4.2 让家更美好 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 2025年秋季 七年级上册 第 四 课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1 1 道德修养 责任意识 健全人格 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 努力为建立和谐家庭贡献自己的力量，认真履行构建和谐家庭的义务。树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 核心素养目标 了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 3 1 学习内容 2 怎样建设美好家庭？ 如何传承传统家庭美德？ 如何做到相互关爱、彼此尊重？ 4 成员共同分担责任有什么意义？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 ①关注我的学习、健康、交友等情况 ②鼓励和支持我追求自己的目标 ③我遇到困难时，给予温暖 和鼓励 ④分享他们的智 慧和经验 ①孝顺敬重父母长辈， ② 与家人分享快乐。 ③尊重家人的意见。 ④帮忙做家务。 对比以上的记录，你有什么发现？ 新课导入 对比以上的记录，你有什么发现？ 提示：建设一个温馨和谐美好家庭，不仅是父母的责任，而是需要每一位成员共同努力与付出。这节课我们一起学习4.2《让家更美好》！ 新课导入 探究一 怎样建设美好家庭？ 视频说明了什么？ “家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。”这里的真情指的是什么？ 亲情之爱 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 6 亲情的表现不尽相同 有的磕磕绊绊 有的温馨和睦 有的内敛深沉 有的自然随和 探究一 怎样建设美好家庭？ 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 以上亲情的表现对我们怎样建设美好家庭有什么启示？ 探究一 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 只要我们用心体悟就会发现，家人的爱蕴含在生活的点滴之中 怎样建设美好家庭 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 8 探究一 怎样建设美好家庭？ 你能理解小强妈妈的做法吗？ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿… 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 9 探究一 怎样建设美好家庭？ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 能够理解小强妈妈的做法， 因为这是妈妈对他的关心。 你能理解小强妈妈的做法吗？ 我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。 思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 10 探究一 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 怎样建设美好家庭 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 11 1.如何做到相互关爱、彼此尊重？ ①对父母长辈，我们要孝顺敬重； ②对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 课堂笔记 12 孝亲敬老既是美德也是义务 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 相关链接 怎样建设美好家庭 13 探究一 怎样建设美好家庭 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭 ， 当思来之不易； 半丝半缕 ， 恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想 ， 更为世界谋。我要为众人 ， 营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 这些家规、家训对我们怎样建设美好家庭有什么启示？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 14 探究一 怎样建设美好家庭 张福青曾在墙上写下家训: “普及文化，提高文化，修身齐家 爱国护国，热爱科学，破除迷信 科学种田，安定团结，民富国强” 视频：把一生写满庭院的老人 原因： 家庭是道德养成的起点。 张福青老人为什么要传承中华民族传统家庭美德？ 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 2.如何传承传统家庭美德？ 课堂笔记 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 16 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 探究一 怎样建设美好家庭 该少年的做法启示我们如何建设美好家庭？ 视频：安徽太和“板面少年” 暑假帮父母看店干活 “爸妈开店很累，从早上7点干到晚上11点多，自己干活就是想替父母分担一些“。 17 ①有助于营造良好的家庭氛围， ②有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力， ③有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭。 3.家庭成员共同分担、相互协作有什么意义？ 课堂笔记 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 18 课堂笔记 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4.怎样建设美好家庭 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 19 启思导行 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 爱要大声说出来 爱要勇敢做出来 爱要真诚传出来 爱要 . 出来 如：爸爸、妈妈、 我爱您们。 如：给父母一个拥抱。 如：给父母写一封信。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 20 让家更美好 （1）用心体味亲情之爱。 （2）学会爱、奉献爱。 （3）传承中华民族传统家庭美德。 （4）家庭成员的共同责任。 亲情表现形式虽不同，爱蕴含生活之中。 矛盾难以避免，主动化解矛盾。 家庭是道德养成起点。 家庭成员共同分担、相互协作 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识 21 01.知识点讲解 1. “最美孝心少年 ”涂桦，3岁那年父亲双目失明，之后母亲积劳成疾，诊断出眼睛患有罕见的红角膜萎缩。面对这一切，涂桦用稚嫩的肩膀担起家庭的重担。我们从中感悟到( ) 要从小履行赡养父母的义务 B. 意志坚强，就能战胜所有的困难 C. 要用实际行动表达孝敬之心 D. 要侍奉父母，完全听从父母教导 C 课堂练习 01.知识点讲解 2. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。下列属于家庭 美德的是( ) ①尊老爱幼 ②孝亲敬长 ③勤俭持家 ④尊师重教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 课堂练习 01.知识点讲解 3.美国作家德莱塞说： “和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。”这句话告诉我们( ) ①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ②和谐家庭更有利于孩子的健康成长 ③家庭和睦是家庭幸福美满的重要条件 ④建设和谐家庭只需要父母作出努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 课堂练习 01.知识点讲解 4. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书 ”。为更好地弘扬家庭美德，体现社会主义核心价值观，“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设 ”被首次写入法典。对此，正确的理解是( ) ①有利于增进家庭成员的美好情感 ②有利于传承中华民族传统家庭美德 ③能够杜绝家庭不和谐现象的出现 ④能够促进社会和谐，推进“德法共治 ” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 课堂练习 01.知识点讲解 5.习近平总书记强调，家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会 祥和，家庭文明则社会文明。下列做法中有利于家庭和睦的是( ) ①爸爸妈妈努力工作，我认真学习 ②妈妈怕我早恋，经常偷看我的日记 ③周末，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶 ④爸爸妈妈闹矛盾，我会站在妈妈这边 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 01.知识点讲解 6. 阅读材料，回答问题。 材料一：观察下面漫画。 (1) 漫画《妈妈的日常》，对你有何启示？(4分) 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我 管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 课堂练习 01.知识点讲解 6. 阅读材料，回答问题。 材料二：冰心说：“一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。 ”家庭关系是一切关系的基石，父母与孩子之间是一种最基础的人际关系。拥有良好的家庭关系会让我们生活更幸福。家庭是我们温暖的心灵港湾和坚定的情感支撑地。 (2)结合材料二，请你为建设美好家庭提几条建议。(6分) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(每点2分，共6分) 课堂练习 再 见 null 2019 88582.055 $