举行“古诗苑漫步”学习活动，请根据提示将下表补充完整。 诗句 “漫步”感悟 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（1）________，（2）________。（陶渊明《桃花源记》） 桃林成片，花草繁密，给人惊喜和陶醉之感。 （3）________，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 以洞庭湖为发端，含蓄表达了自己从政的心愿。 （4）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） 男子对美丽又贤淑的女子心生爱慕，认为其是理想配偶 （5）________，如三月兮。（《诗经·子衿》） 女子因思念恋人而觉得时间漫长 （6）________，（7）________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 只要知心友情存在，哪怕天各一方也如近在咫尺 二、阅读与理解（44分） （一） 阅读《小石潭记》、《游青溪记》，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙】 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡：温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可餐。 （节选自袁中道《游青溪记》） 【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。 8. 运用恰当的方法解释文中加点的词语。 加点词语 解决方法 示例 词义 斗折蛇行 语法分析 名词做状语：其一犬坐于前 （1）______ 乃悟世间真有碧色 课内迁移 乃悟前狼假寐 （2）___ 9. 文中划线句翻译正确的是（ ）。 A. 青溪的水流激荡，水花像珍珠跳跃，又像雪片飞溅，这因为不同于其它地方的泉水。 B. 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，不同于其它地方的泉水。 C. 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。 D. 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，也不用把它和其它地方的泉水区分。 10. 两篇文章都是寄情山水，都通过对自然景物的描写，表达了对自然之美的________。不同点是《游青溪记》没有明显流露出作者个人的身世之感或其他复杂情感，更多的是一种纯粹的审美体验。而《小石潭记》在欣赏自然美景的同时，还含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的________之情。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ③分布在城市中的城市湿地更具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 【材料二】 【材料三】 ①2018年10月，在《湿地公约》第十三届缔约方大会上，哈尔滨脱颖而出，荣膺“国际湿地城市”称号，成为全球首批获此殊荣的18座城市之一，为城市生态名片添上浓墨重彩的一笔。 ②为进一步打造湿地文化，哈尔滨秉持全新理念，将工作重心从单纯追求数量与规模，转向依法依规、精细保护，全力提升湿地品质。比如，政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地“减负”；投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷；实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程，还在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地…… ③如今，哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷，18763块湿地斑块星罗棋布。这里坐拥1处国际重要湿地、8处省级自然保护区、13处国家级湿地公园以及2处省级湿地公园。 材料四】 ①湿地，被称为“地球之肾”，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。近年来，哈市不断加大生态环境保护力度，持续推进湿地生态治理，每年都会吸引大批南北迁徙的候鸟驻足栖息。 ②为提升公众湿地保护意识，哈尔滨精心构建宣教网络，以市级湿地宣教馆为核心，各地湿地保护地宣教中心和湿地学校为分支，每年借“世界湿地日”“黑龙江湿地日”“爱鸟周”等契机，开展形式多样的宣教活动，让保护湿地的理念深入人心。 ③此外，哈尔滨深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目。哈东沿江湿地保护区的鲟鲤鱼放游活动，呼兰河口湿地公园举办的“湿地铁人三项赛”，太阳岛湿地公园开展的湿地采风，还有冰雪节期间别具一格的寒地湿地景观，以及每年六月盛大举办的湿地节，共同绘就“迷人的哈尔滨之夏”独特景致。 ④同时，哈尔滨积极与韩国顺天、法国亚眠等13个“国际湿地城市”开展交流合作，持续丰富“国际湿地城市”内涵，成功走出一条湿地保护与区域经济协同发展的崭新道路。 11. 根据材料一，在表格中填入相应的内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 （1）________________ 调节气候，净化空气 （2）________________ （3）________ 为城市提供鸟语花香的生态环境 12. 你能从材料二中得到什么结论？请用简洁的语言表述。 13. 文中画线句子使用了哪种说明方法？（一个括号内只能填一种） （1）哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷（ ） （2）湿地，被称为“地球之肾”，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。（ ） 14. 结合材料三和材料四的内容，说说为了改善城市生态环境、打造独特的湿地文化，哈尔滨市有哪些举措？（写出不同的三点即可） （三） 阅读下面文章，回答问题小题 染香 ①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。 ②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。 ③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。 ④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。” ⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。 ⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。 ⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？” ⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。 ⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。 ⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。 ⑪大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。 （选自《思维与智慧》） 15. 请结合文章内容完成下面表格。 段落 事件 形象 ④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）________ ⑤⑥段 （2）________ 善良无私 ⑦⑧段 给人看自行车 （3）________ ⑨段 （4）________ 热爱生活 16. 《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义。 17. 第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？ 18. 结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度） 暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。 19. 结合文章内容，说说第⑪段划线句子的含义。 我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。 （四） 阅读《涵养自强不息的青春气质》，回答小题。 涵养自强不息的青春气质 ①《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”这句话是说，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。这启示我们，作为新时代的青年，应涵养自强不息的青春气质。 ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③怎样才能涵养自强不息的青春气质？ ④涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。高远的志向，对人有引领作用。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断战胜困难，创造有意义的人生。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑥涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。 ⑦生逢盛世，新时代青年更应涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 20. 请写出本文的中心论点。 21. 阅读全文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段以名言开篇，通过解读名言，引出中心论点。 B. 第②段从中华民族和当代青年两个角度，通过正反对比论证，阐释自强不息的价值和意义。 C. 第④段用司马迁的事例，证明“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”。 D. 第④⑤⑥段，具体阐释了怎样涵养自强不息的青春气质。 22. 第⑤段划线句子运用了哪两种论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。 （ ） （ ） 23. 下面哪一则材料可以作为第⑥段论据？请结合材料说明理由。 【材料一】 “感动中国2023年度人物”杨华德，作为水稻专家，他坚持援助非洲布隆迪9年。经过他的努力，当地的粮食状况得到了极大的改善。他把自己的专业知识和技术无私地献给了非洲人民，为促进中非友谊和共同发展做出了重要贡献，让“一带一路”倡议在非洲大地结出了丰硕成果。 【材料二】 “感动中国2023年度人物”张连钢，在青岛港自动化码头立项之初，面对国外技术垄断，他和团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，仅用1000多天就完成了国外常规8到10年的建设任务，创造了多项世界纪录，打破国外技术封锁，展现了中国科技工作者不畏艰难、迎难而上的精神。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 宗璞面对一树盛开的紫藤萝，懂得了人生的美好和生命的永恒；莫怀戚在田间散步时，懂得了家庭的责任与担当；史铁生看见泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强……而这种懂得，往往需要时间的积淀。我们在逐渐的体悟中才懂得了生活的真谛，也在渐渐懂得中完成了自我的蜕变与成长。 请以“渐渐才懂得”为题，写一篇不少于700字的文章。要求如下： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于700字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 25. 材料作文 2023年5月30日神舟十六号发射任务取得圆满成功。神舟十六号航天员乘组首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个类型的航天员，他们将合作完成各项创新性的飞行任务。 神舟十六号乘组人员之一的桂海潮，是北京航空航天大学的青年教师。在以“空天报国”为梦想的北航，青年老师们踊跃报名参加航天员的选拔，桂海潮也是其中之一。他经过重重筛选，从约2500名候选对象中脱颖而出。在此后的2年多时间里，桂海潮又经受了8大类、200余项科目的严格训练和考核。2023年5月30日，他作为我国首位载荷专家，随神舟十六号飞行乘组出征，在广袤太空开启一段难忘的旅程。 从以上材料中，我们至少能有这样一些启示：要有敢为人先的创新精神；团结协作，方能成功；要心怀梦想；艰苦的磨炼方能铸就成功…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求如下： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于700字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市风华中学校2024—2025学年度下学期期中测试 八年级语文学科试卷 （时间120分钟 满分120分） 一、积累与运用（共26分） 五月，风华中学组织同学们参与“漫步春光 品味文化”的活动，小风同学在活动中写作了一则春日游记，请根据游记内容，完成下面小题。 春日清晨，我和伙伴骑车去郊外踏青。田野里草长鹰飞，蒲公英像小太阳般散落在绿毯上。谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空突然间慢慢地晦暗下来。豆大的雨点砸得柳条噼啪作响，林间鸟鸣声戛然而止。我们缩在废弃瓜棚里，看水帘模糊了远山轮廓。 阵雨来得快去得也快，云雾散时豁然开郎——被洗净的油菜花田金灿灿连到天边，田垄间积水的泥坑闪着碎银般的光。方才消声匿迹的鸟雀重新在林间跳跃欢鸣，几只迁徙的候鸟也掠过晴空，翅膀抖落的水珠在阳光下画出小彩虹。前些天晒得龟裂的田埂正咕嘟咕嘟喝着雨水，嫩绿的稻叶正舒展着蜷缩的腰肢。这场骤雨就像大自然落下的符号，在春末夏初的诗行间填上生机勃勃的标点。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 褶皱（zě） B. 晦暗（huì） C. 迁徙（xí） D. 龟裂（guī） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 草长鹰飞 B. 戛然而止 C. 豁然开郎 D. 消声匿迹 3. 结合上下文，对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空突然间晦暗下来。 B. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，天空慢慢地晦暗下来。 C. 谁知拐过土丘的层层叠叠的褶皱，突然间天空渐渐地晦暗下来。 D. 谁知拐过褶皱层叠的土丘，突然间天空瞬间晦暗下来。 【答案】1. B 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.褶皱（zě）——zhě； C.迁徙（xí）——xǐ； D.龟裂（guī）—— jūn； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 A.草长鹰飞——草长莺飞； C.豁然开郎——豁然开朗； D.消声匿迹——销声匿迹； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 “天空突然间慢慢地晦暗下来”矛盾（“突然间”表示快速，“慢慢地”表示缓慢）。结合上下文，阵雨是突发现象，应强调变化之快，删除“慢慢地”。 A.删除“慢慢地”，保留“突然间”，符合骤雨突至的语境。 B.保留“慢慢地”，不符合实际场景（阵雨来势急）。 C.语序啰嗦（“土丘的层层叠叠的褶皱”重复，“渐渐地”仍与突发矛盾）。 D.“突然间”与“瞬间”语义重复。 故选A。 4. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小华和同学们分享近日学习的收获，他的学习笔记中记录了以下内容，其中有误的一项是：（ ） A. 《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。 C. 《桃花源记》的作者是陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按表现手法分成风、雅、颂三类。