Module 4 Unit 2 学案 2025-2026学年外研版（2012）英语九年级上册

学习目标（目标导航）

评价任务（评价导行）

1. 通过阅读文章，理解文章大意，并能找出故事中的who, what, when, where, why，how等细节信息信息，归纳出故事的发展过程及“我”内心感受的变化并根据板书或思维导图复述课文。
2. 通过阅读短文，能深度思考作者的心理变化以及背后的原因。

1. 完成相关的阅读习题并复述。
2. 读后梳理事件细节信息，填表、完成思维导图。

教学设计

学习任务设计（问题导学）

师生活动设计

活动意图

一、自学检测

（一）自学任务

背诵M4u2的重点单词。

（二）自学检测

Ⅰ.根据句意及首字母提示完成句子

1.Please t　　　　 off the light when you leave the room. 

2.His mother isn’t at home. She is away on b　　　　. 

3.Nobody lives here. It’s an e　　　　 house. 

4.I don’t feel free because my parents always m　　　　 every minute of my life. 

5.A big fire b　　　　 the forest in the city several weeks ago. 

6.My sister is u　　　　 to cook. She wants to learn how to cook simple meals. 

二、课堂探究

任务与问题1：What’s the main idea of the passage?

任务与问题2:What’s the structure of the passage? What’s the main idea of each part?

任务与问题3:Retell the passage according to the mind map.

五、当堂检测

根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。

1.He feels hungry now. 　　　　(actual), he ate nothing at all this morning. 

2.Although they loved me very much, I felt a bit 　　　　(happy) with them. 

3.After a long trip, we felt tired and 　　　　(sleep). 

4.She found it not easy 　　　　(finish) the task in such a short time. 

5.Little Peter hurried to school without 　　　　(say) a word. 

六、课后作业

（一）基础作业：

完成本课限时作业基础过关部分。（C层）

完成本课限时作业基础过关、巩固拓展部分。（B层）

完成本课限时作业基础过关、巩固拓展、能力提升部分。（A层）

（二）实践作业：

给组长熟练地朗读文章。（C层）