3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗空间，理性参与网络生活”核心知识点，涵盖提高媒介素养、选择网络信息等五方面内容。通过小华的网络困扰情境导入，结合主题班会，从网络利弊辨析到具体方法再到实践应用，构建逻辑学习支架。 其特色在于融合案例与实践，以小华案例、网络公益行动、倡议书撰写为载体，突出道德修养、法治观念与责任意识。采用情境讨论与实践操作结合的教学方法，助学生提升网络素养，也为教师提供丰富教学资源。

小华分享了他与“朋友”的故事，观看视频后谈谈你如何看待这位“朋友”？ （是什么、为什么、怎么做） 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 1、我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。P19 2、学会选择网络信息。P20 3、自觉抵制不良信息。P21 4、恪守道德，遵守法律。P21 5、传播网络正能量。P22 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 1、我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。P19 媒 介 微信 QQ 微博 抖音 快手 DeepSeek 报刊 电视 书籍 百度 媒介素养 打开短视频，说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，想做的事情忘记了。 原本规律的生活节奏被打乱，没有时间学习，忘记了和朋友打篮球…… 在大数据的推送下，我只能看到喜欢的内容，思想固化，视眼狭窄。 小华所在的班级八（1）班，开展以“营造清朗空间，共筑健康网络”为主题的班会，班会上，小华说出了自己在使用网络中的困扰： 请你给小华支招，如何消除他的“困扰”？ 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 2、学会选择网络信息。P20 如何学会选择网络信息？ ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”； ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中， 从而丧失接触不同事物和观点的机会。 笔记 P20 相关链接：网瘾 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 思考：沉迷网络对青少年的危害？ ①长时间沉迷于网络，影响身心健康，影响学习； ②容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 班会课上，老师播放了一个视频，要求同学们请结合生活经历和视频内容， 说说网络时代存在哪些不良信息及其危害？我们又应该如何应对这些危害？ 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 3、自觉抵制不良信息。P21 不良信息 危害 应对措施 有的人有意无意歪曲事实 甚至制造谣言 误导公众，败坏社会风气、 造成人们恐慌 P21 方法与技能 有的人利用网络实施诈骗 侵害他人利益 有的人恶意发布暴力、色 情和危害社会稳定的信息 造成恶劣影响 向公安部门或相关网络 监管部门举报 提高警惕性、不轻信陌生来 电、链接中的中奖信息、不轻易透露个人信息、多方验证、克服“贪小便宜”的心理、 向公安机关举报 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 如何抵制不良信息？ 3、自觉抵制不良信息。P21 笔记 我们要提高个人信息保护意识，学会辨别判断网络信息，让不良信息止于智者。 安全上网指南 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 注册网络平台用户、安装软件 传输含有个人重要信息的文件、证件等 链接公共Wifi 网络平台弹出的陌生链接 ①要注意保护隐私，不轻意授权；②下载官方软件； ①确认对方身份：②使用图片编辑工具涂抹身份证号、银行卡号等信息； ①避免在公共 wifi进行网银支付； ②不登录邮箱、社交平台等隐私性账号； 不随意点击来源不明的陌生连接； P24 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 如何抵制不良信息？ 我们要提高个人信息保护意识，学会辨别判断网络信息，让不良信息 止于智者。 3、自觉抵制不良信息。P21 笔记 4、恪守道德，遵守法律。P21 如何做一名负责任的网络参与者？ ①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… ①长时间沉迷于网络，影响身心健康，影响学习； ②容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ③存在一些虚假的、不良的信息，如谣言、利用网络诈骗、暴力、色情和危害社会稳定的信息，这些信息会误导大众、侵害他人利益，造成恶劣影响。 班会课上，为让同学们进一步学会理性参与网生活，老师给同学看了一则新闻： 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 1、小华看完之后，也想参加此类活动，请你给他介绍两种网络公益行动。 ①重大疾病，网上筹集善款；②线上公益讲座；③线上公益者，如为听力障碍群众 提供语音读书等； 2、参加网络公益活动，对你合理使用网络有何启示？ （是、为、做） ①我们要利用网络传播正能量，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间； ②我们要践行社会主义核心价值观，通过网络平台投身公益行动，促进社会的和谐与发展； 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 5、传播网络正能量。P22 如何传播网络正能量？ 笔记 ①我们要努力提高媒素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？P19—P 22 1、我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。P19 2、学会选择网络信息。P20 3、自觉抵制不良信息。P21 4、恪守道德，遵守法律。P21 5、传播网络正能量。P22 班会即将结束，老师要求同学们结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网名”为主题，写一份倡议书。 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向卷共营造，上网用网要文明。卷恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言鉴语莫轻听。适度上网防沉迷，饭咽乱象情绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 班会即将结束，老师要求同学们结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网名”为主题，写一份倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 网络是信息时代的桥梁，也是我们学习、交流的重要平台。作为新时代的青少年，我们应积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，争做中国好网民，为营造清朗的网络空间贡献青春力量。 1、________________________________________________________________________________________________ 2、________________________________________________________________________________________________ 3、________________________________________________________________________________________________ 4、_________________________________________________________________________________________________ 同学们，网络文明建设需要我们每个人的努力，让我们从现在做起，争做有责任，有担当、有素养的中国好网民。 倡议人：xx 2025年9月 为什么 怎么做 我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，不断完善自我； 我们要学会辨别网络信息，学会“信息节食； 我们要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识； 我们要恪守道德，遵守法律； 答题技巧：判断+结合课本知识+回归材料观点+正确做法 ①奶奶和爸爸的观点片面（或错误） ②网络是把双刃剑，有利有弊。 ③奶奶认为网络淡化亲情，看到了网络的弊，而爸爸看到了网络方便人们获取新知， 看到了网络的益处。 ④我们要全面认识网络，理性参与网络生活，扬长避短。我们要学会理性参与网络 生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，不断完善自我；要学会 辨别网络信息，学会“信息节食；要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识； 恪守道德，遵守法律。 小华放学回家，听见奶奶和爸爸的对话，小华打算运用班会上学到的知识去 评析两人的观点。 如何营造清朗空间，理性参与网络生活？ ①我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 个人： 如何营造清朗空间，保障青少年网络安全？ （1）国家： （2）公安机关： （3）社会： （4）学校： （5）家长： （6）个人： （7）网络平台： 完善保护未成年人网络权益的法律法规； 依法严厉打击侵害未成年人合法权益的网络行为； 加强网络安全的宣传，为未成年人营造安全上网的社会氛围； 加强对学生理性文明上网的教育； 加强对孩子合理使用网络的监管； 强化网络内容的审核，过滤不良信息； 互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道，青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。 小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量案情发现，如果受害人够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄着手，用"案例＋讲"的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，做到防范于未然。 结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。 ①在学习和工作中，善于思考，善于发现问题； ②传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，营造清朗的网络空间。 ③小朱具有强烈的社会责任感，热心帮助他人； ③ P23 情境思考 袁隆平出生在动荡的年代，国家面临粮食短缺问题，他认识到农业发展对国家和人民的重要性。他看到农民的辛苦和饥饿，立志要解决粮食问题，让人民吃饱饭，从而确立了研究杂交水稻的志向。他利用国家对农业科研的支持，开展杂交水稻研究，克服了技术难题，实现了水稻高产。袁隆平的杂交水稻技术使粮食产量大幅提高，解决了数亿人的温饱问题，为全球粮食安全做出了巨大贡献。他被誉为"杂交水稻之父"，获得了众多荣誉和奖项，受到全国人民的尊敬和爱戴。 你从袁隆平成长的经历获得哪些启示？ （启示、启发、启迪、警示、教训类题型：是、为、做） ①要把个人的志向与国家、民族、社会的进步紧密结合起来。 ②社会为个人的发展提供了必要条件，社会的发展也离不开每个人的努力。 ③我们要勇于面对困难和挑战。 ④我们要积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 $