2026届高三物理一轮备考策：纵横研判定航标 靶向攻坚提质效

纵横研判定航标 靶向攻坚提质效 ——高三物理一轮备考策略 目录 壹 高考的方向 贰 高考试题的特点 叁 复习备考的思考举措 目录 壹 高考的方向 贰 高考试题的特点 叁 复习备考的思考举措 深研高考命题的依据与要求 《普通高中物理课程标准》 《高考蓝皮书》 《高考评价体系》 教学参考文件 深研高考命题的依据与要求 《中国高考评价体系》 深研高考命题的依据与要求 《中国高考评价体系》 贯穿高考命题和评价的始终 核心价值金线 考查载体,是“金线”和“银线”的串联线 情境载体串联线 高考命题和考查的重心 能力素养银线 高考评价体系 无价值,不入题 无情境,不成题 无思维,不命题 高考命题 厚植爱国情怀 “情境” 大国重器 新课标：福建舰 广东卷：强流重离子加速器 航天成就 全国甲、江西卷、湖南卷、江苏卷、东三省：嫦娥六号 河北卷、安徽卷：鹊桥二号 山东卷：航天器核电池 广东卷：探测器保护伞 传统文化 江西卷：庐山瀑布 河北卷：古代避雷针 山东卷：汲酒器 东三省：砚台 湖北：梦溪笔谈 体现时代风貌 五育并举、来源生活 新能源 新课标、广东卷：电动车储能 湖南卷：湖南风电 全国甲：蹦床 雪地转椅 东三省：指尖转球 广西卷：轮滑 河北卷：篮球比赛 AI机器人 前沿科技 新课标：诺贝尔奖 量子点 江西卷：LED 安徽卷：大连相干光源 河北卷：机器人板块 山东：天工机器人 甘肃卷： 真实模型建构 学科交叉 江西卷：超声波检测飞机内部缺陷 广东卷：差压阀 广西卷：电磁阻尼 广东卷：污泥絮体金属圆盘 山东：滚珠直径 江苏：3D眼镜···· 量子点 、石墨烯······ 来源于教材情境 体现地域特色 取材灵活独特··· ··· 广西：潮汐··· ··· 深研高考命题——政策与文献研究 2025年——加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。 2024年——注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。 2023年——高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。 2022年——依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 2021年——要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 《教育部关于做好XXXX年普通高校招生工作的通知》 加强基础考查，引导学生筑牢发展根基： “基础不牢，地动 山摇” ，只有掌握了本质的、基本的规律，才可能融会贯通 、灵活运用。2025年高考物理全国卷严格依据高校人才选 拔要求和高中课程标准，以定性和半定量的方式为主，进 一步加强基础考查。试卷注重考查高中物理核心的、基础 的内容，突出考查学生对基本概念、基本原理的理解和运 用。在考查基础知识的同时，创新试题的设问方式，引导学生了解试题呈现形式是多样的，但其背后考查的物理原理是相同的，促进学生重视基本原理的学习，达到触类旁通、一通百通。 2025年高考物理全国卷试题评析—教育部考试院 深研高考试题——评析研究 2025年高考物理全国卷试题评析-教育部考试院 加强综合性考查，引导学生培养科学思维：物理问题的解决通常需要多种物理知识和物理思想的协同。2025年高考物理全国卷更加注重考查学生综合运用物理知识解决问题的能力，通过丰富问题情境的设计 ，优化试题的设问角度，助力培养学生科学思维。引导学生注重选择解决问题的角度，促进学生科学思维的发展。 加强应用性考查，引导学生学以致用：生产生活中随处可见物理原理的实际运用，大到国家重器，小到生活实际。2025年高考物理全国卷 更加注重应用性考查，精心选取联系实际的情境，考查学生面对实际问题时的抽象建模和逻辑推理等关键能力，引导学生在面对生产生活中的复杂情境时，学会抓住主要因素进行分析，并合理运用相关知识和原理解决实际问题。 深研高考试题——评析研究 目录 壹 高考的方向 贰 高考试题的特点 叁 复习备考的思考举措 深研高考试题 “三步曲”---“做”“比”“看” 不能仅仅把高考题当做一般练习题，而是研究的标本，不仅仅做当年的高考题，应该做近6年的高考题。先整套做，把握难度和知识点分布；分模块做(汇编)，相同考点找规律和变化。 做的目的是找感觉，感受高考试题的深度、广度、角度，有助于把握好复习中“方向”与“度”。 （1）“做”高考试题 对近几年山东卷试题进行比较，从中找出高频考点、轮考点与高考趋势、方向、规律。 ◆对比历年高考试题——找共性、找趋势 ◆对比相同考点试题——找规律、找变化 ◆对比不同考卷试题——找特点、找风格 ◆对照教材课后习题——找原型、找依据 （2）“比”高考试题 深研高考试题 （3）“看”高考试题分析 深研高考试题 六年高考试题字数 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 4525 4158 4154 4019 4013 4050 知识点 运动学 静力学 牛顿定律 抛体运动 圆周运动 天体运动 功能 动量 静电场 直流电路 磁场 电磁感应 交流电 热学 机械波 光学 原子物理 20年 1/3 13/6 8/3 11/4 13/6 16/9 17/14 7/3 18/16 18/16 10/4 14/8 17/14 12/4 5/3 6/3 15/7 4/3 3/3 9/4 2/3 21年 13/6 5/3 6/3 18/16 11/416/9 17/14 17/14 5/3 8/3 3/3 18/16 11/4 16/9 6/6 14/8 17/14 8/8 12/4 9/4 2/3 4/3 10/4 7/3 15/7 1/3 22年 8/3 13/6 15/7 16/9 18/16 11/4 17/14 8/3 17/14 6/3 2/3 18/16/3 3/3 17/14 14/8 16/9 17/14 12/4 4/3 5/3 15/7 9/4 18/16 7/3 10/4 1/3 23年 6/3 8/3 2/3 8, 17, 18 15/8 17 17，18 3/3 4/3 12，18 11/4 17/14 14/8电容器 17/14 12/4 7/3 9/4 13/6 10/4 5/3 16/8 1/3 24年 3、17 2 、17 12 17、18 5 7 13实验/6、17 10 14铅笔芯电阻率/8 18 11 8 6、16/8 9 4、15/8 1 25年 4、17 8 4、5、8、 10、17 10、12 6 5、17 17 11、12 14 12 18 7 2、16 9、 3、15 1 深研高考试题 （3）“看”高考试题分析 （3）“看”高考试题分析 题号 2020山东卷 2021山东卷 2022山东卷 2023山东卷 2024山东卷 2025山东卷 1 位移时间图像 牛顿运动定律 原子核衰变 半衰期 原子结构原子核半衰期 原子物理：玻尔跃迁理论 衰变类型半衰期 光电效应实验 2 核反应方程 电流定义式 理想气体状态方程 热力学第一定律 动能定理、动量定理、能量守恒 力：涉及弹簧的静态平衡 力：涉及摩擦力的平衡 分子间作用力与分子势能 3 双缝干涉 光在介质中的传播 圆周运动中摩擦力做功 动能定理 点电荷电场、场强的叠加 万有引力：向心力周期公式 运动学：初速度为零的匀加速运动 光的干涉与偏振现象 4 振动和波 变质量玻意耳定律 变压器的原理、交流电的表达式 功和功率 光学：物理光学，光的干涉 ‌圆周运动与牛顿第二定律 5 变压器 正弦交变电流 电路 万有引力定律 热力学第一定律、分子动理论 光学：劈尖干涉 万有引力：开普勒第三定律 能量转换与守恒 6 热力学第一定律、理想气体状态方程、图像 点电荷的电场叠加 电势图像 库仑力叠加 万有引力定律、卫星运动规律 运动学：匀变速直线运动相关规律 理想气体状态方程和热力学定律：p-v图像 万有引力与动量守恒 7 万有引力与牛顿运动定律综合 薄膜干涉 条纹宽度与薄膜厚度的关系 折射定律、全反射 变压器远距离输电 功和能：涉及弹簧 ‌交流电与电磁感应 8 平衡状态 受力分析（摩擦力） 卫星 动生电动势 右手定则 匀变速直线运动规律、匀速圆周运动 力和运动、功率 交变电流：图像交流电的产生 ‌牛顿运动定律与受力分析 9 光的全反射 折射 变压器、远距离输电 振动图像、波动图像 理想气体状态方程和热力学定律 机械振动和机械波：周期波速波长关系、振动方向 机械波与振动 10 点电荷电场的叠加 电势 电势能 机械波 波的图像 振动图像 双缝干涉、单缝衍射 机械振动机械波 静电场：平衡态、静电力做功，功能关系 平抛运动与圆周运动 11 与弹簧相连的功能关系 动量守恒 平抛 类平抛 平抛运动、空间想象 静电场：平衡态、功能关系、立体空间电场强度的叠加、电场线分布、电势差 电磁感应 静电场与共点力平衡 12 电磁感应图像问题 电磁感应 动力学问题 能量守恒 电磁感应、等效长度 电磁感应：双棒切割 曲线运动：斜抛运动的合成与分解 复合场中粒子运动 深研高考试题 考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性) 2020 2021 2022 2023 原子核 科技前沿情境 展现国家科技成就 2024 2025 深研高考试题 基础知识组合，注重考查关键能力（创新性、综合性） 2020 2021 2022 跨模块，体现综合性、创新性 2025 深研高考试题 题号 2020山东卷 2021山东卷 2022山东卷 2023山东卷 2024山东卷 2025山东卷 13 利用手机和斜面测重力加速度 研究碰撞过程能量损失 利用牛顿第二定律测质量 探究等温压强与体积的关系 验证动量守恒 验证牛顿第二定律 14 测量电源的电动势和内阻 探究热敏电阻阻值随温度变化 测电阻阻值 电容器充放电 测量笔芯的电阻率 远距离高压输电 （3）“看”高考试题分析 深研高考试题 深研高考试题 题号 2020山东卷 2021山东卷 2022山东卷 2023山东卷 2024山东卷 2025山东卷 15 理想气体状态方程 折射定律、光路分析 理想气体状态方程 热力学第一定律 抛体运动与能量转化与守恒‌ 几何光学全反射、折射率计算 ‌几何光学与折射定律 16 抛体运动与运动合成与分解‌ 平抛运动与动量定理‌ 机车启动与功能关系 几何光学（光程差分析）‌ 气体状态方程（理想气体状态方程与热力学过程 理想气体状态方程 17 动力学综合问题——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 动力学综合问题——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 板块模型——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 板块模型——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 含弯曲光滑轨道的方形物体与物块相互作用——动量守恒、能量守恒与弹性势能‌ 复合场问题——动量与能量守恒 18 斜面碰撞问题——弹性碰撞、动量守恒、运动学计算‌ 动力学综合问题——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 板块模型——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 板块模型——牛顿运动定律、动量守恒与机械能守恒‌ 金属框在倾斜轨道磁场中运动——电磁感应、安培力与运动学综合‌ 电磁感应与动力学综合（金属框在磁场中的运动分析）‌ （3）“看”高考试题分析 深研高考试题 2020年至2023年 二卷的计算题部分 2021 2020 1.小力学计算 2.热学或光学计算 3.复合场计算 4.力学计算 2022 2023 2024至2025年 二卷的计算题部分 1.光学计算 2.热学计算 3.力学计算 4.复合场或电磁感应计算 2024 2025 可视化 形象化 数理化 题号 2024年 2025年 13—力学试验（6分） 4.83 4.86 14—电学试验（8分） 5.12 4.15 15—光学计算（8分） 5.51 4.11 16—热学计算（8分） 2.21 3.59 17—力学计算（14分） 3.45 3.45 18—电磁学计算（16分） 2.66 1.82 合计（60分） 23.68 21.98 深研高考试题 高考试题分析 深研高考试题 高考试题分析 考察目标 任务描述 必备知识 关键能力 概要分析 对比点评 题型建议 深研高考试题 一、注重核心知识与能力的综合考查 1. 基础概念与规律深度理解 选择题强调对物理基本概念、定理的准确理解，如电磁学中的安培力、力学中的能量守恒等。常通过严谨的物理语言设置选项陷阱，要求考生辨别似是而非的表述。 基础性：基础知识、基本技能、基本方法； 2. 多知识点交叉融合 单题常覆盖2-5个知识点，如力学与电磁学综合（如导体棒切割磁感线问题）、运动学与能量结合等，考查学生知识迁移能力。（如带电粒子在复合场中的运动）。综合性：多物体、多过程、多方法、多角度； 高考试题的特点 二、强化情境化命题与实际问题结合 1. 真实情境引入 60%以上题目依托生活科技情境，（如“鱼鳔”热学问题、冬奥会冰壶运动、航天器轨道调整、消防水柱的流量计算等），要求考生将物理模型与实际情境对应，体现“核心素养”导向。 2. 注重知识应用与跨学科融合 部分题目融合数学、化学等学科知识，考查综合应用能力。可能涉及现代科技或社会热点，考查物理知识的实际应用。应用性：知识处于生成状态或应用状态的情境； 高考试题的特点 三、突出思维方法与解题技巧 1.高频解题策略 特殊值法：通过代入极限值（如加速度为0或极大值）快速排除错误选项。 逆向思维法：如将斜抛运动逆向视为平抛运动简化分析。 等效替代法：如将复杂电路等效为简单模型。 2.数学工具的应用 要求运用图像分析（如v-t图、磁场分布图）、几何关系（如圆周运动中的角度计算）及代数推导，部分题目需进行近似估算。 3.强化科学思维与推理 部分题目考查逻辑推理能力，要求学生根据已知条件推导结论。 考查构建物理模型能力，将实际问题转化为物理模型分析。 部分题目涉及复杂计算，考查学生的计算准确性。 高考试题的特点 应用数学处理物理问题的常见考法 新高考山东卷综合对比分析 试题的变化 （1）强生活实践情境占比降低 （2）思维量、计算量显著降低 （3）阅读量减小 （4）试卷梯度和试题梯度更加合理 （5）实验回归“一力一电” （6）三维空间占比降低 （7）从紧密结合教材向教学评一致演变 试题的连续性和稳定性 （1）命题依据、考试目标不变 （2）试题结构、题型分布不变 （3）对基本规律、重点内容的考查不变 （4）试卷难度分布几乎不变 （5）深度情境化的题目依然是关键 目录 壹 高考的方向 贰 高考试题的特点 叁 复习备考的思考举措 一轮复习具体做法 1.眼中有学生 充分了解好学情，依学而教。亲师信道 2.心中有边界 教什么，重点教什么，教到什么程度 3.手中有方法 教学内容如何呈现，常见的复习课与讲评课如 何提效 4.课堂有信度有温度 1.谋而后动 依年级计划制定学科组计划，有日程。 2.研而后行 一课一教研研讨什么，一周一教研研讨什么 3.教师下海学生上岸 从海量的题目中找到学生所需要的，以合理的 形式呈现给学生 4.有反馈有补救有落实 一轮复习具体做法——谋而后动 一轮 二轮 三轮 2月中 2月中-4月底 4月底-5月底 回归梳理 5月底-6.6 系统 基础 综合 能力 模拟全面 冲刺 质变 一轮复习具体做法——研而后行 考情分析定方向； 学情分析查漏洞； 教材分析明脉络； 习题加工提效率； 遵循流程定学案； 分工明确抓落实。 集体备课 “一课一研” “三备”： 教研前，个人备 教研中，集体备 教研后，反复备 “三研”： 研教材 研方法 研学情 “三备三研” 一轮复习具体做法——研而后行 基础知识不扎实 概念模糊、公式记错、规律理解不透，需加强基础知识的系统性掌握。 01 审题不仔细 因审题不清导致失分，如忽略关键词、误解题意，要养成仔细审题习惯。 02 一轮复习具体做法——眼中有学生 解题思路不清晰 面对复杂题目无从下手，缺乏系统解题思路和方法。 03 计算能力不足 计算错误多，尤其在复杂计算中易出错，需加强计算训练。 04 图像分析能力不足 图像题失分严重，无法从图像中提取有效信息，应加强图像与公式结合能力。 05 应试技巧欠缺 选择题排除法、代入法等技巧掌握不足，需灵活运用应试技巧。 06 综合运用能力不足 综合题得分低，难以将多个知识点结合运用，需提高知识综合运用能力。 07 错题未及时纠正 同类错误反复出现，缺乏对错题的反思和总结，应建立错题本。 08 一轮复习具体做法——眼中有学生 掌握备考方法，提高解题效率 巩固基础，熟悉题型 提升速度，强化计算 突破图像，专项实验 反思错题，综合模拟 夯实基础知识 掌握常见题型 提升解题速度 强化计算能力 图像分析能力 实验题专项训练 错题整理与反思 综合模拟训练 回归课本，确保掌握每个概念、公式和定理，形成完整知识体系。 将选择题分类，通过历年真题熟悉题型和命题规律，掌握解题技巧。 进行限时训练，通过排除法、代入法等快速判断选项，节省时间。 加强计算题训练，提升计算准确性，掌握估算技巧判断选项合理性。 通过图像题训练，提升从图像中提取信息能力，掌握常见图像物理意义。 复习实验原理和操作，通过实验题训练提升解题能力。 整理错题，分析错误原因，定期回顾总结解题方法和易错点。 定期进行模拟考试，检验复习效果，根据结果强化薄弱环节。 一轮复习具体做法——眼中有学生 一轮复习具体做法——手中有方法 高考定位：考查方式及难度、考查方向及命题特点 ——考什么？怎么考？考到什么程度？ 知识梳理：知识结构（思维导图）、重要知识点、 方法指导——体系、要点、思路 分类演练： 典型例题、变式训练（预测）、方法总 结或注意问题——一例一变一总结 应试指导：高考真题分析、得分技巧与策略、依题 练招——策略、技巧、规范 巩固提升：错题整理、过关检测——重点、难点、 弱点 复习课流程 激励性原则——讲出上进心、讲出紧迫感 选择性讲解原则——宁可不讲，不可泛讲 跟踪矫正原则——完成从教师口头要求到学生操作习惯的转化（具象化指导——点对点，面对面，人跟人） 实战性原则——实例实用，完成从课堂上如何做题到考场上 如何做题的转化（追求正确率-追求得分率） 区别化讲解原则——自查自纠（会而错）、说题互纠（疑而 错）、重点讲解（盲而错）、巩固完善（不再错） 试卷讲评课基本原则 一轮复习具体做法——手中有方法 针对错因，区别对待；精准定位，定点清除——对症下药，斩草除根 （大水漫灌式考试，雨过地皮湿式讲解） 一轮复习具体做法——心中有边界 1.注重对基本规律、重点内容的复习，以规律的生成和物理素养的培育为核心，避免不知所以然 的机械刷题的复习模式。 2.以学生为学为中心，选择最佳的例题和习题，帮助学生取得能力范围内的最佳学习效果，不要 盲目贪图 “全”和“难” 。忌一味拓展、大练综合、大上难度 3.注重大单元的综合设计和情境的训练，培养模型建构能力。 4.注重规范化训练，从思维规范和书写规范上严格要求。 5.注重对学生答题策略的指导，不要固化考查形式和难度分布，指导学生在考场上能灵活选择适 合自己的题目。 6.精准指导，精准定位，合理高效利用时间。 课本： 1.课本是基础中的基础，高考源于课本而又高于课本。 2.关注课本上的定义、规律、公式、公式规律推导、例题、例题、课后题、示意图、说一说、做一做、演示实验、科学漫步等 一轮复习具体做法——心中有边界 在传承中发展 在发展中优化 在优化中系统化 经验 科学 心中壮志常在 脚下须臾不息 祝各位在2026年高考中再创佳绩！ 谢谢各位领导老师的聆听 不当之处敬请批评指正 $