第一课 知り合い 课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级第一单元

该高中日语课件以“知り合い”为主题，涵盖基础词汇（名词、一类/二类形容词）、核心语法（名词复数-人/-たち、数量表达-年/-组、形容词分类及敬体活用、指示代词これ・それ・あれ・どれ）及3个交际用语。通过“新生班级介绍”“教室场景对话”情境导入，以生词积累为基础，语法规则（如形容词分类表）为支架，逐步过渡到课文对话应用，构建“词汇-语法-交际”的学习脉络。 其亮点在于语法呈现结构化（表格对比形容词敬体/简体形式），习题设计分层（从形容词分类辨析到句子排序），培养学生思维品质（分析判断）与语言能力（内化运用）。例如通过“1年2組へようこそ”等交际用语练习提升表达，形容词分类习题强化语法理解。学生能系统掌握基础，教师可借助清晰框架提高教学效率。

第一课 知り合い しりあい⓪ [知り合い ](名) 相识，认识；熟人 にほんじん④ [日本人 ](专) 日本人 いち② [一 ](名) 一 ねん① [年 ](名·后缀) 年级；年；……年 に① [二 ](名) 二 くみ② [組 ](名·后缀) 班；组；……班；……组 はつおん⓪ [発音 ](名) 发音 きれい①(形2) 优美；漂亮；整洁 ほんとう⓪ [本当 ]( 名·形 2) 真的 うれしい③(形1) 高兴 むずかしい⓪ [難しい ](形1) 困难 おもしろい④(形1) 有趣 これ⓪(名) 这，这个 じかんわり⓪ [時間割 ](名) 课程表；时间表 きょう① [今日 ](名) 今天 いちにち④ [一日 ](名) 一天 2 なん①［何］(名) 多少；什么 じかん⓪ [時間 ](名) 课时；时间；小时 しち② /なな① [七 ](名) 七 ごぜん① [午前 ](名) 上午 よ① [四 ](名) 四 さん⓪ [三 ](名) 三 あれ⓪(名) 那，那个 コーナー①(名) 角，角落 みんな③(名·副) 大家，全体 ごじゅうおん② [五十音 ](名) 五十音 いい①(形1) 好，不错 さくひん⓪ [作品 ](名) 作品 どれ① (名) 哪个 いろはうた③［いろは歌］(专) 《伊吕波歌》 それ⓪ (名) 那，那个 すごい② (形 1) 厉害，了不起 じ① [字 ](名) 字，文字 なまえ⓪ [名前 ](名) 名字，姓名 がっこう⓪ [学校 ](名) 学校 3 せいと①［成都］ (专) 成都 がいこく⓪ [外国 ](名) 外国 ちゅうごく①［中国］(专)中国 にほん②［日本］(专)日本 アメリカ⓪ (专) 美国；美洲 かんさい①［関西］(专)(日本)关西 げんだい① [現代 ](名) 现代 どうぶつ⓪ [動物 ](名) 动物 とり⓪ [鳥 ](名) 鸟 ゼロ①(名) 零 し① /よん① [四 ](名) 四 ご① [五 ](名) 五 ろく② [六 ](名) 六 はち② [八 ](名) 八 きゅう① /く① [九 ](名) 九 じゅう① [十 ](名) 十 ひゃく② [百 ](名) 百，一百 れい① [零 ](名) 零 あたらしい④ [新しい ](形1) 新 4 いそがしい④［忙しい］(形1)忙，忙碌 おおい① [多い ](形1) 多，许多 おおきい③ [大きい ](形1) 大 ちいさい③ [小さい ](形1) 小 ちかい② [近い ](形1) 近；近似 とおい⓪ [遠い ](形1) 远 しずか① [静か ](形2) 安静 たいせつ⓪［大切］(形2) 重要；爱护 じょうぶ⓪ [丈夫 ](形2) 结实，健康 よい①（形1）好，出色的 やさしい⓪ [易しい ](形1) 容易 ひろい② [広い ](形 1) 宽敞，宽广 せいせき⓪［成績］(名) 成绩 さかな⓪ [魚 ](名) 鱼；鱼类 こうざん①［香山］ (专) 香山 けいたいでんわ⑤ [携帯電話 ](名) 手机 ふるい② [古い ](形1) 旧；古老 おいしい⓪(形1) 好吃，好喝 にぎやか②(形2) 热闹 5 单词（一类形容词） うれしい③(形1) 高兴 むずかしい⓪ [難しい ](形1) 困难 おもしろい④(形1) 有趣 すごい② (形 1) 厉害，了不起 あたらしい④ [新しい ](形1) 新 いそがしい④［忙しい］(形1)忙，忙碌 おおい① [多い ](形1) 多，许多 おおきい③ [大きい ](形1) 大 ちいさい③ [小さい ](形1) 小 ちかい② [近い ](形1) 近；近似 とおい⓪ [遠い ](形1) 远 6 单词（一类形容词） よい①（形1）好，出色的 やさしい⓪ [易しい ](形1) 容易 ひろい② [広い ](形 1) 宽敞，宽广 ふるい② [古い ](形1)旧；古老 おいしい⓪(形1)好吃，好喝 7 单词（二类形容词） きれい①(形2) 优美；漂亮；整洁 ほんとう⓪ [本当 ]( 名·形 2) 真的 しずか① [静か ](形2) 安静 たいせつ⓪［大切］(形2) 重要；爱护 じょうぶ⓪ [丈夫 ](形2) 结实，健康 にぎやか②(形2) 热闹 8 交际用语 1. こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 表示自己才应该请对方多加关照。回应对方请求时使用的表达方式。 2. 1年 2組へようこそ。 表示欢迎对方来到某处。也可以说成“ようこそ～へ”。 3. いいですね。/すごいですね。 表示称赞某人或某事。一般用于朋友等同辈之间或尊长称赞晚辈，晚辈对尊长使用则显得不礼貌。 9 　　　　　　语法（文法） 1. -人・-たち 国名、区域名等+“人”，表示该人的所属或特征 表示人的名词+“たち”，表示复数 例如， 中国（ちゅうごく） 中国人（ちゅうごくじん） 中国人　たち 日本（にほん） 日本人（にほんじん） 日本人　たち 10 　　　　　　语法（文法） 国家 国（くに） 人（ひと） 言葉（ことば）　语言 アメリカ（美国） アメリカ人（じん） 英語（えいご） イギリス（英国） イギリス人（じん） 英語 イタリア（意大利） イタリア人（じん） イタリア語（ご） オーストラリア(澳大利亚) オーストラリア人 英語 タイ (泰国) タイ人 タイ語 スペイン (西班牙） スペイン人 スペイン語 かんこく 韓国 (韩国) 韓国人（かんこくじん） 韓国語（かんこくご） ちゅうごく 中国 (中国) 中国人（ちゅうごくじん） 中国語（ちゅうごくご） にほん 日本 (日本) 日本人（にほんじん） 日本語（にほんご） 11 　　　　　　语法（文法） ～たち是后缀,通常附在人称代词或指称人的名词后,表示复数 ～達（たち） （接尾） ～们（表示复数） ①接在表示人的名词、代词后 わたしたち 　　 先生たち　　学生たち　　 彼女たち　　　男子たち　　高校生たち ②接在人的名字后，表示包含该人在内的复数或同类的人。 丸子たち 李さんたち　田中たち ③ ～たち有时也前接表示动物的名词 動物たち 鳥たち　 12 　　　　　　语法（文法） 2. 数量 　0 ぜろ∕れい 　零 　れい 〇 まる １0 じゅう① 11 じゅういち④ 12 じゅうに　③ 13 じゅうさん① 14 じゅうよん∕し③ 15 じゅうご　① 16 じゅうろく④ 17 じゅうしち④ じゅうなな③ 18 じゅうはち④ 19 じゅうきゅう③ じゅうく① 20 にじゅう① 30 さんじゅう① 40 よんじゅう① 50 ごじゅう② 60 ろくじゅう③ 70 ななじゅう② ８0 はちじゅう③ 90 きゅうじゅう① 100 ひゃく② 108 ひゃくはち 104 ひゃくよん 110 ひゃくじゅう “0”表示数量时，一般读作“ゼロ”；“0”出现在房间号、电话号码 等编号中时，可以读作“ゼロ”“れい ”或“〇 まる ” 13 　　　　　　语法（文法） 3. -年・-組 数量名词+“年”，表示年级、年数或年份 数量名词+“組”，表示几班 “∼年∼組”表示几年级几班，如“2年1 組”“4年4組”。表示疑问时，分别使用“何年”和“何組”提问。 いちねん　せい　１年生 にねん　　せい　２年生 さんねん　せい　３年生 ∼年生　　∼年级 　 14 　　　　　　语法（文法） 　后缀 例词 ∼年 1年 (いちねん② )　 2年 (にねん① )　 　3年 (さんねん⓪ ) 4年 (よねん⓪ )　　  5年 (ごねん⓪ )　 　6年 (ろくねん② ) 7年 (しちねん② ) 8年 (はちねん② )　 9年 (きゅうねん① ) 10年 (じゅうねん① )　 何年(なんねん① ) ∼組 1組 (いちくみ② )　   2組 (にくみ① )　 3組 (さんくみ① ) 4組 (よんくみ① )   5組 (ごくみ① ) 6組 (ろっくみ① ) 7組 (ななくみ② )   8組 (はちくみ② )　 9組 (きゅうくみ① ) 10組 (じゅっくみ① )　 何組(なんくみ① ) いちねん　　１年 いちねんいちくみ　１年1組 15 　　　　　　语法（文法） 4. 形容词及其分类 形容词：用“A”表示，与动词一起在日语中统称“用言”。 作用：表示事物的性质、状态等。 分类：一类形容词(用“A1”表示，词尾为“い”) 二类形容词(用“A2”表示，词尾为“だ”)。 类别 出现在句尾的所有词形=终止形式 基本形=原型 一类形容词 A1 新しい　熱い　甘い　大きい　寒い　 すごい 酸っぱい　広い　古い 二类形容词 A2 丈夫だ　好きだ　大丈夫だ 特殊：　きれいだ　嫌いだ（きらい） 16 　　　　　　语法（文法） 5. 形容词的敬体形式 简体（简单会话） 口语表达 亲密关系 敬体（尊敬表达） 书面语 正式场合等 敬体VS简体 简体（肯定形式） 一类形容词（A1）：原型（以い结尾） 例如：寒い，おいしい，面白い，すごい，忙しい 二类形容词（A2）：原型（以だ结尾) 例如：有名だ，上手だ，丈夫だ，好きだ，にぎやかだ 17 　　　　　　语法（文法） 5. 形容词的敬体形式 简体（否定形式） 一类形容词（A1）：原型（以い结尾）い变く+ない 例如：寒くない，おいしくない，面白くない，すごくない，忙しくない 二类形容词（A2）：原型（以だ结尾) だ变ではない じゃない 例如：有名ではない，上手ではない，丈夫じゃない，好きじゃない，にぎやかではない 18 　　　　　　语法（文法） 5. 形容词的敬体形式 敬体（肯定形式） 一类形容词（A1）：原型（以い结尾）+です 例如：寒いです，おいしいです，面白いです，すごいです，忙しいです 二类形容词（A2）：原型（以だ结尾) 去掉だ+です 例如：有名です，上手です，丈夫です，好きです，にぎやかです だ＝です　　　ない＝ありません 19 　　　　　　语法（文法） 5. 形容词的敬体形式 敬体（否定形式） 一类形容词（A1）：原型（以い结尾）いく+ありません/ないです 例如：寒くないです，おいしくありません，面白くないです，すごくありません，忙しくないです 二类形容词（A2）：原型（以だ结尾) 去掉だ+ではありません 例如：有名ではありません，上手ではありません，丈夫ではありません，好きではありません，にぎやかではありません だ＝です　　　ない＝ありません 20 　　　　　　语法（文法） 特殊：いい よい（良い） 　 　肯定：いいです　良いです 否定： よくないです よくありません 5. 形容词的敬体形式 21 　　　　　　语法（文法） 5. 形容词的敬体形式 22 　　　　　　语法（文法） A1总结： 肯定---词干 です。 否定---词干 くないです。 　　　 词干 くありません。 A2总结： 肯定---词干です。 否定---词干ではありません。 　　　词干じゃありません。 いい　　いいです　　 よい　　よくないです／よくありません 5. 形容词的敬体形式 23 　　　　　　语法（文法） 6. S（句子）ね 助词“ね”前接句子，表示感叹，语调为降调。 ◆ 日本語の発音がきれいですね。 24 　　　　　　语法（文法） 7. Nが 名词+が”，表示动作、作用、状态、存在等的主体。 ◆ 日本語の発音がきれいですね。 が： 提示状态 主体 25 　　　　　　语法（文法） 8. これ・それ・あれ・どれ（指代词） “これ”指代属于说话人领域内 （即距离说话人近）的事物； “それ”指代属于交谈对方领域内（即距离交谈对方近）的事物； “あれ”指代属于交谈双方领域外（即距离交谈双方远）的事物； “どれ” 指代说话人不知道的事物，用于疑问句，通常表示从多个事物中选择其一。 26 　　　　　　语法（文法） これ：　说话人身边的事物，近称。“这个” それ：　听话人身边的事物，中称。“那个” あれ： 　既不在说话人身边， 也不在听话人身边的事物，远称。“那个” 8. これ・それ・あれ・どれ（指代词） 27 　　　　　　语法习题 一、将下列形容词分类。 1.嫌い 2.すごい 3.静か 4.にぎやか 5.おいしい 6.きれい 7.難しい 8.いい 9.古い 10.丈夫  11.悲しい 12．好き 二、甲：あなたは日本人ですか。 乙：いいえ、________。 A. そうです B. そうじゃありません C. 日本人です D. 中国人ではありません 28 　　　　　　语法习题 三、甲：________は美月さんのですか。 乙：はい、それはわたしのです。 A. これ B. それ C. あれ D. ここ 四、1.です/ない/李さん/広く/学校/の/が 2．ありません/教室/静か/では/が 3．発音/ね/きれい/の/日本語/が/です 4．山本さん/か/が/の/これ/鉛筆/です 5．か/が/それ/です/何 29 　　　　　　语法习题 五、例：きれいだ・が・公園の花 公園の花がきれいです。 (1)地下鉄の駅・遠い・が 　　　　　　   (2)おいしい・が・お母さんの店のケーキ　　　　 (3)が・今日の体育館・にぎやかだ 六，（1）その山はあまり＿＿ないです。    ①高く ②高い ③高いでは ④ひくい （2） 旅行はとても＿＿です。    ①楽しい ②楽しぐない ③楽しかった ④楽しいではない 　　　　  （3）雨があまり＿＿ですね。    ①多いない ②多くない ③多くなかった ④多いなっかた      　　　　　 30 　　　　　　语法习题 （4）上野公園はとてもにぎやか＿＿。   ①です ②ではない ③ではありません ④でした （5）学校の体育館は＿＿＿ありません。 ①たかく ②たかい ③たかいく ④たかいでは 七、 （1） これは＿＿＿＿の傘ですか 　 Aこれ Bそれ Cどれ Dだれ （2）甲：それは＿＿＿＿ですか。乙：これは辞書です 　 A何　　Bどれ　 Cだれ 　Dなんさい （3）甲:林さんの車は＿＿＿ですか。 　 乙:あれです。 　 A何　　Bどれ　　Cだれ　　Dいくつ 31 七年级二班转来一名日本同学中山千明，其他同学与她交谈，互相认识。 学习以下会话，梳理余韵等同学自我介绍的主要信息和交流的话题。 【同学们与中山千明互相认识】 余 ：はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。 中山：こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 高橋：はじめまして、高橋宏 です。僕も日本人です。 中山：中山千明です。よろしく お願いします。 張 ： 張文浩です。1年 2組へ ようこそ。 中山：よろしくお願いします。 　　　　　课文（ステップ 1） 32 　　　　　课文（ステップ 1） 【同桌二人自由交谈】 中山 ： 余さん、日本語の発音がきれいですね。 余 ： 本当ですか。うれしいです。日本語の勉強が好きです。 中山 ： 日本語の勉強は難しいですか。 余 ： いいえ、難しくありません。おもしろいです。 33 　　　　　课文（ステップ 2） 【二人来到教室前方黑板前】 余 ：（指着课程表）中山さん、これ は時間割です。 中山 ： 今日の時間割ですか。 余　 ： はい。 中山 ： 授業は一日何時間ですか。 余 ： 7時間です。午前 4時間、午後 3 時間です。 34 　　　　　课文（ステップ 2） 【二人继续向教室后方走去】 余 ： （指着较远处后方黑板上的日语园地） 中山さん、あれはわたしたちの日 本語コーナーです。 中山 ：「みんなの五十音」ですか。いいで すね。 余　 ： はい、みんなの作品です。 中山 ： 余さんの作品はどれですか。 余　 ：（走近指着其中一幅） これです。 「いろは歌」です。 中山 ： それですか。すごいですね。字が きれいですね。 余　 ： いいえ、みんな字がきれいです。 35 お疲れ様でした！ $