《锦瑟》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

高中语文人教统编版选择性必修中册 作者：李商隐 锦 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 瑟 素养目标 壹 贰 叁 肆 通过反复诵读，理解诗歌中“锦瑟”“华年”等意象的内涵，积累古典诗词常见意象。 分析“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”“沧海珠泪”“蓝田玉烟”等典故的含义及其与诗人情感的关联。 品味诗歌朦胧幽美、含蓄蕴藉的意境和对仗工整、音律和谐的语言美。 感受诗人对人生遭遇、美好年华的深沉感慨，理解古典诗歌中常见的伤春悲秋、感时伤怀的文化情怀。 新课导入 同学们，在诗歌的长河中，李商隐的诗独树一帜。他的诗情感细腻，意境朦胧。就如《锦瑟》，短短八句，却蕴含着无尽的情思。“锦瑟无端五十弦”，锦瑟为何是五十弦？这背后藏着怎样的“华年”故事？让我们一同走进李商隐的《锦瑟》，探寻这神秘诗意背后的深情。 文学常识 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李商隐是晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”。他出身寒微，早年丧父，家境清贫，但天资聪颖，勤奋好学。李商隐擅长律诗、绝句，尤以无题诗最为著名，风格含蓄婉约，情感深沉，语言精炼，意象丰富。他的诗歌常以象征、隐喻等手法表达复杂的情感和人生感悟，具有极高的艺术价值。李商隐在唐代诗坛中独树一帜，对后世影响深远，尤其对宋代婉约词的发展起到了推动作用。 作者介绍 李 商 隐 写作背景 《锦瑟》是李商隐晚年的代表作之一，创作时间大约在唐宣宗大中年间（公元847—859年）。此时的李商隐仕途坎坷，生活困顿，加之妻子王氏去世，使他陷入深深的哀思与回忆之中。这首诗正是在这种心境下写成的，借“锦瑟”这一意象，抒发了对逝去年华的追忆与感伤。诗中运用了大量典故与象征，情感深沉而含蓄，体现了李商隐晚年诗风的典型特征。 文 化 知 识 “锦瑟”是古代一种弦乐器，通常为二十五弦或五十弦，音色清丽，常用于表达哀怨、思念之情。古代文人常用“瑟”来寄托情感，如《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的诗句。瑟在古代文化中常与爱情、离别、哀思等情感联系在一起。 知识链接 文化知识 《锦瑟》是一首七言律诗，属于近体诗中的律诗类别。律诗讲究平仄对仗，结构严谨，通常为八句，每句七个字，分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。本诗在形式上完全符合七律的要求，尤其颔联与颈联对仗工整，意象丰富，情感深沉。语言风格含蓄婉转，善于通过典故与意象传达情感，体现了李商隐诗歌“朦胧美”的特点。 文体知识 整体感知 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 “锦瑟”是诗的题目，也是诗中反复出现的核心意象。 锦瑟本是一种华美的乐器，象征着美好而短暂的时光。 01 02 诗人借“锦瑟”起兴，引出对往昔岁月的追忆与感伤。 题目不仅点明了诗的情感基调，也暗示了全诗的主题——对逝去青春与爱情的深切怀念。 “锦瑟”作为贯穿全诗的意象，具有统领全篇的作用，使整首诗在结构上更加紧凑，情感上更加统一。 题目解读 锦 瑟 诗歌朗读 作品鉴赏 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 作品鉴赏 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 〔锦瑟〕漆有织锦纹的瑟。 〔无端〕无缘由。 〔柱〕瑟上系弦的木块。 〔华年〕指青年时代。 首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？ 这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。 比兴：比者，以彼物比此物也。兴：先言他物以引起所咏之物。 作品鉴赏 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 〔珠有泪〕传说海中有鲛人，其泪化为珍珠。 〔蓝田〕地名，在今陕西，以出产美玉闻名。 这两句诗人用了哪些典故和意象？ “庄生晓梦迷蝴蝶”：借用庄子梦蝶的典故，表达人生如梦、虚实难辨的迷惘； “望帝春心托杜鹃”：借望帝化为杜鹃啼血的传说，表达执着不渝、至死不悔的情感； “沧海月明珠有泪”：以明珠落泪比喻内心的哀伤与隐痛； “蓝田日暖玉生烟”：描绘温暖阳光下玉气升腾的景象，象征美好却遥不可及的回忆。 知识链接 有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？ 庄周梦蝶 知识链接 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃鸟，不停啼叫，口中都滴出血来。啼声哀怨凄悲，动人心腑。 望帝啼鹃 世人用此典多指悲哀凄惨的啼哭，或传达思念故土之悲哀。 知识链接 鲛人泣珠的典故最早出自于《博物志》。说南海有一种人鱼在水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。《博物志》中记载：“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”这个典故的名字就叫鲛人泣珠。 鲛人泣珠 知识链接 暖玉生烟 此典故最早记载于唐代地理志《元和郡县志》，描述蓝田山（今陕西蓝田）盛产美玉的特殊现象。古人观察到，在晴朗日照下，山中玉石因光线折射与地表水汽蒸腾作用，表面仿佛笼罩一层轻烟，形成“玉生烟”的奇幻视觉。这一自然奇观被文人提炼为诗意意象，成为后世文学中常见的审美符号。 知识链接 这四个典故可否调换顺序？ 庄周梦蝶：美好的梦境——以迷梦喻美好 望帝春心：难言的苦楚——以冤禽抒悲怀 鲛人泣珠：泣泪孕珍珠——以异景写清怨 美玉生烟：可望而不及——以玉烟寓怅惘 层层深入 每一个典故抒发一种情感，情感在层层深入，不可调换。 作品鉴赏 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 〔可待〕岂待，何待，何必等到。 〔只是〕就是，就在。 〔惘然〕模糊不清的样子。 尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受， 可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。 诗人直截了当地表达了自己的无奈悲伤。以感叹作结，余音袅袅不绝。 直抒胸臆 本句用了什么手法？ 知识链接 “此情可待成追忆，只是当时已惘然”表达了诗人怎样的人生感悟？ 这两句诗表达了诗人对过往情感的深刻感悟：那些曾经的美好情感，如今只能成为回忆，而当时却未能察觉其珍贵，徒留遗憾。诗人用“惘然”一词，道出了人生中常见的无奈与遗憾——许多珍贵的时刻，只有在失去之后才懂得珍惜。 归纳总结 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 知识链接 结合全诗，分析“思华年”在整首诗中的作用。 “思华年”是全诗的情感起点，它引出了诗人对过往岁月的追忆，也贯穿了后文的梦境、传说、自然景象等意象群。整首诗围绕“思华年”展开，层层递进地表达了诗人对逝去美好时光的深切怀念与无法释怀的惆怅。 知识链接 你是否在生活中有过“此情可待成追忆，只是当时已惘然”类似的情感体验？请结合诗句谈谈你的理解。 联系现实生活，我们常常也会在某些时刻感到“当时已惘然”。比如，毕业离别时未能好好告别，亲人离世后才意识到陪伴的珍贵，或是一段感情结束之后才明白当初的忽略。这些经历与诗中情感相通，帮助我们更深刻地理解诗人所表达的“追忆”与“惘然”的复杂情感。 知识链接 为什么人们往往在失去后才意识到某段经历的珍贵？这种“惘然”是源于时间的距离，还是源于人认知的局限？ 这种“惘然”既源于时间的距离，也源于认知的局限。人在经历当下时，常被现实困扰或情绪遮蔽，难以全面把握其价值；而回忆时又容易过滤痛苦、放大美好，形成“滤镜”。《锦瑟》中的“惘然”正是对这种人生普遍困境的诗意捕捉——不是不珍惜，而是当时无法真正“看见”。 知识链接 李商隐生活在晚唐动荡时期，他的诗常带有浓厚的个人情感与时代忧思。你认为这首诗是否也反映了某种社会现实或时代背景？ 虽然《锦瑟》表面上是一首抒情诗，但结合李商隐所处的晚唐背景，诗中也隐约透露出对时代和个人命运的感慨。晚唐政治腐败、社会动荡，士人仕途艰难，李商隐本人仕途坎坷、情感曲折，这些都使他对人生充满迷茫与无奈。诗中“迷蝴蝶”“托杜鹃”“珠有泪”等意象，既是对个人情感的抒发，也折射出那个时代知识分子普遍的精神困境。因此，这首诗不仅是个人情感的写照，也具有一定的时代象征意义。 写作特色 此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境，“望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。 意 中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”“杜鹃伤春”“明珠落泪”“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽不明，感伤情调却明显无疑。 抒 情 含 蓄 境 朦 胧 文章主旨 作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。 板书设计 （首联）起兴追怀，锦瑟牵情，回首往事 （颔联）借典抒怀，往事如梦，感伤深沉 （颈联）借典抒怀，对月而泣，美梦如烟 （尾联）直抒胸臆，追忆此情，当时惘然 锦 瑟 起兴追怀 借典抒怀 照应感怀 当堂检测 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 当堂检测 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“________________，________________”。 （2）李商隐《锦瑟》中，“________________，________________”两句化用庄周、杜宇的典故，营造了一种迷离、凄怨的意境。 （3）李商隐《锦瑟》中，“________________，________________”两句以“南海鲛人泪化珍珠”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了诗人内心复杂的情感。 （4）李商隐《锦瑟》中，回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是“________________，________________”。 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 当堂检测 2. 下列对《锦瑟》这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”用的是民歌的起兴手法，大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。 B. 颔联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受，这两句诗各用一典，衔接非常自然，如出一意，也反映了诗人用典的工巧。 C. 颈联诗人在瞬息之间视通万里，给我们展示了这两幅美好的画面，且两幅画面色调相同，真可谓奇峰突起。 D. 尾联在行文上有一个“反跌”：上句犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，接着补了下句，言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，的确是不堪回首了。 C 解析：“色调相同”表述有误。两幅画面色调不同：前一幅以深色的大海和天上的一轮明月为背景，描绘了鲛人泣泪成珠的形象；后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，描绘了“玉生烟”的景象。 当堂检测 阅读下面这首诗，完成下列小题。 陈后宫 李商隐 茂苑①城如画，阊门②瓦欲流。 还依水光殿，更起月华楼。 侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘③。 从臣皆半醉，天子正无愁④。 【注】①茂苑：南朝都城建康(今南京市)的官苑。②阊门：神话传说中的天门。③雉献裘：即献雉裘。雉裘，即雉头裘，以雉鸡头上羽毛制成的裘。④无愁：北齐后主高纬曾作《无愁曲》自弹自唱，被称为“无愁天子”。 当堂检测 3. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联总写陈宫的华丽，“流”以动写静，显示出殿宇的富丽堂皇。 B. 颔联写局部景物，靠着水光殿又建月华楼，意义承上更递进一步。 C. 诗人按从大到小、自外而内、由建筑到生活的顺序描绘陈宫实景。 D. 本诗用铺陈手法，呈现具有典型意义的细节而不明言，含蓄委婉。 C 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“描绘陈宫实景”错误。本诗是对陈宫生活场景的想象，属于虚写。 当堂检测 4. 本诗尾联历来为人称道，请赏析其妙处。 ①“醉”字一语双关。指群臣喝醉，亦指群臣精神麻木，不明国政。 ②用典、反讽。用北齐后主的典故映射天子对群臣的麻木无为无动于衷，反而无忧无虑，讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药。 ③尾联勾勒了一幅臣“半醉”而君“无愁”的享乐图景，诗人借古讽今，抒发了对醉生梦死的腐朽上层统治集团的愤慨，透露出对当朝执政者的深深忧虑。 解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价古代诗歌的思想内容的能力。尾联的意思是：侍臣都饮得半醉了，皇上一点也不觉得有什么忧愁。作者用漫画式的手法，勾勒了一幅臣“半醉”而君“无愁”的享乐图景，借古讽今，抒发对醉生梦死的腐朽上层统治集团的愤慨。此句中的“醉”字一语双关，除了指群臣因喝多了而醉得东倒西歪，亦指群臣精神麻木，不明国政。看到这幅情景，贵为天子的皇帝竟然无动于衷，无忧无虑，可见他也未把国事放在心上。作者借北齐后主的典故讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药，由此透露出对当朝执政者的深深忧虑。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 感谢观看 高中语文人教统编版选择性必修中册 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $