第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元卷 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第二单元测试卷

(时间:45分钟　满分:50分)

一、单项选择题(每小题2分,共24分)

1.【新素材】安徽郎溪磨盘山遗址发现了马家浜文化、崧泽文化、良渚文化、钱山漾文化、夏、商和西周—春秋时期的连续文化堆积,是少有的连续时间近4 000年的中心性聚落。据此可知,该遗址              (              )

A.反映了整个石器时代到春秋时期文明的演进方式

B.距今约4 000年的多种文化同时在此汇集延续

C.说明了我国是发现古人类遗址最多的国家之一

D.有助于我们研究中华文明多元一体的演进历程

2.山戎(春秋时期的民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“布天下”。对这一现象理解正确的是诸侯争霸战争              (              )

A.加速了山戎的灭亡

B.促进了各族的经济交流

C.加速了新旧制度的更替

D.完成了国家的大一统

3.通过学习成语“问鼎中原”“退避三舍”“卧薪尝胆”等,我们可以了解哪一时期的历史              (              )

A.商朝 B.西周

C.春秋 D.战国

4.战国时期,铁制工具的使用和进一步推广,使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税,田地所有权就可以得到国家承认,新兴地主阶级逐渐壮大。同时,铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明              (              )

A.生产工具的进步推动社会的发展

B.铁制工具完全取代了木、石材质工具

C.各国变法带来生产工具的改进

D.水利工程为国家统一创造条件

5.下框所示为某中学在探究春秋战国历史时整理的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是              (              )

A.社会大变革时代

B.早期国家的产生

C.民族关系的发展

D.从分裂到大一统

6.【新考法】历史认识的层次结构可分为:事实判断(内容)、成因判断(原因)和价值判断(评价)。下列叙述是对“春秋战国时期的经济发展”的认识,其中属于成因判断的是              (              )

①春秋战国时期,社会经济有了很大发展。

②铁制农具和牛耕的使用,不断推动生产力和经济发展。

③经济发展具体表现在手工业的规模不断扩大,分工更加细致,铸铜业、冶铁业、纺织业、制盐业和漆器制作等都有所发展。

④同时商业繁荣也是经济发展的重大体现之一。

A.① B.② C.③ D.④

7.都江堰位于今四川省成都市都江堰市城西,是中国古代建造并使用至今的大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”,是四川著名的旅游胜地。 该水利工程修建于              (              )

A.春秋时期秦国 B.春秋时期楚国

C.战国时期秦国 D.战国时期楚国

8.坚持以人民为中心是中国共产党的根本执政理念。下列主张与其相近的是 (              )

A.温故而知新,可以为师矣

B.罚莫如重而必,使民畏之

C.民为贵,社稷次之,君为轻

D.天下万物生于有,有生于无

9.“墨子猛攻礼乐”“孟子发扬仁义,向墨家猛烈反击”“道家攻击儒家的仁义……荀子宣扬礼乐,批评各学派,主要也反对墨家”。这表明              (              )

A.西周王室开明包容 

B.墨、道两派结成同盟

C.儒家遭到各派反对 

D.诸子百家争论激烈

10.春秋战国时期,众多思想家关注和担忧社会发展方向,纷纷提出救世之策。各学派之间展开辩论,形成了百家争鸣的局面。这是当时              (              )

A.王室日渐衰微的表现

B.诸侯争霸战争的结果

C.政治经济变革的反映

D.分封制度确立的影响