第2课《济南的冬天》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《济南的冬天》，系统梳理济南山水的温晴特点及老舍的温情书写，以对比导入（常规冬天与济南冬天）引发兴趣，借助写作背景、地理位置资料为支架，衔接山（如“小摇篮”“秀气”）与水（不结冰、蓝水晶）的文本品析。 其亮点在于聚焦语言品析与情感体验，通过“慈善”“不忍得”等词语解读及拟人比喻手法分析，落实语言运用与审美创造核心素养。采用情境提问（如“‘慈善’给你怎样的感觉”），学生提升语感与审美能力，教师可借助资料深化文本理解。

四面荷花三面柳 一城山色半城湖。 提起冬天，人们总想起凛冽的寒风与刺骨的冰雪，你是否见过不结冰的河水、蓝水晶一般的城市、像小摇篮般的山？让我们跟随文字，走进这座被老舍先生偏爱有加的城市，体会冬天别样的美。 导入 济南的冬天 人教部编版七年级语文上册 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， 北京满族人。著名小说家、戏剧家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 1930 年春天，英国讲学五年的老舍经由新加坡回国；同年7月，应齐鲁大学校长之邀，老舍到齐鲁大学任教。《济南的冬天》写作于1931 年春；1933年，他的第一个孩子出生于济南，老舍给孩子起名为“济”。老舍两度执教齐鲁大学，在济南生活了四年半时间，创作了150多篇文章，其中有20余篇与济南有关。老舍与济南结下了不解之缘，用他自己的话说便是：“时短情长，济南就成了我的第二故乡。” 写作背景 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是晌晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 济南的地理位置非常独特，位于山东省西部，南临泰山， 北临黄河，距济南市中心五里有千佛山，济南处于盆地之中，周围层峦叠嶂，形成了天然屏障。 资料补充 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 它之所以能够做到不管外界的喧扰，只等待春风的唤醒，正是因为济南的群山抵挡了外界的严寒。 说说济南为什么能够暖和安适地睡着？ 这座老城在阳光下散发着点点慵懒，舒适、惬意。 你觉得生活在这座老城怎么样？ 第一部分.济南的山 济南的人们在冬天是怎样的？济南的冬天还有什么特点？ 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ “温晴” 与“温情” 慈善，表明济南如一位慈眉善目的母亲，滋养着，哺育着那里的人们。人们才能够舒服、安然地享受着温晴的冬日。 “慈善”这个词给你怎样的感觉？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” “低声地说”这一细节展示了“小山”对济南是宠着、护着的，婴儿在探索世界时总会带有一丝不安与惶恐，小山像母亲一样给予了济南无私的呵护。让人联想到母亲在冬日的阳光下轻轻摆动着小小的摇篮，感受到“母子”间的脉脉温情。 将济南比喻成一个婴儿，四周环绕的小山如同母亲。 作者把什么比作什么？ 你认为小山是一位怎样的母亲？让你联想到怎样一副画面？ 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 护士具有对患者的关怀与体贴。他看到小雪过后，矮松树尖上顶着积雪，联想到了女护士，山上的矮松像护士一样守候着济南的小山。 对矮松的描写 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边” 仿佛山尖是一位技艺高超的工匠，正在为蓝天精心装饰。济南冬天的景色不再是冰冷的、无生命 的自然景观，而是一个充满情感、富有灵性的生命个体，使读者更容易产生共鸣和情感上的投入。 分析这句话运用了什么修辞手法？ 对山尖的描写 对雪后山坡景色的整体描绘 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白， 一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 思考：作者在这里将雪后的山坡比作一位身着 的 。 老舍先生将山坡描绘成了一位身着花衣的少女，充满了生机与活力。那一道道的白与暗黄相间，如同花衣上的花纹，随着山势起伏，仿佛在微风中轻轻摇曳。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 日落时的薄雪 夕阳的余晖洒在山腰上，给薄雪染上了一层淡淡的粉色，宛如少女羞涩的脸庞，这一细节描写让整个画面变得可爱俏皮。 思考：这句话将薄雪拟人化，薄雪仿佛也是有生命的，她像一位 的 。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ “太秀气”一语精确 地指出济南山峰海拔不高这一特点，另一方 面，也表明济南的山，不似华山的崛奇，也无黄山的险峻，它犹如一位温婉可人的少女， 秀气，灵动，让人心生欢喜。 济南的山还有什么特点？ 作者在这里用了什么口吻？ 商量的口吻，富有生活气息。也体现了对济南的呵护。 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对， 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 小村庄散落在山坡上 第二部分.济南的水 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 朗读第6段，勾画济南冬天的水有哪些特点？ 济南被称为“泉城”，主要是因为其境内泉水众多，拥有丰富的泉水资源和独特的泉水文化。 济南地处泰山山脉北麓，地质结构特殊。地下水流经石灰岩地层时，受不透水的火成岩阻挡，在市区喷涌而出，形成天然泉水。据统计，济南曾有“七十二名泉”之说，实际泉水数量远超于此，仅市区就有大小泉眼数百处。 资料补充 “天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！” “天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！” 怎么理解水“不忍得”冻上？ “不忍得”一词将水人格化，水便有了灵气，水因为水藻的绿色而心怀不忍，不愿将冬日里的一抹绿色用冰冻住，柳树还要在水边照影儿。即使到了冬日，济南的山水仍在孕育着生机与春意。 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 凸显冬天济南在阳光朗照、泉水滋润下的清亮之感。 “蓝水晶”这个比喻写出了济南城的什么特点？ “明天也许就是春天了吧？ 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ 干啥还希望别的呢！ 也许是唐代的名手画的吧。 就是下小雪吧，  那水呢，不但不结冰 还要在水里照个影儿呢。 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧， 1、这些句子都使用了什么词？ 读一读有什么感觉？ 让济南的山水更显得俏皮可爱。 语气助词 有种亲切感，增加了文章的生活气息，拉近了与读者的距离， 这些微观细节传递出的是作者骨子里对济南山水深厚的情感。 2、通过这些细节，你看到了一个怎样的老舍？ “生命的存在本身就是一种温情，而当不同的生命样态交织在一起，与人产生情感上的共鸣之时，这种温情和感动则显得更有力量，老舍写山、 写人、写雪，都是暖的。” 顾怡《〈济南的冬天〉 的温情书写》 结语 老舍用充满母性温情的眼光去看，用无比热爱生命的心情去写，运用多样的色彩，传递出对生命的深深感动。在他的眼中，济南城的一草一木皆成了对生命的赞美和颂扬。 $