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.《诗经》的分类标准并非“表现手法”，而是按内容分为“风、雅、颂”三类：“风”是各地民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌；“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法； 故选D。 5. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小语写了一段关于春日校园景色的文字，请你根据内容，选择语序最合理的一项（ ） 春日的风华中学在晨光里舒展画卷。穿过校门，眼前便映入一片春色。______，______。______，______，为春日的校园谱写活泼的注脚。 ①几只喜鹊立在这些树上，尾羽划过，惊落几片花瓣 ②山荆子正擎着雪白的花簇，细碎的丁香则攒着淡紫的花苞 ③香气漫过镌刻着校训“诚实、团结、勤奋、进取”的匾额 ④它们忽而振翅，掠过缀满新叶的枝头，在湛蓝的天幕下划出几道灵动的弧线 A. ②③①④ B. ①④②③ C. ①②③④ D. ②①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 文段开头描绘了春日校园的景色，按照空间顺序和观察逻辑，应先写植物再写动物。首先，“穿过校门，眼前便映入一片春色”后，自然衔接具体景物描写，②句“山荆子正擎着雪白的花簇，细碎的丁香则攒着淡紫的花苞”直接呈现校门附近的植物景观，符合首句衔接。接着，③句“香气漫过镌刻着校训的匾额”承接②句的花香，由视觉过渡到嗅觉，并融入校园文化元素。随后，①句“几只喜鹊立在这些树上”引入动物活动，与前文的树木形成动静结合。最后，④句“它们忽而振翅……”进一步描写喜鹊飞行的动态，与后文“谱写活泼的注脚”紧密呼应，形成由静到动的完整画面。正确排序为②③①④； 故选A。 6. 在“漫步春光 品味文化”的交流会上，小文和同学们分享交流了《经典常谈》的内容，其中《说文解字》的部分大家都很感兴趣，请根据学习内容，回答以下问题： （1）请在下面空格处写出与图片对应的象形字。 日 月 ① 木 牛 ② （2）请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。 【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。 杳：_______________________________________________________________________________ 【答案】（1）①火 ②羊 （2）从“木”，从“日”，表示太阳落在树木下，天色已昏暗。本义：昏暗 【解析】 【小问1详解】 本题考查造字法。 ①该字形如火焰燃烧的样子，线条勾勒出火苗的动态与轮廓，与“火”的自然形态高度契合，能够直观体现“火”的特征。因此该象形字是“火”。 ②该字形似羊头的形状，尤其是羊角部分的刻画十分形象，很好地展现出“羊”的典型外形特点。因此该象形字是“羊”。 【小问2详解】 本题考查字义。 先分析“杳”的字形组成，确定其由“木”和“日”两个部件构成，符合会意字“从X，从X”的表述规范；“木”代表树木，“日”代表太阳，思考两者位置关系对应的场景，即太阳落到树木之下，此时天色会呈现的状态；根据“太阳落于木下”的场景，联想其对应的自然现象（天色变暗），进而提炼出“杳”的本义。 示例： 杳：从“木”，从“日”。日在木下，表示太阳落到树木下方，天色已变暗。本义：昏暗。 7. 八年级举行“古诗苑漫步”学习活动，请根据提示将下表补充完整。 诗句 “漫步”感悟 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（1）________，（2）________。（陶渊明《桃花源记》） 桃林成片，花草繁密，给人惊喜和陶醉之感。 （3）________，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 以洞庭湖为发端，含蓄表达了自己从政的心愿。 （4）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） 男子对美丽又贤淑的女子心生爱慕，认为其是理想配偶 （5）________，如三月兮。（《诗经·子衿》） 女子因思念恋人而觉得时间漫长 （6）________，（7）________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 只要知心的友情存在，哪怕天各一方也如近在咫尺 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 八月湖水平 ④. 窈窕淑女 ⑤. 一日不见 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、窈窕、淑、涯”等字词容易写错。 二、阅读与理解（44分） （一） 阅读《小石潭记》、《游青溪记》，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡：温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可餐。 （节选自袁中道《游青溪记》） 【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。 8. 运用恰当的方法解释文中加点的词语。 加点词语 解决方法 示例 词义 斗折蛇行 语法分析 名词做状语：其一犬坐于前 （1）______ 乃悟世间真有碧色 课内迁移 乃悟前狼假寐 （2）___ 9. 文中划线句翻译正确的是（ ）。 A. 青溪的水流激荡，水花像珍珠跳跃，又像雪片飞溅，这因为不同于其它地方的泉水。 B. 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，不同于其它地方的泉水。 C. 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。 D. 青溪水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，也不用把它和其它地方的泉水区分。 10. 两篇文章都是寄情山水，都通过对自然景物的描写，表达了对自然之美的________。不同点是《游青溪记》没有明显流露出作者个人的身世之感或其他复杂情感，更多的是一种纯粹的审美体验。而《小石潭记》在欣赏自然美景的同时，还含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的________之情。 【答案】8. ①. 像北斗星 ②. 明白 9. C 10. ①. 喜爱和赞美 ②. 孤寂、孤独凄凉、哀怨、悲伤等 【解析】 【导语】柳宗元《小石潭记》与袁中道《游青溪记》，皆是山水小品中的佳构。两文同绘自然之美：前者写石潭水清、鱼游灵动，后者状青溪碧色温润，笔墨皆细腻传神，满含对自然景致的赏爱。异处更见风骨：袁中道笔下，青溪之美是纯粹的审美体验，字间尽是对碧色的惊叹；而柳宗元借小石潭“寂寥无人”“悄怆幽邃”之境，将贬谪的孤寂与凄苦融于山水，景中藏情，余味绵长，让自然之景成了心绪的温柔载体。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）根据语法分析，“其一犬坐于前”意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词做状语，狼像狗一样。“斗折蛇行”意为：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：名词做状语，像北斗星。 （2）根据课内迁移，“乃悟前狼假寐”意为：才明白之前狼假装睡觉。悟：明白。“乃悟世间真有碧色”意为：才明白世间真的有“碧”这种颜色。悟：明白。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 亦：也；无以：没有（什么）；异于：与……不同。因此翻译为：青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。 故选C。 【10题详解】 本题考查情感理解。 一空，结合甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者尚未见到小石潭，仅隔着竹林听到潭水流动的声音，就将其比作玉佩、玉环碰撞的清脆声响，还直接点明“心乐之”——内心因这水声感到愉悦。这种因自然声响而生的喜悦，体现出作者对小石潭周边自然景致的初步喜爱。结合甲文“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知，作者细致描绘了小石潭边青翠的树木、碧绿的藤蔓，它们相互覆盖缠绕、随风摇动下垂，形态参差不齐又自在飘逸。这样生动的描写，是作者对眼前自然景物的细致观察与欣赏，暗含着对这份自然之美的赞美。 结合乙文“今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡：温于玉，滑于纨”可知，作者见到青溪水后，才领悟到世间真的存在“碧”这种美妙颜色，还接连用“秋天的天空”“清晨的雾气”“含烟新柳”“脱箨初篁”“美玉”“白纨”来比喻青溪水的碧色，从颜色、质感等多方面细致描摹，字里行间满是对青溪水独特之美的惊叹与喜爱，是纯粹的审美赞美。 由此可知，两篇文章的作者都通过对自然景物（水声、树蔓、水色等）的细致描写，传递出对自然景致的欣赏与喜爱，表达了对自然之美的认同与夸赞。 二空，结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”可知，作者坐在小石潭边，环顾四周，发现自己被竹子和树木紧紧环绕，周围寂静无声，没有其他游人。这样“寂寥无人”的环境，让作者陷入独处的状态，原本因美景而生的愉悦逐渐被空旷、冷清的氛围取代，暗含着无人相伴的孤寂。 结合甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者在这样的环境中，感到心情变得悲伤，寒气仿佛穿透骨头，整个氛围凄凉又幽深。“凄神寒骨”直接写出了环境对作者内心的影响——让他的精神感到凄苦，“悄怆幽邃”则进一步渲染了凄凉幽深的氛围，这正是作者被贬后内心压抑、痛苦的情感投射。结合甲文“以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者明确指出因为小石潭的环境太过凄清，不适合长时间停留，所以只能记下这里的情景后离开。“不可久居”的选择，侧面反映出环境的凄清已经触动了作者内心深处的伤痛，让他无法在美景中久留，进一步印证了他内心无法排遣的凄凉与哀怨。由此可知，《小石潭记》的作者在欣赏自然美景的同时，因环境的凄清触发了自身被贬的境遇，含蓄地抒发了内心无人理解、难以排解的孤寂与悲伤。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，心里十分高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条小路，向下走就看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静冷落，没有旁人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是就记下这里的情景离开了。 【乙】青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪花，这和其他地方的泉水也没有什么不同，唯独它的水色最为奇特。大概世间的颜色，多是正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫），这是我所知道的，只是对“碧”色却不太理解。如今见到这青溪水，才明白世间真的有“碧”这种颜色。它像秋天的天空，像清晨林间的雾气；比起带着烟雾的新柳，颜色更浓郁一些，比起刚脱去笋壳的竹子，颜色又更淡雅一些；它比美玉更温润，比白色的丝绢更光滑；既清凉又丰腴，既可以用手抚摸，又仿佛可以当作食物品尝。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 ①湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 ②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ③分布在城市中的城市湿地更具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 【材料二】 【材料三】 ①2018年10月，在《湿地公约》第十三届缔约方大会上，哈尔滨脱颖而出，荣膺“国际湿地城市”称号，成为全球首批获此殊荣的18座城市之一，为城市生态名片添上浓墨重彩的一笔。 ②为进一步打造湿地文化，哈尔滨秉持全新理念，将工作重心从单纯追求数量与规模，转向依法依规、精细保护，全力提升湿地品质。比如，政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地“减负”；投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷；实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程，还在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地…… ③如今，哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷，18763块湿地斑块星罗棋布。这里坐拥1处国际重要湿地、8处省级自然保护区、13处国家级湿地公园以及2处省级湿地公园。 【材料四】 ①湿地，被称为“地球之肾”，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。近年来，哈市不断加大生态环境保护力度，持续推进湿地生态治理，每年都会吸引大批南北迁徙的候鸟驻足栖息。 ②为提升公众湿地保护意识，哈尔滨精心构建宣教网络，以市级湿地宣教馆为核心，各地湿地保护地宣教中心和湿地学校为分支，每年借“世界湿地日”“黑龙江湿地日”“爱鸟周”等契机，开展形式多样的宣教活动，让保护湿地的理念深入人心。 ③此外，哈尔滨深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目。哈东沿江湿地保护区的鲟鲤鱼放游活动，呼兰河口湿地公园举办的“湿地铁人三项赛”，太阳岛湿地公园开展的湿地采风，还有冰雪节期间别具一格的寒地湿地景观，以及每年六月盛大举办的湿地节，共同绘就“迷人的哈尔滨之夏”独特景致。 ④同时，哈尔滨积极与韩国顺天、法国亚眠等13个“国际湿地城市”开展交流合作，持续丰富“国际湿地城市”内涵，成功走出一条湿地保护与区域经济协同发展的崭新道路。 11. 根据材料一，在表格中填入相应的内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 （1）________________ 调节气候，净化空气 （2）________________ （3）________ 为城市提供鸟语花香的生态环境 12. 你能从材料二中得到什么结论？请用简洁的语言表述。 13. 文中画线句子使用了哪种说明方法？（一个括号内只能填一种） （1）哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷。（ ） （2）湿地，被称为“地球之肾”，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。（ ） 14. 结合材料三和材料四的内容，说说为了改善城市生态环境、打造独特的湿地文化，哈尔滨市有哪些举措？（写出不同的三点即可） 【答案】11. ①. 为城市发展提供基础保障 ②. 为保持城市空气清新提供保障 ③. 维持生物多样性。 12. 哈尔滨湿地中内陆滩涂所占比例最大 13. ①. 列数字 ②. 打比方 14. （1）政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地“减负”；（2）投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷；（3）实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程；（4）还在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地，精心构建宣教网络，开展形式多样的宣教活动；（5）深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目；（6）与其他国际湿地城市开展交流合作。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕湿地价值与哈尔滨湿地治理展开，结构清晰、层次分明。材料一先界定湿地概念，再分述其生态功能及城市湿地的独特作用，奠定认知基础；材料二至四聚焦哈尔滨，从获评“国际湿地城市”切入，详述拆违建、修湿地、设救助中心等保护举措，又提及宣教活动、特色旅游与国际合作。全文以“湿地保护”为主线，数据翔实、案例具体，既展现湿地生态价值，也呈现哈尔滨“保护与发展并重”的实践路径，兼具科普性与实践参考性。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第③段“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障”可知，作者明确阐述了湿地提供水源这一功能对城市发展的作用是提供基础保障。 结合材料一第③段“湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障”可知，作者清晰表明湿地调节气候、净化空气的功能，是为了给保持城市空气清新提供保障。 结合材料一第③段“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”可知，文中直接说明湿地维持生物多样性的功能，能够为城市营造鸟语花香的生态环境。 【12题详解】 本题考查图文转换。 结合材料二“哈尔滨市湿地类型及面积分布”柱状图可知，代表“内陆滩涂”的柱形高度最高，其面积远超过沼泽草原（约1万公顷）、森林沼泽（约0.5万公顷）等其他湿地类型的面积。由此可知，哈尔滨湿地中内陆滩涂所占比例最大。 【13题详解】 本题考查说明方法。 （1）结合材料三第③段“哈尔滨湿地名录面积广袤，达4.05万公顷”可知，句子中“4.05万公顷”是具体的数据，通过列举这样确切的数字，准确地说明了哈尔滨湿地面积的广袤程度。由此可知，该句子使用了列数字的说明方法。 （2）结合材料四第①段“湿地，被称为‘地球之肾’，是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统”可知，句子将“湿地”比作“地球之肾”，用人们熟悉的“肾”的功能（过滤、净化等）来类比湿地的生态功能，生动形象地说明了湿地在生态系统中的重要性与独特作用。由此可知，该句子使用了打比方的说明方法。 【14题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料三第②段“政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地‘减负’”可知，哈尔滨为保护湿地、改善生态，通过拆除违建减少湿地负担的具体举措。由此可知哈尔滨市的举措之一是政府积极开展专项行动，强势拆除154处违建构筑物，为湿地“减负”。 结合材料三第②段“投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷”可知，句子清晰说明哈尔滨在湿地修复上的投入与成果，通过大面积修复提升湿地生态质量。由此可知，哈尔滨市的举措之二是投入大量精力修复湿地，修复面积超3000公顷。 结合材料三第②段“实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程”可知，该内容列举具体湿地公园名称，表明哈尔滨通过系统化工程推进湿地保护与监测，保障湿地生态稳定。由此可知，哈尔滨市的举措之三是实施太阳岛湿地公园、运粮河湿地公园等多项保护、恢复和监测工程。 结合材料三第②段“还在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地”及材料四第②段“哈尔滨精心构建宣教网络……每年借‘世界湿地日’‘黑龙江湿地日’‘爱鸟周’等契机，开展形式多样的宣教活动”可知，前者体现对湿地生物的守护，后者体现对公众保护意识的培养，二者均为改善生态、打造湿地文化的重要行动。由此可知哈尔滨市的举措之四是在松北国家湿地公园设立野生动物救助中心，严密守护鸟类栖息地，精心构建宣教网络，开展形式多样的宣教活动。 结合材料四第③段“哈尔滨深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目。哈东沿江湿地保护区的鲟鲤鱼放游活动……还有冰雪节期间别具一格的寒地湿地景观，以及每年六月盛大举办的湿地节”可知，句子通过列举具体旅游项目，说明哈尔滨依托湿地资源打造特色文化活动，丰富湿地文化内涵。由此可见哈尔滨市的举措之五是深挖湿地旅游价值，精心打造特色旅游项目。 结合材料四第④段“哈尔滨积极与韩国顺天、法国亚眠等13个‘国际湿地城市’开展交流合作”可知，该内容明确哈尔滨通过国际交流借鉴经验，进一步提升“国际湿地城市”品质，推动湿地保护与文化发展。由此可知，哈尔滨市的举措之六是与其他国际湿地城市开展交流合作。 （三） 阅读下面文章，回答问题小题 染香 ①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。 ②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。 ③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。 ④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。” ⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。 ⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。 ⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？” ⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。 ⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。 ⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。 ⑪大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。 （选自《思维与智慧》） 15. 请结合文章内容完成下面表格。 段落 事件 形象 ④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）________ ⑤⑥段 （2）________ 善良无私 ⑦⑧段 给人看自行车 （3）________ ⑨段 （4）________ 热爱生活 16. 《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义。 17. 第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？ 18. 结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度） 暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。 19. 结合文章内容，说说第⑪段划线句子的含义。 我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。 【答案】15. ①. 宽容大度 ②. 收养牙牙带她看病 ③. 勤劳乐观 ④. 带女儿跳广场舞 16. “辗转”这里指的是女瓦工为了给月牙寻找治病良方，到处奔波 17. 女瓦工的笑——因月牙能看懂口型、会跳舞而骄傲、满足 月牙儿的笑——因看懂了妈妈在夸奖自己而高兴 18. 运用了环境（细节）描写的方法，渲染了公园里温馨欢快的氛围，烘托了母女俩快乐愉悦的心情（表现了女瓦工坚强乐观的形象） 19. 人生中，我们总有身处困境时，只要保持内心的纯净、乐观，生活就会变得充满芬芳，更加美好 【解析】 【导语】《染香》以细腻笔触织就温暖篇章，借晏几道词起兴，串联母亲晒衣悟花香与女瓦工的人生故事，双线交融自然。作者善以小见大，从糖果贩子误解、多份零工奔波到广场舞上的笑容，刻画女瓦工宽容坚韧的形象，更以“心中染香”为魂。结尾引李勉诗、抒人生悟，将“花香”升华为面对困顿的乐观心境。文字如春风拂过，于平淡叙事中藏深刻哲思，让读者在温情里体悟生活的诗意与力量。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第④段“最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：‘找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西’”可知，面对糖果贩子因误解而产生的争执，女瓦工在对方道歉后，没有丝毫埋怨，反而温和地为女儿辩解，未追究对方的过错。由此可知，女瓦工展现出不记恨、包容他人失误的品格，形象特点为“宽容大度”。 （2）结合第⑤段“她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口”、⑥段“5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名‘月牙’。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工自身生活拮据，却仍收养了路边孤苦无依的聋哑女婴月牙，还一边打工维持生计，一边为月牙四处寻找治病的办法。由此可知，该事件体现女瓦工“善良无私”的形象，对应事件为“收养牙牙带她看病”。 （3）结合第⑦段“我很惊讶，问她：‘你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？’”、⑧段“女瓦工挑了挑眉头，‘那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去’”“说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工为了生计，在瓦工活不固定时，还兼顾看自行车、卖盒饭等多份工作，不怕辛苦；且提及生活与月牙的情况时，始终面带满足的笑容，无消极抱怨。由此可知，女瓦工兼具勤恳劳作与积极心态，形象特点为“勤劳乐观”。 （4）结合第⑨段“有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳”“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知，女瓦工即便生活有诸多不易，仍带着聋哑的女儿在公园跳广场舞，用舞蹈舒展身心，消解疲惫。由此可知，该事件体现女瓦工“热爱生活”的形象，对应事件为“带女儿跳广场舞”。 【16题详解】 本题考查词语理解。 结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工收养了天生聋哑的月牙后，面临的核心难题是为月牙治病。她没有固定的生活地点，而是在“一边打工维持生计”的同时，“一边寻找治病良方”，从一个地方到另一个地方不断奔波，最终才到达“我们这座城市”。这里的“辗转”并非《诗经》中表达思念的“翻来覆去”，而是体现空间上的不断移动与奔波。由此可知“辗转”在文中指女瓦工为了给月牙寻找治病良方，带着孩子四处奔波、不断更换生活地点，最终来到“我们”所在的城市，体现了她为孩子治病的艰辛与执着。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑧段“她很健谈，‘月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。’说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工在向“我”讲述月牙的近况时，特意提及月牙的进步——能看懂口型、理解他人话语，还学会了跳舞。这些进步对天生聋哑的月牙而言十分不易，也是女瓦工辛苦照顾、陪伴的成果。女瓦工在提及这些时露出笑容，是对月牙成长的欣慰，更是对自己付出有回报的满足。由此可知，女瓦工的笑是因月牙取得的进步而骄傲，为孩子的成长感到满足。 结合第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么”以及“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着”可知，月牙虽天生聋哑，但已能通过看口型理解他人话语。当母亲向“我”讲述她的进步时，月牙看着母亲的口型和神态，能明白母亲正在夸奖自己、为自己感到高兴。受到母亲积极情绪的感染，感受到母亲的爱意与认可，月牙也随之微笑。由此可知，月牙的笑是因为看懂了妈妈在夸奖自己，感受到妈妈的喜悦与爱意，从而心生高兴。 【18题详解】 本题考查环境描写及作用 结合第⑨段“暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来”可知，这句话从视觉和听觉两个角度描写公园的环境——视觉上，“暖金色的夕阳”“橘子汽水般的颜色”勾勒出柔和明亮的画面；听觉上，“音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡”“裹着欢快的节奏”赋予声音灵动欢快的质感，整体属于对场景的环境描写。这样的描写并非单纯刻画景物，而是为下文“女瓦工带着月牙跳广场舞”的场景做铺垫，用温馨明快的环境氛围衬托人物状态。由此可知该句运用环境描写的方法，通过描绘夕阳、音乐等美好景象，渲染出公园里温馨欢快的氛围，既烘托出女瓦工和月牙跳舞时快乐愉悦的心情，也从侧面凸显了女瓦工在困顿生活中依然保持乐观的形象，让人物情感与场景氛围更贴合。 【19题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”、第⑧段“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿”可知，女瓦工身世坎坷（孤儿、文化低），抚养月牙的过程更是充满困顿——孩子聋哑需寻医，生计需靠多份零工维持，这正是划线句中“尘世行走”“与困顿时光相互凝望”的具体体现，指人生中难免遭遇的艰难处境。 结合第④段女瓦工不抱怨错怪自己的糖果贩子、第⑧段提及月牙进步时“脸上洋溢着满足的笑”、第⑨段带月牙跳广场舞“把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知：面对困顿，女瓦工始终保持宽容、乐观与积极，不被苦难击垮，反而用心经营生活、陪伴孩子成长，这便是划线句中“心中染着一缕花香”的内涵——指内心保持纯净、乐观、坚韧的美好品质，不因困境改变对生活的热爱。 结合第⑨段“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵”、第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢”可知：女瓦工凭借内心的“花香”，在困顿中为自己和月牙创造了温暖快乐的生活——月牙逐渐成长，母女俩能在广场舞中享受惬意时光，这对应划线句“无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里”，指只要心怀美好，即便身处困境，生活也会充满希望与芬芳，变得温暖而美好。 由此可知划线句的含义是：人生在世，难免会遇到像女瓦工那样的艰难处境，但只要像她一样，始终保持内心的乐观、坚韧与纯净，无论面对怎样的困境，生活都会充满温暖与希望，变得如同春暖花开的风景般美好。 （四） 阅读《涵养自强不息的青春气质》，回答小题。 涵养自强不息的青春气质 ①《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”这句话是说，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。这启示我们，作为新时代的青年，应涵养自强不息的青春气质。 ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③怎样才能涵养自强不息的青春气质？ ④涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。高远的志向，对人有引领作用。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断战胜困难，创造有意义的人生。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑥涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。 ⑦生逢盛世，新时代青年更应涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 20. 请写出本文的中心论点。 21. 阅读全文，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段以名言开篇，通过解读名言，引出中心论点。 B. 第②段从中华民族和当代青年两个角度，通过正反对比论证，阐释自强不息的价值和意义。 C. 第④段用司马迁的事例，证明“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”。 D. 第④⑤⑥段，具体阐释了怎样涵养自强不息的青春气质。 22. 第⑤段划线句子运用了哪两种论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。 （ ） （ ） 23. 下面哪一则材料可以作为第⑥段的论据？请结合材料说明理由。 【材料一】 “感动中国2023年度人物”杨华德，作为水稻专家，他坚持援助非洲布隆迪9年。经过他的努力，当地的粮食状况得到了极大的改善。他把自己的专业知识和技术无私地献给了非洲人民，为促进中非友谊和共同发展做出了重要贡献，让“一带一路”倡议在非洲大地结出了丰硕成果。 【材料二】 “感动中国2023年度人物”张连钢，在青岛港自动化码头立项之初，面对国外技术垄断，他和团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，仅用1000多天就完成了国外常规8到10年的建设任务，创造了多项世界纪录，打破国外技术封锁，展现了中国科技工作者不畏艰难、迎难而上的精神。 【答案】20. 新时代青年应涵养自强不息的青春气质 21. B 22. ①. 道理论证 ②. 举例论证 23. 材料二。张连钢在国外技术垄断的情况下，带领团队啃下硬骨头打破垄断，体现了不畏艰难、迎难而上的精神。作为事实论据证明第⑥段的分论点“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。 【解析】 【导语】这篇议论文立意鲜明，以“新时代青年应涵养自强不息气质”为核心，论证层层递进。开篇引《周易》名句破题，既显文化底蕴，又直点论点；中间以“为何要涵养—如何涵养”为脉络，用“志存高远”“持之以恒”“迎难而上”三个分论点，搭配司马迁、王羲之、黄文秀等典型事例与荀子、戴维名言，论据鲜活且有说服力。结尾呼应时代，升华至民族复兴，逻辑闭环严谨。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“《周易》有言：‘天行健，君子以自强不息。’这句话是说，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。这启示我们，作为新时代的青年，应涵养自强不息的青春气质”可知，作者开篇引用《周易》中关于“自强不息”的经典名句，先解释其内涵——君子需自我进步、刚毅发奋，再由此直接引出对新时代青年的启示，明确提出“新时代青年应涵养自强不息的青春气质”这一观点，为全文论证奠定核心方向。由此可知第①段通过引用经典、阐释内涵，直接点明了全文的中心论点。 结合第②段“‘自强不息’是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一……对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯”可知，作者从文化价值和个人价值两方面，论述“自强不息”的重要性——既是民族精神源泉，也是青年实现人生价值的必备品质，进一步强调新时代青年涵养这种气质的必要性，从“为什么要涵养”的角度支撑中心论点。通过分析“自强不息”的意义，强化了中心论点的合理性。 结合第③段“怎样才能涵养自强不息的青春气质？”可知，这是一个过渡段，以设问的形式引出下文对“涵养自强不息气质方法”的论述，使文章从“提出论点、分析意义”自然过渡到“具体论证如何实现”，让中心论点的论证更具层次感。 结合第④段“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远……司马迁……忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断战胜困难，创造有意义的人生”可知，作者提出“志存高远”是涵养自强不息气质的方法之一，并用司马迁立志写《史记》、忍辱完成著作的事例作为论据，具体论证了高远志向对践行自强不息的引领作用，从“怎么做”的角度为中心论点提供支撑。 结合第⑤段“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒……荀子说：‘锲而不舍，金石可镂。’书圣王羲之……邓亚萍……每一份坚持，都是一个自强不息的脚印”可知，作者提出“持之以恒”这一第二个分论点，引用荀子的名言并列举王羲之练笔、邓亚萍训练的事例，论证了坚持对成就自强不息的重要性，进一步从“怎么做”的角度丰富中心论点的论证。 结合第⑥段“涵养自强不息青春气质需要我们迎难而上……黄文秀……迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记……最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业”可知，作者提出“迎难而上”这一第三个分论点，用黄文秀扎根基层、克服困难带领群众脱贫的事例，论证了面对逆境主动作为对锻造自强不息精神的意义，从“怎么做”的角度进一步完善中心论点的论证。 结合第⑦段“生逢盛世，新时代青年更应涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量”可知，作者总结全文，再次强调“新时代青年应涵养自强不息的青春气质”，并指出这种气质对民族复兴的意义，呼应开篇提出的中心论点，使文章论证形成闭环。 据此可知，本文中心论点为：新时代青年应涵养自强不息的青春气质。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合第②段“‘自强不息’是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯”可知，该段先从中华民族角度，指出“自强不息”是传统文化精髓与民族精神源泉，并用“历经沧桑而不衰，备经磨难而更强”说明其对民族发展的作用；再从当代青年角度，阐述“自强不息”对青年活出尊严、实现人生价值的重要性。两段内容均为正面论述“自强不息”的价值，未提及“自强不息缺失会带来何种问题”，不存在“反面论证”，也无“正反对比”的逻辑关系； 故选B。 【22题详解】 本题考查论证方法。 结合第⑤段“荀子说：‘锲而不舍，金石可镂’”可知，作者引用了战国思想家荀子的名言，这句话的意思是只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，强调了“坚持”的重要性。作者用这句具有权威性和说服力的名言，来支撑“涵养自强不息的青春气质需要持之以恒”的分论点，增强论证的可信度。由此可知，该部分运用了道理论证的方法。 结合第⑤段“书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习”可知，作者列举了两个具体事例——王羲之通过长期练笔成就行书造诣，邓亚萍凭借日复一日的练习斩获18个世界冠军。这两个事例紧扣“持之以恒”的核心，以真实可感的人物经历证明“坚持能涵养自强不息气质”的观点，让论证更具体、更有说服力。由此可知，该部分运用了举例论证的方法。 【23题详解】 本题考查论据补充。 结合第⑥段“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”“戴维说：‘逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。’可见，逆境既可‘毁人’，亦可‘成人’，关键在于你的态度”“黄文秀……迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记……克服各种困难……最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业”可知，第⑥段的核心分论点是“涵养自强不息的青春气质需要迎难而上”，且明确“迎难而上”指面对逆境、困难时不逃避，主动克服以锤炼意志、达成目标，文中黄文秀克服基层扶贫困难的事例也印证了这一内涵——需体现“面对困难→主动应对→最终突破”的逻辑。由此可知，能作为该段论据的材料，需紧扣“面对逆境/困难，主动迎难而上、克服挑战”的核心。 结合材料二“张连钢，在青岛港自动化码头立项之初，面对国外技术垄断，他和团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，仅用1000多天就完成了国外常规8到10年的建设任务，创造了多项世界纪录，打破国外技术封锁，展现了中国科技工作者不畏艰难、迎难而上的精神”可知，材料二中张连钢面临的“国外技术垄断”是典型的困难与逆境，他并未退缩，而是带领团队通过大量调研（几十万字报告、两千多份记录）、缩短建设周期（1000多天完成国外8-10年任务），最终打破技术封锁，完全符合第⑥段“面对困难不逃避、迎难而上”的分论点要求，且“不畏艰难、迎难而上”的精神直接与分论点内涵呼应。由此可知，材料二能作为第⑥段论据，有力支撑“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点。 结合材料一“杨华德，作为水稻专家，他坚持援助非洲布隆迪9年。经过他的努力，当地的粮食状况得到了极大的改善……为促进中非友谊和共同发展做出了重要贡献”可知，材料一强调的是杨华德“坚持援助9年”的“持之以恒”，核心在于长期坚守与付出，未体现第⑥段“面对逆境、主动克服困难”的“迎难而上”内涵，更契合第⑤段“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”的分论点，与第⑥段分论点无关。由此可知，材料一不符合第⑥段论据要求，不能作为该段论据。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 宗璞面对一树盛开的紫藤萝，懂得了人生的美好和生命的永恒；莫怀戚在田间散步时，懂得了家庭的责任与担当；史铁生看见泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强……而这种懂得，往往需要时间的积淀。我们在逐渐的体悟中才懂得了生活的真谛，也在渐渐懂得中完成了自我的蜕变与成长。 请以“渐渐才懂得”为题，写一篇不少于700字的文章。要求如下： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于700字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 渐渐才懂得 小学毕业那年，父亲送我一盆光秃秃的仙人掌，说是寓意“坚强”。我瞥了一眼那满身是刺的丑东西，随手把它扔在阳台最阴暗的角落里。 初一那年，学业压力如潮水般涌来。每次考试失利，母亲总会叹气：“你看看隔壁家的孩子……”我便跑到阳台，对着那盆仙人掌发泄：“你怎么就不开花？真是没用！”它默不作声，只是用坚硬的刺对着我。 初二上学期，我迷上了游戏。成绩一落千丈，父母老师的批评如雨点般砸来。那个周末，我又躲在阳台发呆，突然发现仙人掌顶端冒出了一个小花苞！米粒大小，嫩绿中带着鹅黄。我惊讶地靠近，第一次仔细打量它——三年来，它竟然长高了一截，墨绿色的躯体上，新刺嫩白，老刺坚黄。 从那以后，我每天都会去看它。花苞慢慢长大，像一支倒悬的玉笔。我开始给它浇水，把它移到有阳光的地方。奇怪的是，照顾它的过程中，我的心也渐渐平静下来。期中考试后，我捧着惨白的成绩单站在它面前，它依然沉默，但那饱满的花苞仿佛在说：等待。 深秋的清晨，我被一抹亮色惊醒。阳台上，仙人掌开花了！金黄的花瓣层层舒展，像一个小太阳，在晨光中熠熠生辉。我屏住呼吸，从未想过这样丑陋的植物能开出如此美丽的花。花香清淡，却持久不散。 那一刻，我忽然懂得了父亲的良苦用心。仙人掌用三年的沉默积蓄力量，我用三年的叛逆寻找方向。原来所有的成长都需要时间，所有的绽放都经历煎熬。就像这株仙人掌，在无人问津的角落里，它从未放弃生长，因为它知道，只要坚持，终会迎来属于自己的花期。 后来的日子里，每当遇到困难，我都会想起那个清晨的金色花朵。渐渐懂得，生命最美的姿态不是一开始就耀眼夺目，而是在漫长的等待中不言放弃，最终破茧成蝶。而那盆仙人掌，依然在阳台上安静生长，每年秋天，都会准时绽放一树金黄，仿佛在诉说关于时间和坚持的寓言。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。“渐渐才懂得”这一题目包含三个关键词：“渐渐”强调认知过程的渐进性与时间性，而非瞬间顿悟；“才”突出了领悟的来之不易与最终收获；“懂得”则是核心，指对生活真谛、情感价值或人生哲理的深刻理解。题目引导我们书写在时间积淀中，通过逐步体悟完成自我成长的故事。立意上，应聚焦于个人在经历某事或观察某物后，思想情感发生转变、最终获得深刻认知的过程，主旨需积极向上，展现成长中的收获与启迪。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材上，可选取亲情类素材，如起初厌烦母亲的唠叨，后来通过某个契机（如发现母亲珍藏的自己儿时物品）才懂得唠叨背后深沉的关爱；或友情类素材，如曾因误解与好友疏远，多年后重逢才懂得当年彼此的幼稚与友情的珍贵；亦或是自我成长类，如长期练习书法却不得要领，某日静观墨迹晕染才懂得“慢”的哲学与坚持的意义。构思时，建议采用倒叙或插叙手法设置悬念，如开头先呈现“懂得”后的豁然状态，再回溯“渐渐”的过程；细节描写上，可聚焦特定场景（如母亲的双手、友人的眼神、笔墨的痕迹）进行前后对比，以细微处见真情；语言上力求细腻真挚，在平实叙述中蕴含哲理，于结尾处自然点明“懂得”的内涵，完成情感的升华与主题的深化。 25. 材料作文 2023年5月30日神舟十六号发射任务取得圆满成功。神舟十六号航天员乘组首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3个类型的航天员，他们将合作完成各项创新性的飞行任务。 神舟十六号乘组人员之一的桂海潮，是北京航空航天大学的青年教师。在以“空天报国”为梦想的北航，青年老师们踊跃报名参加航天员的选拔，桂海潮也是其中之一。他经过重重筛选，从约2500名候选对象中脱颖而出。在此后的2年多时间里，桂海潮又经受了8大类、200余项科目的严格训练和考核。2023年5月30日，他作为我国首位载荷专家，随神舟十六号飞行乘组出征，在广袤太空开启一段难忘的旅程。 从以上材料中，我们至少能有这样一些启示：要有敢为人先的创新精神；团结协作，方能成功；要心怀梦想；艰苦的磨炼方能铸就成功…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求如下： ①所写文章主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于700字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 以梦为舟，协创星海 神舟十六号的成功，不仅是中国航天的又一次飞跃，更是一曲关于梦想、协作与磨砺的时代交响。桂海潮从学者到航天员的蜕变之路启示我们：个人的梦想唯有融入时代的洪流，通过紧密协作与艰苦淬炼，方能抵达璀璨的星海。 心怀梦想，是扬帆起航的原点。梦想如灯塔，指引前行的方向。桂海潮之所以能从2500名候选者中脱颖而出，正是源于北航人骨子里“空天报国”的理想之火。这种将个人志向与国家需要相结合的追求，拥有穿透迷雾的力量。昔有鲁迅弃医从文，以笔为刃唤醒民魂；今有无数科研工作者隐姓埋名，只为铸就大国重器。正是这份对更高价值的向往，让他们在平凡中选择卓越，在困难前选择坚守。梦想为人生赋能，让我们在奔赴远方的路上步履不停。 团结协作，是穿越风浪的舟楫。现代社会的复杂挑战，早已超越单打独斗的时代。神舟十六号乘组首次涵盖三类航天员，恰是这种系统协作的生动体现——驾驶员精准操控、工程师保障运行、专家专注科研，他们各展其长又紧密依存，才确保了任务的圆满成功。这种“1+1>2”的效应无处不在：回溯历史，刘邦用张良韩信萧何，协创大汉基业；放眼当下，中国高铁从追赶到领跑，靠的是设计、材料、控制等无数团队的通力攻坚。真正的智慧，在于认识到自身局限，并主动融入集体，在互信互补中凝聚超越个体的伟力。 艰苦磨砺，是抵达彼岸的基石。桂海潮用两年多时间经受200多项严苛训练，证明所有辉煌背后，必有持之以恒的淬炼。梦想不会自动成真，协作也非一蹴而就，它们都需要在实践的熔炉中百炼成钢。如同凤凰浴火重生，钢铁需千锤百炼。苏秦若非悬梁刺股，纵有合纵之智难佩六国相印；中国女排若无每天上千次翻滚扣杀，何来赛场上的绝地反击？磨砺是梦想与现实之间的桥梁，它用汗水浇灌希望，用坚韧兑现诺言。 时代为我们提供了前所未有的广阔舞台。我们当以桂海潮们为榜样，将个人梦想汇入国家发展的星辰大海，在协作中共创，在磨砺中成长。让我们执梦想之笔，以协作之墨，在时代的画卷上，写下属于自己的奋斗诗篇。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料通过神舟十六号成功发射及航天员桂海潮的事例，揭示了多重启示：创新精神（乘组构成突破）、团结协作（三类航天员合作）、心怀梦想（北航“空天报国”）、艰苦磨炼（200余项训练）。立意需源于材料且具有现实意义。例如可立意为：时代成就梦想，奋斗铸就辉煌——强调个人梦想与时代机遇的结合，以及实现梦想必需的坚韧品质；或多元协作，共创未来——突出新型团队结构对突破创新的关键作用。立意需聚焦一点，避免空泛。 其次，构思选材。若写作记叙文，可通过具体故事展现主题。如讲述一名青年在科技团队中，通过与不同专业成员协作攻克难关的经历，体现团结与创新；或描写一个少年受航天精神感召，历经艰苦训练最终成为专业人才的过程，展现梦想与磨炼的力量。若写作议论文，可采用“总——分——总”结构。开篇提出论点：新时代的成功需要梦想引领、多元协作与艰苦历练的三重淬炼。主体分三层论证：一析“梦想价值”（桂海潮因“空天报国”梦脱颖而出，可联周恩来“为中华崛起而读书”强调梦想导向）；二析“协作力量”（神舟团队三类专家各展其长，可比战国廉蔺交好共护赵国，或现代科研中跨学科合作案例）；三析“磨炼意义”（桂海潮200余项训练铸就太空之旅，可溯司马迁忍辱著《史记》、女排十年磨一剑）。结尾呼应时代，呼吁青年将个人奋斗融入集体事业，以梦想为舟、协作为桨、磨炼为帆，共创未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $