精品解析：宁夏固原市彭阳县2024-2025学年七年级下学期期末考试历史试题

彭阳县2024—2025学年期末质量监测七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分单项选择题非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答单项选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 社会制度 2. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些传说反映出中华文明的核心是（ ） A. 古老神秘的神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 源远流长的农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明 3. 下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是（ ） A. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 王室中兴，推广分封制 D. 征战激烈，分裂加剧 4. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 A. 建立中央集权制度 B. 兼并六国，完成统一 C. 修筑 万里长城 D. 书同文，车同轨 5. 2023年9月，中国书法惊艳杭州亚运开幕式。书法艺术是中华文化的重要组成部分。笔墨之间，绽放灵感，尽显中华传统文化之美。其中被誉为“天下第一行书”的是谁的作品（ ） A. 胡昭 B. 颜真卿 C. 王羲之 D. 顾恺之 6. 古史记载：“魏主欲变易旧风，壬寅，诏禁士民胡服。”这则史料反映的是（ ） A. 战国商鞅变法 B. 秦始皇统一中国 C. 西晋八王之乱 D. 北魏孝文帝改革 7. “隋开皇八年（公元588年）发动了灭陈之战，第二年就攻克陈都建康，当年自江南至岭南全部平定。”材料描述的是（ ） A. 隋朝的建立 B. 隋朝的统一 C. 隋朝的改革 D. 隋朝的灭亡 8. “贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。魏征认为不可，没有签署。太宗发怒，当面责备魏征……魏征劝说太宗减少税赋和兵役……太宗于是收回成命。”这说明唐太宗（ ） A. 励精图治，勤于政事 B. 虚心纳谏，从善如流 C 广纳贤才，知人善任 D. 抑制权贵，整顿吏治 9. 生产工具的改进体现了古代劳动人民的勤劳和智慧，以下四幅图中出现在唐代的是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 秧马 10. 1中的历史人物东渡日本，前后用了12年，到日本时已是66岁高龄。贞观初年，图2中的历史人物西行前往天竺取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。这两位历史人物（ ） 图1 图2 A. 为中日文化交流作出了卓越的贡献 B. 都曾在佛学最高学府那烂陀寺游学 C. 派遣使节和大批留学生到唐朝学习 D. 展现出矢志不渝、坚韧不拔的品质 11. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，诗句反映的现象与下列哪项制度推行有关 A. 三省六部制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 察举制 12. 在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室简样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏某些文化成分。这说明，这一时期的民族交往（ ） A. 具有相互排斥的特点 B. 具有相互吸引的特点 C. 具有平行发展的特点 D. 既妥协又战争的特点 13. 某班开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，如图所示一组图片反映了（ ） A. 中外文化交流 B. 政治制度创新 C. 科学技术发展 D. 民族交往交融 14. 在八股文考试中，出现了很多畸形的读书人。其中的一个典型例子就是范进，范进中举常被视为笑谈。下列关于八股取士说法正确的是（ ） A. 八股取士取代科举制，成为选拔人才的主要手段 B. 宋代八股取士开始出现 C. 八股取士使人才选拔制度日趋合理 D. 八股取士是科举制走向僵化的表现 15. 宋元时期，中国的印刷术、火药指南针、纸币和驿站制度等输往西方；西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，这一时期交流频繁的主要原因是（ ） A. 中外交通发达，海陆丝绸之路畅通 B. 政府建立了四通八达的驿站 C. 新航路开辟密切了各大洲之间联系 D. 西方进行工业革命对外扩张 16. 习近平总书记多次强调民族团结的重要性，将其视为各族人民的生命线。元朝时再次出现了民族交融的高潮，下列史实能够论证这一观点的是（ ） A. 文成公主入藏 B. 澶渊之盟的订立 C. 回族的形成 D. 元杂剧的兴盛 17. 明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。其措施包括（ ） ①创立殿试制度 ②废除以往长期存在丞相制度 ③将大都督府分为五军都督府 ④设立锦衣卫和东厂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 清代专门发明了“晷度”概念作为新的疆域书写方式，其所用的元素有南北里差，东西里差，昼长与夜长，节气时刻等，可以明确记载疆域范围和边界。其目的在于（ ） A. 构建新的疆域大一统观 B. 加强少数民族地区的管理 C. 强调君权神授的合理性 D. 要推动地理学科的发展 19. 康熙六十一年，全国耕地数为8.51亿余亩，与明代耕地面积峰值7.84亿亩相比，高出6千余万亩。雍正朝耕地继续增加，至乾隆末期，已达10.5亿亩。上述现象的出现主要是由于（ ） A. 专制主义进一步加强 B. 闭关锁国政策实施 C. 《尼布楚条约》订立 D. 统治者的大力推动 20. 有学者指出：在中华文明发展史上，自夏、商、周以下至清朝，政治实体衔接有序，均未因外力打击而中断，后一个朝代都自称是前一个朝代的继承者，这种种联系的叠加，成为一个一脉相承的政治谱系。这意在说明中华文明具有（ ） A. 和平性 B. 统一性 C. 创新性 D. 连续性 二、非选择题（本题共2小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 民生是立国之本，隋唐时期的民生政策对国家的发展有着重要借鉴意义。 材料一：隋文帝时期，国家繁荣，人口约4600万。隋炀帝即位后，下令开凿“御河”，征发民夫超百万，随着男丁不足，隋炀帝还频繁发动战争、大兴土木，百姓徭役赋税极重。到其后期，因暴政和自然灾害，人口锐减数百万，农田荒废，社会矛盾尖锐。 材料二：唐贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派中书侍郎温彦博、尚书右丞魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 （1）依据材料一，概括隋炀帝时期的社会状况。 （2）根据材料二并结合所学，概括唐太宗关注民生的措施。 （3）综合上述材料和问题，谈谈隋唐两朝的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。 22. 中国历代王朝都注重对地方和边疆地区的治理。阅读材料,回答问题。 材料一　秦灭六国之后,分“天下以为三十六郡”,实现了“诸夏”的统一,又取闽越地,置闽中郡。秦始皇三十三年,略取岭南越地,置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴,……又渡河取高阙、阳山北假中(今黄河以北内蒙古地区)。这样,秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二　 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 材料三　清朝前期,统治者经略边疆,完成统一大业,奠定了作为近代领土国家的版图,以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏,塞外之一统始于元氏,而极盛于我朝。自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。” ——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》 （1）根据材料一,概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。 （2）根据材料二的地图信息,指出元朝和清朝前期的疆域范围有何共同点。举例说明元朝和清朝前期边疆治理的特点。 （3）根据材料三,简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。 （4）综合上述材料,谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 彭阳县2024—2025学年期末质量监测七年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分单项选择题非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答单项选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 社会制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石”，结合所学知识可知，古人类头盖骨化石是研究人类起源的主要证据，A项正确；农耕生活，与原始农业的发展相关，而北京人遗址中的北京人是居住在山洞中的原始人类，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，与北京人遗址中的北京人的史实不符，排除C项；社会制度，是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称，包括社会的经济、政治、法律、文化、教育等制度，与北京人遗址中的北京人的史实不符，排除D项。故选A项。 2. 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些传说反映出中华文明的核心是（ ） A. 古老神秘的神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 源远流长的农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，神农氏教民播种五谷，与农耕活动紧密相关的；而黄帝教民养蚕缫丝也是农耕文明的一部分，是农耕文明多样性和丰富性的体现，C项正确；神话传说只是载体，不是中华文明的核心，排除A项；虽然和谐平等的社会秩序是任何文明都追求的理想状态，但它并不是由题目中的两个神话传说直接反映出来的。这两个传说更多地是描述了农耕活动的起源和发展，而非社会秩序的特质，排除B项；神农氏教民播种五谷和黄帝教民养蚕缫丝，都是农耕活动的体现，与采集、狩猎的游牧文明截然不同，排除D项。故选C项。 3. 下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是（ ） A. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 王室中兴，推广分封制 D. 征战激烈，分裂加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得出春秋时期的社会处于动荡状态，周王朝的统治力减弱，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，因此春秋时期最显著的特征是王室衰微，诸侯争霸，B项正确；霸主尊王攘夷，扶助弱小是春秋时期的事件之一，不是整个春秋时期的特征，排除A项；春秋时期分封制逐渐瓦解，排除C项；征战激烈，分裂加剧是战国时期，排除D项。故选B项。 4. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 A. 建立中央集权制度 B. 兼并六国，完成统一 C. 修筑 万里长城 D. 书同文，车同轨 【答案】B 【解析】 【详解】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政兼并六国，完成统一的历史事件，所以B项正确，CDA项的内容在题目中没有体现出来，均排除。故选B。 5. 2023年9月，中国书法惊艳杭州亚运开幕式。书法艺术是中华文化重要组成部分。笔墨之间，绽放灵感，尽显中华传统文化之美。其中被誉为“天下第一行书”的是谁的作品（ ） A. 胡昭 B. 颜真卿 C. 王羲之 D. 顾恺之 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“天下第一行书”和所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，C项正确；胡昭是三国时期书法家，善长隶书，排除A项；颜真卿擅长行、楷，与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”，排除B项；顾恺之擅诗赋、书法，尤善绘画，顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础，与材料无关，排除D项。故选C项。 6. 古史记载：“魏主欲变易旧风，壬寅，诏禁士民胡服。”这则史料反映的是（ ） A. 战国商鞅变法 B. 秦始皇统一中国 C. 西晋八王之乱 D. 北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“魏主欲变易旧风……诏禁士民胡服”并结合所学可知，材料反映了孝文帝改革措施中的穿汉服，以汉服代替鲜卑服的措施，北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，D项正确；战国时期秦国实行商鞅变法，与“魏主”和“诏禁士民胡服”不符，排除A项；公元前221年，秦始皇统一中国与“魏主”和“诏禁士民胡服”不符，排除B项；西晋八王之乱使西晋由盛转衰，排除C项。故选D项。 7. “隋开皇八年（公元588年）发动了灭陈之战，第二年就攻克陈都建康，当年自江南至岭南全部平定。”材料描述的是（ ） A. 隋朝的建立 B. 隋朝的统一 C. 隋朝的改革 D. 隋朝的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“第二年就攻克陈都建康，当年自江南至岭南全部平定”可知，589年，隋文帝灭掉南方陈朝，标志着隋朝完成了统一，B项正确；581年，隋朝建立，与题干时间信息不符，排除A项；隋朝的改革主要涉及政治、经济等方面，与题意不符，排除C项；618年，隋朝灭亡，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 8. “贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。魏征认为不可，没有签署。太宗发怒，当面责备魏征……魏征劝说太宗减少税赋和兵役……太宗于是收回成命。”这说明唐太宗（ ） A. 励精图治，勤于政事 B. 虚心纳谏，从善如流 C. 广纳贤才，知人善任 D. 抑制权贵，整顿吏治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“魏征认为不可，没有签署……魏征劝说太宗减少税赋和兵役……太宗于是收回成命”可知，材料中唐太宗原本同意征用18岁以下男子服兵役，魏征持反对意见并劝说唐太宗减少税赋和兵役，唐太宗最终收回成命。这一过程体现了唐太宗面对魏征的谏言，能够克制自己的愤怒情绪，听取不同意见并改变自己的决定，反映出他虚心纳谏，从善如流的品质，B项正确；“励精图治，勤于政事”侧重于积极治理国家、处理政务，材料未体现，排除A项；“广纳贤才，知人善任”强调招揽和任用人才，材料未涉及，排除C项；“抑制权贵，整顿吏治”在材料中也没有相关表述，整顿吏治侧重于政治治理方面，排除D项。故选B项。 9. 生产工具的改进体现了古代劳动人民的勤劳和智慧，以下四幅图中出现在唐代的是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 秧马 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“生产工具的改进体现了古代劳动人民的勤劳和智慧”和所学知识可知，唐代出现的耕作工具，是江东地区农民改进的先进犁具，其特点是犁辕弯曲、操作灵活，适合南方水田耕作，符合题干要求，C项正确；耧车是西汉时期赵过发明的播种工具，主要用于提高播种效率，属于汉代农业工具，并非唐代，排除A项；翻车（即龙骨水车）是三国时期马钧改进的灌溉工具，用于农田水利，早于唐代，排除B项；秧马是北宋时期发明的插秧工具，排除D项。故选C项。 10. 1中的历史人物东渡日本，前后用了12年，到日本时已是66岁高龄。贞观初年，图2中的历史人物西行前往天竺取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。这两位历史人物（ ） 图1 图2 A. 为中日文化交流作出了卓越的贡献 B. 都曾在佛学最高学府那烂陀寺游学 C. 派遣使节和大批留学生到唐朝学习 D. 展现出矢志不渝、坚韧不拔的品质 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“前后用了12年，到日本时已是66岁高龄”“经过4年的长途跋涉到达天竺”和所学可知，鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。材料反映了鉴真、玄奘两人在促进中外文化交流中，都表现出了矢志不渝、坚韧不拔的品质，D项正确；鉴真东渡日本为中日文化交流作出了卓越的贡献，玄奘西行天竺为中印文化交流作出了卓越的贡献，排除A项；佛学最高学府那烂陀寺在天竺，而鉴真去的是日本，排除B项；图片反映的是鉴真东渡和玄奘西行，属于对外交往，“派遣使节和大批留学生到唐朝学习”与图片信息不符，排除C项。故选D项。 11. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，诗句反映的现象与下列哪项制度推行有关 A. 三省六部制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”等信息结合所学知识可知，科举制是通过考试将优秀人才选拔出来，因此出现“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的情况，因此题干内容体现的是科举制，C项正确；三省六部制是隋唐时期出现的中枢机构，而题干内容体现了选官制度，排除A项；郡县制是秦朝后全面推行的地方制度，有利于加强中央集权，而题干内容体现的是选官制度，排除B项；察举制是汉朝时期实行的选官制度，以孝、廉为选官的主要标准，而题干内容体现的是科举制，不是察举制，排除D项。故选C项。 【点睛】 12. 在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室简样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。这说明，这一时期的民族交往（ ） A. 具有相互排斥特点 B. 具有相互吸引的特点 C. 具有平行发展的特点 D. 既妥协又战争的特点 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料一“在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室简样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分”可知，辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出相互吸收的特点， B项正确；“相互排斥”与材料“西夏王室简样重视吸收汉族文化”等信息不符，排除A项；材料反映的是民族文化交往呈现出相互吸收的特点，并不是平行发展，排除C项；材料反映的是文化交往情况，没有涉及和与战，排除D项。故选B项。 13 某班开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，如图所示一组图片反映了（ ） A. 中外文化交流 B. 政治制度创新 C. 科学技术发展 D. 民族交往交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，宋朝、契丹、西夏、大金分别是汉族、契丹族、党项族、女真族建立的政权，他们的货币在形制上都采用了中原地区货币圆形方孔的样式，这体现了各民族在经济文化交流过程中相互影响、相互借鉴，反映了民族交往交融，D项正确；图中展示的是宋朝、契丹、西夏、大金的货币，这些政权均处于中国境内，并非中外之间的交流，排除A项；货币主要体现的是经济、文化等方面的特征，从这些货币图片中无法直接看出政治制度创新相关内容，排除B项；货币图片主要呈现的是文字、形制等，没有直接反映科学技术发展的信息，如科技发明、工艺进步等，排除C项。故选D项。 14. 在八股文考试中，出现了很多畸形的读书人。其中的一个典型例子就是范进，范进中举常被视为笑谈。下列关于八股取士说法正确的是（ ） A. 八股取士取代科举制，成为选拔人才的主要手段 B. 宋代八股取士开始出现 C. 八股取士使人才选拔制度日趋合理 D. 八股取士是科举制走向僵化的表现 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在八股文考试中，出现了很多畸形读书人。其中的一个典型例子就是范进，范进中举常被视为笑谈”和所学知识可知，八股取士要求考生必须按照固定的格式和观点进行答题，内容上只许在四书五经范围内命题，极大地限制了考生的思维和创造力，导致科举制度逐渐失去活力，走向僵化，D项正确；科举制度在隋朝创立，历经唐、宋等朝代不断发展完善，一直是中国古代选拔人才的主要手段，排除A项；八股取士是明朝才开始出现的，明朝规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答题，排除B项；八股取士的考试内容局限于四书五经，文体格式僵化，考生只能按照固定的模式答题，严重束缚了人们的思想，扼杀了人才的创造性，排除C项。故选D项。 15. 宋元时期，中国的印刷术、火药指南针、纸币和驿站制度等输往西方；西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，这一时期交流频繁的主要原因是（ ） A. 中外交通发达，海陆丝绸之路畅通 B. 政府建立了四通八达的驿站 C. 新航路开辟密切了各大洲之间联系 D. 西方进行工业革命对外扩张 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋元时期，陆路和海路交通的发展、海陆丝绸之路畅通，使中外物质、科技文化的交流进一步密切起来，A项正确；驿站建立在国内，与中外交流无关，排除B项；新航路开辟发生在15—16世纪，与宋元时期时代不符，排除C项；工业革命开始于18世纪六七十年代，与宋元时期时代不符，排除D项。故选A项。 16. 习近平总书记多次强调民族团结的重要性，将其视为各族人民的生命线。元朝时再次出现了民族交融的高潮，下列史实能够论证这一观点的是（ ） A. 文成公主入藏 B. 澶渊之盟的订立 C. 回族的形成 D. 元杂剧的兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元朝时候，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成新的民族——回族，它是通过民族融合形成的，是元朝民族交融的重要体现，符合题意，C项正确；文成公主入藏是唐朝时期的事件，与元朝无关，排除A项；澶渊之盟是北宋与辽朝之间的和约，发生在1005年，与元朝无关，排除B项；虽然元杂剧是元朝文化的重要成就，但它主要体现的是文化繁荣，而非直接的民族交融，排除D项。故选C项。 17. 明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。其措施包括（ ） ①创立殿试制度 ②废除以往长期存在的丞相制度 ③将大都督府分为五军都督府 ④设立锦衣卫和东厂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。其措施包括”和所学知识可知，明朝明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度，提升六部职权，直接向皇帝负责，这是明朝强化皇权的重要举措，②符合要求；明朝把大都督府分为五军都督府，是强化皇权的措施，③符合要求；锦衣卫是明太祖设立的由皇帝直接指挥的特务机构，东厂是明成祖设立的特务机构，是明朝强化皇权的手段，④符合要求；故②③④正确，D项正确；殿试制度是武则天时期创立的，并非明朝强化皇权的措施，所以①不符合要求，①错误；排除ABC项。故选D项。 18. 清代专门发明了“晷度”概念作为新的疆域书写方式，其所用的元素有南北里差，东西里差，昼长与夜长，节气时刻等，可以明确记载疆域范围和边界。其目的在于（ ） A. 构建新的疆域大一统观 B. 加强少数民族地区的管理 C. 强调君权神授的合理性 D. 要推动地理学科的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“晷度”通过精确记载疆域范围和边界，体现了对疆域全面、统一的认识，符合清代构建疆域大一统观念的需求，A项正确；材料并未明确提及“晷度”与少数民族地区管理的直接关联，排除B项；君权神授强调君主权力来自神的赋予，“晷度”是关于疆域书写，未涉及君权来源与神的关联，无法体现强调君权神授合理性，排除C项；推动地理学科发展是“晷度”出现可能产生的客观影响，但清代发明它的主要目的是服务于国家疆域治理与大一统巩固，并非以推动地理学科发展为核心目的，排除D项。故选A项。 19. 康熙六十一年，全国耕地数为8.51亿余亩，与明代耕地面积的峰值7.84亿亩相比，高出6千余万亩。雍正朝耕地继续增加，至乾隆末期，已达10.5亿亩。上述现象的出现主要是由于（ ） A. 专制主义进一步加强 B. 闭关锁国政策实施 C. 《尼布楚条约》订立 D. 统治者的大力推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“康熙六十一年、高出6千余万亩、雍正朝耕地继续增加”和结合所学知识可知，康熙、雍正、乾隆时期，中国封建社会进入“康乾盛世”，这一时期，统治者采取了一系列促进农业发展的措施，如鼓励垦荒、兴修水利、推广高产作物等，这些措施都直接推动了耕地面积的增加，D项正确；专制主义中央集权制度在中国古代封建社会一直存在，并随着朝代更迭不断加强，但耕地面积的变化与专制主义中央集权制度的加强并无直接关系，排除A项；闭关锁国政策是指限制或禁止对外贸易和交往的政策，与耕地面积的增加没有直接关系，排除B项；《尼布楚条约》是清朝与俄罗斯帝国之间签订的第一份边界条约，与耕地面积的增加无关，排除C项。故选D项。 20. 有学者指出：在中华文明发展史上，自夏、商、周以下至清朝，政治实体衔接有序，均未因外力打击而中断，后一个朝代都自称是前一个朝代的继承者，这种种联系的叠加，成为一个一脉相承的政治谱系。这意在说明中华文明具有（ ） A. 和平性 B. 统一性 C. 创新性 D. 连续性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“政治实体衔接有序，均未因外力打击而中断，后一个朝代都自称是前一个朝代的继承者”和所学知识可知，从夏朝到清朝，政治实体衔接有序，后一个朝代自称是前一个朝代的继承者，形成一脉相承的政治谱系，这体现了中华文明在时间上前后相继、没有中断，具有连续性的特点，D项正确；和平性强调的是在发展过程中较少发生战争冲突、以和平方式相处等，题干主要强调朝代的衔接有序、一脉相承，并非强调和平的状态，排除A项；统一性一般侧重于政治、经济、文化等方面的整合统一，如国家领土统一、制度统一等，题干主要强调朝代的衔接有序、一脉相承，并非强调统一状态，排除B项；创新性突出的是在文化、制度等方面的创造革新，而题干重点在朝代的继承关系，未提及创新内容，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共2小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 民生是立国之本，隋唐时期的民生政策对国家的发展有着重要借鉴意义。 材料一：隋文帝时期，国家繁荣，人口约4600万。隋炀帝即位后，下令开凿“御河”，征发民夫超百万，随着男丁不足，隋炀帝还频繁发动战争、大兴土木，百姓徭役赋税极重。到其后期，因暴政和自然灾害，人口锐减数百万，农田荒废，社会矛盾尖锐。 材料二：唐贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、涝灾、霜灾不断，百姓饥馑。唐太宗十分忧心，即刻派中书侍郎温彦博、尚书右丞魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三年，户数从不足三百万增至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初现，为大唐繁荣奠基。 （1）依据材料一，概括隋炀帝时期的社会状况。 （2）根据材料二并结合所学，概括唐太宗关注民生的措施。 （3）综合上述材料和问题，谈谈隋唐两朝的民生措施对当今构筑和谐社会的借鉴意义。 【答案】（1）社会状况：大兴土木，赋税徭役严重；农业衰败，社会矛盾尖锐等。 （2）措施：派遣魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资，以缓解灾害对百姓的影响；唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力，促进农业好转。 （3）借鉴意义：政府应关注民生，重视水利建设，提升农业灌溉能力；应积极应对自然灾害，及时发放物资，缓解灾害对百姓的影响。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料一“隋炀帝即位后，下令开凿‘御河’，征发民夫超百万，随着男丁不足，隋炀帝还频繁发动战争、大兴土木，百姓徭役赋税极重。”可得出大兴土木，百姓徭役赋税严重；根据材料一“到其后期，人口锐减数百万，农田荒废，社会矛盾尖锐。”可得出，农业衰败，社会矛盾尖锐。 【小问2详解】 措施：根据材料二“唐太宗十分忧心，即刻派中书侍郎温彦博、尚书右丞魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资”可得出唐太宗派遣魏征等人奔赴灾区，查勘灾情、发放物资，以缓解灾害对百姓的影响；根据材料二“唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力、促进农业发展。”可得出唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠，提升灌溉能力，促进农业好转。 【小问3详解】 借鉴意义：根据上述材料反映的隋炀帝和唐太宗统治，可从关注民生、水利建设、对自然灾害的救助等方面进行分析，例如政府应关注民生，重视水利建设，提升农业灌溉能力；应积极应对自然灾害，及时发放物资，缓解灾害对百姓的影响。 22. 中国历代王朝都注重对地方和边疆地区的治理。阅读材料,回答问题。 材料一　秦灭六国之后,分“天下以为三十六郡”,实现了“诸夏”的统一,又取闽越地,置闽中郡。秦始皇三十三年,略取岭南越地,置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴,……又渡河取高阙、阳山北假中(今黄河以北内蒙古地区)。这样,秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二　 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 材料三　清朝前期,统治者经略边疆,完成统一大业,奠定了作为近代领土国家的版图,以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏,塞外之一统始于元氏,而极盛于我朝。自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。” ——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》 （1）根据材料一,概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。 （2）根据材料二的地图信息,指出元朝和清朝前期的疆域范围有何共同点。举例说明元朝和清朝前期边疆治理的特点。 （3）根据材料三,简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。 （4）综合上述材料,谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 【答案】（1）具体措施：实行郡县制，加强中央对地方的控制；击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。 （2）共同点：疆域范围广大。 特点：因地制宜(或因俗而治)。举例：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖；清朝时，在西藏地区建立册封制度并设置驻藏大臣，有效地加强了对西藏的管辖。(任举一例即可，举例答新疆、台湾等亦可) （3）意义：使版图得到进一步开拓和巩固；奠定了近代中国的版图。 （4）认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进了统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。 【解析】 【小问1详解】 具体措施：根据材料一“秦灭六国之后，分‘天下以为三十六郡’，实现了‘诸夏’的统一”可得出，实行郡县制，加强中央对地方的控制；根据材料一“略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴”可得出，击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。故具体措施：实行郡县制，加强中央对地方的控制；击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。 【小问2详解】 共同点：根据材料二图1“元朝形势图”和图2“清朝疆域图”并结合所学知识可知，元朝和清朝都是我国历史上大一统王朝，其疆域范围广大。 特点：结合所学元朝和清朝的边疆治理可知，元朝和清朝建立后，均重视边疆地区。在边疆地区采取了一系列措施，其治理特点是因地制宜(或因俗而治)。举例：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖；清朝时，在西藏地区建立册封制度并设置驻藏大臣，有效地加强了对西藏的管辖。(任举一例即可，举例答新疆、台湾等亦可) 【小问3详解】 意义：根据材料三“清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业”可得出，使版图得到进一步开拓和巩固；根据材料三“奠定了作为近代领土国家的版图”可得出，奠定了近代中国的版图。 【小问4详解】 认识：本题是开发性试题，根据上述材料反映的秦朝巩固统治的措施、元朝和清朝对边疆地区的治理，可从统一、民族、制度创新、民族凝聚力等角度进行分析，例如统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进了统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $