2.6战国时期的社会变革导学案 -2025-2026学年统编版历史七年级上册

第6课　战国时期的社会变革

素养目标

1.时空观念:识读《战国形势图》,掌握战国七雄的名称和地理方位。

2.历史解释:掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用,认识到改革使秦国逐渐强大起来;学习商鞅不畏强权、敢于改革的精神。

3.史料实证:通过学习都江堰的修建、构成和功能等内容,了解其修建的意义。

战国七雄;商鞅变法的内容及历史作用;都江堰的修建。

自主预习

战国是一个充满机遇、充满谋略、充满变革的时代。在这一时代中,战国七雄中哪一国家最终笑到了最后?成功绝不会轻易地眷顾一个无为的诸侯国。这个国家能够笑到最后,是因为作了怎样的努力?带着这些问题,让我们一起走进第6课“战国时期的社会变革”。

掌握战国七雄

【任务设计】

通过多媒体展示春秋后期和战国初期形势图,引导学生思考:对比春秋后期与战国初期的形势图,你能看出什么变化?重点识记田氏代齐和三家分晋等史实。再指派七名同学按照东西南北各一名、中间三名的位置站立,然后引导其他同学说出各个方位的同学分别代表的诸侯国,以此来识记战国七雄的地理位置。

【知识生成】

【图示归纳】战国七雄地理位置简图

探究商鞅变法

【任务设计】

小组合作:排演《商鞅变法》的小话剧(主要人物包括秦孝公、商鞅、没有军功的旧贵族、打仗有功的士兵、勤劳的百姓等)。通过变法前后个人生活的变化来体现商鞅变法给国家和不同阶层人民带来的影响,进一步理解和掌握商鞅变法的相关内容。商鞅变法18年,秦国面貌为之大变。可是秦孝公去世后,商鞅惨遭“车裂”。由此引导讨论:商鞅变法是成功了?还是失败了?

【知识生成】

(1)目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件。

(2)时间、支持者:公元前356年、              。 

(3)措施

　　(4)影响:商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后              统一中国奠定了基础。 

·知识拓展·

了解战国时期的经济发展

【任务设计】

通过观察“战国时期双镰铁范”“战国时期楚国龙凤虎纹丝织物”“战国时期青铜冰鉴”和“今日都江堰”等图片,认识这一时期经济的发展,理解都江堰与成都被誉为“天府之国”之间的内在联系。

【知识生成】

(1)农业:铁器的使用日趋普遍,牛耕得到进一步推广,耕作技术明显进步,这些都使农业生产得到进一步发展。

(2)手工业:战国时期,手工业分工更加细密。

(3)商业:日益发达,货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。

(4)水利工程:都江堰