精品解析：2024-2025学年河北省沧州市任丘市冀人版五年级下册期末考试科学试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 五年级科学试卷 一、选择题（选择正确的答案写在括号里，每题2分，共28分） 1. 夏季，刚从冰箱中拿出的冰糕下方会出现雾气，这些雾气是由（ ）。 A. 冰箱中的水蒸气遇热凝结形成的 B. 空气中的水蒸气遇热凝结产生的 C. 空气中的水蒸气遇冷凝结产生的 【答案】C 【解析】 【详解】夏季，刚从冰箱中拿出的冰糕温度很低，周围空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水滴，形成雾气。故选C。 2. 在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。造成水的这些不同状态的主要因素是（　　）。 A. 水的体积 B. 水的温度 C. 水的质量 【答案】B 【解析】 【详解】水的状态变化由温度决定。夏季温度高，水呈液态流动；冬季温度低，水凝固成固态冰。体积和质量是水的属性，不影响状态变化。故选B。 3. 雾一般出现在（　　）。 A. 午夜至清晨 B. 傍晚 C. 阴天中午 【答案】A 【解析】 【详解】雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，漂浮在近地面。夜间至清晨气温较低，水蒸气更易凝结成雾，而白天温度升高会使雾消散。选项A的时间段符合雾形成的条件，B（傍晚）和C（阴天中午）温度较高或未达到充分冷却的条件，不易形成雾。故选A。 4. 科学小组要进行“雨量大小对地表侵蚀的影响”实验，下列实验操作中，正确的是（ ）。 A. 在一块模拟的土地上，先下“小雨”，再下“大雨” B. 在一块模拟的土地上，先下“大雨”，再下“小雨” C. 在两块外观和构成相同的模拟土地上，分别下“小雨”和“大雨” 【答案】C 【解析】 【详解】在科学实验中，为了准确观察某个因素（如雨量大小）的影响，需要保持其他条件一致。选项C中，使用两块外观和构成相同的模拟土地，分别进行“小雨”和“大雨”的测试，能够确保雨量是唯一变量。而选项A和B对同一块土地先后施加不同雨量，可能导致第一次降雨已改变土地状态（如土壤被冲蚀），干扰第二次结果的准确性。因此，选项C的实验操作更科学合理。故选C。 5. 黄土高原地表有很多沟壑，形成沟壑的主要原因是（　　）。 A. 风吹日晒 B. 人类活动 C. 雨水冲刷 【答案】C 【解析】 【详解】黄土高原的沟壑主要是由于长期的水土流失造成的。黄土土质疏松，容易被流水侵蚀，加上当地降水集中且多暴雨，雨水冲刷地表导致沟壑的形成。虽然人类活动可能加剧水土流失，但题目问的是主要原因，故选C。 6. 当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为（ ）。 A. 鹅卵石 B. 冲积扇 C. 沙洲 【答案】C 【解析】 【详解】当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为沙洲。沙洲是由于流水的冲刷、搬运作用形成的。流水的冲刷、搬运作用会在河道变宽处、河道拐弯处、河流入海口处形成沙洲。 7. 在人类对地表的影响过程中会造成水土流失的是（　　）。 A. 筑建梯田 B. 毁林造田 C. 构建堤坝 【答案】B 【解析】 【详解】筑建梯田能减缓水流，防止水土流失；构建堤坝可阻挡水流，保护土壤。毁林造田破坏植被，使土壤失去保护，易被雨水冲走，导致水土流失。故选B。 8. 科学家常根据植物的某一特征对植物进行分类。将植物分为草本植物和木本植物是依据植物的（　　）。 A. 植株高矮 B. 生活环境 C. 茎的特征 【答案】C 【解析】 【详解】植物的分类常依据其显著特征。草本植物和木本植物的核心区别在于茎的结构：木本植物的茎坚硬且含有木质部，如树木；草本植物的茎柔软且木质部不发达，如草类。选项A（植株高矮）并非绝对标准，例如某些草本植物可能较高；选项B（生活环境）与分类无关。故选C。 9. 下列各组中的生物都属于微生物的一组是（ ）。 A 蘑菇、大肠杆菌 B. 木耳、蚂蚁 C. 草履虫、蚊子 【答案】A 【解析】 【详解】微生物是指体积微小、结构简单的单细胞或少细胞生物，一般只能在显微镜下看见。蘑菇和大肠杆菌都是微生物，前者属于真菌，后者属于细菌。而木耳、蚂蚁、草履虫和蚊子的体积相对较大，不属于微生物。故选A。 10. 在众多防止物体发霉的方法中，真空包装的原理是（ ）。 A. 减小湿度 B. 降低温度 C. 隔绝空气 【答案】C 【解析】 【详解】霉菌的生长需要空气（氧气）、水分和适宜的温度。真空包装通过抽走包装内的空气，使霉菌无法接触到生存必需的氧气，从而抑制其生长。这一方法并未直接降低温度或湿度，而是通过隔绝空气达到防霉效果，故选C。 11. 如下图，为了使杠杆保持平衡，我们应该在（ ）。 A. 在a处挂6个砝码 B. 在b处挂2个砝码 C. 在a处挂3个砝码 D. 在C处挂1个砝码 【答案】A 【解析】 【详解】杠杆尺平衡的规律：阻力×阻力臂=动力×动力臂。杠杆尺左边为：2×3，为了使杠杆保持平衡，杠杆尺右端的a点位置距离支点1个格，杠杆尺右边为：1×6，所以我们应该在杠杆尺右端的a点位置挂上6个同样的钩码。 12. 如图所示，一辆车在行驶的过程中不小心陷入了泥坑中，司机借助旁边的大树用甲、乙两种方法固定滑轮。其中较省力的是（　　）。 A. 甲 B. 乙 C. 甲和乙一样 【答案】B 【解析】 【详解】甲图中使用的是定滑轮，定滑轮的特点是可以改变力的方向，但不能省力，即拉力等于车受到的阻力。乙图中使用的是动滑轮，动滑轮的特点是可以省一半的力，即拉力等于车受到阻力的一半。因此乙较省力。故选B。 13. 纯净水的出现，为人们提供了更为方便的饮水选择。工人会在车上搭木板将比较重的桶装水运上车，如果想将水桶推上车更省力，可以（ ）。 A. 直接将水桶提上车 B. 用短一点的木板 C. 用长一点的木板 【答案】C 【解析】 【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面，利用斜面提拉物体上坡时可以省力，且斜面坡度越小越省力。工人会在车上搭木板将比较重的桶装水运上车，如果想将水桶推上车更省力，可以用长一点的木板，使斜面的坡度小一点。 14. 自行车的控制部分是（ ）。 A. 车把与车闸 B. 链条与齿轮 C. 脚踏板与车轮 D. 车把与脚踏板 【答案】A 【解析】 【详解】大部分机器都是由动力部分、传动部分、工作部分、和控制部分组成的。自行车的车把与车闸属于控制部分。 二、填空题（每空2分，共44分） 15. 下图是自然界水循环的示意图，请回答以下问题： （1）图中①和④代表的是水循环中的___________环节； （2）云是水蒸气上升过程中___________形成的； （3）图中②和⑤表示的是降水环节，主要有___________、___________、___________等降水形式。 （4）在水循环的环节中，③代表的是___________， ⑥代表的是___________。（选填“地下河”、“水汽输送”或“河流”） 【答案】（1）蒸发 （2）遇冷凝结 （3） ①. 雨 ②. 雪 ③. 冰雹 （4） ①. 水汽输送 ②. 地下河 【解析】 【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。水循环的主要环节有蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。 【小问1详解】 水循环的主要环节有蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。图中①和④代表的是水循环中的蒸发环节。 【小问2详解】 地面上的水（包括海洋、河流、湖泊等）蒸发变成水蒸气上升到高空，水蒸气遇冷，温度降低，就会凝结成小水滴或小冰晶，众多小水滴或小冰晶聚集形成云，所以云是水蒸气上升过程中遇冷凝结形成的。 【小问3详解】 降水是指大气中的水汽冷凝并降落到地表的现象，其形式主要有雨、雪、冰雹等。 小问4详解】 ③箭头在云的位置，代表的是将海洋上空的水汽输送到陆地上空的过程，即水汽输送；⑥箭头在陆地地下，代表的是水在地下的流动，也就是地下河。 16. 如图所示，为我们的母亲河——黄河的某段河流。请回答以下问题： （1）图中的箭头表示河流方向，其中位置最低的是________（选填序号）。 （2）③处的左岸发生了________（选填“沉积”或“侵蚀”）现象，所以左岸的流速比右岸________（选填“快”或“慢”）。 （3）目前，水土流失严重的情况依然存在，请结合所学知识，思考一下我们能为防止水土流失做些什么。________。 【答案】（1）④ （2） ①. 沉积 ②. 慢 （3）植树造林、保护花草树木。 【解析】 【小问1详解】 在河流中，水往低处流，最终河道的最低点是水流汇聚的下游末端位置，图中④处于河流的最下游位置，所以位置最低的是④。 【小问2详解】 在河流弯曲处，受离心力作用，凹岸侵蚀，凸岸沉积。③处左岸是凸岸，所以发生了沉积现象；因为沉积现象的存在说明左岸水流速度较慢，泥沙等物质才能够沉积下来，所以左岸的流速比右岸慢。 【小问3详解】 水土流失主要是由于植被破坏等原因导致土壤在雨水冲刷等作用下大量流失。植树造林、保护花草树木可以增加植被覆盖率，植被的根系能够固着土壤，减少土壤被雨水冲刷的可能性，从而有效防止水土流失。此外，还可以采取退耕还林还草、合理放牧、修建梯田等措施来防止水土流失。 17. 如图所示，小明为了观察微生物而设计制作了一台简易显微镜。 （1）它是由两块放大镜组成的，上面靠近眼睛的叫做________，它是________（选填“高倍镜”或“低倍镜”），下面靠近被观察物体的叫做________。 （2）用它观察微生物时，________眼睛要睁开，用________眼睛观察。 （3）小明在观察水中微小的生物时，发现有一微小的生物在视野中的位置从a处移动到了b处（如右图），此时，微小生物的实际运动方向是________。（选填“向东”或“向西”） 【答案】（1） ①. 目镜 ②. 低倍镜 ③. 物镜 （2） ①. 两只 ②. 左 （3）向西 【解析】 【小问1详解】 显微镜的结构中，靠近眼睛的放大镜是目镜，靠近被观察物体的放大镜是物镜。一般情况下，目镜的放大倍数相对较低，是低倍镜。 【小问2详解】 使用显微镜观察时，两只眼睛都要睁开，这样便于同时观察和绘图等操作，通常用左眼观察目镜，右眼睁开用于记录等。 【小问3详解】 显微镜成的像是倒立的像，即上下、左右均相反。在视野中看到微生物从a处移动到b处，其实际运动方向与视野中看到的方向相反，从图中看在视野中是向东移动，所以实际是向西移动。 18. 如图是生活中常见的垃圾桶结构示意图，用脚在F处往下踩，垃圾桶的盖子会打开。观察图片，回答问题。 （1）杠杆DEF 中，_______点是杠杆的支点，______点是杠杆的动力点，_______点是杠杆的阻力点；杠杆DEF是_______(填“省力”或“费力”)杠杆。 （2）ABC也是杠杆,它是______(填“省力”或“费力”)杠杆。 【答案】（1） ①. E ②. F ③. D ④. 省力 （2）费力 【解析】 【分析】杠杆是一种简单机械，是一个在力的作用下能绕着固定点转动的杆。杠杆包括支点、用力点、阻力点、动力臂和阻力臂。在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。 【小问1详解】 从垃圾桶结构示意图可知，用脚在F处往下踩，垃圾桶盖子会打开，垃圾桶利用了杆杆原理。在杠杆DEF中，F点是杠杆的动力点，E点是杠杆的支点，D点是杠杆的阻力点；杠杆DEF是省力，判断依据是动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 【小问2详解】 垃圾桶上部的ABC也是杠杆，B点是动力点，C点是支点，A点是阻力点。杠杆ABC是费力杠杆。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”，每题1分，共8分） 19. 水蒸气是无色、无味、透明的气体，与水不是同一种物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气与水是同一种物质，水蒸气是它的气态形式，水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。 20. 自然界中露、霜、雨、雪等天气的形成都与水蒸气的凝结有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】露是空气中的水蒸气在夜间遇冷液化（凝结的一种形式 ）在物体表面形成的小水滴； 霜是地表附近的水蒸气在低温下直接凝华（也是凝结的一种形式 ）成的固态小冰晶； 雨是高空的水蒸气遇冷液化成小水滴，众多小水滴聚集变大后降落到地面形成的； 雪是高空的水蒸气直接凝华成的固态冰晶。 所以自然界中露、霜、雨、雪等天气的形成都与水蒸气的凝结有关。 故题干说法正确。 21. 地球上的水循环只发生在陆地和大气之间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的水循环不仅发生在陆地和大气之间，还包括海洋与大气之间的过程。例如，海水蒸发形成水蒸气，水汽随大气运动到陆地上空形成降水（雨、雪等），随后部分降水通过地表径流或地下水流回海洋，构成完整的水循环。因此，题目中“只”字表述不准确，忽略了海洋的重要作用。 22. 真菌是生态系统中主要分解者，在生态系统中扮演着重要角色。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统主要由生产者、消费者、分解者等构成，环境的多样性是生态系统多样性形成的基础。真菌是生态系统中的主要分解者，在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。题干说法正确。 23. 蘑菇和木耳个体较大，在生活中可以直接看到，所以是植物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绝大多数的微生物它们个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚，但是蘑菇、木耳等是例外，它们属于真菌，是肉眼可以直接看到的微生物。 24. 商场里的自动扶梯和升降电梯都是机械。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】商场里的自动扶梯是斜面的应用，升降电梯利用了滑轮，都是机械。 故题干说法正确。 25. 同样条件下，手柄细的螺丝刀拧螺丝比较省力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。螺丝刀利用了轮轴原理，所以同等条件下，手柄粗的螺丝刀比手柄细的用起来省力。 26. 骑自行车上坡时，骑S路线会更省力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。骑自行车上坡时走S形路线运用了斜面的原理，虽然多走了距离，但是能够省力。 四、实验与探究（每空2分，共20分） 27. 下图是化冰实验装置图及绘制的化冰实验曲线图，请回答下面的问题。 （1）通过实验我们知道：当冰的温度达到_____℃时开始融化，当水的温度达到______℃时开始沸腾。在冰化成水和水沸腾时，温度________(填升高或保持不变)。加热一段时间后，称量烧杯中水的质量，会发现水的质量________(填增加或减少)。 （2）通过以上实验，我们知道______是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 【答案】（1） ①. 0 ②. 100 ③. 保持不变 ④. 减少 （2）温度 【解析】 【小问1详解】 水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。当冰的温度达到0℃时开始融化，当水的温度达到100℃时开始沸腾。在冰化成水和水沸腾时，温度保持不变。加热一段时间后，称量烧杯中水的质量，会发现水的质量减少，因为一部分水蒸发成水蒸气了。 【小问2详解】 水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。所以温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 28. 四班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：探究面包发霉的条件。 实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签 实验步骤： ① 把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。 ② 第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。 ③ 把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。 （1）分析实验现象：比较第2块面包和第___________块面包上的霉菌生长的数量，研究面包的发霉是否与水分有关。比较第2、3、4块面包上的霉菌生长的数量，研究面包的发霉是否与___________有关。 （2）实验结论：食物在___________的条件下容易发霉。 （3）发霉的食物去掉霉菌并且加热后是___________（选填“可以”或“不可以”）吃的。 （4）根据实验结果，请说一下我们可以用哪些方法来储存食物？（至少说出两种方法） 【答案】（1） ①. 1 ②. 温度 （2）温暖、潮湿 （3）不可以 （4）冷冻、真空包装、腌制、晾干、制成罐头等。 【解析】 【分析】霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以防止发霉可采用：太阳暴晒、低温保存、真空包装、加干燥剂。 【小问1详解】 要研究面包发霉是否与水分有关，需设置一组以水分为唯一变量的对照实验，第2块面包潮湿，第1块面包干燥，其他条件相同，所以比较第2块面包和第1块面包上霉菌生长数量可研究该问题。第2、3、4块面包都潮湿，但所处温度不同，通过比较它们上面霉菌生长的数量，能研究面包发霉现象与温度的关系。 【小问2详解】 霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。因此食物在温暖、潮湿的条件下容易发霉。 【小问3详解】 发霉的食物即使去掉霉菌并且加热后也不可以吃，因为霉菌可能已经产生了有害的毒素，这些毒素可能不会因简单的加热和去除表面霉菌而完全消除，食用后可能会危害人体健康。 【小问4详解】 霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以可以采用冷冻（低温抑制微生物生长）、真空包装（隔绝空气抑制微生物生长）、腌制（改变环境抑制微生物生长）、晾干（去除水分抑制微生物生长）、制成罐头（高温杀菌并密封抑制微生物生长）等方法储存食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 五年级科学试卷 一、选择题（选择正确的答案写在括号里，每题2分，共28分） 1. 夏季，刚从冰箱中拿出的冰糕下方会出现雾气，这些雾气是由（ ）。 A. 冰箱中的水蒸气遇热凝结形成的 B. 空气中的水蒸气遇热凝结产生的 C. 空气中的水蒸气遇冷凝结产生的 2. 在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。造成水的这些不同状态的主要因素是（　　）。 A. 水的体积 B. 水的温度 C. 水的质量 3. 雾一般出现在（　　）。 A. 午夜至清晨 B. 傍晚 C. 阴天中午 4. 科学小组要进行“雨量大小对地表侵蚀的影响”实验，下列实验操作中，正确的是（ ）。 A. 在一块模拟的土地上，先下“小雨”，再下“大雨” B. 在一块模拟的土地上，先下“大雨”，再下“小雨” C. 在两块外观和构成相同的模拟土地上，分别下“小雨”和“大雨” 5. 黄土高原地表有很多沟壑，形成沟壑的主要原因是（　　）。 A. 风吹日晒 B. 人类活动 C. 雨水冲刷 6. 当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称它们为（ ）。 A. 鹅卵石 B. 冲积扇 C. 沙洲 7. 在人类对地表影响过程中会造成水土流失的是（　　）。 A. 筑建梯田 B. 毁林造田 C. 构建堤坝 8. 科学家常根据植物的某一特征对植物进行分类。将植物分为草本植物和木本植物是依据植物的（　　）。 A. 植株高矮 B. 生活环境 C. 茎的特征 9. 下列各组中生物都属于微生物的一组是（ ）。 A. 蘑菇、大肠杆菌 B. 木耳、蚂蚁 C. 草履虫、蚊子 10. 在众多防止物体发霉的方法中，真空包装的原理是（ ）。 A. 减小湿度 B. 降低温度 C. 隔绝空气 11. 如下图，为了使杠杆保持平衡，我们应该在（ ）。 A. 在a处挂6个砝码 B. 在b处挂2个砝码 C. 在a处挂3个砝码 D. 在C处挂1个砝码 12. 如图所示，一辆车在行驶的过程中不小心陷入了泥坑中，司机借助旁边的大树用甲、乙两种方法固定滑轮。其中较省力的是（　　）。 A. 甲 B. 乙 C. 甲和乙一样 13. 纯净水的出现，为人们提供了更为方便的饮水选择。工人会在车上搭木板将比较重的桶装水运上车，如果想将水桶推上车更省力，可以（ ）。 A. 直接将水桶提上车 B. 用短一点的木板 C. 用长一点的木板 14. 自行车的控制部分是（ ）。 A. 车把与车闸 B. 链条与齿轮 C. 脚踏板与车轮 D. 车把与脚踏板 二、填空题（每空2分，共44分） 15. 下图是自然界水循环的示意图，请回答以下问题： （1）图中①和④代表的是水循环中的___________环节； （2）云是水蒸气上升过程中___________形成的； （3）图中②和⑤表示的是降水环节，主要有___________、___________、___________等降水形式。 （4）在水循环的环节中，③代表的是___________， ⑥代表的是___________。（选填“地下河”、“水汽输送”或“河流”） 16. 如图所示，为我们的母亲河——黄河的某段河流。请回答以下问题： （1）图中的箭头表示河流方向，其中位置最低的是________（选填序号）。 （2）③处的左岸发生了________（选填“沉积”或“侵蚀”）现象，所以左岸的流速比右岸________（选填“快”或“慢”）。 （3）目前，水土流失严重的情况依然存在，请结合所学知识，思考一下我们能为防止水土流失做些什么。________。 17. 如图所示，小明为了观察微生物而设计制作了一台简易显微镜。 （1）它是由两块放大镜组成的，上面靠近眼睛的叫做________，它是________（选填“高倍镜”或“低倍镜”），下面靠近被观察物体的叫做________。 （2）用它观察微生物时，________眼睛要睁开，用________眼睛观察 （3）小明在观察水中微小的生物时，发现有一微小的生物在视野中的位置从a处移动到了b处（如右图），此时，微小生物的实际运动方向是________。（选填“向东”或“向西”） 18. 如图是生活中常见的垃圾桶结构示意图，用脚在F处往下踩，垃圾桶的盖子会打开。观察图片，回答问题。 （1）杠杆DEF 中，_______点是杠杆的支点，______点是杠杆的动力点，_______点是杠杆的阻力点；杠杆DEF是_______(填“省力”或“费力”)杠杆。 （2）ABC也是杠杆,它是______(填“省力”或“费力”)杠杆。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”，每题1分，共8分） 19. 水蒸气是无色、无味、透明的气体，与水不是同一种物质。（ ） 20. 自然界中露、霜、雨、雪等天气的形成都与水蒸气的凝结有关。（ ） 21. 地球上的水循环只发生在陆地和大气之间。（ ） 22. 真菌是生态系统中的主要分解者，在生态系统中扮演着重要角色。 （ ） 23. 蘑菇和木耳个体较大，在生活中可以直接看到，所以是植物。（ ） 24. 商场里的自动扶梯和升降电梯都是机械。（ ） 25. 同样条件下，手柄细螺丝刀拧螺丝比较省力。（ ） 26. 骑自行车上坡时，骑S路线会更省力。（ ） 四、实验与探究（每空2分，共20分） 27. 下图是化冰实验装置图及绘制的化冰实验曲线图，请回答下面的问题。 （1）通过实验我们知道：当冰的温度达到_____℃时开始融化，当水的温度达到______℃时开始沸腾。在冰化成水和水沸腾时，温度________(填升高或保持不变)。加热一段时间后，称量烧杯中水的质量，会发现水的质量________(填增加或减少)。 （2）通过以上实验，我们知道______是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 28. 四班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：探究面包发霉的条件。 实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签 实验步骤： ① 把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。 ② 第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。 ③ 把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。 （1）分析实验现象：比较第2块面包和第___________块面包上的霉菌生长的数量，研究面包的发霉是否与水分有关。比较第2、3、4块面包上的霉菌生长的数量，研究面包的发霉是否与___________有关。 （2）实验结论：食物在___________的条件下容易发霉。 （3）发霉食物去掉霉菌并且加热后是___________（选填“可以”或“不可以”）吃的。 （4）根据实验结果，请说一下我们可以用哪些方法来储存食物？（至少说出两种方法） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $