第4章 4.4 幂函数(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中数学必修第二册(人教B版)

2025-11-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 4.4 幂函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.89 MB
发布时间 2025-11-12
更新时间 2025-11-12
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2025-09-12
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来源 学科网

内容正文:

第四章 指数函数、对数函数与幂函数 4.4 幂函数 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 目 录 课前案·自主学习 01 02 CONTENTS 03 课堂案·互动探究 课后案·学业评价 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 课前案·自主学习 01 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 导学 幂函数的概念、图象和性质 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 x α (1,1) 原 增函数 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 减 逼近 逼近 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 课堂案·互动探究 02 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 点击进入Word 课后案·学业评价 03 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 谢谢观看 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学•必修 第二册(配RJB版) 1 学业标准 素养目标 1.了解幂函数的概念,会求幂函数的解析式.(难点) 2.结合y=x,y= eq \f(1,x),y=x2,y= eq \r(x),y=x3的图象,理解它们的变化规律,总结幂函数的性质,并能简单应用.(重点) 1.通过从教材实例中抽象出幂函数的概念,学生主要培养数学抽象核心素养. 2.通过幂函数的性质的简单应用发展学生直观想象、逻辑推理等核心素养.  在同一平面直角坐标系中,幂函数y=x,y=x2,y=x3,y=x eq \s\up16(\f(1,2)),y=x-1的图象分别如图所示. (1)它们的图象都过同一定点吗? (2)上述五个函数中,在(0,+∞)内是增函数的是哪几个?是减函数的呢? [提示] (1)是的,都过定点(1,1). (2)在(0,+∞)内是增函数的是y=x,y=x2,y=x3,y=x eq \s\up16(\f(1,2)).在(0,+∞)内是减函数的是y=x-1. ◎结论形成 1.幂函数的定义 函数y=xα称为幂函数,其中__为自变量,__为常数. 2.幂函数的共同性质 (1)所有的幂函数在区间(0,+∞)上都有定义,因此在第一象限内都有图象,并且图象都通过点__________. (2)如果α>0,则幂函数的图象通过__点,并且在区间[0,+∞)上是______. (3)如果α<0,则幂函数在区间(0,+∞)上是__函数,且在第一象限内:当x从右边趋向于原点时,图象在y轴右方且无限地____y轴;当x趋向于+∞时,图象在x轴上方且无限地____x轴. 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)幂函数的图象在四个象限均有可能出现.(  ) (2)当α<0时,幂函数在R上是减函数.(  ) (3)当α=0时,幂函数的图象是一条直线.(  ) (4)幂函数不一定具有奇偶性.(  ) 解析 (1)幂函数的图象不能出现在第四象限. (2)当α=-1时,函数y= eq \f(1,x)在(-∞,0),(0,+∞)上是减函数,在R上不是减函数. (3)函数y=x0的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),图象是去除了一个点的直线. (4)如y=x eq \s\up16(\f(1,2))不具有奇偶性. 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ 2.下列函数为幂函数的是(  ) A.y=x2        B.y=-x2 C.y=2x D.y=2x2 解析 根据幂函数的定义知,y=x2是幂函数,y=-x2不是幂函数,y=2x是指数函数,不是幂函数,y=2x2不是幂函数. 答案 A 3.已知f(x)=x3,f(1)+f(a)=0,则a=________________. 解析 因为f(1)+f(a)=0,所以13+a3=0, 所以a3=-1,即a=-1. 答案 -1 4.幂函数y=的定义域为___________,其奇偶性是_____________. 解析 因为y== eq \f(1,\r(x)),所以x>0,所以函数y=的定义域为(0,+∞),是非奇非偶函数. 答案 (0,+∞) 非奇非偶函数 题型一 幂函数的概念  (1)(多选题)下列选项中哪些是幂函数(  ) A.y=xe B.y=(2x)2 C.y= eq \f(1,x2) D.y=-x2 (2)已知幂函数f(x)=(m-1)xm+1,则f(2)=(  ) A.8 B.4 C. eq \r(2) D. eq \r(3,2) [解析] (1)因为幂函数定义:一般地,函数y=xα叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数, 又y= eq \f(1,x2)=x-2,所以A、C正确. (2)由幂函数的定义,知m-1=1,解得m=2,所以f(x)=x3,f(2)=8. [答案] (1)AC (2)A 判断一个函数是否为幂函数的依据是该函数是否为y=xα(α为常数)的形式,即①系数为1;②指数为常数;③后面不加任何项.反之,若一个函数为幂函数,则该函数必具有这种形式.  [触类旁通] 1.(1)若幂函数f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x))经过点 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\r(3),3\r(3))),且f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a))=8,则a=(  ) A.2 B.3 C.128 D.512 (2)已知f(x)=ax2a+1-b+1是幂函数,则a+b等于(  ) A.2 B.1  C. eq \f(1,2)  D.0 解析 (1)设f(x)=xα, 因为幂函数f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x))经过点 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\r(3),3\r(3))), 所以f( eq \r(3))=( eq \r(3))α=3 eq \r(3),解得α=3, 所以f(x)=x3. 所以f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a))=a3=8,解得a=2,故选A. (2)因为f(x)=ax2a+1-b+1是幂函数, 所以a=1,-b+1=0, 即a=1,b=1,则a+b=2. 答案 (1)A (2)A 题型二 幂函数的图象及应用(一题多变)  (1)在同一坐标系中,函数f(x)=xa(x>0),g(x)=logax的图象可能是(  ) (2)幂函数y=xm,y=xn,y=xp,y=xq的图象如图,则将m,n,p,q的大小关系用“<”连接起来结果是________________. (3)当α∈ eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(-1,\f(1,2),1,2,3))时,幂函数y=xα的图象不可能经过第________________象限. [解析] (1)对A,没有幂函数的图象;对B,f(x)=xa(x>0)中a>1,g(x)=logax中0<a<1,不符合题意;对C,f(x)=xa(x>0)中0<a<1,g(x)=logax中a>1,不符合题意;对D,f(x)=xa(x>0)中0<a<1,g(x)=logax中0<a<1,符合题意. (2)过原点的指数α>0,不过原点的α<0,所以n<0,当x>1时,在直线y=x上方的α>1,下方的α<1,所以p>1,0<m<1,0<q<1;x>1时,指数越大,图象越高,所以m>q.综上所述n<q<m<p. (3)幂函数y=x-1,y=x,y=x3的图象经过第一、三象限;y=x eq \s\up16(\f(1,2))的图象经过第一象限;y=x2的图象经过第一、二象限. 所以幂函数y=xα eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α=-1,\f(1,2),1,2,3))的图象不可能经过第四象限. [答案] (1)D (2)n<q<m<p (3)四 [母题变式] (变结论)若本例(3)中条件不变,试确定使函数y=xα的定义域为R且为奇函数的所有α的值. 解析 α=1,2,3时,函数y=xα的定义域为R;当α=2时,y=xα为偶函数,当α=1,3时y=xα为奇函数.当α=-1时,y=x-1的定义域是{x|x∈R且x≠0}.当α= eq \f(1,2) 时y=x eq \s\up16(\f(1,2))的定义域是{x|x≥0}. 综上,使函数y=xα的定义域为R且为奇函数的α=1或3. 解决幂函数图象问题应把握的两个原则 (1)依据图象高低判断幂指数大小,相关结论为①在(0,1)上,指数越大,幂函数图象越靠近x轴(简记为指大图低);②在(1,+∞)上,指数越大,幂函数图象越远离x轴(简记为指大图高). (2)依据图象确定幂指数α与0,1的大小关系,即根据幂函数在第一象限内的图象(类似于y=x-1或y=x eq \s\up16(\f(1,2))或y=x2)来判断.  [触类旁通] 2.函数y=x,y=x2和y= eq \f(1,x)的图象如图所示,则下列说法错误的是(  ) A.如果 eq \f(1,a)>a>a2,那么0<a<1 B.如果a2>a> eq \f(1,a),那么a>1 C.如果-1<a<0,那么a2>a> eq \f(1,a) D.如果a2> eq \f(1,a)>a时,那么a<-1 解析 y=x,y=x2和y= eq \f(1,x)的图象都过点(1,1). y=x,y= eq \f(1,x)的图象都过点(-1,-1). A选项,如果 eq \f(1,a)>a>a2,根据图象可知0<a<1,A选项正确. B选项,如果a2>a> eq \f(1,a),根据图象可知-1<a<0或a>1,B选项错误. C选项,如果-1<a<0,根据图象可知a2>a> eq \f(1,a),C选项正确. D选项,如果a2> eq \f(1,a)>a时,根据图象可知a<-1,D选项正确. 答案 B 题型三 幂函数性质的简单应用  (1)比较下列各组中两个数的大小. ① eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,5))) eq \s\up16(\f(1,2))与 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3))) eq \s\up16(\f(1,2)); ② eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,3))) eq \s\up12(-1)与 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(3,5))) eq \s\up12(-1); ③ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up16(\f(3,4))与 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4))) eq \s\up16(\f(1,2)). (2)已知幂函数y=x3m-9(m∈N+)的图象关于y轴对称,且在(0, +∞)上函数值随x的增大而减小,求满足(a+1)- eq \f(m,3)<(3-2a)- eq \f(m,3)的a的范围. [解析] (1)①∵幂函数y=x eq \s\up16(\f(1,2))在[0,+∞)上是增函数,又 eq \f(2,5)> eq \f(1,3),∴ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,5))) eq \s\up16(\f(1,2))> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3))) eq \s\up16(\f(1,2)). ②∵幂函数y=x-1在(-∞,0)上是减函数, 又- eq \f(2,3)<- eq \f(3,5),∴ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,3))) eq \s\up12(-1)> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(3,5))) eq \s\up12(-1). ③∵函数y1= eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up12(x)在定义域内为减函数,且 eq \f(3,4)> eq \f(1,2),∴ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up16(\f(1,2))> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up16(\f(3,4)). 又函数y2=x eq \s\up16(\f(1,2))在[0,+∞)上是增函数,且 eq \f(3,4)> eq \f(1,2),∴ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4))) eq \s\up16(\f(1,2))> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up16(\f(1,2)).∴ eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4))) eq \s\up16(\f(1,2))> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2))) eq \s\up16(\f(3,4)). (2)∵函数在(0,+∞)上函数值随x的增大而减小,∴3m-9<0,解得m<3. 又m∈N+,∴m=1或m=2. ∵函数y=x3m-9(m∈N+)的图象关于y轴对称, ∴3m-9为偶数,故m=1. ∴有(a+1)<(3-2a). ∵y=x在(-∞,0)和(0,+∞)上均为减函数, ∴a+1>3-2a>0或0>a+1>3-2a或a+1<0<3-2a,解得 eq \f(2,3)<a< eq \f(3,2)或a<-1. [素养聚焦] 本题考查幂函数单调性的应用,突出考查逻辑推理核心素养. 比较幂大小的三种常用方法 [触类旁通] 3.把下列各数按由小到大的顺序排列. 2 eq \s\up16(\f(2,3)), eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,3))) eq \s\up12(-\f(1,3)), eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,3))) eq \s\up12(3), eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2))) eq \s\up16(\f(2,3)). 解析  eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,3))) eq \s\up12(3)<0,0< eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,3))) eq \s\up12(-\f(1,3))<1,2 eq \s\up16(\f(2,3))>1, eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2))) eq \s\up16(\f(2,3))>1, 而函数y=x eq \s\up16(\f(2,3))在区间(0,+∞)上是增函数, 所以有2 eq \s\up16(\f(2,3))> eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2))) eq \s\up16(\f(2,3)). 故题中各数由小到大的顺序为 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(2,3))) eq \s\up12(3)< eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,3))) eq \s\up12(-\f(1,3))< eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2))) eq \s\up16(\f(2,3))<2 eq \s\up16(\f(2,3)). 知识落实 技法强化 1.幂函数的定义. 2.幂函数的图象与性质. 1.在第一象限,幂函数的单调性由α的正负决定.当α>0时,函数单调递增;当α<0时,函数单调递减. 2.曲线在第一象限的凹凸性:当α>1时,曲线下凸;当0<α<1时,曲线上凸;当α<0时,曲线下凸. $

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