第21课《小圣施威降大圣》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

21　小圣施威降大圣

积累运用

1.给下列词语中加点的字注音。

掣棒(　　)　　　　猢狲(　　)

淬入水内(　　) 蓼汀(　　)

哪吒(　　) 木木樗樗(　　)

2.选词填空。

藏　捏　飞　冲　飞

(1)大圣慌了手脚,就把金箍棒　　　　做绣花针, 　　　　在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿,　　　　在树梢头钉住。 

(2)大圣见了,搜的一翅　　　　起去,变作一只大鹚老,　　　　天而去。 

3.文学常识填空。

(1)本文节选自《西游记》第　　　　回,这一回的题目是　　　　　　　　　,小圣施威降大圣。《西游记》是我国古代著名的　　　　小说,作者　　　　,明代　　　　家。这部作品与　　　　　、　　　　、　　　　合称为四大奇书。 

(2)神话小说是源于以神为中心的　　　　,古人不能分清人和神的概念,认为天地万物都具有和人一样的生命,往往借助　　　　去说明一切,把它作为一个民族的　　　　,这些神话在民间广泛流传,经过后人不断加工而写成。

4.兴化某学校七年级(1)班“文学部落”社团准备利用寒假开展“文学与节日”主题研究活动,作为班级成员的你需要参加以下活动。

【活动一】“诗歌里的节日”

(1)在关于节日的读书交流活动中,大家发现古代的很多诗歌提及了我国的传统节日,请写出完整的两句。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                【活动二】“习俗里的节日”

(2)不同的传统节日诞生了独具特色的风俗习惯,下列选项中哪一项习俗跟传统节日不符合(　　)

A.端午节——吃粽子、赛龙舟

B.清明节——祭先祖、踏青

C.重阳节——插茱萸、喝雄黄酒

D.元宵节——赏花灯、猜灯谜

【活动三】“故事里的节日”

(3)我国的节日往往跟一些传说有关联,这些故事表现出了古代人民的淳朴品质和美好愿望。例如我们兴化的“十六夜”其实就是元宵节,因为当年郑板桥为民请命,没能在元宵节这天赶回来过节,兴化人民便自发地将他到家的这一天(正月十六)当作元宵节,来表达对郑板桥的感激之情。你的同学小莉很想知识中国的传统节日背后有哪些有趣的故事,请你再从“端午”“中秋”“春节”中选择一个你熟悉的给她讲讲节日的故事。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

阅读训练

◉课内精读

阅读课文3~5段,回答下面问题。

二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。” 果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……” 急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。” 赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！” 大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？” 扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

5.用一句话概括第3段的内容。