古诗词诵读《春江花月夜》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

春江花月夜 张若虚 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是清幽雅致的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了凄清孤独的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为时空永恒的象征。 “月亮是一首悬挂在天空的诗” 知 人 论 世 初 入 文 本 作者简介 张若虚 扬州人，唐代诗人。生平事迹不详。唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。 开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。 他的诗仅存二首，收录于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作。 张若虚 “孤篇压全唐” “盛唐第一诗” 诗中的诗，顶峰上的顶峰。 ——闻一多 《唐诗杂论》 初 读 诗 歌 整 体 感 知 解题 《春江花月夜》这个标题有何特点？ 春、江、花、月、夜 五个名词，五个意象，五幅画面。 五个主题，交错出现，仿佛一首交响诗。 写作背景 作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 问题导学 1.文章标题中点出了哪些意象？ 2.文章标题中重点强调的是哪一个意象？并根据这个划分诗歌层次。 3.作者是如何通过意象来展现诗歌的画意美？ 诗题解读 春 江 花 月 夜 “春”出现4次 “江”出现12次 “花”出现2次 “月”出现15次 “夜”出现2次 月 初读文本 提示：以月升月落的时间顺序为线索 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 月生 月斜 月悬 月落 月是诗之魂 初读文本 《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。 随着月的变化，从描写内容上可分几层？各层写了什么？ 春江花月夜 画意 哲理 诗情 月下之思（9-16） 月下之情（17-36） 月下之景（1-8） 月下之景 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。 “共”，强调了春江和明月的天然联系。 “生”，运用拟人手法，赋予了明月与潮水以活泼的生命，极富动态美。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 “滟滟随波”将月光与与波光描写的细致入微,化静景为动景显得十分形象生动. 月下之景 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 流霜:飞霜， 比喻从空中洒落的月光。汀:水边平滩(洲:水中的陆地) 运用比喻的手法，说明月色如霜，所以空中的霜飞不能察觉，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 运用比喻的手法，说明了月光的明亮皎洁。同时又巧妙地点题"春江花月夜”。由江写到花，又从花回到月。利用其它景物衬托出月光的皎洁，将大千世界染成了银辉色。 月下之景 思考1：前8句写了月下的哪些画面？ 江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。 思考2：前8句营造了什么样的意境？表达了什么样的情感？ 意境：空阔纯净，恬静幽美 情感：赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 月下之理 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 承上启下，由写景转向思考人生，总写月光皎洁，天空明净。 思考：怎么理解“初见月”“初照人” 当第一个人注视太空中的明月，开始去领略其中的美时，人类就出现了。因为，人类是会欣赏美、保存美的动物。在人注视着明月的同时，明月不是被动的处于被欣赏的地位，而是也在深情的注视着人。在这样的相互观照之中，孤独得以慰藉，忧愁得以诉说。在这世上匆匆活一朝的不同时空的人们，也通过仰望同轮明月，在短暂和变化中感受永恒。 月下之理 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 比较 曹植：天地无终极，人命若朝露 阮籍：人生若晨露，天道邈悠悠 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷 毛泽东：人生易老天难老，岁岁重阳。 诗人将明月永照与人生更替对照着来写，宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间。阐明了“宇宙是永恒的，作为整体的人类的存在是绵延长久的”。 月下之理 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 思考：诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，作为整体的人类的存在是绵延长久的”，因此“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的明月得以共存。虽有对人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”。 承上启下写江月待人，实际上是写月下的人在等待。 总结 第二层，主要是借月阐理，兼有抒情，重点写了“月之问”。这一层的哲理包含三个意思：1.自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝； 2.月的圆满和人的孤独无依； 3.月之有情和人生的残酷无情。为下文集中写相思起到过渡作用。 月下之情 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼。 一种相思，牵出两地离愁 “谁家”“何处”说明不止一家一处有离愁别绪，描写了千千万万游子、思妇的相思之苦。 白云飘忽，象征行踪不定;常比喻游子。 (浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》) "枫” "浦”在诗中常用为感别的景物、处所。 托物寓情 白云一片去悠悠， 白云：飘忽，象征行踪不定； 常喻游子 。 浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》 青枫浦上不胜愁。 1.枫：哀怨 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ——《琵琶行》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——《枫桥夜泊》 缓缓飘落的枫叶像思念。 ——周杰伦《枫》 2.浦:河岸，水边。送行 月下之情——思妇怀远图 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 赏析“可怜”“裴回”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用。 可怜：拟人手法，赋予“月”以人的情态。 裴回：拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮以人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去； “卷”与“拂”——表明思妇的思念之苦，她想赶走恼人的月光，可是月光却“卷不去”“拂还来”，正如她对游子的思念，想忘却做不到。 月下之情——思妇怀远图 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 思考：“鱼龙”“鸿雁”两词用了什么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，古代书信称为“鱼雁”，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 "逐”字表现思妇与游子无法相见而寄情月光的无奈。 月下之情——游子思归图 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 思考：本段文字如何表达游子思归的感情？ （1）虚实结合:在梦中也想归家。 （2）寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）夸张：以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 （4）以景结情：言有尽而意无穷。 总结 第三层，集中写了思妇、游子的相思之情，重点写了“月之情”。具体而言，这一部分又可以分为两小层：1.从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为第一小层，写思妇怀人；2.从“昨夜闲潭梦落花”到最后为第二小层，写游子思归，此处写相思之情采用了虚实结合的手法，思妇怀人是虚写，游子思归是实写。 全诗小结 画意 哲理 诗情 月下之景 月下之理 月下之情 春江花月夜 月色清凉 月色朦胧 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 春江花月图 月下沉思图 思妇怀远图 游子思归图 感情基调 “这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。 ——李泽厚（《美的历程》） 哀而不伤 叁 课堂检测 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。 （4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ， ”的遐思。 （5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。 春江潮水连海平 海上明月共潮生 人生代代无穷已 江月年年望相似 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月  江月何年初照人 不知乘月几人归 落月摇情满江树 情景默写检测 （6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。 （7）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。 （8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。 （9）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。 （10）《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是 “ ？ ？” 空里流霜不觉飞  汀上白沙看不见 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 拓展延伸 传统意象的文化内涵——江水、落花、明月 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜《虞美人》 《论语》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾《南乡子》 人类的渺小——浩渺宇宙（空间） 人生短暂——历史长河 （时间） 江水 拓展延伸 “欲向相思处，花开花落时。” 薛涛《春望词》四首之一 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 晏殊《浣溪纱》 “落花人独立，微雨燕双飞。” 晏几道《临江仙》 “花落水流红，闲愁万种，无语怨东风” 王实甫《西厢记》 “流水落花春去也，天上人间。” 李煜《浪淘沙》 春光不再、年华不再、美人迟暮的感慨与恐惧 年光流转、红颜易老、生命无常的感叹 落花 拓展延伸 明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋暝》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。《望月怀远》 春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜《虞美人》 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白《把酒问月》 思乡相思之感 凄清孤苦之情 月 时空永恒之叹 清幽雅致之境 $