精品解析：2025年统编版六年级下册小升初模拟考试语文试卷

小升初语文易错拔高卷 一、书写 1. 请将下面关于读书的名言抄写在横线上：要求书写正确、规范，行款整齐。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 __________________ 【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“勤、涯、作”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、看拼音写词语 2. 阅读下面短文，根据拼音写出相应的词语。 春天的公园里，各种花朵zhēng qí dòu yàn（ ），散发出阵阵yōu xiāng（ ）。蝴蝶在花丛中piān piān qǐ wǔ（ ），蜜蜂máng lù（ ）地采着花蜜。远处传来孩子们xī xì（ ）的笑声，老人们在亭子里xián shì（ ）地聊天。这fán huá（ ）的景象让人感到shū chàng（ ）愉悦。 【答案】 ①. 争奇斗艳 ②. 幽香 ③. 翩翩起舞 ④. 忙碌 ⑤. 嬉戏 ⑥. 闲适 ⑦. 繁华 ⑧. 舒畅 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“幽”“翩”“嬉”“繁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题 3. 下列词语中加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 处理/处所 B. 勉强/强大 C. 传说/传记 D. 参加/参谋 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．chǔ/chù； B．qiǎng/qiáng； C．chuán/zhuàn； D．都读cān。 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 C. 春天的西湖是一年中最美的季节。 D. 我们不仅要学会知识，更要学会做人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。可删去“通过”或“使”，改为：这次活动，使我明白了团结的重要性。或者：通过这次活动，我明白了团结的重要性。 B．“穿着”与“一顶蓝色帽子”搭配不当，属于动宾搭配不当。应在“一顶蓝色帽子”前加上“戴着”，改为：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 C．主宾搭配不当，“西湖”是地点，不是“季节”。改为：西湖的春天是一年中最美的季节。 故选D。 5. 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是虎头蛇尾，让人失望。 B. 老师语重心长的话语让我受益匪浅。 C. 这幅画画得栩栩如生，真是妙笔生花。 D. 他平时不努力学习，考试时只能临渴掘井。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品。也指巧妙地润色文具。比喻杰出的写作才能。“妙笔生花”多指文笔巧妙，句中用来形容“绘画”，搭配不当。绘画应侧重“绘画技艺精湛”类表述，用“画技高超”等词语形容更恰当。 故选C。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我不知道。”他摇摇头说：“你去问别人吧。” B. 这里有苹果、香蕉、梨子等各种水果。 C. 你明天是去图书馆？还是去博物馆？ D. 我们班获得了“文明班级”的称号。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．标点符号使用错误。在人物对话中，“说”在中间时，“说”后面要用逗号。句中“他摇摇头说”在中间，所以“说”后面应该用逗号，正确的句子是：“我不知道。”他摇摇头说，“你去问别人吧。” C．标点符号使用错误。选择疑问句只在句末用问号，句中各项之间用逗号。句子询问“明天是去图书馆还是去博物馆”，中间的问号应改为逗号，正确的句子是：你明天是去图书馆，还是去博物馆？ D．标点符号使用错误。双引号一般用于表示直接引用、特定称谓、特殊含义、强调等。“文明班级”在这里是对班级获得的一种荣誉称号的特定称谓，但此处不需要用双引号，可直接表述为：我们班获得了文明班级的称号。 故选B。 7. 下列诗句与作者对应不正确的一项是（ ） A. “小荷才露尖尖角”——杨万里 B. “春风又绿江南岸”——王安石 C. “孤帆远影碧空尽”——李白 D. “接天莲叶无穷碧”——杜甫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名篇名句的识记。 D．“接天莲叶无穷碧”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，并非杜甫所作，对应错误。 故选D。 8. 根据课文内容填空。 （1）在《桂林山水》中，作者这样描写漓江的水：“漓江的水真静啊，静得__________；漓江的水真清啊，清得___________；漓江的水真绿啊，绿得_____________。” （2）《匆匆》中写道：“燕子去了，___________；杨柳枯了，________；桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” （3）《少年中国说》中写道：“少年智则国智，________________，少年强则国强，________________，少年自由则国自由，________________。” 【答案】 ①. 让你感觉不到它在流动 ②. 可以看见江底的沙石 ③. 仿佛那是一块无瑕的翡翠 ④. 有再来的时候 ⑤. 有再青的时候 ⑥. 有再开的时候 ⑦. 少年富则国富 ⑧. 少年独立则国独立 ⑨. 少年进步则国进步 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“瑕”“翡”的正确写法。 （2）书写时注意“青”“再”的正确写法。 （3）书写时注意“富”“国”的正确写法。 五、按要求完成句子 9. 将下列句子改为反问句： 这么美丽的风景，让人流连忘返。 _________________ 【答案】这么美丽的风景，怎能不让人流连忘返呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题把肯定词“让”改为否定词“不让”；在否定词“不让”前加上反问词“怎能”；在句末加上语气词“呢”，句号改为问号。 故改为：这么美丽的风景，怎能不让人流连忘返呢？ 10. 用恰当的关联词合并句子： 他学习很努力。他成绩进步很快。 ______________________ 【答案】因为他学习很努力，所以成绩进步很快。 【解析】 【详解】本题考查运用关联词合并句子。 根据句意可知“学习很努力”是前因，“成绩进步很快”是后果，两句可用表示因果关系的关联词连接。表示因果关系的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……等。即：因为（由于）他学习很努力，所以（因此）成绩进步很快。 11. 仿写句子： 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。 仿写：书是________________，能________________。 【答案】 ①. 阶梯 ②. 攀登知识之峰 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句将“书”比作“钥匙”，运用了比喻的修辞手法。格式为：书是+喻体，能+喻体的作用（与‘知识/成长’相关）”。仿写时按照例句的结构写出一个比喻句子即可。 示例：书是明灯，能照亮前行之路。 12. 修改病句： 看到同学们认真听讲，使老师很高兴。 _______________ 【答案】看到同学们认真听讲，老师很高兴。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 成分残缺，少主语。应去掉“使”让“老师”成为句子的主语。故改为：看到同学们认真听讲，老师很高兴。 13. 将下列句子改为转述句： 小明说：“我明天要去参加书法比赛。” __________________ 【答案】小明说，他明天要去参加书法比赛。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 “小明说：‘我明天要去参加书法比赛。’”改为转述句，可以将直接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，并去掉引号，将冒号改为逗号即可。 故改为转述句的句子为：小明说，他明天要去参加书法比赛。 14. 缩句。 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 _______________________ 【答案】焰火构成图案。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是层层压缩，越来越简单，剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 本题“五彩缤纷”是“焰火”的定语，因此可以去掉，只留下“焰火”这个主语，“在夜空中”是构成的状语，去掉，保留“构成”，去掉“图案”前面的定语“了一幅美妙无比的”，所以最后就剩下：焰火构成图案。 15. 选择合适的词语填空。 陆续 连续 持续 （1）观众们（ ）走进电影院观看电影。 （2）这场暴雨（ ）下了三天三夜，造成了严重的洪涝灾害。 （3）张老师已经（ ）三年被评为“优秀教师”了。 坚定 坚决 坚强 （4）他（ ）地说：“我一定要完成这个任务！” （5）虽然遭遇了很多挫折，但他始终保持着（ ）的意志。 （6）我们应该（ ）地支持正义的事情。 爱护 爱惜 珍惜 （7）我们要（ ）粮食，不能浪费。 （8）同学们要（ ）校园里的一草一木。 （9）我们应该（ ）时间，努力学习。 【答案】 ①. 陆续 ②. 持续 ③. 连续 ④. 坚定 ⑤. 坚强 ⑥. 坚决 ⑦. 爱惜 ⑧. 爱护 ⑨. 珍惜 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 陆续：多个主体/同一主体的动作在不同时间先后发生，有间隔。 连续：同一主体的动作/现象紧密衔接，无间断。 持续：动作、状态长时间保持不变，侧重时长。 （1）“陆续”强调有先有后，时断时续。观众走进电影院是一个先后的过程，不是同时进行。故选“陆续”。 （2）“持续”侧重于保持一段时间，中间不间断。暴雨下了三天三夜，是长时间的保持。故选“持续”。 （3）“连续”着重指一个接一个，不间断。张老师三年被评为“优秀教师”，是一年接一年，不间断。故选“连续”。 坚定：立场、信念稳固，不摇摆。 坚决：态度、行动果断，不犹豫。 坚强：面对困难、挫折时，意志不脆弱、能承受。 （4）“坚定”常形容立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇。“说‘一定要完成任务’”体现出意志的稳定不动摇。故选“坚定”。 （5）“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁，多形容性格、意志。“遭遇挫折仍保持意志”体现意志的强固。故选“坚强”。 （6）“坚决”表示态度、主张、行动等确定不移，不犹豫。“支持正义的事情”需要确定不移的态度。故选“坚决”。 爱护：对人/事物加以保护，不使其受伤害。 爱惜：因重视而珍惜使用，不浪费、不糟蹋。 珍惜：珍视宝贵的人/事/时光，不轻易错过或浪费。 （7）“爱惜”指因重视而不糟蹋，侧重于不浪费。“粮食不能浪费”。故选“爱惜”。 （8）“爱护”指爱惜并保护，对象多为具体的事物。“校园里的一草一木”需要爱惜并保护。故选“爱护”。 （9）“珍惜”指珍重爱惜，侧重于对宝贵的事物的重视。“时间”是宝贵的，需要珍重爱惜。故选“珍惜”。 七、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《草船借箭》片段，回答问题。 ①周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 ②有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 16. 周瑜为什么要让诸葛亮造箭？ ____________________ 17. 诸葛亮为什么敢答应三天造好十万支箭？ ____________________ 18. 从这段对话中，可以看出周瑜和诸葛亮各自怎样的性格特点？ _____________________ 19. “军令状”是什么意思？在文中起什么作用？ _____________________ 【答案】16. 因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭之事为难他。 17. 诸葛亮已经想好了用草船借箭的计策，不需要真的造箭。 18. 周瑜：心胸狭窄，妒忌贤能；诸葛亮：胸有成竹，足智多谋。 19. 军令状是军队中保证完成任务的书面承诺。在文中表明诸葛亮对自己的计策充满信心，也增加了故事的紧张感。 【解析】 【导语】《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，展现了诸葛亮的神机妙算与周瑜的妒才之心。片段中，周瑜借军中缺箭之名，故意刁难诸葛亮，要求十日内造十万支箭；诸葛亮却胸有成竹，主动将期限缩短至三天，并立下军令状。这一情节不仅凸显了诸葛亮的智慧与胆识，也揭示了周瑜的狭隘与算计。通过两人的对话，人物性格跃然纸上，为后文“草船借箭”的妙计埋下伏笔。阅读时，可重点关注对话中的潜台词与人物心理的微妙较量。 【16题详解】 本题考查对文章的理解。 从第①段“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”可以看出，周瑜让诸葛亮造箭不是真正为了军事需要，而是故意刁难，想让他失败。 【17题详解】 本题考查对文章的理解。 第②段中诸葛亮说“十天造好，必然误了大事”，却敢承诺三天完成，表明他胸有成竹，已有妙计，后文可知诸葛亮是用草船借箭，所以自信能办到。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 周瑜：从第①段“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”能看出他嫉妒诸葛亮的才能。第②段中他以“军中缺箭”为由，让诸葛亮负责赶造十万支箭，还特意强调“这是公事，希望先生不要推却”，当诸葛亮提出三天造好时，他又说“军情紧急，可不能开玩笑”，试图让诸葛亮陷入困境，这些都体现出他心胸狭隘、嫉贤妒能，且颇有心计，想借机刁难、陷害诸葛亮。 诸葛亮：面对周瑜的要求，诸葛亮没有丝毫推诿，还主动提出三天造好，并愿意立下军令状。这表明他胸有成竹、自信满满。结合《草船借箭》的故事背景，诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并且凭借自己对天文气象的精准预判，知道三天后有大雾，以及对曹操生性多疑的性格的了解，想出了“草船借箭”的妙计，所以也能体现他足智多谋、有胆有识。 【19题详解】 本题考查关键词理解及作用分析。 “军令状”指的是接受军令后写的保证书，承诺若完不成任务，愿依军法受罚。在文中，诸葛亮主动立下军令状，一方面凸显出他的自信与胆识，表明他对“草船借箭”的计策胸有成竹；另一方面，这也让周瑜觉得自己的刁难之策即将成功，心中暗自高兴，同时为后续“草船借箭”情节的展开做了铺垫，更增添了故事的紧张感与戏剧性，让读者更期待诸葛亮如何在三天内“造”出十万支箭。 （二）课外阅读 阅读下面短文，回答问题。 母亲的账单 ①小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 ②有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。 ③某天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着： ④母亲欠她儿子彼得如下款项： ⑥取回生活用品 20芬尼 ⑦把信件送往邮局 10芬尼 ⑧在花园帮大人干活 20芬尼 ⑨他一直是个听话的好孩子 10芬尼 ⑩共计：60芬尼 ⑪彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。 ⑫晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿地要把这笔钱收进自己的口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。 ⑬他把账单展开读了起来： ⑭彼得欠他的母亲如下款项： ⑮为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 ⑯为他十年中的吃喝 0芬尼 ⑰为在他生病时的护理 0芬尼 ⑱为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼 ⑲共计：0芬尼 ⑳小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。 20. 小彼得为什么给妈妈开账单？ ___________________ 21. 妈妈收到账单后做了什么？ ___________________ 22. 妈妈给彼得的账单上写了什么？这样写有什么用意？ ___________________ 23. 小彼得最后为什么感到羞愧？ ___________________ 24. 这个故事给你什么启示？ ___________________ 【答案】20. 因为他觉得自己帮妈妈做了事，应该得到报酬。 21. 妈妈收下账单并仔细看了一遍，什么话也没说，晚上如数给了彼得60芬尼。 22. 妈妈写了彼得欠她的都是0芬尼。用意是让彼得明白母爱是无价的，不能用金钱衡量。 23. 因为他意识到母爱是无私的，自己向妈妈索要报酬的行为很自私。 24. 父母的爱是无私的，我们不能把亲情当作交易；要懂得感恩，体谅父母的付出。 【解析】 【导语】这篇《母亲的账单》通过精巧的对比手法展现了母爱的无私与孩子的成长。小彼得模仿商业行为开出账单，体现了儿童认知发展的特点；母亲以“0芬尼”的账单回应，用温柔的反讽揭示了亲情无法用金钱衡量的真理。文本通过账单这一特殊载体，将抽象的情感具象化，结尾处“蹑手蹑脚”“藏进怀里”等动作描写，生动展现了孩子情感认知的转变过程。文章结构紧凑，用商业语言解构亲情关系，在平淡叙事中蕴含深刻的教育意义。 【20题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第①段“有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。”可知，小彼得把自己每天帮妈妈做事的行为视为“可计价的劳动”，于是开账单向妈妈索取相应报酬。 【21题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第⑫段“晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿地要把这笔钱收进自己的口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。”可知，妈妈收到账单后，首先“收下了这份账单并仔细地看了一遍”，全程没有说一句话；到了晚上，她先按照小彼得账单上的要求，在彼得的餐盘旁放了他索取的60芬尼报酬，同时还额外放了一份写给小彼得的“特殊账单”，用这种温和的方式回应彼得。 【22题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第⑭~⑲段“彼得欠他的母亲如下款项……共计：0芬尼”可知，账单上写着“彼得欠他的母亲如下款项”，具体包括四项：①为在她家里过的十年幸福生活，0芬尼；②为他十年中的吃喝，0芬尼；③为在他生病时的护理，0芬尼；④为他一直有个慈爱的母亲，0芬尼；最后共计0芬尼。妈妈没有直接批评小彼得“用金钱衡量亲情”的想法，而是用小彼得熟悉的“账单”形式，将自己十年来对彼得的养育、照顾与关爱一一列出，且全部标注“0芬尼”——通过这种对比，让彼得直观地明白：母亲对孩子的爱与付出是无私的、不计回报的，远非他那点 “劳动报酬” 所能衡量，以此引导彼得反思自己的行为，体会亲情的珍贵。 【23题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第⑳段“小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。”可以看出，小彼得读完妈妈的账单后，对比自己的行为，清晰地意识到：妈妈十年来为他提供幸福生活、照顾他的饮食与健康、给予他慈爱，这些沉甸甸的付出分文未取；而自己仅仅做了一点日常小事，却理所当然地向妈妈索要报酬，这种“用金钱计算亲情”的做法，与妈妈无私的爱形成了鲜明反差。他终于明白自己的想法和行为是多么幼稚、自私，因此感到羞愧万分。 【24题详解】 本题考查主旨启发。 联系全文内容，可知这篇选文告诉我们： 亲情的无私与珍贵：父母对子女的爱往往是不计回报的，他们在生活、健康、情感上的付出，是无法用金钱衡量的，我们应当懂得珍惜这份最纯粹的亲情，而非用功利的眼光看待。 反思“付出”与“索取”的关系：在家庭中，成员之间的互助（如帮家人做家务）应源于责任与爱，而非“等价交换”的功利心态；面对他人的无私付出，我们更应心怀感恩，而非一味索取。 温和的教育更有力量：妈妈没有用批评、指责的方式纠正彼得，而是用彼得能理解的方式引导他自我反思，这种温和、智慧的教育方式，也启示我们：在与人沟通（尤其是教育孩子）时，换位思考、用对方熟悉的方式传递道理，往往能达到更好的效果。 八、快乐习作 25. 习作。 题目：难忘的“第一次” 要求： 1．选择你成长过程中印象最深刻的"第一次"经历（如第一次上台表演、第一次独自回家、第一次做饭等） 2．把事情的经过写清楚，重点描写当时的心理活动和感受 3．写出这件事带给你的成长启示 4．字数不少于400字 5．文中不得出现真实校名和人名 【答案】例文： 难忘的第一次演讲 那是我人生中第一次站在全校师生面前演讲，至今想起来，手心仿佛还会冒汗。 记得那是四年级的“读书节”，我被选为学生代表发言。当老师宣布这个消息时，我的心跳突然加速，既兴奋又害怕。回到家，我反复练习稿子，连吃饭时都在默念。妈妈说我连说梦话都在背演讲稿。 演讲当天，我穿着整齐的校服站在后台。透过幕布的缝隙，我看到台下黑压压的人群，双腿不自觉地发抖。当主持人念到我的名字时，我感觉心脏快要跳出胸膛。走上台阶时，差点被自己的脚绊倒，引起一阵善意的笑声。 站在话筒前，我的大脑一片空白。这时，我看到班主任老师对我竖起大拇指，深吸一口气，开始了演讲。刚开始声音有些发抖，但渐渐地，我沉浸在演讲内容中，忘记了紧张。当我讲到读书带给我的快乐时，竟然看到校长在点头微笑。 演讲结束后，全场响起热烈的掌声。我深深鞠躬，眼眶有些湿润。这次经历让我明白：面对挑战时，准备充分是基础，而战胜恐惧的勇气才是关键。从那以后，遇到困难时，我都会想起那个站在讲台上战胜自己的小女孩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题‌。 题目要求选取成长中印象深刻的第一次经历，如第一次学骑自行车、第一次参加比赛等。需完整叙述事件经过，重点描写当时的心理活动（如紧张、兴奋、害怕等），并提炼出这件事给你的成长启示（如学会坚持、克服恐惧等）。注意字数要求，避免出现真实信息。 二、立意‌。 通过第一次的经历，展现从尝试到成长的过程。可以围绕勇气、独立、责任等主题，突出事件如何让你突破自我，获得新的认知或能力。 三、写作思路‌。 开头‌：用场景或对话引入第一次的经历直接点明事件。 中间‌：按时间顺序叙述经过，详细描写动作、心理变化（如手心的汗水、心跳加速等），通过细节展现当时的紧张或期待。 结尾：总结成长启示，如这次经历让我明白，只要勇敢迈出第一步，就没有克服不了的困难，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小升初语文易错拔高卷 一、书写 1. 请将下面关于读书的名言抄写在横线上：要求书写正确、规范，行款整齐。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 __________________ 二、看拼音写词语 2. 阅读下面短文，根据拼音写出相应的词语。 春天的公园里，各种花朵zhēng qí dòu yàn（ ），散发出阵阵yōu xiāng（ ）。蝴蝶在花丛中piān piān qǐ wǔ（ ），蜜蜂máng lù（ ）地采着花蜜。远处传来孩子们xī xì（ ）的笑声，老人们在亭子里xián shì（ ）地聊天。这fán huá（ ）的景象让人感到shū chàng（ ）愉悦。 三、选择题 3. 下列词语中加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 处理/处所 B. 勉强/强大 C. 传说/传记 D. 参加/参谋 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 C. 春天的西湖是一年中最美的季节。 D. 我们不仅要学会知识，更要学会做人。 5. 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是虎头蛇尾，让人失望。 B. 老师语重心长的话语让我受益匪浅。 C. 这幅画画得栩栩如生，真是妙笔生花。 D. 他平时不努力学习，考试时只能临渴掘井。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我不知道。”他摇摇头说：“你去问别人吧。” B. 这里有苹果、香蕉、梨子等各种水果。 C. 你明天是去图书馆？还是去博物馆？ D. 我们班获得了“文明班级”的称号。 7. 下列诗句与作者对应不正确的一项是（ ） A. “小荷才露尖尖角”——杨万里 B. “春风又绿江南岸”——王安石 C. “孤帆远影碧空尽”——李白 D. “接天莲叶无穷碧”——杜甫 8. 根据课文内容填空。 （1）在《桂林山水》中，作者这样描写漓江的水：“漓江的水真静啊，静得__________；漓江的水真清啊，清得___________；漓江的水真绿啊，绿得_____________。” （2）《匆匆》中写道：“燕子去了，___________；杨柳枯了，________；桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” （3）《少年中国说》中写道：“少年智则国智，________________，少年强则国强，________________，少年自由则国自由，________________。” 五、按要求完成句子 9. 将下列句子改为反问句： 这么美丽的风景，让人流连忘返。 _________________ 10. 用恰当的关联词合并句子： 他学习很努力。他成绩进步很快。 ______________________ 11. 仿写句子： 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。 仿写：书是________________，能________________。 12. 修改病句： 看到同学们认真听讲，使老师很高兴。 _______________ 13. 将下列句子改为转述句： 小明说：“我明天要去参加书法比赛。” __________________ 14. 缩句。 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 _______________________ 15. 选择合适的词语填空。 陆续 连续 持续 （1）观众们（ ）走进电影院观看电影。 （2）这场暴雨（ ）下了三天三夜，造成了严重的洪涝灾害。 （3）张老师已经（ ）三年被评为“优秀教师”了。 坚定 坚决 坚强 （4）他（ ）地说：“我一定要完成这个任务！” （5）虽然遭遇了很多挫折，但他始终保持着（ ）的意志。 （6）我们应该（ ）地支持正义的事情。 爱护 爱惜 珍惜 （7）我们要（ ）粮食，不能浪费。 （8）同学们要（ ）校园里的一草一木。 （9）我们应该（ ）时间，努力学习。 七、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《草船借箭》片段，回答问题。 ①周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 ②有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 16. 周瑜为什么要让诸葛亮造箭？ ____________________ 17. 诸葛亮为什么敢答应三天造好十万支箭？ ____________________ 18. 从这段对话中，可以看出周瑜和诸葛亮各自怎样的性格特点？ _____________________ 19. “军令状”是什么意思？在文中起什么作用？ _____________________ （二）课外阅读 阅读下面短文，回答问题。 母亲的账单 ①小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 ②有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。 ③某天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着： ④母亲欠她儿子彼得如下款项： ⑥取回生活用品 20芬尼 ⑦把信件送往邮局 10芬尼 ⑧在花园帮大人干活 20芬尼 ⑨他一直是个听话的好孩子 10芬尼 ⑩共计：60芬尼 ⑪彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。 ⑫晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿地要把这笔钱收进自己的口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。 ⑬他把账单展开读了起来： ⑭彼得欠他的母亲如下款项： ⑮为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 ⑯为他十年中的吃喝 0芬尼 ⑰为在他生病时的护理 0芬尼 ⑱为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼 ⑲共计：0芬尼 ⑳小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。 20. 小彼得为什么给妈妈开账单？ ___________________ 21. 妈妈收到账单后做了什么？ ___________________ 22. 妈妈给彼得的账单上写了什么？这样写有什么用意？ ___________________ 23. 小彼得最后为什么感到羞愧？ ___________________ 24. 这个故事给你什么启示？ ___________________ 八、快乐习作 25. 习作。 题目：难忘的“第一次” 要求： 1．选择你成长过程中印象最深刻的"第一次"经历（如第一次上台表演、第一次独自回家、第一次做饭等） 2．把事情的经过写清楚，重点描写当时的心理活动和感受 3．写出这件事带给你的成长启示 4．字数不少于400字 5．文中不得出现真实校名和人名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $