1. 电势能和电势(教学课件)物理人教版2019必修第三册
2025-09-15
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2份
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32页
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版必修 第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 1. 电势能和电势 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 17.77 MB |
| 发布时间 | 2025-09-15 |
| 更新时间 | 2025-09-15 |
| 作者 | 物理D世界 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-09-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53895588.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中物理课件聚焦“电势能和电势”核心知识点,涵盖静电力做功特点、电势能、电势三大模块。课堂导入通过正电荷在电场中运动时动能增加的问题,结合动能定理引导思考能量转化,以重力做功特点为支架,类比探究静电力做功与路径无关,构建前后知识脉络。
其亮点在于以科学思维为核心,通过重力与电场力类比(模型建构)、比值定义电势(科学推理),结合正/负电荷沿电场线运动的情境分析,培养物理观念中的能量观念;通过问题链(如电势能相对性、电势与试探电荷无关)促进科学探究。助力学生深化概念理解,教师可依托结构化内容提升教学效率。
内容正文:
前世界上最大的粒子加速器被称为大型强子对撞机,是一种将质子加速对撞的高能物理设备,位于法国和瑞士边境附近的欧洲核子研究中心,简称LHC。它是一个周长为27公里的环形加速器。2008年9月10日,对撞机首次测试就将一个质子数以顺时针方向加速到光速的99.9998%。那么它是怎样把质子加速到如此之快的速度呢?首先将氢气导入双等离子管进行电离,从原子核中把电子玻璃后只剩下质子,随后利用电场推动质子在一条真空管道中向前移动,大概将质子加速到光速的3分之1。然后它们会被送入一个由四条管道组成的圆形助推器中,在电场加速质子的同时,利用强磁场将它们保持在弯曲的轨道中,当达到一定速度后,再将它们导入下一个更大的同步加速器中,在这个过程中逐级提升能量,使其不断的加速。在经过了一系列加速设施之后,质子的能量将会被增加到4500亿电子伏特。最后,这些高能粒子束会被注入对撞机最大的环形轨道,它被埋在地下100米的深处,有两根真空管道组成。还有两个精密的喷射器,可以将质子数导入两个相反的方向,其中一个顺时针旋转,另一个则逆时针旋转,这样他们就会在四个管道交叉的位置发生碰撞。所以科学家在这几个位置安装了粒子探测器,用来收集粒子撞击时的数据。
1. 电势能和电势
十
《第十章 静电场中的能量》
授课人:
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QQ894665727
古代,人们用弩来加速箭,箭的速度能达到102m/s数量级;后来,人们又在枪膛中用火药加速子弹,子弹的速度能达到103m/s数量级;而现代,人们需要用高速的微观粒子轰击另一微观粒子来进行科学研究,其速度的数量级达到107m/s,那是怎样加速的呢?
学习目标
基本
要求 1.知道电荷的种类和电荷相互作用的规律。
2.了解原子呈电中性的原因。
3.了解摩擦起电、感应起电等现象,知道摩擦起电和感应起电的本质是电子的转移。
4.理解电荷守恒定律。
5.知道电荷量概念及其单位,知道元电荷的值。
发展
要求 1.了解摩擦起电和感应起电的异同。
2.能运用电荷守恒定律分析摩擦起电和感应起电现象。
说明 1.不要求了解正、负电子湮灭现象和光子概念。
2.不要求识记电子的比荷。
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教学重点难点
教学重点:理解掌握电势能、电势的概念及意义。
教学难点:掌握电势能与静电力做功的关系,并能用这些知识解决相关问题。
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课堂引入
一个正电荷在电场中只受到静电力F的作用,它在电场中由A点运动到B点时,静电力做了正功WAB 。由动能定理可知,该电荷的动能增加了WAB 。
从能量转化的角度思考,物体动能增加了,意味着有另外一种形式的能量减少了。这是一种什么形式的能量呢?
问题
?
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探究新知
静电力做功的特点
1
电势能
2
电势
3
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静电力做功的特点
01
PART.
回顾:重力做功的特点
物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关。
——《人教版高中物理必修第二册第八章第2节》
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思考与讨论:电场力与重力的比较
Δh
重力:大小始终等于mg,
方向始终竖直向下不变
G
+
Eq
电场力:大小始终等于Eq,
方向始终沿着电场线方向不变
静电力做功是否也具有这一特点?
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证明猜想:静电力做功与路径无关
情境构建:在电场强度为E的匀强电场中任取A、B两点,把试探电荷q沿两条不同路径从A点移动到B点
试一试
问题:
计算这两种情况下静电力对电荷所做的功。
比较这两种情况下静电力做功的异同点,你能得出什么结论?
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证明猜想:静电力做功与路径无关
情境构建:在电场强度为E的匀强电场中任取A、B两点,把试探电荷q沿两条不同路径从A点移动到B点
路径AB,静电力做功:WAB= qE|AM|
路径AMB,静电力做功:WAB= qE|AM|
结论:在匀强电场中,从同一点出发,沿两条不同直线(段)运动到相同终点,中静电力对q所做的功是一样的
结论2:垂直电场线方向移动,静电力不做功
“匀强电场”、“不同直线(段)”的限制条件可以去掉吗?
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结论:在匀强电场中移动电荷时,静电力所做的功与电荷的起始位置和终止位置有关,与电荷经过的路径无关。
证明猜想:静电力做功与路径无关
情境构建:在电场强度为E的匀强电场中任取A、B两点,把试探电荷q从A点沿着曲线ANB移动到B点,电场力做功多少?
A
B
+
+
Eq
M
N
试一试
问题:
对于曲线问题如何解决?
方法:无限细分
、累加
这个结论虽然是从匀强电场中推导出来的,但是可以证明对非匀强电场也是适用的。
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电势能
02
PART.
问题
一个正电荷在电场中只受到静电力F的作用,它在电场中由A点运动到B点时,静电力做了正功WAB 。由动能定理可知,该电荷的动能增加了WAB 。
该电荷增加的动能从何而来?
+
Eq
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电势能
+
Eq
电荷在电场中也具有只与位置有关的势能,我们称这种形式的能为电势能,用Ep表示。
结论:静电力所做的功与电荷的起始位置和终止位置有关
问题:
结合重力做功与重力势能变化关系,猜想静电力做功与电势能变化有何关系?
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静电力做功与电势能变化的关系
A
B
情境:正电荷在电场中,沿着电场线方向只在静电力作用下运动
+
Eq
根据动能定理,静电力做功与动能变化关系:
根据能量守恒,增加的动能等于减小的电势能:
结论:静电力做功与电势能的关系
问题:请用文字语言描述下这个关系式
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静电力做功与电势能变化的关系
A
B
情境:正电荷在电场中,沿着电场线方向只在静电力作用下运动
+
Eq
结论:静电力做功与电势能的关系
当WAB为正值时,EpA>EpB,表明静电力做正功,电势能减少。
当WAB为负值时,EpA<EpB,表明静电力做负功,电势能增加。
如果是负电荷,逆着电场线方向只在静电力作用下运动,能得到一样的结论吗?
能确定A、B两点电势能大小的具体值是多少J?
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电势能的相对性
A
B
情境:正电荷在电场中,沿着电场线方向只在静电力作用下运动
+
Eq
结论:静电力做功与电势能的关系
情境补充:从A点移动到B点,静电力做功5J
规定A处为零势能点:则B点的电势能为________J
-5
规定B处为零势能点:则B点的电势能为________J
+5
特别说明:电势能是相互作用的电荷所共有的,或者说是电荷及对它作用的电场所共有的。
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电势能的相对性
[例]如图所示的匀强电场,电场强度为E,取O点为零势能点,A点到O点的距离为l,AO连线与电场强度负方向的夹角为θ。
1.电荷量分别为q、2q、nq的正电荷在A点的电势能分别为多少?
2.电荷量分别为q、2q、nq的负电荷在A点的电势能分别为多少?
3.是否可以用电势能这一物理量来表征电场的性质?
4.为了描述电场的性质,你认为可以引入一个什么样的物理量?引入的这个物理量有什么特点?
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电势
03
PART.
寻找表征电场本身性质的物理量
+
A
B
正电荷q在A点的电势能
Eq
+
A
B
Enq
正电荷nq在A点的电势能
-
A
B
Eq
负电荷q在A点的电势能
零势能
能否用电势能来表征电场能量性质的物理量?
比值与试探电荷无关,只与电场中本身位置有关
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电势
电势:电荷在电场中某点的电势能与电荷量之比
在国际单位制中,电势的单位是伏特(V),1V=1J/C
电势只有大小,没有方向,是标量
+
A
B
零势能
由于EP具有相对性,与零势点面的选取有关
的大小也与零势能点的选取有关
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小结:电场力做功、电势能变化、电势变化
+
A
B
-
A
B
情境1:正电荷沿着电场线从A点移动到B点
电场力做_____功
电势能______
电势________
Eq
Eq
零势能
正
减小
降低
情境2:负电荷沿着电场线从A点移动到B点
电场力做_____功
电势能______
电势________
负
增加
降低
-
A
B
Eq
情境3:负电荷逆着电场线从A点移动到B点
电场力做_____功
电势能______
电势________
正
减小
升高
有什么规律?
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小结:电场力做功、电势能变化、电势变化
+
A
B
-
A
B
情境1:正电荷沿着电场线从A点移动到B点
电场力做正功,电势能减小,电势降低
Eq
Eq
零势能
情境2:负电荷沿着电场线从A点移动到B点
电场力做负功,电势能增加,电势降低
-
A
B
Eq
情境3:负电荷逆着电场线从A点移动到B点
电场力做正功,电势能减小,电势升高
结论1:电势能大小与试探电荷、零电势点选取有关
结论2:电势大小与零电势点选取有关,与试探电荷无关
沿电场线方向电势越来也低
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谢谢观看
十
授课人:
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课堂小结
静电力做功的特点:
静电力所做的功与电荷的起始位置和终止位置有关,与电荷经过的路径无关
电势能:
电荷在电场中具有与位置有关的能量,称为电势能,用EP表示
电荷在电场中某点的电势能,等于将该电荷移动到零势能点,电场力做的功
电势:
电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的之比,叫作电场在这一点的电势
沿电场线方向,电势越来也低
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议一议
A
B
+
电势的高低跟重力场中位置的高低的含义有相似之处。例如,某处位置的高低跟放在该处物体的质量无关,某点电势的高低跟放在该点的试探电荷的电荷量无关。
由于电荷有正负之分,这就造成了二者的含义有所不同。
请讨论,它们有哪些不同。例如,质量相等的物体,处于较高位置的重力势能较大,那么电荷量数值相等的正负电荷,处于电势较高位置的电势能一定较大吗?
A
B
-
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课堂练习
1.判断下列说法是否正确。
(1)只要电荷在电场中移动,静电力一定做功。( )
(2)在静电场中沿电场线方向移动正电荷时,静电力做正功。( )
(3)在静电场中沿电场线方向移动负电荷时,静电力做正功。( )
(4)静电力做功与重力做功类似,与初末位置有关,与路径无关。( )
(5)电荷从电场中的A点运动到B点,路径不同,静电力做功不同。( )
(6)某点的场强为零,电荷在该点的电势能一定为零。( )
(7)正电荷和负电荷沿着电场线运动,电势能均减小。( )
(8)电荷处在电场中,在电势越高的位置电势能一定越大。( )
(9)*电场线密集处场强大,电势高。( )
(10)某一点的电势为零,其场强一定为零。( )
(11)某点的电势为零,电荷在该点的电势能一定为零。( )
(12)在电场中确定的两点间移动电荷量大小相等的正、负电荷时,电势能变化相同。( )
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课堂练习
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课堂练习
2.如图所示,实线是电场中一簇方向未知的电场线,虚线是一个电子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是运动轨迹上的两点,若带电粒子只受电场力作用,根据此图可知( )
A.无法判断电场的方向
B.a点电势低于b点电势
C.电子在a点的电势能较大
D.电子在a点的动能较大
D
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课堂练习
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课后作业
1.完成教材课后“练习与应用”
2.完成《1. 电势能和电势(分层作业)》
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【答案】(1)错误(2)正确(3)错误(4)正确(5)错误(6)错误(7)错误(8)错误(9)错误(10)错误(11)正确(12)错误
【详解】(1)沿等势面移动电荷电场力不做功,即电荷在电场中移动,静电力不一定做功,故错误。
(2)正电荷沿着电场线运动,电场力做正功,电势能减小,故正确。
(3)负电荷沿着电场线运动,电场力做负功,电势能增加,故错误。
(4)静电力做功与重力做功类似,与初末位置有关,与路径无关,故正确。
(5)静电力做功与路径无关,只与初末位置有关,故错误。
(6)某点的场强为零,但电势不一定为零,根据可知电势能不一定为零,故错误。
(7)正电荷沿着电场线运动,电场力做正功,电势能减小。负电荷沿着电场线运动,电场力做负功,电势能增加,故错误。
(8)正电荷在电势高处具有的电势能大,负电荷在电势高的地方电势能小,故错误。
(9)电场线密集处场强大,但电势不一定高,故错误。
(10)某一点的电势为零,其场强不一定为零,故错误。
(11)某点的电势为零,电荷在该点的电势能一定为零,故正确。
(12)在电场中确定的两点间移动电荷量大小相等的正、负电荷时,电势能变化不相同,因为若正电荷的电势能增加,则负电荷的电势能减小,故错误。
【答案】D
【详解】A.不管粒子运动是从a到b,还是从b到a,电场力均指向轨迹内侧,于是电场力沿着电场线向左,电子带负电,电子的受力方向与电场线方向相反,所以可判断电场线方向是向右的,故A错误;
B.沿电场线方向电势逐渐降低,所以a点电势高于b点电势,故B错误;
CD.若电子从a点向b点运动,是从高电势向低电势运动,电子的电势能增大,电场力做负功,动能减小,所以电子在a点的动能大于在b点的动能,在a点的电势能小于在b点的电势能,故C错误,D正确。
故选D。
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