重庆市高新区联考2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

高新区2024-2025学年下期期中调研测试

八年级语文试题卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

山城的春日，总在缱绻云雾中苏醒。当嘉陵江潺潺的流水伴着晓雾，萦绕着朝天门的石阶，十八梯的老茶客已端着盖碗，在江风里细数穿梭的渡轮。货郎挑着竹篾背篓，沿青石板路吆喝“糍粑——”，尾音拖得老长，惊醒了吊脚楼檐角沉睡的铜铃，一时间，小巷里满是人间的             。

洪崖洞的黄昏最是旖旎。千厮门大桥的钢索渐次点亮，宛如竖琴悬于暮色；晚归的轻轨列车从楼宇间逶迤而过，恍若游龙驮着星辰。火锅店蒸腾的牛油香气与江面氤氲的雾霭周旋，挑夫们踩着“棒棒”特有的节奏，在九宫格沸腾的咕嘟声中拾级而上，处处透着山城特有的人情世故。

磁器口的夜晚最堪玩味。jiǎo洁的月光偶尔透过云层洒下，巷道转角处，竹编灯笼在风中摇曳，忽明忽暗的光晕里，依稀可见老艺人正在裱糊纸鸢，桐油未干的翼翅上，墨迹淋漓，上面写着巴渝童谣。在这远离枯zào都市的古镇，花香鸟语虽已             于深夜，却别有一番清幽韵味。

1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。

潺潺（     ）      雾霭（     ）      jiǎo（     ）洁      枯zào（     ）

2. 依次填入文中横线的词语，最恰当的一项是（   ）

A. 喧哗    杳无音信 B. 喧嚷    销声匿迹

C. 喧嚷    杳无音信 D. 喧哗    销声匿迹

3. 请你细读文段中划线句子，仿照该句，描绘出更多傍晚时分的重庆城市景观。注意句式和修辞，表意完整，符合逻辑。

4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

经典的文学作品，从文本的层面来说，往往离不开富有表达力的语言、鲜明的人物形象、动人的故事情节、精巧大气的结构。__________。

①它无处不在，渗透在一部作品的全部肌体之中。

②唯有借助这种“细节细胞”，环境才能典型，人物才能生动，故事才能可信。

③如果说这些因素构成了作为一个有机体的文学作品，那么将这些因素黏合在一起的一个至关重要的因素就是细节。

④正如哥伦比亚作家马尔克斯所言：“细节是有生命的细胞。”

⑤在文学作品尤其是叙事文学如长篇小说、戏剧中，细节可能不是一个独立的部分。

A. ⑤②④①③ B. ⑤④③①② C. ③②⑤④① D. ③⑤①④②

5. 阅读《经典常谈》，完成下列题目。

（1）下列关于文学名著表述有误的一项是（   ）

A. “士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了平民的通称。

B. 《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布话，小部分是君臣相告的话。

C. “春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。

D. 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书各个的名字到汉人的书里才见。

（2）《经典常谈》中《〈诗经〉第四》提到：“诗的源头是歌谣，上古时候没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。”请结合《〈诗经〉第四》中关于“赋比兴”的论述，分析《蒹葭》一诗中“白露为霜”“道阻且长”等句如何体现诗歌从口头歌谣向文人创作的过渡特征。

6. 综合性学习

“高碳哥”蜕变记

亲爱的同学，你好啊，我是“高碳哥”。因为我体内“碳”含量超标，总是没有小朋友跟我玩，我觉得很迷茫。我也想变得跟我的弟弟“低碳弟”一样处处受人欢迎，你能帮帮我吗？

阅读材料：同学们，在我们生活的地球家园，“碳”无处不在。工厂燃烧煤炭、石油等能源发电，汽车尾气排放，人们日常生活中的取暖、做饭，这些“高碳”行为都会产生大量二氧化碳等温室气体。与之相反，“低碳行为”在生活中则是尽量降低能源消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，从而减轻对大气的污染，减缓生态恶化。

（1）任务一：我也想了解我的弟弟过着怎样的生活，请根据材料，概括一下什么是“低碳生活”。（20字以内）

（2）任务二：我的弟弟给我发了邀请函，邀请我参与他们的“低碳生活”主题活动，但邀请函有两行被我体内排出的“碳”污染了，请帮我补全。

①“低碳作品”读书会                   ②“低碳行为”演讲赛

③__________                       ④__________

（3）任务三：我也想变成人人欢迎的“低碳弟”，请结合材料和生活实际，说一说“高碳哥”变成“低碳弟”的具体做法。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。（10分，每空1分）

7. 请根据提示，补全空白处的古诗文。

诗文宛如一扇通往多彩世界的大门	诗文中的“情感”	既有“求之不得，①__________”的直白炽热（《诗经·关雎》）；又有“②__________，悠悠我思”的委婉含蓄（《诗经·子衿》）。
	诗文中的“距离”	既有“海内存知己，③__________”的千里咫尺（王勃《送杜少府之任蜀州》）；又有“④__________，在水一方”的隔岸相望（《诗经·蒹葭》。
	诗文中的“场景”	“⑤______，⑥_______”勾勒出泥潭中辛苦劳作的困苦之景（《诗经·式微》）；“⑦_______，⑧_______”描绘出村落里老少皆欢的安乐之景《桃花源记》。
	诗文中的“景观”	“⑨__________，⑩__________”寥寥数笔极尽夸张，白雾怒涛，震天动地之态便跃然眼前（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。

 

（二）（15分）

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石