精品解析：2024-2025学年内蒙古乌兰察布市统编版四年级下册期末考试语文试卷

乌兰察布市2025年基础教育阶段学生学科核心素养提升检测 四年级 语文 一、积累运用：本题共7小题，共40分。 1. 请你从下面题中，选出读音或词语完全正确的一项，每一组正确答案的序号用“√”画出。 （1）（A）（B）（C）（D） A. 应和（hé） 效率（1ǜ） B. 着（zhuó）陆 重荷（hè） C. 看（kàn）护 可恶（wù） D. 挣扎（zhá） 枝折（zhé）花落 （2）（A）（B）（C）（D） A. 纪（jǐ）昌 绮（qǐ）丽 B. 崭（zǎn）新 曝（pù）晒 C. 宾（bīng）客 病灶（zhào） D 徜（cháng）徉 胆怯（què） （3）（A）（B）（C）（D） A. 奢侈 肿涨 B. 麦杆 番茄 C. 叫嚣 涣散 D. 疙瘩 枪拴 （4）（A）（B）（C）（D） A. 灯火辉煌 菇毛饮血 B. 局促不安 引吭大叫 C 振奋不以 五彩班斓 D. 九天揽月 远筹帷幄 2. 读句子，根据语境写词语。 十岁的年纪，正是生命中最美的诗行。我们如同xiàng rì kuí ________，迎着zhāo yáng ______尽情绽放；我们就像róu nèn ______的幼苗，在雨露的滋润下努力生长；我们犹如mǎn tiān fán xīng __________，在夜空的怀抱里shǎn shuò _________。成长的路上，我们或许会跌倒，或许会迷茫，但请记得，总有那么一束光芒，是心灵的wèi jiè ________。十岁，我们jí jiāng ________ 启航，shǐ ___向càn làn _____未来。 3. 请你写出下面句子中加点字的现代汉语意思。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ） （2）诸儿竞走取之。（ ） 4 诗句填空 王昌龄在送别好友辛渐时，以“____________，____________。”表明自己冰清玉洁的志向；而王冕在《墨梅图》上题诗“____________，____________乾坤。”，借梅花表达自己不慕名利的高尚情操。同样赞美梅花精神的还有毛泽东的《卜算子·咏梅》，词中“______________，____________。____________，她在丛中笑。”展现了梅花谦逊乐观的品格。 5. 填空 我国著名美学家朱光潜说过：“诗和音乐一样，____________。”学习了现代诗，了解了它的特点，我也能仿照着写自己眼中的景、心中的情。 春天的早晨，（ ）的（ ）， 怎样的可爱呢！怎样的（ ）呢！ 融冶风，（ ）， 飘扬的衣袖，（ ）， 静悄悄的心情。（ ）。 6. 请你用一组连续的动作，描述下面的情景。 老师走进教室，__________________________________________________ 7. 请你从以下几个方面向同学推荐阅读《灰尘的旅行》。 （1）作者：________________ （2）有趣的故事：《____》《____》《____》 （3）推荐的理由：______________________________ 二、阅读感悟：本题共2小题，共25分。 阅读理解。 猫（节选）VS养猫（节选） 【选文一】 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 【选文二】 ①咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。 ②他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 ③当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 8. 选文一描写了猫高兴时______和不高兴时______的表现，写出了猫______的特点。 9. 选文二中，吴青和陈恕咪咪做了哪些事？ 买鱼拌饭吃 ______ ______ ______ 10. 选文一中，语气词“啊”的使用的好处是：_____________；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到_____________。 11. 两篇选文中的猫都具有______的特点，从作者的字里行间，都可以体会到他们______的思想感情。 阅读下面材料，完成题目。 ①北京时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。 ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽，航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 12. 请你根据短文内容照样子填写示意图。 13. 请你给短文取个恰当的题目，写在下面的横线上。 _____________________________________________________________ 14. 请你阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新的问题。 不懂的问题 短文第③段使用那么多数字是为了说明什么？ 我能联系短文回答 我还会提出新的问题 15. 请你阅读第⑦段画线的句子，加点词语“始终”能去掉吗？为什么？ _____________________________________________________________ 16. 请你结合文中提到的固体、液体、气体垃圾的特点，提出一个创新处理这些垃圾的方法。 _____________________________________________________________ 三、习作表达：本题共30分。 17. 作文 请你展开想象，新编《坐井观天》或《蜘蛛开店》，也可以另选一个自己熟悉的故事，创编新故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌兰察布市2025年基础教育阶段学生学科核心素养提升检测 四年级 语文 一、积累运用：本题共7小题，共40分。 1. 请你从下面题中，选出读音或词语完全正确的一项，每一组正确答案的序号用“√”画出。 （1）（A）（B）（C）（D） A. 应和（hé） 效率（1ǜ） B. 着（zhuó）陆 重荷（hè） C. 看（kàn）护 可恶（wù） D. 挣扎（zhá） 枝折（zhé）花落 （2）（A）（B）（C）（D） A. 纪（jǐ）昌 绮（qǐ）丽 B. 崭（zǎn）新 曝（pù）晒 C. 宾（bīng）客 病灶（zhào） D. 徜（cháng）徉 胆怯（què） （3）（A）（B）（C）（D） A. 奢侈 肿涨 B. 麦杆 番茄 C. 叫嚣 涣散 D. 疙瘩 枪拴 （4）（A）（B）（C）（D） A. 灯火辉煌 菇毛饮血 B. 局促不安 引吭大叫 C. 振奋不以 五彩班斓 D. 九天揽月 远筹帷幄 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 A应和（hé）——hè； C.看护（kàn）——kān； D.枝折花落（zhé）——shé。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字音。 B.崭新（zǎn）——zhǎn； C.宾客（bīng）——bīn，病灶（zhào）——zào； D.胆怯（què）——qiè 故选A。 【小问3详解】 本题考查字形。 A.肿涨——肿胀； B.麦杆——麦秆； D.枪拴——枪栓。 故选C。 【小问4详解】 本题考查字形。 A.菇毛饮血——茹毛饮血； C.振奋不以——振奋不已，五彩班斓——五彩斑斓； D.远筹帷幄——运筹帷幄。 故选B。 2. 读句子，根据语境写词语。 十岁的年纪，正是生命中最美的诗行。我们如同xiàng rì kuí ________，迎着zhāo yáng ______尽情绽放；我们就像róu nèn ______的幼苗，在雨露的滋润下努力生长；我们犹如mǎn tiān fán xīng __________，在夜空的怀抱里shǎn shuò _________。成长的路上，我们或许会跌倒，或许会迷茫，但请记得，总有那么一束光芒，是心灵的wèi jiè ________。十岁，我们jí jiāng ________ 启航，shǐ ___向càn làn _____未来。 【答案】 ①. 向日葵 ②. 朝阳 ③. 柔嫩 ④. 漫天繁星 ⑤. 闪烁 ⑥. 慰藉 ⑦. 即将 ⑧. 驶 ⑨. 灿烂 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“葵”“嫩”“繁”“漫”“慰藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 请你写出下面句子中加点字的现代汉语意思。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ） （2）诸儿竞走取之。（ ） 【答案】 ①. 放弃 ②. 跑 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去：传说李白在山上读书的时候，没有完成学业就放弃了。弃：放弃，丢弃。 （2）诸儿竞走取之：孩子们争着跑过去拿它。走：跑。 4. 诗句填空 王昌龄在送别好友辛渐时，以“____________，____________。”表明自己冰清玉洁的志向；而王冕在《墨梅图》上题诗“____________，____________乾坤。”，借梅花表达自己不慕名利的高尚情操。同样赞美梅花精神的还有毛泽东的《卜算子·咏梅》，词中“______________，____________。____________，她在丛中笑。”展现了梅花谦逊乐观的品格。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满 ⑤. 俏也不争春 ⑥. 只把春来报 ⑦. 待到山花烂漫时 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。意思是如果洛阳的亲友问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念，保持着高尚纯洁的品格。书写时注意“洛、壶、颜、满、烂、漫”的正确写法。 5. 填空 我国著名美学家朱光潜说过：“诗和音乐一样，____________。”学习了现代诗，了解了它的特点，我也能仿照着写自己眼中的景、心中的情。 春天的早晨，（ ）的（ ）， 怎样可爱呢！怎样的（ ）呢！ 融冶的风，（ ）， 飘扬的衣袖，（ ）， 静悄悄的心情。（ ）。 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 夏天夜晚 ③. 池塘 ④. 迷人 ⑤. 轻柔的风 ⑥. 闪烁的星光 ⑦. 此起彼伏的蛙鸣 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写、补写、仿写句子。 书写时注意“命”“奏”的正确写法； 例句“春天的早晨，（）的（）”，是形容词+名词，空格处可填写：（夏天；秋天）等；（阳光；微风）等；“怎样的可爱呢！怎样的______呢！” 空格处需填写与“可爱”并列的形容词，表达赞叹。如：动人；迷人等；“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情”选取三种事物用“什么样的什么”的形式具体描写春天早晨的可爱。仿写时依据以上分析，补写即可。 如：校园的早晨，怎样的美好呢！和煦的阳光，宽敞的教室，愉快的心情。 6. 请你用一组连续的动作，描述下面的情景。 老师走进教室，__________________________________________________ 【答案】放下手中的课本，拿起黑板擦，擦干净黑板，然后转身面向同学们，微笑着开始上课。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先，明确题目限定的主体是“老师”，场景是“走进教室”，且需要一组连续的动作。需要思考老师在这一过程中会有哪些典型动作。可以写老师从推门到走上讲台这期间的一连串动作。 如：老师走进教室，轻轻推开门，快步走上讲台，放下手中的教案，转身拿起粉笔，在黑板上写下今天的课题，然后面向同学们微微一笑，用温和的声音说道：“同学们，上课了。” 7. 请你从以下几个方面向同学推荐阅读《灰尘的旅行》。 （1）作者：________________ （2）有趣的故事：《____》《____》《____》 （3）推荐的理由：______________________________ 【答案】 ①. 高士其 ②. 菌儿自传 ③. 我的家族生活 ④. 细菌世界探险记 ⑤. 这本书以生动有趣的语言，讲述了细菌等微生物的世界，能让我们了解到很多关于微生物的科学知识，同时作者用拟人的手法，把微生物写得活灵活现，读起来趣味十足，能激发我们对科学的探索兴趣。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 结合题干可知，是向同学们推荐阅读《灰尘的旅行》，先介绍其作者，再说说书中有趣的故事，最后说说推荐的理由，只要言之有理即可。 如：作者：高士其 有趣的故事：《镜子的故事》《大海的宝藏》《微生物的奇妙生活》 推荐的理由：通过拟人化的灰尘视角，将科学知识变成冒险故事，读起来轻松又有趣。书中融合了物理、化学等知识，能帮助同学们理解生活中的科学现象。激发对微观世界的好奇心，培养观察力和探索精神。 二、阅读感悟：本题共2小题，共25分。 阅读理解。 猫（节选）VS养猫（节选） 【选文一】 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 【选文二】 ①咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。 ②他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 ③当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 8. 选文一描写了猫高兴时______和不高兴时______表现，写出了猫______的特点。 9. 选文二中，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事？ 买鱼拌饭吃 ______ ______ ______ 10. 选文一中，语气词“啊”的使用的好处是：_____________；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到_____________。 11. 两篇选文中的猫都具有______的特点，从作者的字里行间，都可以体会到他们______的思想感情。 【答案】8. ①. 温柔可亲  ②. 一声不出 ③. 性格古怪 9. ①. 加胡萝卜丝之类的蔬菜 ②. 带猫下楼吃青草 ③. 给它洗澡  10. ①. 使文章语言更亲切、自然，体现出作者对猫的喜爱之情  ②. 吴青和陈恕对咪咪的亲昵和深深的喜爱之情      11. ①. 可爱   ②. 喜爱      【解析】 【导语】这两篇选文通过不同视角展现了猫的生动形象。选文一以拟人化笔法，通过“小梅花”等细腻比喻，突出猫任性多变的性格特征；选文二则以纪实笔触，通过喂养、洗澡等日常细节，展现人与猫的亲密互动。两文都运用了生活化的语言风格，选文一活泼俏皮，选文二温馨朴实，共同传递出对猫的喜爱之情。在表现手法上，前者重神态描写，后者重行为叙述，形成互补，完整呈现了猫作为伴侣动物的双重魅力。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 阅读选文一可知，在选文一中，“它要是高兴，能比谁都温柔可亲……”后面列举了一系列猫高兴时的行为，如“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒……”体现其温柔可亲； “它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”表明不高兴时的表现。通过这种高兴与不高兴时截然不同的表现，突出猫性格古怪、情绪多变的特点。 【9题详解】 本题考查内容概括。 从选文二第②段“他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，”可以得知，吴青和陈怒为咪咪做的事是添加蔬菜、带它下楼吃青草、给它洗澡。 【10题详解】 题考查理解词句含义。 选文一种“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”的“啊”字在这里使句子的语气更舒缓、自然 ，增添了一种亲昵、随和的感觉。就像作者在和身边人唠家常，娓娓道来猫不高兴时的状态 ，拉近了与读者的距离，更能体现出作者对猫的关注和喜爱，让情感表达得更加细腻、亲切。 选文二第①段中提到“他们亲昵地称它为‘我们的小儿子’”，将猫称作“小儿子”，这是把猫当作家庭中的重要成员，运用了拟人的手法 。“小儿子”这个称呼饱含着亲昵、疼爱之情，体现出吴青和陈恕对咪咪的极度宠爱，把它看得如同自己的孩子一般重要，深切表达了他们对咪咪深厚的喜爱之情。 【11题详解】 本题考查人物形象分析和情感分析。 通读选文一和选文二的内容可知，选文一中，猫高兴时会“用身子蹭你的腿”“在稿纸上踩印几朵小梅花”“丰富多腔地叫唤”，不高兴时“一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”，通过这些生动的描写，把猫的活泼可爱展现得淋漓尽致。 选文二中，猫 “在我床尾叠起的被子上闻来闻去”“跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我”，这些行为也体现了猫的活泼可爱。 在情感上，选文一中老舍用“温柔可亲”“丰富多腔”“变化多端”等词语来形容猫，还把猫的脚印比作“小梅花”，充满了喜爱之情。同时，通过对猫高兴和不高兴时不同表现的细致描写，也能看出作者对猫的关注和疼爱。 选文二中吴青和陈恕称猫为“我们的小儿子”，天天给它买鱼拌饭、带它下楼吃青草、给它洗澡，从这些细致的照顾中，能体会到他们对猫的喜爱。而且文中描述猫在他们身边的种种行为，也流露出他们享受与猫相处的时光，对猫充满了深情。综合选文一和选文二可以得知，从作者的字里行间中，都可以体会到他们对猫深深的喜爱之情。 阅读下面材料，完成题目。 ①北京时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。 ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽，航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 12. 请你根据短文内容照样子填写示意图。 13. 请你给短文取个恰当的题目，写在下面的横线上。 _____________________________________________________________ 14. 请你阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新的问题。 不懂的问题 短文第③段使用那么多数字是为了说明什么？ 我能联系短文回答 我还会提出新的问题 15. 请你阅读第⑦段画线句子，加点词语“始终”能去掉吗？为什么？ _____________________________________________________________ 16. 请你结合文中提到的固体、液体、气体垃圾的特点，提出一个创新处理这些垃圾的方法。 _____________________________________________________________ 【答案】12. 13. 神舟十八号航天员在轨生活产生的垃圾及处理。 14. ①. 我能联系短文回答：使用数字具体准确地说明了航天员在轨飞行期间产生的液体垃圾（尿液）量巨大。 ②. 我还会提出新的问题：空间站空气净化系统过滤有害气体的具体原理是什么？ 15. 不能去掉。“始终”强调了通风系统持续保持空间站内部空气流通的状态，如果去掉，就无法突出这种持续性，体现了说明文语言的准确性。 16. 可以研发一种多功能垃圾处理装置，能将固体垃圾中的可利用成分分离出来转化为空间站所需的材料，液体垃圾进一步高效处理转化为清洁用水，气体垃圾通过特殊的化学反应转化为可利用的气体，如将二氧化碳转化为氧气等，实现垃圾的最大化利用。 【解析】 【导语】这篇文章围绕航天员在空间站产生的固体、液体、气体垃圾展开，清晰介绍了各类垃圾的产生情况与处理方式。内容条理分明，运用列数字等说明方法，让知识讲解更准确易懂，有助于读者了解空间站垃圾处理的科学知识。 【12题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 第⑥段“空间站的水资源是重复利用的…… 尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用”，可知，这是“液体垃圾”，处理方式是“重新利用”。 第⑦段“甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站”，得出“排出空间站”。 【13题详解】 本题考查拟写文章标题的能力。 文章围绕神舟十八号航天员在轨飞行产生的垃圾及处理展开，从全文整体内容可得出题目，所以取《神舟十八号航天员在轨生活产生的垃圾及处理》。 【14题详解】 本题考查对说明方法。 第③自然段“一个成年人每天的排尿量是1500~ 2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，光产生的尿液总重量就高达1008升”运用了列数字的说明方法，列举那么多数字准确地说明了航天员在空间站生活产生的液体垃圾数量多。再针对课文内容，提出一个问题即可。 【15题详解】 本题考查字词的理解与赏析。 第⑦段“通风系统会让内部的空气始终处于流通状态”可知，这里“始终”的意思是一直，它强调的是通风系统会让空间站内部的空气一直处于流通状态，如果删去则变成了“通风系统会让内部的空气处于流通状态”，与事实不符。体现了说明文的准确性和严谨性及空气流通的持续性。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 结合第②—④段对固体、液体、气体垃圾特点的介绍，以及第⑤—⑦段现有处理方式，进行创新思考，提出多功能垃圾处理装置的设想。 示例：可以研发一种多功能垃圾处理装置，能对固体垃圾进行智能分类压缩存储，对液体垃圾进行实时过滤净化并转化为可直接利用的水资源，对气体垃圾进行动态监测和高效过滤排出，同时利用固体垃圾的部分成分与气体垃圾发生反应，生成一些可供空间站利用的能源物质。 三、习作表达：本题共30分。 17. 作文 请你展开想象，新编《坐井观天》或《蜘蛛开店》，也可以另选一个自己熟悉的故事，创编新故事。 【答案】例文一： 《坐井观天》新编 在繁华都市的一个隐蔽角落里，有一口古老的井，井里住着一只青蛙。这只青蛙每天都在井里悠闲地唱着歌，偶尔吃吃小飞虫，日子过得倒也自在。 一天，一只迷路的信鸽因为口渴飞进了井里。青蛙好奇地看着这个不速之客，问道：“你是谁呀？从哪儿来的？”信鸽扑腾着翅膀，回答说：“我是信鸽，从很远的地方飞来，要给人类传递重要的信件。这城市太大，我一时迷了路，下来找点水喝。” 青蛙听了，撇撇嘴说：“城市有啥了不起，我这井里的世界才是最好的，又舒服又安全。” 信鸽惊讶地看着青蛙，说：“井里再好，也只是一方小天地。外面的世界可精彩了，有高耸入云的摩天大楼，有车水马龙的宽阔街道，还有美丽的花园和一望无际的大海呢！” 青蛙还是不相信，它不屑地说：“你就别吹牛了，我在这井里待了这么多年，天空就井口那么大，哪有你说的那些东西。”信鸽见青蛙不信，便说：“那你跟我出去看看不就知道了。”青蛙犹豫了一下，最终还是好奇心占了上风，它答应了信鸽。 信鸽用嘴叼住青蛙，奋力地飞出了井口。青蛙一睁开眼睛，就被眼前的景象惊呆了。它看到了湛蓝的天空，那广阔程度远远超过了井口的大小；看到了高楼大厦，像巨人一样矗立在城市中；看到了街道上的车辆和人群，热闹非凡。 青蛙羞愧地低下了头，对信鸽说：“原来外面的世界这么精彩，是我一直太自以为是了。”从那以后，青蛙不再回到井里，它跟着信鸽四处游历，见识了更多的美景和奇妙的事物，也明白了一个道理：不能做一只目光短浅的井底之蛙，要勇敢地走出自己的小圈子，去拥抱更广阔的世界。 例文二： 《蜘蛛开店》新编 在一片美丽而又神秘的大森林里，蜘蛛又打算重新开店了。这次，它把店开在了一棵高大的老槐树上，它在树上挂了一个招牌，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 第一个顾客来了，竟然是长颈鹿。长颈鹿那长长的脖子，像一根高高的电线杆。蜘蛛看到长颈鹿，心里犯起了嘀咕：“这脖子这么长，得用多少丝线，费多大功夫啊！”但它已经挂出了招牌，不能失信，只好硬着头皮开始编织。 蜘蛛不停地吐丝，一圈又一圈，织了一天一夜，才织好了一个小小的帽子顶。可长颈鹿的脖子还长着呢，还需要好多好多的丝线。蜘蛛累得腰酸背痛，手脚都快不听使唤了，但它还是没有放弃。 这时，小猴子路过，看到蜘蛛愁眉苦脸的样子，就说：“蜘蛛呀，你不能总是按同样的价格收费，不同的顾客需求不一样，你得根据实际情况调整价格和编织方式。像长颈鹿这么大的体型，你可以适当提高价格，或者和它商量，让它提供一些丝线帮忙。” 蜘蛛听了，恍然大悟。它对长颈鹿说：“长颈鹿先生，实在不好意思，按照之前的定价，我实在没办法完成您的帽子。您看，能不能多付一些钱，或者您也帮我一起收集一些丝线呢？”长颈鹿很通情达理，它笑着说：“没问题，我也看出来你很不容易，我可以多付些钱，也可以帮你找丝线。” 在长颈鹿的帮助下，蜘蛛终于完成了那顶巨大的帽子。这次经历让蜘蛛明白了，做生意不能一成不变，要懂得灵活变通，根据不同顾客的需求来调整经营方式，这样才能把生意做好。从那以后，蜘蛛的帽子编织店生意越来越好，它也成为了森林里备受称赞的小老板。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 本次习作主题为“故事新编”，可选择新编《坐井观天》，也能另选熟悉故事创作。“故事新编”需以经典作品为基础，改编人物、情节，传递新思想或反映现实。写作时，先深入理解原故事，再发挥想象创意。拟题可加“新编”或自拟表意题目。 开头：描绘故事背景，引出时间、地点、人物，比如设定现代都市角落的一口老井，引出青蛙与新角色。 中间：围绕新编情节展开，先通过环境描写营造氛围，再聚焦青蛙与外界新的互动，借助语言、动作、神态描写展现角色状态与态度，推动情节发展。要按时间顺序，设计有趣情节，通过角色表现暗示结局。 结尾：借故事结果与角色心情，点明主题，如强调拓宽视野的重要性。 例文二： 本次习作是“故事新编”，可新编《蜘蛛开店》或选其他熟悉故事。“故事新编”要基于经典，对人物、情节改编，表达新内涵。写作时，先重温原故事，再进行想象创作。拟题可体现“新编”或概括故事大意。 开头：交代故事背景，引出相关人物与场景，像设定蜘蛛在森林新区域开店的场景。 中间：围绕新的开店经历叙述，先描写开店环境，再详细写蜘蛛与不同顾客的互动，通过语言、动作等描写展现角色特点与态度，合理推进情节。按时间顺序，构思新颖情节，让角色行为为结局铺垫。 结尾：通过开店结果和蜘蛛的感受，揭示主题，如体现坚持与灵活变通的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $